毛概课后思考题1-7章

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毛概课后思考题所在位置

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毛概课后思考题所在位置第一章马克思主义中国化两大理论成果(P38)1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵(P4)和重要意义(手写)?2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系?(P6-7)3.如何把握毛泽东思想的主要内容(P10-13)和历史地位?(P14-15)4.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容(P19-22)和历史地位?(P27-29)5.如何认识中国特色社会主义理论体系的最新成果?(P22-25)6.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓?(P35-37)第二章新民主主义革命理论(P64)1.什么是新民主主义革命理论总路线?(P45)如何理解新民主主义革命的领导权问题?(P49-50)2.新民主主义基本纲领的主要内容是什么?(P52-54)3.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的必要性(P56)及重大意义?(P57+手写)4.新民主主义革命理论的三大法宝(P58-60)及其相互关系?(P62)第三章社会主义改造理论(P87)1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?(P66-67+手写)2.怎样理解党在过渡时期总路线?(P69-70)3.我国社会主义改造的基本经验有哪些?(P78-79)4.中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义呢?(P85-87)第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果(P107)1.党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果?(P89-99) 2.如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义?(P100-101)3.党对社会主义建设道路初步探索有哪些经验教训?(P102-105)第五章建设中国特色社会主义总依据(P129)1.如何理解社会主义初级阶段的科学含义(P113-114)及其基本特征?(P115-116)2.如何认识当前社会主义初级阶段的阶段性特征?(P118-119)3.如何坚持四项基本原则和改革开放的统一?(P123-125)4.如何理解党的最高纲领和最低纲领的辩证统一?(P128)第六章社会主义本质和中国特色社会主义总任务(P146)1.怎样准确把握邓小平关于社会主义本质的科学论断?(P133-134)2.为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务?(P135-136)3.如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略?(P140-141)4.党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求?(P142)5.如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦?(P143-145+手写)第七章社会主义改革开放理论(P165)1.为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路?(手写)2.如何理解全面深化改革的重大意义(手写)和目标任务?(P154-155)3.为什么必须全面坚持改革的正确方向?(P155-156)4. 如何全面提高开放型经济水平?(P163-165)第八章建设中国特色社会主义总布局(P207)1.建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义?(P207)2.社会主义初级阶段基本经济制度的确立,在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新?(手写)3.如何正确理解坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机统一?(手写)4.如何培育和践行社会主义核心价值观?(P194-195)5.怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容?(手写)6.如何进一步做好保障和改善民生的工作?(P199-200)7.如何理解加强生态文明建设的重要意义?(手写)第九章实现祖国完全统一的理论(P226)1.如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益?(P209-211)2. “和平统一,一国两制”构想是如何形成和发展的?(P216)3.新形势下如何努力推动两岸关系的和和平发展?(P225-226+手写)第十章中国特色社会主义外交和国际战略(P245)1.如何理解和平与发展是当今时代的主题?(P230)2.如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势?(手写)3.中国为什么要坚持走和平发展的道路?(P235-236)4.如何推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系?(P243-245)第十一章建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量(P273)1.中国特色社会主义建设的根本目的是什么?(P247-250)2.在新的历史条件下,如何正确理解工人阶级是国家的领导阶级?(P252)3.为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者?(P256)4.为什么说新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝?(P258-259)5.如何认识在新世纪新阶段加强国防和人民军队建设的重要意义?(P265-266+手写)第十二章建设中国特色社会主义的领导核心(P298)1.怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证?(P278-279)2.为什么说要坚持党的领导必须加强和改善党的领导?(P280)3.如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性的建设?(P287-289)4.如何理解全面从严治党及其重大意义?(P289-296)。

毛概课后思考题答案

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第一章思考习题2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说,马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?第一,毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题,是毛泽东思想形成的时代背景。

中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成的实践基础。

毛泽东思想正是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

第二,邓小平理论形成的时代背景和实践基础。

邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

第三,“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础。

进入20世纪80年代末90年代初以后,国际局势和世界格局的深刻变化,是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索,是“三个代表”重要思想形成的实践基础6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?科学发展观的第一要义是发展,其核心是以人为本。

毛概课后习题答案

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第一章思考习题与参考答案1.如何正确认识提出马国化的重要意义?中党在马国化进程中,先后产生了毛想、邓论和三表重想,称之为马国化的三大理论成果。

马国化具有重要意义:第一,马国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马国化倡导和了对待马义的科学态度和学风,不断开拓着马义在中国发展的新境界。

2.如何正确理解马国化的科学内涵?马国化,就是将马义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,就是把马义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马义在在中国实现具体化。

一是马国化就是运用马义解决中国革命、建设和改革的实际问题;二是马国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;三是马国化就是把马义植根于中国的优秀文化之中。

概括地说,马国化就是用马义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合,不断赋予中国马义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

6.如何正确把握科观的思想内涵和重大意义?科观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

科观的第一要义是发展。

只有紧紧抓住和不断推动发展,才能把握社主现代化建设的本质,把握我们党执政兴国的关键。

科观的核心是以人为本。

以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。

深刻理解以人为本,才能全面把握科观的精神实质和科学内涵,切实做到以科观统领经济社会发展全局,把科观落到实处。

科观的基本要求是全面协调可持续。

全面,是指各个方面都发展;协调,是指各个方面的发展要相互适应;可持续,是指发展进程要有持久性、连续性。

我们必须按照中国特色社主事业的总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。

毛概思考题答案

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2013思考复习题第一章思考题1、中国特色社会主义理论的组成部分及其所回答的基本问题是什么?邓小平理论:什么是社会主义,怎样建设社会社会主义三个代表:进一步解释了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,创造性的回答了建设什么样的党,怎样建设党的问题,集中起来就是深化对中国特色社会主义的认识。

科学发展观:实现什么样的发展、怎样发展的问题,深化了对人类社会发展规律的认识,实现了发展观的新跨越。

2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化的实质,就是将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合。

马克思主义中国化是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

3、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成发展的时代背景和实践基础?毛泽东思想:时代背景:20世纪上半叶,帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。

实践基础:新民主主义革命,社会主义革命和社会主义建设的实践中,在总结我国革命和建设正反两方明历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

邓小平理论时代背景:和平与发展成为时代的主题的历史背景下形成的实践基础:邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。

三个代表:时代背景:进入20世纪80年代末90年代初以后,尽管我们所面临的时代主题、主要矛盾和主要任务没有根本性的改变,但是国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化,党所处的地位和环境、党所肩负的历史任务、党的自身状况,都出现了许多新的情况。

具体来说,当今国际局势和世界格局的深刻变化,是"三个代表"重要思想形成的时代背景。

毛概复习思考题(完成版)

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《概论课》复习思考题前言:有两种答案的题目:第五章第一题、第十三章第一题、第十四章第一题;不完全在书上找到依据的题目:第七章第一题、第八章第四题、第六题、第十一章第二题、第十三章第一题。

祝复习愉快。

整理人:曾政第一章1、简述马克思主义中国化的科学内涵及意义。

(P4-P5)答:科学内涵:1.马克思主义就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革实际问题。

2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革和实践经验和历史经验促升为理论。

3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化中。

意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2、马克思主义中国化的理论成果主要有哪些?它们各自形成的时代背景和实践基础是什么?(P13+P22+P27+P33)答:马克思主义中国化的理论成果主要有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

1.毛泽东思想时代背景:20世纪上半叶,帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。

实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践。

2.邓小平理论时代背景:和平发展的时代主题。

实践基础:社会主义建设正反两方面的历史经验,我国改革开放以来社会主义现代化建设的新的实践。

3.“三个代表“重要思想时代背景:世界局势和世界格局的深刻变化。

实践基础:改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。

4、科学发展观时代背景:总结我国发展实践,准确把握世界发展趋势,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求实践基础:我国在新世纪新阶段的阶段性特征表格整理3、什么是科学发展观?其核心、基本要求、根本方法是什么?(P33+P36)答:含义:1.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想即一脉相承又与时俱进的科学理论。

毛概思考题整理

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毛概思考题第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、马克思主义为什么要中国化?马克思主义中国化的科学内涵是什么?它有那些理论成果?(1)科学内涵马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

第一,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

第二,马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

(用中国革命和建设的实践经验丰富和发展马克思主义。

)第三,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,用带有中国民族特色的形势宣传。

(2)理论成果第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

2、中国特色社会主义理论体系包括那些理论成果?这些理论成果创造性地探索和回答了那些重大的理论与实践问题?中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。

改革开放以来,中国共产党创造性地回答了什么是马克思主义,怎样对待马克思主义,什么是社会主义,怎样建设社会主义,建设什么样的党,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展等重大理论与实践问题,积累了重要的历史经验。

3、如何理解中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度及三者之间的关系?(1)中国特色社会主义道路中国特色社会主义道:路在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发展,逐步实现全体人民共同富裕,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

(2)中国特色社会主义制度人民代表大会制度的根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度,中国特色社会主义法律体系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。

2021版毛概课后思考题答案

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2021最新版毛概课后习题(思考题)答案第一章课后习题答案一、毛泽东思想形成和发展的社会历史条件是什么?答:1、19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义和无产阶级革命时代。

马克思主义自19世纪末开始传入中国,20世纪初期得到传播。

但当时人们对马克思主义的认识还是零散的、肤浅的。

1917年俄国的十月革命和1919年中国的五四运动使马克思列宁主义在中国真正得到广泛传播。

正如毛泽东指出,十月革命声炮响给我们送来了马克思列宁主义。

马克思列宁主义在中国的传播,大大提高了中国先进知识分子的思想觉悟,他们以马克思列宁主义为指导,积极地投入到人民群众的斗争中去。

正是这些知识分子把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的实际情况相结合,才为中国的马克思主义---毛泽东思想的产生奠定了思想基础。

毛泽东思想正是在这样的时代条件下形成和发展起来的。

2、中国共产党自成立后,就领导人民求翻身、谋解放,历尽千辛万苦,艰苦奋斗,积累了成功的宝贵经验,也有遭受了失败的惨痛教训。

这些实践经验激励和促使中国共产党人更加深入地思考中国革命和建设问题。

毛泽东思想正是对这些经验教训进行深刻总结形成的理论成果。

没有中国革命和建设的实践经验,就不可能有毛泽东思想。

在同各种错误思想的斗争中,党和人民在实践中反复比 较,最终选择了毛泽东作为自己的领袖,选择了毛泽东思想作为自己的指导思想。

二、如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂?答:毛泽东思想紧紧围绕着中国革命和建设这个主题,构成一个完整的科学思想体系,包含新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论六大内容。

毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。

毛泽东思想的精髓是实事求是。

三、如何科学认识毛泽东思想的历史地位?答:毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富,是中国革命和建设的科学指南,是中华民族的精神支柱毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。

毛概课后答案(1-15章)

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第七章思考习题1.如何正确认识社会主义社会的基本矛盾?我国社会主义改造完成以后,毛泽东以中国实践为基础,运用马克思主义基本原理,全面地阐述了社会主义社会的矛盾问题,并形成了比较系统的理论。

第一,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾,它们不但表现在社会生活的各个方面,而且贯穿于社会主义社会的始终,是推动社会主义社会不断前进的根本动力。

第二,系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。

社会主义社会的基本矛盾,是在基本适应条件下的矛盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾,因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。

第三,提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。

社会主义社会的矛盾不是对抗性的,它的解决可以依靠社会主义自身的力量,通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。

第四,在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上,毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。

指出我国存在着两种不同性质的矛盾,即敌我矛盾和人民内部矛盾,正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。

党的十一届三中全会以后,邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论,同时他在总结历史经验教训的基础上,对社会主义社会的基本矛盾,特别是社会主义初级阶段的基本矛盾状况进行了深入的思考,在新的实践中丰富和发展了这一理论,为社会主义改革提供了理论基础。

第一,判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力发展。

第二,在社会主义社会依然有解放生产力的问题,从而为推进改革开放提供了坚实的理论基础。

第三,把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。

生产力发展水平低,远远不能满足人民和国家的需要,是社会主义初级阶段的主要矛盾,解决这个主要矛盾的途径是发展生产,为此,必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。

毛概1-7章习题答案

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》11-7章习题参考答案第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、单项选择题123456789101112131415CCABBBDBCCAABDD二、多项选择题12345678910BCD ACD ACD BCD BC ACD BCD ABCD ACD ABCD1112131415ABCDE ABCD ABCD ADE ABC三、判断题全部正确四、材料分析题1.(1)中国特色社会主义道路;就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

(2)改革开放以来,我们党极大地推动了马克思主义中国化的历史进程,取得了丰硕的理论成果。

这些理论成果被总称为“中国特色社会主义理论体系”。

它包括:邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观等重大战略思想。

2、①思想实质:马克思主义的基本原理和中国具体实际相结合重要理论成果:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观关系:马克思主义中国化的各个理论成果,既一脉相承,又与时俱进,是一个统一的科学思想体系,它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践中,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

这个进程还在继续之中,它将随着中国特色社会主义实践的发展而进一步发展。

②实事求是,群众路线,独立自主。

③科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵,切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处。

第一,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。

第二,以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。

第三,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

毛概复习范围思考题

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思考题第一章第二节1.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位?答:主要内容: 1,新民主主义革命理论;2,社会主义革命和建设理论;3,革命军队建设和军事战略;4,政策和策略的理论;5,思想政治和文化工作理论;6,党的建设历史地位:第一,在理论上,马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果;第二,在实践上,它是中国革命和建设的科学指南;第三,在精神方面,毛泽东思想是党和人民的宝贵精神财富。

第四章第一节2. 党在中国社会主义建设的初步探索中取得了哪些重要的理论成果?①调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想。

②正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。

③走中国工业化道路的思想。

第六章第三节3.如何理解分“分三步”基本实现社会主义现代化的发展战略?第一步,从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题第二步,从1991年到20世纪末,使国民生产总值再翻一番,达到小康水平第三步,到21世纪中叶,国民生产总值再翻两番,发到中等发达国家水平,基本实现现代化。

党的十五大把“三步走”第三步战略的进一步具体化,提出了三个阶段性目标:21世纪第一个10年,实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加富裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过10年的努力,到建党100周年时,使国家经济更加发展,各项制度更加完善;到21世纪中叶新中国成立100周年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。

4.党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求?经济持续健康发展,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番人民民主不断扩大,依法治国基本方略全面落实文化软实力显著增强,全民文明素质和社会文明程度明显提高人民生活水平全面提高,基本公共服务均等化总体实现资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展5. 如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦?1)中华民族伟大复兴的中国梦,包含着丰富的思想内涵,其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。

毛概教材课后思考题答案

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毛概教材课后思考题答案第一题:毛泽东思想的主要内容是什么?毛泽东思想是中国共产党的指导思想,也是中国革命和建设事业的重要理论成果。

毛泽东思想的主要内容可以归纳为以下几个方面:1.阶级斗争理论:毛泽东思想强调,社会是由各种不同阶级之间的斗争所推动发展的。

他认为,无产阶级必须通过革命推翻资产阶级的统治,实现社会主义革命和无产阶级专政,并在此基础上逐步消除剥削和阶级差别,最终实现共产主义。

2.民族独立和民主革命理论:毛泽东思想把中国革命看作是民族独立和民主革命的斗争,他反对帝国主义和封建主义的压迫,主张中国人民应该团结起来,推翻帝国主义的统治,实现民族独立和民主革命。

他提出了农民军队在革命中的重要作用,强调了中国革命的农村根据地和武装斗争的必要性。

3.社会主义建设理论:毛泽东思想认为,社会主义社会是无产阶级专政下的社会,必须在社会主义基础上不断推进社会主义建设。

他提出了以农村为重点、兼顾城市工业的发展道路,主张发展社会主义经济,加强阶级斗争,进行社会主义教育和思想改造,推进社会主义建设和社会主义事业的发展。

4.群众路线和共产党的建设理论:毛泽东思想强调,共产党必须紧密联系人民群众,坚持党的群众路线,实行党的民主集中制,从群众中来、到群众中去,坚持实事求是的原则。

他提出了党和人民群众的密切联系是实现党的领导的关键,同时也提出了党的建设的一系列理论和实践问题。

第二题:毛泽东思想对中国革命与建设的影响如何?毛泽东思想对中国革命和建设产生了深远的影响。

主要表现在以下几个方面:1.马克思主义在中国的广泛传播:毛泽东思想是在马克思主义的基础上发展起来的,他的思想对中国的革命和建设起到了先导作用。

他的理论使中国共产党及其领导地位在中国革命中崛起,掌握了政权,对敌斗争、坚持道路和原则、发展生产力具有重要的指导意义。

2.农村革命战争的胜利:毛泽东思想提出了农村根据地和农村包围城市的策略,他依靠农民,组织并指导了较为成功的农村革命战争。

毛概课后思考题答案

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毛概课后思考题答案(1-15章全开卷考试必备!)。

第七章思考习题1.如何正确认识社会主义社会的基本矛盾?我国社会主义改造完成以后,毛泽东以中国实践为基础,运用马克思主义基本原理,全面地阐述了社会主义社会的矛盾问题,并形成了比较系统的理论。

第一,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾,它们不但表现在社会生活的各个方面,而且贯穿于社会主义社会的始终,是推动社会主义社会不断前进的根本动力。

第二,系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。

社会主义社会的基本矛盾,是在基本适应条件下的矛盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾,因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。

第三,提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。

社会主义社会的矛盾不是对抗性的,它的解决可以依靠社会主义自身的力量,通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。

第四,在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上,毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。

指出我国存在着两种不同性质的矛盾,即敌我矛盾和人民内部矛盾,正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。

党的十一届三中全会以后,邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论,同时他在总结历史经验教训的基础上,对社会主义社会的基本矛盾,特别是社会主义初级阶段的基本矛盾状况进行了深入的思考,在新的实践中丰富和发展了这一理论,为社会主义改革提供了理论基础。

第一,判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力发展。

第二,在社会主义社会依然有解放生产力的问题,从而为推进改革开放提供了坚实的理论基础。

第三,把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。

生产力发展水平低,远远不能满足人民和国家的需要,是社会主义初级阶段的主要矛盾,解决这个主要矛盾的途径是发展生产,为此,必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。

毛概思考题(第一章—第七章)

毛概思考题(第一章—第七章)

第二章思考题
1.毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的? 2.邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是的思想路 线有哪些新的贡献? 3.实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思 想路线的核心是实事求是? 4.为什么说实事求是是马克思主义中国化各个理论成果 的精髓? 5.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真 务实之间的关系? 6.为什么要不断地推进理论创新?怎样科学地理解理论创 新?
第四章思考题

1.如何理解新民主主义社会是一个过渡性的社会? 2.中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义? 3.社会主义改造有哪些基本经验? 4.如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义? 5.如何理解社会主义改造和社会主义改革的关系?
第五章思考题
1.如何正确理解社会主义的本质? 2.为什么社会主义社会的根本任务是发展生产力? 3.如何理解发展是党执政兴国的第一要务? 4.如何理解科学技术是第一生产力? 5.如何理解党必须始终代表中国先进生产力的发展要求?
第三章思考题



1.新民主主义革命的总路线的主要内容是什么? 2.新民主主义基本纲领的主要内容是什么? 3.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系? 4.如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权 道路的重大意义?如何认识以毛泽东为主要代表的中 国共产党人为这条道路的开辟作出的重大贡献?
第一章思考题
1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? 2.如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵? 3.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自 形成发展的时代背景和实践基础有哪些? 4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想各自的科学体系和主要内容? 5.如何正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想各自的历史地位和指导意义? 6.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大 意义? 7.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一 脉相承又与时俱进的关系?

毛概课后思考题2014年最新版

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毛概课后思考题2014年最新版第一章1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义?(重点)内涵:马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断地形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。

具体地说,就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来既坚持马克思主义,又发展马克思主义。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化;二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论;三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之,马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中,不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

意义:提出马克思主义中国化具有重要意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系?毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果,它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。

这种关系可以从以下三点加以把握:(1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法,为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。

实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂,是马克思主义根本立场、观点、方法的集中体现,也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。

毛泽东思想关于社会主义建设的理论,为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。

(2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

提出社会主义本质理论,丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义特征的思想;提出社会主义初级阶段理论,丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义发展阶段的思想;提出社会主义改革开放理论,丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义基本矛盾的思想;提出社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等理论,丰富和发展了毛泽东思想关于社会主义现代化建设的思想;提出实现祖国完全统一理论,丰富和发展了毛泽东思想关于国家统一的思想;提出走和平发展道路的理论,丰富和发展了毛泽东思想关于外交和国际战略的思想;提出马克思主义执政党建设理论,丰富和发展了毛泽东思想关于党的建设的思想。

毛概课后思考题答案(1-15章全 开卷考试必备!)

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毛概课后思考题答案(1-15章全开卷考试必备!)第一章思考习题1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?“马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。

中国共产党在马克思主义中国化进程中,先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,称之为马克思主义中国化的三大理论成果。

提出马克思主义中国化具有重要意义:第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

没有革命的理论就没有革命的实践。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。

具体地说,“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”,使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性,带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派,使其在中国进一步民族化和具体化。

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。

概括地说,马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础?第一,毛泽东思想形成的时代背景和实践基础。

20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题,是毛泽东思想形成的时代背景。

中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成的实践基础。

毛概各章思考题及答案

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毛概各章思考题及答案第一章1、马克思主义中国化的提出、科学内涵及其两大理论成果答:原因:1)实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要2)实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在需求科学内涵:1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改个的实际问题2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史精简提升为理论3)马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中两大理论成果:1)毛泽东思想2)中国特色社会主义理论体系2、在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义答:中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是对马克思列宁主义毛泽东思想的继承和发展。

这一理论体系既坚持马克思主义基本原理,又具有明显的时代特征。

①这一理论体系,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法,创造性地运用它们分析当今世界和当代中国的实际,作出了一系列新的理论概括;②这一理论体系,坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场,贯彻马克思主义的群众观点,对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行了理论上的总结和升华;③这一理论体系,坚持马克思主义与时俱进的理论品质,体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。

3、毛泽东思想形成的形成背景和实践基础以及毛泽东思想的科学体系答:形成背景:20实际上半叶,帝国主义战争与无产阶级革命的时代背景实践基础:中国共产党领导的革命和建设的实践科学体系:1)新民主主义革命理论2)社会主义革命和社会主义建设理论3)革命军队建设和军事战略的理论4)政策和策略理论5)思想政治工作和文化工作的理论6)党的建设理论除此之外,还有关于国际战略和外交工作的理论,关于思想方法和工作方法的理论,等等。

4、邓小平理论的主要内容答:1)社会主义本质理论2)社会主义初级阶段理论3)社会主义改革开放理论4)社会主义市场经济理论除此还包括,社会主义现代化发展战略,社会主义民主政治建设,社会主义精神文明建设,统一战线,军队和国防建设,社会主义国家外交战略,祖国完全统一,党的建设等理论。

毛概课后思考题答案详解精选版

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毛概课后思考题答案详解精选版毛概课后思考题答案详解Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】毛概总结第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义科学内涵:1)紧密联系中国实际,运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。

2)总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验,坚持和发展马克思主义。

3)把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

重要意义:1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。

3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.如何理解马思主义中国化两大理论成果的关系一脉相承,与时俱进。

1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。

3)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

3.如何理解马思主义中国化两大理论成果的精髓1)实事求是是贯穿马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。

2)实事求是是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。

3)实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论的方法论原则。

4.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位主要内容:1)新民主主义革命理论2)社会主义革命和社会主义建设理论3)革命军队建设和军事战略理论4)政策和策略理论5)思想政治工作和文化工作理论6)党的建设理论历史地位:1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果2)中国革命和建设的科学指南3)党和人民的宝贵精神财富5.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位主要内容:1)中国特色社会主义的思想路线2)建设中国特色社会主义总依据理论3)建设中国特色社会主义总布局理论4)建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论5)建设中国特色社会主义的领导核心理论6)社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论7)社会主义改革开放理论8)实现祖国完全统一理论9)中国特色社会主义外交和国际战略理论10)国防和军队现代化建设理论1)马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果2)新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础3)实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针6.如何认识中国特色社会主义理论体系的最新成果习近平一系列讲话坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦,全面深化改革,促进经济持续健康发展,发展社会主义民主政治和全面依法治国,建设社会主义文化强国,改善民生和创新社会治理,大力推进生态文明建设,加强国防和军队建设,建立新型国际关系和我国外交战略,全面从严治党,科学的思想方法和工作方法,贯彻“一国两制”“四个全面”战略布局全面建成小康社会,全面深化改革,全面依法治国,全面从严治党。

毛概课后习题答案1

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毛概课后习题答案1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课后思考题答案第一章思考习题1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义?答:〔1〕马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利;〔2〕马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神枝柱;〔3〕马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵?答:〔1〕马克思主义中国化是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题;〔2〕马克思主义中国化是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论;〔3〕马克思主义中国化是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

3、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成的时代背景和实践基础?答:〔1〕毛泽东思想形成的时代背景和实践基础是:其时代背景是帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题;其实践基础是中国共产党领导的革命和建设的实践。

〔2〕邓小平理论形成的时代背景和实践基础是:其时代背景是时代主题的转换,即和平与发展是当今时代的主题;其现实依据和强大动力是社会主义现代化建设的实践。

〔3〕“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础是:其时代背景是国际局势和世界格局的深刻变化;其实践基础是改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。

4、怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容?答:〔1〕毛泽东思想的科学体系和主要内容是:一是毛泽东思想是一个科学的理论体系:它反映了中国革命的实践活动的规律并指导实践,其世界观和方法论基础是实事求是,其中心问题是如何推翻旧中国,建立、建设新中国?它有一系列相互联系的基本观点。

二是毛泽东思想科学体系的主要内容是六个原理和一个灵魂:六个原理是关于新民主主义革命、关于社会主义革命和建设、关于革命军队的建设和军事战略、关于政策和策略、关于思想政治工作和文化工作、关于党的建设,此外,还有关于国际战略和外交工作思想方法和工作方法的理论等;一个灵魂是实事求是、群众路线和独立自主。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章1.如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? P7第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。

第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。

第三,马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风,开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

2.怎样正确理解马克思主义中国化的科学内涵?马克思主义中国化,就是将马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合。

具体讲,就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。

(1)就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。

(2)就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。

(3)就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

3.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的历史地位和指导意义。

(1)毛泽东思想的历史地位和指导意义。

毛泽东思想是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,它将长期指导我们的行动。

第一,毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。

第二,毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。

第三,毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

(2)邓小平理论的历史地位和指导意义。

邓小平理论集中反映了中国共产党对中国社会主义建设规律的认识,具有鲜明的时代精神和民族精神,是中华民族振兴和发展的强大精神支柱。

第一,邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。

第二,邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。

第三,邓小平理论是党和国家必须长期坚持的指导思想。

(3)“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。

“三个代表”重要思想作为中国共产党必须长期坚持的指导思想,在理论和实践上都有着重要的历史地位和指导意义。

第一,“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义。

第二,是实现全面建设小康社会的根本指针。

第三,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

4.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?P36核心思想:科学发展观的第一要义是发展,其核心是以人为本。

第一,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本;第二,以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求;第三,坚持发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享;第四,把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来基本要求:全面协调可持续发展。

第一,全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现经济发展和社会全面进步;第二,协调发展,就是要努力做到“五个统筹”,即统筹城乡发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放;第三,可持续发展就是促进人与自然的和谐、实现经济发展和人口、资源环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证永续发展。

重大意义:(1)科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

(2)是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

(3)是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持贯彻的重大战略思想。

5.如何正确理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系?马克思主义中国化是一个历史过程,中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的,又是与时俱进的,是一个统一的科学思想体系。

前者为后者的形成和发展奠定了理论基础,后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。

它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

第二章1.实事求是思想路线的基本内容有哪些?如何理解党的思想路线的核心是实事求是?P50 基本内容:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。

实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际的内容。

一切从实际出发,是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际,是贯彻实事求是的思想路线的根本途径和方法。

要坚持实事求是,就必须坚持一切从实际出发、理论联系实际。

实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进和求真务实的内容。

坚持实事求是,必须解放思想;做到实事求是,必然与时俱进和求真务实。

所以,实事求是是党的思想路线的实质和核心。

党的领导人在不同时期对思想路线阐述和发挥过程中,分别强调或解放思想,或与时俱进,或求真务实,都是根据不同实践环境和具体任务,针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题所提出的重点要求,其目的和归宿,都是实事求是。

它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性,又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。

所以,实事求是是党的思想路线的实质和核心。

2.实事求是思想路线的重要意义是什么?P52—P53①它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。

②它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

③它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

3.如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系?实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。

实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。

要做到实事求是,必须解放思想。

邓小平指出:我们讲解放思想,是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。

要做到实事求是,必然与时俱进。

江泽民指出:坚持马克思主义,决不能采取教条主义、本本主义的态度,而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度,坚持一切从发展变化着的实际出发,把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。

要做到实事求是,还必须求真务实。

胡锦涛指出:认识规律、把握规律、遵循和运用规律,是坚持求真务实的根本要求。

大兴求真务实之风,就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。

党在不同时期根据不同实践环境和具体任务,针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题,分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等,其目的和归宿,都是实事求是。

它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性,又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。

4.为什么说革命、建设和改革都要走自己的路?P59—P61(1)坚持实事求是的思想路线,在中国革命、建设和改革问题上,最根本的就是要坚持一切从本国实际出发,敢于和善于走自己的路。

(2)走自己的路,在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一;在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一;在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。

(3)无论是普遍性和特殊性的统一,独立自主和对外开放的统一,还是理论与实践具体的历史的统一,都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破,因而走自己的路,同时意味着开拓创新。

5.在发展中国特色社会主义事业的过程中,为什么要继续解放思想?怎样科学地理解理论创新?P55(1)①解放思想是党的基本路线的本质要求,是实现实事求是的前提条件。

②解放思想是常提常新的事。

③解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。

第一:在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法;第二:理论创新必须服务于、落脚于实践创新;第三:科学的本质在于探求事物发展的客观规律,创新必须建立在求实的基础上。

第三章1.新民主主义革命总路线的主要内容是什么?如何理解新民主主义革命的领导权问题?(1)新民主主义革命总路线的内容:无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

(2)无产阶级的领导权是中国革命的中心问题,也是新民主主义革命理论的核心问题。

区别新旧两种不同范畴的民主主义革命,根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。

①无产阶级是否掌握民主革命的领导权,是区分新、旧民主主义革命的主要标志,也是新民主主义革命理论的核心内容;②由于中国民族资产阶级的软弱性和妥协性,领导中国革命取得成功的重任,历史地落到了中国无产阶级及其政党的肩上。

③中国无产阶级除具有一般无产阶级的共同点外,还具有自身的特点和优点:彻底的革命性;分布集中;和农民有着天然的联系;所以无产阶级的领导,是中国革命取得胜利的根本保证;④无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。

无产阶级的对中国革命的领导权,是在与资产阶级争夺领导权的竞争中实现的。

2.新民主主义基本纲领的主要内容是什么?新民主主义政治纲领的主要内容是:推翻帝国主义和封建主义的统治,建立一个无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。

新民主主义经济纲领的主要内容是:没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业。

新民主主义文化纲领的主要内容是:新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化,即民族的科学的大众的文化。

3.如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系?统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。

(1)统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。

(2)武装斗争是中国革命的特点和优点之一。

革命人民只有武装起来,以武装的革命反对武装的反革命。

(3)中国共产党要领导革命取得胜利,必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。

三个法宝相互联系、辩证统一。

统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战胜敌人的两个基本武器。

统一战线是实行武装斗争的统一战线,武装斗争是统一战线的中心支柱;党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

第四章1.为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会?在新民主社会中,存在5种经济成分;中国社会的阶级构成主要表现为三中基本的阶级力量;随着土地改革的基本完成,工人阶级和资产阶级的矛盾逐步成为国内的主要矛盾。

中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义?第一,我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。

第二,土地改革完成后,为发展生产、抵御自然灾害,广大农民具有走互助合作道路的内在要求。

第三,建国初期,党和国家在合理调整工商业的过程中,创造了加工订货、经销代销、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式。

第四,当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。

3.我国社会主义改造的基本经验是什么?第一,坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。

实现以社会主义工业化为主体,完成对农业、手工业社会主义改造和对资本主义工商业社会主义改造为两翼,是党在过渡时期总路线的明确要求;第二,采取区别对象,用不同的方法积极引导、逐步过渡的方式;第三,进行和平改造。

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