部编版(二年级上册)语文狐假虎威课件

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新部编人教版二年级上语文21狐假虎威优质公开课教学课件

___j_i_ǎ__假如
假
___j_i_à__放假
运用：他假（jiǎ）如明天放假（jià），妈妈就会带我去公园玩。
食物爷就爪神活猪
爪 zhuǎ
结构：独体字
部首：爪
书写指导：竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。
神 shén
结构：左右部首：礻书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
1. 演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2. 请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）
一、给加点字选择正确的读音。
食物（√shí sí）爪子（z√huǎ zhǎo）蒙骗（m√ēnɡ ménɡ měnɡ）内蒙古（mēnɡ ménɡ√měnɡ）
二、根据课文内容填空。
狐狸借着老虎的_威__风___，_神_气__活__现__ 地走向百兽，跟在后面的老虎却是东__张__ 西__望__，半__信__半__疑__，百兽们都很__纳__闷__。
老虎被蒙住了，松开了爪子。相信了狐狸。
得意。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎逮住狐狸狐狸设下圈套老虎上当受骗
文中哪些句子表明老虎上当受骗了，找出描写狐狸和老虎神态和动作的词语并演一演。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
用课文的原话来解释“狐假虎威”的故事？
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
你从中得到什么启示？在生活中，用“狐假虎威”这个词比
喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。
狐假虎威

部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件

部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件《狐假虎威》是部编版语文二年级上册的一篇课文，主要讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑了百兽的故事。

这个故事告诉我们要诚实、勇敢，不要仗势欺人。

一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。

教材的章节为二年级上册第六单元的第二课。

二、教学目标1. 能够正确认读和理解课文中的生字词。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

3. 学会从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习和课文的理解与朗读。

难点：故事情节的概括和道德教育的融入。

四、教具与学具准备1. 教学课件：包括课文动画、生字词图片等。

2. 课文文本：每组一份。

3. 生字词卡片：每组一份。

4. 作业本。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过动画播放《狐假虎威》的故事，引导学生进入学习状态。

2. 生字词学习（10分钟）：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师出示生字词卡片，引导学生认读和理解生字词。

3. 课文理解与朗读（10分钟）：学生分段朗读课文，教师提问引导学生理解课文内容。

4. 故事情节概括（5分钟）：教师引导学生概括故事情节，学生讨论并回答。

5. 道德教育融入（5分钟）：教师引导学生从故事中领悟道理，培养诚实、勇敢的品质。

六、板书设计板书设计如下：狐假虎威生字词：狐狸、老虎、威风、百兽、吓跑七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 复述故事情节。

3. 谈谈自己从故事中学到的道理。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过动画引入，激发了学生的学习兴趣，生字词学习和课文朗读环节培养了学生的自主学习能力。

在故事情节概括和道德教育环节，学生能够主动参与讨论，理解故事寓意。

但部分学生对生字词的理解还有待加强，需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：引导学生回家后，向家长讲述故事《狐假虎威》，并谈谈自己从故事中学到的道理。

重点和难点解析一、教学内容本课的教学内容主要包括：生字词的学习、课文的理解与朗读、故事情节的概括、道德教育等。

部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件

神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例：狐狸你的胆子真大呀，等老虎发现被你骗了，你的下场一定更惨！狐狸你是不知道，我们受老虎压迫很久了，他经常肆意吃掉我们的同伴，我们都很害怕他，而你居然不怕他，你可真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定，由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷，主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
“大摇大摆”是狐狸装出来的，是反常的举动，这是动物们“纳闷”的原因，也是狐狸狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深处，吓跑了百兽。第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。

22-狐假虎威 (课件)(13张PPT)

2、想一想：森林里的百兽看见狐狸大摇大摆地走过来，为什么都吓得撒腿就跑？老虎在狐狸的后面
3.想想“狐假虎威”这个成语中的“假”意思是什么？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，那么“假”的意思就是“借着”。4.《狐假虎威》的寓意是什么？不能仗势欺人
想一想
1、读课文，想一想这篇短文讲了一件什么事？狐狸（借着）老虎的ຫໍສະໝຸດ 风把百兽吓跑的事。课文梳理
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课文理解
为什么大家吓得撒腿就跑？因为老虎在狐狸后面。
1、同学们，看到小动物们逃走了，这时老虎会想些什么？你体会到什么？（老虎上当受骗了）
威：威风
假是什么意思呢？
《狐假虎威》
课文梳理
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
课文梳理：
我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的胆子真大。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
课文总结
1、这个寓言故事告诉我们什么道理？告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有真本领。（不能仗势欺人）
作业布置：
续编故事。（老虎发现自己上当受骗了）
谢谢！再见！
部编版小学二年级语文
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zōnɡ)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。瞧，我额(é)头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(wǔ)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。

(部编)人教版小学语文二年级上册《 21 狐假虎威》优质课课件_0

我(狐狸)带你（老虎）到百兽面
前走一趟，让你（老虎）看看我（狐狸）
的威风。
?
学习课文
借着老虎的威风把百兽吓跑
Байду номын сангаас
猪纳骗借神转
认读生字
扯威嗓派抗闷猪纳骗借神转
识记词语
扑过去、逮住了、一愣、松开半信半疑、东张西望
窜过、骨碌碌一转、扯着嗓子神气活现、摇头摆尾
扑过去、逮住了、窜过
学习课文在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
部编教材二年级上册第八单元
《战国策.楚策一》
部编教材二年级上册第八单元
湘钢三校谭永红
读书要求：
自由读课文，注意读准生字，读通课文。遇到难读的词语和句子多读几遍。
认读生字
chě wēi sǎng pài kàng mèn
扯威嗓派抗闷
zhū nà piàn jiè shén zhuàn
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
练习对话
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
学习课文在茂密的森林里，有一
只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
走
骨碌碌一转
练习朗读
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件

部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件一、教学内容本节课选自部编版二年级上册语文教材第五单元《狐假虎威》章节。

详细内容包括：狐假虎威的故事梗概，生字词的学习，朗读与理解，以及故事寓意。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写生字词，理解故事内容，把握故事情节。

2. 过程与方法：培养学生朗读与表达能力，学会通过故事学习道理。

3. 情感态度与价值观：引导学生明白不能仗势欺人，要诚实善良。

三、教学难点与重点教学难点：生字词的认读与书写，故事寓意的理解。

教学重点：朗读与表达，通过故事学习道理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示狐狸和老虎的图片，引导学生猜测它们之间可能发生的故事，激发学生兴趣。

2. 新课导入：带领学生朗读课文，讲解生字词，让学生了解故事梗概。

3. 例题讲解：讲解狐假虎威的含义，结合故事讲解仗势欺人的不良后果。

4. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论故事中的人物特点，引导学生明白故事寓意。

六、板书设计1. 《狐假虎威》2. 主要内容：生字词：狐狸、老虎、威风、害怕、欺骗等。

故事梗概：狐狸借助老虎的威风欺压其他动物，被揭露真相。

故事寓意：不能仗势欺人，要诚实善良。

七、作业设计1. 作业题目：根据生字词造句。

用自己的话复述故事。

答案：1. 生字词造句：狐狸很狡猾，总是欺骗其他动物。

老虎威风凛凛，让人害怕。

2. 故事复述：狐假虎威讲述了狐狸借助老虎的威风欺压其他动物，被揭露真相的故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《狐假虎威》引导学生明白了不能仗势欺人，要诚实善良的道理。

课后可以让学生思考如何将这个故事运用到生活中，学会与人为善，互相尊重。

同时，可以让学生搜集其他寓言故事，了解其中的道理，丰富自己的知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教具与学具的准备。

部编版二年级语文上-21、狐假虎威省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

我会认
jiǎ
wēi
假威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
爪趟
shén
zhū
神
猪
nà mèn
纳闷
shòu piàn
受骗
jiè
借
读课文，思索问题：
1、这篇课文讲了哪几种动物之间旳故事 Nhomakorabea 2、你觉得这是一只怎样旳狐狸，你是从哪看出来旳？ 3、试着演一演这个故事。
尖嘴尖耳尖下巴，谜底：细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。
谜底：
黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛。森林里面称大王，捕食野兽本事强。
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢？你想懂得为何吗？一起来看看课文吧。
21 狐假虎威
R·二年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。
原来，狐狸是借着老虎旳威风把百兽吓跑旳。
狐假虎威
学了这篇课文我们懂得了什么？
在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本事，却仗着别人旳势力欺压别人。
1.演一演，说说你从这个故事中学到了什么。
2.请你根据提醒展开想象，续编《狐假虎威》旳故事。（提醒：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑旳……）
在茂密旳森林里，有一只老虎正在寻
找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎
扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样旳动物？
狡猾眼珠子骨碌碌一转
扯着嗓子问

【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件

【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
总结：
考考你！
《狐假虎威》这课写了
借
的威风，吓跑了百兽。狐假虎威
就是比喻借着别人的威风吓唬或欺压人的人。
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
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主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音kàng 音序 K 笔画 7 画
抗部首扌结构左右结构组词抗日、对抗
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
虎部首虍结构半包围结构组词威》精讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 wēi 音序 W 笔画 9 画
威部首女戈结构半包围结构组词威力、威风
吓部首口结构左右结构组词惊吓、吓人
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》精讲课件
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 jiè 音序 J 笔画 10 画
借部首亻结构左右结构组词借口、借书
爪子野兽扯着嗓子寻找
wéi kàng mēng cháo
cuàn
违抗蒙住朝着逃窜
gū lu
tàng nà mèn jiǎo huá

狐假虎威第一课时课件(二)小学语文二年级上册

狐假虎威（第一课时）
年级：二年级主讲人：XXX
学科：语文（部编版）学校：XXX
《狐假虎威》
《称赞》
相处
二年级语文
《风娃娃》
《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》
模样像狼不是狼，尖尖耳朵毛儿黄，身段苗条三角脸，狡猾多疑尾巴长。
二年级语文
身穿皮袍黄又黄，大吼一声百兽慌，虽然没率兵和将，森林里面称大王。
狐假虎威
二年级语文
自学提示：
1.读课文，注意读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。
二年级语文
9 1
2
5
3
6
4
7
8
二年级语文
狐假虎威骨碌碌一转扯着嗓子
派来
违抗
子
走一趟
神气活现
野猪
纳闷
受骗
借
二年级
语文
骨碌碌一转
翘舌音
扯着嗓子
子
野猪受骗
神气活现
二年级语文
后鼻音
扯着嗓子违抗走一趟
二年级语文
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
猪纳闷
犭+者纟+内门+心
二年级语文
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
二年级语文
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
二年级语文
狐假虎威骨碌碌一转扯着嗓子
派来
违抗
子
走一趟
神气活现
野猪
纳闷
受骗
借
二年级

【部编本】语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件

你从中体会到了什么？（串珠问题4）
从中可以体会到，动物们真正害怕的并不是狐狸，而是老虎。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威》优秀实用课件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威》优秀实用课件
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题) 这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林
里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。
【部编版】语文二级上册《狐假虎威》优秀实用课件
【部编版】语文二级上册《狐假虎威》优秀实用课件
狐狸为什么要“假”老虎的威风？（串珠问题1）
因为狐狸被老虎逮住了，狐狸怕老虎吃它。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸是怎样“假”老虎的威风的？（串珠问题2）
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
1.用含有反义词的词语来描写下图的意思。七上八下三长两短争先恐后
2.我们知道了狐狸是假借老虎的威风吓走百兽的，你想对老虎说什么？

人教部编二年级语文上册第8单元22 狐假虎威第一课时

（4）学习词语
神气活现东张西望摇头摆尾半信半疑大摇大摆
请选择词语，进行表演。
尝试加入动作表演。
识字游戏
假嗓
抗纳
摘苹果游戏：
读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。
威
扯
兽
神
骗
爪
认真观察，学写生字
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课堂小结
学习《狐假虎威》，我们认识了很多生字新词，了解了狐狸和老虎之间的故事，感受到狐狸的狡猾。
课后作业
（1）抄写本课所学的生字。（2）建议完成《》第 1 课时的练习题
（2）组词如下： ①狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
zhuàn （转动）（转圈）转 zhuǎn （转弯）（转身）
②森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
mèn （纳闷）（愁闷）闷 mēn （闷热）（闷气）
（3）读一读：
①你转（ zhuǎn ）过弯之后，一直走就到了医院。 ②今天的天气很闷（mēn ）热，大街上的人都很少。
播放视频
自读要求
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍，标出自然段序号。
你有什么办法识记住这些生字？
平舌音
前鼻音
后鼻音
扯着嗓子爪子野猪受骗派违抗借着一趟
翘舌音
形声字构字规律识记：“嗓——桑”“神——伸”“违——围”。
加一加：“扯、猪、骗”均可以用加部件的方法识记。
与熟字比较：“瓜——爪”“爱——受”“霞——假”。
（1）读句子，找发现。高速公路上，汽车轮子在飞快地转动。他纳闷地说：“我的同桌怎么哭了？”

部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)

注意红色字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假借老虎的威势吓跑百兽。比喻倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。形容向四周寻找察看，等待某人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着，它们东张西望地好像在找什么东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这个成语的意思。
朗读指导

2017部编人教版小学二年级语文上册课文21 狐假虎威公开课课件

“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 狐狸话什么意思？狐狸用老天爷吓唬老虎。狐狸怕谁？老虎怕谁？
老虎被蒙住了，松开了爪子。
吓住、骗住被蒙住的老虎会怎么想？我还真不能吃他了呢？吃了他老天爷会怪罪我的。看着被蒙住的老虎，狐狸摇了摇尾巴，他会怎么想？ ①瞧！我几句话就把他蒙住了。 ②这只凶恶的老虎上了我的当。 ③他相信了，我得让他心服口服，证明给他看，我领他走一遭！
假借
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。故事是怎样发生？狐狸被饥饿的老虎捉住了。老虎和狐狸谁更厉害？从哪些词语中可以看出来？
食
物
上下结构，部首是“人”，书写时要粮食食物零食造句：我们不能养成吃零食的坏习惯。左右结构，注意“牛”做部首时，最后一笔是提。
借、利用
jiǎ
jià 威风
zhuǎn jiǎ miè zhuàn chě sǎnɡ pài
假
wéi
威
kànɡ
转
zhuǎ
扯
tànɡ
嗓
shén
派
zhū
违
nà
抗
mèn
爪
shòu
趟
piàn
神
jiè
猪
纳
闷
mēn
受
骗
zhǎo
借
课文讲了一件什么事？课文讲了狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
巧记：不要（勿）牵着牛（牜）。组词：动物人物物品造句：我们要爱护动物。
狐狸面临被老虎吃掉的危险，结果怎么样呢？

2024年部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件

2024年部编版二年级上册语文《狐假虎威》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版二年级上册语文教材第四单元《狐假虎威》。

具体内容包括：生字词的学习、课文朗读、课文内容理解、词句赏析、口语交际等。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。

2. 通过朗读课文，理解课文内容，感受狐狸和老虎的形象特点。

3. 学会运用词句表达自己的观点，培养口语交际能力。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文朗读和内容理解，词句赏析。

难点：理解狐狸借助老虎的威风吓跑百兽的寓意，运用词句进行口语交际。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个与狐狸和老虎有关的成语故事，引起学生的兴趣，引出本课课题《狐假虎威》。

2. 学习生字词：让学生自读课文，找出不认识的字词，教师进行讲解，并指导学生正确书写。

3. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生感受狐狸和老虎的形象特点。

4. 课文内容理解：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，把握故事情节。

5. 词句赏析：挑选课文中的优美词句，进行讲解和赏析，让学生学会运用。

6. 口语交际：创设情景，让学生运用本课所学词句进行口语交际，培养学生的口语表达能力。

7. 随堂练习：设计相关练习题，检测学生对生字词、课文内容的掌握情况。

六、板书设计1. 课题：《狐假虎威》2. 生字词：狡猾、威风、吓跑、百兽等。

3. 课文内容概括：狐狸借助老虎的威风吓跑百兽。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。

（2）用自己的话复述课文故事。

（3）运用本课所学词句，写一段话描述你喜欢的动物。

2. 答案：（1）见作业本。

（2）见作业本。

（3）示例：我最喜欢的动物是熊猫。

它长得胖乎乎的，一身黑白相间的毛，非常可爱。

它喜欢吃竹子，性格温顺，是我们的国宝。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生字词的掌握情况较好，但对课文内容的理解还有待提高。

部编版小学语文二年级上册第八单元《22 狐假虎威》(生字讲解课件)

笔顺：
翘舌音
zhuǎ 部首：爪结构：独体
组词：爪子鸡爪
形近字：瓜
平撇从竖中线右侧造句：小猫用爪子抓鱼吃。
起笔，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。
食物爷就爪神活猪
笔顺：
翘舌音
shén 部首：礻结构：左右
组词：神色神情
形近字：伸
“申”的第一竖造句：他伸了伸懒腰，感觉精
从竖中线上起笔。
神点儿了，又继续工作。
22 狐假虎威
要注意仔细观看笔画顺序哦！
食物爷就爪神活猪
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食物爷就爪神活猪
笔顺：
翘舌音
shí
“人”宽 “良”窄。
部首：食结构：上下组词：食品食物形近字：良造句：这些精心烹制的食物
里装着妈妈的爱。
食物爷就爪神活猪
笔顺：
wù
“牛”的第三笔横改提。
部首：牛结构：左右组词：物体动物形近字：忽造句：妈妈生日时，我送上
食物爷就爪神活猪
笔顺：
huó 部首：氵结构：左右
组词：生活活动
形近字：话
造句：齐白石爷爷画的虾生动、
“舌”首横从
横中线上起笔。
鲜活，就像真的一样。
食物爷就爪神活猪
笔顺：
翘舌音
zhū
“犭”窄 “者”宽。
部首：犭结构：左右组词：猪肉猪皮形近字：猎造句：小猪佩奇一家真可爱！
了精心准备的礼物。
食物爷就爪神活猪
笔顺：
yé

部首：父结构：上下
组词：爷爷老爷
形近字：斧
造句：爷爷常常到河边钓鱼。
上宽下窄。
食物爷就爪神活猪

【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件

威
狐狸吓派
跟仗势欺人
带
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件
描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望” 写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样，它们之间形成鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。
百兽看到狐狸和老虎有什么反应？（串珠问题3）
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
课堂小结
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件
【部编版】二年级上册语文《狐假虎威》经典课件
1.用含有反义词的词语来描写下图的意思。七上八下三长两短争先恐后
老虎：“你敢吃我？”
“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
狐狸是怎样蒙住老虎的？
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。