台阶课件

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《台阶》ppt课件

（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶身份，地位
人生使命
父亲执着追求坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫长的准备。第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落后面貌寄予的希望。

《台阶》ppt课件

研读阅读提示
“阅读提示”为我们提供了哪些有效信息？
明确了体裁——小说概括了大意——父亲与台阶之间的故事。指出学习的问题——把握父亲形象，理解文章主题。如何把握父亲形象——抓住细节描写，结合上下文揣摩品味。细节描写示例——
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（侧面描写）父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（正面描写）
提示：这里的“父亲”仅仅指一个父亲吗？还是指和父亲一样的广大农民？
பைடு நூலகம்
助读资料 • 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但
在他们身上又常常闪现出优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。—— 单元提示
• 在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注。我只是为他们的最终命运惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。 —— 李森祥给编者的信
• 父亲的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。
——李森祥《给编者尤志心的信》
这里的“父亲”指的是和父亲一样的广大农民
预设： 1. 对父辈勤劳朴实、坚韧不拔、执着顽强精神的敬仰和赞叹。 2. 希望人们关注农民们的物质生活和精神生活。3. 希望改变广大农村像父辈一样的命运，改变农村的落后状况。
【代表作】《小学老师》《抒情年代》《情世诗文》等。
整体感知
用简洁的语言概述课文的内容。
父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。

第12课《台阶》课件(共22张ppt)+2022-2023学年部编版语文七年级下册

凹凼（āo dànɡ）晌（shǎnɡ）午庄家茬（chá）黏（nián）性头颅（lú）蹦（bènɡ ）
字词积累
门槛（jiàn）撬（qiào）开烟瘾（yǐn）糟（zāo）糕厚（hòu）道瞌（kē）
楷（kǎi）汗涎（xián）水烦躁（zào）醒（xǐnɡ）悟啃（kěn）
词语解释凼：方言，水坑。低眉顺眼：默默无闻，任劳任怨。筹划：想办法，定计划。微不足道：非常渺小，不值一提。大庭广众：人很多的公开场合。若有所失：好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
课后作业
1. 在生活中去认识你的父亲，去关怀、爱戴自己的父亲。
2. 观察你身边为了能生活得更好而做出努力的那些人，无论父母亲人还是同学朋友，体会他们的希望和追求，写一篇短文赞美他们。（200字左右）
3. 课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。推荐：苏童《父爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞妞——一个父亲的札记》。
捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥
4、根据故事情节，划分文章层次第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造新屋及九级台阶的过程。第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。
写作技巧探究
1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨，有多方面的作用：第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的对比。第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势，又是写台阶之低。

《台阶》优秀PPT课件

父亲就这样积累了大半辈子，准备了大半辈子，“终于觉得可以造屋了，便选定了一个日子，破土动工”，最终盖起了新屋。
整体把握
高台阶的新屋造好了，父亲怎么样了？
父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了。
整体把握
由此可见，本文的叙述线索是什么？
台阶。
整体把握
按照情节的开端、发展、高潮、结局将课文分为四部分。
开篇点题，总领全文。
合作探究
第2段写父亲力气大有什么作用？
写出了父亲为了台阶有使不完的力气，表明父亲年轻时身强力壮，也与后文造新屋时父亲托石板闪了腰形成鲜明的对比。
合作探究
第4段中写母亲回忆“我” 小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的哲理。
“想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。”
撬（qiào）揩（kāi）黏性（nián）门槛（kǎn）烦躁（zào）涎水（xián）
磕（kē）嘎叽（ɡā）尴尬（gān'gà）晌午（shuǎng）头颅（lú）筹划（chóu）
词语释义
涎水：口水。尴尬：神色，态度不自然。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
开端（ 1-9 ）：台阶太低，立志造屋。发展（10-16）：大半辈子，准备材料。高潮（17-25）：九级台阶，终于造成。结局（26-32）：新屋落成，父亲老了。
合作探究
开端（ 1-9 ）
为什么“父亲总觉得我们家的台阶低 ”？开头这句话有什么作用？
因为台阶是地位的标志，人家高的有十几级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。可见，父亲建一栋有高台阶的新屋，不仅仅是为了改善住房条件的需要，更是父亲的情感寄托！

《台阶》ppt课件

聚焦形象
父亲的脚
画面细节
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来.....因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。
解说形象
父亲的脚板开裂成沟，沟里嵌着沙子和泥土，且需要刷板才能刷干净，可见父亲一年到头都在劳作，这是一个辛勤劳作的父亲。
概说故事
故事概要：老实厚道的父亲想修建有高台阶的新屋，经过漫
长的准备工作，终于建成了新屋，父亲却感到若有所失。
整体阅读
速读课文，思考一下问题： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? ③新屋造好了，父亲怎么样?
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
文章的详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
解读主旨
这篇文章展示了父亲的一生都在和“台阶”“较劲”。父亲较劲的只是台阶吗？还有什么呢？请以“台阶是父亲的——” 来谈谈。
台阶是父亲的理想、台阶是父亲的心灵沉重负担、台阶是父亲的催老剂、台阶是父亲的自尊。
聚焦形象
A:父亲总觉得我们家的台阶低。 B:青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞
矛盾之处
旧台阶上有这一家人美好生活的印记，为什么父亲还总向往
阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。着新台阶？
探父亲想从台阶上寻求人生的高度，是对美好生活究的追求和愿景。
聚焦形象
A：那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着

《台阶》ppt课件

思考：
1.小说主要叙述的故事情节是什么？
2.台阶在父亲心中意味着什么呢？
读懂人物
我看到了一个________的父亲。
准备之时：
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。（揣摩父亲此时心理）那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 “很轻”和“响进”是否矛盾？
小结：
从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
父亲形象小结
父亲是一个非常要强的农民，有志气，有追求，有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神。父亲又是老实厚道的，当新台阶造好之后却不好意思坐上去，有着中国传统农民所特有的谦卑。
父亲形象意蕴
文中的父亲实际上是千万贫苦农民的缩影，小说以儿子角度叙述故事，一方面表达了对父亲的敬佩，另一方面表达了对无数像父亲这样的农民的同情和怜悯。
作者简介
李森祥，浙江衢州人，当代作家。1986 年发表第一部作品《半个月亮爬上来》，代表作有《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》、小说集《台阶》等。他的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造了一系列生动形象的普通人，尤其是农民的质朴形象。

《台阶》(主要)课件

06
CATALOGUE
结论
本课程总结
01
02
03
04
内容回顾
总结了《台阶》的主要内，包括其背景、发展过程、主要
观点和结论。
重点解析
对《台阶》中的关键点和难点进行了深入的解析，帮助学习
者更好地理解。
案例分析
提供了与《台阶》相关的实际案例，帮助学习者将理论知识
与实际应用相结合。
思考题
提出了与《台阶》相关的问题，鼓励学习者进行深入思考和
THANKS
感谢观看
讨论。
对未来的展望
领域发展
探讨了《台阶》所在领域未来的发展趋势和可能的研究方向
。
技术应用
讨论了新技术在《台阶》领域的应用前景，以及可能带来的影响和变革。
跨学科融合
提出了将《台阶》与其他学科领域进行交叉融合的想法和建议。
实践指导
强调了《台阶》在实际应用中的价值和意义，鼓励学习者将
其应用于实际问题解决中。
商场
商场中的台阶可以引导顾客上下楼层，同时也可以作为展示和休息的场所。
图书馆
图书馆中的台阶可以营造出一种庄重、肃静的氛围，同时也可以方便读者上下。
家庭环境中的台阶
别墅
01
别墅中的台阶可以增加建筑物的层次感和立体感，同时也可以
方便居民上下。
庭院
02
庭院中的台阶可以作为连接室内外的过渡，同时也可以增加庭
踏步
踏步是台阶的组成部分，每个踏步由一块或几块石板或混凝土板组成，供人们行走。
台阶的种类
根据材料
台阶可以由各种材料制成，如石材、混凝土、木材、金属等。
根据形状
台阶的形状可以根据设计需要进行变化，常见的有直线形、曲线形、旋转形等。

第12课《台阶》课件(共21张PPT) 统编版语文七年级下册

形容驯良、顺从的样子。
• 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
小说的基本常识
小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
动作描写。环境的热闹和父亲的局促形成了鲜明的对比。台阶造好了，父亲却不习惯，这里表现了父亲谦卑的性格特点，他的形象是千万农民形象的代表。
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料；《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料。试分别说说这样写好在哪里
《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
写出了父亲为造新屋深秋时节天没亮就起床，背景的天，灰蒙蒙的，还没亮。“浮” 在雾里“踏”黄泥，打地基， “飘”细雨，“ 挑”小水珠，“滚”满黄豆大的露珠。这几个贴切生动的动词，把一个倍尝生活艰辛的老父亲，一个非常要强的朴实的庄稼汉，一个有志气要自立于受人尊敬行列的老父亲的形象栩栩如生地展现在我们面前。表现父亲非常勤劳的特点。
茬(chá) 撬（qiào ）晌（shǎnɡ）午头颅（lú）凹凼（dànɡ ）

《台阶》ppt课件

七年级下册
李森祥
啃（ kěn ）蹦跳（ bèng ）磕碰（ kē ）
门槛（ kǎn）揩汗（ kāi）
尴尬（ ɡān ɡà ）
撬开（ qiào ）糟糕（ zāo ɡāo ）黏性（ nnɡ ）庄稼茬（ chá ）
凹凼（ āo dànɡ）醒悟（ xǐng wù ）烦躁（ zào ）
➢ 分析“父亲”形象
✓ 父亲是一位
吃苦耐劳倔强能干执着追求不甘人后谦卑质朴
的农民父亲。
建成了九级新台阶，父亲表现出怎样的状态和心情？请同学们圈画出表示心情/状态的词语
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
开端→梦想造台阶→期盼
台阶
发展→准备造台阶→兴奋高潮→建造新台阶→喜悦
崇敬怜悯
结局→台阶成人老→失落
➢ 阅读提示p73
✓ 文章的体裁：小说。 ✓ 文章叙述的角度：第一人称。 ✓ 文章的主要内容：“我”父亲与台阶的故事。 ✓ 解读重点：
①你是怎样看待“父亲”这一人物形象的？ ②应该如何理解这篇小说的主题？
文中哪些细节给你留下深刻的印象？
“我”父亲与台阶的关系 “我”父亲与新旧两个台阶的关系
➢ 分析“台阶”意义
➢ 分析“父亲”形象
父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。
✓ 父亲由于长年从事劳作，脚上积了许多沙泥，表现出父亲的工作艰苦，刻画出一位踏实的劳动者形象。
➢ 分析“父亲”形象

《台阶》ppt课件

2、父亲仿佛那逐日的夸父，耗尽他毕生的心血来实现自已的梦想。尽管他老了，但他仍不失为一个悲壮的英雄。而台阶就是他一生志气的丰碑。请同学们自选课文中最喜欢的部分，有感情地朗读。
课堂练笔:
回首生活中难忘的时刻，描写一个关于父亲的画面。
台阶高受人尊重
渴望得到尊重勤劳
俭朴坚忍不拔自尊好强谦卑吃苦耐劳老实厚道
台阶低
地位低
回首台阶，感受父亲
1、父亲耗尽大半生心血造起有高台阶的新屋时，他付出了什么？
为了台阶，父亲付出了____________, 因为________________________________
回首台阶，感受父亲
想想你的背影，我感受到了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛；不知不觉你鬓角露了白发；不声不响您眼角添了皱纹。
李森祥
踏上台阶，走近父亲
1、阅读的境界是读懂人物、读懂作者，请大家速读课文，按老师出示的问题提示，抓住文中最关键的句子或情节，复述故事。父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？新屋有几级台阶？父亲是怎么造起来的？高台阶的新屋造好后，父亲怎么样了？
踏上台阶，走近父亲
开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台
阶的新屋。
发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九级台阶的新屋。结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
踏上台阶，走近父亲
2、这篇小说主要刻画谁的形象？线索是什么？父亲————台阶
凝望台阶，探究父亲
1、假如你是一名摄影记者，来到父亲所在的村庄，要拍摄一组表现父亲形象的照片，你会选择哪个镜头，请你默读课文，选择一个镜头出来，并说说理由。
（可以给这个镜头配上一个名字）

公开课《台阶》课件

公开课《台阶》ppt课件
介绍台阶的概念，从简单的一层楼梯到复杂的建筑要素。探索台阶的历史、设计和文化意义。
台阶的历史与建筑意义
1 文化中的符号
台阶作为建筑元素，代表着人类进步与向上的追求。
2 人类千年的智慧
探讨早期文明如何设计出令人惊叹的剧院和宫殿的台阶。
3 当代建筑的灵感
了解现代建筑如何将台阶作为设计的核心元素。
悬浮台阶
探索悬浮台阶的前卫设计和惊人效果。
书架台阶
了解书架台阶的独特魅力和功能性。
绿色台阶
探索融入植被和绿色概念的台阶设计。
4 城市景观的点睛之笔
从城市广场到公共建筑，探索台阶在城市环境中的重要作用。
各类台阶的设计与规划
螺旋台阶
探索螺旋台阶的优美曲线和设计灵感。
直线台阶
弯曲台阶
了解直线台阶的功能和适用场景。探索弯曲台阶的艺术性和实用性。
台阶的材料与施工
பைடு நூலகம்1 木材
了解木质台阶的优点和适用性。
2 混凝土
探索混凝土台阶的耐久性和可塑性。
3 金属
了解金属台阶的现代感和工业风格。
台阶设计中的安全考虑
探讨台阶设计准则、扶手和楼梯踏面的规范以及预防滑倒和跌落的措施。
台阶设计中的照明和通风
了解台阶设计中如何利用照明和通风来提升空间的安全性和舒适性。
台阶的维护与保养
介绍台阶的常规维护和保养方法，以确保其功能和美观的长久保持。
创新台阶设计

《台阶》ppt课件全面版

再读课文思考品味
1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此
是如何理解的？
2、品味下列语句，谈出你的感受：
①“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾自在父我亲实头现上飘来写飘？去。”表现父亲怎样的思想感情？为何的不尊需用重心要的理需描要
②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父
马斯洛亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”高台阶爱的和新归屋属建的需要
台阶 :
作者李森祥
作者简介
李森祥出生于1956年，浙江衢州人。其小说以农村、军营两大生活为主要题材，
塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。 1986年《烟雨楼》杂志发表他的处女作《半个月亮爬上来》，后迅速成长，近年来发表小说颇多。有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盘》、《毛心》、《十八里营房》、《秋晕》、《樟树潭记》等。
阅读课文思考问题
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲是怎么造起一间有台阶的新屋？
3、新屋造好后，父亲变得怎样了？
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新
屋？
台阶是地位的标志，我们家的老屋只有三级台阶，父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。 (一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。再如云南大学的台阶有97个，这表明是云南省的最高学俯。从这我们可看出：父亲把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。）

《台阶》ppt课件

台阶在现代的应用
05
公共设施中的台阶
公园的台阶
01
公园的台阶可以连接不同的地面，创造出美丽的景观，同时也
可以作为座椅，为人们提供休息的地方。
广场的台阶
02
广场的台阶可以划分出不同的区域，同时也可以作为观礼台，
让人们可以看到精彩的表演。
车站的台阶
03
车站的台阶可以让乘客安全上下车，同时也可以作为等待区，
物性格的刻画、情节转折的处理、主题的深层含义等方面都做了深入的
剖析，帮助学生更好地掌握学习重点和难点。
展望未来
学习建议
在课件的结语部分，对于未来的学习提出了建议，鼓励学生继续深入学习和探索，同时提供了一些拓展资源和思路，方便学生进行更广泛的学习和研究。
反馈与评价
最后还设置了一个反馈与评价环节，鼓励学生对于本次课件的学习和使用提出意见和建议，以便于更好地改进和完善今后的课件制作。
名胜古迹的台阶可以增加景点的历史感，同时也可以作为游客的参观路线。
山道的台阶
山道的台阶可以让游客更容易攀登到山顶，同时也可以作为欣赏风景的观景台。
寺庙的台阶
寺庙的台阶可以代表了朝拜者的虔诚，同时也可以作为游客了解古代文化的窗口。
结语
06
总结
01
内容总结
本课件对《台阶》这篇课文进行了全面深入的分析，从背景介绍到人物
观景台。
台阶的作用
提供通行
台阶可以提供方便的通行方式，连接不同的水平面或楼层。
增强视觉效果
台阶可以增强建筑的视觉效果，特别是在一些重要的建筑物或公共场所，台阶可以增加建筑的庄重感和气势。
引导人流
在一些商业场所或公共空间，台阶可以用来引导人流，控制人们的流向和流量。