苏教版四年级语文下册《14.我不是最弱小的》课件
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《我不是最弱小的》PPT课件(苏教版四年级下册语文)
森林里是那么美好。林 中旷地附近长着一丛丛野蔷 薇，一朵花刚刚开放，粉红 粉红的，芳香扑鼻。母亲和 孩子们坐在草地上聊天，父 亲在旁边聚精会神地看书。
你从哪儿感受到森林里的美好？
林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇， 一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香 扑鼻。
从哪几方面描 写了蔷薇花的 美丽的？从哪 些词语看出来 的？
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁都保护不了，那你不就是最弱小 的了吗？”妈妈笑着回答说。
每个人都要保护比自己弱小的人。 你能用一家人的行为来解释这句话吗？
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿， 却把它给了萨沙。
现场采访：1.爸爸，你为什么把雨衣给妈妈？ 2.妈妈，你为什么把雨衣给萨沙？
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈， 妈妈接过雨衣没有穿，却把 它给了萨沙。
自由读读3----8自然段， 重点研读人物的对话。画出 妈妈说的话，同桌交流你读 懂了什么？
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈 妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
假如时光已经过了三十年，还是 这么一家子，还是在这样的日子里， 还是在这样的森林里，出现在我们眼 前的又会是怎样的情景呢？
我不是最弱小的！ 每个人都要保护比自己弱小的人。
森林里是那么美好。林中旷地附近长 着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红 粉红的，芳香扑鼻。 母亲和孩子们坐在草 地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
可是，是什么破坏了这一幅美好的画面？
突然
突然，雷声大作，
四年级下苏教版14.《我不是最弱小的》最新_课件
不，不，你能保护更弱小的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
我不是最弱小的
苏教版四年级语文最弱小的
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？ 我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？ 要是你谁也保护不了，那你 就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的 吗？
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
我不是最弱小的
苏教版四年级语文最弱小的
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？ 我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？ 要是你谁也保护不了，那你 就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的 吗？
新苏教版小学语文四年级下册 《我不是最弱小的》 PPT课件
“这就是说，我是最弱小的了？”
（不服气） “要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
雨中
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力 地垂着头，显得更加娇嫩。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头 因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（
• 托利亚
• 妈妈
爱
野蔷薇
萨沙
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呢？”
“我们应该保护比自己弱小的。”
“这就是说，我是最弱小的了？” “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小 的。”
“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
“不，不，你能保护更弱小的，你是勇 敢的孩子啦！”
妈妈，您和托利亚都需要雨衣 呀，为什么要给我呢？ 这就是说，我是最弱小的了？ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
•扑（扑灭）（扑打）（扑面而来 •托（委托）（寄托）（拜托） •摸（抚摸）（摸索） •利（利益）（顺利）（锋利） •铃（门铃）（铃声） •弱（弱小） (脆弱）
•末（周末）（末尾） •芬（芬芳）（清芬） •芳（芳草）（芳香） •夏（夏天）（夏季） •应（应该）（应当） •该（应该）（该校）
除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？
保护弱小 不甘弱小
你能保护比你更弱小的吗？
举例说一说。
夏天的一个周末，五岁的（萨沙）和 哥哥（托利亚 ），跟（父母 ）一起到森林 中去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下 起了（倾盆大雨）。妈妈把雨衣递给 （ 托利亚 ），（托利亚）又把雨衣递给了 （萨沙）。最后，（萨沙）掀起雨衣，遮 住了（蔷薇花 ）。
看图，从中你看到什么？为什么只 有萨沙一个人穿着雨衣呢？
苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》课件
六安市长安小学
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
说说对“最弱小的”理解
六安市长安小学
年龄最小的、力气最小的、身体 最小的-----
反义词： 强大
再读一读课题，你读出了什么意思？
我不是最弱小的是谁说的 ？他为什
要这么说？ 苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
作 苏霍姆林斯基是前苏联著名的 者 教育家。 简 他的作品有《给老师的一百条 介 建议》《学生的精神世界》
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• 默读课文，找出描写萨沙言行的语句。 • 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在
粉红的蔷薇花上。 • 圈出动词，思考：萨沙会怎么做这些动作
呢？
怜爱
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
妈妈笑着回答说。
• 默读对话，说说从中读懂了什么？ • 把妈妈说的反问句换个说法，意思不变。 • 思考：这个时候萨沙说话的语气应是怎样的？ • 自信、骄傲、自豪
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• 想象妈妈会对萨沙说什么。 • 说说这个小故事中的萨沙给你留下了怎样
的印象？ • (聪明、可爱、机灵) • 故事读到这里，你还有问题吗？
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• 一丛丛——花多 • 刚刚开放——花的娇嫩 • 粉红粉红——花鲜艳的颜色 • 芳香扑鼻——都钻进你的鼻
子里了。花的香味浓。
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
雷声大作
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
说说对“最弱小的”理解
六安市长安小学
年龄最小的、力气最小的、身体 最小的-----
反义词： 强大
再读一读课题，你读出了什么意思？
我不是最弱小的是谁说的 ？他为什
要这么说？ 苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
作 苏霍姆林斯基是前苏联著名的 者 教育家。 简 他的作品有《给老师的一百条 介 建议》《学生的精神世界》
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• 默读课文，找出描写萨沙言行的语句。 • 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在
粉红的蔷薇花上。 • 圈出动词，思考：萨沙会怎么做这些动作
呢？
怜爱
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
妈妈笑着回答说。
• 默读对话，说说从中读懂了什么？ • 把妈妈说的反问句换个说法，意思不变。 • 思考：这个时候萨沙说话的语气应是怎样的？ • 自信、骄傲、自豪
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
• 想象妈妈会对萨沙说什么。 • 说说这个小故事中的萨沙给你留下了怎样
的印象？ • (聪明、可爱、机灵) • 故事读到这里，你还有问题吗？
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六安市长安小学
• 一丛丛——花多 • 刚刚开放——花的娇嫩 • 粉红粉红——花鲜艳的颜色 • 芳香扑鼻——都钻进你的鼻
子里了。花的香味浓。
苏教版四年级语文下册《我不是最 弱小的》课件
六安市长安小学
雷声大作
苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》PPT课件
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的 了吗？〞妈妈笑着答复说。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？〞 萨沙问道。
第三十一页，共85页。
课堂讨论
• 爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它 给了萨沙。
• 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有 穿，却把它给了萨沙。
• 1. 读读这两句话，你发现了什么？ • 〔多了三个词，赶忙、没有穿、却〕
• 你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读 一读，还多了什么？
• 多了关爱： •
第三十二页，共85页。
• ①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体 贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟 大的母爱！
•
让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。
• 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
第五十页，共85页。
➢ 自由读课文，思考：你听到花在呻 吟吗？她仿佛在说什么？
➢ 看到花被雨点打成这样，文中的 萨沙为花做了什么？
➢ 〔萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷 薇花上〕
➢ 萨沙为什么要为花遮挡风雨？
第五十一页，共85页。
面对如此脆弱的蔷薇花，萨沙是 怎样做的？
• 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的 蔷薇花上。
这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的 蔷薇花，我不是最弱小的了---你们保护我，我也 能保护别人了。表达了萨沙欣喜和自豪的心情。
第四十三页，共85页。
从7、8段中我们体会到萨沙的性格特点：
聪明、可爱、自强 齐读最后一段，体会萨沙的心情？
自豪自信
萨沙一家人的品质？ 保护弱小 萨沙的品质？
自强自信
每个人都要保护比自己弱小的人。
第四十二页，共85页。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？〞 萨沙问道。
第三十一页，共85页。
课堂讨论
• 爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它 给了萨沙。
• 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有 穿，却把它给了萨沙。
• 1. 读读这两句话，你发现了什么？ • 〔多了三个词，赶忙、没有穿、却〕
• 你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读 一读，还多了什么？
• 多了关爱： •
第三十二页，共85页。
• ①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体 贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟 大的母爱！
•
让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。
• 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没 有穿，却把它给了萨沙。
第五十页，共85页。
➢ 自由读课文，思考：你听到花在呻 吟吗？她仿佛在说什么？
➢ 看到花被雨点打成这样，文中的 萨沙为花做了什么？
➢ 〔萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷 薇花上〕
➢ 萨沙为什么要为花遮挡风雨？
第五十一页，共85页。
面对如此脆弱的蔷薇花，萨沙是 怎样做的？
• 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的 蔷薇花上。
这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的 蔷薇花，我不是最弱小的了---你们保护我，我也 能保护别人了。表达了萨沙欣喜和自豪的心情。
第四十三页，共85页。
从7、8段中我们体会到萨沙的性格特点：
聪明、可爱、自强 齐读最后一段，体会萨沙的心情？
自豪自信
萨沙一家人的品质？ 保护弱小 萨沙的品质？
自强自信
每个人都要保护比自己弱小的人。
第四十二页，共85页。
四年级下册语课件- 我不是最弱小的 苏教版 (共24张PPT)
• 课文哪些句子是写蔷薇花的？ 用自己喜欢的记号标出来
林中旷地 附近长着一丛 丛野蔷薇，一 朵花刚刚开放， 粉红粉红的， 芳香扑鼻。
林中旷地 附近长着一丛 丛野蔷薇，一 朵花刚刚开放， 粉红粉红的， 芳香扑鼻。
滂沱大雨已 经冲掉了几片 花瓣，花儿低 垂着头，因为 它娇嫩纤弱， 毫无抵抗能力。
事物吗？把你的故事和大家分 享一下吧！
作业：
选用下面的词语写一段描述雨景的 话。
闷热 旷地 雷声大作
附近 纤弱 大雨如注 雨前： 天气 环境 雨中： 形状 景物 人物 雨后： 变化
ห้องสมุดไป่ตู้
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点， 接着大雨如注。
滂沱大雨：大雨的样子。形容雨下得很大。 大雨如注：注：灌入。形容雨下得很大， 雨水像往下灌似的。
描写大雨的词语：
滂沱大雨 大雨如注 大雨倾盆 瓢泼大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 雨脚如麻 大雨淋漓
看到这种情景萨沙是怎么做的？
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷薇花上。
萨沙为什么会这样做？
现在我该 不是最弱小 的了吧，妈妈？
妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨 衣给了我。你们干吗这样做呢？
每个人都要保护比自己弱小的人。
这么说我就是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
你有过保护比你弱小的人或
林中旷地 附近长着一丛 丛野蔷薇，一 朵花刚刚开放， 粉红粉红的， 芳香扑鼻。
林中旷地 附近长着一丛 丛野蔷薇，一 朵花刚刚开放， 粉红粉红的， 芳香扑鼻。
滂沱大雨已 经冲掉了几片 花瓣，花儿低 垂着头，因为 它娇嫩纤弱， 毫无抵抗能力。
事物吗？把你的故事和大家分 享一下吧！
作业：
选用下面的词语写一段描述雨景的 话。
闷热 旷地 雷声大作
附近 纤弱 大雨如注 雨前： 天气 环境 雨中： 形状 景物 人物 雨后： 变化
ห้องสมุดไป่ตู้
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点， 接着大雨如注。
滂沱大雨：大雨的样子。形容雨下得很大。 大雨如注：注：灌入。形容雨下得很大， 雨水像往下灌似的。
描写大雨的词语：
滂沱大雨 大雨如注 大雨倾盆 瓢泼大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 雨脚如麻 大雨淋漓
看到这种情景萨沙是怎么做的？
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷薇花上。
萨沙为什么会这样做？
现在我该 不是最弱小 的了吧，妈妈？
妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨 衣给了我。你们干吗这样做呢？
每个人都要保护比自己弱小的人。
这么说我就是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
你有过保护比你弱小的人或
苏教版四下语文14.我不是最弱小的课件1
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？ 2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？ 3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？ 4.萨沙真的是最弱小的吗？ 5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？ 6.妈妈为什么表扬了萨沙？
萨沙你是一个-————的小男孩。 我想对你说：
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？ 为什么？
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呀？”（不理解）
“我们应该保护比自己弱小的。”
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
“这就是说，我是最弱小的了？” （不服气）
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 他们在森林中还发现了什么？
3. 野蔷薇美么？从哪些句子看出 蔷薇花的美丽？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到 森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是 那么清新。他 们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
铃兰花
蔷薇
铃兰花
铃兰花 真像_________。
雨前
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的 花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油 ，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花 喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
萨沙你是一个-————的小男孩。 我想对你说：
讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？ 为什么？
“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为 什么要给我呀？”（不理解）
“我们应该保护比自己弱小的。”
要是你谁也保 护不了，那你就是 最弱小的。
这就是说，我是 最弱小的了？
“这就是说，我是最弱小的了？” （不服气）
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱 小的。”
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无 力地垂着头，显得更加娇嫩。
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？
2. 他们在森林中还发现了什么？
3. 野蔷薇美么？从哪些句子看出 蔷薇花的美丽？
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到 森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是 那么清新。他 们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
铃兰花
蔷薇
铃兰花
铃兰花 真像_________。
雨前
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着, 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的 花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
蔷薇花
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油 ，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花 喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。
１
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
２ 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
３ 这就是说，我是最弱小的了？
４ 妈妈，现在我还是最弱小的吗？
苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》PPT课件-原件
• A、每个人都要保护比自己弱小的人。 指名读。 你读懂妈妈的意思了吗？
•
B、这是妈妈在诉说她的心声，也是在教育自己
的儿子呀！这句话包含了妈妈多少的慈祥与希望呀！
谁来读？
• ③面对萨沙的不服气，妈妈又是怎么说的呢？
• 要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
• C、妈妈的意思换句说法就是？
• 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了
•
让我们带着这份感动好好读一读。齐读。
• 在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人， 他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。
第二十一页，共74页。
• 2、此时无声胜有声。一件雨衣你让给我，我让 给你，那是一片片浓浓的亲情，一句句无声的教 育。父母的心意你们明白了吗？萨沙明白了吗？ 让我们一起来聆听这段雨中的对话吧！
萨沙你是一个---------的小男孩。 我想对你说：“-----------------〞
第五十六页，共74页。
蔷 薇
第五十七页，共74页。
你能读懂对话
萨沙 〔 不解地 问〕： 妈妈，爸爸
把雨衣给您，您又把雨衣给了我。
你们干吗这样做呢？
妈妈 ： 〔亲切地说 〕 每个人都要保护 比自己弱小的人。
每个人都要保护 比自己弱小的人。
妈妈，爸爸把雨衣 给您，您又把雨衣给 了我。你们干吗这样
第四十二页，共74页。
我不是最弱小的
要是你谁也保护 不了，那你不就是 最弱小的了吗？
那么说我就是最弱 小的了？ 不甘心
第四十三页，共74页。
我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
现在我该不是最弱小的了 吧，妈妈？
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？〞萨 沙问道。
苏教版四年级语文下册《我不是最弱小的》PPT课件
因为（萨沙是 ）所以（妈妈要 ）
萨沙反问道：“这么说我就是最弱 小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “要是你谁也保护不了，那你就 是最弱小的了。”妈妈笑着回答 说。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
泉水中心小学
黄珍珍
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
泉水中心小学
黄珍珍
林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇,一朵朵刚 刚开放，粉红粉红的， 芬芳扑鼻。
泉水中心小学
黄珍珍
滂沱大雨已经冲掉了 几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵 抗能力。
泉水中心小学
黄珍珍
滂沱大雨已经冲掉了 几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵 抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（
）
泉水中心小学
黄珍珍
自由读读3----8自然段， 重点研读人物的对话。小组 交流你读懂了什么？妈妈眼 里，萨沙是否最弱小？萨沙 自己认为呢？他是怎样证明 的呢？再分角色读一读。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您， 您又把雨衣给了我。你们干吗这样做 呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。” 妈妈回答说。
秋风凉爽， 它妈妈给它披上 你的脚边， 一件绒毛的大氅 降落伞似的， 把它带到马路边
冬天的雪， 给它盖上厚厚的 它静静地躺卧着 等待着春天的消息
泉水中心小学 黄珍珍
这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳； 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。
自豪 骄傲
萨沙你是一个---------的小男孩。
我想对你说：“-----------------”
萨沙反问道：“这么说我就是最弱 小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “要是你谁也保护不了，那你就 是最弱小的了。”妈妈笑着回答 说。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
泉水中心小学
黄珍珍
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙 问道。
泉水中心小学
黄珍珍
林中旷地附近长着 一丛丛野蔷薇,一朵朵刚 刚开放，粉红粉红的， 芬芳扑鼻。
泉水中心小学
黄珍珍
滂沱大雨已经冲掉了 几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵 抗能力。
泉水中心小学
黄珍珍
滂沱大雨已经冲掉了 几片花瓣，花儿低垂着头， 因为它娇嫩纤弱，毫无抵 抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（
）
泉水中心小学
黄珍珍
自由读读3----8自然段， 重点研读人物的对话。小组 交流你读懂了什么？妈妈眼 里，萨沙是否最弱小？萨沙 自己认为呢？他是怎样证明 的呢？再分角色读一读。
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您， 您又把雨衣给了我。你们干吗这样做 呢？” “每个人都要保护比自己弱小的人。” 妈妈回答说。
秋风凉爽， 它妈妈给它披上 你的脚边， 一件绒毛的大氅 降落伞似的， 把它带到马路边
冬天的雪， 给它盖上厚厚的 它静静地躺卧着 等待着春天的消息
泉水中心小学 黄珍珍
这一天，它觉得 身上润湿了， 它闻见泥土的芬芳； 它快乐地站起身来， 伸出它金黄的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在马路边上安家； 它不怕行人的脚步， 它不怕来往的大车。
自豪 骄傲
萨沙你是一个---------的小男孩。
我想对你说：“-----------------”
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读一读
闷热 附近 蔷薇 掀起
旷地 雷声大作 纤弱 大雨如注 弱小 雨滴 娇嫩 滂沱大雨
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈 妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
“现在我该不是 最弱小的了吧，妈 妈？”萨沙问道。
自豪 骄傲
我不是最弱小的
萨沙你是一个_______的小孩,
我想对你说：“____________”
你有保护过比你弱小的人或事 物吗？说说你的经历。
作业
1.把自己最想说的话或感受最深处写 下来，勉励自己。 2.摘抄文中自己欣赏的词句，并试着 运用其中的一两个词语。 3.把这个故事讲给家长或小朋友听。
森林里是那么美好。林中旷地附近长 着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红 粉红的，芳香扑鼻。 母亲和孩子们坐在草 地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
描写雨的词语
倾盆大雨
狂风暴雨 暴风骤雨
滂沱大雨
爸爸赶忙把雨衣给了妈 妈，妈妈接过雨衣没有穿， 却把它给了萨沙。
自由读读第3～8自然段， 重点研读人物的对话。画出 妈妈说的话，同桌交流：你 读懂了什么？
萨沙问道：“妈妈，爸” “每个人都要保护比自己弱小的 人。”妈妈回答说。
因为（萨沙比· · · · · · ），所以（妈妈 要· · · · · · ）
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着 头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”
闷热 附近 蔷薇 掀起
旷地 雷声大作 纤弱 大雨如注 弱小 雨滴 娇嫩 滂沱大雨
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您 又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈 妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
“现在我该不是 最弱小的了吧，妈 妈？”萨沙问道。
自豪 骄傲
我不是最弱小的
萨沙你是一个_______的小孩,
我想对你说：“____________”
你有保护过比你弱小的人或事 物吗？说说你的经历。
作业
1.把自己最想说的话或感受最深处写 下来，勉励自己。 2.摘抄文中自己欣赏的词句，并试着 运用其中的一两个词语。 3.把这个故事讲给家长或小朋友听。
森林里是那么美好。林中旷地附近长 着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红 粉红的，芳香扑鼻。 母亲和孩子们坐在草 地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。
描写雨的词语
倾盆大雨
狂风暴雨 暴风骤雨
滂沱大雨
爸爸赶忙把雨衣给了妈 妈，妈妈接过雨衣没有穿， 却把它给了萨沙。
自由读读第3～8自然段， 重点研读人物的对话。画出 妈妈说的话，同桌交流：你 读懂了什么？
萨沙问道：“妈妈，爸” “每个人都要保护比自己弱小的 人。”妈妈回答说。
因为（萨沙比· · · · · · ），所以（妈妈 要· · · · · · ）
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着 头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
花儿低着头，好像 在说：“（ ）。”