8七年级语文下册第二单元第5课《少年中国说》课件1冀教版
《少年中国说》课件2-优质公开课-河北大学七下精品
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之一,写于百 日维新失败后的1900年。当时,大清王朝处于被列强 瓜分的惨境,国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作 者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国,歌颂改良主 义的政治理想,激励青年发愤图强。变革现实,表现
了作者挚诚热烈、乐观进取的爱国主义精神。
主 旨
作者把封建的古老中国和理想的少年中国
作鲜明的对比,热情赞颂少年勇于改革的精神,
批评消极保守思想,鼓励人们肩负重任,发愤 图强,表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中 国的未来满怀希望。
知识拓展
我们敬爱的周恩来总理少年时期就立下:为
中华之崛起而读书豪言壮志。
1.你能再找一些少年立志的名言名句吗?
梁启超
下面的形近字你知道怎么读吗?
shù xū wù róng yuè jiè
戍
戌
戊
戎
戉
戒
戊戌变法
梁 启 超
梁启超(1873年~1929年),中 国近代思想家、政治家、教育家、史 学家、文学家。青年时期和其师康有 为一起,倡导变法维新,并称“康 梁”,是戊戌变法(百日维新)领袖
之一、中国近代维新派代表人物。其
2.说出几个人小志大的少年英雄(文学作品中的 也可以)。
小英雄
潘冬子
海娃
小英雄
小英雄Βιβλιοθήκη 林浩再见!思
考
1.本文的论点是什么?
2.本文运用了那些论证方法?
3.本文的中心思想是什么?
第一段:
吾心目中有一少年中国 论 点
第二段:
对比、排比 歌颂少年人敢于破格, 改造能世界和勇于作为的精神。
第三段:
展望中国美好前途,号召少年们担
部编版《少年中国说》课件1
部编版《少年中国说(节选)》课件1
惟……故
第二段: 1.惟思既往也,故生留恋心。只,只有
只(因为)……所以
2.惟进取也,故日新。 日渐更新
3.事事皆其所已经者。 已然经历过
4.惟怯懦也故苟且 。 只顾眼前,得过且过 5.老年人如瘠牛。 瘦弱 6.人固有之,国亦宜然。本来 应该这样
部编版《少年中国说(节选)》课件1
结论:人固有之,国亦宜然。 以人喻国
部编版《少年中国说(节选)》课件1
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第三段 1.则中国老朽之冤业也 罪过 2.彼老朽者何足道? 值得 3.使举国之少年而果为少年也 少年人 少年英豪 4.其进步未可量也 假使 5.使举国之少年而亦为老大也 估量 全 6.其澌亡可翘足而待也。
尽 一抬脚就可以来到,极言时间短,轻易
部编版《少年中国说(节选)》课件1
部编版《少年中国说(节选)》课件1
7.风尘吸张。收缩扩大
8.矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。磨刀石 兴起
9.天戴其苍,地履其黄 。顶着 10.来日方长。正
踏着
11.与国无疆。极限,尽头
部编版《少年中国说(节选)》课件1
部编版《少年中国说(节选)》课件1
部编版《少年中国说(节选)》课件1
部编版《少年中国说(节选)》课件1
是语也,盖袭译欧西人之言也。
这
欲 想要
既往
已经过去
惟只 永旧 永远陈旧
故 日新
所以 一天天地更新
皆都 照例 按照惯例 破格历 没有经历 喜欢
如像 大略 大概 亦也
瘠
瘦弱
固
本来
宜
应该
部编版《少年中国说(节选)》课件1
自主背诵
《少年中国说》优秀课件
2023-11-08•课程概述•少年中国说简介•文本细读•少年中国说的教育意义与社会价值•少年中国说与现代社会的联系与启示目•总结与反思录01课程概述时代背景清朝末期,中国面临着内忧外患的严重危机,为挽救民族危亡,无数仁人志士奋起图强,以救国救民为己任,积极探索救国之道。
个人背景少年时期的梁启超就展现出非凡的才华和勤奋好学的精神,对国家大事有着极高的关注度和责任心。
课程背景了解《少年中国说》的创作背景、主题思想、文学风格及其对后世的影响。
知识目标能力目标情感目标提高学生对文言文的阅读理解能力,增强其审美鉴赏能力和批判性思维。
激发学生对祖国的热爱之情,培养其民族自豪感和责任感。
03课程目标0201课程内容通过展示与课程相关的图片、音乐和视频等多媒体资源,引导学生进入课程主题。
课程导入作品解读课堂活动拓展延伸详细解读《少年中国说》的创作背景、主题思想、文学风格等方面的内容。
组织学生进行小组讨论、角色扮演、朗诵等活动,深入理解作品内涵。
介绍与《少年中国说》相关的其他文学作品和文化背景,拓宽学生的知识视野。
02少年中国说简介作品背景清朝末期,中国处于一个动荡不安的时期,民族危机和社会危机交织,但此时的中国也正在酝酿着新的希望。
当时的中国年轻一代肩负着挽救国家危亡的重任,他们怀揣着梦想,积极寻求救国之道。
《少年中国说》正是在这样的背景下应运而生,它是梁启超先生于1900年发表的一篇著名文章。
作者介绍他的一生充满传奇色彩,不仅在政治领域有着卓越的表现,还在文化、学术等领域留下了深远的影响。
《少年中国说》是梁启超先生的一篇重要文章,旨在激励年轻一代奋发向前,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
梁启超(1873-1929),清朝末期的思想家、教育家、改革家,被誉为“近代中国思想启蒙之父”。
《少年中国说》在当时的中国社会产生了巨大的影响,它激励了无数的年轻人为国家的繁荣富强而努力奋斗。
文章中的“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”等经典名句成为了中国近代史上的名言警句。
七年级语文下册 第二单元 5《少年中国说》教案1 冀教版
八、板书设计
1.练习册相关练习
2.以“我为祖国做贡献”写一段话
巩固相关的文言知识体会作者伟大的爱国热情。书写自己的中国梦。
教学反思
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
听后思考:你有什么感受?(学生讨论交流)少年是祖国的未来,是祖国的希望。“ 我们是初升的太阳,用生命点燃未来.”
介绍背景
白板出示学习目标,学生齐读,老师解读。
创设情境,激起学生对课文的兴趣。
了解旧中国现实
明确本课学习目标
“诗界革命”、“小说界革命”等,对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文,他不赞成“桐城派”的古文,也不受汉魏古文的影响,而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰,笔锋常带感情,别具一种魅力,为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。
教
学
重
点
理解文章内容和作者炽热的感情。
教
学
难
点
在当今社会新形势下怎样做一个有志少年
解决方法
自主,合作,探究
教 学 过 程 设 计 第一课时
教学内容
(教什么)
落实方式
(方法或手段)
设计意图
(为什么这样教)
一、激情导入(3分钟)听歌曲《男儿当自强》有个人在100年前,20世纪钟声敲响之际,就提出了这样的观点。“今日之责任,不在他人,而全在我少年。㈡ 知人论世:看视频《戊戌变法》 走近梁启超,人们自然而然就会想到“百日维新,戊戌变法”。
二、研读目标(2分钟)
1.结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。积累重点实词。2.反复诵读理解作者炽热的思想感情;体会句式整齐,气势磅礴的语言特点。3.感受强烈的爱国情怀, 激发学生为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。
少年中国说.1ppt
20.吾中国其 果)老大矣乎 (果真 真的 吾中国其(果 老大矣乎 果真 真的) 果真,真的 吾中国其 21.人(固)有之 国亦(宜)(然) 人 固 有之,国亦 宜 然 有之 国亦 (原来 本来 原来,本来 (适合 合适 这样 适合,合适 这样) 原来 本来) 适合 合适)(这样
重点句子翻译: 重点句子翻译
(喜爱) 喜爱)
(保持乐观) 保持乐观)
6.天(戴)其(苍),地(履)其(黄) . 戴 其 苍 , 履 其 黄 (顶,顶着)(青色的天)(踏,踏着 (黄土地) 顶着 (青色的天)(踏 踏着)(黄土地) )( 踏着
关键词语翻译:
1.(是)语也,盖(袭)译欧西人之言也 . 是 语也 语也, 袭 译欧西人之言也 沿袭,承袭) (这) (沿袭,承袭)
4.天戴其苍,地履其黄。 天戴其苍,地履其黄。 天戴其苍 头顶着青色的长天,脚踏着黄色的大地。 头顶着青色的长天,脚踏着黄色的大地。 5.美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国 美哉我少年中国,与天不老; 美哉我少年中国 少年,与国无疆。 少年,与国无疆。 美丽啊,我的年轻的中国,跟苍天一样, 美丽啊,我的年轻的中国,跟苍天一样, 永不衰老;壮丽啊,我的中国少年, 永不衰老;壮丽啊,我的中国少年,跟祖 国一样,永葆青春。 国一样,永葆青春。
16.老年人常思(既往 (已经过去) .老年人常思 既往 既往) 已经过去) 17.(矞矞皇皇 矞矞皇皇) ( 光明盛大的样子) 光明盛大的样子) . 矞矞皇皇 18.有(作)其(芒) . 作 其 芒 19.与国无 疆) 与国无(疆 与国无 (发出)(锋芒下面句子的比喻义:
奇花初胎,矞矞皇皇. 奇花初胎 矞矞皇皇. 矞矞皇皇 比喻少年中国壮丽的景色.) (比喻少年中国壮丽的景色.) 干将发硎,有作其芒. 干将发硎,有作其芒. 比喻少年中国勇武的形象.) (比喻少年中国勇武的形象.)
《少年中国说》PPT
梁 启 超
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美哉,我少年中国,与天不老壮哉,我中国少年,与国无疆!
少年中国说
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则 国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年 雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞 爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎, 矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千 古,横有八荒。前途似海,来日方长。
近代中国,饱受屈辱!
1867年日本挑起战争侵略台湾,被台湾军民击退,就是这样, 腐败无能的清政府还是赔偿了日本军费50万两。
少年中国说节选课件公开课
强
胜于欧洲
富
独立 自由 进步
齐读,感受作者炽热的爱国感情;体会句式整 齐,气势磅礴的语言特点。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则 国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由, 少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于 欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
学习活动三: 1.快速默读第2自然段,借助注释 尝试说一说每句话的意思。 2.第2段中用了哪些事物来赞美少 年中国?用“——”画出。
干将发硎,有作其芒。 天戴其苍,地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出, 发着耀眼的光芒。我们 青年头顶着青天,脚踏 着黄土大地
纵有千古,横有八荒, 前途似海,来日方长。
从纵的时间上看有着千 年万载的历史,从横的 空间看可通达四面八方, 前途就象大海一样宽广, 未来的岁月正长。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰 隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将 发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千 古,横有八荒。前途似海,来日方长。
朗读指导
要读出韵律美
朗读第三自然段,说一说,这 一段承载了怎样的思想感情。
美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!
朗读指导
要读出赞美之情
这段是抒情段,作 者用两个感叹句,再 次重申了中国少年和 少年中国密切的关系 以及作者对他们的赞 美之情。
作者仅仅只是 为了赞美中国吗? 结合课文和资料思 考:作者为什么要 写这篇文章?
tāi lǚ 奇花初胎 地履其黄
huáng 百兽震惶
zāi 美哉
奔跑的少年
识字游戏
一泻汪洋 鳞爪 震惶 奇花初胎 地履其黄
主题概括
这篇散文极力歌颂少年的 朝气蓬勃, 热切希望出现“少年中国”,寄托了作 者对 少年中国的热爱和期望 。
七年级语文下册第二单元5《少年中国说》译文素材冀教版
《少年中国说》《少年中国说》译文日本人称呼我们中国,一张口就叫老大帝国,再张口还是叫老大帝国。
这种言论,大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。
唉!我们中国难道果真是老了吗?我梁启超说:不!这是什么话,这是什么话!在我的心目中只有一个少年中国存在。
要想谈论国家的老少,请先让我谈谈人的老少。
老年人经常怀念往事,年青人常常思索未来。
正因为怀念往事,所以产生了一种留恋的心情;正因为展望未来,所以产生了一种希望的信心;正因为留恋过去,所以思想保守,正因为希望着未来,所以勇于进取;正因为保守,所以永远守旧,正因为进取,所以日日求得更新。
正因为思念往事,而每件事都是自己已经经历过的,所以只知道墨守陈规;正因为思索未来,而每件事都是自己从没有经历过的,所以常常敢于打破常规。
老年人常常多忧多虑,年轻人常常喜欢游戏娱乐。
正因为多忧多虑,所以就心灰意冷,正因为娱乐欢欣,所以就精神旺盛;正因为心灰意冷,所以胆怯懦弱,正因为精神旺盛,所以豪迈雄壮;正因为胆怯懦弱,所以得过且过,正因为豪迈雄壮,所以敢于冒险;正因为苟且求存,所以使世界毁灭,正因为敢于冒险,所以能创造世界。
老年人经常厌弃做事,年轻人经常喜好开拓新的事业。
正因为厌弃做事,所以常常感觉任何事情没有什么可做的;正因为喜好开拓新事业,所以常常觉得没有什么不可以做的。
老年人好象夕阳晚照,年轻人好象初升的朝阳;老年人精力疲惫好象瘦弱的牛,年轻人朝气蓬勃好象初生的虎。
这些就是老年人和年轻人性格不同的大致情形,我梁启超认为:人本来就有这种区别,一个国家也应该这样。
我认为造成现在这样的老大中国的情形,是中国老朽官僚的冤孽罪恶,创建将来的少年中国,是中国年轻人的责任。
那些老朽腐败的官僚还有什么值得称道的呢?他们跟这个世界作别的日子不远了,然而我们年轻人却是新到这个世界,从而跟它结下缘份的。
如果全国的年轻人果真都是青春年少,那么我们中国将成为新兴的国家,它的发展进步是不可估量的。
如果全国的少年也成了老朽,那么我们中国就象过去一样仍然是落后的国家,它的灭亡也就指日可待了。
《少年中国说(节选)-》PPT教学课件(共17页)
合理的虚构 【哲理启发】 人生中,我们背负的东西太多了。很多时候,不是欢愉离我们太远,而是我们根本不知道自己和欢愉之间的距离;不 是欢愉太难,而是我们活得还不够简单。学会放弃,为自己减负,你会发现:其实,要欢愉是一件简单的事情。
天戴其苍,地履其黄:头顶着苍天,脚踏着黄土大地。 “履”踩,踏。
八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北 八个方向上极远的地方。 哉: 表示赞叹,相当于“啊”。
无疆: 没有止境;没有穷尽。
自由、大声地朗读课文,小组交流,理清文章脉络、 主要内容及主题思想。
中国的封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托 在中国少年的身上,作者坚信中国少年必有志士,能使国 家富强,雄立于地球。反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱 国思想和积极乐观的民族自信心。
少年中国说 (节选)
作者简介
梁启超,近代思想家,别号“饮冰室 主人”,戊戌维新运动领袖之一,提倡维新 变法。康有为的学生,时人合称二人为“康 梁”。
(1)议论性散文的内容常常是对社会、人生等问题的独特思考,其目的在于启发人、教育人。文章中的议论往往是作品的主题,由于感 情倾向明显,所以这些议论常和抒情结合运用,在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。
人心之柔软自,读可以提是示对凶顽的宽容、对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提
灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软,所以我们可以不甚苛求,尽享流年 温润;因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,重新拾得爱与感性的回归。 如今,互联网上充斥的各种负面言论让我们时时感到某种精神的焦虑,我们的社会真的已经沦落到道德沦丧、人心不古的地步了吗? 彭宇案、药家鑫案的阴影之下,我们已经为人言所左右,不敢表现出自己的善良,更毋论坚守本心。而中国好大爷王福顺谎称自己有 医保,在讹诈行为让我们再一次地对人性善恶提出质问时,他所传达的善意让我们肃然起敬,让我们坚信这个世界依然有美好的存在 。正如央视春晚小品《扶不扶》中所说的那样:人要是倒了,还能扶得起来,人心要是倒了,就扶不起来了。莫让人言遮我心,倾听
《少年中国说(节选)-》上课ppt(共17张ppt)
絮絮叨叨:形容说话啰唆,唠叨。随机应变:指随着情况的变化灵活机动地应付。自惭形秽:“惭”,惭愧;“形秽”,容貌丑,形象不好
。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。
1.文学常识
(1)诗中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形:黑云压城城欲摧,
写一段。书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。
写一写写一写
想一想
谢谢
无疆: 没有止境;没有穷尽。
自由、大声地朗读课文,小组交流,理清文章脉络、 主要内容及主题思想。
中国的封建专制制度和封建官吏已经腐朽,希望寄托 在中国少年的身上,作者坚信中国少年必有志士,能使国 家富强,雄立于地球。反映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱 国思想和积极乐观的民族自信心。
写一写
写一写
1.筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。
甲光向日金鳞开。
(2)化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。
2.
毕淑敏语录
《记承天寺夜游》: 本文通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生
的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
杜牧:字牧之,号樊川居士,晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
10.无所事事:没有什么事可做,指闲着什么事也不干。
为富不仁:靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。
问候语在称呼下另起一行,空两格写。
(三)正文:正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。
(3)描绘奇特壮美的塞外风光,意境雄浑的诗句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事
少年中国说 课件 3(优质推荐)
畅所欲言
作为当代的少年你将怎样做?谈 谈你的做法。
想一想
谢谢
1、人生最精彩的不是实现梦想的一 瞬间, 而是坚 持梦想 的过程 。 2、站着的农夫永远比跪着的绅士高 贵得多 。 3、一个人的欲望如果只是追求金钱 和权势 ,他就 永远不 能满足 ,也便 永远不 能快乐 。 4、要理想不要幻想,要激情不要矫 情,凡 是知足 常乐。 5、不小心踩到了郁金香,它却将香 味留在 你的脚 上,这 就叫宽 容。 6、如果认为自己所有的目标都已达 成,那 只能说 明你的 目标还 不够远 大。
理解寓意
天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。 前途似海,来日方长。
“天戴其苍,地履其黄”描写了少年中国像顶 天立地的巨人屹立在地球之上,雄视整个世界;
“纵有千古,横有八荒”表现了少年中国无比 广阔的,与天不老!壮哉,我中国 少年,与国无疆!
多么美丽啊,我们的少年中国,她同苍天一样 不会衰老!多么壮丽啊,我们的中国少年,他们同 少年中国一样万寿无疆,永远发光!
象征着少年中国发展的不可限量。
品读想象
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。
比喻少年中国的英姿勃发。
理解寓意
奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。 “奇花初胎”歌颂少年中国在发展中的壮丽前
景;“干将发硎”以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑 比拟为创建少年中国立功德的中国少年。
少年中国说 (节选)
作者是怎么描述心目中的中国的? 少年智则国智,少年富则国富 ,少年强则国强 , 少年独立则国独立 ,少年自由则国自由 ,少年进步则 国进步 ,少年胜于欧洲则国胜于欧洲 ,少年雄于地球 则国雄于地球 。
品读想象
红日初升,其道大光
象征着少年中国的灿烂前程。
河北省平山县第二中学七年级语文下册 6 少年中国说课件 冀教版
所以今天的责任,不在别人,而全在我们少年人身上。 少年有才智国家就有才智, 少年富足国家就富足, 少年强盛国家就强盛, 少年独立国家就独立, 少年自由国家就自由,少年进步国家就进步, 少年胜于欧洲,国家就胜于欧洲, 少年在地球上称雄,国家就在地球上称雄。
鲜红的太阳刚刚升起,发出万丈光芒;
黄河之水从地层涌出,一泻千里,浩浩荡荡。 蛟龙从深渊中腾跃起来,鳞爪高高飞扬; 乳虎在深谷中咆哮,各种野兽一片惊惶; 雄鹰和猛隼试试翅膀,扇起的风尘一拢一张。
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生,提倡维新变法,时人合称“康梁”。
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时客、饮冰室 主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想 家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举,后随其师康 有为参与维新变法,事败后流亡日本,在当地创办《新小说》杂志,并与孙 中山等革命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后,脱 离政界,先后在清华、南开任教授,并专心著述。一生完成一千二百万字以 上,涉及社会科学所有领域,1932年林志钧所编之《饮冰室合集》搜集较为 完备。有关其生平的资料则以丁文江、赵丰编订的《梁启超年谱长编》最为 丰富。 梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物,他自1899年起提倡的文 学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然 成就并不很高,但却是自己理论的实践者,为新文学的真正发展开拓了道路。
梁启超: 近代思想家,别号饮冰 室主人,戊戌维新运动领袖 之一。 康有为的学生,提倡维 新变法,时人合称“康梁”, 是中国资产阶级改良主义思 想的积极宣传者
借助古汉语词典, 理解文意。 反复朗读课文,做 到传情达意。
七年级语文下册第二单元5《少年中国说》课文全解素材冀教版
《少年中国说》课文全解【基础知识及相关背景】一、字音及词义:袭:依照着做。
欧西人:泛指西方英、法、美等国的人。
恶:表示感叹的助词,这里有反对的意思。
请:副词,表示尊敬对方,相当于“请允许”。
故:连词,表因果关系,所以。
皆:都是。
已经:已经经历。
惟:只。
行乐:这里不是指娱乐,意思是保持乐观。
怯懦:胆怯懦弱。
盛气:富有朝气。
苟且:只顾眼前,得过且过。
乳虎:劝虎。
大略:大概。
冤业:罪孽。
业,通“孽”。
举国:全国。
举,副词,全部。
翘足而待:一抬脚就可以等到。
形容时间短,轻易。
吸张:收缩与扩张。
二、相关背景:1、关于作者:梁启超(1873~1929),近代思想家、文学家、学者。
字卓如,一字任甫,号任公、饮冰子,别署饮冰室主人,广东新会人。
幼年时从师学习,“八岁学为文,九岁能缀千言”(《三十自述》),17岁中举。
后从师于康有为,成为资产阶级改良运动的宣传家。
戊戌变法前,与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动,此后先后领导北京和上海的强学会,又与黄遵宪一起办《时务报》,任长沙时务学堂的主讲,并著《变法通议》为变法做宣传。
戊戌变法失败后,与康有为一起流亡日本,政治思想上逐渐走向保守,但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。
从戊戍变法前一两年开始,梁启超与夏曾佑、谭嗣同等便提出“诗界革命”的口号,并试作新诗,但此时的新诗只不过是“挦扯新名词以表自异”的作品。
逃亡日本后,梁启超在《饮冰室合集》、《夏威夷游记》中继续推广“诗界革命”,批判了以往那种诗中运用新名词以表新意的做法,提出“以旧风格含新意境”的进步诗歌理论,对中国近代诗歌的发展起了指导作用。
在他的理论影响下,黄遵宪等一大批新派诗人出现了。
梁启超在自己的诗歌创作中也努力实践新的诗歌理论,他的诗作留存不多,多数创作于流亡日本时期,但是用语通俗自由,敢于运用新思想、新知识入诗,诗风流畅。
《爱国歌四章》、《志未酬》等诗感情真挚,语言明白晓畅,是其诗论的较好体现。
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以人喻国
第三段:
展望中国美好前途, 号召少年们担负起振兴祖 国的责任。
“红日初升”
比 喻
比作少年中国前程灿烂 。 比喻少年中国的进步不可限量。
“河出伏流”
“潜龙腾渊”
表示少年中国的突然崛起。 “乳虎啸谷”、“鹰隼试翼” 比作少年中国的巨大声威。 “奇花初胎” 比作少年中国的幸福美好生活。 “干将发硎” 比作少年中国的奋发有为,展 望了中国的美好前途。
老 年 人
思既往—留恋—保守—永旧—已经者— 照例
多忧虑—灰心—怯懦—苟且—灭世界
常厌事—无可为者—夕照—瘠牛 思将来—希望—进取—日新—未经者—破格 好行乐—盛气—豪壮—冒险—造世界 常喜事—无不可为者—朝阳—乳虎
对比、排比 歌颂少年人敢于破格,改造能世界和勇于作为的精神
少 年 人
人固有之,国亦宜然。
……也
此老年与少年性格不同之大略也
……,……也
牡丹,花之富贵者也
莲,花之君子者也
把下面句子中的橙色字换成文言 词语
*春节舞台精彩纷呈,许多名家一起登台表演。 ——联袂登台 *多数农民以金丝猴为捕猎对象,主要是陋习使他们这样的。 ——陋习使然 *作为一个普通的书生吴晗与黑暗势力抗争的武器是那么有限。 ——一介书生
中心思想
作者把封建的古老中国和理想 的少年中国作鲜明的对比,热情 赞颂少年勇于改革的精神,批评 消极保守思想,鼓励人们肩负重 任,发愤图强,表现作者热切盼 望祖国繁荣富强并对中国的未来 满怀希望。
判断句式
……者,……也
造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也
制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也
草原上的小姐妹
小英雄
潘冬子
海娃
小英雄
小英雄(林浩)
造成今天的老大中国,是中国腐朽透顶的官僚的罪过;创建 未来的少年中国,是中国少年的责任。 那些腐朽透顶的官僚有什么值得说的?他们跟这个世界告别 的日子已经不远了,而我们少年则是新来到这个世界,并跟 它结成一体的。 假如全国的少年果真是少年,那么我们中国将变成一个新兴 的国家,她的进步是不可限量的; 假如全国的少年也都是老朽的人,那么我们中国将仍然是衰老 的国家,她的灭亡将很快到来。
*越到老年他的思乡之情越不能控制自己。
——不能自已 *母校的名声一天比一天大。
——名声日隆
知识拓展
• 我们敬爱的周恩来少年时期就立下:为中 华之崛起而读书豪言壮志。 1、你能找到少年立志的名言名句吗? 2、说出几个人小志大的少年英雄(文学作品 中的也可以)
小英雄
小英雄
董存瑞
15任,不在别人,而全在我们少年人身上。 少年有才智国家就有才智, 少年富足国家就富足, 少年强盛国家就强盛, 少年独立国家就独立, 少年自由国家就自由,少年进步国家就进步, 少年胜于欧洲,国家就胜于欧洲, 少年在地球上称雄,国家就在地球上称雄。
鲜红的太阳刚刚升起,发出万丈光芒;
黄河之水从地层涌出,一泻千里,浩浩荡荡。 蛟龙从深渊中腾跃起来,鳞爪高高飞扬; 乳虎在深谷中咆哮,各种野兽一片惊惶; 雄鹰和猛隼试试翅膀,扇起的风尘一拢一张。
三、疏通文意
• 要求:(5分钟)
• 1、组长带领全组翻译课文。 • 2、选出组内最优秀的“译 文能手” 准备在班级展示
认真听译文并概括段意
• 思考下列问题:
• 1、本文的论点是什么? • 2、本文运用了那些论证方法? • 3、本文的中心思想是什么?
第一段:
吾心目中有一少年中国在
论 点
第二段:
课课练6
写作背景
《少年中国说》是梁启超的代表作之
一,写于百日维新失败后的1900年。当 时,大清王朝处于被列强瓜分的惨境, 国家命运岌岌可危。当时年仅27岁的作 者在文中揭露了老朽当权者的昏庸误国, 歌颂改良主义的政治理想,激励青年发 愤图强。变革现实,表现了作者挚诚热 烈、乐观进取的爱国主义精神。
一、速读课文(3分钟)
下面的形近字你知道怎么读吗?
shù xū wù róng yuè jiè
戍
戌
戊
戎
戉
戒
戊戌 变法
梁启超
学习目标
1、了解作者及写作背景。 2、把握文章的议论层次,理解 文章的主旨。 3、学习运用比喻论证和类比论 证法来阐述道理 4、激发我们为祖国富强而积极 进取的精神
近代思想家 别号饮冰室主人 戊戌维新运动领袖之一 康有为的学生,提倡维新变法,时人合称 “康梁”。 梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时 客、饮冰室主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名 的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学 家和文学家。十七岁中举,后随其师康有为参与维新变法,事 败后流亡日本,在当地创办《新小说》杂志,并与孙中山等革 命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后, 脱离政界,先后在清华、南开任教授,并专心著述。一生完成 一千二百万字以上,涉及社会科学所有领域。 梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物,他自1899 年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新 局面。而他本人的创作虽然成就并不很高,但却是自己理论的 实践者,为新文学的真正发展开拓了道路。
珍奇的花儿含苞欲放,满眼辉煌;
干将宝剑刚刚磨好,锋刃闪闪发亮。
头顶着苍天,脚踏着大地。我们的历史无比悠久,我们的国土 无限宽广,我们的前途海一样的广阔,未来的美好日子正长。 真美啊,我们的少年中国,像苍天一样不会衰老!
壮丽啊,我们的中国少年,将同祖国一起永远发光!
练习三
1. 四个比喻句,两两对照。形象鲜明地赞 颂了少年的青春活力和虎虎生气。 2. 一组排比句式,并逐层递进深入,气势 酣畅地表明国家命运系于少年一身。 3. 前两句对偶,中间两句对偶,后两句中 的“前途似海”为比喻。句式整齐有力, 展现中国必将屹立地球、雄视世界的广阔 前景。
•要求:
• 1、全文(正文+注释)900字左 右 • 2、先自己读课文,把阅读中不认 识的生僻字画下来。 • 3、生僻字在组内交流,组内解决。
给下列字注音:
恶 苟且 澌亡 鹰隼
wū
怯懦 qiè nuò 瘠牛 jí 翘足 qiào 矞矞皇皇
gǒu
sī
sǔn
yù
ng 干将发硎 xí
二、齐读课文 要求: 读准字音 读清句子及节奏