红楼一曲深深梦 读书会课件
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2024年度《红楼梦》主题PPT模板课件25套
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发，解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题，挖掘作品的哲学智慧。
26
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
2024/3/23
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系，通过课堂教学、课外阅读等方式，向学生普及《红楼梦》的文化知识，提高学生的文化 素养。
文化活动
13
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
2024/3/23
14
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
2024/3/23
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
22
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象，如林黛玉、薛 宝钗等，展现女性独特的魅力和价值。
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止，表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求，彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
各版本在内容、结构、语言等方面 的特点与差异
影响与评价
红学研究、《红楼梦》在文学史上 的地位与影响
5
清代社会风貌及文化内涵
2024/3/23
清代社会风貌
01
政治、经济、文化等方面的概况与特点
文化内涵
02
《红楼梦》中的诗词歌赋、园林建筑、饮食文化等
社会背景与《红楼梦》主题
从儒、释、道等哲学思想出发，解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题，挖掘作品的哲学智慧。
26
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
2024/3/23
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系，通过课堂教学、课外阅读等方式，向学生普及《红楼梦》的文化知识，提高学生的文化 素养。
文化活动
13
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
2024/3/23
14
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
2024/3/23
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
22
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象，如林黛玉、薛 宝钗等，展现女性独特的魅力和价值。
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止，表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求，彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
各版本在内容、结构、语言等方面 的特点与差异
影响与评价
红学研究、《红楼梦》在文学史上 的地位与影响
5
清代社会风貌及文化内涵
2024/3/23
清代社会风貌
01
政治、经济、文化等方面的概况与特点
文化内涵
02
《红楼梦》中的诗词歌赋、园林建筑、饮食文化等
社会背景与《红楼梦》主题
红楼梦读书报告会PPT课件
8
你是曹雪芹满怀理想和激情，倾其心血和才力创造的艺术形象；是 中国文学史上第一次出现的全新的不朽典型。脂砚斋称你是“古今 未见之一人”，并说“不独于世上亲见这样的人不曾，即阅古今小 说传奇中，也未见这样的文字。” 你的形象丰满深刻，生动鲜明，至今还流行在生活中，并且将会永
9
远活在人间。
10
林黛玉别父进京都，初次见到贾 宝玉，先是听见丫鬟笑道“宝玉 来了”，之后宝玉进来，林黛玉 觉得“好像在哪里见过，何以眼 熟至此？”，宝玉先去见了他妈， 又换了衣服，贾母叫他来见过 “远客”，宝玉也说“这个妹妹 我曾见过的”，又问黛玉读过什 么书，名字是什么，有玉没有？ 听得黛玉说没有玉，便一时气恼， 把玉摔在地上，引得大家慌乱不 已……
——107）班
2
似
痴
如
狂
尽|
柔读
情
宝 玉
你是那样的与 众不同，一眼便可 看透，却又看不透 ，不同于同时代的 酸儒文人，亦不同 于封建贵族的纨绔 子弟，是如此的独 特：
4
无 故 有寻 时愁 似觅 傻恨 来 草
生 得 好 皮 囊
莽
6
潦倒不通世务 愚顽怕读文章
7
行为偏僻性乖张 哪管世人诽谤
19
• 出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望 的继承人。但他的思想性格却促使他背叛 了他的家庭。
20
• 他从不拿出哥哥的驾驶去教训贾环 • 对仆人没有主仆界限。对茗烟“没上下，
大家乱玩一阵” • 丫鬟们也不怕他，甚至因他纵容，丫鬟嫩
还会回嘴，使性子，晴雯忤逆他后，他哄 晴雯忤撕扇，使晴雯转恼为笑。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
13
14
他你 在在 看看 你书 ，， 情笑 不颜 自如 禁花 。 。15
你是曹雪芹满怀理想和激情，倾其心血和才力创造的艺术形象；是 中国文学史上第一次出现的全新的不朽典型。脂砚斋称你是“古今 未见之一人”，并说“不独于世上亲见这样的人不曾，即阅古今小 说传奇中，也未见这样的文字。” 你的形象丰满深刻，生动鲜明，至今还流行在生活中，并且将会永
9
远活在人间。
10
林黛玉别父进京都，初次见到贾 宝玉，先是听见丫鬟笑道“宝玉 来了”，之后宝玉进来，林黛玉 觉得“好像在哪里见过，何以眼 熟至此？”，宝玉先去见了他妈， 又换了衣服，贾母叫他来见过 “远客”，宝玉也说“这个妹妹 我曾见过的”，又问黛玉读过什 么书，名字是什么，有玉没有？ 听得黛玉说没有玉，便一时气恼， 把玉摔在地上，引得大家慌乱不 已……
——107）班
2
似
痴
如
狂
尽|
柔读
情
宝 玉
你是那样的与 众不同，一眼便可 看透，却又看不透 ，不同于同时代的 酸儒文人，亦不同 于封建贵族的纨绔 子弟，是如此的独 特：
4
无 故 有寻 时愁 似觅 傻恨 来 草
生 得 好 皮 囊
莽
6
潦倒不通世务 愚顽怕读文章
7
行为偏僻性乖张 哪管世人诽谤
19
• 出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望 的继承人。但他的思想性格却促使他背叛 了他的家庭。
20
• 他从不拿出哥哥的驾驶去教训贾环 • 对仆人没有主仆界限。对茗烟“没上下，
大家乱玩一阵” • 丫鬟们也不怕他，甚至因他纵容，丫鬟嫩
还会回嘴，使性子，晴雯忤逆他后，他哄 晴雯忤撕扇，使晴雯转恼为笑。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
13
14
他你 在在 看看 你书 ，， 情笑 不颜 自如 禁花 。 。15
整本书阅读《红楼梦》课件
死谏、死战都是徒劳的，沽名钓誉而已 。 ❖ 5、要求个性解放、婚姻自主
（三）宝玉黛玉爱情的新特点
❖ 1、是知己之爱而不是一见钟情。 ❖ 2、宝黛爱情是两个叛逆者的结合。 ❖ 1）黛玉的个性是恬静、闲淡、自由的。宝玉黛玉是
在酷爱自由和个性解放上心有灵犀一点通的。
❖ 2）黛玉也以平等地位对待丫环。 ❖ 3）宝玉从黛玉身上发现了追求个性自由的契合点。 ❖ 3、宝玉黛玉爱情的结合更为艰难，其间斗争更为错
《西游记》 孙悟空头戴封建的紧箍咒，“皇帝轮流坐，明年 到我家”
《金瓶梅》 “明人伦，介淫败，分淑匿，化善恶，知盛衰、 消长之机，取轮回报应之事”
《儒林外史》 提出礼乐
一、贾宝玉
❖ （一）宝玉叛逆性格产生的客观原因（条件） ❖ 1、统治阶级的奢侈腐化。 ❖ 2、贾家后继无人，家长实现望子成龙的手段、方式不同。 ❖ 贾政严格，贾母纵容、庇护、娇纵 ❖ 3、宝玉生活在大观园，较少感染了男性封建贵族的恶习。 ❖ 狠：贪得无厌、极力搜刮 ❖ 滥：糜烂透顶、道德败坏。焦大“如今生下些畜牲来，爬灰
四、奇苦极郁的人生悲剧
❖ “从此空空道人因空见色，由色生情，传 情入色，自色悟空，遂改名情僧，改《石头记》 为《情僧录》。”
❖ “吾谓作是书者，殆实有奇苦极郁在于文 字之外者，而假是书以明之。故吾读其书之所 以言情者，必泪涔涔下，而心怦怦三日不定 也。”（潘德舆《读红楼梦题后》 ）
贾宝玉的叛逆性格
二、青春少女由生而死的人生悲剧
❖ “千红一窟”、“万艳同杯”
❖ 黛玉葬花：诸艳悲剧序曲。
❖ 大观园遭抄检：“悲凉之雾，遍披华林”。（直接 受害者：晴雯）
❖ 小姐悲剧：黛玉为情死；宝钗守活寡；四艳（元、 迎、探、惜）原应叹息；凤姐 “家亡人散各奔腾”； 李纨年轻守寡……
（三）宝玉黛玉爱情的新特点
❖ 1、是知己之爱而不是一见钟情。 ❖ 2、宝黛爱情是两个叛逆者的结合。 ❖ 1）黛玉的个性是恬静、闲淡、自由的。宝玉黛玉是
在酷爱自由和个性解放上心有灵犀一点通的。
❖ 2）黛玉也以平等地位对待丫环。 ❖ 3）宝玉从黛玉身上发现了追求个性自由的契合点。 ❖ 3、宝玉黛玉爱情的结合更为艰难，其间斗争更为错
《西游记》 孙悟空头戴封建的紧箍咒，“皇帝轮流坐，明年 到我家”
《金瓶梅》 “明人伦，介淫败，分淑匿，化善恶，知盛衰、 消长之机，取轮回报应之事”
《儒林外史》 提出礼乐
一、贾宝玉
❖ （一）宝玉叛逆性格产生的客观原因（条件） ❖ 1、统治阶级的奢侈腐化。 ❖ 2、贾家后继无人，家长实现望子成龙的手段、方式不同。 ❖ 贾政严格，贾母纵容、庇护、娇纵 ❖ 3、宝玉生活在大观园，较少感染了男性封建贵族的恶习。 ❖ 狠：贪得无厌、极力搜刮 ❖ 滥：糜烂透顶、道德败坏。焦大“如今生下些畜牲来，爬灰
四、奇苦极郁的人生悲剧
❖ “从此空空道人因空见色，由色生情，传 情入色，自色悟空，遂改名情僧，改《石头记》 为《情僧录》。”
❖ “吾谓作是书者，殆实有奇苦极郁在于文 字之外者，而假是书以明之。故吾读其书之所 以言情者，必泪涔涔下，而心怦怦三日不定 也。”（潘德舆《读红楼梦题后》 ）
贾宝玉的叛逆性格
二、青春少女由生而死的人生悲剧
❖ “千红一窟”、“万艳同杯”
❖ 黛玉葬花：诸艳悲剧序曲。
❖ 大观园遭抄检：“悲凉之雾，遍披华林”。（直接 受害者：晴雯）
❖ 小姐悲剧：黛玉为情死；宝钗守活寡；四艳（元、 迎、探、惜）原应叹息；凤姐 “家亡人散各奔腾”； 李纨年轻守寡……
整本书阅读《红楼梦》课件(共67张PPT)
作者介绍
曹雪芹（名沾，约1715年5月28 日—约1763年2月12日），字梦阮， 号雪芹，又号芹溪、芹圃，祖籍辽宁 辽阳（一说河北丰润或辽宁铁岭）， 生于南京，江宁织造曹寅之孙，曹顒 之子（一说曹頫之子），中国古典名 著《红楼梦》的作者。
作者介绍
早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的 生活。雍正六年（1728年），曹家因亏空 获罪被抄家，随家人迁回北京，后移居北 京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
语文统编版 高一年级 必修下
《红楼梦》 整本书阅读
新知导入
浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。 悲喜千般同幻缈，古今一梦尽荒唐。 漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
教学目标与核心素养
教学目标 1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》的创作，主要内容及产生的巨大影响。 2、建构阅读长篇小说的方法和经验，感受文学作品的艺术感染力。 3、识我国封建社会的现实生活及其腐朽性，理解和传承中华优秀的传 统文化，促进生命感悟和精神成长。
线索主题
《红楼梦》是以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰为 背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。 一条是以 贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线，这是 明线、主线。
《红楼梦》以宝黛爱情故事为中心线索，在贾府这一 世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，写出了以贾宝玉 和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命 运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制和 封建家族遏制下的历史宿命。这里面包含了曹雪芹自身 的家族和个人背景，以及他对人生的认识。
《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说 及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之 首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学 科——“红学”。
《红楼梦》
整本书阅读《红楼梦》精品PPT课件
叹宝钗。
②“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被 解
埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 命
孤寒的境遇。
运
林黛玉、薛宝钗—— 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。热衷于“仕
途经济”，劝宝玉去做官，与其谈讲仕途，被宝玉背 读
地里斥之为“混帐话”。她恪守封建妇德，而且城府颇 判
读 判
祖的险恶狠毒和迎春的苦难。
词
②“得志便猖狂”写得意后便为非作歹，横行霸道。孙绍祖 解
在家境困难时曾经拜倒在贾门府下，乞求帮助。后来，孙
绍祖在京袭了官职，又“在兵部候缺题升”，一跃成为“暴发 户”。贾家衰败后，孙绍祖向它逼债，任意践踏迎春。
命 运
③“一载赴黄粱”即一年之后迎春被丈夫孙绍祖凌辱致死。
知
人
头来无非是南柯一梦。
论
世
《红楼梦》
➢ 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小
说中最杰出的现实主义作品。从通灵宝玉的
来历取名为《石头记》；从一僧一道的神秘
知 人
角度命名为《风月宝鉴》；从黛玉以泪报答
论
宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》；以书中
世
主要的女主角得名的《金陵十二钗》。
《红楼梦》的版本
抄本系统（脂评本）
定伟阅一对》痴唐
会大读个知开，言
新
不作《读音篇谁，
课
虚品红者的处解一
此的楼的期的其把 行艺梦诱待这中辛
导 入
。术》惑，首味酸
世，。
诗？泪
界
，”！
，
曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年
2月12日） ，名霑，字梦阮，号雪芹，
《红楼梦》整本书阅读PPT课件2021课件PPT
同时通过对这些爱情悲剧产生癿社会环境癿描绘触及封建社会政治法律宗法妇女道德婚姻等方面癿问题昭示了封建社会末期癿世态暴露了封建贵族阶级及其统治癿腐朽不罪恶歌颂了追求光明癿叛逆人物通过叛逆者癿悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡
《红楼梦》整本书阅读
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇 处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅 读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
内容概述
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观 园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，通过对这些爱情悲剧产生的社会环境的 描绘，触及封建社会政治、法律、宗法、妇女、道德、婚姻等方面的问题，昭示了 封建社会末期的世态，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了追求光 明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。《红楼梦》 塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等生动的人物形象。贾宝玉始终站在封建主义精神 道德之外，他视求取功名之人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为 畏途，既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他尊重女性，尊
2. 阅读《红楼梦》可以从梳理小说的主线切入。 《红楼梦》设计了由两条主线构成的网状形式：一条是以贾府为中心， 叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程；一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙 述大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方 面的内容，体会纵横交错的结构特点。 3. 阅读《红楼梦》可以从分析人物形象入手。 全书人物近千，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。 理清主要人物之间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂 的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。
《红楼梦》整本书阅读
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇 处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅 读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。
内容概述
《红楼梦》又名《石头记》《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观 园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，通过对这些爱情悲剧产生的社会环境的 描绘，触及封建社会政治、法律、宗法、妇女、道德、婚姻等方面的问题，昭示了 封建社会末期的世态，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了追求光 明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。《红楼梦》 塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等生动的人物形象。贾宝玉始终站在封建主义精神 道德之外，他视求取功名之人为禄蠹，以应酬文字为沽名钓誉之工具，视读圣贤为 畏途，既具有浓厚的贵公子的纨绔习气，又具有反封建的叛逆性。他尊重女性，尊
2. 阅读《红楼梦》可以从梳理小说的主线切入。 《红楼梦》设计了由两条主线构成的网状形式：一条是以贾府为中心， 叙述四大家族由鼎盛走向衰败的过程；一条是以宝黛钗爱情悲剧为中心，叙 述大观园中人物的命运。阅读时可以梳理“家门败落”“人物聚散”这两方 面的内容，体会纵横交错的结构特点。 3. 阅读《红楼梦》可以从分析人物形象入手。 全书人物近千，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个。 理清主要人物之间的关系，欣赏作者对人物形象的细腻描写，把握人物复杂 的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。
红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)
02
人物形象分析
主要人物形象塑造
贾宝玉
封建社会的叛逆者，追 求自由与真情，具有独
特的性格和思想。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐却 命运多舛的女子，展现 了封建礼教对女性的束
缚与压迫。
薛宝钗
封建淑女的典范，温婉 贤淑、博学多才，却最 终成为封建婚姻的牺牲
品。
王熙凤
精明能干、心机深沉的 女性，揭示了封建大家 庭内部的复杂与黑暗。
05
社会历史背景解读
清代社会风貌展现
经济发展与商业繁荣
01
清代是中国封建社会的末期，经济发展达到了巅峰，商业繁荣
，资本主义萌芽。
文化艺术与学术思想
02
清代文化艺术丰富多彩，学术思想活跃，出现了许多优秀的文
学家、艺术家和思想家。
社会生活与风俗习惯
03
清代社会生活丰富多彩，风俗习惯独特，包括服饰、饮食、居
作品主题与思想内涵
主题
以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛 玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描绘了一个封建社会的 缩影。
思想内涵
揭示了封建社会末期的种种黑暗和罪恶，以及必然走向崩溃 的历史命运。同时，歌颂了叛逆者和被压迫者的斗争精神， 体现了作者初步的民主主义思想。
文学地位及影响
宝黛爱情
贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，体现封建礼教 对人性的束缚。
贾府兴衰
以贾府的繁荣与衰落为主线，展现封建社会 的缩影。
家族纷争
贾、王、史、薛四大家族的内部矛盾与斗争 ，反映封建社会的复杂关系。
关键事件与转折点
元春省亲
贾府达到鼎盛时期的标志，也是家族 衰落的开始。
宝玉挨打
揭示封建家长制的残酷，宝黛爱情受 到严重考验。
四大名著之一曹雪芹《红楼梦》小说赏析中学生必读经典名著读书分享PPT模板课件
贰
作品简介
主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟 净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难最后终于
取得真经的故事。
作品简介
《西游记》内容分为三大部分：第一部分（一到七 回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分 （八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十 三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降伏妖 魔，最终到达西天取回真经。西游记》的出现，开 辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲 笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直 接影响着讽刺小说的发展。
早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的生活。雍正六年 （1728年），曹家因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京， 后移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性 放达，爱好广泛，以坚韧不拔的毅力，创作出极具思想性、 艺术性的伟大作品——《红楼梦》。乾隆二十八年（1763年） 2月12日去世。
第贰章
人物形象
者仿佛身临其境
《红楼梦》塑造了众多的人物 形象，他们各自具有自己独特 的个性特征，成为不朽的艺术 典型，在中国文学史和世界文 学史上永远放射着奇光异彩
《红楼梦》无论是在思想内容 上或是艺术技巧上都具有自己 崭新的面貌，具有永久的艺术 魅力，使它足以卓立于世界文
学之林而毫不逊色
艺术成就
理之统承它兴性常大而然身就《
人物形象
“
命 悲 剧
厮 混 ， 爱 她 们
“”
之 类 的 杂 书
”
正 经 书 ， 却
做 官 的 人 起 名
恨 八 股 文 ， 批
他 寄 予 厚 望 ，
凡 ， 聪 明 灵 秀
子 。 他 作 为 荣
霞 宫 神 瑛 侍 者
荣 国 府 衔 玉 而
整本书阅读《红楼梦》(90页)精品PPT课件
• 2、薛宝钗 金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中
拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润， 举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝 玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，被 宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守封 建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得 到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有“不 离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就 放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配” ，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同 的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林 黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝 钗只好独守空闺，抱恨终身。
作品地位——红学
红学，即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、史学、经济学、心理 学、中医药学等多个学科。
世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会， 一个是莎学会，可见其影响之大。研究《红楼梦》的学会遍布世界各地。 中国有专门的学术杂志《〈红楼梦〉研究》学刊。
王国维把《红楼梦》赞誉为可与西方伟大作家歌德的《浮士德》相媲美的 文学巨著。在国外形成这样的看法：不了解《红楼梦》就几乎等于不了解 中国的文化和社会。红学与甲骨学、敦煌学一起，被国外学者列为关于中 国的三门世界性显学。
12
第2回贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第2回是交代贾府人物。通过“冷 子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中 的人物关系，为读者阅读全书开列了一个 简明“人物表”。
13
贾府人物关系一览表
贾 宁国公贾演－贾代化
敷 贾珍－贾蓉
贾 敬 （秦可卿）
贾惜春
贾琏 （赦贾邢夫人）（王熙凤） －巧 姐
贾迎春
曹雪芹多才多艺，曹家遭贬以后，逐渐衰落，“举家食粥酒常赊”， 成为一个落魄潦倒的文人。但他性格耿介，豪放。爱新觉罗·敦诚在诗 中写道：“曹子大笑称快哉，击石作歌声琅琅。”曹雪芹五十岁方得一 子，因生活穷困，儿子得病夭折。雪芹伤感成疾，在贫病交迫中，于大 年三十搁笔长逝。死后，“留下琴剑在壁，新妇飘零”。连手稿也无人 整理。几位好友草草埋葬了这位伟大作家。
四大名著《红楼梦》名著导读读书分享PPT21
《
贰
三 国
演
义
》
《三国演义》全名_《__三__国__志__通__俗__演__义__》_， 是我国第一部__章__回___小说。 作者___罗__贯__中___,名本,字__贯__中__,号胡海散人，山西太原人。
《三国演义》的主要思想倾向是：
“尊刘贬曹”
在《三国演义》中，被称为“三绝”的人物分别是：
氛围中结束。
《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是：
武松在 景阳冈 打虎； 李逵 在沂岭杀四虎。
《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有：
林冲、杨志、鲁达
智取生辰纲的几位好汉是：
吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、 阮小五、阮小七、刘唐、白胜。
鲁智深绰号 _花__和__尚__。 他在渭州三拳打死 __镇__关__西____， 在相国寺倒拔___垂__杨__柳_____，大闹野猪林，救下___林__冲___。
香菱学诗
We met at the wrong time, but separated at the right time. The most urgent is to take the most beautiful scenery; the deepest wound was
the most real emotions.
楼生经使种度活程生字
梦了历曹天日，，经梦
》不，雪壤，晚早历阮
，
1715 —1763
（
年曹 雪 芹
年 ）
背景知识
满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味
第二单元
认字识词
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面 美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐， 注意版面美观度。
读书分享读书交流会《红楼梦》课件
生动形象
作品中的语言生动形象，能够准确地表达人物 情感和景物特点。
幽默诙谐
作品中的语言具有幽默诙谐的特点，使读者在阅读过程中感受到轻松愉快的氛 围。
05
《红楼梦》的影响与价值
对中国文学的影响
代表中国古典小说的巅峰之作
作为中国古典小说的代表作，《红楼梦》以其深刻的思想和艺术成就，成为了中国文学的 巅峰之作。
的地位和作用。
底层生活
03
《红楼梦》中底层社会的描绘，以及他们对社会发展的影响和
意义。
家庭伦理主题
01
02
03
家庭关系
孝道与亲情
家庭教育
分析《红楼梦》中家庭成员之间 的关系，以及他们在家庭伦理中 的地位和作用。
探讨《红楼梦》中孝道与亲情的 表达方式，以及它们对社会道德 和家庭价值观的影响。
《红楼梦》中家庭教育的体现， 以及它对个人成长和社会发展的 影响和意义。
03
《红楼梦》人物分析
贾宝玉
性格特点
贾宝玉是一个多情、叛逆、矛盾、善良的人，他既热爱世俗生活 ，又对功名利禄不屑一顾。
人物关系
贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等女子有着复杂的感情纠葛，同时他也 是贾母宠爱的孙子，与贾母有着密切的关系。
命运走向
贾宝玉在小说中经历了从繁华到衰败的命运转折，他的悲剧性命 运反映了封建社会的腐朽和没落。
促进文化交流与融合
《红楼梦》被翻译成多种语言，成为世界文学的一 部分，促进了中外文化交流与融合。
激发人们对传统文化的热 爱与尊重
《红楼梦》以其独特的魅力，激发了人们对 传统文化的热爱与尊重，引导人们更好地传 承和发扬中华文化。
06
《红楼梦》读书感悟与启 示
阅读体验与感受
红楼一梦千古香人教版高一年级语文课堂PPT学习
我们这节课重点谈一谈《红楼梦》其书、其作者以及 它的阅读价值、阅读策略。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，作者曹 霑，字梦阮，号雪芹，出生于官宦人家，后家道中落，流落到北京 西郊黄叶村定居，并在那“披阅十载，增删五次”写下了不朽巨作 《红楼梦》。
一是八十回抄本系统，题名《石头记》，有脂砚斋评语，又名 脂本系统。
《红楼梦》内容丰富，包罗万象，被誉为“中国封建社会的百科全书” 。 清代学者王希廉曾评价说：“一部书中，翰墨则诗词歌赋、制世尺牍、爰 书戏曲以及对联匾额、酒令灯迹、说书笑话，无不精善；技世则琴棋书画 ，医卜星相，及匠作构造，栽种花果，畜养禽鱼，针黹烹调，巨细无遗。 人则方正阴邪，贞淫顽善，节烈豪侠，……醉汉无赖，色色具有；事迹 ……事事皆全；甚至寿终夭折，吞金服毒，……等等，亦件件皆有。可谓 包罗万象，囊括无遗，可谓才大如海，岂是别部小说所能望其项背。”
（2）精读：细读多思，随手批注 当然，《红楼梦》一百二十回，我们不可能在有限的时间内做到全部精
读，这时候就需要选读。选取经典桥段或是自己感兴趣的章回研读，还可 以按照主题分类阅读。
下面我们分析几个经典片段。
（2）精读：细读多思，随手批注 大观园美如仙境，园中的少男少女
青春正好。你看共读《西厢》，黛玉葬 花，宝钗扑蝶，湘云醉眠，探春结社， 妙玉品茗，龄官画蔷……哪一个画面不 是充满诗情画意?曹雪芹用出神入化的 笔触所描绘的诗画意境，值得我们反复 品读。
卡夫卡说过，我们需要的书是什么呢？“是一把能够击破我们 心中冰海的利斧”。那么，《红楼梦》就是一把能够击破我们心中 冰海的利斧。这种击破就是唤醒，唤醒我们心中尚在沉睡的对诗意 生活的追求。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，曹雪芹用血泪写就的《红楼梦》 为我们建构了一个无限澄明的诗意家园。阅读《红楼梦》就是要与 经典对话，与世界上最好的小说交朋友，让《红楼梦》丰盈我们的 精神生活，引领我们的精神成长。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，作者曹 霑，字梦阮，号雪芹，出生于官宦人家，后家道中落，流落到北京 西郊黄叶村定居，并在那“披阅十载，增删五次”写下了不朽巨作 《红楼梦》。
一是八十回抄本系统，题名《石头记》，有脂砚斋评语，又名 脂本系统。
《红楼梦》内容丰富，包罗万象，被誉为“中国封建社会的百科全书” 。 清代学者王希廉曾评价说：“一部书中，翰墨则诗词歌赋、制世尺牍、爰 书戏曲以及对联匾额、酒令灯迹、说书笑话，无不精善；技世则琴棋书画 ，医卜星相，及匠作构造，栽种花果，畜养禽鱼，针黹烹调，巨细无遗。 人则方正阴邪，贞淫顽善，节烈豪侠，……醉汉无赖，色色具有；事迹 ……事事皆全；甚至寿终夭折，吞金服毒，……等等，亦件件皆有。可谓 包罗万象，囊括无遗，可谓才大如海，岂是别部小说所能望其项背。”
（2）精读：细读多思，随手批注 当然，《红楼梦》一百二十回，我们不可能在有限的时间内做到全部精
读，这时候就需要选读。选取经典桥段或是自己感兴趣的章回研读，还可 以按照主题分类阅读。
下面我们分析几个经典片段。
（2）精读：细读多思，随手批注 大观园美如仙境，园中的少男少女
青春正好。你看共读《西厢》，黛玉葬 花，宝钗扑蝶，湘云醉眠，探春结社， 妙玉品茗，龄官画蔷……哪一个画面不 是充满诗情画意?曹雪芹用出神入化的 笔触所描绘的诗画意境，值得我们反复 品读。
卡夫卡说过，我们需要的书是什么呢？“是一把能够击破我们 心中冰海的利斧”。那么，《红楼梦》就是一把能够击破我们心中 冰海的利斧。这种击破就是唤醒，唤醒我们心中尚在沉睡的对诗意 生活的追求。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，曹雪芹用血泪写就的《红楼梦》 为我们建构了一个无限澄明的诗意家园。阅读《红楼梦》就是要与 经典对话，与世界上最好的小说交朋友，让《红楼梦》丰盈我们的 精神生活，引领我们的精神成长。
红楼梦诗曲欣赏ppt课件
痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了?
这首《好了歌》宣扬了一种逃避现实的虚无主义思想。从宗教的观点看， 人们活在世上，建功立业，发财致富，贪恋妻妾，顾念儿孙， 全都是被情欲蒙蔽尚不“觉悟”的缘故。这首歌就是用通俗浅近的语言来 说明这一切都是靠不住的。跛足道人说：“好便是了，了便是好”， 又把“好”和“了”的涵义引申一层，说只有和这个世界斩断一切联系， 也就是说只有彻底的“了”，才是彻编底辑的版p“ppt好”。所以他这首歌就叫《好了6歌》。
画册 判词
金
交代《红 楼梦》众
陵 十 二
多主要人 钗
物和次要 正
人物的发 册
展和结局
歌词
金陵十二钗副册
贾迎春 贾探春 贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉 香菱
晴雯
金陵十二钗又编副辑册版pppt
袭人
20
金陵十二钗判词
宝玉看了又不解。又去取那“正册” 看时，只见头一页上画着是两株枯木， 木上悬着一围玉带；地下又有一堆雪， 雪中一股金簪。也有四句诗道 ：
凉的情绪如浓重的暗夜压在她的心头。这个犹如
娇花嫩草的少女，孤单寂寞地住在潇湘馆里，听
着暗夜中淅淅沥沥的雨点敲打着窗棂，想着自己
凄凉的身世和未来渺茫的前程，怎能不痛断肝肠。
对黛玉将来因悲愁泪尽而死，《秋窗风雨夕》是
一次重要的铺垫。
编辑版pppt
18
编辑版pppt
19
林黛玉
薛宝钗
贾元春
贾宝玉 梦游太 虚幻境
第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春、探春、 惜春。”“争及初春景”的“初春”寓指元春，这句意思是说迎春、 探春、惜春比不上元春的荣华富贵。
最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元 春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相 逢”，兔被虎吃掉了，是元春入宫作妃的必然结局。作者在这里把 批判的锋芒直接指向了一般人都认为是“神圣”不可侵犯的皇权！
这首《好了歌》宣扬了一种逃避现实的虚无主义思想。从宗教的观点看， 人们活在世上，建功立业，发财致富，贪恋妻妾，顾念儿孙， 全都是被情欲蒙蔽尚不“觉悟”的缘故。这首歌就是用通俗浅近的语言来 说明这一切都是靠不住的。跛足道人说：“好便是了，了便是好”， 又把“好”和“了”的涵义引申一层，说只有和这个世界斩断一切联系， 也就是说只有彻底的“了”，才是彻编底辑的版p“ppt好”。所以他这首歌就叫《好了6歌》。
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金
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陵 十 二
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贾迎春 贾探春 贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉 香菱
晴雯
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20
金陵十二钗判词
宝玉看了又不解。又去取那“正册” 看时，只见头一页上画着是两株枯木， 木上悬着一围玉带；地下又有一堆雪， 雪中一股金簪。也有四句诗道 ：
凉的情绪如浓重的暗夜压在她的心头。这个犹如
娇花嫩草的少女，孤单寂寞地住在潇湘馆里，听
着暗夜中淅淅沥沥的雨点敲打着窗棂，想着自己
凄凉的身世和未来渺茫的前程，怎能不痛断肝肠。
对黛玉将来因悲愁泪尽而死，《秋窗风雨夕》是
一次重要的铺垫。
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贾元春
贾宝玉 梦游太 虚幻境
第三句“三春争及初春景”的三春是指元春的三个妹妹迎春、探春、 惜春。”“争及初春景”的“初春”寓指元春，这句意思是说迎春、 探春、惜春比不上元春的荣华富贵。
最后一句“虎兔相逢大梦归”“虎兔相逢”指虎年和兔年之交，元 春死的十二月既是虎年的末尾，又是兔年的开始，所以说“虎兔相 逢”，兔被虎吃掉了，是元春入宫作妃的必然结局。作者在这里把 批判的锋芒直接指向了一般人都认为是“神圣”不可侵犯的皇权！
四大名著 红楼梦 读书分享会 PPT模板 教学课件7
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版面美观度。
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面 美 观 度 ，
于量
繁言
琐 ，
简 意
赅
，
简
单
说
明
处 添 加 具 体 内 容 ，
于量
繁言
琐 ， 注 意 版 面 美 观 度
简 意 赅 ， 简 单 说 明
处 添 加 具 体 内 容 ，
标 题
即
，即
可
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壹
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不尽
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《红楼梦》精读PPT讲解稿.pptx
亲爱的老师们，同学们：大家好！我代表六年级汇报我们年级整本书阅读的情况。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？”这就是我们阅读的书目--《红楼梦》。
《红楼梦》又叫《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》和《金陵十二衩》。
它有两个版本，分别是脂砚斋评点本（80回）和程伟元活字印本（120回），我们年级阅读的是程伟元活字印本。
《红楼梦》是以荣国府的日常生活为中心，以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
大家都知道，《红楼梦》是一本长篇章回小说，共120回。
在短时间内，读完整本的《红楼梦》，对我们来说是一个不小的挑战。
我们先通过略读，将120回根据情节划分成这样五个部分。
我们对1-5回进行精读。
精读时，我们重点通过阅读第3回“林黛林初入贾府”，根据入府的路线，绘制了荣国府的平面示意图，我们不但了解了小说的内容，绘制了出红楼梦人物关系图和荣国府平面图。
同学们还通过资料的查阅，了解了倒座，四合院等相关知识。
结合阅读活动，同学们对第6-54回进行精读，通过对衣，食，住，行等方面的描写，体现出贾府奢靡的生活，并以此绘制了体现贾府兴盛事例的小报。
在精读过55-78回后，同学们体会出这部分是全书的转折处，贾府由此从兴盛转向衰败。
第79-120回，写出贾府的败亡。
同学们阅读过之后感受到书中人物的命运极其凄惨，并根据自己的喜好，结合书中的情节介绍自己喜欢的《红楼梦》人物形象。
在介绍人物时，有的同学是结合“金陵十二钗“这样的主要人物进行分析；有的同学是结合刘姥姥这样的配角人物进行分析；还有的同学是结合贾雨村这样的大部分同学都不喜欢的人物进行分析。
《红楼梦》写人物不再平面化，不再是好人好到底，坏人坏到底。
品读这本书为我们六年级同学打开了一扇阅读之窗。
其实，我们年级有许多“小书迷”已经把《红楼梦》阅读了几遍。
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