小学人教版六年级下册第五单元作文：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事450字
我和书的故事六年级语文第五单元范文(12篇)
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小学人教版六年级下册第五单元作文：小学六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事450字
小学六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事450字
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她是多么质朴无华，也是多么深奥绵长。
不知何年何月我与她交上了朋友，是她令我懂得了人生的道理。
她，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章，我不知怎与她交上了朋友，有可能是厌烦了重叠的ABCDE，又苦恼地接受x+y。
她令人快乐，令人愉悦，她蕴韵着历史的兴亡，古典的美，永恒的知识。
在我记忆的心扉中，她与众不同，对我这样如饥似渴的少年来，她的作用更是不言而喻。
我对她如痴如醉，她的故事常常令我牵肠挂肚。
每当我感到了愉悦的欢快时去品尝甜蜜的赞美时而骄傲，她告诫着我“骄傲令人坠落，谦虚令人高升”。
在我一次又一次地失败时，他给了我勇气，给了我恒心，给了我无坚不摧的信念。
告诉了我“失败是成功之母”使我恋恋不忘，她常说“自信人生二百年，会当水击三千里！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。
她好比稍纵即逝的流星，流星一霎那多么光明，耀眼，可只有那一霎那的光阴，远远不够，只有恒星才是真正的永恒，真正的美……
她就是—书，我爱她，爱她的深奥绵长，爱她的永无止境，爱她的每一个字！
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小学六年级下册语文第五单元作文400字：我与书的故事
小学六年级下册语文第五单元作文400字：我与书的故事在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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小学六年级下册语文第五单元作文400字：我与书的故事1 现代人类科技发达，书籍也随着逐渐普及，从哲学书到漫画书，种类齐全，各不相同。
因此，就会有许多的爱书之人买购书籍，而我，就是其中的一员。
我爱看书，因为书能陶冶人心，当在神秘的知识海洋中遨游时，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小说、令人肃然起敬的英雄人物，让我浮想联翩，就像喝了酒一样，沉醉在其中。
醒来后，不禁对刚才的“美酒”回味无穷。
我爱看书，爱得如醉如痴，甚至恨不得用所有的睡觉时间来读书，就连去厕所，也不放过这么一丁点儿时间，总要拿着本书。
父母亲见无论怎么责骂我，我也不听，只能随我了。
记得那次，我刚买了书，做完作业后，就一头栽在床上，开始津津有味地看。
铃铃，铃铃，……闹钟响了,暗示我：九点半了，该睡觉了。
我依依不舍地放下书，趁爸妈去刷牙的空当儿，一溜烟儿跑到客厅，拿出手电，又悄悄回房。
爸妈进房睡觉了，我躲在被窝里，打开手电，借着微弱的光看起书来，冷不防爸进入我的房间，发现我在被窝里看书，不容分说，立马揪起我，抢去新书，撕了个粉碎，然后大声责骂我。
回到被窝，我扒在床上哭了整整一夜。
从此，我再也不敢在睡觉时看书了。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”我认为这句话说得很对，不看书，从哪儿得到知识呢？得不到知识，以后怎么会成功呢？但并非所有的书都是有益的，还有一些不文雅的书，看了以后，会改变你原来的思维，最终令人误入歧途，就好比对与错，看了有益的书会增长知识，看了不雅的书会有害身心。
一本书，是好？是坏？就连最聪明的科学家也给不出标准的答案，或许只有飞逝的时间才能够证明一本书是好是坏。
小学人教版六年级下册第五单元作文：六年级下语文第五单元作文：我和书的故事作文400字
六年级下语文第五单元作文：我和书的故事作文400字
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高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
”而培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”现在，我说：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
书，是一个神秘的国度，它总是会在你难过时安慰你；失望时默默地鼓励你，这是不是很神奇？对此，我的回答是：“是的，爱上了书，书也总是会默默地帮助你，鼓励你，还能让我们获得新知识呢！”
书是那春天里一缕和煦的春风，吹绿了柳树，小草；书是那夏日里一阵凉爽的清风，虽然吹乱了老人的鬓发，但却换来了真心的笑容；书是那秋天里一抹灿烂的晚霞，一道五彩斑斓的霞光，丰富了蓝天的色彩；书是那冬天里一米温暖的阳光，融化了冰雪，温暖了人们；书是那甜甜的棒棒糖，诱惑着小朋友们，填饱了空空的肚子，令人回味无穷；书还是那理想的阶梯，引领着人们打开通往书的天堂大门……我不仅爱书还和书成了永远的朋友。
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我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文
我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文六年级下册语文第五单元作文500字篇一_我和书的故事书，对于别人来说，是一个不起眼的字眼，可在我的心目中，他却有着极高的地位，我从小与书结下不解之缘，每当捧起一本本知识深奥的书时，我我又不禁想起了往事四年级时，我几乎每个周六周日都去新华书店看书，有一次，我在书店里发现了一本十分好看的书，便坐在地上专心致志地看了起来，过了许久，沉迷在书海中的我浑然不知已经七点了，天都黑了，突然，手机铃声响了，原来是妈妈催我回家了，这时的我才想起，我出门前和妈妈约定好了，在六点之前必须回家，糟了，书还没看完呀！怎么办呢？我想，还是回家吧！于是，我念念不舍得回家了，回家后，我的心里就像有一个总也解不开的疙瘩，很不舒服。
第二天，我吃完午饭就飞奔到我日思夜想的新华书店，找那本书，可总也找不到，我沮丧的站在那里，忽然，我看到一个穿着运动服的小女孩正在看书，手中拿的正是我昨天没看完的书，我想：哎，我好不容才找到了那本书，可却在别人的手里，算了，我等她看完了再看吧！于是，我就坐在她的旁边无聊的翻着漫画书，十分钟过去了半个小时过去了五十分钟过去了，终于，她起身去还书了，我走拿到了那本书，又坐到昨天看书的地方，全身投入到书中去了，三个小时过去了，我终于把这本书看完了，我走出书店，伸了伸懒腰，快活的回家了。
我想，正是因为书，我的生活才过的有滋有味。
六年级下册语文第五单元作文500字篇二_我和书的故事高尔基说过”书籍是人类进步的阶梯’。
的确如此。
莎士比亚说过”书籍是全世界的营养品’。
我非常喜欢看书，看书是我生活中的一部分。
为了看书，我与妈妈斗智斗勇，虽然有时”计谋’被识破，就要遭受一顿皮肉之苦了。
场景一某天晚上，爸爸在看电视，妈妈貌似在阳台洗衣服，这么好的机会我怎能错过。
于是，我偷偷摸摸的拿起一本书，一把手电筒，把头蒙进被子，打开手电筒便看了起来。
也许是我看得太入迷了，连妈妈的脚步声都没听出来。
六年级下册第五单元作文：我和书的故事_单元作文_4
六年级下册第五单元作文：我和书的故事书上说，书，被称为人类文明的“长生果”。
我认为这个比喻很不错。
我爱读书，书，为我打开知识的大门，让我走进一个五彩缤纷的世界。
上小学的时候，外婆为我办了图书馆的借书证，鼓励我多看书。
我欣喜若狂，赶紧跑去，一进大门，少儿室那丰富的藏书便像磁石一样吸引了我，我赶紧跑去，找了一本喜爱的书，蹲在角落里看了起来。
一小时……两小时……我贪婪的读着，像锇狼撕咬猎物。
就这样看了三个钟头，我直起身来准备回家，可脚却如电击了一般的麻，走路都摇摇晃晃的。
由于那时不认字我只局限于看些带拼音的小书，可我并不满足，我开始寻找一些带拼音的大部头小说，可书中词句深奥，我不懂。
怎么办呢？我就看结局。
我追求与结果。
是惹人发笑的喜剧，还是催人泪下的悲剧。
做能吸引我的眼球。
我会把这本书借回家细细研究。
但平时借书时间紧迫，我不经常用这种方法借书，我会找吸引我的的书名带回家发现书中的精华，对我的写作水平大有提高。
书，为我打开知识的大门，故事书让我浮想联翩，漫画书让我笑口常开。
我爱读书！九岁时，姑姑送了我一套四大名着，其中，我最喜欢看《三国演义》。
他讲的是曹操、刘备、孙权三个英雄争夺天下的故事，真是令我受益匪浅。
有一次，我妈叫我去煮开水，我把水壶放在炉子上后，就拿起《三1 / 2国演义》看起来了，哪知道，看得太入迷，整个水壶就烧坏了！妈妈看了看水壶，又看了看我，又生气又好笑：”你呀！都快成书呆子了！”书就是这么令我着迷，也让我明白了生活中的真理。
在《三国演义》里，周瑜十分嫉妒诸葛亮的才华，他临死前说：“既生瑜，何生亮？”一个栋梁之才就这样被诸葛亮活活地气死了，也显示出了他的小肚鸡肠。
记得没看《三国演义》之前，他的学习很差，于是我对学习好的同学渐渐疏远了，我看了这本书以后，改正了这个错误，于是我的朋友又越来越多了。
同时，我也意识到了，与朋友交往需要一颗真诚的心和坦率的态度。
在书中，正是因为刘备的坦率，才收到了张飞和关羽这两位大将：正式因为刘备的真诚，才请到了机制多谋的诸葛亮，帮助刘备争夺天下，刘备哪会成功建国呢？在书籍的海洋里徜徉，我陶醉了，在知识的国度里，我找到了学习的方向，更找到了生活的真谛！2 / 2。
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六年级下册语文第五单元作文：我和书的故
事
好书就像朋友一样，陪伴我们的一生，像营养一样滋润我们的心灵，像窗户一样打开我们世界，给我们力量、勇气和智慧……
我五年级上册时，学习成绩一直下降，我一直努力，可一点改变也没有。
当我看到了《老人与海》这一本书时，我发现这一部小说是一部象征性的小说。
故事内容：桑提亚哥是一个老渔夫，他年轻时非常出色，强健有力，可当晚年时，他的精力和反应都不如以前。
有一段时间，老渔夫独自乘船打鱼，他接连84天，但一条鱼也没有捕到。
但他没有被打败，毅然再次出海。
在海上他拼劲全力捕到一条巨大的鱼，但筋疲力尽的他又要面对成群的来抢夺他的战利品的鲨鱼，他用尽最后一丝力量与鲨鱼对抗到底，最后巨鱼只剩下残骨，就是这残骨见证了老人的伟大。
正如他所说的那样：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他，无论遇到什么挫折，老人都没有被打败。
当我看完着一本书时，当我在五年级下册里，我努力用功，成绩飙升，因为只有坚持不懈，我们才可以像《老人与海》的那个老人一样抓到大鱼。
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“再不节约，人类就会死掉，我可不想死啊！”听完弟弟的发言后，我们大家都笑了一笑。
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六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字
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书，让我们接近里面人物心里想的事，也让我们知道他的个性。
谈到淘气包马小跳，里面的马小跳非常地调皮捣蛋，马小跳的好朋友张达他们每天似乎都和马小跳一起去搞恶作剧，每天形影不离。
上课的时候，还玩纸飞机，有时候，纸飞机还射到老师呢？除了调皮捣蛋的马小跳，我还从中认识了《好孩子》--列宁。
记得有一次，我刚吃完晚饭，就如饥似渴地看了起来，我看到了一篇文章--《好孩子》，文中讲述了列宁小时候不小心打碎了花瓶，后来主动写信息向姑妈认错的故事。
从中，我了解到列宁是个诚实的孩子，明白了做人一定要诚实，勇于承认错误的道理，由于时间转瞬即逝，妈妈一直催促我上床睡觉，到了床上，脑子不停的浮现出书的情景，想象还会发生什么事情。
书，让我的心得到知识你，让我有一双想象的翅膀。
我和书的故事永远都不会画上句号的，我爱我的书。
书是我们的良师益友，我一定会珍惜它，爱护它。
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小学六年级下册第五单元作文:我和书的故事
书是一位导师，教导了我们许多的知识；书是一把打开知识大门的钥匙，让我们走进书的王国；书是我们的营养品，滋润了我的身心。
读书让我养成了很多好习惯，每天一定要看书，画好词好句，写自己读后的感受。
我上二年级的时候，许多同学的手里都有图书，我非常羡慕。
后来，哥哥送给我一本书，我像得到了一件稀世珍宝，喜欢的不得了。
每次看书时我把手洗的干干净净，翻页时也总是小心翼翼的，生怕把它弄脏弄坏了。
我10岁生日的时候，妈妈送给我两本杨红樱写的《笑猫》。
里面的内容吸引了我，白天我蜷缩在沙发上，除了吃饭上厕所，没有站起来过。
晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉了，可我等妈妈睡着了又爬起来，走进书房，津津有味地看了起来。
一次妈妈煲汤叫我看着火，我答应了。
可是我又想：看火多没意思。
于是我拿起书看了起来。
不知过了多久，我闻到了糊味。
往厨房一看，啊？汤糊了！这可糟了！一锅鸡汤被我糟蹋了。
我赶紧把火关了，主动找妈妈认错。
没想到，妈妈并没有训斥我，而是语重心长地对我说：“这次因为看书忘了看火就原谅你了，唉！我们家出了一个书呆子啊！”
我爱读书！书已经成为我生命中的一部分。
书就是一位良师，也是一们可以跟我交谈的知己。
小学人教版六年级下册第五单元作文：六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字
六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事400字
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在被窝中，听到关门声。
我立刻爬起来，将衣服披在身上，蹑手蹑脚地走到书房，拿起板凳，站在板凳上，在书柜上一阵乱摸后。
终于找到了我想要的东西——钥匙。
问我为什么这样做，也是有苦衷的。
随着年龄的增长，我也步入了小学高年级。
父母为了让我潜心学习，便将所有课外书锁进书柜，我对于读书的热爱正如陈寿的名言-一日无数百事荒芜。
书中人物的遭遇无时不让我牵肠挂。
所以我就趁父母午睡时将书柜钥匙掉包，将钥匙藏在书柜顶上。
我急忙打开书柜，看见那一本本书，就如同见到了多年不见的老朋友。
我又匆匆找到想读的书，打开书，好像步入了知识的世界。
在里面自由翱翔。
我读着书，一篇两篇，我像饥饿的人趴在面包上，贪婪地读着。
书中的每一个字，都带给我极大的冲击，而这本书则架起了我和作者对话的桥梁，他不限于时间与空间，是一次与伟大，高尚，睿智，的人的对话。
读书，如同品茶。
第一口，勾起了人的兴趣。
一杯后，让人流连忘返，几杯后，回味无穷。
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六年级语文下册第五单元作文《我和书的故事》共五篇
六年级语文下册第五单元作文：我和书的故事【篇一】我与书之间的故事有很多，但我印象最深刻的还是在书店买书的那件事。
那次，妈妈要去市场买菜，担心我自己走丢了，就先送我到书店读书，一进书店，我就一头钻进书里。
我津津有味的读起来，好像来到了书的世界里，成为了书博士似的。
“啊！”我叫着，我喜欢的名人故事全都在这里，有一代伟人《毛泽东的故事》，还有无数名人的故事，如聂耳、孔子、诺贝尔等，应有尽有。
我正津津有味的读着，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好烦，心想真讨厌，打搅我读书。
可回头一看是妈妈站在我的背后。
妈妈催我回家，我说什么也不肯走。
妈妈硬拖着我回了家，我一路哭着回了家，嘴里还不停的说着：“我就要名人故事书。
”回到家我也闹得鸡犬不宁，妈妈没办法，只好给我买了名人故事，我马上破涕为笑。
我喜欢书，我喜欢读名人故事。
【篇二】杜甫曾说：读书破万卷，下笔如有神。
没错，只有多看书、读书，作文才能写得更好，更棒。
书，它是一位良师，教导了我们许多知识；书，它是一把打开知识大门的钥匙，让我们走进书的王国；书，是我们的营养品，滋润了我们的身体……我与书的故事有很多，我就说一些给你们听吧！有一次，妈妈叫我去买一瓶醋，我去到商店，对老板说：“小二，给我拿一瓶醋。
”老板不应，我在叫：“小二，快给我拿一瓶醋。
”老板呆呆地看着我，我这才回过神来，我不好意思地对老板说：“老板，给我拿一瓶醋。
”买完醋后，在路上笑了笑，我居然用了《水浒传》里的话，这次我可闹了大笑话啦。
平时，我必须在睡觉前看几十页数才肯睡，不然谁不着，那一晚也不例外：我正在看书，看到一半却睡着了，书就盖在我的脸上。
后来，妈妈才帮我把书拿走了。
那一次，我又闹笑话啦！我和书的情深已不可断，从漫画书到故事书，再到名著，这段经历，我永远也忘不了。
“书是人类进步的阶梯。
”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”这些名言不都是书中学到的吗？所以我们要多看书，从书中学到我们没有的知识。
小学六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事
小学六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事书是伴随我们终身的朋友，它是我们精神的食粮，给予我们知识、智慧和力量。
高尔基说过“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
”我与书的好故事永远不会划上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。
它就像一杯甘甜浓烈的酒，酒里注入了我对书的喜爱之情。
早在上幼儿园时，就从我捧起那本书的一刻起，我就与书成了好朋友，结下了不解之缘。
4岁那年，我在表姐家看见了一本书——《安徒生童话》。
一看见这本书，就被它七彩的封面给吸引了。
打开书，一字一句地认真阅读起来。
当我读到“龟兔赛跑”这个故事时，情不自禁地笑了起来。
心想：若不是这只兔子骄傲自大，又怎会被一只慢吞吞的乌龟给打败了呢？接下来，我又读了一个又一个生动有趣的故事——“海的女儿”、“皇帝的新装、”“卖火柴的小女孩”等等。
也认识了许多人物——有善良的美人鱼、自作聪明的皇帝、可怜的小女孩等等。
它们陪我度过了一个欢乐而充实的下午，把我带进了美丽梦幻的童话世界。
也就是这本《安徒生童话》，和我一同遨游了书的海洋。
上了小学后，随着识字越来越多，阅读的书籍也更加丰富。
二年级时，我迷恋上了《淘气包马小跳》这一套书。
在这套书中，我认识了四个淘气包——马小跳、唐飞、张达、毛超，他们在学校里很是让老师头疼，大祸不闯，小祸不断。
但是，他们也很善良，总是乐于助人。
还有马小跳的“同桌冤家”路曼曼，她可是标准的好学生，也是秦老师的得力小助手，却是四个“淘气包”避之不及的“天敌”。
还有漂亮女孩夏林果，疯丫头杜真子，笨女孩安琪儿，小大人丁文涛……读完这套书后，这一个个可爱的人物，深深的印在的我的记忆中。
直到现在，我已经是一名六年级的小学生了。
喜欢的零食、明星、歌曲不断地翻新，可唯一不变的就是对书的喜爱。
从童话故事到校园小说到儿童文学再到经典名着。
我现在最喜欢的书籍便是外国经典名着——《简·爱》。
这本书中的每一句、每一段、每一章，都让我流连忘返、记忆深刻。
我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文600字
我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文600字我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文600字在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文600字，希望对大家有所帮助。
我和书的故事_六年级下册语文第五单元作文600字1我爱书，常常与书为伴，自然与书有着许多的故事。
我从小便与书有着不解之缘，听妈妈说，在我两岁那年的一天，我趁着妈妈做饭之机，竟从床上跳下来，莫名其妙地从书桌上抓起一本书放在地上，没有任何人的指使，竟兀自兴致颇浓地翻着、看着，并时不时还郑重其事地“晰呀”读着什么，这一切都被从厨房端菜出来的妈妈看见了，她躲在一旁的角落里，竞见我足足看书看了三小时之多，她大吃一惊，要知道我是个什么玩具都要拿来拆的孩子，可对书如此的客气。
一页没有撕；要知道我是一个干事没有常性的没有见过字的两岁孩子，却能看那满是“蝌蚪”的书如此之久，真是神了！长大一点，会记事儿了，就整天闹着妈妈到书店这个也要，那个也买的“搜括”；然后在晚上，夹着一本书，爬上妈妈的床，躺在妈妈的怀里，听妈妈讲书中的故事，那《胡桃夹子》、《水晶鞋》的故事，在妈妈的嘴里讲得是那么生动、有趣，就像一曲曲轻柔的“摇篮曲”，使我恬静地进人了童话般的梦乡。
时光飞逝，我已经可以自己独立看书了。
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这都是书的好处，可以说，书教会了我怎样处事。
记得在小学四年级时，我正在读《七侠五义》，书中刚正不阿、不畏权势的黑脸包公，让我敬佩，而当时我正当着中队长，也决心向包公学习，做个好官。
于是，一次次考试作弊抄作业的行为被我揭发了，因此得罪了一些同学，到了五年级改选，我便下台了。
一些我的朋友都纷纷为我鸣不平，而我却满不在乎，因为书告诉了我，我做得对。
那包公不是也因断乌盆而遭人陷害丢了官吗?果然，事隔几日，经过班主任明察秋毫和在班里对同学的动员，我又当上了大队委，正如包公又当上了开封府尹一样，可这却是书教我做的。
六年级下册语文第五单元习作我和书的故事
六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事1高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”陈寿说：“一日无书，百事荒芜。
”博览群书，能使人的智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥无味。
我认为书是精神食粮，它可以让你尝到许多味道。
书就是另一个丰富多彩的世界，每一个人都可以在这个世界里畅游，每个人都会学到不一样的东西。
因为世界上不会有两个人用同一种方式读同一本书。
书的世界丰富多彩，甚至比我们的世界更加精彩，这就吸引了许多同学畅游书海，变成了一个个“小书虫。
”只要一看到书，我们的眼睛立刻就变得雪亮雪亮的。
而且有一次我还因为读书“废寝忘食”了呢！有一次，妈妈给我买了一套《中国四大名著》。
我开心得不得了，恨不得一天就把它看完。
所以，我天天不干别的，一直看书。
妈妈叫我吃饭，我答应着却一直没吃，妈妈发火了，我才拿着书慢悠悠地走过去，一边看书，一边吃。
上个厕所也在看，做作业也在看，直到晚上要睡觉了，我还不肯去。
最后妈妈硬拉我去睡觉，躺在床上，我怎么也睡不着，脑子里全是书里面的内容，于是我等妈妈睡着了起来，开台灯接着看。
书和我的故事永远不会画上句号，古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事2俗话说：“读万卷书，行万里路。
”然而，事实不正是这个样子的吗？记得有一次，妈妈和我一起去书店，我踏进书店大门，啊！琳琅满目的图书，引得我目不转睛。
可是，偏偏妈妈和书串起伙儿来和我对着干，妈妈只准我在这看书不准买，啧！这些书瞅得我心里直痒痒，可我还是抓紧时间看了起来，因为我太渴望书带给我的感觉了。
时间总是太快，不一会，妈妈就说要回家，我只好小心翼翼地把书放回书架，心想：啊！书什么时候才能让我看个够呢？回到家，我央求妈妈给我买书，我们两个就像做买卖的，在一起讨价还价。
最后，我拗不过妈妈那倔脾气，只好另寻办法了。
我坐在桌子前，双手托腮，脑子中想了很多办法，都无法实行。
小学六年级下册语文第五单元作文范文：我和书的故事
小学六年级下册语文第五单元作文范文：我和书的故事
说起书，我不过一个十足的小书虫，不论何时何地我都会看书：走路
时看，下课时看，在卫生间也看，就连晚上睡觉也趴在被窝里拿手电看。
我以前是不喜欢看书的，每当老妈到处嚷嚷让我看书时，我就想书有
什么好的既不能吃又不能玩，无聊死了。
不过，一件事改变了我对书
的看法：一天，妈妈叫我去书城买书，我嘴上虽然答应了，不过嘴里
叽里咕噜的埋怨老妈。
我怀着郁闷的心情来到了书城。
“哇，好多书呀！”我感叹到。
我刚到就被这里五花八门、丰富多彩的书迷住了，
特别是孙幼军写的《小布头历险记》生动描写了小布头所遇到的磨难
和快乐。
要走了，妈妈叫了我三遍，我还像个木头人伫立在那里看书，妈妈见我这么喜欢这本书，便买下了这本书，成为了我读书时代的开
国元勋。
从此，我爱上了读书，总是千方百计地让妈妈给我买书、借书。
鉴于爸妈怕我看课外书太多，影响学习，所以总是把书藏起来，让我
周末时看，可每次都让我翻箱倒柜地找出来。
一个晴空万里的周六睡
了一个大懒觉，起床后我像一只机敏的猎狗在寻找猎物{早点和书}，
突然一只猎物体现在我眼中：《话题作文》。
我像一匹恶狼贪婪地读着，突然我心想：不好，万一老妈待会将我的心爱之物夺去，那就麻
烦了。
我脑子飞快地转着，有了，看我来一场藏人计！一会我听见妈
妈着急的呼唤声，躲在门后看书的我不禁笑了起来……
后来，因为笑声太大，被老妈发现了，妈妈说我真是一个小书虫。
我
多么希望有一天能光明正大，不用躲起来看书呀！。
小学六年级下册第五单元作文：我和书的故事
小学六年级下册第五单元作文：我和书的故事那一天，我和妈妈吵了一架，好多天都没讲话。
为什么?因为一本书。
那天晚上，我独自在家，家里其他人都出去了，我便一个人在小房间里做作业(那天的作业特少，我很快就做完了)。
作业做完我洗完手脸就爬上了暖暖的被窝。
正当我准备睡觉时，一下子看见了妈妈帮我新借的书，我迫不及待的读了起来，不一会，就进入了书的世界。
"瑶瑶，都几点了还不睡觉，在这里看什么破书啊!"妈妈一回家就对我喊道。
当时我正像一朵白云，躺在蓝天妈妈的怀里，听蓝天妈妈讲故事，一听见妈妈的"怒吼"我马上惊醒了，反驳妈妈："妈妈您说什么，这可是一本内容很精彩的课外书啊!学校里可没有。
"妈妈大步向我走来，一把抢过了我手中的书，用力的把书撕成碎片，对我说："看什么书啊，你自己连课本知识都学不好了，还好意思看课外书，从今天起，我不会帮你再借书了!"说完，还狠狠地瞪了我一眼，气急败坏地睡觉去了。
我也很不愉快，立马把头埋进了被窝。
我在被窝里哭泣并且还要压住自己的哭声，我的心难受极了，就像刀割的一样。
就这样，我哭着进入了梦乡。
从那天起，我就一直没有和妈妈讲话，一天过去了，二天过去了------一个星期过去了。
妈妈先打开了话匣子，她温和地对我说："女儿，这件事是妈妈做的不对，请你不要怪妈妈，还有这本书还给你，因为书店已经没有卖的了，我把它粘起来再还给你。
"我的鼻子一酸，心想：撕了就撕了，可妈妈还去了一趟书店帮我买，妈妈。
我再次哭了，不过那不是伤心的泪水，而是--幸福的泪水。
自从这件事后，我更加热爱看书了，而妈妈也更加支持我看书了。
六年级下册语文第五单元习作-我和书的故事_单元作文
六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事我和书的缘分作者:陈川书，一个神圣的字眼。
当代史家司马迁颤抖着双手刻下《史记》最后一字的时候，当旷世奇人曹雪芹“著书黄叶村”的时候，他们的心中一定充溢着无比的欣慰与光荣。
因为，能够把自己的思想写入书中流传后世，是多么神圣而幸福的事情啊。
我，一个平凡的后辈，能够在千百年之后的今天看到这些呕心沥血方才完成的巨著，并且从中窥见一些古人的精华所在，又是何等的荣幸与欢欣。
书，我感谢你，是你将我带入了一个个奇妙的意境，又一遍遍不厌其烦的启发我深思：今生今世，我怎能不与你同行？读书人自有读书人的境界，人可一日不食肉，不可一日不读书。
在古代，穷困潦倒的秀才在冰冷的锅台旁津津有味地吟诵《大学》、《中庸》固然有些可笑，那映雪夜读的受苦状何尝不让人费解？而苦吟“推”与“敲”的贾岛在常人看来简直有点迂腐。
他们是这样的与书寸步不离。
我与书的故事，平平淡淡，没有曲折的情节，更没有惊险的回忆，有的只是那一份难以言传的缘。
我相信我看到的每一本好书都是幸运的垂临，这更使我加倍的珍惜，自小如此。
1 / 4记得一次我过生日，妈妈送我一套《四季故事书》我非常高兴，每晚都把它们放在枕头边看，每天翻阅几页，渐渐的，书中的故事一个个地印在我的脑海里。
每次看完后，才察觉到自己已经看了这么多页了。
4天之内我看完了全套书——4本！看完了之后，我仍然沉浸在书的情节中，仍然回味无穷。
于是，又仔细的翻阅了一遍……书伴随我成长，回忆着我与书的故事，思绪万千。
也许今生与书已结下了不解之缘，但我永生无悔。
就因为这无悔的追求，我和书的缘分还将继续，将永存。
我和书的故事作者:陈晓从幼年时，书就悄悄进入我的生活，陪伴我成长。
童年不识书的滋味小时候，我不会读书，因此，也不爱读书。
每一次，妈妈教我认字以后，都给我买小连环画让我读。
可是我不想耽误玩耍的时间，便每天都不完成妈妈交给的任务。
因为这个，妈妈经常批评我。
初见书欣喜若狂我喜欢上读书，是一次偶然的机会。
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六年级下册语文第五单元作文：我和书的故事450字
老师也真是有心，每天除了布置家庭作业，还让我们多读课外书，摘抄千古佳句、好词。
唉，真烦！每到要签名，我都是应付一下。
直到发生了一件事，我对书的态度彻底改
变了。
一个下午，我和伙伴们在公园里玩。
捉迷藏、丢手绢、红绿灯……这些游戏玩了玩，多
没意思啊！于是我们几个提议了一个游戏：我
们准备了纸和笔，干嘛，知道吗？哈哈告诉你
吧猜谜呗，规则是谁答错了就表演。
于是，我们黑白K，我第一个赢了。
我就
先出题。
一位伙伴不假思索地答道“草”，我得
意的摇摇头，按游戏规则，他没答对，他就要
表演。
我们一边打节拍，他一边唱歌，表演结束，轮到他来问我“一只猪在洗澡”〔猜一位
故人的名字〕，这可难不倒我哦，我信心十足的说：“是朱熹”。
他惊讶得看着我：“啊？这个
都难不倒你”他问我怎么知道答案的。
我故弄
玄虚地笑而不答，我在心里窃喜，还好前两天
妈妈给我买了本《谜语大全》我一下来了兴趣，就看了几页，没想到今天就派上用场了。
从此以后，我叫妈妈多给我买书，我就可
以从书中获得知识，可以使自己的作文提高了。