祝 福(公开课一等奖) PPT
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高中语文 祝 福课件 苏教版必修2
第二十页，共36页。
本周作文题目:
写散文一篇,字数1000左右. 其它不限.
第二十一页，共36页。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守，思 想上守旧、反动，为人自私、冷 酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
第二十二页，共36页。
“我”
是全文的线索人物，祥林嫂一 生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所 见所闻来展现的；
情节 内容
序幕
结局
开端
发展
高潮 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
顺序
倒
叙
第九页，共36页。
判断下列词是否有错别字：
１．寒喧
２．烟蔼
３．走头无路
４．惴揣
正确如下：１．寒暄
３．走投无路
２．烟霭
４． 惴惴
第十页，共36页。
２．选出下列有两个错字的一项：
高中语文 祝 福课件 苏教版必修2
15.05.2023
生产计划部
第一页，共36页。
第二页，共36页。
一、课文介绍
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅 小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥 革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林 嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思 想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运， 揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成 电影及多种戏剧。
爆竹声：钝响
天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将
鲁镇乱成一团糟
第三十四页，共36页。
描写心情好的时候的人的眼中的环 境
描写心情坏的时候的人的眼中的 环境
第三十五页，共36页。
本周作文题目:
写散文一篇,字数1000左右. 其它不限.
第二十一页，共36页。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守，思 想上守旧、反动，为人自私、冷 酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
第二十二页，共36页。
“我”
是全文的线索人物，祥林嫂一 生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所 见所闻来展现的；
情节 内容
序幕
结局
开端
发展
高潮 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
顺序
倒
叙
第九页，共36页。
判断下列词是否有错别字：
１．寒喧
２．烟蔼
３．走头无路
４．惴揣
正确如下：１．寒暄
３．走投无路
２．烟霭
４． 惴惴
第十页，共36页。
２．选出下列有两个错字的一项：
高中语文 祝 福课件 苏教版必修2
15.05.2023
生产计划部
第一页，共36页。
第二页，共36页。
一、课文介绍
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅 小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥 革命以后旧中国黑暗的社会现实，通过祥林 嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思 想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运， 揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成 电影及多种戏剧。
爆竹声：钝响
天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将
鲁镇乱成一团糟
第三十四页，共36页。
描写心情好的时候的人的眼中的环 境
描写心情坏的时候的人的眼中的 环境
第三十五页，共36页。
祝福公开课一等奖PPT
03 教学效果与成果展示
CHAPTER
学生成绩提升情况分析
平均分提升
经过一学期的学习，学生的平均 分比上学期提高了10分以上，显
示出明显的进步。
及格率提高
与往期相比，本次公开课学生的及 格率提高了20个百分点，表明更多 学生掌握了所学知识。
高分率增加
获得90分以上高分的学生比例也有 所增加，反映出学生在深度学习方 面取得了显著成效。
祝福公开课一等奖
目录
CONTENTS
• 引言 • 课程内容与特色 • 教学效果与成果展示 • 获奖感言与心得体会分享 • 总结回顾与展望未来发展规划
01 引言
CHAPTER
祝福公开课背景
祝福公开课是一种在线教育形式，旨在为学生提供优质的学习资源和教学服务。
祝福公开课涵盖了多个学科领域，包括文学、历史、哲学、艺术、科技等，为学生 提供了广泛的学习选择。
02 课程内容与特色
CHAPTER
课程内容概述
01
02
03
涵盖广泛主题
课程包括历史、文化、科 学、艺术等多个领域，旨 在为学生提供全面的知识 体验。
深度解读
针对每个主题，课程提供 深入的解读和分析，帮助 学生更好地理解和掌握相 关知识。
实用性强
课程内容注重实际应用， 通过案例分析、实践操作 等方式，提高学生的实践 能力和解决问题的能力。
家长满意度调查结果展示
整体满意度高
超过90%的家长对本次公开课表 示满意或非常满意，认为课程内
容丰富、教师授课水平高。
互动交流受认可
家长们特别赞赏课程中的互动环 节，认为这有助于提高学生的参
与度和学习效果。
家长期望与建议
部分家长希望增加一些课外拓展 内容，以帮告
《祝福》公开课公开课获奖PPT课件
不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者 给有恶意的闲人作“流言”的种子。
——《记念刘和珍君》
2021
11
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来
显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便 影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情 形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探， 被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中 国人；在讲堂里的还有一个我。
丈夫比自己小十岁 婆婆严厉，丈夫死了
被婆家卖掉 拼死反抗
丈夫、儿子死了，被赶 流落到鲁四老爷家做工 被鲁镇人歧视
被赶出鲁家，沦为乞丐
死 2021 迎春之时
3
“悲剧是将人生的有价值的东西 毁灭给人看 。”
——鲁迅
2021
4
祥林嫂——肖像描写
脸色
初到鲁镇 青黄
再到鲁镇 青黄
问灵魂
黄中 带黑
两颊 眼睛
2021
20
为什么让祥林嫂死在“雪天”？
凄凉的自然环境
冷、乱、静——阴暗压抑窒息 人物形象凄凉！ 渲染悲剧气氛！ 深化主题（批判吃人的社会）！
2021
21
人创造环境，同样环境也创造人。 典型环境中的典型性格
2021
22
小说为何以《祝福》为题，而不 以《祥林嫂》为题？
1、小说起于祝福，结于祝福，情节的发
——《藤野先生》
2021
12
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项
都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的， 向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇 起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着 的地方，几乎将他挤倒了。 ——《药》
2021
13
鲁迅先生对于卑怯者的恃强凌弱更为痛恨，
——《记念刘和珍君》
2021
11
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来
显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便 影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情 形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探， 被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中 国人；在讲堂里的还有一个我。
丈夫比自己小十岁 婆婆严厉，丈夫死了
被婆家卖掉 拼死反抗
丈夫、儿子死了，被赶 流落到鲁四老爷家做工 被鲁镇人歧视
被赶出鲁家，沦为乞丐
死 2021 迎春之时
3
“悲剧是将人生的有价值的东西 毁灭给人看 。”
——鲁迅
2021
4
祥林嫂——肖像描写
脸色
初到鲁镇 青黄
再到鲁镇 青黄
问灵魂
黄中 带黑
两颊 眼睛
2021
20
为什么让祥林嫂死在“雪天”？
凄凉的自然环境
冷、乱、静——阴暗压抑窒息 人物形象凄凉！ 渲染悲剧气氛！ 深化主题（批判吃人的社会）！
2021
21
人创造环境，同样环境也创造人。 典型环境中的典型性格
2021
22
小说为何以《祝福》为题，而不 以《祥林嫂》为题？
1、小说起于祝福，结于祝福，情节的发
——《藤野先生》
2021
12
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项
都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的， 向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇 起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着 的地方，几乎将他挤倒了。 ——《药》
2021
13
鲁迅先生对于卑怯者的恃强凌弱更为痛恨，
祝福省级优质课一等奖ppt课件
福
钱啊，你这杀人不见血的刀！
发现与质疑
关于小说的细节，你还有什么发现、感 悟吗？ 关于这篇小说，你有什么不解之惑吗？
布置作业： （下课时合作探究课题）
▪ 讨论1：祥林嫂死了，死因是什么？自然死 亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有 着直接或间接的关系?（自由发表意见，陈 述理由）
▪ 讨论2：电影《祝福》中有这样一个情节， 祥林嫂捐了门槛，被禁止参与祭祀，于是 拿刀怒砍土地庙门槛。你觉得这个情节合 不合情理? 是否符合人物性格特征？写一 篇短文,说说你的看法。
▪ 作品中的“我”是一个具有正义感的小资产 阶级知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷， 厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又 是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说 结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一 生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来 反映，“我”是事件的见证人。
2:祥林嫂周围的其他人对祥林嫂
手
鲁镇的待人 处事态度
淡漠而无耻
封
合建
谋
礼 教
杀与
害 祥
迷 信 才
林 嫂
是 真 凶
4、关于祥林嫂的反抗精神: 祝 A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 福 抗争表现: 逃:山中出逃,做工鲁镇——
敢于直面封建妇道、孝道,维护自我尊严
撞:改嫁中的“出格”行为— 对婆家—为她安排的命运的反抗
捐:倾其所有,洗刷“污秽” — 追求人—的平等权利
态度如何?
婆婆 大伯
鲁四老爷
抓 卖 赶 祥 败坏风俗 不干
鲁镇的人们 林 不净 謬种
音调不同
嫂
柳妈 阴司锯分
笑容冷冷的
3:谁应该对祥林嫂的死负责?谁 是元凶???
林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦
钱啊，你这杀人不见血的刀！
发现与质疑
关于小说的细节，你还有什么发现、感 悟吗？ 关于这篇小说，你有什么不解之惑吗？
布置作业： （下课时合作探究课题）
▪ 讨论1：祥林嫂死了，死因是什么？自然死 亡？自杀？他杀？哪些人与祥林嫂之死有 着直接或间接的关系?（自由发表意见，陈 述理由）
▪ 讨论2：电影《祝福》中有这样一个情节， 祥林嫂捐了门槛，被禁止参与祭祀，于是 拿刀怒砍土地庙门槛。你觉得这个情节合 不合情理? 是否符合人物性格特征？写一 篇短文,说说你的看法。
▪ 作品中的“我”是一个具有正义感的小资产 阶级知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷， 厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又 是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说 结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一 生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来 反映，“我”是事件的见证人。
2:祥林嫂周围的其他人对祥林嫂
手
鲁镇的待人 处事态度
淡漠而无耻
封
合建
谋
礼 教
杀与
害 祥
迷 信 才
林 嫂
是 真 凶
4、关于祥林嫂的反抗精神: 祝 A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 福 抗争表现: 逃:山中出逃,做工鲁镇——
敢于直面封建妇道、孝道,维护自我尊严
撞:改嫁中的“出格”行为— 对婆家—为她安排的命运的反抗
捐:倾其所有,洗刷“污秽” — 追求人—的平等权利
态度如何?
婆婆 大伯
鲁四老爷
抓 卖 赶 祥 败坏风俗 不干
鲁镇的人们 林 不净 謬种
音调不同
嫂
柳妈 阴司锯分
笑容冷冷的
3:谁应该对祥林嫂的死负责?谁 是元凶???
林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投无路中苦
鲁迅《祝福》教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
20/30
讨论：作品中“我”形象。
作品中“我“是一个含有正义感小资产 阶级知识分子形象。“我”反感鲁四老 爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另 首先又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮 助。在小说结构上，“我”又起着线索 作用，祥林嫂一生悲惨遭遇都是经过 “我”所见所闻来反应，“我”是事件 见证人。
21/30
24/30
4、结尾祝福景象：这一段景物描写 是由回想到现实，第一句是过渡，与 前面转入回想句子照应，这一段描写 与开头景物描写前后呼应，渲染了热 烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死悲凉 。最终一句有意虚写，那些“醉醺醺” 蹒跚“天地圣众”，哪里会赐福给穷人 呢？买不起爆竹穷人们，得到只是无 限痛苦和悲伤。这个结尾，以“我”感 受来写景，深化了旧社会封建礼教吃 人本质，使结构愈加严谨完善。
14/30
第二次说可恶是针对卫老婆子，对卫老婆子 先荐祥林嫂然后又合作劫她，有损鲁家体面 。“然而”找到像祥林嫂这么比男人还勤劳劳 动力是不轻易。 ③第一部分有一部分鲁四老爷大骂新党及其 书房描写。这一切可看出他是地主阶级知识 分子经典。他迂腐、保守、顽固，反对一切 改革和革命，自觉维护封建制度和封建礼教 。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂迫害大 都是他授意或得到他默许，是他经过“祝福” 阻断了祥林嫂生路，把她逼向死地。
25/30
本文环境描写几乎都同雪相 关，与“千里冰封，万里雪 飘”、“孤舟蓑笠翁，独钓 寒江雪”等诗句境界相比， 本文“雪”给你留下了什么
印象，为何？
26/30
“千里冰封，万里雪飘”是一个豪 迈，一个大气，“孤舟蓑笠翁，独 钓寒江雪”则是一个清凉淡远，而 本文雪则是凄苦悲凉，这给全文抹 上了浓重悲剧气氛，深化了小说悲 剧主题。一样意象，不一样境界， 全由主题需要而决定。
讨论：作品中“我”形象。
作品中“我“是一个含有正义感小资产 阶级知识分子形象。“我”反感鲁四老 爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另 首先又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮 助。在小说结构上，“我”又起着线索 作用，祥林嫂一生悲惨遭遇都是经过 “我”所见所闻来反应，“我”是事件 见证人。
21/30
24/30
4、结尾祝福景象：这一段景物描写 是由回想到现实，第一句是过渡，与 前面转入回想句子照应，这一段描写 与开头景物描写前后呼应，渲染了热 烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死悲凉 。最终一句有意虚写，那些“醉醺醺” 蹒跚“天地圣众”，哪里会赐福给穷人 呢？买不起爆竹穷人们，得到只是无 限痛苦和悲伤。这个结尾，以“我”感 受来写景，深化了旧社会封建礼教吃 人本质，使结构愈加严谨完善。
14/30
第二次说可恶是针对卫老婆子，对卫老婆子 先荐祥林嫂然后又合作劫她，有损鲁家体面 。“然而”找到像祥林嫂这么比男人还勤劳劳 动力是不轻易。 ③第一部分有一部分鲁四老爷大骂新党及其 书房描写。这一切可看出他是地主阶级知识 分子经典。他迂腐、保守、顽固，反对一切 改革和革命，自觉维护封建制度和封建礼教 。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂迫害大 都是他授意或得到他默许，是他经过“祝福” 阻断了祥林嫂生路，把她逼向死地。
25/30
本文环境描写几乎都同雪相 关，与“千里冰封，万里雪 飘”、“孤舟蓑笠翁，独钓 寒江雪”等诗句境界相比， 本文“雪”给你留下了什么
印象，为何？
26/30
“千里冰封，万里雪飘”是一个豪 迈，一个大气，“孤舟蓑笠翁，独 钓寒江雪”则是一个清凉淡远，而 本文雪则是凄苦悲凉，这给全文抹 上了浓重悲剧气氛，深化了小说悲 剧主题。一样意象，不一样境界， 全由主题需要而决定。
祝福优秀教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
6/33
情节——内容————
• 序幕 • 结局 • 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我感受
次序
倒 叙
7/33
• 把祥林嫂悲惨结局放
倒
在开头，巧妙地设置
叙
了悬念，使读者寄予 探求事情原委，有一
定吸引力；
小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
3/33
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反应是在半封建半殖民地 旧中国农村妇女悲惨命运。
• 19辛亥革命，即使推翻了清王朝封建专制统治， 并没有从根本上摧毁封建制度经济基础，所以中 国依旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处 于半封建半殖民地地位，政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办手里。封建宗法思想和制度向来是 束缚中国人民尤其是农民绳索，而农村劳动妇女 所受压迫最深，痛苦最大。她们不但没有地位， 而且没有些人身自由；假如是再嫁寡妇，就更受 人歧视，甚至连劳动和生活权力也被剥夺了。
4/33
注音
xuān
• 寒暄
kăn
• 门槛 • 草窠kē
pánshān
• 蹒跚
zào
送灶
jŭjúe
咀嚼
cù
蹙缩
piē
一瞥
陈tu抟án
zĭ
渣滓
x īn
歆享
驯xù熟n
朱t 拓à
bíqí 荸荠
páoluò yăo
炮烙 窈陷
牲l 醴ĭ
tuò
唾弃
俨yă然n
xūn
情节——内容————
• 序幕 • 结局 • 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我感受
次序
倒 叙
7/33
• 把祥林嫂悲惨结局放
倒
在开头，巧妙地设置
叙
了悬念，使读者寄予 探求事情原委，有一
定吸引力；
小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
3/33
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反应是在半封建半殖民地 旧中国农村妇女悲惨命运。
• 19辛亥革命，即使推翻了清王朝封建专制统治， 并没有从根本上摧毁封建制度经济基础，所以中 国依旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处 于半封建半殖民地地位，政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办手里。封建宗法思想和制度向来是 束缚中国人民尤其是农民绳索，而农村劳动妇女 所受压迫最深，痛苦最大。她们不但没有地位， 而且没有些人身自由；假如是再嫁寡妇，就更受 人歧视，甚至连劳动和生活权力也被剥夺了。
4/33
注音
xuān
• 寒暄
kăn
• 门槛 • 草窠kē
pánshān
• 蹒跚
zào
送灶
jŭjúe
咀嚼
cù
蹙缩
piē
一瞥
陈tu抟án
zĭ
渣滓
x īn
歆享
驯xù熟n
朱t 拓à
bíqí 荸荠
páoluò yăo
炮烙 窈陷
牲l 醴ĭ
tuò
唾弃
俨yă然n
xūn
《祝福》精美公开课优秀课件(适用)
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 回忆 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受
回 忆
倒 叙
序幕：
阴沉低暗的年底景象
破旧的鲁四老爷书房 典型环境
“画眼睛”
情 节 简 表
结局： 沦为乞丐的祥林嫂 “三问三答” 及我在雪夜的感受
（ 人们的反应 倒 开端： 祥林嫂初到鲁镇： “画眼睛”
祝
鲁
迅
福
鲁迅的代表作： 《呐喊》 《彷徨》 短篇小说集 、 ；
《故事新编》 历史小说集 ；
《朝花夕拾》 散文集 ；
《野草》 散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、 《坟》 《南腔北调集》、《而已集》 等
小说集： 1.《呐喊》，收集1918——1922年的小说，如 《狂人日记》、《药》、《一件小事》、 《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》 等，共14篇。 2.《彷徨》，收集1924——1925年的小说， 《祝福》是第一篇， 另外还有《伤逝》、《离婚》等，共11篇。 3.《故事新编》，收入1922——1935年间所作 的八篇作品，如《非攻》、《铸剑》、《理水》 等等。
发展： 祥林嫂被迫改嫁： “出格”反抗 肖像描写
“画眼睛” 祥林嫂： 柳 妈： 听故事： 猎奇 祭祀时： 鄙弃
叙 高潮： 祥林嫂再到鲁镇 ） 众人态度
尾声： 祝福景象和我的感受
（深化主题）
★
倒 叙 作 用
1、把祥林嫂悲惨的结局 放在开头，巧妙地设置 了悬念，使读者寄予探 求事情的原委，有一定 的吸引力；（情节安排） 2、把祝福的景象和祥林 嫂的死连在一起，形成 强烈的对比，有震撼人 心的力量，突出反封建 的主题。（表现主题）
状
态
勤劳、安分
统编版高中语文下册 《祝福》 课件 (42张PPT)超好用的优秀公开课获奖课件
她以为辛勤劳作能安心生存； 她以为丧夫、失子能博得同情； 她以为捐得门槛能减去罪孽…… 祝福之时，可怜的她凄凉死去。 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，是性格必须善良”。
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂，一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人，亦是一个最苦命的女人！最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼，瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢？要弄清这个问题，首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结：鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上： 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力； 内容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容，复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去
命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？ 礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他（她）的眼睛。”
祝福优秀公开课获奖课件
倒 悬念，使读者急于探求事 情的原委，有一定的吸引
叙 力；（情节安排） 作 2、把祝福的景象和祥林
嫂的死连在一起，形成强
用 烈的对比，有震撼人心的 力量，突出反封建的主题。 （表现主题）
祝福优秀公开课获奖
关于祥林嫂之死的
刑侦报告
祝福优秀公开课获奖
死亡地点
死者一生去过的地方：
卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
林嫂听，为祥林嫂寻求赎
信思想
罪的办法，救她跳出苦海， 的毒害
结果适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
祝福优秀公开课获奖
柳妈
和祥林嫂一样是旧社会中受 压迫的劳动妇女的形象，她虽然 同情祥林嫂，但由于受封建礼教 和封建迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
祝福优秀公开课获奖
家中一律忙,都在准备着年年如此,
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
祝福优秀公开课获奖
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫 的劳动 妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头
上的伤疤采取奚落的态度
受封建
妈
善意地把阴司故事讲给祥
礼教和 封建迷
消尽 了悲 哀的
神色
白头绳，乌裙， 虽贫困，但还
顺着眼 蓝夹袄，月白 有活力，对生
背心
活抱有希望
顺着眼， 白头绳，乌裙， 走投无路，对
有泪痕， 蓝夹袄，月白 生活失去了希
无神 背心
望
眼珠间 破竹篮，空的 或一轮 破碗，破竹竿
祝福优秀公开课获奖
对生活已 经绝望
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
叙 力；（情节安排） 作 2、把祝福的景象和祥林
嫂的死连在一起，形成强
用 烈的对比，有震撼人心的 力量，突出反封建的主题。 （表现主题）
祝福优秀公开课获奖
关于祥林嫂之死的
刑侦报告
祝福优秀公开课获奖
死亡地点
死者一生去过的地方：
卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
林嫂听，为祥林嫂寻求赎
信思想
罪的办法，救她跳出苦海， 的毒害
结果适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
祝福优秀公开课获奖
柳妈
和祥林嫂一样是旧社会中受 压迫的劳动妇女的形象，她虽然 同情祥林嫂，但由于受封建礼教 和封建迷信的毒害很深，最终也 造成了祥林嫂的悲剧。
祝福优秀公开课获奖
家中一律忙,都在准备着年年如此,
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
祝福优秀公开课获奖
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫 的劳动 妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头
上的伤疤采取奚落的态度
受封建
妈
善意地把阴司故事讲给祥
礼教和 封建迷
消尽 了悲 哀的
神色
白头绳，乌裙， 虽贫困，但还
顺着眼 蓝夹袄，月白 有活力，对生
背心
活抱有希望
顺着眼， 白头绳，乌裙， 走投无路，对
有泪痕， 蓝夹袄，月白 生活失去了希
无神 背心
望
眼珠间 破竹篮，空的 或一轮 破碗，破竹竿
祝福优秀公开课获奖
对生活已 经绝望
细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
祝福公开课共19页
祝
福
鲁迅
2020/3/22
该课件由【语文公社】yuwen520 友情提供
请结合课文内容， 复述祥林嫂的生平故事。
命运太坎坷，两度丧夫， 更痛失爱子，问魂归何处？
礼教真虚伪，几番害人， 终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
2020/3/22
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▪祥林嫂是个苦女人。
▪ ——肖像、语言、动作
鲁迅的好友许寿裳说，人世间的 惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教 吃祥林嫂。
2020/3/22
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▪ 小说《祝福》反映 了当时中国社会文化的 整体性问题，当时这个 文化的整体，杀害了祥 林嫂，而祥林嫂在这个 整体中，她非死不可。 而且祥林嫂的死，主要 不是肉体上受到迫害， 而是灵魂！
2020/3/22
这是《祝福》的深刻之处！
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作业
▪ 1.请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她
拟一副对联或挽联。
▪ 2.课后“研讨与练习”二、三、 四。
▪ 3.课外阅读鲁迅的小说集《呐 喊》《彷徨》，做读书笔记。
2020/3/22
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2020/3/22
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▪ 她以为辛勤劳作能安心生存； ▪ 她以为丧夫、失子能博得同情； ▪ 她以为捐得门槛能减去罪孽…… ▪ 祝福之时，可怜的她凄凉死去。
▪ 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯， “最重要之点，是性格必须善良”。
2020/3/22
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▪ 合作·探究·讨论
福
鲁迅
2020/3/22
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请结合课文内容， 复述祥林嫂的生平故事。
命运太坎坷，两度丧夫， 更痛失爱子，问魂归何处？
礼教真虚伪，几番害人， 终沦为乞丐，叹命丧黄泉。
2020/3/22
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▪祥林嫂是个苦女人。
▪ ——肖像、语言、动作
鲁迅的好友许寿裳说，人世间的 惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教 吃祥林嫂。
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▪ 小说《祝福》反映 了当时中国社会文化的 整体性问题，当时这个 文化的整体，杀害了祥 林嫂，而祥林嫂在这个 整体中，她非死不可。 而且祥林嫂的死，主要 不是肉体上受到迫害， 而是灵魂！
2020/3/22
这是《祝福》的深刻之处！
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作业
▪ 1.请你结合祥林嫂的生平遭遇，为她
拟一副对联或挽联。
▪ 2.课后“研讨与练习”二、三、 四。
▪ 3.课外阅读鲁迅的小说集《呐 喊》《彷徨》，做读书笔记。
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▪ 她以为辛勤劳作能安心生存； ▪ 她以为丧夫、失子能博得同情； ▪ 她以为捐得门槛能减去罪孽…… ▪ 祝福之时，可怜的她凄凉死去。
▪ 亚里士多德说，悲剧人物要使人怜悯， “最重要之点，是性格必须善良”。
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▪ 合作·探究·讨论
鲁迅《祝福》公开课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
• 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
kē cù xīn l ĭ tuò
• 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
pánshān piē
• 蹒跚 一瞥
x驯ù熟n
xūn
醉醺醺
5/69
dùn wǎ léng jiàn
钝响 瓦楞
间或
chóu chú yǎn 犹豫 俨然
gēng 不更事
rù 雪褥
yè 呜咽
sè 瑟瑟
wéi 桌帏
她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、
身心疲惫、一无全部。
29/69
5、关于祥林嫂反抗精神:
A:祥林嫂对不幸命运抗争过吗?
抗争表现: 逃：山中出逃,做工鲁镇—— 勇于直面封建妇道、孝道,维护自我尊严
撞:改嫁中“出格”行为—— 对婆家为她安排命运反抗
捐：倾其全部,洗刷“污秽” —— 追求人平等权利
问:死前问我鬼神—— 对天经地义神权质疑
10/69
祥林嫂年谱
年纪
事件
11/69
年纪
事件
二十六七以前 与打柴祥林结婚
二十六七 春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子 介绍，到鲁镇做工
二十七八 春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁
二十八九 阿毛两岁 二十九三十 丈夫患伤寒死去，阿毛三岁
三十三十一 四岁阿毛春上被狼衔去，秋天回到鲁镇做工，祭奠
时Hale Waihona Puke 能烧火。年底柳妈提议她去捐门槛。43/69
祥林嫂婆婆是凶手吗？ （45、58、60）
精明能干
一个自私自利人为了 自绑己孩欺子压、，虐待也祥有林嫂很多 卖 无奈啊！
44/69
柳妈是凶手吗？（88-99）
柳妈即使地位同祥林嫂差不多，属于下层劳动群众 ，但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很深“善女 人”。她对祥林嫂在抗婚撞案反抗之举中留下“疤
祝____福1总第1课时
祝福
鲁迅
文体知识 关于中国现代小说
• 中国现代小说开创于五四时期。它继承了中国古 代小说的优秀传统，又吸收了西方小说的创作经 验，富于民族特色和现代意识。
• 小说，包括人物、情节、环境（社会环境和自然
环境）三个要素。中国古典小说大都以写事为主，
追求情节的完整、曲折、生动。到了五四时期，
在人道主义思潮和以刻画人物为主的理论主张的
鼓动下，鲁迅的小说终于率先实现了情节为主的
小说向人物为主的小说的转变，开始了以描写人
物为主的现代潮流，塑造了一系列性格鲜明、有
血有肉的人物形象。
返回
教学目标
1、识记、掌握生字词的注音及字形。
2、了解写作背景及有关知识 3、理清小说的情节结构，了解倒叙的 作用。 4、初步体会祥林嫂的人生悲剧。
返回
• 检查预习
课文分析
1、串连文章情节的线索是什么？
• 祝福。
2、文章中描写了几次祝福？哪几次？ • 三次
第一次祝福时，祥林嫂是一个 年轻能干的 寡妇，受到人们的赞扬。
第二次祝福时，祥林嫂是鲁四老爷眼中 “伤风败俗”的罪人，被剥夺了做人的 权利。
第三次祝福时，沦为乞丐的祥林嫂悲返惨回的 死去。
把祥林嫂的悲剧放在祝福的热闹背景 下来展开有什么好处？
返回
情节线索
阅读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。 （按时间顺序复述）
• 逃出婆家在鲁四老爷家做工。
• 被婆家抢回、卖掉、拼死反抗。
• 再婚（短暂的幸福）
，捐门槛赎罪
• 参加祭祖被拒绝，精神渐渐不济。
• 被赶出鲁家，沦为乞丐 • 带着疑问和恐惧贫困而死。
背景知识
• 《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年 3月15日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者 的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。
鲁迅
文体知识 关于中国现代小说
• 中国现代小说开创于五四时期。它继承了中国古 代小说的优秀传统，又吸收了西方小说的创作经 验，富于民族特色和现代意识。
• 小说，包括人物、情节、环境（社会环境和自然
环境）三个要素。中国古典小说大都以写事为主，
追求情节的完整、曲折、生动。到了五四时期，
在人道主义思潮和以刻画人物为主的理论主张的
鼓动下，鲁迅的小说终于率先实现了情节为主的
小说向人物为主的小说的转变，开始了以描写人
物为主的现代潮流，塑造了一系列性格鲜明、有
血有肉的人物形象。
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教学目标
1、识记、掌握生字词的注音及字形。
2、了解写作背景及有关知识 3、理清小说的情节结构，了解倒叙的 作用。 4、初步体会祥林嫂的人生悲剧。
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课文分析
1、串连文章情节的线索是什么？
• 祝福。
2、文章中描写了几次祝福？哪几次？ • 三次
第一次祝福时，祥林嫂是一个 年轻能干的 寡妇，受到人们的赞扬。
第二次祝福时，祥林嫂是鲁四老爷眼中 “伤风败俗”的罪人，被剥夺了做人的 权利。
第三次祝福时，沦为乞丐的祥林嫂悲返惨回的 死去。
把祥林嫂的悲剧放在祝福的热闹背景 下来展开有什么好处？
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情节线索
阅读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。 （按时间顺序复述）
• 逃出婆家在鲁四老爷家做工。
• 被婆家抢回、卖掉、拼死反抗。
• 再婚（短暂的幸福）
，捐门槛赎罪
• 参加祭祖被拒绝，精神渐渐不济。
• 被赶出鲁家，沦为乞丐 • 带着疑问和恐惧贫困而死。
背景知识
• 《祝福》写于1924年2月7日，最初发表在1924年 3月15日《东方杂志》第21卷第6号，后收入作者 的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。
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二、二到鲁镇
白头绳——
再嫁再寡，夫死子亡；
乌裙，蓝夹袄 ，月白背心——
生活依旧；
脸色青黄，消失血色——
再受打击，形容枯槁
顺着眼，眼角带些泪痕，眼光已无先前那样精神了
——
目光呆滞，饱含无限辛酸；
封建礼教认为寡妇再嫁是一种耻辱和罪恶 ;但同一个 社会，宗法制度却反其道而行之，强迫祥林嫂去陷 入这种身心蒙难的处境。再婚后的新生活，曾闪现 出瞬息的幸福之光。“生了一个孩子”，“母亲也 胖，儿子也胖”，“男人有的是力气，会做活”。 谁知天有不测风云。更大的不幸从天而降，并且祸 不单行一一先是“伤寒”夺去了年纪轻轻的丈夫， 后又被狼吃掉了心爱的儿子，接着，堂伯落井下石 ，利用族权收走了房屋，将孤苦伶仃的祥林嫂赶出 家门。在这种情况下，祥林嫂只好再次来到鲁四老 爷家当女佣。丧夫失子的哀伤，对她来说己经是够 难承担的了，孰料竟由此招致了数倍于丧夫失子悲 痛的折磨和伤害 !
选自小说集《彷徨》
本文生难字
钝dùn响 寒暄xuān 朱拓tà 间jiàn或 悚然sǒng
踌蹰chóu chú 不更gēng事 谬miù种 俨yǎn然
形骸hái 颊jiá 沸fèi反盈天 新正zhēng 贺家墺ào
荸荠bíqí 絮絮xù 呜咽yè 驯xùn熟
桌帏wéi 讪讪shàn 敛liǎn
怔怔的记叙顺序有什么作用？
❖把祥林嫂悲惨的结局
倒 放在开头，巧妙地设 叙 置了悬念，使读者寄
予探求事情的原委， 有一定的吸引力；
❖把祝福的景象和祥林 嫂的死连在一起，形 成强烈的对比，有震 撼人心的力量，突出 反封建的主题。
文中除开头写到“祝福”之外，还有 哪些地方写到？
开头、中间、结尾
本文的典型环境是怎样的？
提示：阅读本文第二段
男人祭祀，女人劳作
男尊女卑、等级森严、封建守旧
祥林嫂
1.简述祥林嫂的生活经历
2.找出有关祥林嫂的三次 外貌描写并分析其作用
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
祥林嫂年谱
二十六七岁以前
与祥林结婚
二十六七岁
春上死了丈夫。冬初逃出家中，到鲁镇做工
三、被赶出鲁家后，沦落为乞：
头发全白，长相与年龄不相称，脸上瘦削不堪，黄中带
黑——
衰老不堪；
消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的
——
精神已经完全麻木；
眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物——
仅是一具行尸走肉，一具活僵尸。
由“人”变成了“活物”……
第二次出现在鲁镇的祥林嫂象过去一样的辛勤劳作，仍然幻想以此换取最低的生 存权利。然而，由于受尽种种折磨，身体己大不如前，“手脚己没有先前灵活” ，“记性也坏得多”。鲁四老爷却给无辜的祥林嫂扣一个“败坏风俗”的罪名， 利用神权来残害她，祭祀时不准她沾手，剥夺了她在当时社会做人的基本尊严， 成为下层苦难群众中的“最低等的人”。 鲁四太太也己经对她“不满”。祥林嫂
祥林嫂是个怎样的人？
经历
肖像
初到鲁镇 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心， 年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还 是红的。
眼睛 顺着眼
她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆， 月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经
再到鲁镇 消失了血色
顺着眼，眼角 上带些泪痕， 眼光也没有先 前那样精神了
捐门槛后
五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像 四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而 且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手 技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分 明已经纯乎是一个乞丐了。
二十七八岁
春上改嫁，年底生阿毛
二十八九岁
丈夫患伤寒死去
三十或三十一岁
阿毛被狼衔去，秋天又回到鲁镇做工。祭祀时只烧火
三十一二岁 三十二三岁 三十三四岁 三十四五岁
到土地捐门槛。冬季祭祖时仍不让她拿酒杯和筷子 头发花白，记忆尤其坏 被赶出鲁四老爷家
沦落为乞丐
三十六七岁 四十上下
腊月二十四或者二十五死去
总结：三次肖像描写表现了祥林嫂在精神上所受的迫害和悲惨命运的发 展过程。三次描写对照鲜明，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残与 压迫。
祥林嫂第一次婚姻是受族权的支配。她的丈夫比她小十岁 ，还是一个十五、六岁的孩子，婆婆只不过把她当劳动力 使用。祥林嫂在夫家勤奋劳作，只求生存，并无其它的愿 望。后来丈夫死了，她为逃脱被卖掉的厄运来到鲁四老爷 家做帮工，想凭自己的劳动继续争取起码的生活权利。为 此，她拼命地干活，“人们都说鲁四老爷家里雇着了女工 ，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡 ，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一个人担当，竟没有添短工 。然而她反满足，口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了。 ”不难看出，这种“满足”的本身，是饱含着苦痛和辛酸 ，是充满着悲剧性的，在这“暂却做稳了奴隶的时代”， 假如真能长此下去，对她也许算是“福份”了。然而，“ 好景”不长，一次又一次的摧残接踵而至。祥林嫂被前夫 家的人捆绑回去卖到深山野坳，再嫁给贺老六。
不挑剔……
易满足，很容易活下去；
祥林嫂，一个旧中国最好的女人，亦 是一个最苦的女人，有着最悲惨的命运！
一、初到鲁镇
“白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪约二十六七，脸 色青黄……”
—— 一身重孝，一个深受生活折磨的 凄苦的寡妇形象；
“丈夫比她小十岁”—— 封建婚姻的牺牲品；
绑架逼嫁——
野蛮的封建婚姻；
咀嚼jǔ jué 瞥piē 拗niù不过 蹙cù缩
门槛kǎn 窈yǎo陷 惴zhuì 歆享xīn
牲醴 lǐ 蹒跚pán shān
情节与结构
眼前
序幕 祝福景象和鲁四老爷
祝
结局 寂然死去
开端 初到鲁镇 ,帮工鲁家
回忆
发展 被迫改嫁，被卖深山,勤劳谋生
福
高潮 丧夫失子,再到鲁镇
眼前
尾声 祝福之夜,祝福景象和我的感受
沦为乞丐
眼睛窈陷
只有那眼珠 间或一轮， 还可以表示 她是一个活 物。
1、肖像：
脸色青黄，但两颊却还是红的——
又只是顺着眼—— 她模样还周正——
安分善良； 相貌端庄；
手脚都壮大—— 吃苦耐劳;
生机旺盛；
2、表现：
做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的—— 爱劳动，能劳动，不挑剔；
3、变化：
食在物她不身论，上反，满集足中，了口旧角中边渐国渐农有村了妇笑女影所，有脸上的也优白胖 了秀—品—质：善良、安分、吃苦、耐劳、易满足、