2014年4月德育教案
德育课的教案5篇
德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。
三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。
教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。
（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。
4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。
5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。
（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。
（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
2014年下学期班主任德育工作计划 贾悦鹏
2011年下学期班主任德育工作计划172班贾悦鹏德育工作是班级日常工作的重中之重。
德育教育影响学生的方方面面。
德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。
而且德育教育又有其特殊性，他作用于集体、集体又作用于德育。
必须要从多角度去灵活的把握德育教育。
一、指导思想本学期德育工作计划“中国梦—我的梦”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。
针对172班的特殊性，本学期我要在学生的日常行为规范化、学生思想品德教育班风学风建设等方面加大教育管理力度，从日常学习、生活的点滴小事抓起，夯实基础,提高能力.树立学生的自信心,激发学生的努力学习愿望。
二、工作目标1.加大德育工作力度，提高德育工作实效。
全面贯彻落实《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，全面抓好养成教育。
2.坚持德育在实施素质教育过程中的首要地位不动摇，把弘扬、培养民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置，使学生树立世界公民的意识。
3.切实加强学生的养成教育。
从常规纪律，卫生管理为突破口，规范学生行为习惯，养成符合社会主义道德要求的品德，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养。
4.加强青少年的思想道德教育。
从增强爱国主义情感做起，弘扬和培养民族精神，树立民族自尊心和自豪感；从确立远大志向做起，自觉把个人成长进步同祖国的繁荣富强联系在一起。
三、具体工作措施（一）、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1、中学生是人生观形成的重要时期。
关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，唤起他们的历史责任感，帮助学生树立起为中华之崛起而努力学习的信念，因为这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2、帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
（二）利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教育或和社会实践活动，向学生进行个爱国主义教育，理想前途教育，学校开展系列教育活动，增强学生的爱国意识，树立远大理想。
2014年春期4月份活动方案
德福小学2014年4月份开展“洒扫应对，做文明小使者”主题活动实施方案一、活动目的为进一步深化教育活动方式，培养未成年人良好的行为习惯，全面提升我校全体师生的文化素养和文明程度，根据中心学校的工作要求，我校决定在四月份开展“洒扫应对，做文明小使者”主题活动。
二、活动时间：2014年4月1日至4月底三、参加活动对象：全体师生四、活动安排1、各班围绕“文明礼仪”这个主题出版一期黑板报。
（要在4月11日之前完成）2、各班以“洒扫应对，做文明小使者”为主题召开一次主题班队会。
（4月14日下午第三节）3、开展“洒扫”劳动体验。
全校大扫除，清理卫生死角，扫蜘蛛网，擦玻璃门窗，对校园的花草树木进行护理等。
（4月18日下午劳动课）4、开展“我是文明小使者”写字比赛。
一、二年级是铅笔字比赛；三至六年级是钢笔字比赛，写字的内容待定。
比赛时间：4月21日下午第三节。
各班按本班人数的30%上交作品参加全校性的评比。
铅笔字比赛评出一等奖4人，二等奖6人，三等奖9人。
钢笔字比赛评出一等奖8人，二等奖10人，三等奖13人。
5、在整个活动过程中，要利用班队会、国旗下讲话、集队等契机，对学生进行劳动教育、文明礼仪教育、感恩担当教育。
少先队大队部会加强对学生的文明礼仪、行为习惯的检查。
4月底各班按本班人数的10%的比例评出校园“文明之星”，进行表彰。
劳动教育——教育学生在学校开展卫生清扫，坚持每天早、晚打扫一遍卫生，每周进行一次卫生大扫除。
在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。
平日加强个人卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。
文明礼仪教育——教育学生在学校养成“四进”要礼貌（进校园、进会堂、进教室、进办公室），“三相处”懂礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处），在校内做到“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻）的良好行为习惯，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。
2014德育工作计划
老沙湾镇中心学校2014年德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据教育局关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。
将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。
二、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。
具体目标为：1．认真落实德育相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识，创建自治区级德育达标校。
2．以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；3．完善各项制度，创新政教主任、团支部书记、少先队辅导员、教研组长、班主任工作评价机制；重视和加强教师的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；4．以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。
进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；5．认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。
四月份师德培训教案
2014---2015学年度第二学期四月份师德培训材料第一讲培训时间：2015年4月27日培训地点：903班教室培训人：杨朝勇培训内容：努力提升自己的师德修养在近段时间里，有许多一线教师忘我的工作，有许多教师默默无闻的奉献。
一幕幕的感人画面证明了观么中学教师的勤勤恳恳和无私奉献精神。
始终践行着崇高的师德，在三尺讲台上讲述了一个个动人的真实故事，在黑板上书写了堂堂正正的大写的人字，在教书育人的工作中挥洒着自己的青春和血汗。
虽然取得了一定的成绩，但距上级教育行政部门的要求和家长的期待还很远，在我们身边还经常出现这样或那样的问题，（例如语言粗俗、口无遮拦，抽烟乱扔‘动作潇洒’，不思工作，忙于社交，常喝感情酒，暴打关系牌）个人修养和师德师风建设还需加强。
比如：去年四月中国著名大学复旦大学研究生院四千名研究生从457名教授里选出心目中‚十大杰出教授‛。
调查发现师德教风是评选的首要标准。
有一位学者被邀请去讲学，他先向学生提了一个问题‚你们说现代社会最缺少什么？‛台下异口同声回答‚缺德‛。
这位老教授顿时泪流满面。
在2008年的大地震中 ,‚范跑跑‛跑出了师德最耻辱的一幕。
安徽省长丰县吴店中学‚杨不管‛演绎了一出最悲情的肥皂剧。
不管各方面承认不承认，教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》把保护学生安全写进规范中去,都脱离不了‚范跑跑‛和‚杨不管‛的功劳和干系……范跑跑（真实姓名——范美忠,北京大学历史系毕业的高材生,都江堰市光亚中学语文教师，地震发生那一刻，他丢下全班学生以最快的速度独自逃走；事后还振振有词，和网友、学者、官员激烈争论；他把2008年有关师德的争论推向了最高点。
而对于他的做法，反对的声音占了多数，时间长了，却逐渐有人转换阵营，表示理解和支持…）。
杨不管（2008年，安徽省长丰县吴店中学发生了一起悲剧。
两名学生在上课时打架，正在授课的57岁的杨经贵老师没有极力制止，在同学把他们分开后不久，其中一人口吐白沫被同学送往医院，不治身亡。
德育组4月份集体备课教案
通道县职业中学德育组集体备课教案程序教师活动学生活动二次备课程序一: 不定时布置任务快乐准备1．课前让学生调查社会就业形势（特别本专业）现状。
2．调查就业成功者的经验。
[找一找]1.调查社会就业形势。
2.调查就业成功者的经验。
备课教师肖爱霞王汉霞杨玉琴潘仕洪杨元睿杨昌群课题正确认识就业课型新授课标要求教学目标认知识记：我国当前的就业形势。
理解：首次就业对职业生涯发展的作用。
再择业对职业生涯发展的意义。
运用：树立正确的就业择业观，为将来科学择业奠定基础。
运用通过人生AB剧情境模拟方式，培养学生辨别是非、正确抉择、理论联系实际的能力。
增强学生正确选择职业的能力。
情感态度观念通过情境模拟，深化认识，调动学生的学习积极性，使学生认识到初次就业择业期望值不宜过高，再择业要考虑到可持续发展，从而形成正确的就业、择业观。
了解我国的就业形势，理解首次就业对职业生涯发展的作用，明确再择业对职业生涯发展的意义，从而自觉树立正确的就业观、择业观。
教学重点首次就业的意义正确的择业观教学难点正确的择业观教学方法直观演示法、情境模拟法教学安排1课时教学手段多媒体程序二:时间5分钟图表导入快乐体验1．展示学生搜集到的社会就业形势图表并让学生分析当前就业形势。
2．教师展示大学生李某与职高生邹某在人才交流市场一幕：大学生眼高手低，东挑西捡，应聘屡次遭遇“闭门羹”；职高生脚踏实地，放低要求，愿到收入不高、专业不对口也很辛苦，但公司发展前景不错的单位工作，就业成功。
设问：就业形势严峻的情况下，为什么职高生邹某就业成功，大学生李某却失败而归呢，给你什么启发？教师在学生发言基础上，点拨引导，职高生虽然学历低，但我们有务实的就业观和动手能力强的优势，只要我们端正就业观，脚踏实地，肯吃苦耐劳，那么在严峻的就业形势下依然会有我们的用武之地。
当然人生是多彩的，就业机会也是多样的，当我们面临不同机会时，该如何作出正确选择呢？[说一说]1.学生共览就业形势图表，并分析就业形势。
2014德育主题
2014年空壳树中学德育工作主题活动安排（三月）学雷锋、提高自我修养1、雷锋国旗下主题演讲2、学雷锋板报评选活动3、学雷锋主题班会活动4、学雷锋义务劳动5、贺龙基金捐款活动6、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（四月）我的中国梦主题教育1、关于我的中国梦主题演讲2、我的中国梦黑板报评选活动3、我的中国梦主题班会活动4、我的中国梦主题演讲比赛5、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（五月）青春励志教育1、新时代新青年国旗下主题演讲2、新时代新青年黑板报评选活动3、做合格新时代青年班会主题活动4、我的青春我的目标人人制定学习目标5、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（六月）怎样做一个有意义的人1、做一个有意义的人主题演讲2、有关人生意义主题黑板报评选活动3、怎样一个有意义的人主题班会活动4、健康心理阅读活动5、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（九月）尊师感恩重教1、感恩的心国旗下主题演讲2、教师节主题板报评选活动3、成为一个会感恩的人主题班会活动4、给妈妈洗次脚感恩行动5、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（十月）爱国主义教育1、爱国主题国旗下演讲2、国庆节主题黑板报评选活动3、我们怎样去爱国主题班会活动4、爱国书籍阅读活动5、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（十一月）培养良好的习惯1、良好习惯养成国旗下主题演讲2、养成良好习惯黑板报评选活动3、我们应养成什么样的良好习惯主题班会活动4、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）（十二月）学法懂法1、学法懂法国旗下主题演讲2、学法懂法黑板报评选活动3、学法懂法主题班会活动4、每周一次安全养成教育课（主题班主任自选）空壳树中学政工处团支部2014年2月。
中学2014年德育工作计划
绵阳**中学2014年德育工作计划为了进一步加强我校学生思想道德建设，根据我校实际情况，拟定本计划。
一、指导思想以党的教育方针为指导，贯彻十八届三中全会精神，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标全面深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步强化“育人为本，德育为先”的教育理念;突出德育队伍建设，加强德育校本研究，提高德育工作能力;丰富德育内涵，提高德育层次;围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到国家规定的德育工作目标。
三、工作要点(一)加强德育队伍建设。
1、学校制订切实可行的班主任培训制度和计划，制定班主任一日常规和工作守则，通过举行班主任基本功竞赛、优秀主题班会展示、召开班主任工作经验交流会等活动，提高班主任业务素养。
2、加大对班主任工作的考评力度，强化班主任意识，提高班主任管理能力。
要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，形成良好的育人机制。
本学期，学校针对班主任进行为期不少于三天的校级培训。
(二)加强德育制度建设。
结合我校实际，制定完善的学校德育工作例会制、德育工作调研制、特殊学生帮教转化制、德育工作考核评估表彰制、特色活动宣传上报制等制度，并在具体工作中贯彻落实。
学校将加大对各年级、各班德育工作的随机督查力度，促进学校德育常规的落实，整体提升我校德育工作水平。
(三)加强德育科研工作。
1、各年级政治教师要通过加强《思想品德》等政治课程的教学研究，提高课堂教学效益，让课堂成为学生思想道德教育的主阵地。
努力打造德育精品课程。
2、任课教师要将德育融入课堂教学，明确各学科德育渗透主体目标，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，作为课程教学德育渗透的载体。
2014年度第二学期德育教育工作计划
2014年度第二学期德育教育工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，利用对班主任进行有针对性的期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、任课教师之间的联系。
本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
2014春德育每月活动安排
大二小（2014年春）德育活动安排
2月：青色行动——春天里播种希望
1、举办开学典礼，上好安全第一课。
2、签订教师安全工作责任状。
3、校园、教室环境布置以“学雷锋”、“社会主义核心价值观”为主题。
4、健全家委会、家长学校。
5、拟写、交流班务管理计划。
3月：绿色行动——阳光下传递爱心
1、开展“我和小树同成长”植树节活动，加强学生的环保教育。
2、开展“学雷锋爱心义卖”活动(３月２０日左右)。
3、班队主题：学雷锋（３月１４日）校园安全（３月２８日）
４、道德讲堂：学雷锋（主讲：曾海萍３月１４日）
4月：橙色行动——童心颗颗向太阳
1、科技创意生活大赛
2、清明节教育活动
3、主题班会：缅怀先烈做好传人（４月１２日）
理想教育（４月２５日）
４、三年级道德讲堂：缅怀先烈做好传人（主讲：何维琅４月１２日）５、四年级道德讲堂：做有魅力的孩子（主讲：吴廷梁４月１９日）
5月：红色行动——振兴赣南苏区系列活动
1、庆“五·一”板报比赛。
２、班队主题：节约伴我行（５月９日）孝老爱亲（５月２３日）
３、五年级道德讲堂：科普讲座（主讲：谢成华５月９日）
４、六年级道德讲堂：关爱明天，德法同行（主讲：吴廷梁５月１６日）５、“鸿宾式好少年”评选及筹备颁奖典礼
6.7月：金色行动——红领巾扮美童年
1、“鸿宾式好少年”颁奖典礼
２、推荐参加章贡区“苏区美德少年评选”
3、总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任。
４、主题班会：食品安全珍惜时间
５、安全教育专题活动,做好放暑假有关教育工作。
四月德育活动方案(六年级2014—2015下)
安宁市实验学校和平校区六年级四月“书香校园”德育主题月活动方案一、指导思想通过阅读活动的开展，在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，以阅读促进师生的成长，不断提高我年级师生队伍的思想、文化素质和实践能力，推进课程改革进程。
多读书，读好书是必由之路。
通过在全年级扎实开展“营造书香校园”的阅读活动，让全年级师生在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固根基，提速发展。
二、活动主题“让阅读成为一种生活方式”三、活动目的阅读可以发展人性，提升修养，拓展认识；阅读可以丰富生活，增加知识，愉悦身心。
让每一位师生、每一个学生养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是我年级开展“书香校园”活动的重要目标。
通过阅读活动，使师生树立享受阅读，终身学习，终身教育的理念，一生以书香为伴。
四、活动时间2015年4月1日至2015年4月30日五、组织领导小组为了加强对“书香校园”主题活动的领导，使此项活动顺利、有效地开展，我年级特成立活动领导小组：组长：王围阳副组长：殷涛刘斌董志荣董育平阮谊彬蔡晓瑜王存伟李燕成员：六年级组全体教师六、活动具体安排第五周：组织学习，明确活动目的。
拟定年级活动方案。
1、利用升旗仪式进行宣传动员。
2、利用班会或午自习时间组织学生学习方案内容。
第六周：建立“班级图书角”，实现资源共享。
1、引导学生将家中的优秀图书带到班级，成立班级图书角，配备1-2 名学生担任管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
2、各班布置教室开设“格言栏”“成语苑”“诗歌园”，充分利用环境氛围形成阅读氛围。
引导学生利用课间、午餐后、午自习等时间，开展阅读活动，养成阅读、积累的良好习惯。
第七周：开展“书香校园”阅读活动。
1、班主任协助语文教师，利用课余时间、课堂教学，组织学生熟读经典诗词。
熟读背诵有一定难度的经典诗词6首。
2、语文备课组长推荐学生必读书目，组织学生开展阅读活动，推进学生进行阅读积累活动。
要求本年级学生读指定书目，并在空白处作批注，做读书笔记，写读后感或观察日记。
一年级2014年4月德育活动方案
一年级四月份德育活动方案一、活动主题：缅怀先烈弘扬中国传统文化二、活动时间：2014年4月21日三、活动地点：一年级（1）班四、活动人员：一年级全体学生主讲：曹萍、张婷洁、吾丽杰、郝荣丽五、活动准备：多媒体课件及“民族精神”相关资料六、活动课时：1课时七、活动目标：清明节是中国人继春节后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。
学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。
学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“缅怀先烈、展望未来弘扬中国传统文化”的清明节系列教育活动。
通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，渡过一个有意义、充实的清明节。
八、活动形式：主要以师生互动的形式九、活动环节：1、由曹萍老师向学生讲述清明节的来历。
通过讲话让学生对清明节的来历有所了解，知道革命先烈的感人事迹，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，老师之恩，养育之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花. 感恩！2、由张婷洁老师向学生讲述清明节的故事、学生说体会。
让同学们把体会的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上。
3、征集写关于清明节故事的文章，评选出最美的文字。
4、学汤杨事迹，做新时代。
学校将利用板报、广播站、班会等形式，开展学汤杨叔叔优秀事迹活动，让学生争做新时代优秀青少年。
用身边的事迹感染学生、教育学生。
5、让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
同时加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
利用校园广播站给全体学生介绍清明节来历、各种习俗，诵读清明诗词，从古人的诗韵中感受清明的含义，共同追忆先人。
十、由教师郝荣丽做最后总结。
四月份德育活动方案
四月份德育活动方案一、活动目的德育活动是学校教育工作中非常重要的一环，旨在培养学生的道德品质、提升学生的思想道德素养、增强学生的社会责任感和团队合作意识。
四月份的德育活动将以“树立正确的人生观、价值观和世界观”为主题，通过一系列的活动，引导学生认识自我、认识社会，培养学生的正确人生观和价值观，促进学生的全面发展，为学生成长成才打下良好的思想基础。
二、活动安排1.举办“珍惜生命，珍惜爱”主题班会时间：4月1日内容：通过观看相关影视剧和纪录片，引导学生认识生命的可贵和珍惜，让学生思考什么是真正的爱，如何去照顾和保护自己的生命，同时也要学会珍惜身边的亲人和朋友，珍惜他们对自己的爱和关怀。
2.主题德育演讲比赛时间：4月10日内容：组织学生参加主题为“我是我父母的骄傲”、“诚实守信、忠诚友善”等德育主题演讲比赛，让学生通过演讲展示自己的思想观念和道德修养，培养学生的演讲技能和表达能力，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3.开展“亲情日”主题班级活动时间：4月20日内容：在此日，班主任和学生一起参加“亲情日”主题班级活动，在家长的参与下，通过家庭作业、亲子互动等形式让学生了解家庭的重要性，增强学生对家庭的责任感和感恩之心，培养学生家庭美德和亲情意识。
4.组织“清明节祭扫”活动时间：4月4日内容：组织学生参加“清明节祭扫”活动，通过亲自瞻仰墓志铭、烈士陵园、革命烈士陵园等场所，让学生了解历史、缅怀先烈、培养爱国情感和传统美德，同时也要引导学生珍惜现在的生活，努力学习、报效祖国。
5.举办“爱心义卖”活动时间：4月25日内容：组织学生自发参与“爱心义卖”活动，将义卖所得款项用于支持贫困地区的孩子上学，让学生通过实际行动践行志愿服务、感受帮助他人的快乐，培养学生的爱心和社会责任感。
6.开展“社团文化节”主题活动时间：4月30日内容：在学校举办“社团文化节”主题活动，邀请各个社团成员参与，展示各个社团的文化特色和活动成果，鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的团队合作意识和领导能力。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议，努力提高德育工作水平。
以班主任工作为抓手，以班主任工作会的形式，强化班主任工作理论学习，切实解决班主任工作中存在的问题和对解决问题的方式方法的探讨，防止在班主任的管理工作中出现过激的行为，造成不必要的后果。
4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
2014年4月安全教育)
遇到地震怎么办目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题1同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。
今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。
2揭示课题，学生齐读。
二、新授1在学校遇到地震该怎么办?请学生讨论后说说。
教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。
闭眼趴下。
等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。
切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。
2在家中遇到地震怎么办?要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。
大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。
如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。
或者躲到承重墙角下。
3在影剧院遇到地震怎么办?有人指挥要听从，不可擅自行动。
没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。
赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。
4在商场里遇到地震怎么办?一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。
如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。
5在电汽车遇到地震怎么办?呼喊司机停车。
提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。
并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。
车停后下车选择安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么办?立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。
另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。
三、课堂小结同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。
一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。
第五课时地震后的自救自护目标：通过本课时的教学，是学生掌握地震后，如何自救自护。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题二、新授1请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。
2教师根据学生的回答列出以下几点：(1)地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。
2014德育活动方案
九营小学2014年德育主题教育月活动方案2014-2-28为了进一步加强和改进学校德育工作，建立学校、家庭、社会三位一体教育格局，全面提高学生思想道德素质，培养德智体全面发展的一代新人，我校特制订此德育主题教育月活动方案。
一、指导思想坚持育人为本，德育优先的原则，以养成教育、感恩教育和奉献爱心为重点，强化德育实践，创新德育载体，坚持课内课外相结合、校内校外相结合，构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局，全面提高学生思想道德素质，培养讲文明、有道德、乐奉献的一代新人，推动学校德育工作再上新台阶。
二、活动对象全校学生。
三、活动主题树“三爱”新风，做出彩学生四、活动组织机构：组长：张竹林副组长：嵇先锋组员：罗云王彩红张晓银姜艳芳张菊红王卫茹秦站红张社霞五、活动安排：（一）宣传发动阶段（2月27日---2月28 日）1、利用国旗下讲话、横幅标语、发倡议书等形式开展德育主题教育活动。
2、每周开展“学雷锋”活动：①读雷锋日记；②学习雷锋事迹；③讲一讲雷锋故事；3、组织教师学习雷锋精神，提高教师敬业爱岗、“静心教书，潜心育人”的高度责任感。
通过宣传，充分动员，全力德育主题教育月的浓厚氛围。
（二）实施阶段（3月1日——3月25日）1、各班每周召开主题班会。
周周有主题。
2、每周一次全校师生诵读《道德经》。
3、开展“每周五个十分钟”活动（既十分钟雷锋歌曲、雷锋故事、环保知识、感恩教育、传统美德教育）。
4、举行社会主义价值观（24字）背默比赛。
5、各班组织出一期德育主题板报。
6、举行“中国梦，我的梦”演讲。
7每周德育活动班主任经验交流会。
8、感恩活动。
举行“爸妈，我想对你说”书信比赛。
通过活动，使学生感恩父母辛勤劳作的辛苦，回报养育之恩，不随便乱花钱，不浪费父母的劳动成果，尊敬师长，体会老师工作的辛苦，在校内外争好人好事，让雷锋精神在校园开花结果。
（三）总结提高阶段（3月66日---4月5日）1、组织学生评选出德育主题教育月“德育标兵”。
2014春季德育工作计划
板桥小学德育工作计划（2013——2014学年度第二学期）一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家教育中长期发展纲要》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标1、重视法制教育，确保在校生违法犯罪率为0。
加强安全教育，确保校内无重大责任事故发生。
2、进一步加强德育队伍建设。
切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
3、规范阳光课间活动，形成生生有特长，班班有特色的丰富多彩的阳光课间活动；4、积极培植德育典型。
加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
三、具体工作和措施（一）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设1、建立一支高素质的班主任队伍。
加强班主任队伍建设是提高学生思想素质的保证。
一个好班主任就是一个好班级；一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体，其工作的重要性是一般教师难于替代的，所以班主任的工作具有艰巨性。
实行班主任工作例会制，开展班主任工作经验交流，主题班会观摩，教育管理理论学习，德育课题研究等活动提高班主任队伍的整体水平。
2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。
德育课的教案(精选
德育课的教案(精选一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章第二节，详细内容为“关爱他人，尊重差异”。
通过本节课的学习，使学生认识到关爱他人是构建和谐社会的基础，尊重差异是展现个人魅力的关键。
二、教学目标1. 让学生了解关爱他人、尊重差异的重要性，提高道德素养。
2. 培养学生关爱他人、尊重差异的品德，增强人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到关爱他人、尊重差异的意义。
教学重点：关爱他人、尊重差异的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人、尊重差异的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生积极参与课堂活动。
3. 知识讲解：（1）关爱他人的意义和方法。
（2）尊重差异的重要性及如何做到尊重差异。
4. 例题讲解：通过两个典型案例，让学生分析如何关爱他人、尊重差异。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论如何在生活中关爱他人、尊重差异。
7. 课堂小结：学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 关爱他人意义：构建和谐社会方法：关心、帮助、理解2. 尊重差异重要性：展现个人魅力方法：接纳、欣赏、尊重七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对关爱他人、尊重差异的理解。
（2）列举一个你在生活中关爱他人、尊重差异的例子，并简要说明。
2. 答案：（1）关爱他人、尊重差异是构建和谐社会的基石，有助于增进人际关系，提高个人道德素养。
（2）示例：在班级里，我关心一位身体不适的同学，主动帮他拿书包，陪他去看病。
在这个过程中，我尊重他的隐私，关心他的感受，给予他鼓励和支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学方法是否得当，学生是否真正掌握了关爱他人、尊重差异的内涵。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解不同群体之间的关爱与尊重，将所学知识运用到实际生活中。
四月份德育教案大班
四月份德育教案大班
《四月份德育教案大班》
嘿，小朋友们，四月份来啦！今天呀，我要给大班的宝贝们讲讲德育的事儿。
就说我们班的明明吧，那可是个调皮的小家伙。
有一天，我们在教室里玩游戏，大家都特别开心。
突然，我看到明明和另一个小朋友为了一个玩具争起来了，两人谁也不让谁，眼看着就要闹起来啦。
我赶紧走过去，说：“哎呀呀，你们俩别争啦！”明明气鼓鼓地说：“这是我先拿到的！”另一个小朋友也不甘示弱：“我也想要！”
这时候呀，我就拉着他们俩坐下来，笑眯眯地说：“宝贝们呀，我们要学会分享呀，大家一起玩才更有意思嘛。
”我拿起那个玩具，对明明说：“明明，你想想，如果你把玩具给小伙伴玩一会儿，等会儿他也会给你玩其他好玩的呀，这样你们不就都有更多玩具可以玩了吗？”明明眨眨眼睛，好像有点明白了。
我又对另一个小朋友说：“你呢，也要有礼貌地跟明明说哦，不能直接抢呀。
”两个小家伙听了我的话，慢慢就不吵了，明明还主动把玩具给了对方。
通过这件小小的事情呀，小朋友们都知道了分享和礼貌的重要性呢。
在这个四月里，我们要多多鼓励小朋友们像这样学会友好相处，学会关心别人，做个有道德的好宝贝。
德育可不仅仅是在课堂上说说哦，我们要在生活中的每一刻都引导小朋友们。
比如一起吃饭的时候，要学会不挑食，珍惜粮食；一起做游戏的时候，要遵守规则，互相帮助。
我相信，大班的小朋友们在这个四月里，一定会变得更加懂事、更加有礼貌，成为一个个小小的道德小模范！让我们一起努力吧，小朋友们，加油哦！嘿嘿，就这么着啦，德育从身边小事做起，四月会更棒的哟！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拾到东西还给别人
目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备:动物头饰情景表演
过程:
开始部分
(一)引起兴趣，引出课题。
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分:
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?
小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?
(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?
(3)幼儿找东西
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过，会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(三)结束:
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
活动延伸:
在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。