上海中考英语试卷分析.doc

06-10年上海中考英语试卷分析

使用说明:阅读此分析时,请参照^06-10年上海高考英语真题》。

一、概述

1.1考试体系

上海市初中升高中采取的是以初中毕业学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

学业考试科目设语文、数学、外语（英语）、物理、化学及思想品德、体育、理化实验操作技能等。其中，语文、数学、外语（英语）、物理、化学、体育考试成绩采用分数制，总分为630分；思想品德和理化实验操作技能考试成绩采用等第制。

（1）.语文、数学、外语（英语）、物理和化学（理化合卷）等4场考试时间均为100 分钟。语文、数学、外语（英语）考试分值均为150分，物理考试分值为90分，化学考试分值为60分。

（2）.思想品德科目考试采用开卷形式，考试时间为70分钟。考试成绩按“优秀、良好、合格、不合格”计。考试定于2010年5月29日（星期六）举行。

（3） 2010年上海市继续实施初中毕业升学体育考试，体育科目考试分值为30分，计入录取总分。

（4）理化实验操作技能考试成绩按“合格、不合格”计。考试于2010年5月底前举行。

（5）上述各科目学业考试由上海统一命题，各区统一组织实施。

1.2招生情况分析

上海的高中主要有三类：名校、市重点、区重点。

按高考一木上线率划分则又可分为：

第一档，四大名校：上海中学、华师大二附中、夏旦附中、交大附中

第二档8所一流一等市重点：

建平中学（87）浦东、上师大附中（91）徐汇、南洋模范（83）徐汇、延安中学（85）长宁、控江中学杨浦、大同中学黄浦、上海市实验学校（83）浦东、上外附中虹口、七宝中学（84）闵行、复兴中学虹口

第三档8所一流二等市重点：

格致中学黄埔、松江二中、市西中学静安、曹杨二中普陀、向明中学、市北中学闸北、市二中学徐汇第四档8所一流三等市重点：

位育中学、进才中学、市三女中、华师大一-附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学

此外，上海高中的排名还有很多标准，比如说，学生质量（夏旦附中）师资力量（华师二附中）、学术质量（华师二附中）文艺体育（向明中学第三）美女数量、地狱指数、洋化程度、名气、升学率、竞赛获奖、人文氛围、理科氛围等等

从08年高中录取投档线看，想要考取四大名校，分数必须达到600分以上。卢湾区的向明中学公费是592、择校是583。若想入选一流二等高中，考分必须达到587以上。据统计，09年上海将参加中考的考生人数有9.5万人，比去年同比下降5000人左右，但是这不能说明竞争会减少，因为今年，上海的中考招生政策更多的向推荐入学和自荐入学考生方面倾斜，所以对无法进入推荐入学且自荐条件也不是很具备的广大考生来讲，竞争是愈发激烈的。

二、数据分析

2.1历年试卷结构分析

纵观06-10年上海中考英语考题，每年的试题结构基本一致，第一部分听力第二部分词汇与语法第三部分阅读与写话，只是在每部分具体的设置上，每年都会有些变化。

通过以上表格我们可以分析出：

1.听力部分从2006年开始题型和分值都趋于稳定，主要是四大题型，总分一直是30 分，可以预测2011年听力还是30分；

2.单选选择题从2006-2009年都是20分,但2009、2010年增至26分，可见本部分的比重在增加，2011年也会基本持平，26分左右；

3.适当形式填空2006-2010年都是8分,所以2011年它还是会考8分;

4.近义词选择从2006-2008年都是8分，再到2009、2010年的0分,预计2011年也不会考近义词；

5.改写句子部分2006-2008年都是10分,2009> 2010年增至12分,2011年也只会多不会少；

6.阅读理解部分分值变化很大,2006年36分,2007、2008年都是58分,2009、2010 年56分，2011年也会一如既往保持在56分左右；

7.完形填空和首字母填空是2007-2010连续三年各3都是14分，别看题景不大，但每小题都是2分，可见这两部分既是重点又是难点；

8.写话部分也是从2006年的14分逐渐递增到2010年的18分,可见其重要性,要重视学生写作能力的提高。

总体来说，E以预测2011年无论是题型还是分值分布都会和2010年基本相同。

2006年中考英语试卷题型及分值分布

2009年中考英语试卷题型及分值分布

2010年中考英语试卷题型及分值分布

2.2考试题型及对应知识点整体分析

中考试卷中听力部分题型与内容对照表

听力部分分析：

近5年中考听力考试的考核内容与形式变化并不大。以下几方面在复习中需要重点关注：

1.根据旬了选图部分在听力里面属于基木层次，试题难度较低，且听力内容完全围绕学生的口常生活，且不会超出这一范围。我认为应对此类题目的备考措施为：学生要掌握日常琐事的英语表达方式,如刷牙、洗脸、洗澡、睡觉、吃饭、读书、看报、学习、游戏、活动、运动、旅游、生病、请假等等。这一部分，可以布置学生写生活日记，且规定出来要涵盖哪些词汇，经过一段时间练习以后，学生对此部分的问题基本就可以解决。

2.根据短文判断对错，都是细节题，只有一道可能是整体概括性的，而且题目是根据短文由上而下出题，只要仔细寻找可能被替换的词加以猜测，相对不难。

3.根据短文填表。这样的题目设置体现出一定的梯度，易于选拔。对于这一部分的应考，学生在现阶段的听力训练中，听短文时要有针对性的捕捉“时间、地点、人物、原因、结果”等要素，听的同时要学会做好记录工作。

语法与词汇部分分析：

5年的中考试卷显示，词汇和语法的考核变化并不大，但是题目设置都特别灵活，且贴

近学生生活，紧密联系社会大事。每年的语法和同汇考察项目也具有一定程度的相似性。

在05 （15.9万人）年上海教委提出要建立以初中毕业生学业考试为基础，与综合素质评价相结合的