师德师风督查记录表
晓道幼儿园师德师风检查记录表
师
爱岗敬业
业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负 责，认真备课上课，认真批改作业，认真
职
辅导学生。不得敷衍塞责。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
业
公正对待学生。对学生严慈相济，做学生
关爱学生 良师益友。保护学生安全， 关心学生健康，
道
维护学生权益。 不讽刺、 挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
德
遵循教育规律， 实施素质教育。 循循善诱，
规
教书育人
诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行， 激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
范
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以
身作则。 衣着得体， 语言规范， 举止文明。
为人师表 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家
长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿 家教，不利用职务之便谋取私利。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽
终身学习
知识视野ຫໍສະໝຸດ Baidu更新知识结构。 潜心钻研业务， 勇于探索创新，不断提高专业素养和教育
教学水平。
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好
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需努力
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领
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项目具体内容要求
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很好好一般需努力
教师职业道德规范爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领
导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方
针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教
师职责权利。不得有违背党和国家方针政
策的言行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬
业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负
责，认真备课上课，认真批改作业，认真
辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
公正对待学生。对学生严慈相济，做学生
良师益友。保护学生安全，关心学生健康，
维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，
诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，
激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以
身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家
长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽
知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，
勇于探索创新，不断提高专业素养和教育
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师德师风督查记录单.doc
师德师风督查记录单
【范文】
通过督查的情况看，我区教师师德师风开展的总体情况较好，绝大部分学校十分重视此项工作，从舆-论宣传、学习教育、制度建设、监督考评等多方面入手，把师德师风建设有机纳入到了学校管理工作之中。根据《娄星区教育局关于进一步加强师德师风建设实施方案》(娄星教发[2010]36号)文件精神和工作要求，绝大部分教师能遵守师德规范、敬业爱岗，在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题，为创建和-谐教育做出了较大的贡献。但也发现少部分学校对此认识不够，发展不平衡，进展有差距，抓师德师风建设没有认真落实到位，极个别教师存在着违反师德师风有关规定的情况。2010年12月20至29日区教育局师德师风工作小组由局党委委员、工会主席肖志泽同志带队，由办公室、教育股、人事股、教师股有关人员对全区各校师德师风建设开展情况进行了督查，先后明查暗访了30多所中小学校，到各校进教室查教师上课140余节。查阅了各学校开展加强师德师风建设的实施方案、活动台账、出勤记录及教师学习有关教育政策法规的学习笔记和对11.12事件的反思材料;特别是重点抽查了学校行政人员和教师的到校和上课的情况;并听取了部分学校行政领导和师生对这次全区开展师德师风集中教育整顿活动的意见。为进一步推进我区教育系统师德师风建设工作，现将有关情况通报如下。
一、师德师风建设活动初步取得的成绩
1、学校绝大部分领导比较重视教师职业道德建设工作
师德师风建设是教育系统行风建设的重要工作，也是师资队伍建设的重要内容，创建一支师德高尚、作风过硬的教师队伍是我区教育事业持续发展的重要保证。各校党政领导高度重视师德师风建设，普遍成立了“师德师风建设领导小组”，把师德师风建设列入了学校的重要议事日程，形成了党政一把手亲自抓，学校各部门齐抓共管的态势，做到了活动开展方案明确、计划可行、措施得力，确保了师德师风建设工作顺利进行。检查中发现，娄底三中等学校多年来一直注重加强师德师风建设，长期坚持、一以贯之;娄底二小等学校对加强学校师德师风建设工作认识较高、工作积极主动。
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检查
项目具体内容要求
很好好一般需努力
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领
导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方
爱国守法针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教
师职责权利。不得有违背党和国家方针政
策的言行。
教
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬
师爱岗敬业
业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负
责，认真备课上课，认真批改作业，认真
职
辅导学生。不得敷衍塞责。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
业
公正对待学生。对学生严慈相济，做学生
关爱学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，
道
维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
德
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，
诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，
教书育人
规
激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
范坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以
身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
为人师表关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作
风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽
终身学习知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育
教学水平。
师德师风督查记录单
师德师风督查记录单
通过督查的情况看，我区教师师德师风开展的总体情况较好，绝大部分学校十分重视此项工作，从舆-论宣传、学习教育、制度建设、监督考评等多方面入手，把师德师风建设有机纳入到了学校管理工作之中。根据《娄星区教育局关于进一步加强师德师风建设实施方案》(娄星教发[xx]36号)文件精神和工作要求，绝大部分教师能遵守师德规范、敬业爱岗，在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题，为创建和-谐教育做出了较大的贡献。但也发现少部分学校对此认识不够，发展不平衡，进展有差距，抓师德师风建设没有认真落实到位，极个别教师存在着违反师德师风有关规定的情况。xx
年12月20至29日区教育局师德师风工作小组由局党委委员、工会主席肖志泽同志带队，由办公室、教育股、人事股、教师股有关人员对全区各校师德师风建设开展情况进行了督查，先后明查暗访了30多所中小学校，到各校进教室查教师上课140余节。查阅了各学校开展加强师德师风建设的实施方案、活动台账、出勤记录及教师学习有关教育政策法规的学习笔记和对11.12事件的反思材料;特别是重点抽查了学校行政人员和教师的到校和上课的情况;并听取了部分学校行政领导和师生对这次全区开展师德师风集中教育整顿活动的意见。为进一步推进我区教育系统师德师风建设工作，现将有关情况通报如下。
一、师德师风建设活动初步取得的成绩
1、学校绝大部分领导比较重视教师职业道德建设工作
师德师风建设是教育系统行风建设的重要工作，也是师资队伍建设的重要内容，创建一支师德高尚、作风过硬的教师队伍是我区教育事业持续发展的重要保证。各校党政领导高度重视师德师风建设，普遍成立了“师德师风建设领导小组”，把师德师风建设列入了学校的重要议事日程，形成了党政一把手亲自抓，学校各部门齐抓共管的态势，做到了活动开展方案明确、计划可行、措施得力，确保了师德师风建设工作顺利进行。检查中发现，娄底三中等学校多年来一直注重加强师德师风建设，长期坚持、一以贯之;娄底二小等学校对加强学校师德师风建设工作认识较高、工作积极主动。
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项目具体内容要求
很好好一般需努力
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领
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爱国守法针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教
师职责权利。不得有违背党和国家方针政
策的言行。
教
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬
师爱岗敬业
业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负
责，认真备课上课，认真批改作业，认真
职
辅导学生。不得敷衍塞责。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
业
公正对待学生。对学生严慈相济，做学生
关爱学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，
道
维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
德
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，
诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，
教书育人
规
激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
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师德师风督查记录单
通过督查的情况看，我区教师师德师风开展的总体情况较好，绝大部分学校十分重视此项工作，从舆-论宣传、学习教育、制度建设、监督考评等多方面入手，把师德师风建设有机纳入到了学校管理工作之中。根据《娄星区教育局关于进一步加强师德师风建设实施方案》(娄星教发[2010]36号)文件精神和工作要求，绝大部分教师能遵守师德规范、敬业爱岗，在教书育人中努力践行“爱与责任”这一永恒的师德主题，为创建和-谐教育做出了较大的贡献。但也发现少部分学校对此认识不够，发展不平衡，进展有差距，抓师德师风建设没有认真落实到位，极个别教师存在着违反师德师风有关规定的情况。2010年12月20至29日区教育局师德师风工作小组由局党委委员、工会主席肖志泽同志带队，由办公室、教育股、人事股、教师股有关人员对全区各校师德师风建设开展情况进行了督查，先后明查暗访了30多所中小学校，到各校进教室查教师上课140余节。查阅了各学校开展加强师德师风建设的实施方案、活动台账、出勤记录及教师学习有关教育政策法规的学习笔记和对11.12事件的反思材料;特别是重点抽查了学校行政人员和教师的到校和上课的情况;并听取了部分学校行政领导和师生对这次全区开展师德师风集中教育整顿活动的意见。为进一步推进我区教育系统师德师风建设工作，现将有关情况通报如下。
一、师德师风建设活动初步取得的成绩
1、学校绝大部分领导比较重视教师职业道德建设工作
师德师风建设是教育系统行风建设的重要工作，也是师资队伍建设的重要内容，创建一支师德高尚、作风过硬的教师队伍是我区教育事业持续发展的重要保证。各校党政领导高度重视师德师风建设，普遍成立了“师德师风建设领导小组”，把师德师风建设列入了学校的重要议事日程，形成了党政一把手亲自抓，学校各部门齐抓共管的态势，做到了活动开展方案明确、计划可行、措施得力，确保了师德师
教师师德师风督导检查表
教师师德师风督导检查表
教师师德师风督导检查表是一种评估教师师德师风状况的工具，是对教师道德、教学水平和教育教学方法等方面进行评价和监督的重要手段。本文将从理解教师师德师风督导检查表的作用、了解检查表的内容和要求、分析教师师德师风督导检查表的意义以及探讨师德师风在教师发展中的重要性等方面展开回答。
一、教师师德师风督导检查表的作用
教师师德师风督导检查表是一种量化评估工具，通过对教师师德师风状况的全
面测评，能够客观地了解教师的业务水平、教学方法以及道德品质等方面的情况，为教师的发展提供参考依据。同时，教师师德师风督导检查表还能够促进教师的自我反思和自我提高，提升教师的教学质量和职业素养。
二、教师师德师风督导检查表的内容和要求
教师师德师风督导检查表主要包括教师的教学态度、教育教学内容安排、教师
管理和师生互动等方面的评价内容。对于教学态度，要求教师有责任心、耐心和爱心，能够关心学生的发展并给予适当的指导；对于教育教学内容安排，要求教师能够根据学生的实际情况制定科学合理的教学计划和教学目标；对于教师管理，要求教师能够严格要求自己，带给学生一个良好的学习环境；对于师生互动，要求教师能够尊重学生，与学生进行积极有效的互动。
三、教师师德师风督导检查表的意义
教师师德师风督导检查表的出现，有利于推进教师素质的全面提升。通过定期
对教师进行检查，可以让教师更加重视自身师德师风的塑造和提高。同时，教师师德师风督导检查表的使用，也能够对教育教学工作进行规范，提高教师师德师风的整体水平，为学校的发展和教育事业的进步提供有力支持。
教育系统师德师风督查情况登记表(样表)
是否设立举报电话并向社会公开 被督查单位（局）校长签字：
填表人：
《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的 规定》落实情况，及对违规问题查处情况
教师体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生
中小学
问题整治及查处情况
校师德
“十条 红线”
教师侵害学生家长权益问题整治及查处情况
贯彻落
实情况
教师职业倦怠慵懒散问题及治理情况
是否全体教师签署《拒绝有偿补课承诺书》
存在问题Biblioteka Baidu
组长签字：
被督查 单位： 督查时 间：
督查内容
师德师风督查情况登记表
等次
各县
本地师德长效制度建设和督促落实情况
（市、
区）教 育部门
本地师德工作机构建设和工作职责落实情况
贯彻落
实师德 本地师德问题受理与查处机制建立情况及师德问题
建设长
查处情况
效机制 情况 对学校师德建设工作督导评估、考核考评、通报奖 惩情况。
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定 》落实情况，有偿补课问题治理及查处情况
师德师风问题排查表
二十、构建全方位的师德师风建设体系
1.将师德师风建设纳入学校整体发展规划，形成师德师风建设与学校发展相互促进的良好格局；
2.加强师德师风建设与教育教学、科研管理、学生工作等方面的有机结合，形成协同效应；
3.推动师德师风建设常态化、制度化，构建全方位、多层次、宽领域的师德师风建设体系。
五、排查时间
本排查表适用于全年师德师风建设工作，学院（部门）应定期组织排查，学校每学期至少组织一次全校性排查。
六、工作要求
1.各级领导要高度重视师德师风排查工作，切实加强组织领导；
2.教师要积极配合排查工作，认真进行自查、互查，如实反映问题；
3.各级排查组织要严肃工作纪律，确保排查结果真实、准确；
4.整改工作要落到实处，防止走过场，确保师德师风建设工作取得实效。
2.建立师德师风问题预警机制，对可能出现的师德师风问题进行早期识别和预警；
3.制定师德师风问题应对预案，一旦发生问题，能够迅速、有效地进行处置。
十四、强化师德师风的激励机制
1.设立师德师风奖励基金，对在师德师风方面表现突出的教师给予奖励；
2.在职称评定、岗位晋升等方面，优先考虑师德师风表现优秀的教师；
二十一、持续优化师德师风建设的政策环境
1.制定和完善相关政策，为师德师风建设提供有力保障；