《小蝌蚪》课件1-优质公开课-湘教二下精品

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湘教版小学二年级下册语文课件：《小蝌蚪》

湘教版小学二年级下册语文课件：《小蝌蚪》教学目标：1.学习本课生字15个，会写其中的7个。

2.准确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。

教学重点：掌握本课生字的音、形、义。

教学难点：理解内容。

教学过程：一、复习生字，导入新课。

1.出示生字卡片，指名学生认读，口头组词。

2.指名学生接力读课文。

二、朗读课文，整体感知。

1.教师范读课文，学生边听边想，课文写了一件什么事？2.学生试说课文内容。

三、精读课文，感悟课文大意。

1.学习第1-4自然段。

（1）指名读第一自然段，思考：小蝌蚪在干什么？（2）自由读2-4自然段，思考：蝌蚪在脸盆里怎么活动？我们是怎么做的？2.学习第5-8自然段。

（1）学生接力读课文。

（2）寻出孩子们喜爱蝌蚪的句子。

（3）学生试背第7自然段。

（4）指名背诵课文。

四、作业不改变句子的意思，将下列句子换一种说法。

盆底淡蓝色的图案被泥土遮住了。

【篇二】教学目标：1.学习本课生字15个，其中会写“养、成、呢、怎、压、淡、甩”7个字。

2.准确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。

3.体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。

教学重点：掌握本课生字的音、形、义。

教学难点：体会孩子们对小蝌蚪的喜爱，知道青蛙是益虫。

教学预备：DVD教学光盘教学过程：一、初步感知。

1.多媒体出示。

板书课题，齐读课文题目。

2.观看课件，提问：“你能告诉大家小蝌蚪是什么样子的呢？”。

二、初读课文，自学生字。

1.学生借助拼音自读课文，在不认识的生字，生词下画上记号。

2.把难认的生字借助拼音多读及遍。

3.交流一下哪些字音需要注意。

“成”是翘舌音，不能读成“céng”“呢”的生母是鼻音“n”，不是边音“l”。

“怎”是平舌音，不是翘舌音，韵母是前鼻音。

4.同桌互读这些易读错的字，听听谁读得最准确。

5.用DVD光盘，播放朗读，关心正音。

6.出示生字卡片，领读巩固读音。

三、识记生字，指导书写。

1.学生讨论，用什么方法记住字形。

《小蝌蚪》精品课件

《小蝌蚪》精品课件一、教学内容本节课我们将学习《小蝌蚪》这一课，该内容属于教材的第三章，动物世界单元。

详细内容包括了解小蝌蚪的生长过程、生活习性，以及与青蛙的关系，同时通过观察和分析小蝌蚪的形态变化，使学生认识自然界中生物的成长规律。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握小蝌蚪的生长过程和生活习性，了解青蛙的变态发育过程。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考、分析问题的能力，提高学生的生物科学素养。

3. 情感目标：激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程和青蛙的变态发育过程。

2. 教学重点：小蝌蚪的形态变化，以及与青蛙的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙的图片、视频，实物模型，PPT课件。

2. 学具：观察记录表，彩笔，画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导学生思考它们之间的关系，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解小蝌蚪的生长过程，引导学生观察实物模型，分析小蝌蚪的形态变化。

3. 例题讲解：以PPT课件展示小蝌蚪的生长过程，让学生跟随讲解，理解青蛙的变态发育过程。

4. 随堂练习：发放观察记录表，让学生分组观察小蝌蚪，记录其生长过程和形态变化。

6. 情感教育：通过讲解小蝌蚪和青蛙在生态系统中的作用，培养学生关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程a. 蝌蚪期b. 幼蛙期c. 成蛙期2. 青蛙的变态发育过程a. 受精卵b. 蝌蚪c. 幼蛙d. 成蛙七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的生长过程，选择一个进行详细记录，并绘制一幅生长过程的图画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小蝌蚪的生长过程和青蛙的变态发育过程。

在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察其他动物的发育过程，了解生物的多样性，提高学生的生物科学素养。

2018年新版湘教版二年级语文下册16小蝌蚪优秀PPT课件

课件PPT
拓展提升
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。它们跟着妈妈，天天去捉害虫。
课件PPT
心灵感悟
在本课的学习中，我看到了孩子们对小蝌蚪的热爱，我也要像他们一样，保护动物。
随堂练习
一、组词
课件PPT
养（）（）盆（）（）
望（）（）甩（）（）
图（）（）钻（）（）
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
后来我从师范学校毕业，稚气未脱的我分配到离家一百多里的一所村小，学校闭塞，交通不便利，生活不能自理的我成了母亲的牵挂，在家里时常念叨我，担忧我。经常跑到村上信件寄存点，看是否有我寄给家里的书信。虽然那时已是八十年代中期，物资生活不是很富庶，但是我有一份不薄的薪水，生计不成问题。我在衣着打扮上喜欢追逐时尚，锃亮的皮鞋，雪白的球鞋，一参加工作我就购置了，母亲给我的布鞋，我觉得老土，就挂在门后，很少去穿它。
丰子恺作品特点
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。

《小蝌蚪》PPT课件

2024/1/24
活动范围
通常在水域中上层活动，有时也会在水底觅食。
行为特点
具有趋光性，喜欢聚集在光线较强的地方；遇到危险时会迅速逃离或躲藏。
14
PART 04
小蝌蚪的变态过程
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变态前期准备
卵的孵化
在适宜的温度和水质条件下，雌蝌蚪产卵后，经过一段时间的孵
化，卵内的小蝌蚪开始发育。
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繁殖方式及产卵场所选择
繁殖方式
小蝌蚪采用卵生方式进行繁殖，雌蝌蚪在水中产下大量卵，雄蝌蚪释放精子进行受精。
产卵场所选择
产卵场所通常选择在水草丰茂、水流平缓的池塘或溪流中，以保证卵的安全和孵化率。
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受精过程及胚胎发育过程描述
受精过程
雌蝌蚪产下的卵在水中漂浮，雄蝌蚪释放精子进行受精，形成受精卵。
消失。这使得它们能够在陆地上自由活动。
皮肤变化
02
为了适应陆地环境，小蝌蚪的皮肤逐渐变厚并长出鳞片。这有
助于防止水分流失和抵抗外界环境的侵害。
呼吸系统完善
03
随着内鳃的退化和肺部的发育，小蝌蚪开始使用肺进行呼吸。
它们通过鼻孔吸入空气，然后经过肺部进行气体交换。
18
PART 05
小蝌蚪的繁殖与生长
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01
02
03
食物种类
小蝌蚪主要以浮游生物、水生昆虫幼虫、藻类等为食。
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捕食技巧
利用口部滤食器过滤水中的微小生物，或主动出击捕食较大的猎物。
食物量与频率
根据体型和种类不同，小蝌蚪每天需摄取适量食物，通常每天至少进食一次。

《小蝌蚪》课件

03
教学内容丰富
教师不仅讲解了小蝌蚪生长过程和特征，还拓展了相关动物知识，丰
富了课堂内容。
不足之处
时间分配不合理
由于教学过程中有多个环节，导致时间分配不够合理，部分学生没有充分参与讨论。
语言表达不够准确
在讲解过程中，教师使用的部分语言表达不够准确，需要进一步完善。
多媒体使用不当
在教学过程中，教师使用了一些多媒体素材，但由于素材质量不够高，影响了教学效果。
教学目标
1 2 3
知识与技能
通过本课件的学习，让学生了解形声字的构字规律，并能够运用此规律自主认识汉字。
过程与方法
通过有趣的故事情节和互动学习，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高识字能力和阅读能力。
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国文字的情感，提高学生的文化素养和表达能力。
教学重点与难点
教学重点
结小蝌蚪的成长过程。
教师也可以引导学生制作小蝌蚪的成长图，帮助学生深入理解
03
小蝌蚪的成长过程。
04
教学反思
成功之处
01
教学目标明确
通过本次教学，学生能够准确理解小蝌蚪生长过程和特征，并能够掌
握相关生词。
02
教学方法多样
本次教学中，教师采用了多种教学方法，如讲解、图片展示、角色扮
演、小组讨论等，使学生更加生动地理解课文内容。
谢谢您的观看
改进方向
加强时间管理
教师可以提前做好时间安排，确保每个环节都有充分的时间，以便让更多的学生参与讨论。
提高语言表达能力
教师应该不断提高自己的语言表达能力，以便更好地表达教学内容，让学生更容易理解。
优化多媒体素材
教师可以选用高质量的多媒体素材，以提高教学效果，并避免影响学生的理解。

2022春湘教版语文二下《小蝌蚪》ppt课件2

第十页，编辑于星期三：十三点十四分。
第十一页，编辑于星期三：十三点十四分。
第十二页，编辑于星期三：十三点十四分。
第十三页，编辑于星期三：十三点十四分。
第十四页，编辑于星期三：十三点十四分。
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n拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
第一PPT模板网
第一页，编辑于星期三：十三点十四分。
猜一猜？
小小黑豆水中游, 细长尾巴圆圆头, 大家一起排好队, 高高兴兴去旅游.
第二页，编辑于星期三：十三点十四分。
我们来把它们都变成小蝌蚪？
第三页，编辑于星期三：十三点十四分。
第四页，编辑于星期三：十三点十四分。
第五页，编辑于星期三：十三点十四分。
• 清晨，小蝌蚪们起床了。
第六页，编辑于星期三了！
第七页，编辑于星期三：十三点十四分。
• 突然，“咚”的一声，一节小枯枝掉入水中……
第八页，编辑于星期三：十三点十四分。
• 旅行的队伍被打乱了，小不点们将会……
第九页，编辑于星期三：十三点十四分。
PPT论坛：
第十五页，编辑于星期三：十三点十四分。
不可以在以下情况使用
n用于任何形式的在线付费下载。 n收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
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《小蝌蚪》精品PPT课件

小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
想一想：
• 小蝌蚪在旅途中能遇到什么？
池塘、草、花、荷叶鱼、青蛙妈妈鲤鱼、乌龟、蜻蜓、小鸟等等
大家一起想一想： • 小蝌蚪长大之后变成了什么？
图片欣赏：
作业活动：
• 小蝌蚪在旅游中会遇到的事情，请你把自己的想法给画下来。 • 大胆想象，画有趣的蝌蚪组合，适当加入环境、背景。
请注意：
• 构图饱满、画面丰富多样。 • 色彩鲜艳。 • 先铅笔构图、再黑笔勾边、最后涂色。
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

二年级下册语文课件小蝌蚪_湘教版 (共27张PPT)

2.蝌蚪在脸盆里是怎样活动的？
3.“我”和孩子们是怎样做的？
孩子们喜欢蝌蚪的句子
“轻轻的，莫压伤它们。”
一个孩子寻了许久，皱着眉头说：“会不会都压死了？”他把手伸到水里，轻轻拿开一块泥土。
• 捕捉蝌蚪 • 观察蝌蚪 • 喂养蝌蚪 • 爱护动作
甩
图解结构
捉蝌蚪
（捧泥招待）
观察蝌蚪
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词乐园
随文识字
课件PPT
课件PPT
课文详解
朗读课文、整体感知：同学们默读课文，思考课文写了
一件什么事？
思考问题：
1.孩子们捉蝌蚪干什么？
预习检查
课件PPT
课文讲了谁的什么故事？
yǎng chéng ne zěn
养花成绩呢怎么
dàn
shuǎi kē dǒu qiāo
淡蓝色甩动小蝌蚪悄悄 zhòu
皱眉头
yā 压下 jù 聚集
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 6:23:17 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021

美术课《小蝌蚪》公开课ppt课件

夸张与变形
运用夸张和变形的艺术手法，强调生物的某些特征，增加画面的趣味性和表现力。
创意组合
将不同生物的特征进行创意组合，形成新的艺术形象，展现独特的想象力和创造力。
多样化表现手法尝试
线描法
运用线条的粗细、疏密、虚实等变化来表现生物的形态和质感。
点彩法
运用点的大小、疏密、色彩等变化来表现生物的光影效果和质感。
拟人化
赋予小蝌蚪以人的情感和动作，使其形象更加生动有趣。
抽象表现
运用点、线、面等抽象元素来表现小蝌蚪的形象和动态，创造出独特的视觉效果。
综合材料运用
尝试使用多种绘画材料和技法来表现小蝌蚪，如水墨、油画棒、水彩等，丰富画面的表现
力和感染力。
03
绘画技巧指导与示范
线条运用技巧讲解
线条的基本分类
色彩实践运用
示范如何运用色彩表现小蝌蚪及其生活环境的氛围和情感。
构图布局方法分享
构图的基本要素
介绍点、线、面等构图基本要素及其在画面中的作用。
常见的构图方法
讲解如三角形构图、S形构图、对角线构图等的运用场景和效果。
构图实践指导
通过实例分析，指导学生如何运用构图方法表现小蝌蚪的故事情节和主题。
互学习和进步。
教师点评
03
教师对每件作品进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要
改进的地方，提出具体的建议和指导。
05
拓展延伸：自然界中其他生物绘画探索
不同生物形态特点分析
01
02
03
04
昆虫类
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，通常有六条腿和两对翅膀
，形态各异，色彩丰富。
鱼类
鱼身体流线型，有鳞片和鳍，形态多样，色彩鲜艳或暗淡。

《小蝌蚪》精品课件.

《小蝌蚪》精品课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《小蝌蚪》的相关内容。

该内容主要涉及教材第二章第一节：青蛙的生长过程。

详细内容包括了解青蛙的卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段的生长特点，掌握小蝌蚪的形态结构和生活习性。

二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生长过程，认识小蝌蚪的形态结构和生活习性。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对生物学的兴趣。

3. 培养学生关爱自然、保护生态环境的观念。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的形态结构和生活习性的掌握。

教学重点：青蛙生长过程的了解，培养学生观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪观察箱、显微镜、投影仪、PPT课件。

学具：学生分组观察小蝌蚪，每组一个观察箱、显微镜、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上展示小蝌蚪观察箱，引导学生观察小蝌蚪，提出问题：“同学们，你们知道这些小蝌蚪是谁的宝宝吗？”2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件和投影仪，讲解青蛙的生长过程，重点介绍小蝌蚪的形态结构和生活习性。

3. 例题讲解（10分钟）举例讲解青蛙生长过程中的关键阶段，让学生理解并掌握。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组观察小蝌蚪，用显微镜和放大镜观察其形态结构，填写观察表格。

5. 课堂讨论（10分钟）学生分享观察小蝌蚪的心得，讨论小蝌蚪的生活习性。

六、板书设计1. 青蛙的生长过程1.1 卵1.2 蝌蚪1.3 幼蛙1.4 成蛙2. 小蝌蚪的形态结构2.1 外形2.2 结构3. 小蝌蚪的生活习性3.1 生活环境3.2 食物七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青蛙的生长过程。

（2）描述小蝌蚪的形态结构和生活习性。

（3）谈谈你对保护生态环境的认识。

2. 答案：（1）青蛙的生长过程包括卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。

（2）小蝌蚪的形态结构：外形呈梭形，结构包括头、躯干、尾巴；生活习性：生活在水中，以水生植物为食。

（3）保护生态环境是我们每个人的责任，我们要从小事做起，关爱自然，保护动植物。

《10.小蝌蚪》课件(湖南省县级优课.(1)

《10. 小蝌蚪》课件(湖南省县级优课.一、教学内容《10. 小蝌蚪》为本教材第四章第一节的内容，详细讲述了小蝌蚪的生长过程及其特点。

本章内容包括小蝌蚪的孵化、形态结构、生活习性、生长发育以及与成蛙的关系等。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，掌握其形态结构、生活习性等基本知识。

2. 培养学生观察、描述、分析生物现象的能力。

3. 增强学生对生态环境保护的意识。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长发育过程及其与成蛙的关系。

教学重点：小蝌蚪的形态结构、生活习性及生长发育。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小蝌蚪生长过程视频、实物模型、显微镜等。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放小蝌蚪生长过程视频，引导学生关注小蝌蚪的生长变化。

2. 知识讲解：1) 小蝌蚪的孵化：介绍小蝌蚪的孵化过程，展示实物模型，让学生观察、描述。

2) 小蝌蚪的形态结构：通过PPT课件，讲解小蝌蚪的形态结构特点，引导学生分析其适应环境的能力。

3) 小蝌蚪的生活习性：讲解小蝌蚪的生活习性，如食物、生活环境等。

4) 小蝌蚪的生长发育：介绍小蝌蚪的生长发育过程，展示相关图片，让学生了解其与成蛙的关系。

3. 例题讲解：分析一道关于小蝌蚪的生长过程的选择题，讲解解题思路。

4. 随堂练习：让学生观察显微镜下的小蝌蚪，描述其形态结构，分析其生长发育过程。

六、板书设计1. 《10. 小蝌蚪》2. 内容：1) 小蝌蚪的孵化2) 小蝌蚪的形态结构3) 小蝌蚪的生活习性4) 小蝌蚪的生长发育5) 小蝌蚪与成蛙的关系七、作业设计1. 作业题目：分析小蝌蚪的生长过程，描述其形态结构变化。

2. 答案：小蝌蚪从孵化后，逐渐发育，形态结构发生变化，如：身体逐渐拉长，四肢逐渐长出，尾巴逐渐消失等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程有了直观的认识，但在描述和分析方面仍有不足，需要在以后的教学中加强。

《小蝌蚪》课件(含多场合)

《小蝌蚪》课件一、引言《小蝌蚪》是我国著名儿童文学家郑渊洁创作的一部童话作品，讲述了一只小蝌蚪在成长过程中，勇敢面对困难，积极追求梦想的故事。

本文档以《小蝌蚪》为课件主题，旨在通过分析作品内容，引导孩子们理解故事寓意，培养他们勇敢、自信、乐观的品质。

二、故事梗概1.故事背景：《小蝌蚪》讲述了一只小蝌蚪在青蛙妈妈的教育下，勇敢地踏上寻找梦想的旅程。

2.故事发展：小蝌蚪在成长过程中，遇到了许多困难和挑战，如被大鱼追赶、误入险境等。

在克服这些困难的过程中，小蝌蚪逐渐成长为一个勇敢、自信的青蛙。

3.故事高潮：小蝌蚪在青蛙妈妈的鼓励下，勇敢地参加了青蛙王国的选拔赛，并成功获得了冠军。

4.故事结局：小蝌蚪实现了自己的梦想，成为了一名优秀的青蛙，与家人和朋友共同生活在美丽的青蛙王国。

三、故事主题1.勇敢面对困难：故事中的小蝌蚪在成长过程中，遇到了许多困难，但它勇敢地面对，并积极寻求解决办法。

这启示我们在面对困难时，要勇敢地去克服，不要轻易放弃。

2.追求梦想：小蝌蚪在青蛙妈妈的鼓励下，坚定地追求自己的梦想，并最终实现了梦想。

这告诉我们，只要我们勇敢地去追求，梦想就会实现。

3.自信：在故事中，小蝌蚪始终相信自己能够成为一个优秀的青蛙。

这种自信使它在面对困难时更加勇敢。

因此，我们要培养自己的自信心，相信自己能够战胜一切困难。

4.乐观：故事中的小蝌蚪始终保持乐观的心态，这使得它在面对困难时更加积极。

因此，我们要学会保持乐观，以积极的心态去面对生活中的挑战。

四、教育意义1.培养勇敢品质：通过学习《小蝌蚪》的故事，孩子们可以学会勇敢面对困难，不轻易放弃，培养勇敢的品质。

2.培养自信：故事中的小蝌蚪始终相信自己能够成为一个优秀的青蛙，这种自信对孩子的成长具有积极的促进作用。

3.培养乐观心态：故事中的小蝌蚪始终保持乐观的心态，这有助于孩子们学会以积极的心态去面对生活中的挑战。

4.培养家庭观念：故事中，小蝌蚪在青蛙妈妈的关爱下成长，这有助于孩子们理解家庭的重要性，培养家庭观念。

2018年新版湘教版二年级语文下册16小蝌蚪课件完美版

课件PPT
图解结构
捉蝌蚪
（捧泥招待）
观察蝌蚪
（细心呵护）
课件PPT
挖池喂养
（继续观察）
概括主题
课件PPT
《小蝌蚪》一文通过叙述孩子们在院子里挖水池养小蝌蚪的故事，告诉我们“要爱护动物，保护大自然”的道理。
写法点拨
课件PPT
“一个孩子寻了许久，皱着眉头说： ‘会不会都压死了？’他把手伸到水里，轻轻拿开一块泥土。”这两句话运用动作、神态、语言描写，表现了孩子对小蝌蚪的喜爱之情。
课件PPT
拓展提升
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所