第4课计算机系统及其工作原理

合集下载

计算机系统及工作原理

计算机系统是由硬件和软件组成的复杂系统，它能够进行数据的处理、存储、传输以及控制等功能。计算机系统的工作原理是指计算机是如何通过编码、运算、存储和控制等过程完成各种任务的。

计算机系统的工作原理包括以下几个方面：

1. 输入和输出：计算机系统通过输入设备接收外部数据，并将处理结果通过输出设备输出。输入设备可以包括键盘、鼠标、扫描仪等，而输出设备可以包括显示屏、打印机、音频设备等。

2. 中央处理器（CPU）：CPU是计算机系统的核心部件，负

责执行程序指令、进行算术逻辑运算和控制操作。CPU由运

算器和控制器组成，运算器负责进行算术和逻辑运算，而控制器负责指令的解码和控制。

3. 存储器：计算机系统中的存储器用于存储程序指令和数据。主存储器通常是指随机存取存储器（RAM），它可以被CPU

随机访问。此外，计算机系统还可以包含辅助存储器，如硬盘、光盘等。

4. 数据总线和控制总线：计算机系统中的数据总线用于传输数据，而控制总线则用于传输控制信号。数据总线通常包括地址总线、数据总线和控制总线，它们分别用于传输地址、数据和控制信号。

5. 操作系统：操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件资源和提供基本的系统服务。操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件系统管理和设备驱动程序。

6. 程序执行过程：计算机系统执行程序的过程通常包括取指令、解码指令、执行指令和存储结果等步骤。计算机通过不断地重复执行这些步骤，实现对程序的运行。

以上是计算机系统的一般工作原理，不同类型的计算机系统和应用场景可能还会有一些特殊的工作原理。

大学计算机基础计算机的系统组成及工作原理课件

计算机的执行过程
计算机的执行过程包括取指、解码、执行和写回四个阶段。
在计算机执行过程中，程序计数器指向下一条要执行的指令的地址，取指阶段从内存中取出指令并存入指令寄存器。解码阶段对指令寄存器中的指令进行解码，确定要执行的操作和操作数的地址。执行阶段进行具体的操作，如数据传输、算术运算等。写回阶段将运算结果存回内存或寄存器中，并更新程序计数器的值，指向下一条要执行的指令地址。
计算机病毒的传播途径
包括通过电子邮件附件、网络下载、移动存储设备等途径传播。
防治措施
包括安装防病毒软件、定期更新病毒库、不随意打开未知来源的链接或文件、及时备份重要数据等。
网络安全与防范措施
1 2
网络安全定义
网络安全是指保护网络系统免受未经授权的访问、攻击和使用，确保网络的可用性和机密性。
常见的网络攻击手段
CAM（计算机辅助制造）
将设计好的产品通过计算机控制的生产设备制造出来，实现自动化生产。
CNC（数控机床）
通过计算机编程控制机床进行加工制造，提高加工精度和生产效率。
04
信息安全与防护
信息安全概述
信息安全定义
信息安全是指保护信息系统免受未经授权的访问、使用、泄露、破坏、修改，或销毁，以确保信息的机密性、完整性和可用性。
数据存储与检索
01
高效地存储、管理和检索大量数据，支持决策分析和数据挖掘

七年级上册信息技术 - 第4课认识计算机(二)

小明选购了一台计算机，可是回家之后发现计算机无法正常使用，他应该安装哪些软件？
认识计算机（二）
探究1
了解计算机的软件系统
调查以下部门的工作人员经常使用哪些软件办公？所用软件的主要功能是什么？
工作部门教师办公室学校教务处超市收银台火车站售票处婚纱影楼
录音棚其他
常用软件wk.baidu.com
主要功能
操作系统
应用软件
探究2
“美图秀秀”的下载与安装
（1）通过网络搜索
软件的下载与安装
软件的下载与安装
（2）直接用360软件管家等第三方软件直接一键安装。
注意事项
软件的下载与安装
1.下载最好到官网下载。 2.安装时，可通过手动选择，取消捆绑软件的安装。 3.安装时，注意查看是否有“开机自动启动”选项，建议取消。 4.安装路径可根据个人需求进行更改，尽量不要装在C盘，以免破坏操作系统。
开源软件
常用开源软件： Linux、MySQL、python
开源软件一般是指源码可以被公众使用的软件，并且开源软件的使用、修改、分发不受许可证的限制。
计算机软件系统结构图
请将下列软件归类：
Windows 7、WPS、腾讯QQ、微信、Unix、Windows Phone、PowerPoint、金山词霸、 Linux 、Office 2013、Android、iOS、Dreamweaver、暴风影音、Flash、Mac OS、Photoshop、 DOS。

计算机系统组成课件

@ 总结与思考 @
1.计算机系统由哪些部分组成？ 1.计算机系统由哪些部分组成？计算机系统由哪些部分组成 2.硬件系统主要由那几个主要部件构成？硬件系统主要由那几个主要部件构成？硬件系统主要由那几个主要部件构成 3.内存与外存的区别？内存与外存的区别？内存与外存的区别 4.RAM和ROM有什么区别？和有什么区别？有什么区别
如：耳（BGHG）弓（XNGN）石（DGTG）等）））
c 单笔画一GGLL 丨HHLL 丿TTLL 丶YYLL 乙NNLL
（2）复合汉字编码凡是由基本字根组合而成的汉字，凡是由基本字根组合而成的汉字，都必须拆分成基本字根，然后再依次键入计算机。本字根，然后再依次键入计算机。如：新：立木斤 a 拆分原则：按书写顺序；拆分原则：按书写顺序；能散不连，能连不交；能散不连，能连不交；取大优先；取大优先；兼顾直观。兼顾直观。
b 复合字编码规则刚好四字根，刚好四字根，依次取该四个字根码输入如：到 GCFJ 超过四个字根，取一、超过四个字根，取一、二、三、末四个字根码输入如：酸SGCT 不足四个字根，不足四个字根，需加上一个末笔字型识别码仍不足四码加空格补足。四码加空格补足。如：汉 ICY
字型
左右型1 上下型2 杂合型3
L：方框“囗”即内外结构的一些汉字，与口字不同。方框“ 即内外结构的一些汉字，与口字不同。如，回 M：骨字头，特殊记忆；下框，方框开口向下，如，网骨字头，特殊记忆；下框，方框开口向下， T：竹还包括竹字头；双人指双立人；反文如，故；竹还包括竹字头；双人指双立人；反文如，条头，条字上半部条头， R： “手”指“手”和“提手”如，扛；看头指看字和反提手” 字的头家衣底指家和衣的下部 W：登字头和祭字头需特殊记忆

计算机的基本组成及工作原理教案

一、教学目标

1. 让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件。

2. 让学生理解计算机的工作原理，包括数据处理、存储和指令执行等。

3. 培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容

1. 计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。

2. 计算机的软件组成：操作系统、应用软件、编程语言等。

3. 计算机的工作原理：冯·诺依曼架构、二进制、指令执行过程等。

三、教学方法

1. 采用讲授法，讲解计算机的基本组成和工作原理。

2. 利用多媒体演示，展示计算机硬件和软件的图片及工作过程。

3. 进行课堂互动，让学生提问和解答问题，巩固所学知识。

四、教学步骤

1. 导入：简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解计算机的硬件组成，展示相关图片，让学生了解各部分功能。

3. 讲解计算机的软件组成，介绍操作系统和应用软件的作用。

4. 讲解计算机的工作原理，讲解冯·诺依曼架构和二进制知识。

5. 通过示例，讲解计算机指令的执行过程。

五、课后作业

2. 调查身边的计算机设备，了解它们的具体型号和性能，下节课分享。

3. 预习下一节课内容，了解计算机的操作系统及其作用。

六、教学评价

1. 课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

2. 课堂互动的表现，鼓励学生积极参与讨论。

3. 下一节课的课堂表现，观察学生对预习内容的掌握情况。

七、教学资源

1. 计算机硬件和软件的图片及资料。

2. 教学课件和多媒体演示材料。

3. 课后作业本。

八、教学时间

1课时（45分钟）

九、教学注意事项

冀教版七年级全一册信息技术课件第4课计算机互联网络(共18张PPT)

Baidu Nhomakorabea源共享
资源共享是指网络上某台计算机或设备的资源可以被网络上的其他用户使用。资源共享包括硬件资源共享、软件资源共享和数据资源共享三个方面。
硬件资源共享指用户可以共享使用网络中其他计算机所附接的硬件设备，包括CPU、存储空间、光驱、打印机等。
软件资源共享是指用户可以使用远地计算机上的软件，既可以将相应软件调入本地计算机执行，也可以将数据送至对方主机，执行软件并返回结果。
网络软件系统
网络软件包括网络协议软件、通信软件和网络操作系统等。网络软件功能的强弱直接影响到网络的性能，因为网络中的资源共享、访问控制和文件管理等功能，都是通过网络软件实现的。
信息交换
信息交换是计算机网络的一项最基本的功能。通过这一功能，能够实现计算机之间快速地传递各种信息，如公文、信件、报表、图片等，可以把分散在各处的用户通过网络联系起来，实现便捷的通信。
部励志影片的观后感范文由小编为大家整理, 希望同学们喜欢! 范文一:
鲁飞整天浑浑噩噩不好好念书,所以受到同学的嘲笑、老师的警告还有父亲的责备。而这些恰好形成恶性循环:学习不好招来父亲的责骂、责骂让鲁飞更加厌恶学习、厌学成绩当然提不上去、成绩不好又要再度挨骂! 其实这种现象正是当下许多学生与家长之间存在的最大的问题,试想十几岁的孩子, 不仅要承受学习上的压力、还有来自老师家长等多方面的压力,如果始终都不得肯定,那他们怎么还有学习的劲头

七年级上册计算机系统组成及其工作原理课件

计算机的工作原理
探索活动：配置电脑
二、二进制数与十进制数的相互转换【例1】将二进制数(101011)2转换成十进制 (101011)2=1×25+0×24+1×23+0×22+1×21+1×20
=32+0+8+0+2+1 =43 【例2】将十进制(156)10转换成二进制
十进制转二进制：除2取余倒序法
三、字节的基本概念
Biblioteka Baidu
如：1011 0110
一个B（字节）包含8个二进制位，即8个0或1的组合。
在计算机中，一个英文字符用一个字节存放，一个汉字用二个字节存放。
存储器存放二进制信息的多少称为存储容量，其换算关系为：
1TB= 1024GB 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB= 1024B
计算机系统构成
计算机
中央处理器
二进制数1011，读作“壹零壹壹”，不能读作“壹仟零壹拾壹”
写作：(1011)2 4、计算机中采用二进制的原因
计算机内的信息传输和转换都是靠电信号实现的，而组成计算机的电子零部件的物理状态往往只有两种，如开关的开与合，电流的断和通，电位的高与低等。这两种状态正好可以用“0”和“1”来表示，如“0”表示电流的断，“1”表示电流的通。

计算机组成与基本工作原理

计算机软件概述
操作系统
操作系统管理计算机硬件资源并且管理其上的信息资源（程序和数据），此外还要支持计算机上各种硬软件之间的运行和相互通信。。管家婆
主机机箱外观图
（1）主板主板(Mother Board, main Board, System Board) 是微型计算机中最大的一块集成电路板，是其它部件和外部设备的连接载体。
（2）中央处理器

中央处理器CPU（Central Processing Unit）又称中央处理单元。 CPU由控制器和运算器组成，通常集中在一块芯片上，是计算机系统的核心设备。计算机以CPU为中心，输入和输出设备与存储器之间的数据传输和处理都通过CPU来控制执行。
存放系统初始化程序、操作系统引入程序、多种硬件驱动程序等。特点：只能读出原有的内容，不能由用户再写入新内容。原来存储的内容是由厂家一次性写入的，并永久保存下来。
CMOS存储器
存放计算机的配置信息，如日期和时间、硬盘容量、RAM容量等
虚拟内存
计算机使用磁盘空间来模拟内存的能力

。
认识计算机外存
冯· 诺依曼计算机——存储程序工作原理
计算机的两个基本能力：一是能够存储程序，二是能够自动地执行程序。计算机是利用“存储器”（内存）来存放所要执行的程序的，而称之为CPU的部件可以依次从存储器中取出程序中的每一条指令，并加以分析和执行，直至完成全部指令任务为止。

计算机的硬件系统及工作原理

[课题] 计算机硬件及其工作原理

[课型] 理论课

[课时] 1课时

教学方法

讲授法、演示法

授课：

一、计算机硬件系统

计算机硬件系统5大组成部分：

运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备

这5部分通过系统总线完成指令所传达的任务。

系统总线的组成部分：

地址总线、数据总线、控制总线。

计算机硬件系统的工作原理：

计算机接受指令后，由控制器指挥，将数据从输入设备传送到存储器存储起来，在由控制器将需要参加运算的数据传送到运算器进行处理，处理后的结果由输出设备输出。

1、运算器 (ALU)

运算器的主要任务：执行各种算术运算和逻辑运算。

2、控制器

控制器是对输入的指令进行分析，并统一控制和指挥计算

机的各部件完成一定任务的部件。

控制器

集成在一块芯片上，构成中央处理器【CPU】运算器

3、存储器

计算机的存储器可分为两大类：内存储器和外存储器。（1）内存储器

内存储器简称内存，又称主存，有半导体件制成。

特点：存取速度快，基本上能与CPU速度相匹配。

随机存储器（RAM）

优点：计算机工作时，既可

以从中读取信息，又

可以随时写入信息。

内存储器按功能缺点：计算机断电后丢失数

据。

和存储原理表现形式：以内存条的形式

插在微机中。

只读存储器（ROM）

优点：不会因计算机断电

后丢失数据。

缺点：计算机工作时只能

从中读取信息而

不能写入信息。

表现形式：在微机中以芯片的

形式固定在主机

板上。

4、输入设备

输入设备是计算机用来接收用户输入的程序和数据的设备，由输入装置和输入接口电路组成。

最常见的输入装置是：键盘和鼠标，其余的还有扫描仪、跟踪球、光笔等等。

计算机系统

主要特点
计算机系统的特点是能进行精确、快速的计算和判断，而且通用性好，使用容易，还能联成网络。 ①计算：一切复杂的计算，几乎都可用计算机通过算术运算和逻辑运算来实现。 ②判断：计算机有判别不同情况、选择作不同处理的能力，故可用于管理、控制、对抗、决策、推理等领域。 ③存储：计算机能存储巨量信息。 ④精确：只要字长足够，计算精度理论上不受限制。 ⑤快速：计算机一次操作所需时间已小到以纳秒计。 ⑥通用：计算机是可编程的，不同程序可实现不同的应用。 ⑦易用：丰富的高性能软件及智能化的人机接口，大大方便了使用。 ⑧联网：多个计算机系统能超越地理界限，借助通信网络，共享远程信息与软件资源。
自1946年第一台电子计算机问世以来，计算机技术在元件器件、硬件系统结构、软件系统、应用等方面，均有惊人进步，现代计算机系统小到微型计算机和个人计算机，大到巨型计算机及其网络，形态、特性多种多样，已广泛用于科学计算、事务处理和过程控制，日益深入社会各个领域，对社会的进步产生深刻影响。
电子计算机分数字和模拟两类。通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰，仅在要求响应速度快，但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。

七年级信息技术第4课_计算机系统及其工作原理

七年级信息技术
第四课计算机系统及其工作原理
任务目标
了解计算机组成各部分的名称和作用。
知道什么是计算机软件，了解计算机软
件的作用。
一、计算机系统组成
硬件系统
软件系统
光有硬件，没有软件的计算机称为裸机。
软件是计算机的灵魂。
二、计算机硬件组成
运算器
控制器存储器输入设备输出设备
办公软件包、管理信息系统等
计算机的工作原理
存储器外存储器输入设备
指令流数据流
内存储器
输出设备
运算器控制器
CPU
显示器 CPU 内存储器硬盘光盘驱动器软盘驱动器键盘鼠标
计算机硬件系统小结
三、软件系统
系统软件
软件应用软件
如办公软件、设计软件、杀毒软件、动画制作软件等如操作系统win98/xp、 C语言编译处理程序等。
计算机系统的组成
控Biblioteka Baidu器
硬件计算机系统软件
主机
CPU
运算器随机存储器 (RAM) 只读存储器 (ROM) (高速缓冲存储器 Cache)
辅助存储器
软盘硬盘移动硬盘
光盘和光盘驱动器
U盘
硬盘是主要的辅助存储器，其容量比主存储器大的多：250GB、 320GB、500GB和1TB等；U盘是常用的移动存储器:2GB、4GB、 8GB等

《信息学奥赛课课通(C++)》第1单元电子课件

信息学奥赛课课通（C++）
例1、给变量x、y分别赋值，再交换x和y的值，最后重新输出x和y的值。
【问题分析】算法已经很清楚，可以用自然语言描述如下： 1）给 x 和 y 赋初值； 2）定义一个临时变量 m，将 x 中的数据赋值给 m； 3）将 y 中的数据赋值给 x； 4）将 m 中的数据赋值给 y； 5）输出 x 和 y 的值。其流程图描述如右。
高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
实践巩固
高等教育出版社
高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
实践巩固
高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
第2课信息的表示及存储
学习目标 1. 体会二进制原理和表示方法。 2. 熟知常用字符的编码（ASCII 码）。 3. 熟知计算机中存储信息的基本单位。
4. 了解计算机中整数和小数的表示方法。
高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
4）输出该圆的周长； 5）输出该圆的面积。
高等教育出版社
信息学奥赛课课通（C++）
步骤 3：编写和调试程序 //p1-3-1 #include<iostream> using namespace std; int main(){ const float pi = 3.14159; double r,l,s; cin >> r; l = 2 * pi * r; s = pi * r * r; cout << l << ‘ ‘ << s << endl; return 0; }

计算机的工作原理

第周星期第节年月日

教学过程

图2-5.1 计算机内的五大部件

二、计算机指令与程序

计算机根据人们预先设计的一串指令来自动地进行数据的计算和信息的加工处理，这一串指令就称为程序。

一个指令规定计算机执行一个基本操作。一个程序规定计算机完成一个完整的任务。由于计算机只能识别二进制数，所以指令也必须用二进制代码表示，这就是机器指令。

为了便于记忆和使用，人们发明了用英文字母和符号代表指令的方法，这就是汇编指令和汇编语言。后来计算机专家又发明了与我们日常使用习惯很接近的“高级”语言，常用的高级语言有：Pascal、C、Java等。汇编语言和高级语言都要由专门的程序“翻译”成机器指令，计算机才能识别并执行。例如，加法操作对应的指令：

机器指令汇编指令高级语言

11000110 ADD C，A C=C+A

【想一想】

我们在五年级学过的LOGO是高级语言吗？为什么？LOGO中是如何做加法的？

三、计算机工作原理

计算机的基本工作原理是存贮程序和程序控制。存储程序是指人们必须事先把计算机程序及相关的数据，输入并存储在计算机的存储器中。程序控制是指计算机能自动地逐一取出程序中的指令，加以分析并执行规定的操作。这就是美籍匈牙利数学家冯.诺依曼在20世纪40年代计算机诞生的初期提出来的“程序存储”原理。

【知识拓展】计算机之父--冯·诺依曼

1945年6月，冯.诺依曼提出了在数字计算机内部的存储

器中存放程序的概念，被称为“冯.诺依曼结构”，按这一结构

建造的计算机称为存储程序计算机（又称为通用计算机）。冯.

诺依曼计算机主要由运算器、控制器、存储器和输入输出设备

计算机系统的工作原理

计算机系统是由硬件和软件组成的，它们共同协作以完成各种任务。计算机系统的工作原理可以简单地概括为输入、处理和输出三个步骤。

首先，用户通过输入设备（如键盘、鼠标等）向计算机系统提供输入数据。输入数据可以是文字、图像、音频或其他形式的信息。计算机系统将输入数据转换成计算机可以理解和处理的形式，这个过程通常通过输入设备的驱动程序完成。

接下来，计算机系统进行处理，即执行各种操作和计算。这一步骤是通过计算机的中央处理器（CPU）和内存来实现的。CPU是计算机系统的大脑，它根据软件程序的指令来执行各种运算和逻辑处理。内存则用于存储程序和数据，供CPU进行读取和写入操作。

在处理过程中，计算机系统会根据程序的指令访问存储设备（如硬盘、固态硬盘等），以获取必要的数据或将结果存储起来。存储设备通常使用文件系统来组织和管理数据。

最后，计算机系统将处理结果通过输出设备（如显示器、打印机等）呈现给用户。输出设备会将计算机系统处理好的数据转换成人类可以理解和使用的形式。

整个过程中，计算机系统需要操作系统来协调和管理各个硬件和软件资源。操作系统负责分配CPU时间、管理内存和文件系统等，以保证系统正常运行。

总之，计算机系统的工作原理就是将输入数据转换成计算机可以处理的形式，通过CPU和内存进行处理，并将处理结果呈现给用户。这一过程离不开硬件设备和软件程序的协作，并由操作系统来管理和控制。

1.2.1计算机系统组成的工作原理与CPU公开课

1.2.1计算机系统组成的工作原理与CPU

预习探究

一、计算机系统的组成

1.冯·诺依曼体系模型计算机由运算器、控制器、、输入设备和输出设备五部分组成。其中运算器、控制器及等组成中央处理器(CPU)。

2. 着重研究如何快速运行并保证运算结果的精度。着重研究如何管理维护好计算机，如何更好、更快、更合理、更准确地使用计算机，如何更好地发挥计算机软、硬件资源性能的作用。

3.目前应用软件开发正向、方向发展。

二、计算机的工作原理

1.在计算机运行过程中，数据从存储器读入进行运算，中间结果也要存入

中，最终将结果经输出设备输出。

2.计算机完成某个操作所发出的命令就称为使用者根据解决某一问题的步骤，选用一条条的指令进行有序的排列，计算机执行了这一指令序列，便可完成预定的任务。这指令序列就称为。

3.微型计算机工作过程中，开机后，CPU自动从中取出已存的指令，进行扫描键盘、访问1/O接口等工作。

三、中央处理器

1.算术逻辑运算单元、累加器和的位数决定了CPU的字长。

2. 是计算机的控制中心，用来实现计算机本身运算过程的自动化，其作用是控制整个计算机的工作。用于产生及存放下条待取指令的地址。

3.寄存器的位数一般和算术逻辑运算单元、的位宽是一致的。

思考

1.美籍匈牙利科学家冯・诺依曼提出了“程序存储和程序控制”的计算机体系设计思想，包括哪三个方面?

2.控制器由哪些部分组成?它们的功能分别是什么？

知识要点

一、计算机系统的组成

1计算机系统的基本组成

一个完整的计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成。硬件系统着重研究如何快速运行并保证运算结果的精度。

七年级上册信息技术第4课计算机系统的组成教案

七年级上册信息技术第4课

计算机系统的组成教案

一、教学目标：

知识目标：了解计算机系统的组成；

技能目标：了解计算机的主要指标；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣；

二、教学重难点：

教学重点：了解计算机常见的智能终端；

教学难点：了解计算机的处理原理；

三、教学准备：

老师准备：多媒体课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们你们知道计算机系统吗？它的组成什么？

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机系统的组成》。

一、说一说：

师：课件出示课本第24页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，组成计算机系统的硬件和软件都有哪些？它们的作用是什么？

生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手回答;

师：及时进行总结;

三、想一想:

师：通过刚才的学习，我们认识了计算机系统的硬件和软件;

师：现在请同学们想一想，计算机的处理原理是什么?

它都有哪些智能终端?

生：结合课文积极分组讨论;

师：巡视指导;