奥数基础知识

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初中奥数知识点总览

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初中奥数是中学生学习数学的一种拓展性学科,旨在培养中学生的逻

辑思维能力和解决问题的能力。奥数注重培养学生的思维能力和创造力,

帮助他们更好地理解数学知识,提高数学应用能力。

奥数知识点总体来说包括几个方面:

一、基本概念和定理

1.小学数学知识:奥数的基础是小学数学知识,包括数学基本运算、

计算、几何和代数等内容。初中奥数的知识点往往是在小学数学基础上进

一步延伸和加深。

2.几何基本概念:包括点、线、面、角、多边形等概念,以及相关的

定理和性质。在奥数中,几何知识是很重要的一部分,对学生的空间想象

力和逻辑推理能力提出了很高的要求。

3.代数基本概念:包括方程、不等式、函数、多项式等代数概念,以

及相关的性质和方法。代数是奥数中的重要内容之一,学生需要掌握代数

知识,能够运用代数方法解决问题。

4.数论基础知识:数论是研究整数性质和规律的数学分支,奥数中的

很多问题都涉及到数论知识。学生需要掌握素数、最大公因数、最小公倍

数等数论基础知识,能够应用数论方法解决问题。

5.统计基础知识:统计是研究数据收集、整理、分析和解释的数学分支,奥数中也有很多统计相关的问题。学生需要了解样本、频率、中位数、方差等统计概念,能够运用统计方法处理数据。

二、逻辑思维和解题方法

1.推理与证明:奥数强调学生的逻辑思维能力,要求他们能够进行推

理和证明。学生需要能够分析问题、提出假设、严密推理,最终得出结论。

2.反证法和递推法:在解决奥数问题中,常常需要运用反证法和递推法。学生需要能够利用反证法证明结论的正确性,或者用递推法求解问题

奥数基础入门教程

奥数基础入门教程

奥数基础入门教程

今天我们来谈谈数学中的一个重要分支:奥数。奥数是指奥林匹克数学竞赛,是一项全球性的交流活动,旨在促进中学生数学能力的提高和学习兴趣的培养。下面是一个奥数的基础入门教程,希望能帮助大家更好地理解和掌握奥数。

一、奥数的基础知识

奥数是以高中数学为基础,进一步发展出的一系列问题,因此掌握高中数学知识是非常重要的。在这里我们列举一些常见的高中数学知识点:

1.代数

代数是数学重要的分支之一,是基于数学符号和其它数学对象的数学语言。代数包括线性代数、矩阵论、抽象代数等分支。具体到具体实践,代数一般被用来解决方程和计算多项式。

2.几何

几何研究的是空间和形体的关系,包括点、线、面、体的几何关系。几何是奥数比较重要的知识点,其在奥数题目里可能存在的形式是几何证明,计算周长或者面积、空间体积等。

3.数论

数论,是研究整数性质及其间的联系的一门学科,主要研究数学中的数的性质和规律。在奥数比赛中,数论题目通常涉及素数、因数分解、完全平方数等。

二、奥数的学习方法

1.掌握基础知识

奥数的题目一般比较难,但是背后的基础知识却很简单。因此,要善于把握基础,学好高中数学的基本知识,才能更好地掌握奥数。

2.锻炼思维能力

奥数是注重逻辑、分析和创新思维的学科,因此其中的题目往往需要灵活机智的思维方式来解决。为此,要多做一些类似于脑筋急转弯、逻辑思维题等题目来锻炼自己的思维能力。

3.积累解题经验

奥数竞赛中的题目往往比较有难度,因此要多加练习,积累解题经验,才能更好地适应竞赛的环境和模式。同时,也要建立正确的解题思路和方法,养成审题、分类、推理等解题技巧。

小学奥数知识点汇总基础知识点

小学奥数知识点汇总基础知识点

小学奥数知识点汇总基础知识点

一、奥数概述

小学奥数全称小学数学奥林匹克竞赛,是指面向小学生的一项数学竞赛活动。通过奥数的学习和参与,可以提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力、问题解决能力和创新思维。

二、奥数知识点汇总

1. 数学基础知识

a. 数的读写:正整数、负整数和小数的读写方法。

b. 分数与小数的换算:将分数转化为小数、将小数转化为分数。

c. 数轴:理解数轴上数的相对位置,掌握数轴上正数、负数和零的位置表示。

d. 数的比较大小:通过数的大小比较符号(>、<、=)来比较大小。

e. 数的倍数与因数:了解倍数与因数的概念,能够判断一个数是另一个数的倍数或因数。

f. 素数与合数:理解素数与合数的定义,能够判断一个数是素数还是合数。

2. 算术运算

a. 四则运算:掌握加、减、乘、除四则运算的基本规则,能够进行简单的算术运算。

b. 多位数的加减法:掌握多位数的加减法运算方法,能够灵活运用。

c. 分数的运算:学会分数的加减乘除运算,能够进行分数的化简和比较。

d. 百分数的运算:掌握百分数的加减乘除运算,能够解决与百分数相关的问题。

3. 几何知识

a. 图形的分类与性质:了解图形的基本分类(三角形、四边形、圆等),掌握各类图形的性质。

b. 直角、钝角与锐角:理解直角、钝角和锐角的概念,能够判断角的大小。

c. 周长与面积:掌握求图形周长和面积的方法,能够计算各类图形的周长和面积。

d. 空间几何:了解三维图形的基本概念,如长方体、立方体等,并能够计算它们的体积和表面积。

4. 数列与推理

a. 数列的概念:理解数列的定义,能够判断数列的规律。

奥数基础知识

奥数基础知识

奥数基础知识

奥数(奥林匹克数学)是指一类精英数学竞赛,其目的是培养学生的创造力、逻辑思维和解决问题的能力。在现代教育体系中,奥数被认为是培养学生数学能力和发展学生潜力的重要途径之一。然而,要在奥数竞赛中取得好成绩,学生首先需要掌握一些基础知识。

奥数的基础知识主要包括以下几个方面:

1. 数论:数论是奥数中重要的一个分支。它研究整数的性质和规律,并由此推导出一些数学定理和公式。学生需要熟悉常见的数论问题,例如质数、约数、同余等,并掌握解决这些问题的方法。

2. 代数:代数是奥数中另一个重要的分支。它研究数和符号之间的关系,并通过运算和推理来解决问题。学生需要熟悉常见的代数运算,例如四则运算、方程的解法等,并应用这些知识解决实际问题。

3. 几何:几何是奥数中不可缺少的一部分。它研究空间和图形的性质和规律,并由此推导出一些几何定理和公式。学生需要掌握几何的基本概念,例如直线、角、三角形等,并通过几何证明和计算来解决几何问题。

4. 概率与统计:概率与统计是奥数中相对较新的分支,它研究事件的可能性和数据的统计规律。学生需要理解概率和统计的基本概念,例如事件的概率、样本调查等,并应用这些知识解

决概率和统计问题。

除了以上几个方面的基础知识,学生还需要具备一些解题的基本技巧。例如,学生需要学会分析题目、抽象问题、建立模型、寻找规律等。此外,学生还需要培养逻辑思维和创造力,以便能够独立思考和解决复杂问题。

要掌握奥数的基础知识,学生需要积极参与数学课堂的学习,并进行有针对性的习题训练。同时,他们还可以参加奥数辅导班和竞赛,与优秀的数学家和同学交流,以提高解题能力和思维水平。

三年级简单的奥数入门

三年级简单的奥数入门

三年级简单的奥数入门

随着社会的发展,数学已经成为学生必须学习的一门重要学科。而在数学中,奥林匹克数学(简称奥数)作为一项高级数学竞赛活动,也渐渐引起了广大学生和家长的关注。那么,对于正在三年级学习的小学生来说,如何简单入门奥数呢?本文将从基础知识、解题技巧以及练习方法三个方面进行论述。

1. 基础知识

奥数中的基础知识主要包括四则运算、整数、小数、分数、比例与相似等内容。在三年级阶段,学生已经学习了基本的加减乘除运算,因此可以通过一些简单的练习题来帮助巩固和扩展基础知识。例如,计算以下题目的结果:

(1) 12 + 5

(2) 8 × 4

(3) 15 ÷ 3

此外,了解和掌握整数、小数和分数的基本概念也是奥数入门的关键。通过绘制数轴、分数的图形表示以及实际问题的应用,帮助学生理解和记忆相关知识。

2. 解题技巧

除了基础知识的掌握,奥数还需要培养学生的解题技巧。这里介绍几种常用的解题技巧,供学生参考。

(1) 分析题目:在解题前,认真阅读并分析题目,理解题目的要求和条件。有时候,一句话的理解可能决定了整个问题的解答思路。

(2) 列方程:对于一些较复杂的问题,可以通过列方程来建立问题和答案之间的数学关系。通过将问题转化为数学语言,有助于寻找解题的突破口。

(3) 探索规律:有些奥数题目存在一定的规律,通过不断的观察和尝试,有时候可以找到规律并进行总结。这样可以在解决类似问题时事半功倍。

3. 练习方法

奥数的学习需要大量的练习,因此寻找适合自己的练习方法至关重要。

(1) 阅读题目:多读一些题目,尤其是一些经典的奥数题目,加深对题目形式和解题思路的理解。

奥数学习内容

奥数学习内容

奥数学习内容

奥数,全称奥林匹克数学竞赛,是指参加国际奥林匹克数学竞赛(International Mathematical Olympiad, 简称IMO)的学习和训练过程。作为一项重要的数学竞赛活动,奥数训练不仅能提高学生的数学实力,还能培养解决问题的能力和创新思维。本文将介绍奥数学习的基本内

容以及一些学习方法。

一、基本内容

奥数学习的内容主要包括数论、代数、几何和组合数学四个大类。

其中,数论是研究整数性质的一门学科,常见的数论问题包括质数、

同余等;代数是研究数的运算和结构的一门学科,常见的代数问题包

括多项式、方程等;几何是研究图形和其属性的一门学科,常见的几

何问题包括平面几何和立体几何;组合数学是研究离散结构的一门学科,常见的组合问题包括排列组合、概率等。学习奥数需要对这四个

大类的知识进行深入学习和练习。

二、学习方法

1. 知识积累

奥数的学习首先需要对数学的基础知识有一定的掌握。学生应该熟

练掌握数学的基本运算、常见数学定理和推导过程,并能够利用这些

知识解决基本的数学问题。

2. 题目训练

奥数学习的核心是解决问题。学生应该进行大量的奥数题目练习,以提高解题的能力和策略。从简单到难,逐步提高难度,让学生在不断的解题中进一步理解和掌握数学知识。

3. 理论学习

除了题目训练,学生还需要对相应的数学理论进行深入学习。通过学习数学理论,可以更好地理解问题的本质和解题的思路,提高解题的效率。

4. 团队合作

奥数学习中,参加奥数培训班或组建学习小组是很常见的方式。在集体学习中,学生可以相互讨论和合作,互相促进,共同进步。

零基础奥数

零基础奥数
3.四根长都是8厘米的绳子,把它们打结连在一起,成为一根长绳,打结处每根绳用去1厘米,绳结长度不计,现在这根长绳长多少厘米?
基础奥数之九——整数与数列计算
等差数列的项和运算符号按某种规律排列所得算式的速算与巧算,这里有时要改变运算顺序,有时需通过裂项来实现求和。按照给定的法则进行定义新运算。较为复杂的整数四则运算问题。
……
(1)第52个是()珠。
(2)前52个珠子共有()个白珠。
6、甲问乙:今天是星期五,再过30天是星期()。
乙问甲:假如16日是星期一,这个月的31日是星期()。
2006年的5月1日是星期一,那么这个月的28日是星期()。
※ 甲、乙、丙、丁4人玩扑克牌,甲把“大王”插在54张扑克牌中间,从上面数下去是第37张牌,丙想了想,就很有把握地第一个抓起扑克牌来,最后终于抓到了“大王”,你知道丙是怎么算出来的吗?(37÷4=9…1 第一个拿牌的人一定抓到“大王”,)
4.李师傅每天生产零件1000个,张师傅每天生产的零件是李师傅的2倍。两位师傅每天生产的零件中,合格的是不合格的99倍,两位师傅每天生产合格零件共多少个?
5.永丰村原有水田320公顷,旱田180公顷。把多少公顷旱田改造成水田,就能使水田的公顷数比旱田的公顷数多3倍?
6.大小两个仓库各存粮食若干吨,已知大仓库存粮比小仓库多496吨,又知大仓库存粮是小仓库的3倍,问大小仓库各存粮多少吨?

奥数数论基础知识

奥数数论基础知识

奥数数论基础知识

一质数与合数

(1)一个数除了1与它本身,不再有别得约数,这个数叫做质数(也叫做素数)。

一个数除了1与它本身,还有别得约数,这个数叫做合数。

(2)自然数除0与1外,按约数得个数分为质数与合数两类。

任何一个合数都可以写成几个质数相乘得形式。

要特别记住:0与1不就是质数,也不就是合数。

(3)最小得质数就是2 ,2就是唯一得偶质数,其她质数都为奇数;

最小得合数就是4。

(4)质数就是一个数,就是含有两个约数得自然数。

互质数就是指两个数,就是公约数只有一得两个数,组成互质数得两个数可能就是两个质数(3与5),可能就是一个质数与一个合数(3与4),可能就是两个合数(4与9)或1与另一个自然数。

(5)如果一个质数就是某个数得约数,那么就说这个质数就是这个数得质因数。

把一个合数用质因数相乘得形式表示出来,叫做分解质因数。

(6)100以内得质数有25个:2、3、5、7、11、13、17、19、23、

29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97.

二整除性

(1)概念

一般地,如a、b、c为整数,b≠0,且a÷b=c,即整数a除以整除b(b不等于0),除得得商c正好就是整数而没有余数(或者说余数就是0),我们就说,a能被b整除(或者说b能整除a)。记作b|a、否则,称为a不能被b 整除,(或b不能整除a),记作b a。

如果整数a能被整数b整除,a就叫做b得倍数,b就叫做a得约数。

(2)性质

性质1:(整除得加减性)如果a、b都能被c整除,那么它们得与与差也能被c整除。

小升初奥数必考知识点归纳

小升初奥数必考知识点归纳

小升初奥数必考知识点归纳

小升初奥数是许多学生和家长关注的焦点,它不仅考验学生的数学基础,还考察学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。以下是一些小升

初奥数必考知识点的归纳:

1. 四则运算:熟练掌握加、减、乘、除的基本运算规则,以及运算的

优先级。

2. 数的分类:了解自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数、因数和

倍数等概念。

3. 分数和小数:掌握分数和小数的加减乘除运算,以及分数和小数的

转换。

4. 比例和百分比:理解比例的概念,包括简单比例和复合比例,以及

百分比的计算。

5. 方程与不等式:解一元一次方程和不等式,包括方程的平衡、移项

和合并同类项。

6. 几何图形:熟悉基本的平面几何图形,如三角形、四边形、圆等,

以及它们的周长、面积和体积的计算。

7. 图形的变换:包括平移、旋转和对称等几何变换。

8. 逻辑推理:掌握逻辑推理的基本技巧,如排除法、假设法和反证法。

9. 数列问题:了解等差数列、等比数列和数列的求和问题。

10. 组合与排列:理解组合和排列的区别,掌握组合数和排列数的计

算公式。

11. 概率初步:了解概率的基本概念,包括事件的独立性和互斥性。

12. 应用题:能够将实际问题抽象成数学问题,并运用所学知识解决。

13. 数学思维:培养数学思维,包括抽象思维、逻辑推理和创造性思维。

14. 解题技巧:掌握一些常用的解题技巧,如代入法、赋值法、归纳

法等。

15. 奥数竞赛题型:熟悉各类奥数竞赛题型,如填空题、选择题、解

答题等。

结束语:掌握这些知识点,不仅能够帮助学生在小升初奥数考试中取

得好成绩,更能培养学生的数学兴趣和思维能力。希望每位学生都能

奥数基础知识

奥数基础知识

奥数基础知识

【正文】奥数基础知识

一、奥数的概念和作用

奥数,即奥林匹克数学,是指培养学生的逻辑思维和解决问题的能

力的一种数学教育方法。奥数常常运用于竞赛和选拔活动中,被视为

培养下一代数学和科学精英的重要途径。

奥数通过培养学生的逻辑思维和问题解决能力,能够激发学生的求

知欲和创造力,帮助他们掌握数学的基本原理和方法。奥数的学习不

仅可以提高学生的数学成绩,还可以培养学生的思维能力和创新意识,为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

二、奥数的基础知识

1. 数论:数论是奥数中的一个重要分支,研究整数的性质和规律。

例如,素数理论、公约数与最大公约数、同余定理等都属于数论的范畴。

2. 几何:几何是奥数中的另一个重要领域,研究空间形状和物体的

位置关系。几何的基本概念包括直线、角度、三角形等,其中平面几

何和立体几何是奥数学习的重点内容。

3. 代数:代数是奥数中的另一个重要分支,研究数的运算和关系。

奥数中的代数概念包括方程、函数、不等式等,通过代数的方法,可

以解决各种数学问题。

4. 组合数学:组合数学研究的是离散的、不重复的对象之间的组合

关系。例如,排列、组合、鸽笼原理等都是奥数学习中的重要内容。

5. 概率论和统计学:概率论和统计学是奥数中的另外两个重要分支。概率论研究的是随机事件发生的概率,统计学研究的是数据的收集和

分析方法。这两个领域在现实生活中具有广泛的应用和重要意义。

三、培养奥数基础知识的方法

1. 掌握基本概念:在学习奥数的过程中,首先需要掌握各个分支的

基本概念和定义。只有对基本概念有清晰的认识,才能更好地理解和

奥数难题高三必考知识点

奥数难题高三必考知识点

奥数难题高三必考知识点

奥数,即奥林匹克数学竞赛,是一项全球性的数学竞赛活动,

旨在培养学生的数学思维、逻辑推理和问题解决能力。作为高中生,面对奥数难题,我们需要掌握一些必考的知识点。本文将介

绍一些在高三奥数考试中经常出现的知识点,帮助同学们更好地

备战。

一、基础知识点

在解答奥数难题之前,我们首先需要掌握一些基础的数学知识,包括但不限于:

1. 数与代数:熟练掌握数的性质、代数运算法则以及数列等基

础概念,如等差数列、等比数列等。

2. 几何与三角:了解各种图形的性质,熟练掌握平面几何和立

体几何的基本概念和定理,如勾股定理、相似三角形定理等。

3. 概率与统计:理解概率和统计的基本概念,熟练掌握排列组合、概率计算等技巧。

4. 函数与方程:掌握函数的基本性质、方程的解法,特别是一

次函数、二次函数和不等式等。

二、常见考点

在高三奥数考试中,有一些经典的难题类型是我们必须要掌握的。以下是几个常见的考点:

1. 数论问题:包括质数、因数、最大公约数和最小公倍数等,

掌握一些常用的定理和性质,如费马小定理、欧几里得算法等。

2. 组合数学:掌握排列组合的基本原理,能够解决包括猴子选

大王、位置不相邻、球和盒子等问题。

3. 不等式问题:理解不等式的性质和解法,特别是一元二次不

等式、绝对值不等式和三角不等式等。

4. 几何证明:熟练运用几何知识进行证明,如证明等腰三角形、证明平行四边形等。

5. 函数问题:掌握函数的性质和变换技巧,能够解决函数的最值、单调性和图像等问题。

三、解题技巧与方法

除了掌握基础知识和常见考点外,我们还需要一些解题的技巧

小学奥数须掌握的30个知识点

小学奥数须掌握的30个知识点

小学奥数须掌握的30个知识点(一)数字与运算

1. 数字的认识与分类:正整数、负整数、零、分数、小数等。

2. 数位与数值:数位是数字的位置,数值是数字所代表的大小。

3. 数的比较与排序:掌握数字大小的比较和排序方法。

4. 加减法运算:掌握简单的加减法运算,包括进位和借位。

5. 乘法与除法运算:理解乘法与除法的概念,能进行简单的乘除运算。

6. 数字运算的顺序:了解先乘除后加减的运算顺序。

(二)几何与形状

1. 图形的分类与特征:认识平面图形和立体图形的分类及其特征。

2. 直线、线段与射线:了解直线、线段和射线的概念与特点。

3. 角与三角形:认识角的构成和三角形的分类。

4. 面积与周长:学习计算简单图形的面积和周长。

(三)计量与单位

1. 长度与距离:认识不同单位的长度,并进行相互转换。

2. 重量与质量:了解不同单位的重量,并能进行相互转换。

3. 容量与体积:认识不同单位的容量和体积,并掌握转换方法。

4. 时间的认识与计算:学习秒、分、时的换算与计算方法。

(四)数据与统计

1. 数据的收集与整理:了解数据的收集方法,学会整理数据。

2. 数据的分析与统计:掌握柱状图和折线图的制作和数据统计方法。

(五)模式与推理

1. 数字的规律性:发现数字中的规律与特点,进行推理和预测。

2. 形状的变化与规律:观察图形的变化规律,并进行模式推理。

(六)逻辑与推理

1. 推理与判断:通过给定条件进行推理和做出判断。

2. 问题解决:运用数学知识解决实际问题,培养逻辑思维能力。

(七)分数与小数

1. 分数的认识与表示:理解分数的概念和表示方法,能进行简单的

小学奥数数论知识点

小学奥数数论知识点

小学奥数数论知识点

一、数的认识

1. 自然数:用于计数和排序的数,包括0和正整数。

2. 奇数与偶数:奇数是不能被2整除的整数,偶数是能被2整除的整数。

3. 质数与合数:质数是只有1和本身两个因数的大于1的自然数,合

数是除了1和本身外还有其他因数的自然数。

4. 因数与倍数:如果整数a能被整数b整除,a是b的倍数,b是a

的因数。

二、数的运算

1. 加法与减法:加法是将两个或多个数合并成一个数的运算,减法是

从一个数中去掉另一个数的运算。

2. 乘法与除法:乘法是重复加法的简化,除法是将一个数分成几个相

等部分的运算。

3. 余数:在除法中,被除数除以除数后剩下的数称为余数。

三、数的性质

1. 唯一分解定理:每个大于1的整数都可以唯一地表示为质数的乘积。

2. 最大公约数和最小公倍数:最大公约数是两个或多个整数共有的最

大的因数,最小公倍数是这些整数的最小公共倍数。

3. 奇偶性:奇数加奇数得偶数,偶数加偶数得偶数,奇数加偶数得奇数。

四、数的应用

1. 约数倍数问题:涉及找出一个数的约数或倍数的问题。

2. 质数问题:涉及质数的分布、判断和性质的问题。

3. 分数的拆分与比较:涉及将分数拆分为不同单位的和,以及比较分

数大小的问题。

五、解题技巧

1. 枚举法:通过列举所有可能的情况来找到答案。

2. 反证法:假设某个结论是错误的,通过推理得出矛盾,从而证明原

结论是正确的。

3. 归纳法:通过观察一系列特殊情况,找出一般规律。

六、例题解析

1. 例题一:找出20以内的所有质数。

- 解析:20以内的质数有2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19。

奥数知识点

奥数知识点

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序言

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小学奥数的所有知识点总结

小学奥数的所有知识点总结

小学奥数的所有知识点总结第一章数学基础知识

一、数字的认识

1.自然数、整数、有理数、小数、分数

2.有关数的表示和认识

3.大小比较

二、数的四则运算

1.加法、减法、乘法、除法

2.运算规律

3.运算技巧

三、数的倍数和约数

1.倍数的概念和判断

2.约数的概念和判断

3.倍数和约数的性质

四、数的整除

1.整除的概念和性质

2.质数和合数

3.分解质因数

4.最小公倍数和最大公约数

五、分数

1.分数的概念和表示

2.化简、通分

3.分数的加减乘除

4.分数的比较

5.带分数

第二章几何基础知识

一、点、线、面

1.点的概念

2.直线和线段的概念

3.射线和角的概念

4.平行线和垂直线的关系

二、线段和角

1.线段的长度

2.角的度量

3.相交线的性质

三、三角形

1.三角形的分类

2.三角形的性质

3.三角形的周长和面积

四、四边形

1.四边形的分类

2.四边形的性质

3.四边形的周长和面积

五、多边形

1.多边形的分类和性质

2.多边形的内角和外角和

3.多边形的周长和面积

六、相似和全等

1.相似和全等的概念

2.相似和全等的判断

3.相似和全等的性质

第三章综合应用

一、尺规作图

1.用图形工具画简单图形

2.用尺规作出平行线、垂直线等

二、平面图形的变化

1.旋转和平移

2.镜面反射

3.放大、缩小

三、数学应用题

1.通过故事和实际问题引出运算

2.建立方程和不等式

3.奥数问题解题技巧

四、数学启发题

1.奇妙的数学问题

2.趣味的数学游戏

3.数学思维培养

第四章奥数竞赛技巧

一、备战奥数竞赛

1.理解奥数竞赛

2.奥数竞赛的特点

3.比赛常见题型

二、解题技巧

1.快速计算技巧

2.巧妙应用数学知识解题

奥数入门基础

奥数入门基础

奥数入门基础

数学是一门学科,而奥数是指奥林匹克数学,是对数学基础知识和解题能力要求更高的竞赛。对于初学者来说,掌握奥数的入门基础是非常重要的。本文将介绍奥数的基础知识和解题技巧,帮助初学者更好地入门奥数。

一、基础知识

1. 数与代数

在奥数中,首先需要掌握的是数与代数。数是数学的基础,包括自然数、整数、有理数、无理数等。代数是通过符号表示数的运算,如加减乘除、指数、根号等。

2. 几何学

几何学在奥数中也占据重要地位。几何学研究空间形状和其性质,包括点、线、面、体等基本概念。初学者应了解几何图形的分类和性质,并学会运用几何图形解题。

3. 组合数学

组合数学是奥数中的一部分内容,主要研究离散结构和组合问题。初学者需要了解排列、组合、二项式定理等基本概念,并学会运用组合数学解题。

二、解题技巧

1. 善于观察

在奥数中,观察是解题的关键。题目中往往隐藏着一些规律或者特征,只有通过仔细观察才能找到解题的线索。因此,初学者需要培养

敏锐的观察力,善于发现问题的关键点。

2. 灵活运用定理和公式

在解题过程中,灵活运用定理和公式是非常重要的。初学者应该熟

悉常用的数学定理和公式,并能够根据题目的要求灵活运用。掌握定

理和公式的使用方法,能够帮助初学者更快地解决问题。

3. 多做题,多总结

奥数的学习离不开做题,只有通过大量的实践才能巩固所学知识。

初学者应该多做不同类型的奥数题目,积累解题经验。在解题过程中,及时总结经验和方法,形成自己的解题思路。

三、案例解析

下面通过一个具体的案例来说明奥数的解题过程。

题目:在一张纸上剪出一个面积最大的正方形,然后用剩下的纸再

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一、负数

二、圆柱与圆锥

1.圆柱

圆柱的认识

圆柱的表面积

圆柱的体积

2.圆锥

第二单元整理和复习

三、比例

1.比例的意义和基本性质

2.正比例和反比例的意义

3.比例的应用

比例尺

图形的放大与缩小

用比例解决问题

第三单元整理和复习

综合应用:自行车里的数学

四、统计

五、数学广角

综合应用:节约用水

六、整理和复习

1.数与代数

数的认识

数的运算

式与方程

常见的量

比和比例

数学思考

2.空间与图形

图形的认识与测量

奥数学习

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六年级的奥数学习主要分为几种一下三种情况一一来分析:

一、奥数学的很扎实

这样的学生奥数起步比较早而且一般对奥数有很大的兴趣,自己会主动地去学习奥数,主动的做题。但是我们要取得更好的成绩,那就需要我们更好的学习。

首先,看看自己那一部分的题目练习的不够。奥数学习好的学生,一般都做了一本或者几本题库练习类的书,但是这里要说的是,应该重视那些做错的题目和那些没有做出来的。

题目,对于自己不会的题目一定要弄懂!!不但题目要弄懂,而且要看看这道题目涉及的知识是什么,这部分知识就是大多数孩子的弱点;除此之外,还要看看这道题目用什么方法解答的,在以后的练习中,要着重使用这种方法。

在教育行业,新东方的奥数会根据学生的不同基础、不同水平、不同兴趣和发展方向给予具体的指导,具有一定的学习方法总结,广受家长的好评。

其次,改掉自己的坏习惯。奥数学习好的学生,特别是男生,都有马虎的毛病,他们不怕题目多难,而是怕题目简单。

二、奥数学习不扎实

学习好的同学总是不多的,更多的,或者说是大多数同学的状况是这样的:他们四年级或五年级才开始学习奥数,有的甚至是六年级暑假刚开始学,这样的同学是半路出家的学生;

有的同学是从三年级开始学的奥数,但是学了3、4年,只是听课,没有做过系统的训练,甚至是没有做过训练,有的同学家长就跟我抱怨说:以前,他们的孩子在某某学校学习奥数,学校的老师不负责任--只是讲课,不留作业--这样学过来的学生,我们只能说他听过奥数课,但并没有真正学到奥数。那我们应该采取怎样的有效的措施呢?

首先,针对自己没有学习的奥数内容,一定要想办法补上,如果这个时候不补的话,那么到了六年级的下学期,根本没有时间补。如果因为缺的东西太多,那就要把重要的内容补上,例如:三年级的和差倍问题、年龄问题、盈亏问题、五年级的整除问题等等,虽然简单的问题考试时不会出现,但是经常融合到行程问题等同学们认为较难的题目中。对于补课的方法,可以请家教,也可以自己学。

再次,作系统的训练。在讲课的时候,我经常对同学们讲:"奥数,只看不练,等于白干"。学奥数,就像学自行车,你的理论知识再好,没有足量的练习,你还是不能真正掌握奥数。但是我们作练习不能盲目,我们推荐《奥林匹克训练题库》(刘京友题库)、《华罗庚学校思维训练导引》两本书。

对于这两本书上的题目,学生应该做中等难度的题目,以刘京友题库来说,作题号前面画菱形的题目即可;对于《华罗庚学校思维训练导引》作三个星以下的题目即可。关于作哪部分的题目,我们提倡每一部分都作。在实在没有时间的情况下,我们重点部分和自己的弱项先做,多做;非重点、自己学的好的部分应该后做、少做。

像速算、巧算的题目,这样题目几乎每次考试都会出现,但是这样题目同学得分情况十分残!!究其原因:一是没有对这类题目很好的总结学习,二是没有对这类题目系统的训练。

最后,同样也要改掉自己的不好的习惯。有很多同学,只注重题目的结果,不写题目的过程,甚至60%的同学不会写解题过程。尤其是整除问题,当说明原因和证明的时候,有的同学写的解题过程是前言不搭后语,更让人伤心的是,有的同学写错别字--把"根据"写成"跟居"。

这样的错误出现,判试题的老师不认为学生的语文水平差,而是认为学生的整体水平很差,让你自己想想,能不影响成绩吗?所以,我们一定要更正自己的坏习惯。

三、刚开始学习奥数

刚开始学习奥数,入门最重要。

第一,树立起我一定能学好得信心。有的同学因为到了六年级才开始学习奥数,在心里不免就有一点拉在别人后面的阴影。

六年级开始学习奥数,最后进重点中学试验班的同学比比皆是--这些同学都付出很大的努力!学习奥数比别人晚,还有一个优点呢!那就是你能得到老师的帮助,少走弯路!一定要对自己有信心!这是学好奥数的首要问题!

第二,学生应以老师讲的内容为主,因为老师讲的题目,都是精心挑选的。上课时一定要弄懂每一道题目,这很重要。但更重要的是:下课后一定要把老师讲过的题目重新作一遍!如果只是停留在上课听懂的层面上,那考试时,即使遇到老师讲过的题目,学生还是做不对。题目不但要弄懂,而且一定要会做!

第三,关于知识缺陷。有很多同学都说没有时间补习,但是如果一些重点知识不会的话,在升学考试中遇到稍微综合一些的题目还是不会做。所以,不管怎样,重点的知识一定要弄懂!

相关公式

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1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

2、 1倍数×倍数1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

2、 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数= 1倍数

3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度

4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价

5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数

7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数

8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数

9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数

小学数学图形计算公式

1、正方形:C周长 S面积 a边长周长=边长×4C=4a 面积=边长×边长S=a×a

2、正方体:V:体积 a:棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3、长方形: C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab

4、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 c:高

(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+bc+ca)

(2)体积=长×宽×高 V=abc

5、三角形 s面积 a底 h高面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高

6、平行四边形:s面积 a底 h高面积=底×高 s=ah

7、梯形:s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2

8 圆形:S面 C周长∏ d=直径 r=半径

(1)周长=直径×π=2×π×半径 C=πd=2πr

(2)面积=半径×半径×π

9、圆柱体:v体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积+底面积×2

(3)体积=底面积×高

(4)体积=侧面积÷2×半径

10、圆锥体:v体积 h高 s底面积 r底面半径体积=底面积×高÷3

总数÷总份数=平均数

和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或者和-小数=大数)

差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数 (或小数+差=大数)植树问题

1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数+1) 株距=全长÷(株数+1)

2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数盈亏问题 (盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数相遇问题

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