记叙文专项训练5

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2012中考语文记叙文阅读题训练5

风不能把阳光打败

毕淑敏

①“但是”这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩不错，但是——强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是——皮肤黑了些。

②我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是”就不由分说把你推下了谷底。“但是”成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。

③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。

④一位心理学家主张大家从此废弃“但是”，改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。”今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。”

⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。“但是风很大”——会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了“但是”的威力，风把阳光打败。“同时风很大”——它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，

六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练

阅读训练（五）

写景记叙文阅读

写景，也就是描写大自然中的各种景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：

1、了解写景文章的类别

写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《山中访友》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如课文《山雨》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如课文《索溪峪的“野”》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写，如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等；按观察的先后顺序写，这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚；按时间推移的顺序写，随着时间的变化，描写的景物也发生了变化；按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明；还有按整体到部分，一年四季等等顺序。

3、理解写景文的层次

写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。

2022中考语文真题记叙文分类精选记叙文阅读专题5-凡人小事

2022年中考真题记叙文分类精选

凡人小事

【2022·山东济南·中考真题】

阅读下面的文章，完成下面小题。

你是排长我是兵

①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。

②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。

③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。

④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。

⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。

记叙文阅读训练(五)2008.07.22修改冻顶百合

记叙文2008.07.22

一、读《冻顶百合》，完成17—20题。（11分）

冻顶百合

○1那一年到台湾访问，台湾作家陪我们去岛内的第一高峰玉山游览。随着公路盘旋，山势渐渐增高。一位当地女作家不断向我介绍沿路风景，时不时插入“玉山可真美啊”的感叹。

○2山势越来越高，蜿蜒的公路旁突然出现了密集的房屋和人群。我好奇地问：“他们在干什么？”

○3女作家很淡然：“买茶。”我来了兴趣：“什么茶？”女作家更淡然了：“冻顶乌龙。”

○4我兴致勃勃地说：“冻顶乌龙可是台湾的名产啊，前些年，大陆很多人以能喝到正宗的冻顶乌龙为时髦呢！”说着，我便拿出手袋，准备下车去买茶。

○5女作家一把拉住我的手说：“拜托了，你不要去买冻顶乌龙。你喜欢台湾茶，下了山，我送你别的品种。”

○6冻顶乌龙为何这般神秘？我疑窦顿生。

○7女作家说，玉山峰顶海拔高，有时会落雪挂霜，台湾话就称其“冻顶”。玉山云雾萦绕，人迹罕至，泉水清洌，日照时短，茶品自然上乘，可卖高价，很多农民就毁了森林改种茶苗。天然植被遭到破坏，水土流失。茶苗需要灭虫和施肥，清清水源也受到了污染。可是在利益和金钱的驱动下，冻顶茶园的栽培面积越来越大。她没有别的法子爱护玉山，只有从此拒喝冻顶乌龙。

○8女作家忧心忡忡的一席话，不但让我当时没有买一两茶，时至今日，我再没喝过一口冻顶乌龙。在茶楼，如果哪位朋友要喝这茶，我就把女作家的话说给他听，他也就改换门庭了。

○9又一年，我到西北出差，主人设宴招待。席间，侍者端上一道新菜，报出菜名“蜜饯金菊”。

10那纷披的金黄色菊花瓣婀娜多姿，奶油、蜂糖和矢车菊的芬芳，撩动着我们的鼻翼。

初中语文八上专项测试卷五(现代文阅读)及答案

专题测试卷五

现代文阅读(记叙文)

时间：40分钟满分：50分

一、阅读下文，回答问题。(16分)

感念老师

阎连科

有一天，一只不知从何而来的小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有注意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，转身飞走。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一根羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一棵嫩黄幼小的苗芽。

我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地上。后来，它竟长成了一棵小树。

我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲着略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔字，再或钢笔字，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。那时，在我的感觉中，他的学问不仅在学校，而且在镇上，乃至在全县都是最好的。

每年过年的时候，村里许多体面的人家都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。那段时间，他为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。

从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。那是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了篇作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。

过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于是好文章。”然而，在不久之后的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我那篇写得很长的作文。

记叙文专项练习题

一个下午，我和几个朋友一起去郊外的一家农场参观。这是我第一

次体验农场的生活，对于一个从小在城市长大的人来说，这是一次全

新的经历。农场的主人十分热情地接待了我们，他告诉我们农场里的

各种农作物以及养殖的动物。

首先，我们参观了农场的蔬菜种植区。我看到了茂盛的蔬菜丛林，

有许多不同种类的蔬菜，如青菜、豆角、辣椒等等。农场主人告诉我

们他们采用了一些先进的种植技术，如温室种植和滴灌等，以确保蔬

菜的生长环境。我非常惊讶于这些蔬菜的茁壮成长，它们长势良好，

饱满的颜色让人垂涎欲滴。

接下来，我们参观了农场的果园。果园里种植着各种水果，如苹果、梨子、葡萄等。当我看到成片的果树上挂满了诱人的水果时，我欣喜

若狂。我轻轻摘下一颗红透的苹果，品尝了一口，那酸甜的味道令人

陶醉。农场主人告诉我们，他们使用有机肥料和合理的浇水方式来保

持果树的生长健康，让果子更加美味。

之后，我们参观了农场的养殖区。这里有各种各样的动物，如牛、鸡、鸭子等。我第一次近距离接触这些可爱的动物，心中充满了喜悦。牛儿低头吃草，鸡儿在院子里自由奔跑，每一片景象都让我感受到农

场的宁静与和谐。农场主人告诉我们他们注重动物的生活环境和饲养

方式，给予动物充足的运动空间和营养饲料，以确保它们的健康和幸福。

参观结束后，农场主人邀请我们品尝了一顿自家种植和养殖的食物。桌子上摆满了各色菜肴，色香味俱佳。我尝了一口蘑菇炒青菜，味道

鲜美，让我回味无穷。这些食物不仅健康美味，而且营养丰富，让人

感受到大自然的恩赐。

这次农场之行令我受益匪浅。我深深感受到农场的生活是如此辛勤

初一语文阅读记叙文专项训练题和答案

阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！

（一）别动世界上最美的那朵花

①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。

②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。

⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情

记叙文写作阶梯训练（五）

第二节立意

【训练目标】

一、了解几种立意的方法

二、了解立意的要求

目标讲解

古人云：自古文章意为本。“意”就是旨意，它指的是文章的主旨，是作者意愿、爱憎和要求的集中体现，可称作中心思想或中心论点。

立意往往是在审题的过程中实现的，立意的好坏、深浅、新旧、高下决定着文章质量的优劣。

【学生活动】一：明确立意的原则

１、看下面的文章的主题（立意）你觉得有哪些缺欠？

1、我要好好玩游戏，将来赚大钱——《我的财富》

２、有钱能使“磨推鬼”——《我的财富》

３、我喜欢压岁钱——《我的财富》

４、我要赚钱孝顺父母——《我的财富》

明确：

立意要正，要深，要真，要新。

【学生活动】二：强化立意的原则

下面的文章立意有问题，请指出来。

１、《雨中》

内容：男女生共撑一伞

主题：爱情**，恋爱甜蜜

２、《蛋糕大战》

内容：生日中蛋糕大战

主题：生活真有趣味

3、《朋友》

内容：同学借我钱

主题：有朋友真好

4、《我爱我家》

内容：爸爸妈妈爷爷奶奶都宠爱我

主题：我爱我家

5、《成长的烦恼》

内容：成长过程中有繁重的作业，有父母的高期望值，有老师的训斥，有朋友的背叛。

主题：成长真的很烦恼

6、《陶醉》

内容：我陶醉在朋友的关爱里

主题：别人对我的爱让我陶醉

【学生活动】三：怎样做到立意“深”

给下面的文章加上标题，并在适当的位置加上适当的内容，使文章主题突出。

“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。

其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。

记叙文阅读训练：5、词句理解与赏析

专题一记叙文阅读考点“1对1”讲练考点5 词句理解与赏析考点针对训练一、(2015安徽)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)槐花季羡林①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但从来没有认真注意过这种花树——惯了。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。〔A〕走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀？”⑥“你们这样的花树。”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。〔B〕⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：⑪“真好看呀！简直神奇极了！”⑫“什么神奇？”⑬“这木棉花。”⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”⑮〔C〕陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。⑯在我们日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑰我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。〔D〕我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一

父亲的爱记叙文阅读训练5

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……

会不会是他已经表达了而我却未能感觉？

1、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？

部编人教版九年级语文上册专项训练5__现代文阅读(记叙文)

专项训练5现代文阅读(记叙文)

一、阅读下面的文章,回答问题。

比刹那更短,比时光更长

包利民

有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。

沿着时光的脚步追溯,我看到了最初的那个刹那。那个时候,刚刚从农村搬进城里,完全不同的世界展现在面前,年少的我便生出许多起起落落的黯淡心绪。或许是受自卑心理的影响,在学习方面毫无优势的我,开始用偏激的行为来引起别人的注意。有一次因为和别人打架,我被老师罚站在办公室门口。当时我心里正愤愤不平,却看见老师教训了我几句后转身开门进屋的刹那间,嘴角扬起一丝笑意。门关上的瞬间,一句他和别的老师说的话从门缝挤了出来:“这孩子和我小时候特

别像……”

那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多严厉和语重心长的话语,都不及这无意间的一丝笑意、半句闲话。许多年以后,再见曾经的老师,他已是垂暮老人,我从没提过这件事。或许他不知道,正是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此改变。在另一片海阔天空里,那点滴的感怀与触动,洗亮了所有的黯淡。

短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,似乎早已被遗忘,却一直在散发着温暖与力量。就像不经意落在心间的一粒种子,在不知不觉中已长成郁郁葱葱的象征希望和美好的大树。

就像一个朋友所说,一直自闭,一直恐惧,一直防备,这是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。关于家,关于亲情,她只是从书中知道概念,却无法理解其中的意蕴。就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意与她结交,她也是冷漠以对。那时班上有个女生是城里人,家境也好,对她也总想表示关心,可是她从不予理会,只觉得那是怜悯。高三时,那个城里女生好些天没来上学,返校后那个城里女生找到她,深深地看着她,第一句话就是:“现在咱们一样了,我也成孤儿了!”

记叙文练习题

夏日的午后，阳光透过蓝天洒在大地上，温暖而明亮。我静静地坐在窗前，回

想起那个令我难以忘怀的夏天。

那是一个炎热的夏日，我和几位好友决定去郊外的山区探险。我们早早地出发，背上行囊，带着满满的期待踏上了征程。一路上，我们欢声笑语，不时停下来

品味沿途美景。

终于，我们来到了一片郁郁葱葱的森林。这里的空气清新宜人，仿佛进入了一

个童话世界。我们迫不及待地探索着，穿行在参天大树之间，感受着大自然的

魅力。阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影，给整个森林增添了一

丝神秘感。

我们沿着小径一直走，不知不觉来到了一片湖畔。湖水清澈见底，微风吹拂着

湖面，泛起一圈圈涟漪。我们找了一块平坦的石头坐下，享受着湖水的清凉。

湖边的花草散发出阵阵芳香，蝴蝶在花丛中飞舞，给这个地方增添了一抹生机。时间过得很快，太阳渐渐西沉，天色渐暗。我们决定找个地方扎营，度过一个

难忘的夜晚。我们找到了一个开阔的草地，搭起了帐篷，生起了篝火。围着篝火，我们一边烤着棉花糖，一边分享着彼此的故事。夜晚的森林里传来了虫鸣

鸟叫的声音，仿佛在为我们的夜晚加入了一份音乐。

第二天，我们早早起床，收拾行装，准备返回城市。回望着昨晚的篝火，回味

着这段难忘的经历，我们心满意足地离开了这片美丽的山区。

这次郊游不仅让我感受到了大自然的美丽，还让我体验到了友谊的珍贵。在这

个过程中，我们相互扶持，分享快乐，共同度过了一个难忘的夏天。这次探险

活动让我明白了团结合作的重要性，也让我更加珍惜身边的朋友。

回到城市的喧嚣中，我依然能够感受到那片森林的宁静和湖水的清凉。那个夏天，我不仅仅是在大自然中度过了美好时光，更是在心灵中收获了一份宝贵的

初一语文阅读记叙文专项训练题和答案

阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！（一）别动世界上最美的那朵花

④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。⑤温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门一直紧闭着。

专题05 找中心句-五年级语文记叙文知识点精讲精练+例文赏析+习题演练

专题05 找中心句

一、知识点回顾

1、从题目上找

题目是文章的眼睛，有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这个题目，直接揭示了文章的中心，那题目就是中心句。

2、从总起句上找

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。如《詹天佑》开头：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3、从结尾上找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如《美丽的小兴安岭》的结尾：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

4、从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中出现了三次，很明显这句话就是中心句。

5、从议论句上找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。如《一夜的工作》中的：他是多么劳苦，多么简朴！就是这篇文章的中心句。

6、从哲理句上找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。如《幸福是什么》中：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。这句话就是中心句

7、从含义深长的句上找。

有的句子有深长的意义，这个句子就是中心句。如《金色的鱼钩》中的：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。这个句子就是中心句。

8、从过渡句上找。

过渡句起承上启下作用，有的文章就用过渡句来点明文章的中心，这个过渡句就是中心句。如《赵州桥》一课第三自然段的首句：这座桥不但坚固，而且美观。

二、例题分析

（2022·山东·禹城市教育和体育局五年级期末）阅读理解。

高一记叙文训练5篇

高一记叙文作文训练1

青春美妙的像天上美妙的星辰，令人幻想。青春丰富的像五线谱，有着七个音阶谱写的完善乐章。我的青春有幻想把航，我的青春不迷茫。

每个人都有过青春，有着幻想，可又有谁将这两者结合呢？人们常常调侃：这世界上，我与你最配。然而，这世间最配的是青春和幻想。青春因幻想而有意义，幻想以青春而焕发光荣。不少人曾因在青春中挥霍时间，到头发花白时才感叹：我要是当时在拼一把就好了。这样的青春，我宁可不要。青春是幻想起航的之地，亦是幻想实现之所。若将这两者分开，各自的价值又如何挥发到极致，我的青春又怎么会开启呢？我不要这种青春，有幻想的青春才是我的追求。

我的青春不想五岁妹妹的童年，有着水蜜桃和甜巧克力酱纯粹的爱情，有着被遗忘酸奶的小小悲伤。我的青春不想四十岁的父亲，有着举杯称友的豪爽与潇洒。我的青春仅仅有幻想作伴，虽然单调，却也美妙。

青春本就是一个短暂的旅程。我哦们总是在漫无目的的查找着，迷茫着，而忽视了始终陪伴在我们身边的它。幻想呢，就像一座灯塔，青春之路便是那汪洋大海，有了这幻想作引导，我的青春便有了方向，又怎会迷茫呢？

我作为莘莘学子中的一个，同样怀揣着心底的梦，步入高中。我的心中有着大大的斗志，只为了幻想的开花。操场上，那个大声喊

口号的是我；那个在中午奋笔疾书的孩子，是我；那个在下课后仍抱住书本不放的‘舍命十三妹”，还是我。我不断的付出，挥洒着汗水，也获得了内心的满意与大脑的充实。

有事，那份刚刚得到的傲慢会被现实的大海冷冷拍下。一次次成果的滑落，让我产生了放弃的念头。懊丧时，总会明显感到孤独的重量。但时间里，阳光下，睫毛上，都有着我为幻想划过的迹象，我又怎能轻易认输？擦干眼泪，背上行囊，我的青春再次启航。

记叙文写作指导与训练(五)(整理精校版)

记叙文写作指导与训练（五）

作文辅导

0111 09:46

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记叙文专题之五：叙事方法

目标：写出事件的波澜。

重点与难点：掌握叙事的悬念法、误会法、巧合法、抑扬法等。

一、了解叙事类记叙文

叙述的方式主要有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙等，常用的是前两种。顺叙是按照客观事物发生、发展的先后次序进行的叙述，这种方式首尾完整，来龙去脉清楚，但容易造成平铺直叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提在前边叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述，可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣。先阅读下面一篇文章，探索叙事类记叙文写作规律。

尝试

伴随着第一声啼哭，我们来到这个世上。自从乌润的眼珠迎来第一轮朝阳，我们便开始了尝试。我们尝试辉煌的成功，尝试惨痛的失败，我们尝试那寂寞的秋夜，尝试那明媚的春潮。我们在尝试中长大成人，直到有一我这样对自己说：“我要尝试塑造一个新我！”

在一个压抑的家庭走出这样一个脆弱而又孤傲的女孩。从小便少言寡语，只知道将心事诉与天边那抹孤云。尽管灯下思如泉涌，慷慨激昂，人前却口讷嘴拙；尽管成绩可同任何一男孩争色，但机会来临时，却只能怯怯走开。那时的我怯如一只鹭鸶，一点足，便会匆匆飞去。每天用那冷漠的神情掩住一颗脆弱的心，作茧自缚，将自己埋在深深泥下。终于有一天，我不堪重压，终于有一天我不甘寂寞，默默中立了这样的誓言：“一定要走出旧我！”

那是微微的雨后，我对着镜子，恬然一笑竟发现自己原来也这般美。宿舍门打开后，女伴雀跃着拥进来，我微笑着，将水递给她们：“累了吧，喝口水好吗？”她们用惊讶的目光怔怔地看着我，接过来杯子竟不知如何是好。“你们能接受我吗？我想走进你们的行列中。”默默地点头，却发现彼此的眼角都湿润了。

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