数学教师实习周记范文

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数学专业师范生实习报告5篇

数学专业师范生实习报告5篇数学专业师范生实习报告1大四下学期的前四周，我们进行了实习，身为师范类数学与应用数学专业学生，的实习选择就是去体验一下光荣的人民教师这个职业。

我也不例外，四年的理论学习要应用到实践中去是一件难事，有些紧张又有些期待，幸好还是顺利的完成了这次的实习，也学到了许多。

在我实习的第一周，当我踏进实习地点时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。

带我的老师是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是老师知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。

虽然老师很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了老师的学生。

老师也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，老师怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌，我真的很感动。

在实习的第二周，我上了一节新课。

内容是相似直角三角形的判定，一个上午我都坐在办公室备课，将这节课的内容记熟于心，仔细看老师的教案将一些细节部分标注出来，然后准备一些教具，如大三角尺，大二认知实习说比赛时老师点评说的话一直在我记忆里，说给初中生上课时不能随手画图，因为他们会养成这种随性的习惯不好，所以一定要严肃的用三角尺，想到自己上初中时数学老师都是用很大的三角尺画三角形，原来这些细节部分都是我们要学习的。

脑袋里模拟着上课的情节，设计一些环节，包括如何与学生互动，如何提问等等。

原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。

一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。

实习报告周记教师数学

实习报告周记教师数学实习周记（一）：这是我第一次走进学校，以实习教师的身份。

带着紧张和期待的心情，我开始了我第一周的实习生活。

在这一周里，我主要是观察和了解学校的教育教学环境和学生的学习情况。

我跟随指导老师观摩了他的课堂教学，看到了他如何组织和引导学生进行学习，如何与学生互动，以及如何管理和维护课堂秩序。

通过观摩，我对教师的工作有了更深入的了解。

我也开始尝试与学生进行交流，了解他们的学习需求和兴趣。

在与学生的交流中，我发现他们对数学有着浓厚的兴趣，但也存在着一些困难。

这让我意识到，作为教师，我需要了解学生的学习需求，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

实习周记（二）：这一周，我开始参与课堂教学，以助教的身份协助指导老师进行教学。

我主要是负责检查学生的作业和辅导他们进行课堂练习。

通过检查作业和辅导学生，我发现学生之间存在着很大的学习差异。

有些学生对基础知识掌握得很好，而有些学生则存在明显的困难。

这让我意识到，作为教师，我需要关注每一个学生的学习情况，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

我也开始尝试与学生进行交流，了解他们的学习需求和兴趣。

在与学生的交流中，我发现他们对数学有着浓厚的兴趣，但也存在着一些困难。

这让我意识到，作为教师，我需要了解学生的学习需求，以便更好地帮助他们学习和理解数学。

实习周记（三）：这一周，我开始尝试独立进行课堂教学。

虽然心中有些紧张，但我还是鼓起勇气，尽力去教授学生数学知识。

在课堂教学中，我主要是引导学生进行自主学习，鼓励他们提出问题和解决问题。

我也尝试使用一些教学工具和教学方法，如多媒体教学和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这一周的实习，我深刻体验到了教师工作的辛苦和挑战。

同时，我也感受到了教师工作的乐趣和成就感。

我相信，只要我用心去教学，用心去关注每一个学生，我一定能够成为一名优秀的教师。

实习周记（四）：这一周，我开始参与学校的教研活动。

通过参加教研活动，我与其他教师进行了交流和学习，了解到了一些新的教学方法和教学理念。

数学师范生实习周记10篇

数学师范生实习周记10篇导语：在为数学师范生实习周记而烦恼?今天小编为大家整理数学师范生实习周记，希望对你有所启发!第一周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。

经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第二周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。

想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。

每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。

就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

数学教师实习周记（通用5篇）

数学教师实习周记（通用5篇）数学教师篇1星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。

不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

生活上独立了。

我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。

我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。

愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。

通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。

自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。

实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。

我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。

对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。

认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。

我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。

再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。

而成长的途径还是学习——学无止境。

数学教师实习周记篇2今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

简短小学数学教师实习报告4篇范文

简短小学数学教师实习报告4篇范文简短小学数学教师实习报告1我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。

每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。

数学教师实习周记

数学教师实习周记数学教师实习周记在实习教师中，有没有感受到快乐呢?下面就随店铺看看数学教师实习周记，希望喜欢哦。

数学教师实习周记篇1201X年X月X日 X天第三天的代课是临时接到的，原因是四年5班的老师在当天起床之后，突然没有声音了，而我在之前曾经在她的班级见习过，所以她赶紧来找我代星期三的课，因为我是早自习知道的，老师原本要我带四节的，可是我跟她说我需要一点时间备课，所以她就说那带后面三节就好，老师在第一节时就拿了数学和国语课本跟我说明进度，我就利用一节课的时间紧急备课，在上课时，教学方面都还可以掌控，但是在秩序方面我就觉得有点乱，其实我也不大清楚原因，也许是我没有带过中年级的经验吧，至今我仍旧无法调适该用何种态度来面对中年级，看来我必须多找时间到中年级见习了。

数学教师实习周记篇2201X年X月X日 X天今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊!晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生在吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。

此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。

要用情，晓之以理，动之以情。

并且，一个好的领导者要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。

要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。

细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。

想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。

任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊!他的话让我们有种被信任的感受数学教师实习周记篇3201X年X月X日 X天今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。

数学实习教师总结个人范文5篇

数学实习教师总结个人范文5篇数学教师实习不仅可以检查和巩固我们的教学理论,专业基础知识和基本技能,还能够培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。

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数学实习教师总结个人范文1作为一名教师，很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。

我觉得每一个学生都有自己的特长，我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。

因此，对待学生我都一视同仁。

在日常工作中，我还注意发掘每个学生身上的闪光点，帮他们树立自信，促进学生的全面发展。

一、用爱心去教学，用真心去爱学生。

作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。

只有做到用爱心去教学，用真心去爱学生，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。

二、学习—实践—学习—实践。

我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教学生怎样去学，怎样去“做学问”?所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。

我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗!三、培养和提高学生学习数学的兴趣我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。

而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。

我考虑从培养孩子的计算能力开始。

利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练，提高孩子的口算能力。

如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热情。

不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十题正确二十五算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。

"兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。

数学教师实习日记16篇

数学教师实习日记16篇1. 实习第一天，我很紧张，因为这是我第一次在学校教授数学课程。

我发现学生们很活跃并且对我很友好。

我教了他们如何解决简单的代数方程，并做了一些实例。

我很高兴这些学生对我的理解和尊重。

2. 今天我教学生如何简单的证明三角形的角度和为180度。

我第一次做这个题目时感到很困难。

但是我花费了一些时间，最终成功了。

我的学生们也学会了这个证明，感到很开心。

3. 我在班上安排了几个不同的组合，让学生在一起合作解决问题。

我注意到学生们在这些小组活动中学到了很多东西，他们变得更加自信，并且更积极地参与。

4. 我今天遇到了一班问题学生，在课堂上他们不太专注。

我尝试了几种不同的教学方法，最终找到了一个适合他们的方式。

我意识到，每个学生都不同，我们需要根据不同的学生选择适合他们的教学方法。

5. 我今天教了学生如何使用分数来解决问题。

我解释了分数的概念和用途，很多学生看到了分数的魔力，感到很兴奋。

我非常享受与学生分享我的新知识的过程。

6. 我今天教学生如何使用几何图形来解决复杂的数学问题。

我也解释了如何关注数据并正确地使用图形化表示。

我很高兴学生们很快学会了这个技巧，并开始在他们的问题上使用图形。

7. 我今天教了学生如何使用三角函数，这是他们从未经历过的。

我看到了他们的挑战和疑虑，但是我鼓励他们努力学习。

在这个过程中我也学到了很多东西，比如应该如何让学生保持兴趣。

8. 我今天为学生们准备了一个有趣的比对练习，让学生们通过尝试找出错题来比对自己的成绩。

这帮助学生们快速发现自己的错误，同时也有助于他们掌握更好的学习方法。

9. 我今天在课堂上做了些游戏来帮助学生们掌握数学概念，这是难得的教育体验。

我的学生们非常享受这些有趣的活动，我的课堂充满了欢声笑语。

10. 我今天教授了学生们如何应用三角函数来求解实际问题。

这是我的一次漫长的教育尝试，但是我很高兴看到学生们理解并能够学以致用。

11. 我今天教授了学生们如何解决比例问题。

数学专业实习周记10篇

数学专业实习周记10篇数学专业实习周记第一周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。

想想来到实习校的第一天，对一切都那么的生疏，也深知中小学教育较之前在实验中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导教师张教师和其他几位数学任教教师。

每一位教师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的中小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失庄重，同时又是富有生气和活泼。

就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢教师这份职业。

第二周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听教师们的课，一方面想从不同的教师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。

经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个教师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲习题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课教师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位教师在他们身后关注自己的表现~第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教学导案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即便这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难习题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导教师张教师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。

数学教师实习报告(15篇)

数学教师实习报告(15篇)数学教师实习报告1今年，我迎来了我的第一件大事——实习。

于是我就踏进了实习学校——xx 中学。

这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向老师表示感谢。

我将实习时间定为两周：第一周主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周辅助管理班级、讲课。

在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。

我要带的班级每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。

我的教学实习内容主要包含以下两方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

在高一年级组听取了其他老师的授课，他们各有特点。

如选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。

在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。

这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。

首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。

在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。

在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。

例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

数学教师实习报告范文5篇

数学教师实习报告范文5篇在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.下面是我收集整理的数学教师实习报告，仅供参考。

精选数学教师实习报告(一)时间匆匆，两个月的实习期即将结束。

在这两个月里，我觉得自己付出了很多同时也收获了很多，这些都是我宝贵的财富。

一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。

但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。

我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生，适应的很快。

也正因为如此，师傅很欣赏我，也很喜欢我，给我提供了很多机会，不管是教学上的还是社会交际上。

实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我提供了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情，接触了曾经不可能接触到的人。

这次的实习，让我对自身有了更进一步地认识，对过去的一些事情有了全新的认识，对教师的认识也有了全新的改变，让我认识了自我，学会了坚强，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了谦虚，懂得了不断前进。

二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。

对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。

第一天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。

当天我就决定第一周我就不上课，光听师傅上课。

一周的课听完后才让自己找到了感觉。

第二周才跟师傅提出上课。

第一次上课我没有胆怯，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题很多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。

数学教师实习周记数学教师实习周记范文

数学教师实习周记数学教师实习周记范文同学们的教学实习顺利吗?实习报告网小编迫不及待给大家呈上一些数学教师实习周记范文，快来看看吧!数学教师实习周记(一)经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。

直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……数学教师实习周记(二)我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。

在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。

每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。

早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。

二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。

之后，她每晚都按时晚就寝了。

三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

数学教学实践周记(3篇)

第1篇本周是数学教学实践周，作为一名数学教师，我深感责任重大。

在教学过程中，我注重理论联系实际，力求提高学生的数学素养。

以下是我本周的教学实践周记。

一、教学准备1. 研究教材：本周我主要教授的是人教版数学四年级下册的内容，包括分数的加减法、小数的乘除法等。

为了更好地把握教材，我认真研究了教材内容，明确了教学目标和重难点。

2. 设计教学方案：根据教材内容和教学目标，我制定了详细的教学方案。

在教学方案中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的思维能力。

3. 准备教具：为了提高教学效果，我准备了多媒体课件、实物教具等，以便在课堂上更好地展示教学内容。

二、课堂教学1. 分数加减法教学：在分数加减法教学中，我首先通过实物演示，让学生直观地理解分数的意义。

然后，引导学生通过小组合作，探究分数加减法的计算方法。

在课堂上，我发现部分学生对于分数加减法的概念理解不透彻，我便耐心地为他们讲解，并通过举例说明，帮助他们巩固知识点。

2. 小数乘除法教学：在小数乘除法教学中，我注重培养学生的运算能力。

首先，通过多媒体课件展示小数乘除法的计算步骤，让学生了解计算方法。

然后，布置一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

在课堂上，我发现部分学生在小数乘除法运算中容易出错，我便针对这些错误进行了讲解，并提醒学生在计算过程中注意细节。

3. 启发式教学：在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生主动探究。

例如，在分数加减法教学中，我提出问题：“如何将两个分数相加？”引导学生思考，并通过小组讨论，找出答案。

这种启发式教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力。

4. 案例教学：为了让学生更好地理解数学知识，我运用案例教学法。

例如，在分数加减法教学中，我选取了生活中的实例，让学生根据实例进行分数加减法的计算。

这种案例教学法，使学生将数学知识应用于实际生活，提高了他们的应用能力。

三、课后反思1. 教学方法：本周的教学实践让我意识到，启发式教学和案例教学法对于提高学生的数学素养具有重要作用。

小学实习数学老师周报(7篇)

小学实习数学老师周报（7篇）学校实习数学老师周报1实习的第一周，转瞬即逝。

来到xx学校，我被分到xx班级xx 班进行实习。

在实习开头的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师xx老师的课。

一开头，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时高中时候的学习。

每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。

后来和xx老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。

课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。

听了xx老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容。

心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最终经过努力最终解决时的那种兴奋。

在这一周，我听语文课3节并渐渐熟识班上同学的学习状况。

在文言文的教学方面，指导老师xx老师很注意诵读法。

让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。

对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。

详细方法是：让同学自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。

然后再反复的读，在读中去思索，去感悟。

读时要求同学要不行误一字，不行少一字，不行多一字。

进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增添了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。

对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。

其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。

第一，读准字音；其次，读懂文意；第三，读美意境与情感。

这种文言文的教学方式很有针对性，让同学在学习文言文时，更具有目的性，也更简单把握课文。

我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

学校实习数学老师周报2实习的第xx天我就制定了数学教学工作打算，接下来我就按我的打算绽开教学工作。

实践教学周志数学教师(3篇)

第1篇一、实践教学周志概述实践教学周志是数学教师在进行实践教学过程中，对教学活动进行记录、反思和总结的一种方式。

通过实践教学周志，教师可以更好地了解自己的教学行为，发现教学中的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。

以下是我本周实践教学周志的内容。

二、实践教学周志详细内容一、教学准备本周，我主要教授的是人教版数学三年级下册“分数的初步认识”这一章节。

为了更好地完成教学任务，我提前查阅了相关资料，制定了详细的教学计划。

1. 教学目标：使学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数加减运算。

2. 教学重难点：分数的意义和表示方法，分数加减运算。

3. 教学方法：采用启发式教学，引导学生自主探究，注重培养学生的动手操作能力和合作学习能力。

二、教学过程1. 导入新课首先，我通过生活中的实例，如切蛋糕、分糖果等，引导学生思考如何表示不均匀的分配。

然后，引导学生认识分数，理解分数的意义。

2. 新课讲授在讲授分数的意义时，我采用了直观演示法，让学生动手操作，将一个整体平均分成若干份，用线段图表示分数。

接着，我讲解了分数的表示方法，如1/2、3/4等。

在讲解分数加减运算时，我首先引导学生复习了整数加减法，然后引入分数加减运算的规则，让学生通过小组合作，探究分数加减运算的规律。

3. 课堂练习为了巩固学生对分数的掌握，我设计了多种形式的课堂练习，如填空题、选择题、计算题等。

在练习过程中，我巡视课堂，及时解答学生的疑问。

4. 课堂小结在课堂小结环节，我让学生回顾本节课所学内容，强调分数的意义、表示方法和加减运算规则。

三、教学反思1. 教学过程中，我注重启发学生思考，鼓励学生动手操作，提高了学生的参与度。

2. 在讲解分数加减运算时，我发现部分学生理解不够透彻，因此在课后，我针对这部分学生进行了个别辅导。

3. 在课堂练习环节，我发现学生的计算速度较慢，于是我调整了教学策略，增加了学生的练习次数，提高了学生的计算能力。

初中数学实践教学周记(3篇)

第1篇一、周记背景本周是本学期的初中数学实践教学周，我作为数学教师，有幸参与了这次实践教学活动。

本次实践教学活动旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和实践能力，同时也为我们教师提供了相互交流、共同进步的平台。

二、实践教学活动概述1. 活动主题：以“生活中的数学”为主题，让学生在实践活动中感受数学的魅力，提高数学素养。

2. 活动形式：课堂讲授、小组合作、实践活动、展示交流。

3. 活动时间：本周一至周五。

三、实践教学活动内容1. 第一天：课堂讲授上午，我为学生讲解了“生活中的数学”这一主题，通过实例让学生了解数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

下午，学生分组讨论，结合所学知识，收集生活中的数学问题。

2. 第二天：小组合作学生以小组为单位，共同研究收集到的数学问题，运用所学知识解决实际问题。

在讨论过程中，我发现学生们的思维活跃，善于发现问题，解决问题。

3. 第三天：实践活动为了让学生更好地理解数学知识，我安排了实践活动。

学生们分组进行测量、统计、计算等活动，将所学知识运用到实际操作中。

4. 第四天：展示交流各小组展示实践活动成果，分享解决数学问题的过程和方法。

在展示过程中，我发现学生们能够运用所学知识解决实际问题，表现出较强的实践能力。

5. 第五天：总结反思本周实践教学活动圆满结束，我组织学生进行总结反思。

学生们纷纷表示，通过本次实践活动，他们认识到数学在生活中的重要性，提高了自己的数学素养。

四、实践教学活动心得1. 重视学生主体地位，激发学生学习兴趣在实践教学活动中，我充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，提出自己的观点。

通过实例讲解，激发学生对数学的兴趣，让他们在快乐中学习。

2. 注重实践，提高学生解决问题的能力实践教学活动以解决实际问题为导向，让学生在活动中运用所学知识，提高解决问题的能力。

这有助于培养学生独立思考、创新思维的能力。

3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量实践教学活动需要教师团队共同努力，相互协作。

数学教师的实习报告8篇

数学教师的实习报告8篇数学老师的实习报告篇1我们的实习团队一行10人，于11月23日来到浙江省杭州市重点中学青春中学实习。

由于之前我们的班主任肖远军教授和学院领导沟通工作比较到位，因此一到学校，杭州市青春中学的领雁工程的负责人陈主任和教务处张主任热忱的接待了我们，让我们倍感亲切。

两位主任向我们详尽地介绍了学校的情况。

杭州市青春中学前进校区现有39个班的规模,有学生一千多人，拥有一支由教学明星、教学名师、教学能手、教坛新秀、学科带头人等组成的师风正、素质好、能力强、水平高的师资队伍。

站在新世纪的起跑线上，学校以海纳百川的胸襟和气度，乐观汲取先进的办学思想，初步显现了“思路新、机制活、发展快、质量高、效益好”的社会形象。

在办学思想上，学校坚持“轻负担高质量”的素质教育价值观，乐观探求教育改革的最大化。

辛勤的耕耘使他们学校取得了丰硕的成果。

听了主任的介绍，我思考着我这一次定不会白来。

上午第三节课组织召开了指导老师和我们实习老师的见面会，就在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。

当时青春中学的老师把我们这些来自农村的老师介绍给班级里一张张布满稚气的初中学生的时候，我们就立刻感觉到一种老师的责任感又一次在心中油然升起。

由于不同班级的教学进度不同，因此有的学员比较快的进入了教学状态，一部分学员则是先在班级听课，然后再进入详细的教学工作。

刚开始，最早进入教学工作的学员埋怨，自己预备时间比较仓促，当自己站在讲台上的时候，会有局促担心的感觉，虽然在农村初中教学方面已经得心应手了，但是等到讲台底下面临的是城市初中学生的时候，还是会有不知所措的眩晕感觉。

但是，青春中学的指导老师尽管年纪没有很大，但是都特别的急躁的指导实习老师的工作。

从讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教导。

有的同学在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，从教阅历丰富的老师成为了我们进行教学实习工作信念的来源。

数学老师教师实习周个人工作总结范文7篇

数学老师老师实习周个人工作总结范文7篇数学老师老师实习周个人工作总结范文7篇需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。

下面是由我为大家精心整理的数学老师老师实习周个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

数学老师老师实习周个人工作总结篇1本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，专心贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探究各班级数学教学新模式，顺利的完成。

忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。

努力体现以人为本的思想，老师能专心备好每一堂课，能专心探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、专心开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。

本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推举。

在店埠镇学区中心校的沟通活动中，透过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思考。

2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展现课。

在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。

部分老师虽然不参加评比，但也专心听课，评课。

数学教师实习日志16篇

数学教师实习日志16篇3月5日星期一天气：晴今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。

公司八点上班，我七点半就到了。

我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。

我任职于数学老师。

带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室(教育部)。

跟部门经理(李经理)和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。

下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。

第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。

3月6日星期二天气：晴刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。

发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。

面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。

“我是否能够胜任这里的工作，会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。

内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。

相信自己，我能行的!3月7日星期三天气：晴经过了差不多三天的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。

接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。

然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。

大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。

3月8日星期四天气：晴这是进入公司的第四天，从刚参加工作时的激动和盲目到现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程，感觉自己成长了很多，更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。

数学教师实习周记3篇

数学教师实习周记数学教师实习周记精选3篇（一）本周是我作为数学教师的第一周实习。

这是我迈向实现职业理想的一大步，但同时也感到了一丝紧张和挑战。

在实习的第一天，我参观了学校的数学教室，认识了我的合作教师和学生们。

我的合作教师非常友好和支持我，并且向我介绍了课程和教学材料。

我也有机会观摩合作教师的课堂，这对我来说是一个很好的学习机会。

在接下来的几天里，我开始试教并主持我的第一堂数学课。

我选择了一个简单的数学问题，通过让学生组成小组并相互合作解决问题，希望引导学生发展他们的合作能力和数学思维。

尽管有些学生感到困惑，但大多数学生表现出积极的参与和解决问题的意愿。

我非常高兴看到学生们在合作中取得进步，并且对他们的学习充满了信心。

除了教课，我还会花时间准备教材和学习教学法。

我发现通过与合作教师的讨论和阅读相关书籍，我的教学技巧和知识得到了提高。

我鼓励自己要继续学习和成长，以更好地帮助学生们学习数学。

在本周的实习中，我还面临了一些挑战。

有些学生对数学并不感兴趣，很难保持专注和积极的参与。

为了应对这种情况，我会尝试不同的教学方法和策略，以激发学生们的兴趣和参与度。

此外，我还要更加了解每个学生的学习需求和能力水平，为他们提供个性化的支持和指导。

总结起来，本周的实习经历非常宝贵和有意义。

我学到了很多关于教学的知识和技巧，并且能够应用到实践中。

我期待着未来的实习日子，希望能够在教学中不断成长和改进。

数学教师实习周记精选3篇（二）本次数学教师实习的经历让我受益匪浅。

在这段时间里，我体验到了教学的乐趣和挑战，并且学到了许多有关数学教学的知识和技巧。

首先，我学会了如何设计有效的教学活动。

在实习中，我带领学生进行了许多互动和合作的活动，以帮助他们更好地理解和应用数学知识。

我发现，通过让学生参与到实际问题解决中，他们更容易理解抽象的数学概念，并且能够将其应用到实际生活中。

其次，我学会了如何与学生建立良好的关系。

在实习中，我积极跟学生们进行交流，以了解他们的个性、兴趣和学习需求，并根据他们的情况调整教学内容和方法。