2010-2011-2教研室工作计划

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教研工作计划2010——2011第二学期范文

教研工作计划一、指导思想全面贯彻校长在开学工作会议上讲的“把教科研作为提高教学质量的有效手段”“我校的教科研要加强，加大”“用教研提升教师的教学水平”等的指示。

以深化课程改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，以“生生互动”课堂教学改革和课例研究为载体，以“凝聚智慧，抓实过程”为方法，坚持“科研促教、科研兴校”的理念，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，以主题化校本教研为重点，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，实现学校和师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的教研制度。

集体备课：根据我校的实际情况，通过主讲教师备课，将备课的情况在教研组中进行交流。

由其他教师提出建议和意见，再由主备课教师补充、完善。

制定切实可行的教学方法。

反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、实施教研活动的具体措施这个学期的教研活动，确定以“生生互动”提高教学效率为教研课题。

围绕这个主题要开展一系列的教研活动。

具体的安排如下：第一阶段制定计划，明确任务围绕主题，教研组全体教师讨论，明确任务，明确目标，明确承担的教研任务。

2010-2011年度第二学期计电教研组工作计划

2010－2011年度第二学期计电教研组工作计划2011年计电教研组将认真执行学校的教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续加入到学校新一轮的职业教育教改中，从而达到转变教育观念，改变教学方式，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高计算机学科的教学质量。

尽量满足各部门对计算机的日常工作需要，并做好维护工作；狠抓各机房与功能室的卫生与秩序；全力配合学校的各项考证工作。

总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将计算机教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

使教研活动更好地为教学服务、为每位教师服务。

一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

定期对本组教师进行新教学理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3．本学期如何进行有效练习与讲评是目前我们计电教研组重点探究的一个问题，希望通过教研活动的开展能探索出适合教学的一些模式和总结出一些切实可行的经验。

4．组织指导好集体备课活动，结合活动初步建立起相关计算机教学资源，重点是备课和实做资源的建设。

二、工作重点（一）完成本学期重要目标1．配合学校完成省重点技工学校评估工作。

2．做好培训与考证工作，完成学校下达的工作目标。

3、配合教务处、政教处、宿管科等部门完成对学生的管理，对教师的督导工作。

（二）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1．利用教研活动时间，找有经验的老教师对本组教师进行教学理念的培训，并用这些理论来指导平时的课堂教学。

2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。

3．积极组织教研组成员加强理论学习，参与计算机教学方面的材料撰写。

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划_1

小学2010—2011学年第二学期教学教研计划小学2010—2011学年第二学期教学教研打算一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

以促进学校教学治理水平的别断进展，教师的教学水平的别断进展和全校小学生素养的别断进展为宗旨。

在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：坚持一具中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规治理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程治理，做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。

建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。

2、上级组织的各级各类师生比赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

4、狠抓质量。

力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。

特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。

5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。

四、要紧工作及保证措施。

（一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。

第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程降实到位。

每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，咨询题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。

善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔教师的工作积极性。

要把检查评比工作成为教学过程监控的要紧手段。

要经过严格的治理，在量化治理的基础上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划指导思想：本学期教研组工作，要以课程改革为中心，以学校工作计划为依据，全面实施素质教育，努力构建高效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。

工作目标与措施：一、转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组将不断强化学习教育，加强教师职业道德建设，提高教师理论素养。

结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。

二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组将确立“全员管理”的理念，形成全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，不定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论”我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，在我们每个人的研究课得到充分体现。

其他工作：1、搞好办公室的卫生工作，按时关门、窗、电器，注意防火防盗。

2010―2011年度第二学期信息技术教研组工作计划(精)

2010—2011年度第二学期信息技术教研组工作计划一、指导思想：本学期根据学校的工作会议精神，结合组里的教学实际，确立以优化教学，强化学生专业技能培养，提高教师素质，加强常规管理为主线的工作思路。

认真落实各级有关信息技术教育教学精神，全面做好信息技术学业水平测试、相关学生制作竞赛、教师赛课以及组内教师教学、教研等工作。

二、工作重点：（一）围绕学业水平测试开展教学活动：1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索适合本校特点的教学理论，并在实践中摸索。

2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实际情况和设备，运用各种合适的教学理念和手段，上好每堂课。

3、教师之间进行相互学习，相互交流。

组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协同探索，切实提供课堂４5分钟效率，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。

4、认真准备、迎接信息技术学业水平测试。

（二）围绕教师个人职称和发展开展教研活动：1、在组内积极开展开课、听课、评课的同时，邀请兄弟学校的优秀教师来听课、指导，以及去兄弟学校听课、学习。

2、积极参加市、县组织的各类教研活动、赛课活动、指导学生制作竞赛活动。

3、积极撰写教育教学论文，争取获得省、市、县奖，积极在教育专刊发表文章。

4、本学期，本组将积极申请集体课题、个人课题！（三）业务培训（1）根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

（2）分批组织教师和学生进行电教设备使用的培训，做到电教设备的合理有序使用，促进课堂效率。

（四）硬件和资源建设与维护（1）充分利用第五机房，开展各类活动，充分发挥新机房的效益。

（2）合理安排好本组各教师的硬件设备维护工作，做到为广大教师教育教学提供积极有效的硬件、软件服务。

三、活动安排：[二月份]1、教研组制定教研计划。

20102011学年度第二学期教研工作计划(精)

2010—2011学年度第二学期教研工作计划2011年，是实施《全国中长期教育改革和发展规划纲要》的开局之年。

我校新学期教研工作以认真贯彻落实市教研室2010—2011年第二学期教科研工作计划为总目标，以实施“四大工程”，推进素质教育为核心，开展专题研究与常规教研相结合的各类形式，加强教师队伍的专业建设与提升，认真履行“研究、指导、服务、管理”的职能，努力促进各学科教育内涵均衡科学发展，提高学校教育教学质量。

一、主要工作1．实施青蓝工程构建有效课堂，举行首届“火炬杯”青年教师教学竞赛。

2．积极开展各学科集体备课活动。

3．积极组织教师参加省、市教研室组织的研讨活动。

4．加强课题管理。

5．切实抓好远程培训工作。

6．继续做好《火炬报》的编辑工作。

7．鼓励教师撰写年会论文，组织教师参加省、学术研讨会。

二、具体安排2月份：1．制订本学期教研工作计划。

2．筹备首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

3．各教研组、备课组完成本学期教研计划，制订教学进度。

4．召开教研组长例会。

5. 转发“小学语文研究会第十二届年会论文评选”征文通知6．组织各学科老师进行集体备课。

7．协助省教研室组织开展全国第三届小学语文教师素养大赛江西选拔赛。

3月份：1．组织教师参加１－６年级双册教材培训暨“第六届园丁杯”优质课观摩研讨活动。

2．配合市教研室，积极作好“数学读写”课题的结题工作。

3．组织教师参加省小学数学优质课竞赛的观摩。

4．检查批注式备课的情况。

5．编辑3月份校报。

4月份：1．组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

2. 检查教师备课、批注与反思的情况。

3. 组织教师参加全国小学数学课堂教学竞赛观摩。

4．组织选拔教师参加省教研室音体美学科“教学能手”比赛。

5. 编辑4月份校报。

5月份：1. 做好小学语文第十二届年会论文收集、送评工作。

2. 做好毕业班教师毕业复习的辅导工作。

3. 组织开展首届“火炬杯”青年教师教学竞赛活动。

4. 组织教师积极参加市中小学体育教研会年会暨论文报告会。

2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划

2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划一、指导思想本学期教科室将紧紧环绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。

坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。

二、要紧工作㈠常规工作1.重抓课题研究，强化过程治理。

我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。

⑴重续省级课题的研究。

在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将依照我校的总体进展目标和学校具体事情对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。

⑵积极申报子课题。

我们鼓舞教师积极申报小课题，确立新的研究课题。

将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，经过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。

⑶抓好教学实验研究。

本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积存，为结题做好充分的预备。

⑷强化课题研究过程治理。

强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中进展。

本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，环绕课题研究定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究办法，交流研究心得，共同提高研究水平。

2010-2011学年第二学期教研计划

为了更好地实施新课程规范和有效地落实《郁南县教授教化惯例任务办理守则》，不时完美黉舍办理和教授教化办理，尽力晋升办理水安然平静行之有效地任务，尽力提高教导教授教化质量和开创教导事业新局面；特制订今年度任务计划。

1、指导思维以“十七大年夜肉体”和“三个代表”主要思维为指导，整合各类教授教化资本，优化教员的教授教化行动，落实迷信开展不美观，促进教导继续调和开展；以“存眷教室教授教化，提高教室教授教化质量”为重点，促进教员更新教授教化不美观念，深化教室教授教化革新，完成师长教师进修方法的多元化。

重视师长教师非智力要素的开辟，培养优胜的进修习惯，构成优胜的校风、教风和学风，尽力提高教导教授教化质量。

2、任务目标1、以教授教化为中间，教研为手腕，尽力提高教导教授教化质量。

2、增强师资培训：保持以报答本，尽力提高部队本质。

鼓舞教员参与“教授教化身手”培训和考察。

3、增强课题研究，以课题促教研，深化教室教授教化革新，落实新课标，存眷师长教师基础，以“两先两后”教室教授教化为架构，采取“以学定教，顺学而导”为操作方法。

4、狠抓教室教授教化惯例任务落实，讲务实效，力叨教授教化质量到达全县中等以上水平。

5、增强教研，合营教研室做好各时代的教研任务，做好调研抽测和教授教化惯例检查的准备任务。

6、抓好卒业班的办理，确保卒业班教授教化质量的提高。

3、任务办法1、以提高教授教化质量为中间，增强教授教化惯例办理。

（1）、严厉地抓好教授教化惯例任务，仔细贯彻履行《郁南县教授教化惯例任务办理守则》和《河口镇中间小学奖教奖学计划》。

各校每个月做好一次惯例检查，并仔细做好总结，及时整改。

中间校在开学初、期中和期末对各校停止惯例检查，并把检查后果列退黉舍办理的考察内容。

为了更好地展开惯例任务，教研组将加大年夜惯例检查力度，对教授教化惯例中有背规现象的教员实施跟踪抽查，力争经过跟踪检查的方法，使每位教员都重视惯例，增强自已的义务感和任务感，对教授教化担负，对师长教师担负。

2010-2011第二学期教学教研工作计划

李东内小学教学教研工作计划一、指导思想学校教学教研工作要以“科学发展，打造品牌”为目标，以“服务人性化，教学个性化，管理科学化”为指导，以“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”为主旋律，以建立“以校为本的教研制度”为核心，坚持走“科研兴教、科研兴校、科研强校、科研助学”之路，让教学研究的重心下移，让研究回归学校、回归教师、回归实践，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作,推进教师专业成长，提升我校的教育教学质量，扎实有效地推进学校的可持续发展。

二、主要任务目标：1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。

结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。

做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。

本学期将继续推广实施“互助教学模式”，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。

在语文学科中开展“开放式教学模式”的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。

在自然学科将实施“学生动手实践能力的培养”课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。

注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

3、深入课堂教学，强化过程管理。

抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手实践能力。

4、教师人人能坚持使用普通话教学。

5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。

积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

6、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

7、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。

三、采取的方法措施：1、依法治教、强化内部管理。

认真领会国家新颁布的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。

小学教研工作计划2010--2011

教研工作计划一、指导思想新学年，我校的教学教研工作以“扎实推进素质教育，积极开展主题研究，促进教师专业发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位。

全面实施素质教育，着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务1、坚持常规教研，管理规范科学。

实施优化管理策略，牢固树立教学的规范意识，加强备、讲、批、辅、查等常规工作，着力语文数学学科集体备课研究。

2、教学质量全面提升。

继续抓好“当堂达标"课堂教学的研究与实践，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶。

3、以科学精神推进课程研究与改革，力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。

4、校本教研扎实有效。

加大教研教改力度，落实教研行为，，提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。

5、抓好教师队伍专业化建设，着力打造中青年骨干教师，通过“人人一节示范课”活动，建立个性化、特色化教师队伍。

三、工作思路新学期，我校教学工作的基本思路是：开展主题研究，通过“有效研究”向“有效课堂”要质量。

全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实一个重点：以校本教研为重点。

加强学科建设，深化课堂教学研究；精心打造特色课堂、培育特色教师。

四、工作重点与措施（一）围绕一个中心——以提高教学质量为中心，全面加强教学工作。

教育质量是一个学校的生命线。

新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

（二）落实一个重点——校本教研。

1、扎实常规教研，提高教学工作的有效性。

校本教研工作仍旧是教学教研工作的重点。

新学期，我校的校本教研工作继续坚持教研和科研齐头并进的工作思路，以全体教师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

2010-2011学年度第二学期教研组工作计划

指导思维：本学期教研组任务，要以课程革新为中间，以黉舍任务计划为依据，单方面实施本质教导，尽力构建高效教室，促进全组教员改变教授教化不美观念，促进教员全部本质、科研才华和学科教授教化质量的提高。

任务目标与办法：1、改变不美观念，不时提高实际素养只要勤于进修才会乐于施教，我们才华真正教好书、育坏人，为此，我们教研组将不时强化进修教导，增强教员职业品德建立，提高教员实际素养。

联合黉舍的教授教化科研活动，组织本教研组教员仔细进修《新课程规范》、《教室教授教化论》、《走进新课程》等书本，促进教员实际素养的提高，争夺经过尽力，全组高低构成了较浓的进修惯氛，建立一个进修型教研组。

2、落实惯例，明确目标，尽力创立教研组特点在教研组的平常办理任务中，我们组将确立“全员办理”的理念，构玉成员参与、全组入手的任务气氛，在黉舍办理的大年夜配景下，安身教研组自身，增强过程办理，严厉落实各项惯例任务，尽力创立教研组特点。

我们从惯例教授教化入手，在开学初教研组相反学科教员合营肯定任务计划和课程进度，不活期组织教员团体备课，合营评论辩论教授教化中疑问，力争在备课上表现创新；教员之间相互听课，课后写好反思和总结，多在一同评论辩论“我这节课是如何上的，有甚么中央认为不够到位”，积极的向其他教员叨教，把好的教授教化建议以教授教化后记、教授教化反思的方法记录上去。

将“评论辩论——进修——评论辩论——反思、总结”构成了我们教研组合营的景色线。

3、教授教化教研，相得益彰，快速提高教科研才华教科研的主阵地是在教室，在平常教授教化中，我们尽力做到在教中研，研中教，教研相长。

在教室教授教化中，我们将倡议义务型的进修方法，充沛应用实物、图片、手势、直不美观教具和饰演等方法，应用电教媒体等多种手腕为师长教师创设真实的言语外友情形，引诱师长教师了解、模拟和应用言语，提高师长教师综合应用言语的才华，在我们每团体的研究课掉掉落充沛表现。

其他任务： 1、弄好办公室的卫生任务，按时关门、窗、电器，留心防火防盗。

政史教研组2010-2011学年第二学期工作计划

政史教研组2010-2011学年第二学期工作计划一、指导思想：教研组是学校教学工作的最基层单位，搞好教科研工作直接关系到学校教育、教学质量的提高，影响到学校的发展前途。

本组以教务处的工作为核心，结合本组的实际。

积极开展教科研工作。

进入新的学期，我们本着校本教研一定要服务于教学的方针，认真地制定了校本教研工作计划。

二、工作目标1、落实教学常规管理工作，使教常规管理规范化。

2、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。

3、积极落实好本校实施的新课改精神，追求“高效”课堂。

4、大力开展教科研工作。

三、工作措施：（一）教学常规管理1、认真落实《呼县中小学教学常规管理办法》，从备课、上课、听课、作业、辅导等方面做好常规工作，具体要求如下：（1）、备课：坚持超周备课，周一签阅教案，杜绝无教学案上课现象。

本期教研组进行两次集体备课。

（2）、上课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，注重高效，杜绝知识性错误，克服课堂教学的随意性。

提倡老师做到课前备好学案、课中调整、课后积极进行二次备课，有反思。

本期每人上公开课一次。

（3）、听课：开展校内老师相互间的听课活动。

采取“全组集中听课，组内自由听课，学科穿插听课”多种形式。

本期老师听课不少于16节（其中包括远程教育优质课10节），听课记录要力求规范，要有听课评议并与上课老师进行交流。

（4）、作业：练习与作业要精心设置，作业批改要规范认真，对学生作业中出现的问题要明确指出，适时反馈。

布置的作业必须要纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时讲评。

（5）、辅导：提倡面向全体学生，兼顾两头的科学辅导原则。

针对学生的不同学习状况分层次提出要求，重视对学困生的个别辅导。

（二）、教研常规工作1、加强教师自身的学习，努力提高教育、教学的水平。

本学期计划组织集体学习4次，其余要求老师自学。

具体的内容有新教材、新课标、各学科的教学大纲、会考、中考的考纲；查阅各种报刊杂志、网络上最新资料，不断更新知识，充实教学内容。

中学2010——2011学年度第二学期教研组工作计划

2010——2011学年度第二学期教研组工作计划一、指导思想：坚持教研为学校决策服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以构建高效课堂为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，履行“研究、指导、管理、服务、引领”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。

二、主要工作任务1、强化学习意识，提高自身的思想和业务素质。

引导教师结合本校的实际及其教学实际，学习教育理论书籍，丰富理论涵养,形成良好的读书习惯,促进积累与思考。

鼓励教师撰写教育研究论文，提升学习成果及教育理念，参与各级教育论文评比活动，积极向刊物投稿。

2、开展学情和教情调研,针对教学实际,开展小课题活动,扎扎实实开展校本研究。

本学期教研活动，紧紧围绕“如何构建高效课堂”这一主题，要求全体教师在“怎样的课堂教学是有效的？怎样提高课堂有效性？”等方面进一步加强研究。

突出学校特色、学科特征、年级特点。

各个年级研究的重点又有所不同。

毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何有效的实现新课程的目标。

各教研组要以自己教学中存在的主要突出问题为突破口，以教师自我反思为主要形式，以教师集体同伴互助为主要特征，以专家引领为辅的校本教研活动。

通过开展校本教研,包括学生学习实效性的调查、教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。

3、进一步加强对于教研组指导和管理（1）、发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

各学科每两周都要搞一次活动。

活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定，力求人人参与，各展所长。

2010—2011学年教育局教研室工作计划

1、指导思维环绕教导局对教导任务的整体安排和教研室的重点任务，深化剖析、总结以往教导教授教化任务中存在的后果，以高考研究、课程革新、减负增效为任务重点，以抓实教研活动、打造高效教室和教员培养为打破口，细化教授教化办理，强化质量监督，深化效劳看法，出力提高“课程履行力、教研指导力和教授教化有效性”的研究、指导和效劳，尽力提高教研任务的迷信性、规范性和主动性，表现为教导行政决定计划效劳、为黉舍外延开展效劳、为教员专业发展效劳、提高教授教化质量效劳，为促进灌云城乡教导平衡、调和开展和教授教化质量的单方面提高做出应有的贡献。

2、任务要点（一）规范进一步抓好履行规范的到位率，促进黉舍上规矩、有层次、安康开展，修改质量增加方法和开展姿态，规范办学和提高质量不是抵触统一的，而是无机一致的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。

规范教授教化行动，以抓教授教化惯例为主要载体，召唤和弘扬教授教化办理中的仔细、叫真、求真的任务肉体，“要以建立新型教授教化惯例为打破口，实在减轻师长教师担当，把落实教授教化惯例作为促进教员专业开展、调动教员积极性的基本手腕”。

我们的制度既要规矩“不”，也要规矩“要”，我们经常会出现许很多多的“不”的请求，不是说不成以规矩“不”，而是说应当多规矩“要”，不做甚么只能为实施本质教导供给时间和空间的能够，然则，有了时间有了空间却甚么也不做，必然不是本质教导，设定教授教化惯例“底线请求”，教研室将加大年夜调研的力度促进各黉舍单方面落实省厅《关于进一步增强基础教导教授教化任务的看法》。

（二）质量（三）有效着眼于以“有效的教研”促“有效的教授教化”，要让教研活动真正成为落实规范、推动课改、晋升质量的助推器。

1、强化“教研室—专兼职学科教研员—学科基地—黉舍教研组”教授教化研究收集的功用，整合教授教化资本，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线”“片”“体”三联合的形式展开任务，尽力将区域性教授教化研究与校本教研、收集教研等新方法无机联合起来，采取城乡联合、中间辐射、校际合作、学科互补、后果共享，完成多角度、全方位的校际间的差距协作和差异协作，到达合营开展。

2010—2011学年第二学期英语教研组工作计划

2010—2011学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。

在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。

教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。

贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。

以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

3．加强教研组队伍建设。

尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。

3、抓好六年级的复习备考工作。

六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。

争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。

4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。

5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

三．工作目标:1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

搞好课题研究，推动教学改革。

2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。

4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。

四、教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师五、日程安排时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究3、参加uc教研研讨课5月份1. 进行教学口语比赛2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展”2、期末总结研讨课2010—2011学年第二学期英语教研组工作计划。