二年级上册语文看图写话作文扩展课件-第九讲 故事分享会(共14张PPT)-人教(部编版)
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
描写秋天的好词
描写颜色:金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气:秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物:奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶: 秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。(一连三个比喻,角度各不相同,写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中,我们的所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好。那么,怎么写游览的过程呢?
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点,往往要经过许多地方,看到很多景物,在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子: 稻子成熟了,一片金黄,像铺满了一地的金子。漫步在田间,只见稻穗长长的,谷粒饱满,把稻杆都压弯了腰。(这个句子描写非常生动。先是运用比喻,写出了稻子的绚烂金黄色;接着细致刻画,把稻穗的饱满写得很形象。)
描写秋天的好句
秋游马仁
点评:文章按游览顺序来写,思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内,参观了里面栩栩如生的佛像;接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说,有这样明晰的写作顺序,是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上,马仁寺内内的景象采用实写,“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当,写出了佛像的神韵;山顶的各种景色的描写则偏重联想,穿插传说故事,让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方,我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢?
我们一起看看修改后的片段:
我们徜徉于大山中,不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵,累了,就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声,我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了,鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中,叠翠千丈,遮阴蔽日,地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
二年级上册语文看图写话作文扩展教案-第九讲 故事分享会-人教(部编版)
第九讲故事分享会教学目标:1、学会“我喜欢.......因为......”句式,能用句式进行语言表达;2、通过看图观察及讨论,运用“我喜欢......因为.......”说话并写话。
3、引导孩子热爱阅读,养成阅读习惯,引导孩子在公众场合进行表达的勇气。
教学重点:学会“我喜欢.......因为......”句式,能用句式进行语言表达。
教学难点:1.学会“我喜欢.......因为......”句式,能用句式进行语言表达。
2.引导孩子热爱阅读,养成阅读习惯,引导孩子在公众场合进行表达的勇气。
教学准备:PPT教学课时:三课时教学步骤和安排:第一课时一、课堂激趣导入:同学们,新的一周又开始了!很高兴见到大家。
这一周大家有什么高兴的事情能与老师分享吗?(可以请学生分享一两件)。
感谢某某同学分享给大家的快乐!这周,我们将会遇到哪些知识朋友呢?首先,让我们进入第一环节——二、基础知识复习1、PPT趣味巧识字师:本周,依然继续来认识汉字。
今天的趣味汉字,我们还是边做游戏边学习。
PPT游戏:我演你猜规则:老师请三位同学用肢体语言表演三个汉字,其余学生来猜测。
能够猜出来的同学,其所在小组全体成员都加分!师:在“我演你猜”游戏开始之前,老师先给同学一点提示:要表演的这三个字跟动物有关。
好,愿意上台表演的同学请积极参与。
学生开始表演。
表演结束。
师:刚才的“我演你猜”游戏中,台上的同学表演非常精彩,台下的同学猜得也非常的积极。
接下来我们一起来看看视频,看看刚刚我们猜的对不对?PPT展示汉字动画视频虎字教学师:同学们,你们看得出来视频中的这个字是什么字吗?生:是老虎的虎字。
生:……师:这个字笔画比较多,我们大家一起数数看,有多少画?试着写一写。
(老师学生一起书写,老师黑板上当堂示范,注意引导学生将笔顺写正确。
)牛字教学(播放视频)师:第二个字,是什么呢?师:是什么字呢?生:牛字。
师:我们在看看这个象形的“牛”上面像不像水牛头上的角?可以组成什么词?有多少笔画?写写看吧!(老师学生一起书写,老师黑板上当堂示范,注意引导学生将笔顺写正确。
二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件
成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着,小
熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 春姑娘迈着轻盈的步子,慢慢走来。拂 去了寒冷,带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝,来到 花园中放风筝。大家来了场比赛,看谁把 风筝放得最高最远。看啊!小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟,吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂,给校园带来了
无限生机。
下课了,同学们脱掉棉袄,冲出课室,奔向操场,
去寻找春天。有的踢球,有的跳绳,还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声,顿时,校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天,但我更爱春天的校园。
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下课了,小朋友们纷纷走出教室,在走廊里玩耍。
军军摔断了腿,躺在地上连连打滚,一会儿叫疼,一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来,一边安慰,一
边将他送往医务室。
军军后悔地说:“你们不要像我这样贪玩,一定
要注意安全。”
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一天早上, 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜, 小兔子飞快地走进南瓜地里,她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬, 可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎, 我搬不动,怎么办呢?小兔正在思考,这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过,看着那圆滚滚 的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动, 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把 南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容,发挥想象力,构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时,要注意保持故事 的逻辑性和连贯性,避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等,使故事情节更加生动有趣。
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20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
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9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活,热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
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看图写话技巧指导
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11
观察图片顺序和重点
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观察图片顺序
从上到下,从左到右,从远到近 ,从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ,以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘,如人物的表情、动作,动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》:学生以秋天的果园为主题,通过描绘果园里的各种水 果和景色,表现出秋天的丰收和喜悦,色彩鲜艳,形象生动。
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03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》:学生以课间十分钟为主题,通过描绘同学们在
二年级上册精品看图写话PPT课件
图15
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看图写话15
有一天,动物们来到小河边玩。 玩什么呢?小兔提议大家玩搭桥 游戏吧。大象和长颈鹿站在小河 的两边。大象用鼻子, 长颈鹿用 脖子他们搭起了一座奇怪的桥。 小兔和松鼠在桥上表演舞蹈,小 鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们 玩得多开心啊!
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图16
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谢谢您!第44页/共44页 Nhomakorabea图8
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看图写话8:
星期天,小明正一个人在家里写作 业。突然下起了大雨。小明往窗外一 看,刘奶奶家的衣服还挂在外面呢。 他心里想:刘奶奶行动不方便,肯定 来不及收衣服了。小明马上 打着一把 雨伞,去帮刘奶奶收衣服。小明真是 一个好孩子啊!
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图9
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看图写话9
看图写话14
有一天,小白兔到森林里 玩。突然下起了大雨,怎么办 呢?小白兔可着急了。 这时它 看到一棵大树下长着许多大蘑 菇,想出办法来了。小白兔采 了一个最大的蘑菇当雨伞,跑 着回家了。妈妈看到小白兔没 有淋湿,感到很奇怪。小白兔 就把事情的经过讲给妈妈听。 妈妈夸小兔是个聪明的孩子。
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红扶了 起 姐姐说 :
“ 姐说: 不
“ 事 吧 ?” 小
小红跟 姐
来。 小 谢谢 你
用谢 ,
红说 : “
姐说 再
红对 !”姐 你没 没 事。” 见,
然 后 就 高 兴 第4页/共44页 地 回 家 了。
图3
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看图写话3:
下课了,操场上 真 热 闹啊 !同 学 们有 的 在 打乒 乓球 , 有的 在 踢 键子 ,还 有 的在 跳 绳 ,旁 边还 有 好多 同 学 在为 他们 当 拉拉 队 , 喊加 油呢 ! 课间 十 分 钟, 同学 们 玩得 真 开 心!
小学二年级看图写话ppt课件完整版
什么是看图写话
01
看图写话是一种通过观察和描述 图片,将图片内容转化为文字表 达的练习。
02
它要求学生具备一定的观察能力 、想象能力和表达能力。
看图写话的重要性
培养学生观察能力和想象能力
01
通过看图写话,学生可以锻炼自己的观察力和想象力,学会从
图片中获取信息并进行创造性的表达。
提高学生表达能力
02
练习:观察并描述图片
示例图片2
课桌上放着文具和书本。
描述
课桌上整齐地摆放着各种文具和书本。一支铅笔和一块橡皮紧挨着放在一起,旁 边是一叠厚厚的书本。最上面的一本书是打开的,上面还有一些笔记和划线。整 个桌面看起来非常整洁,显示出主人的细心和有条理。
04
理解图片与表达能力 训练
理解图片的主题和情感
看图写话要求学生用准确、生动的语言描述图片内容,有助于
提高学生的口头表达和书面表达能力。
丰富学生写作素材
03
看图写话可以为学生提供丰富的写作素材,帮助学生积累写作
经验和灵感。
看图写话的基本技巧
认真观察图片
发挥想象力
在写话之前,首先要认真观察图片,注意 图片中的细节和背景,理解图片所表达的 主题和情感。
观察图片背景
引导学生关注图片中的背景元素,如 季节、天气、环境等,理解背景与主 题的关系。
识别图片中的关键物品
帮助学生识别图片中的关键物品,理 解这些物品在表达主题和情感中的作 用。
分析人物动作和表情
指导学生观察图片中人物的动作和表 情,推断人物的心理活动和情感变化 。
表达图片中的故事和情节
描述图片中的场景
小学二年级看图写话ppt课 件完整版
目录
小学二年级语文看图写话PPT课件公开课
05
互动环节:现场看图写话练习
分组进行现场看图写话练习
将学生分成若干小组,每组45人,每组选定一幅图片进行 写话练习。
小组成员共同讨论,确定图片 的主题和内容,以及写话的思 路和表达方式。
小组成员分工合作,共同完成 一篇看图写话作品,注意语句 通顺、表达清晰。
分享交流各组完成作品
每组选派一名代表,向全班展示 并朗读本组的看图写话作品。
想象画面外的内容
指导学生想象图片之外的内容,例如 人物的心理活动、背景故事等,让画 面更加生动有趣。
创意表达方式探讨
运用修辞手法
指导学生运用比喻、拟人等修辞 手法,使语言更加生动形象。
变换叙述角度
鼓励学生尝试从不同的角度叙述故 事,例如从人物视角或旁观者视角 出发,增加叙述的层次感和趣味性 。
创新表达方式
通过语言表达出来。
回顾观察、描述、想象和表达等技巧
1 2 3
观察技巧
提醒学生注意观察顺序,可以从整体到局部,也 可以从局部到整体;注意观察细节,如人物的表 情、动作等。
描述技巧
指导学生运用形容词、动词等修饰语言,使描述 更加生动具体;同时注意语言的准确性和规范性 。
想象与表达技巧
鼓励学生大胆想象,可以通过比喻、拟人等修辞 手法增强表达效果;同时提醒学生注意表达的逻 辑性和连贯性。
小学二年级语文看图写话PPT 课件公开课
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 观察图片及描述技巧 • 想象力拓展与创意表达 • 写作规范及注意事项 • 互动环节:现场看图写话练习 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
公开课目的
02
01
03
最新人教部编版小学二年级语文上册《口语交际:看图讲故事》公开课精品课件
把几幅画连起来讲的时候,要按照顺序, 这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人其乐融融, 感情深厚。
小朋友们, 再见!
第一幅图讲的是晚餐时间到了,妈妈做好了饭菜,准备开饭, 爸爸坐在桌旁,但儿子却不知道去了哪里。
第二幅图讲的是爸爸喊儿子吃 饭,儿子放下书走了,爸爸非 常想知道儿子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在 饭桌旁等了很久,却不见爸爸 踪影,他们非常纳闷:爸爸在 干什么?
最新人教部编版小学二年级语文上册
口语交际:看图 讲故事
交际内容
看图,先了解每幅图的内容, 再把这些图画的内容连起来,讲 一讲这个故事。
交际要求
1.自由观察图画,先了解每幅图的内容,再把这 些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。 2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。 要求: (1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思。 (2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图之 间要有联系。
第五幅图讲的是妈妈让儿子去 喊爸爸回来吃饭。
第六幅图是空白的,认真想想,事情会怎样 发展呢?儿子去找爸爸,发现爸爸在干什么?他 又是怎样做的呢?
交际示例
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了, 也在看书本。
我认为,爸爸被书吸引住了,趴在地上津津有 味地看着。儿子看着爸爸,也忍不住了,干脆一 起趴在地板上看起书来,他们都忘了吃饭。
二年级《看图写话》PPT课件
提高学生的语言表达和写作能力。
目的
激发学生的想象力和创造力。
培养学生的观察能力和细节捕捉能力。
课程内容与安排
内容 观察图画,理解图意。
根据图画进行口头描述。
课程内容与安排
• 将口头描述转化为书面表达。
课程内容与安排
课程导入
通过示例引导学生了解看图写话 的基本方法。
观察与描述
指导学生观察图画,进行口头描 述。
选定图片
选择一张特征鲜明的图片,例如 美丽的日落或繁华的街道。
描述特征
引导孩子们描述图片中最显著的 特征,如颜色、形状、声音等。
运用修辞
教孩子们运用比喻、拟人等修辞 手法,使描述更加生动形象。
实例三:议论文类看图写话
01
02
03
04
选定图片
选择一张具有争议性的图片, 例如一幅关于环保的漫画。
明确观点
02
05
在描述图片时,有时用词不够准确,需要 加强词汇积累。
能够运用所学词汇和句子结构,准确地描 述图片内容。
03
06
在发挥想象时,有时过于天马行空,需要 注意与图片内容的结合。
对未来学习的建议与展望
给老师的建议 希望老师能提供更多不同类型的图片,让我们练习看图写话。
在评价我们的作品时,希望能给出更具体的建议和指导。
注意背景信息
观察图片的背景,理解事 件发生的环境和时间。
描述图片内容的要点
清晰准确
用简洁明了的语言描述图 片内容,避免使用模糊的 词汇。
抓住重点
突出图片中的主要元素和 事件,不要过多描述次要 内容。
适当发挥
在描述时可以适当加入自 己的想象和感受,使内容 更生动。
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
范文展示:展示 一篇优秀的范文, 让学生了解如何 将图片转化为文 字,并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三:春天来了
图片展示:春天景色的图片,如花朵、绿树等
引导问题:引导学生观察图片,提问与春天有关的问题,如“春天来了, 天气怎么样?”、“花儿是怎么开的?”等
学生回答:鼓励学生回答问题,表达自己的想法和感受
总结评价:点评学生的回答,总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二:小熊过生日
图片展示:展示 小熊过生日的图 片,引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设:通过 提问、对话等方 式,引导学生进 入情境,激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导:通过 引导学生分析图 片内容,指导他 们如何进行细节 描写和情节展开, 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动:通过细节描写和形象化 的表达方式,使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅:注意句子的逻辑关系和 连贯性,适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示:范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析:分析范文中的语言、动作和心理描写,如何将图片转化为文字 范文结构:介绍范文的开头、发展和结尾,以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点:分析范文中的精彩之处,如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评:教 师对学生的作 品进行点评, 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一:小蚂蚁搬家
图片展示:展示小蚂蚁搬家的图片,引导学生观察并描述图片内容。
引导思考:提问学生“小蚂蚁为什么要搬家?”引导学生思考并回答问题。
统编版语文二年级看图写话课件(共14张PPT)
4.写--落笔成文
(1)开头:抓住四要素,巧用环境描写(2)中问:加入对话,将过程
看图 写话
看图写话
一.要求 1.格式:题目写在正中间,开头空两格. 2.字:字迹要工整,不会写的字用拼音代替. 3.用准字词:标点符号,写通句子.
二.必会知识点 1.四要素:时间.地点、人物、事件 2.四素句:什么时间+谁+什么地方+做什么 (如修饰词,同时写出具体产生什么?)
三、五步法 1.看--让视察更有效 (1)有序视察:上→下左→→右 整体→局部 把握主要内容
多描写详细(3)结尾:心情,发表感悟.
5.改一让文章更出色四:人物描写
1.动作描写
①注意积累②理清动作产生的顺序
2.外貌描写
①采用总分格式 ②按照顺序进行描写
③重点描
写有特色的地方
3.神态描写.
①捕捉神态的变化,②结合内心世界③加入语言,动作等的
描写.
感谢 观看
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
用上今天所学的句式,写一写你 喜欢的故事吧!
译文:
《千字文》 míng fèng zài zhú 鸣 凤 在 竹, bái jū shí chǎng 白 驹 食 场。 huà bèi cǎo mù 化 被 草 木, lài jí wàn fāng 赖 及 万 方。
凤凰在竹林中欢鸣,白马在草场上觅食,国泰民安,处
第九讲
故事分享会 授课教师:
虎
牛
鼠
词句乐园
仔细观察书中的例子,你发现了什么吗?
虎——老 虎——虎 口—— 虎 将 造句:一只老虎扑过来,小羊吓得愣住到的图中的内容。
你们有自己喜欢的故事吗?因为什么原因, 你喜欢这个故事呢?
我喜欢......(什么故事), 因为......(为什么喜欢)。
处吉祥。贤君的教化覆盖大自然的一草一木,恩泽遍及天下
百姓。
75.以智慧时时修正偏差,以慈悲处处给人方便。 56.如果你看到前面的阴影,别怕,那是因为你背后有阳光。 10.千万别在最好的年龄里,吃得最胖,用得最差,活得最便宜, 98.太阳有时也失约,黑夜却每天必来。 29.比我优秀的人都还在努力,我有什么资格说放弃。 64.欲戴王冠,必承其重。 2.不要认为自己比别人做得好,即便你很出色。 21.励志个性签名:寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花,扎根于孤独的土壤,自我生发,自我研丽。 21.时间告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。 42.努力到无能为力,拼搏到感动自己。 12.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 67.人活着,就会有落寞;前行,就会有坎坷;动心,就会有情伤。话再漂亮,说不到心上,也是枉然;情意再浓,不懂珍惜,也是徒劳。有 人惦记,再远的路,也是近的;有人挂念,再淡的水,也是甜的;有人思念,再长的夜,也是短的;有人关怀,再冷的天,也是暖的。
27.登高山务攻绝顶,赏大雪莫畏严寒。 52.只要学不死,就往死里学。 17.跑得越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 33.你要努力成为梧桐,让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海,让百川在这里聚积。 22.不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面! 77.对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……,一切压迫都是前进的动力。
仔细观察图片,你看到了什么?
如果你是这个同学,你 会讲一个什么样的故事呢? 想象一下,试试看,你能将 图片内容编一个小故事。图 片上的同学们是在什么时间 进行这场劳动的呢?
把你说的写下来吧!
请大声读一读《我喜欢的故事》 思考:
1、读一读,然后说说小作者喜欢的故事叫什么? 2、小作者为什么喜欢这个故事? 3、你喜欢这个故事吗?为什么?