《企业管理》周3时教案
企业战略管理 教案
企业战略管理教案教案标题:企业战略管理教学目标:1. 理解企业战略管理的概念和重要性。
2. 掌握企业战略管理的基本原理和方法。
3. 能够分析和评估企业的竞争环境,并制定有效的战略计划。
4. 培养学生的团队合作和决策能力。
教学内容:1. 企业战略管理的概念和定义- 解释企业战略管理的含义和作用。
- 分析企业战略管理与组织目标的关系。
2. 企业战略管理的基本原理- 介绍企业战略管理的基本原理,如SWOT分析、五力模型等。
- 解释战略定位和竞争优势的概念。
3. 企业战略制定和实施- 详细说明企业战略制定的过程,包括目标设定、环境分析、选择战略等。
- 强调战略实施的重要性,并介绍有效的实施方法。
4. 企业战略评估和调整- 探讨企业战略评估的方法和指标,如财务指标、市场份额等。
- 强调战略调整的必要性,并介绍常见的调整策略。
教学方法:1. 讲授法:通过讲解理论知识,帮助学生理解企业战略管理的概念和原理。
2. 案例分析:提供真实的企业案例,让学生运用所学知识进行分析和解决问题。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,共同制定战略计划,并分享各自的观点和建议。
4. 角色扮演:模拟企业管理者的角色,让学生在实践中体验战略制定和实施的过程。
5. 课堂互动:鼓励学生提问、讨论和分享自己的经验,促进学生的参与和思考。
评估方式:1. 课堂表现:评估学生在课堂上的积极参与程度和表达能力。
2. 个人作业:布置相关的个人作业,如阅读文献、撰写战略分析报告等。
3. 小组项目:要求学生组成小组,完成一个企业战略分析和制定的项目,并进行口头或书面报告。
4. 期末考试:设置综合性的考试,考察学生对企业战略管理的理解和应用能力。
教学资源:1. 教科书:选择一本权威的企业战略管理教材作为主要参考书。
2. 案例分析:准备一些真实的企业案例,供学生进行分析和讨论。
3. 多媒体资料:使用多媒体投影仪或电子白板展示相关的图表、数据和视频资料。
教学时间安排:本教案建议在一个学期内完成,每周授课2-3课时,共计15-18周。
《企业管理概论》教案
1-2/6企业经营战略【教学目标】1、企业经营战略的产生、特点及其重要性2、企业经营战略理论的形成及其发展【复习要点】1、人员培训与开发2、工资分配制度【重难点】重点:企业经营战略的概念和特点难点:企业经营战略理论【教学内容】第1节企业经营战略的产生、特点及其重要性一、企业经营战略提出的背景(一)需求结构的重大变化(二)市场竞争日趋激烈(三)科学技术不断进步(四)资源供应日益紧张(五)社会、政府、顾客对企业的要求越来越高,限制越来越多(六)产业结构的调整二、企业经营战略的概念和特点(一)经营战略的概念是指企业面对激烈变化的环境,严峻挑战的竞争,根据内外环境当前和未来有可能出现的各种条件,为确定企业发展目标和实现目标的途径、措施、手段,谋求企业生存和不断发展所作出的总体性、长远性的谋划和方略。
(二)经营战略的特点1、全局性2、长远性3、竞合性4、纲领性5、相对稳定性三、经营战略决策工作的地位和重要性(一)企业经营战略决定着企业最基本的经营行为(二)企业经营战略决策工作,是企业管理周期的中心环节(三)企业经营战略决策方案是全体职工的行动纲领第2节企业经营战略理论的形成及其发展一、经营战略形成期的有关理论(一)安索夫的战略管理理论和产品、市场组合战略理论安索夫在美国较早提出企业制定经营战略,并逐步地形成了具有独到见解的战略理论。
他在1965年出版的《企业战略论》一书中,提出了企业应制定战略规划的观点,到1979年出版了《战略管理论》一书,形成了完整的企业战略管理理论。
(二)安德鲁斯的战略设计理论和目标战略理论安德鲁斯是美国哈佛大学商学院的教授,也是20世纪60年代研究企业经营战略的著名学者。
他在《企业战略概念》一书中提出了他的战略设计理论。
(三)钱德勒的战略平衡理论和战略组织理论美国著名学者小阿尔弗莱德.D.钱德勒是20世纪60年代初最早进行企业经营战略研究的学者之一。
他在所著的《战略与结构》一书中,提出了战略平衡理论和战略组织理论。
企业管理教案
企业管理教案一、教学目标通过本教案的教学,学生将能够:1. 理解企业管理的概念和重要性;2. 掌握企业管理的基本原理和方法;3. 了解不同类型企业的管理特点;4. 分析和解决企业管理中的实际问题。
二、教学内容1. 企业管理概述a. 企业管理的定义b. 企业管理的重要性c. 企业管理的发展历程2. 企业管理原理a. 目标管理理论b. 绩效管理理论c. 激励理论d. 沟通与协作理论3. 企业管理方法a. 计划与组织b. 领导与激励c. 控制与评估d. 沟通与协作4. 不同类型企业的管理特点a. 制造型企业b. 服务型企业c. 跨国企业d. 创业型企业5. 企业管理实践案例分析a. 人力资源管理b. 财务管理c. 营销管理d. 创新管理三、教学方法1. 讲授法:通过讲解企业管理的概述、原理、方法、不同类型企业的管理特点和实践案例,帮助学生建立起对企业管理的基本认识和理解。
2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分析实际问题并提出解决方案,培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 案例分析法:引入真实的企业管理案例,通过分析和讨论案例,帮助学生理解和应用企业管理原理和方法。
四、教学时间安排本教案的教学时间安排为8个课时,具体安排如下:第一课时:企业管理概述(1个课时)第二课时:企业管理原理(2个课时)第三课时:企业管理方法(2个课时)第四课时:不同类型企业的管理特点(1个课时)第五课时:企业管理实践案例分析(2个课时)五、教学评估1. 课堂表现:对学生在课堂上的参与度、回答问题的准确度、与他人的讨论交流情况等进行评估。
2. 小组讨论报告:对学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案进行评估。
3. 案例分析报告:对学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力以及对相关理论和方法的应用情况进行评估。
六、教学资源1. 教材:企业管理教材或相关教材。
2. 多媒体设备:用于展示相关图片、图表和案例分析等教学内容。
七、教学反馈与改进在教学过程中,及时收集学生的反馈意见,了解学生对教学内容和方法的理解和接受程度,并根据反馈意见及时进行教学改进,以提高教学效果。
《管理学》周三多 第五版 教案
第一章管理活动与管理理论一、教学目标通过本讲内容的讲授,使学生理解管理的含义,把握管理的职能与性质,也就是管理的基本内涵.二、教学重点管理的性质及其在社会发展中的作用。
管理学的研究方法与学科性质。
三、教学难点管理者的角色与技能四、教学内容和要点了解管理及管理学的概念、性质、特征及学习管理学的意义五、采用的教学方法和手段教学方法:讲述法、讨论法等教学手段:幻灯六、3学时第一节管理的定义管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。
第二节管理的职能与性质(一)管理的职能决策组织领导控制创新(二)管理的自然属性1.管理也是社会劳动过程中的一项特殊职能2.管理也是生产力(三)管理的社会属性1。
管理是一定社会生产关系的反映第三节管理者的角色与技能1.技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2.人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力3.概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力第四节管理学的对象与方法思考题:1、管理的特性2、管理在社会发展中的地位和作用3、学习现代管理学的意义.第二章管理思想的发展一、教学目标1使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用及代表人物。
二、教学重点古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容.三、教学难点科学管理、行为科学、决策学派四、教学内容和要点西方现代管理思想的发展五、采用的教学方法和手段教学方法:讲述法、讨论法等教学手段:幻灯六、3学时第一节中国早期管理思想1.顺道2.重人3。
人和4.守信5。
利器6。
求实7。
对策8.节俭9.法治第二节西方传统管理思想(一)西方早期管理思想1。
亚当•斯密的劳动价值论与劳动分工论2。
查理•巴贝奇报酬原则与利润分配制度3。
罗伯特•欧文的人事管理思想(二)科学管理理论1.泰罗其人2。
科学管理的实质第三节西方现代管理思想的发展(一)行为科学学派(二)管理科学学派(三)“决策理论”学派第四节中国现代管理思想的发展(一)中国现代管理思想形成的历史背景(二)社会主义经济管理体制改革(三)中国现代思想发展的新趋势思考题1、现代企业制度的内容和特点2、中国的国企改革路在何方?第三章管理的基本原理一、教学目标使学生掌握系统原理的要点。
教案-企业管理
重 难 点 教 学 思 路 与 教 法 设 计 课 堂 ห้องสมุดไป่ตู้ 析
教学重点:设备的选择与评价、设备的维护与检修、设备的改造与更新 教学难点:设备的选择与评价、设备的改造与更新
教学设计: 1.说明章节的教学目的及要求; 2.学生学习+教师讲授重点、难点; 3.教师结合当前社会经济发展形势,提出问题,引导学生运用所学知识进行探究; 4.学生质疑+教师解答; 5.教师总结,学生巩固知识点。
教 学 内 容
企业质量管理概述:质量与质量管理、质量管理发展概况 全面质量管理:全面质量管理的概念、全面质量管理的特点、全面质量管理的基础工 作、全面质量管理的方法——戴明循环 统计质量控制方法:分层法、调查表法、排列图法、因果图法、直方图法、散布图法、 控制图法 ISO9000 系列标准简介:ISO9000 系列的相关概念、ISO9000 族标准的产生、ISO9000 族标准的修订和发展、 ISO9000 族标准在中国的发展、 ISO9000 族标准、 实施 ISO9000 族标准的意义 案例 三洋制冷的“零缺陷”质量管理思想
重庆科技学院教案
课程名称:企业管理 授课日期 课 题 / 班级 适用班级:工商成 2012 工商成 2012 授课顺序 第 19-20 次课
第 9 章 设备管理
目 的 要 求
明确设备的概念、设备管理的分类,了解设备管理体系的发展阶段,认识设备管理的 重要性,理解设备管理流的目标; 熟悉设备选择的因素及经济评价方法,熟悉设备磨损的概念及分类,掌握设备磨损的 度量方法,理解设备故障发生的规律; 明确不同设备寿命的概念,了解设备改造的概念及特点,了解设备更新的形式,掌握 设备更新常用的方法
教学设计: 1.说明章节的教学目的及要求; 2.学生学习+教师讲授重点、难点; 3.教师结合当前社会经济发展形势,提出问题,引导学生运用所学知识进行探究; 4.学生质疑+教师解答; 5.教师总结,学生巩固知识点。
《企业管理概论》教案
《企业管理概论》教案第一章:企业管理概述1.1 教学目标了解企业管理的定义、功能和目标掌握企业管理的基本原理和方法理解企业组织结构和层级体系1.2 教学内容企业管理概念与起源企业管理的功能与目标企业管理的基本原理企业组织结构与层级体系1.3 教学方法讲授法:讲解企业管理的基本概念、原理和方法案例分析法:分析典型企业组织结构案例1.4 教学评估课堂讨论:学生对企业管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的组织结构和层级体系第二章:企业环境与战略管理2.1 教学目标了解企业外部环境和内部环境的影响因素掌握企业战略管理的概念和过程理解企业战略的类型和选择企业外部环境分析:市场、竞争、政治、法律等因素企业内部环境分析:资源、能力、组织文化等因素企业战略管理概念和过程企业战略类型和选择2.3 教学方法讲授法:讲解企业环境和战略管理的基本概念和原理案例分析法:分析企业战略案例,讨论战略选择和实施2.4 教学评估课堂讨论:学生对企业环境和战略管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的战略管理和实施情况第三章:人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的概念和功能掌握人力资源规划、招聘和选拔、培训和发展的方法理解绩效管理和员工激励的原理3.2 教学内容人力资源管理概念和功能人力资源规划:需求预测、招聘和选拔培训和发展:员工培训、职业发展规划绩效管理:绩效评估、反馈与改进员工激励:动机理论、激励措施讲授法:讲解人力资源管理的基本概念和原理案例分析法:分析人力资源管理案例,讨论管理方法与效果小组讨论法:探讨员工激励措施和绩效管理的实际应用3.4 教学评估课堂讨论:学生对人力资源管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的人力资源管理实践第四章:财务管理4.1 教学目标了解财务管理的基本概念和目标掌握财务分析、预算控制和风险管理的方法理解投资决策和融资决策的原理4.2 教学内容财务管理概念和目标财务分析:财务报表分析、比率分析预算控制:预算编制、执行和监控风险管理:风险识别、评估和控制投资决策:项目评估、风险与收益分析融资决策:资本结构、融资渠道和成本4.3 教学方法讲授法:讲解财务管理的概念和原理案例分析法:分析财务管理案例,讨论管理方法与效果小组讨论法:探讨投资决策和融资决策的实际应用4.4 教学评估课堂讨论:学生对财务管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的财务管理实践第五章:市场营销管理5.1 教学目标理解市场营销的基本概念和原则掌握市场细分、目标市场选择和市场定位策略学习市场营销组合策略的制定与执行5.2 教学内容市场营销概念和原则市场细分:市场细分的依据与过程目标市场选择:评估细分市场和选择目标市场市场定位:产品、价格、地点、促销的定位策略市场营销组合:产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略5.3 教学方法讲授法:讲解市场营销的基本理论案例分析法:分析成功或失败的市场营销案例小组讨论法:讨论市场细分和目标市场选择的策略5.4 教学评估课堂讨论:学生对市场营销管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的市场营销策略第六章:运营与供应链管理6.1 教学目标理解运营管理的概念和目标掌握运营流程设计、生产计划和控制学习供应链管理的基本原则和方法6.2 教学内容运营管理概念和目标运营流程设计:流程类型和设计原则生产计划和控制:主生产计划、物料需求计划供应链管理:供应链概念、供应链设计、合作伙伴选择6.3 教学方法讲授法:讲解运营管理的基本理论案例分析法:分析运营管理和供应链管理的案例小组讨论法:讨论供应链设计和合作伙伴选择的策略6.4 教学评估课堂讨论:学生对运营与供应链管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的运营和供应链管理实践第七章:质量管理与持续改进7.1 教学目标理解质量管理的重要性及其在企业中的作用掌握质量管理的方法和工具学习持续改进的理念和实施步骤7.2 教学内容质量管理概念和重要性质量管理方法:统计过程控制、全面质量管理质量改进工具:鱼骨图、帕累托图、控制图持续改进:PDCA循环、Kzen、六西格玛7.3 教学方法讲授法:讲解质量管理的基本理论和方法案例分析法:分析质量管理改进案例小组讨论法:讨论如何在企业中实施持续改进7.4 教学评估课堂讨论:学生对质量管理和持续改进的理解与看法课后作业:分析特定企业的质量管理实践和改进措施第八章:企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理的含义和重要性掌握企业伦理决策的框架和原则学习企业社会责任的概念和实践8.2 教学内容企业伦理概念和重要性伦理决策框架:伦理困境、伦理原则、决策过程企业社会责任:社会责任概念、实施途径和挑战8.3 教学方法讲授法:讲解企业伦理和社会责任的基本理论案例分析法:分析企业伦理决策和社会责任实践的案例小组讨论法:讨论企业如何履行社会责任和做出伦理决策8.4 教学评估课堂讨论:学生对企业伦理和社会责任的理解与看法课后作业:分析特定企业的伦理决策和社会责任实践第九章:信息技术的应用与管理9.1 教学目标理解信息系统在企业管理中的作用掌握信息系统的类型和功能学习信息技术在企业决策和管理中的应用9.2 教学内容信息系统概念和作用信息系统类型:事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统信息技术应用:互联网、企业资源规划(ERP)、客户关系管理(CRM)9.3 教学方法讲授法:讲解信息系统和信息技术的基本理论案例分析法:分析信息系统实施和信息技术应用的案例小组讨论法:讨论信息技术在企业管理中的实际应用9.4 教学评估课堂讨论:学生对信息技术应用与管理的理解与看法课后作业:分析特定企业的信息系统和信息技术应用第十章:企业创新与变革管理10.1 教学目标理解企业创新的重要性及其在企业发展中的作用掌握企业创新的方法和策略学习企业变革管理的概念和实践10.2 教学内容企业创新概念和重要性创新方法:技术创新、组织创新、商业模式创新企业变革管理:重点和难点解析:1. 第五章:市场营销管理难点解析:市场营销的基本概念和原则的理解,市场细分和目标市场选择的策略制定,以及市场定位的实施。
《企业的管理系统概论》教案设计
《企业管理概论》教案刘加来第一章企业第一节企业1、企业:营利性的经济组织。
必须营利,1)资产要在不断运动中增值,2)支付企业生存与发展的需要。
企业不赚钱是一种罪恶,是一种无耻(因为浪费人、财、物等资源);企业的目标就是创造利润和负起社会使命。
2、企业的含义:1. 经济实体2. 自主经营、自负盈亏3. 承担社会责任(社会需求、就业机会、环保、资源节约)4. 以自己的名义进行民事活动4.1 注册登记4.2 组织章程、名称、固定工作地点(耐克在美国没有工厂,只管设计,工厂分布世界各地。
) 4.3 独立资产、独立核算4.4 独立对外开展经营活动戴尔公司每年在中国的采购量超过了1400亿元,平均每1000个中国人中,就有4个人的就业与戴尔有关,平均每1000元的税收中有6元来自戴尔的供应商。
2005 年戴尔在中国的生产和采购活动共支出159亿美元,为中国各行各业创造近150万个就业机会,在各级供应链上的所有企业增激税收达23亿美元,相当于当年中国政府财政收入的0.6%。
——摘自2007年2月5日《经济观察报》北京大学“戴尔效应”的报告。
3、企业的作用:国家经济的核心在企业,企业的核心在人才,人才的核心在创新。
我国国民财富不及全球财富的4%,美国却是全球的1/3。
(人口才占世界1/20)我国一些企业状况:资源——库存品太多,畅销品太少;人员——人员太多,人才太少;时间——浪费太多,有用太少。
第二节企业的法律形式1、公司制度是现代企业制度的主体1. 作用:集中巨额资本扩大社会经济生产规模的现代企业制度。
联合许多分散的个人资本成为一个集中的股份资本,提供了一个有效的组织形式。
2. 形式:有限责任公司、股份有限公司。
2、有限责任公司:1. 公司设立简便,资金交足即可。
各股东协商确立各自的出资额,公司不得发行股票。
公司的股票一般不得任意转让,要转让必须全体股东一致同意。
公司股东人数较少。
2. 组织机构简单,董事、经理一人担任(即所有权与经营权合二为一),公司以全部资产对公司债务承担全部责任。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程概述1. 课程目的:使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法,掌握企业管理的核心要素,培养学生具备一定的管理能力和领导才能。
2. 课程内容:包括企业组织与管理、企业战略与管理、企业人力资源管理、企业运营管理、企业财务管理等方面的基本知识和实践技能。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握企业管理的基本概念、原理和方法,了解企业管理各个方面的内容。
2. 能力目标:培养学生具备较强的组织、计划、协调、沟通和决策能力,提高学生的领导才能。
三、教学方法1. 讲授法:通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法,使学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法:通过分析典型企业管理案例,使学生更好地理解企业管理理论和实践。
3. 小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法:让学生参与角色扮演,提高学生的实际操作能力和应变能力。
四、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度:按照教材内容和教学大纲,合理安排每个章节的授课时间。
3. 实践环节:安排4个课时的实践教学,让学生结合理论知识进行实际操作。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等,占总成绩的40%。
2. 考试成绩:包括理论知识考试和案例分析考试,占总成绩的60%。
3. 综合评价:结合学生的平时成绩和考试成绩,全面评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材:选用权威、实用的企业管理教材作为主要教学资源。
2. 案例库:收集和整理一系列具有代表性的企业管理案例,用于案例分析教学。
3. 网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和管理工具。
4. 实践基地:与企事业单位合作,建立实践基地,为学生提供实地考察和实习机会。
七、教学手段1. 多媒体教学:运用多媒体课件,提高课堂教学的趣味性和生动性。
2. 在线教学平台:利用在线教学平台,实现资源共享,方便学生自主学习。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案一、教学目标1. 了解现代企业管理的基本概念和重要原理;2. 掌握现代企业管理的各种方法和技巧;3. 培养学生的创新思维和团队合作能力;4. 培养学生的领导力和决策能力;5. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
二、教学内容1. 现代企业管理的概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 现代企业管理的特点和挑战1.3 现代企业管理的重要性和优势2. 现代企业管理的原理2.1 经济效益与社会效益的统一原则2.2 适应性与变革的原则2.3 参与性与激励的原则2.4 协作性与沟通的原则2.5 知识管理与学习型组织的原则3. 现代企业管理的方法与技巧3.1 战略管理3.1.1 定义企业的愿景和战略目标3.1.2 制定和实施战略计划3.1.3 监控和调整战略执行过程3.2 组织管理3.2.1 设计和优化组织结构3.2.2 建立高效的人力资源管理制度 3.2.3 提供公正的绩效评估与激励机制 3.3 运营管理3.3.1 优化供应链管理3.3.2 提高生产与服务质量3.3.3 节约成本与提高效益3.4 市场营销管理3.4.1 客户需求分析与产品定位3.4.2 市场细分与目标客户策略3.4.3 建立有效的营销沟通与推广渠道 3.5 人际关系与沟通管理3.5.1 建立和谐的员工关系3.5.2 发展有效的沟通技巧3.5.3 解决冲突和危机管理4. 现代企业管理的案例分析与实践4.1 案例剖析和讨论4.2 实地探访与实践观摩4.3 团队合作与项目管理三、教学方法1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 案例分析4. 实地观摩与实践活动5. 学生报告与展示四、教学评价1. 课堂参与度2. 作业与项目成果3. 小组讨论与案例分析报告4. 期末考试五、教学资源1. 课程教材:《现代企业管理导论》2. 课外阅读书籍:《企业管理与组织行为学》、《战略管理导论》3. 互联网资源:企业管理相关的学术论文、案例分析、行业报告等。
企业管理基础教学大纲
企业管理基础教学大纲一、课程目标本课程旨在帮助学生全面了解企业管理的基础知识和理论,并培养学生的管理能力和实践技巧,为他们未来的职业生涯做好准备。
二、课程内容1. 引言- 企业管理的定义和作用- 企业管理的发展历程2. 企业管理的基本原理与概念- 管理学的基本原理- 企业组织与职权划分- 企业目标的制定与执行3. 企业规划与战略管理- 企业规划与战略选择- 企业战略实施与控制- 企业竞争战略4. 组织结构与人力资源管理- 组织结构的设计与优化- 人力资源招聘与选拔- 绩效管理与培训发展- 薪酬管理与激励机制5. 决策与问题解决- 决策理论与模型- 决策方法与技巧- 问题解决与创新6. 领导与团队管理- 领导理论与风格- 团队形成与发展- 团队冲突与解决7. 控制与绩效管理- 控制理论与方法- 绩效评估与改进8. 企业伦理与社会责任- 企业道德与伦理- 企业社会责任与可持续发展三、教学方法1. 理论授课:讲师通过教材和案例研究等方式,介绍和讲解相关的理论知识和概念。
2. 案例分析:学生通过分析实际案例,深入了解企业管理的实践和应用。
3. 小组讨论:学生分成小组,进行实践性问题的讨论,促进他们的思考和交流。
4. 角色扮演:学生扮演不同的角色,模拟企业管理中的各种情景,培养他们的沟通和协作能力。
四、考核方式1. 平时表现:包括出席率、参与讨论等。
2. 课堂作业:包括案例分析、小组讨论报告等。
3. 期末考试:对课程内容进行综合考核。
4. 项目实践:学生进行企业管理实践项目,并撰写相关报告。
五、教材参考- Robbins, S.P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Management (14th ed.). Pearson Education.- Daft, R.L. (2018). The New Era of Management. Cengage Learning.- Hill, C.W.L., & Jones, G.R. (2019). Strategic Management: An Integrated Approach (13th ed.). Cengage Learning.六、参考文献- Mintzberg, H. (1973). The nature of managerial work. Harper & Row.- Drucker, P.F. (1974). Management: Tasks, Responsibilities, Practices. Harper & Row.- Porter, M.E. (1980). Competitive Strategy. Free Press.七、备注本大纲仅供参考,教师可根据实际情况进行适当调整和修改,以确保教学内容的实践性和针对性。
企业管理概论教案
企业管理概论教案第一章:企业管理概述1.1 教学目标了解企业管理的定义和作用掌握企业管理的基本原则和方法理解企业组织结构和层级管理1.2 教学内容企业管理的基本概念企业管理的重要性企业管理的基本原则企业管理的方法和技术企业组织结构和层级管理1.3 教学活动引入讨论:什么是企业管理?讲授企业管理的基本概念和重要性案例分析:成功的企业管理实践小组讨论:企业组织结构和层级管理的作用总结和复习:重点概念和知识点第二章:企业战略管理2.1 教学目标了解企业战略管理的重要性掌握企业战略规划和决策制定过程理解企业战略的类型和实施方法2.2 教学内容企业战略管理的基本概念企业战略的重要性企业战略规划和决策制定过程企业战略的类型和特点企业战略的实施方法和注意事项2.3 教学活动引入讨论:为什么企业需要战略管理?讲授企业战略管理的基本概念和重要性案例分析:成功的企业战略实践小组讨论:企业战略规划和决策制定过程总结和复习:重点概念和知识点第三章:人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的重要性掌握人力资源规划和招聘选拔过程理解员工培训和发展管理3.2 教学内容人力资源管理的基本概念人力资源的重要性人力资源规划和招聘选拔过程员工培训和发展管理绩效管理和激励机制3.3 教学活动引入讨论:人力资源管理对企业的意义是什么?讲授人力资源管理的基本概念和重要性案例分析:成功的人力资源管理实践小组讨论:人力资源规划和招聘选拔过程总结和复习:重点概念和知识点第四章:市场营销管理4.1 教学目标了解市场营销管理的重要性掌握市场调研和市场分析方法理解市场营销策略和营销组合4.2 教学内容市场营销管理的基本概念市场的定义和分类市场调研和市场分析方法市场营销策略和营销组合营销策划和营销渠道管理4.3 教学活动引入讨论:市场营销对企业的重要性讲授市场营销管理的基本概念和重要性案例分析:成功的市场营销实践小组讨论:市场调研和市场分析方法总结和复习:重点概念和知识点第五章:财务管理5.1 教学目标了解财务管理的重要性掌握财务报表分析和财务决策方法理解企业投资和融资管理5.2 教学内容财务管理的基本概念财务报表分析和财务比率财务决策方法企业投资和融资管理风险管理和财务风险控制5.3 教学活动引入讨论:财务管理对企业的重要性讲授财务管理的基本概念和重要性案例分析:成功的财务管理实践小组讨论:财务报表分析和财务决策方法总结和复习:重点概念和知识点第六章:运营管理6.1 教学目标了解运营管理的重要性掌握生产流程和供应链管理理解质量管理和服务管理6.2 教学内容运营管理的基本概念生产流程设计和优化供应链管理和物流管理质量管理的原则和方法服务管理的特点和挑战6.3 教学活动引入讨论:运营管理对企业的作用是什么?讲授运营管理的基本概念和重要性案例分析:成功的运营管理实践小组讨论:生产流程和供应链管理总结和复习:重点概念和知识点第七章:企业组织行为与管理风格7.1 教学目标了解企业组织行为的影响因素掌握组织沟通和冲突管理方法理解领导风格和员工激励机制7.2 教学内容企业组织行为的基本概念组织沟通和冲突管理领导风格和领导理论员工激励机制和绩效评估组织文化和价值观7.3 教学活动引入讨论:企业组织行为对企业管理的影响讲授企业组织行为的基本概念和重要性案例分析:成功的组织沟通和冲突管理实践小组讨论:领导风格和员工激励机制总结和复习:重点概念和知识点第八章:企业创新与变革管理8.1 教学目标了解企业创新的重要性掌握创新策略和变革管理方法理解企业创新的组织和文化因素8.2 教学内容企业创新的基本概念创新策略和类型变革管理的原则和方法企业创新的组织和文化因素创新障碍和克服策略8.3 教学活动引入讨论:企业创新对企业发展的重要性讲授企业创新的基本概念和重要性案例分析:成功的企业创新和变革管理实践小组讨论:创新策略和变革管理方法总结和复习:重点概念和知识点第九章:企业伦理与社会责任9.1 教学目标了解企业伦理的重要性掌握企业伦理决策和道德领导方法理解企业社会责任和可持续发展9.2 教学内容企业伦理的基本概念企业伦理决策和道德领导企业社会责任的原则和实践企业可持续发展的战略和挑战企业伦理和社会责任的挑战和趋势9.3 教学活动引入讨论:企业伦理和社会责任对企业的影响讲授企业伦理的基本概念和重要性案例分析:成功的企业伦理和社会责任实践小组讨论:企业伦理决策和道德领导方法总结和复习:重点概念和知识点第十章:企业管理案例分析与实战演练10.1 教学目标培养学生的企业管理实际操作能力加深对企业管理理论的理解和应用学习企业管理的最佳实践和经验10.2 教学内容企业管理案例分析的方法和技巧实战演练:企业管理模拟游戏和案例研究企业管理的最佳实践和经验分享学生分组讨论和报告教师点评和总结10.3 教学活动引入讨论:如何通过案例分析学习企业管理?讲授企业管理案例分析的方法和技巧实战演练:企业管理模拟游戏和案例研究小组讨论和报告:各组选择的案例分析教师点评和总结:重点概念和知识点重点和难点解析重点环节1:企业管理的定义和作用需要重点关注的概念包括:企业管理的定义、作用、基本原则和方法。
《企业经营管理模拟训练》教案
《企业经营管理模拟训练》教案企业经营管理模拟训练教案一、教学目标- 了解企业经营管理的重要性和基本原理。
- 研究如何运用模拟训练来提高企业经营管理能力。
- 掌握运用实际案例和团队合作的方式进行经营管理模拟训练。
二、教学内容1. 企业经营管理概述- 经营管理的定义和基本原理- 企业经营管理的重要性和影响因素2. 模拟训练方法介绍- 模拟训练的定义和特点- 模拟训练在经营管理教学中的应用3. 经营管理模拟训练实施步骤- 选择合适的模拟训练工具和案例- 制定模拟训练的目标和规则- 组织团队进行模拟训练- 分析和总结模拟训练结果4. 实例案例分析- 教师引导学生分析一些真实企业案例,并运用经营管理模拟训练方法进行模拟分析。
5. 团队合作讨论- 分组讨论,学生团队合作分析和解决一个模拟案例中的经营管理问题。
三、教学方法- 讲授法:通过讲解企业经营管理的基本概念、模拟训练方法和实例案例,引导学生理解和掌握相关知识。
- 案例分析法:引导学生分析真实企业案例,运用模拟训练方法进行案例分析。
- 团队合作讨论:组织学生进行小组讨论,共同分析和解决经营管理模拟案例中的问题。
四、教学评估- 学生参与度:评估学生在课堂中的积极参与度和主动研究情况。
- 案例分析报告:评估学生对实例案例分析的理解和应用能力。
- 团队合作讨论成果:评估学生在小组讨论中对模拟案例问题的分析和解决能力。
五、教学资源- 课件:提供相关的课件资料和案例分析。
- 模拟训练工具:选择适合的模拟训练工具和案例,例如经营管理模拟软件或游戏。
六、教学时间安排本教案计划为期两周,每周两次课,每次课时两个小时。
七、参考资料- 《企业经营管理概论》(教材)- 《企业管理模拟案例与分析》(案例书)以上为《企业经营管理模拟训练》教案的基本内容,希望对您有所帮助。
如有其他需求,请随时告诉我。
企业管理概论教案详案
企业管理概论教案详案一、教学目标1. 让学生了解企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握企业管理的基本职能,包括计划、组织、领导、控制和创新。
3. 培养学生运用企业管理知识分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对企业管理学科的兴趣和认识。
二、教学内容1. 企业管理的基本概念企业与企业管理管理者的职责与技能管理理论的发展2. 企业管理的基本原则系统性原则目标原则科学性原则动态性原则人本原则3. 企业管理的基本方法经验管理法目标管理法战略管理法绩效管理法人力资源管理法三、教学重点与难点1. 教学重点:企业管理的基本概念、原则和方法。
企业管理的基本职能。
2. 教学难点:企业管理原则和方法在实际情境中的应用。
企业管理职能之间的相互关系及运用。
四、教学过程1. 导入:通过引入企业案例,让学生了解企业管理的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解企业管理的基本概念、原则和方法,结合实际案例进行分析。
3. 讨论:组织学生分组讨论企业管理原则和方法在实际企业运营中的应用,分享心得。
4. 案例分析:分析经典企业管理案例,让学生深入理解企业管理的基本职能。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。
五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。
2. 完成课后习题,巩固所学知识。
3. 结合自身经验或企业案例,思考企业管理的基本原则和方法在实际工作中的应用。
六、教学评估1. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业评估:检查学生课后作业的完成质量,巩固所学知识。
3. 案例分析评估:评价学生在案例分析中的思考深度和分析能力,培养学生解决实际问题的能力。
七、教学策略1. 结合实际案例,增强课程的实用性,提高学生的学习兴趣。
2. 采用互动式教学,鼓励学生提问、发表观点,提高课堂参与度。
3. 注重培养学生的创新意识和团队协作能力,设置小组讨论和案例分析环节。
企业管理基础知识教案设计
企业管理基础知识教案设计一、教学目标本教案旨在帮助学生全面了解企业管理的基础知识,包括企业概念、企业目标、企业组织结构、管理职能等内容,培养学生对企业管理的基本理解和实践能力。
二、教学内容1.企业管理概念–企业的定义–企业的功能与特点2.企业目标与战略–企业目标的设定与实现–企业战略的制定与执行3.企业组织结构–企业的组织类型–组织结构的设计与优化4.管理职能–计划与决策–组织与协调–领导与控制三、教学方法1.授课结合案例分析,引导学生理解企业管理理论与实践的联系。
2.课堂讨论与小组活动,培养学生团队协作和问题解决能力。
3.考察实地考察与实习,让学生亲身体验企业管理现场操作。
四、教学评价1.日常课堂表现:参与度、讨论质量等。
2.课程作业与考试:考察学生对企业管理基础知识的掌握程度。
3.课程项目实践评估:通过实践项目的完成情况,评价学生对企业管理的应用能力。
五、教学进度安排课时内容教学活动1 企业管理概念授课、案例分析2 企业目标与战略授课、小组讨论3 企业组织结构授课、实例分析4 管理职能授课、实地考察5 综合应用与实践课程项目实践评估六、教学资源1.课程教材:《企业管理基础》2.案例分析资料:《企业管理案例精选》3.实地考察安排:企业管理实践基地七、教学团队1.主讲教师:XX 教授2.助教:XX 硕士研究生3.课程助理:XX 硕士生本教案将通过引导学生理解企业管理的实质和重要性,培养学生对企业管理的兴趣和实践能力,为其未来的职业发展打下坚实的基础。
现代企业管理教案
现代企业管理教案一、教学目标通过本课程的学习,学生能够:1、理解现代企业管理的基本概念、原理和方法。
2、掌握企业战略规划、组织设计、人力资源管理、市场营销、财务管理等核心领域的知识和技能。
3、培养分析和解决企业管理实际问题的能力。
4、形成系统的企业管理思维,为未来从事管理工作或进一步学习管理相关课程奠定基础。
二、教学重难点1、重点企业战略管理的制定与实施。
组织结构的设计与优化。
人力资源管理的关键环节,如招聘、培训与绩效管理。
市场营销策略的制定与执行。
财务管理中的成本控制、资金预算和财务分析。
2、难点如何将理论知识应用于实际企业情境,进行有效的管理决策。
理解和应对复杂多变的市场环境对企业管理的挑战。
掌握不同管理职能之间的协同与整合。
三、教学方法1、课堂讲授:系统讲解现代企业管理的基本理论和知识框架。
2、案例分析:通过实际企业案例,引导学生进行分析和讨论,培养解决问题的能力。
3、小组讨论:组织学生分组讨论相关管理问题,促进学生之间的思想交流和合作能力。
4、模拟演练:安排模拟企业经营活动,让学生亲身体验企业管理的过程。
四、教学内容(一)现代企业管理概述1、企业的定义、类型和特征。
2、企业管理的概念、职能和重要性。
3、现代企业管理的发展历程和趋势。
(二)企业战略管理1、战略管理的概念和过程。
2、企业外部环境分析,包括宏观环境和行业环境。
3、企业内部资源与能力分析。
4、战略选择与制定,如成本领先战略、差异化战略和集中化战略。
5、战略实施与控制。
(三)组织设计与管理1、组织的基本结构类型,如直线职能制、事业部制、矩阵制等。
2、组织设计的原则和影响因素。
3、部门划分与职责界定。
4、组织变革与创新。
(四)人力资源管理1、人力资源规划。
2、员工招聘与选拔。
3、培训与开发。
4、绩效管理与薪酬福利。
(五)市场营销管理1、市场调研与分析。
2、目标市场选择与定位。
3、产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
4、品牌管理与客户关系管理。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案第一部分:引言在当今社会,企业管理发挥着至关重要的作用。
作为全球化和信息化时代的代表,现代企业管理必须适应快速变化和激烈竞争的环境。
本教案将介绍现代企业管理的概念、原则和重要性,并提供一些教学活动和案例分析,以帮助学生全面了解和应用这些知识。
第二部分:概念与原则2.1 概念现代企业管理是指通过有效组织、协调、领导和控制企业资源,实现企业目标的过程。
它涉及到战略规划、组织架构、人力资源管理、决策制定和绩效评估等方面的内容。
2.2 原则2.2.1 目标导向原则现代企业管理必须以实现企业目标为导向,确立清晰、明确的目标,并通过有效的管理手段和方法来实现。
2.2.2 组织协调原则企业管理应重视良好的组织架构和协调一致的团队合作。
通过合理分工、明确职责和流程,实现工作的高效执行和协同工作。
2.2.3 激励与奖励原则现代企业管理需要建立合理的激励机制和奖励制度,激发员工的积极性和创造力,提高员工的工作满意度和业绩。
2.2.4 反馈与改进原则企业管理要具备及时的反馈机制,通过绩效评估和数据分析,发现问题、改进不足,不断优化业务流程和管理方式。
第三部分:教学活动3.1 小组讨论将学生分成小组,让每个小组选择一个现代企业的案例,并进行深入讨论。
讨论的内容可以包括企业的管理策略、组织结构、人力资源管理和创新实践等方面。
3.2 角色扮演让学生扮演企业管理者的角色,通过模拟情景,演示企业管理过程中的决策制定、组织协调和问题解决等情况。
这有助于学生理解和应用管理原则和技巧。
3.3 案例分析选择一些现实生活中的企业管理案例,供学生分析和讨论。
通过分析案例,学生可以学习到实际情况下的企业管理问题和解决方法,培养分析和解决问题的能力。
第四部分:案例分析4.1 理论与实践结合案例:优步公司案例背景:优步是一家创新的科技公司,提供网约车服务。
本案例将分析优步公司的成功经验和管理模式,探究其与现代企业管理理论的对应关系。
管理学教案周三多
第一篇导论第一章人类与管理一、人类的管理活动从经济学的角度,认为企业是同质的,但在管理学的角度却认为管理是异质的,由于企业家的素质和能力这个变量使资源的结构安排不同,从而产生不同的经营效率,即管理者调控资源的能力不同。
自古至今,人类的经济、政治、军事、宗教以及其他一切社会活动都具有目的性、依存性和知识性三个基本特点。
管理的定义:(一)定义:为实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
(二)注意:载体:组织。
包括事业单位、国家机关、政治党派、社会团体以及宗教组织等等。
本质:活动或过程,而不是其他,本质是分配、协调活动或过程。
对象:包括人力资源在内的一切可以调动的资源。
这其中最重要的是人力资源。
职能:信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
其中计划、组织、领导、控制是管理的基本职能目的:实现即定的目标,而目标依靠个人力量是无法完成的。
(三)其他代表性的定义:是指在特定环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便实现既定的组织目标的过程。
有四层含义:1)有目的性的活动。
服务于组织目标实现的一项有意识、有目的的活动。
首先考虑干什么,目标是什么,目标是否明确。
管理不具有自己的目标,不能为管理而管理,只能服务于组织目标的实现,类似于嫁衣,但却是极为重要的。
2)由一系列相互关联、连续进行的活动组织,即计划、组织、领导、控制。
建立起管理的框架。
3)管理通过运用资源来实现。
既追求效率的基础上,又追求效益。
(两者的结合即管理的有效性)如何判断管理的有效性(这是贯穿始终的)?(从效率和效益两个方面)效率:最少资源得到最大的产出;产出一定,投入量少投入不变,产出量多有效率(正确的做事)投入量少,产出量多效益:强调方向明确。
一个计划成功的程度(做正确的事)效率是手段效果是结果效果有效性4、组织应2SWOT分析经济政治技术二、管理的职能(一)决策(二)计划(三)组织(四)领导(五)控制(六)创新三、管理的属性自然属性和社会属性补充:管理工作既有科学性又有艺术性(看不清,用圆滑的观点,凡绝对的就是错的)。
企业管理基础知识教案模板
企业管理基础知识教案模板一、课程介绍企业管理是现代社会中不可或缺的重要学科之一,本课程将系统地介绍企业管理的基础知识,为学生提供全面的理论基础和实践指导。
二、教学目标1.了解企业管理的定义和发展历程。
2.掌握企业管理的基本概念和原则。
3.熟悉企业管理中的各项职能和流程。
4.掌握企业管理中常用的工具和技巧。
5.培养学生的管理思维和实践能力。
三、教学内容1. 企业管理概述•企业管理的定义和特点•企业管理的发展历程•企业管理的重要性和作用2. 企业管理职能•计划与组织•领导与控制•协调与评价3. 企业管理原则•分工原则•统一指挥原则•协调一致原则•管理层级原则4. 企业管理技巧•沟通技巧•决策技巧•激励技巧•时间管理技巧四、教学方法1.理论讲授:通过课堂讲解传授企业管理的基本理论知识。
2.实践操作:进行案例分析和团队讨论,帮助学生理解企业管理的实际应用。
3.课外阅读:推荐相关书籍和资料,拓展学生的知识面。
五、教学评估1.平时表现:参与课堂讨论、作业完成情况。
2.期中考试:考察学生对企业管理基础知识的掌握情况。
3.期末项目:要求学生结合实际案例进行分析和总结。
六、教学资源1.课程教材:《企业管理基础》2.阅读材料:相关学术论文和案例分析3.网络资源:企业管理相关网站和视频七、教学安排•第1-2周:企业管理概述•第3-4周:企业管理职能•第5-6周:企业管理原则•第7-8周:企业管理技巧•第9-10周:实践操作和案例分析•第11周:期中考试•第12-14周:期末项目展示和总结八、教学反馈教师将根据学生的学习情况和反馈意见进行调整教学内容和方法,帮助学生更好地理解和掌握企业管理基础知识。
以上为企业管理基础知识教案模板,希望学生们能够在学习过程中积极思考和实践,提高管理能力和素养。
《企业管理基础知识》教案
《企业管理基础知识》教案鲁南技师学院教案⽤纸⾸页鲁南技师学院教案⽤纸2017年2⽉24⽇发布了⼀篇任正⾮在与泰国以及尼泊尔等员⼯座谈的讲话内容。
他提到了前⼏天⽹上热议的“华为辞退是没有钱的,⼤家不奋⽃就垮了。
以此来劝告根据上⾯的图形,简单的说说企业管理系统的模式和基本内容。
【布置思考题】完成案例讨论分析。
【检查思考题】学⽣⾃由畅谈⾃⼰的⼼得体会,并实现信息交流。
【突破知识点】第⼀章企业管理概述第四节现代企业制度和企业组织结构(2课时)⼀、现代企业制度现代企业制度最早产⽣于资本主义发展较早的西⽅国家,是实⾏市场经济体制的国家在古典企业制度基础上经过近百年的发展⽽建⽴起来的,是⼀种适应社会化⼤⽣产和市场经济体制、使企业真正成为⾯向市场的独⽴法⼈实体和市场竞争主体的企业制度。
(⼀)现代企业制度的概念现代企业制度是指以公司制度为主要表现形式,体现企业是法⼈实体和市场竞争主体要求的企业体制,是适应社会化⼤⽣产和市场经济要求的产权明晰、责权明确、政企分开、管理科学的企业制度。
公司制企业作为现代企业制度的主要表现形式,既是市场经济发展的必然结果,也是⽣产社会化的必然产物。
(⼆)现代企业制度的特征1.产权清晰:产权明晰是指要以法律的形式明确企业的出资者与企业的基本财产关系,尤其要明确企业国有资产的直接投资主体。
弄清家底;明确资产所有者代表;产权区隔。
2.权责明确:企业拥有法⼈财产权,以全部法⼈财产独⽴享有民事权利、承担民事责任,依法⾃主经营。
企业以独⽴的法⼈财产对其经营活动负责,以其全部资产对企业债务承担责任。
3.政企分开:国家的本质(经济实体和强制性机构)国家的三⽀⼿(⽆为之⼿,扶持之⼿和掠夺之⼿)经济资源过分集中在国家⼿中的弊端权⼒寻租、⼤股东与经理⼈员的安全感、经理⼈的⾃我保护、⾏为扭曲、政治性⽬标突出政府的社会经济管理和国有资产所有权职能分开政府的⾏政管理职能和企业的经营管理职能分开。
4.管理科学:现代企业领导制度现代企业劳动⼈事制度现代企业财会制度现代企业破产制度(三)现代企业制度的基本内容现代企业制度⼀般包括三个⽅⾯的内容:1现代企业法⼈制度现代企业法⼈制度主要体现为公司的产权制度,核⼼是要理顺和完善企业的产权关系。
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成都师范学院课程教案课程名称: 《企业管理》课程类型: 专业课课程性质: 专业技能选修课上课时间: 2015至2016学年第1学期授课对象: 汽车服务工程专业2013级 1.2班教师姓名: 封伟所属系院: 物理与工程技术学院成都师范学院教务处制教案样式(试用稿)使用说明1.教案不等同于讲稿,它应反映教学设计、教学过程和教学内容(讲稿)。
2.一门课程的教案由“课程总体教学安排”、若干的“分次教案”、“课程教学学期总结”三部分组成。
“分次教案”按上课的自然次数划分。
3.每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。
“教学设计”主要包括教学目标、重点与难点、教学方式与手段及各教学引入、讲解、作业等环节的总体安排。
“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容、教学方法等的安排及教学提示设计。
为减轻书写负担,已尽量简化了教案首页的项目,有的项目还可根据具体情况酌情简写。
4.全套教案有一封面,供最后装订时使用。
封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等,“课程性质”是指必修、限选、选修等。
5.版面尺寸按A4设计,以便于携带与存档。
6.制作教案时,可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。
“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写,也可以打印或粘贴ppt。
若拟使用ppt,可以直接在ppt 环境下“打印内容”按“讲义(每页3幅幻灯片)”打印输出,此时能直接得到省去表头的“讲稿页”,在它的左侧将有3幅幻灯片,右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。
“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。
7.本教案格式是针对我校多数专业类的课堂教学设计的,对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程,可酌情修改或自行规范教案格式。
课程总体教学安排总学时总学分教学时数分配讲课实验平时测验考试机动考核方式学生人数48 3 48 考试使用教材与版本《现代企业管理》(第三版),由建勋主编,高等教育出版社课程教学目标通过本课程的学习,学生可以掌握汽车企业管理的基本方法,基本原则,汽车服务企业的制度,汽车服务企业战略管理,汽车服务企业运营管理,汽车服务企业的服务质理管理,汽车服务企业人力资源管理,汽车服务企业管理信息系统等相关知识,具有在汽车服务企业工作的基本管理知识,培养学生运用所学的专业知识解决汽车服务企业管理中实际问题的能力,促进学生在汽车服务企业就业。
时间安排主要讲授内容第 1 章绪论第 2 章现代企业管理第 3 章汽车服务企业的经营管理第 4 章汽车服务企业技术管理第 5 章汽车服务企业的人力资源管理第 6 章汽车服务企业的物资管理第7 章汽车服务企业的质量管理第8 章汽车服务企业的财务管理第9 章汽车服务企业的成本管理第10 章汽车服务企业的企业形象与公关礼仪第11 章汽车服务企业的沟通技巧48学时课程实验内容安排课程实验的项目名称学时无主要参考资料1.汽车服务企业管理,作者:胡寒玲,化学工业出版社2.汽车服务企业管理, 作者:朱刚, 北京理工大学出版社3.汽车服务企业管理,作者:卢燕, 阎岩,机械工业出版社课程教学第1次教案-教学设计总节次第 1 至 3 节上课时间2015年9月8日章节内容第一章绪论汽车服务企业汽车服务企业管理的内容及发展状况教学目的通过教学让学生了解汽车服务企业的特点和发展状况教学重点汽车服务企业汽车服务企业管理的内容及发展状况教学难点汽车服务企业汽车服务企业管理的内容及发展状况教学方式课堂讲授法教学手段多媒体教学环节内容要点教学方法时间安排引入简介学生本门课程的重要性及学生方法,简单介绍本门课程的大体框架结构内容安排1.汽车服务企业的技术管理(1)汽车服务企业技术管理的概念技术管理的对象是技术。
(2)汽车服务企业技术管理的意义技术是直接的生产力,而且是第一生产力。
(3) 汽车服务企业技术管理的任务总的来说,就是推动汽车服务企业的技术进步,提高企业的经济效益和社会效益。
(4)汽车服务企业技术管理的原则(5)汽车服务企业的技术管理机构和责任制度建立健全企业的技术管理机构,是有效开展企业技术活动,实现技术管理任务的组织保证。
(6)汽车服务企业车辆修理技术管理的内容车辆在使用过程中,技术状况总是会逐渐变差的,即使对车辆实施科学、合理的维护,也只能对技术状况变化的速率有所影响,即减小其变化的速度,延长车辆使用寿命和维修间隔里程,但技术状况变坏的趋势是不可逆转的。
1)技术管理是企业生产经营建立在现代科学技术基础之上的重要保证。
2)技术管理是企业提高经济效益的重要环节。
3)技术管理是促进企业科研和技术开发的重要条件。
4)技术管理也是技术资源节约和利用的基本要求。
1)有计划地开展科研和技术开发,建立科学储备。
2)加快科研成果转化为应用技术的进程,建立相应的技术储备。
3)加快应用技术转化为现实生产力的进程。
讲授法20分钟4)建立良好的生产技术工作秩序。
5)建立健全技术管理指挥系统。
6)贯彻执行国家技术政策和法规。
7)加强对企业职工的技术培训。
1)服务生产原则:任何先进的技术都只是一种手段,而非最终目的。
2)技术先行原则:技术是生产的先导,企业为了使自身的生产、经营等不因技术原因而落后,就必须不断探索和应用新技术,为企业的生产及其他工作开辟道路。
3)系统化管理原则:汽车服务企业的技术多种多样,难易不一,既包括日常生产技术,又包括新技术开发;既涉及到物,又涉及到人以及不同技术职能机构的关系处理和协调,因而使技术管理本身形成了一个复杂的系统,管理工作只有从系统的观点出发进行技术管理活动,才能够使技术管理工作有条不紊地进行。
4)人员开发原则:科技活动是一项具有探索性、创造性的劳动,技术人员在这种活动中发挥着首要作用,因此,技术管理除有效地运用物力和财力外,更主要的是要发挥技术人员的主动性和创造性。
1)制定车辆修理技术指标定额。
2)选择科学先进的修理技术。
3)检测、选择修理材料不同的材料(如有关部件)因制造厂家、适应范围等的不同,在使用上会存在较大差别。
2.汽车维护服务企业的类型(1)车辆大修是指在汽车行驶一定里程(或时间)后,经检测诊断和技术鉴定,用修理或更换车辆零部件的方法,恢复车辆的完好技术状况,使之完全或接近完全恢复车辆寿命的恢复性修理。
(2)总成大修是指车辆的总成经过一定使用里程(或时间)后,用修理或更换总成任何零部件(包括基础件)的方法,恢复总成完好技术状况和寿命的恢复性修理。
(3)车辆小修是指修理或更换个别零件的方法,保证或恢复车辆工作能力的运行性修理,主要是消除车辆在运行过程或维护作业过程中发生或发现的故障或隐患所进行的修理工作。
(4)零件修理是指对因磨损、变形、损伤等而不能继续使用的零件,在符合经济原则的前提下,利用校正、喷涂、电镀、堆焊、机械加工等方法进行修复,以恢复零件的配合尺寸、几何形状和表面性能。
3.汽车服务企业管理的内容(1)建立服务管理流程(2)企业资源管理(3) 建立维修服务流程维修服务是汽车维修企业服务质量管理体系的主干过程,依据ISO 9001或ISO 9004:2000标准,应启发式10分钟策划下列内容即过程要素:(4)测量、分析和改进1)管理承诺:即对建立、实施公共服务质量管理体系,并持续改进其有效性作出承诺,一般应开展下列活动:①向企业传达满足顾客和汽车维修方面法律法规要求的重要性。
②制定维修服务质量方针。
③确定维修服务质量目标,并分解落实到各职能部门及其组织结构的有关层次。
④开展管理评审。
⑤确保服务质量管理体系所需各类人力和物力资源的获得。
2)以顾客为中心:即以增强广大顾客满意度为目标,确保顾客要求得到确定并可以满足。
3)制定服务质量方针:要正式公布汽车维修服务质量方针,同时采用各种方法确保其在企业内被广大员工理解和实施,并适时通过管理评审和调整,确保其持续有效。
4)策划:首先是要策划和确定汽车服务企业及相关职能部门各层次上的服务质量目标;其次是确保汽车维修服务质量管理体系及过程满足目标,在体系变更时,不得破坏该体系的完整性。
5)职责、权限与沟通:通过任命管理者代表,授予其建立实施与保持公共服务质量管理体系等的职责与权限,明确组织机构内各部门、各级各类员工的职责与权限,并确定内部沟通方式,如例会、工作联系单、电话等,以确保汽车维修服务质量管理体系持续的有效性。
6)管理评审:按策划的时间间隔(一般每年至少一次)由总经理主持评审汽车维修服务质量管理体系,以确保其持续的适宜性、充分性和有效性。
4.人力资源:应通过培训、调动或招聘等措施,从教育、培训、技能和经验上,确保从事汽车维修服务质量工作的人员尤其是驾驶员都是能够胜任的,并使其认识到自身所从事工作的相关性和重要性,努力为实现质量目标作出贡献。
2)基础设施:汽车维修企业应策划、确定、提供、维护使维修服务符合顾客要求所需的下列基础设施:①汽车检测、修理车间、油漆烤房。
②各类汽车检测设备、计量器具、维修设备、清洗拆装设备(包括软件)。
③供水、供电等支持性设施。
3)工作环境:策划和确定为实现公共服务质量符合顾客要求所需的工作环境,如:①清洁卫生、安静、温度和湿度适宜的修理和检测环境。
②光线适宜、风景宜人、安全有序、没有污染的工作环境。
③团结和谐、温馨亲切的人际关系等。
4)财务资源:策划、提供并控制为实施和保持高效的维修服务质讲授法40分钟量管理体系以及实现汽车维修企业目标所需的财务资源。
5)信息资源:应把货源、货量信息数据作为一种基础资源加以认真管理,利用其实现汽车维修企业的战略和目标。
6)供方及合作方关系:汽车维修企业应当与维修车辆的配件、汽油等供方和合作者建立合作关系,进行双向沟通,共同提高汽车维修服务过程的有效性和效率。
7)自然资源:对影响汽车维修企业业绩的自然资源,如燃油、电、水等应制定计划或应急措施,以确保获得或替代这些资源,以免产生对维修业绩的负面影响,或将其减至最小程度。
1)维修服务实现的策划:一般来说,汽车二级维修服务实现的过程如图1-2所示。
2)①维修服务质量目标和要求。
3)②针对维修服务确定具体过程、文件和资源的需求。
4)③确定维修服务所要的验证、确认、监视检查和考核活动以及维修服务合格评定标准。
5)④实现维修服务过程,提供满足服务要求所需的记录。
2)与顾客有关的过程:首先应确定与维修服务有关的要求,包括广大顾客的要求,维修方面法律法规的要求及维修企业附加的要求;其次是通过公布服务承诺、维修时刻表和签订维修协议,确保与维修服务有关的要求得到评审,解决任何不一致之处,并确认维修企业有能力满足规定的要求。
3)与顾客沟通:应策划和确定与顾客沟通的有效方式,如在报刊、电视上报道维修服务方面的信息,设置意见本,主动征求顾客意见,处理顾客投诉等,加强与顾客的沟通,及时了解并反馈顾客需求信息。