-------并不平凡

平凡的环卫工人并不平凡（或起名为环卫工人并不平凡）

… 沙，沙。。。‟，那个声音又在我的耳边响起，这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，他们挥舞着大扫帚，将马路扫的一尘不染。让我们生活在干净幽雅整洁的环境中。

他们是平凡的工作，平凡的甚至让我们忘记他们，那橘黄色的衣服是那样的鲜明。他们每天迎着初升的太阳，为了城市的清洁，她们挥舞着大扫帚就像在那宽阔的马路上尽情绘画着一幅美丽的画卷。

清洁工们忘记了尘埃，却还在烟雾中扫着，无论是严寒酷暑，我每天都会看见他们在辛勤的劳动着。

为了城市的干净整洁，他们不惜放弃自己休息的时间，让城市变得更加干净整洁。我原本以为这是他们应该做到的职责。但是，在一次我被他们感动了。

那天的天气十分恶劣，西北风发疯似的吹着那一片片雪花，雪花中还夹杂着雨水，雨落到地上结成了冰，上面还盖着雪。

我自己走在这滑溜溜的雪地中，想着今天的天气这么冷清，洁工们肯定不会来为我们扫雪。想着想着，我不由的向前望去。忽然，我又看见了那个熟悉的身影，他们拿着铁锹、笤帚将冰雪清除掉。为我们开辟出一道小路，给我们带来了方便。

我走在这小路上，感到从未有过的安全和踏实。看着他们远去的身影，我心中不禁激情四起，是谁每天清晨将尘土扫净，是他们；是谁将尘土带走，是他们；是谁每天在烟雾弥漫的空气中，是他们挥舞着笤帚把马路清扫干净；是他们－－清洁工，这虽然是一个平凡的职业，他们的工作却不平凡的。

清洁工我们不能没有你，没有你我们的城市将不再干净整洁，我们也不会生活在舒适幽雅的环境中，清洁工你们是伟大的，你们的工作虽然是平凡的，但你们的精神并不平凡，我敬佩你们，也感谢你们！

《交通协管员，并不平凡》

我每天上学都会碰到穿着绿衣服，戴着绿帽子的交通协管员，他为了维持交通秩序，不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他们都坚持每天站在马路的一旁，手举一面小旗，胸前挂着一个哨子，不厌其烦地维持着交通。

有一天，我在上学的路上看见一个二十来岁的青年乱闯红绿灯，交通协管员把他拦下了，语重心长地说道：“年轻人，你知不知道乱闯红绿灯是违反交通规则的？有可能还会引起交通事故，请不要再乱闯红绿灯了。”“他妈的，你这老头是不是吃饱了饭没事干？少管闲事！闯红灯又怎么了？你管得着吗……”那年轻人满脸凶神恶煞，还粗话连篇，叫人听了就会一肚子火往上冒，可那交通协管员看不出他

有一丁点儿的生气，反而又来教育他，他从袋里掏出一张照片，对他说：“你看见了吗？这就是去年一个和你差不多年龄的人因为乱闯红灯，导致被一辆卡车压死的照片，现在他们家庭不堪重负，你也想像他们这样？”年轻人听了，迟疑了一下，顿时他的脸涨得像一直熟透了的红苹果，他低下了头，向交通协管员道歉道：“对不起，我不知道竟然闯红灯会产生这么大的后果，真是对不起。”交通协管员笑着摆了摆手，说道：“没事。知错就改还是好人。”

见了这一幕，我真佩服交通协管员叔叔的耐心，交通协管员叔叔，你并不平凡。

画好“凤头”——话题作文开头七法

作者：宁夏吴忠马金品2006-12-28 19:56

“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也”

——（元）乔梦符

“起句当如爆竹，使人为之一震；结尾要象敲钟，使人余音绕梁”——（明）谢榛“春之初展，鲜花含露，叫人一见倾心”总的策略：先规矩而后巧

总的要求：尽早切题、点题基础上力求精致俊秀、引人入胜（直达、曲知）

一、开宗明义法——直截了当地摆出观点（直达）

例一：“宽容”话题

“宽容事实一种美德，是一种人的胆量与豁达的真实体现……它让我们学会生活、学会接物待人，看到人世间的美好与瑰丽……”操作依据：便于掌握，操作性强，开宗明义、一语破的、简洁平实、短平快！

适用于：“开头困难户”和“时间急迫情况”

二、欲擒故纵法——先论他端，笔锋陡转，亮出正论

例二：话题“忍辱与死节”

材料：司马迁《报任安书》

“死节固然是一种人生的境界，它昭示一种人生节操，为正义而死，为灵魂不受煎熬而死，死得伟然而坦荡。当我们为他们的壮怀豪情而心存敬意时，我们也会静下心来想一想，忍隐苟活就是一种灵魂的背叛，就是毫无节操人格殆尽的卑微行径吗？不，我要说：为兑现生命的最初诺言，为实现心中那一夙愿，忍辱不失为一种上明之举。”

例三：话题“吝啬”“吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。他们是典型的“吝啬于己”，而“慷慨于人”的人。”

操作依据：“峰回路转、巧出新意，给人耳目一新的感觉。”课堂迁移（任选一题）；

话题：1.“小节不言与斤斤计较”；2.“知足常乐”；3.“创新”

三、排比入题法——

例六：话题“阳光总在风雨后”——03年函授作文题

“一阵夏日骤雨劈脸猛抽之后，一盘鲜艳欲滴的荷花亭亭玉立于池河中央；一个重雪压枝低的寒夜之后，一株清凌的腊梅在散发着淡淡的幽香于初阳的清晨；一次厚土坚石下伤筋败骨的苦痛挣扎之后，一节嫩笋迎着微风点缀着林间的第一片葱绿……是的，阳光是美的，但她总在风雨之后产生；生命是美的，当她取决于人生的一次次阵痛。”

注意点：“物——人生；自然——社会。”

操作依据：“形象，有气势，可以达到“发展等级”，容易造成恹恹欲睡的阅卷老师的眼球充血乃至迸裂！！”

课堂迁移（任选一题）话题：1“感激对手”；2“感受幸福”3“尊严”。

四、设喻引申法——

例四：话题“选择坚强”

“小鸟要高飞在蓝天，需要有一对翅膀，人要想立足社会，实现人生的价值，也需要一种坚毅与刚强……”

例五：话题“墙的启示”

“厚厚的一堵墙，就这么立在眼前，眼前便只有它的颜色，眼中的世界便只有它了。四周都是这样的墙，将空间割成小块的零碎的封闭的世界。本来可以看到更辽阔、可以想得更多更远，可是现在……而墙的启示并非墙本身，在于现实生活中那无形的墙。”

操作依据：借形象帮助说理，生动活跃，增加吸引力课堂迁移；

话题：1.“时尚”；2.“绿叶精神” 3.“机遇”

五、名言题记开路法

六、正面释题法

例八：话题“习惯”“‘习惯’一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。习，常习也；常习则贯，贯则成自然。自然之理当然无可厚非，但若过分囿于既定之理，于是就沉默，于是就不再奋进，于是这习惯就成了个人前进，社会发展的阻力了。”

操作依据：通过诠释概念挖掘深意，洞明论述方向

课堂迁移；1.“规则”2“财富”。

七、摆出事例法

例九：话题“协作”

“两只驴子背向而力，被同一条绳子栓住，它们的前方各有一堆草。两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，他们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草了。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。”

操作依据：由例到理，顺理成章

课堂迁移；话题

1“宽容”；2“赏识”