精选八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课后习题新人教版
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坚持国家利益至上意图：
教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们
让学生懂得生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界
企
，是建立在积极参与国际经贸合作、
社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。
我们应该用理性、务
增强维护国家利益的责任感和使命感。
达爱国情
(1)前途命运与祖国的前途命运结合起来，以国家利益为重，把
局，以国家利益为重，把国家利益放
有时难免同个人利益发生矛盾。
让学生懂得在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？
让学生从材料中明白我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，
D.
(2)
3)在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课后习题新人教版2
坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。
他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。
”这给我们的启示是( )A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保障国家利益,不要个人利益D.国家利益与个人利益是相互依存的3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们( )①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。
“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。
”这是不少大学生最想说的一句话。
这说明( )①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。
秦玥飞的事迹启示我们要( )①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上课件 新人教版
一、如何树立维护国家利益意识
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
艺术团里有一位将军，他把自己称作中 国核试验基地的老兵。张利兴将军和夫人朱凤 蓉将军都是“两弹一星”功臣，投身中国核事 业五十余年。
8.2 坚持国家利益至 上
团长刘西拉： “没有人要求留在大城市”
1968年清华大学结构工程专业研究生毕业后，1981年， 刘西拉到普渡大学进修，后获得博士学位。刚到美国，刘西拉的 论文就获得了1985年美国土木工程师学会的结构科研奖，被誉为 美国工程界有突出贡献者。这个奖项据称是美国土木工程届的“ 诺贝尔奖”，颁奖的时候，在那里等着和他握手的人排了很长。 据说，中国大陆人在美国获此大奖史无前例。
1965年从清华大学工化系毕业后，张利 兴旋即投入中国核试验事业。直到2016年，张 利兴才返回老家上海，所以虽然是个上海人， 但他也调侃自己在上海只生活了17年。他说， “我们这个事业，决定了我们是在大漠奋力地 拼搏，在戈壁默默地生活。”
当个人利益与国家的 需要发生矛盾时，我们应该如 何做选择？
二、如何捍卫国家利益
结合书本92页的三种观 点，想一想这种做法可取吗？ 为什么？
小组讨论3分钟。 要求：全员参与，组长 认真记录，并选出代表 发言。
用理性、务实、文明的心态，合法有序的 表达爱国情感，维护国家利益。
出生于战乱年代的程不时，孩童时 代就立下了“造飞机”的志愿。在一次 采访中，程不时说：“我的小学和中学 时代的大部分都是在逃难中渡过的，少 年时代便亲眼目睹了日本飞机对我国的 土地和人民的轰炸和屠杀，为此我在初 中时便滋生出将来长大了要为祖国设计 飞机的意愿。”
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
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④在国家利益和个人利益之间作出了正确选择
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
第十八页，编辑于星期六：八点 十八分。
解析：本题考查如何坚持国家利益至上。题干材料中的李兰娟院士等“最美逆行 者”的做法旨在维护人民群众的生命安全，白衣战士们具有维护国家利益的责任感和 使命感，在国家利益和个人利益之间作出了正确选择，顾全大局，把国家利益放在首 位，①②④正确；③错误，白衣战士们既不是为了眼前利益，也没有放弃长远利益。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
第2课时
第一页，编辑于星期六：八点 十八分。
易错警示 【误区】 捍卫国家利益，只需要我们把国家利益放在第一位。 【警示】 这种观点是片面的。捍卫国家利益，有时不仅需要我们放弃个人利益，甚 至要献出自己的生命，还需要我们坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。当面对损害国家 利益的行为时，我们要勇敢地站出来，通过合法的方式，制止损害国家利益的行为，以保护 国家利益不受损害。
解析：本题考查学生对国家利益与个人利益关系、报效祖国的认识。题干中的名言启示我 们个人利益的实现应以国家利益为重，应把个人前途和国家的命运有机结合起来，报效祖 国是我们每个公民应尽的责任和义务，C符合题意；A错误，“人人为我”的前提是“我为人
人”；B错误，集体利益及国家利益高于个人利益；D错误，有了集体利益，个人利 益才有保障。
相互。联国系家利益是
，
集体整利体益利、益 个人利益是
。整体利局益部照利顾益到了大多数人民的
，符合
大多长数远群需体求的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是
。有时，
国家利一益致难的免同集体利益、个人利益发生矛盾。
第十一页，编辑于星期六：八点 十八分。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 国家好 坚持国家利益至上
坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。
媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
1．思考：材料告诉我们什么？2．军事发烧友的做法给我们什么启示？3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
教师强调：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。
坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
(二)依法维护国家安全活动二：种种行为、危害国家利益(展示资料)材料一：阴谋颠覆政府，分裂国家，推翻社会主义制度的行为；参加境外各种间谍组织，或者接受间谍组织或代理人的任务的行为；窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的行为；策动、勾引、收买国家工作人员叛变或者将防地设施、武器装备交付他国或敌方的行为；组织、策划或者实施危害国家安全的恐怖活动的；捏造、歪曲事实，发表、散布文字或者言论，或者制作、传播音像制品，危害国家安全的；利用设立社会团体或者企业、事业组织，进行危害国家安全活动的；利用宗教进行危害国家安全活动的；制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的；境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。
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坚持国家利益至上【教学目标】情感态度与价值观目标：热爱祖国、增强公民意识,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益；知识目标：树立国家利益至上观念,增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感;始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；能力目标：学习搜集、处理、运用信息的方法,培养分析问题、解决问题的能力,学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。
【重点难点】重点:树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。
难点:树立维护国家利益意识。
【教学过程】一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放《报效国家歌》视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟。
教师总结学生的感悟:从“只要国家得安宁,出生入死都不怕”“只要国家更强盛,流血流汗算个啥”“当兵只为报效她”的歌词中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。
在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的问题,第八课第2课时《坚持国家利益至上》。
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.怎样树立维护国家利益意识?2.国家利益和个人利益的关系是怎样的?3.怎样捍卫国家利益?三、探究平台探究(一)树立维护国家利益意识课件展示:孙家栋的故事等四则材料(见课件),思考下列问题:1.“国家需要,我就去做。
”“牢记使命和责任,为强国之路保驾护航。
”给我们什么启示?2.蒋谦事件、“萨德”系统入韩给我们什么启示?我们如何正确表达爱国情感?参考答案(见课件)教师小结:坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
探究(二)捍卫国家利益课件展示:结合三则材料(见课件),引导学生思考下列问题:1.结合材料一、材料二,思考国家利益和个人利益的关系以及二者发生矛盾时,我们应该怎么办?2.对材料三中周世锋等人的做法,谈谈你的看法。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上第2框 坚持国家利益至上课件
➢ 你从东北(dōngběi)抗日联军将士身上感 受到一种什么精神？
第二十二页，共三十页。
杨靖宇
我从东北抗日联军将士身上(shēn shɑng)感受到了
坚定的理想信念、高尚的爱国情操和伟大的牺牲精神。
这种精神昭示了中国人民誓死捍卫国家核心利益的气概、 决心和能力，昭示了坚定信仰和崇高追求是战胜一切艰难 险阻的根本保证，昭示了实现中华民族伟大复兴必须把个 人命运与国家民族命运紧密联系在一起。
三任哨长。 在接受(jiēshòu)记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国
养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天 我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值 得的。”
第四页，共三十页。
➢ 你如何(rúhé)评价陆之方一家两代人守卫祖国 边疆的事迹？
➢ 与同学分享你所知道的以国家利益为重的先 进人物的事迹。
Image
12/10/2021
第三十页，共三十页。
上(yǐshàng)。在某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，
有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。一些从
事互联网情报搜集的人主要从网上论坛、聊天室等公开发
布的信息中搜集情报。如果
第九页，共三十页。
要搜集空军情况，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖 子，就会引来大量网友跟帖。为了引诱军迷更加“开放”， 有的情报搜集者故意(gùyì)说自己不懂空军，在网友的回应中 窃取更有价值的信息。
大的‘中国梦’。下面说法正确的是( )
第二十七页，共三十页。
①国家利益与个人利益在根本上是一致(yīzhì)的 ②国家利 益至上 ③国家利益和个人利益没有矛盾 ④青少年要积
极维护国家团结稳定的局面
A.②③④
精选推荐018年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上课
坚持国家利益至上一、单选题1．当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
因此，我们要（）①树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上②心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻③树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕④增强维护国家利益的责任感和使命感A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．1931年“九一八事变”发生后，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入抗日队伍，领导东北人民武装抗日。
在那硝烟弥漫的年代，无数抗日将士为保家卫国，挑战人类的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
材料说明（）A．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命B．革命战争时期，为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血，和平发展时期，这种精神已经过时C．国家利益与公民个人利益是矛盾的D．中学生要去当兵，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争3．下列能体现主动维护国家利益的是（）A．小明的合法权益受侵害，主动与侵权人协商B．小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报C．小刚发现有人诋毁自己班级形象，找这个人理论D．李某将自己拍摄的军事基地的照片，高价卖给某个外国人4．结合漫画，随着互联网经济的发展，国家网络安全部门严惩泄露国家机密犯罪行为。
这启示我们青少年学生①坚持国家利益至上，就要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争②坚持国家利益至上，就要始终把国家利益放在首位③维护国家利益要求公民自觉遵守法律和道德④维护国家利益还要努力维护国家团结稳定的局面A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父”的黄旭华在解放前面临中学毕业、人生抉择时说：“中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。
怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船，将来我要制造飞机保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。
【精品】最新部编版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课
坚持国家利益至上一、单项选择题1．“感动中国人物”徐立平是中国航天科技集团公司的高级技师，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半，但他无憾无悔。
这表明徐立平①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐、热心公益A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。
然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。
这说明“国家意识”不可不强化。
作为公民，强化“国家意识”就应该①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④3．下图中的小民因为远房亲戚想通过他购买爸爸所掌管的某国企核心技术资料而烦恼。
你认为小民应该A．答应亲戚要求，因为应该热心帮助亲戚达成心愿B．答应亲戚要求，因为让亲戚得到这些资料无大碍C．拒绝亲戚要求，因为可以卖给比亲戚出价高的人D．拒绝亲戚要求，因为公民有保守国家秘密的义务4．俄国作家果戈理说：“为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？”这启示我们①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．邓小平曾指出“任何外国不要指望中国做他们的附席，不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。
”这启示我们A．立志为国家献出生命 B．要坚决捍卫国家利益C．断绝与任何国家往来 D．要不断提高国防实力6．（题文）以下不能体现维护国家利益的事件是A． 2017 年 12 月 16 日，港专学院暨香港专业进修学校举行毕业典礼时，将两名在奏国歌时拒绝肃立、在胸前摆出交叉手势的毕业生逐出会场B． 2017 年 11 月，上海市静安区市场监管局对在广告中未完整展示中国地图的当事公司做出罚款100 万元的处罚C． 2017 年 12 月 24 日，中国自主研制的水陆两栖飞机“ 鲲龙”AG600 首飞成功，标志着我国航空工业特种用途飞机研制能力取得重大突破，是我国民用航空工业发展的又一个重要里程碑D． 2017 年 12 月，教育部印发紧急通知，要求全面清理和规范学生资助公示信息，坚持信息简洁、够用原则，不得将受助学生的身份证号码、家庭住址、电话号码等个人敏感信息进行公示7．“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上学案 新
国家坚持国家利益至上【学习目标】1、树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感。
始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。
2、学习搜集、处理、运用信息的方法，培养分析问题、解决问题的能力，学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。
3、热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。
【重点难点】重点：树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。
难点：树立维护国家利益意识【自主学习】1.坚持国家利益至上，我们要心怀 之情，牢固树立 观念，以 为荣，以 为耻。
2.坚持国家利益至上，我们要树立和增强 意识和 意识。
对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持 。
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 和 。
我们应该为维护国家利益 。
同时用 、 、 的心态， 地表达爱国情感，维护国家利益。
4.国家利益与个人利益在 是一致的。
但二者 等同。
我们都应当着眼 、顾全 ，以 为重，把国家利益放在 。
5.捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为 。
我们要自觉遵守 和 ，积极维护国家团结稳定的局面。
【课时达标】1.“感动中国2016年度人物”潘建伟，1996年导师问：“你的梦想是什么？”他的答案脱口而出：“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。
”在导师的引领下，潘建伟开始在量子通讯领域领跑。
从2003年开始，潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果，多次创造世界首次。
对潘建伟理解正确的是（ ）①心怀爱国之情 ②以实实在在的行动维护国家利益③坚持国家利益至上 ④为国家繁荣富强无私奉献A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 右边漫画《拆》中人物的行为的错误在于（ ）A.为了个人利益而牺牲国家利益B.能以大局为重，关心和维护国家利益C.为了国家利益而牺牲个人利益D.能把国家利益和个人利益紧密结合起来3.2016年8月4日，天津市第二中级人民法院一审当庭公开宣判周世锋颠覆国家政权案，认定被告人周世锋犯颠覆国家政权罪，判处有期徒刑7年，剥夺政治权利5年。
八年级道德与法治上册 第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上时坚持国家利益至上作业设计新人教版
第2课时坚持国家利益至上1. 范仲淹:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”顾炎武:“天下兴亡，匹夫有责。
”邓小平:“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。
”三句名人名言体现了（）A．国家利益关系民族生存、国家兴亡B. 国家利益是人民利益的集中体现C．以国家利益和人民利益至上D．国家利益与人民利益相辅相成2. 国家利益关系民族生存、国家兴亡。
下列诗句体现国家利益至高无上的有（）①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头A.①③④B. ①②③C. ①②④D.②③④3.（2017秋•河北承德双滦区校级期末）2017年2月27日，韩国国防部表示乐天集团决定把星州高尔夫球场地皮转让给韩国国防部，用于部署“萨德”反导系统。
中国民众为此自发抵制乐天，使得这一世界五百强的跨国企业，在中国出现前所未有的经营惨淡，每月损失接近7亿人民币。
不过，与之前的“反日砸车”相比，这一次的抵制，没有出现围堵和打砸等扰乱社会秩序等行为。
这说明（）①乐天的行为，严重损害了我国的国家利益②坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感③我们要用理性、务实、文明的心态，表达爱国情感，维护国家利益④我国公民依法维护国家利益、依法规范自身行为意识不断增强A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④4.（2013•山东德州）南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们（）①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A．①③ B．①④ C．②④ D．①②5. 维护国家利益就是维护人民利益，我们每个人应该（）①自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任②用理性、务实、文明的心态表达爱国情感③维护国家利益，必须放弃人民利益④树立和增强危机意识和防范意识A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6.（2017秋•长寿区期末）感动中国人物张超在驾驶歼-15进行陆基模拟着舰训练时，飞机突发电传故障，危机关头，他果断处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
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坚持国家利益至上
知能演练提升
1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )
A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B.只要国家利益,不要个人利益
C.符合国家利益的一定符合个人利益
D.要把国家利益和人民利益放在首位
2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。
他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。
”这给我们的启示是( )
A.国家利益与个人利益是完全一致的
B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关
C.保障国家利益,不要个人利益
D.国家利益与个人利益是相互依存的
3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们( )
①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。
“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。
”这是不少大学生最想说的一句话。
这说明( )
①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村
官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。
秦玥飞的事迹启示我们要( )
①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。
这告诉我们( )
①维护国家利益就必须牺牲个人利益②维护国家利益,在任何情况下都要以大局为重③每个人都应该用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益
④每个人都对自己的祖国充满了热爱之情
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
7.“国家好,民族好,大家才会好。
”“中国梦是民族的梦,也是每一个中国人的梦,归根到底是人民的梦。
”这启示我们( )
①国家利益与个人利益在根本上是一致的②国家利益要服从个人利益③要正确认识和处理国家、集体和个人之间的利益关系④要自觉肩负起铸造民族辉煌的历史使命
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
8.电影《生死罗布泊》描述的是8位地质队员面临着生与死的抉择与考验,为了造福中国人民而深入罗布泊腹地,齐心协力、克服重重困难进行钾盐调查的故事。
但是在他们深入罗布泊73天后,就只剩下了3位奄奄一息的地质队员。
但正是他们背出的满满一壶卤水,为化肥资源有限的祖国再添一处钾盐矿产地。
这部电影表现出的宝贵精神是( )
①“人心齐,泰山移”,团结就是力量②坚强意志是战胜困难的重要保障③国家利益和集体利益高于个人利益④只有牺牲个人利益,才能维护国家利益
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
9.三峡移民精神礼赞,百万移民撼天地,移民告别故土,“舍小家为国家”,为三峡工程的顺利建设创造了条件;政府安排移民资金安置补偿,并加大移民搬迁后期的扶持力度,计划在搬迁后的20年内继续对移民进行经济扶持,三峡库区累计到位移民动态资金515亿元,累计完成移民补偿投资449亿元。
三峡工程发挥了防洪效益、发电效益、航运效益,保护了人民生命财产安全,保护了环境,保障了我国能源安全。
(1)三峡库区移民“舍小家为国家”的精神是一种什么精神?
(2)在生活中,坚持这种精神需要我们怎样做?
10.“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。
你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。
”这是给“2014年度感动中国人物”、隐姓埋名30年的中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。
黄旭华,作为中国第一代核动力潜艇创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。
30年中,8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇,父亲临终时也不知他是干什么的,母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。
他倾尽毕生为我国核潜艇事业作出了巨大贡献,用自己的实际行动诠释了什么叫誓言无声,什么叫鞠躬尽瘁,什么叫国家利益高于一切。
(1)在黄旭华身上体现了什么精神?
(2)“誓言无声”“鞠躬尽瘁”“国家利益高于一切”,结合所学知识谈谈如何正确处理个人利益
与国家利益的关系。
答案：
1.D 准确理解题干中的诗句是回答本题的关键。
林则徐的这句诗强调了个人利益要服从国家利益,D项符合题意,当选;A项说法正确,但不符合题意;B、C两项说法错误,应排除。
故选D项。
2.D 本题考查对国家利益与个人利益关系的认识和理解。
国家利益与个人利益在根本上是一致的,于敏院士的话表明他热爱祖国,以国家利益为重,A项错误;B项说法片面,集体的发展离不开每个成员的努力;C项是错误的,保障国家利益,并不排斥个人的正当利益。
故选D项。
3.A 本题考查个人利益与国家利益的关系。
国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不能
等同,当二者发生矛盾时,应以国家利益为重,①③符合题意,当选;②说法太绝对,④说法错误。
故
选A项。
4.A 国家利益是全国人民共同利益的集中表现,国家利益高于一切。
国家命运直接影响个人前途,
④说法错误,应排除。
故选A项。
5.C 秦玥飞自觉承担起对国家的责任,发扬无私奉献精神,始终以国家利益和人民利益为重,①③
④符合题意,当选;②说法错误,报效祖国不一定非得舍弃个人的一切利益,应排除。
故选C项。
6.C 这位留学生以自己的实际行动维护国家荣誉和利益,启示我们当国家利益与个人利益发生矛
盾时,应以国家利益为重,②③符合题意,当选。
①④说法太绝对,应排除。
故选C项。
7.A 本题考查对国家利益与个人利益关系的认识,可用排除法解答。
个人利益要服从国家利益,②说法错误,应排除。
故选A项。
8.C 电影中的地质队员为造福祖国团结一致,克服重重困难,不惜牺牲自己的生命,体现了国家利
益高于个人利益,坚强意志是战胜困难的重要保障,①②③符合题意,当选;④说法错误,应排除。
故选C项。
9.答案 (1)坚持国家利益至上的精神。
(2)①我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为
耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的
行为时刻保持警惕。
③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感,珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。
解析第(1)问考查归纳分析能力,“舍小家为国家”体现了三峡移民坚持国家利益至上的精神。
第(2)问考查如何坚持国家利益至上,考查对教材知识的掌握。
10.答案 (1)无私奉献精神,以国家利益为重的精神。
(2)①国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。
国家利益有时难免同个人
利益发生矛盾。
无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
②为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把
国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
解析第(1)问考查综合分析能力。
材料中黄旭华为中国的核潜艇事业隐姓埋名30年,体现了他具
有无私奉献精神和以国家利益为重的精神。
第(2)问考查国家利益与个人利益的关系,根据教材知
识作答即可。