关于做好2009年度教职工考核工作的通知

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2009年大事记 (2)

21日
下午，学校“啄木鸟”行动的八支小分队在指导老师杨华静、丁林、林开阳、杨铁金、王春燕、倪斯锐、程启明、胡伟曙、陆颖的带领下，上街捕捉错别字。
22、23日
晚上，我校举行八、七年级学生参加的以“我爱我的祖国”为主题的演讲比赛。
25日
上午，由省教育科学研究院组织的专家组到我校对2005年至2007年永康省立项的课题进行检查。
2009年大事记
一月
12日
学校召开全体教职工会议，布置安排期末各项工作。
13、14日
全校进行期末考试。
17日
根据永教教[2008]123号文件，我校教师黄莺莹、杨华静、朱宏飞老师荣获永康市第九届教坛新秀荣誉称号。
17日
举行学生休业式，寒假开始。
二月
7日
下午，分管教学的江新国副校长负责召开了七年级“减负增效”工作会议。
下午，教科处组织了第三期青年教师业务考试。
26日
上午，暑期学习第一天，学校召开了全体教职工大会，各部门及早部署新学期工作。陈子文校长作了《以科学发展观指导学校各项工作》的报告。
26---28日
进行了为期三天的师德培训。
27日
下午，永康市师德演讲团---胡桂兰、吴文广、程秋婷、王忠美四位来自一线的优秀代表来我校作师德师风报告。
12日
金华市文明单位考核组到我校进行考核，考核顺利通过。
11—14日
11、12日七八年级进行了期中考试，九年级在13、14日进行。
19、20日
19日下午、20日中午七八年级和九年级分别进行了期中质量分析会。
19-21日
我校男、女篮球队参加了永康市初中生篮球赛，喜获佳绩，双双夺冠。
23日
在浙江省书法教育研究会举办的竞赛活动中，由谢立友老师编写的《永康中学硬笔书法教程》获2009年浙江省书法校本教材评比三等奖。

教师绩效考核应注意的问题

定得欠科学。如有一市教育行政部门统一为全市学校设｛教师的方案，坚持奖勤罚懒、奖优罚劣、按劳分配原则，忌
计了一个计算公式：
Ｉ个人好恶。这一点是考核评价教师绩效的灵魂。
教职工周人均工作量：学校各个岗位工作量总和÷教Ｉ公正是一种处理利益关系的原则。美国伦理学家汤
核的基础上确定绩效工资中奖励性工资的分配方式和方ｌ “说三道四”，其评价结果也最有说服力，所以学生评价所
法。显然，奖励性工资是否能起到激发教师工作热情、稳ｌ占权重应该最大；其次，同事间相互评价占２０％，一个教
定教师队伍的积极作用，学校对教师绩效考核的科学、公Ｉ师的水平如何、能力如何、绩效如何，同事心知肚明，但考
ｌ教师报酬一样，体现不出“干多干少不一样 ”的原则，更不
（２）教师代课多少的公平
ｌ要说干少干坏的问题了。建议要向缺编学校加拨经费。
笔者发现，很多学校在设计考核方案时，虽然考虑到：三、教师绩效考核的公正性
了将绩效工资与教师Ｔ作量（代课多少）挂钩，但指标设Ｉ公正性要求根据学校发展的引领方向制订考核评价
术性的统一、工作对象的复杂性、工作方法的创造性、工题。事实上，“语数外”与“音体美”每节课的含金量是不一
作主体的示范性、工作方式的独立性以及工作成果具有ｌ样的，教育部曾经规定初中“语数外 ”满工作量为１０节，
长期性等多维度多角度考虑。
ｆ周（双休前为１２节，周），而“音体美”满工作量为ｌ４节倜
校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分

教育局办公室 (勤工办) 田小飞

教育局办公室(勤工办) 田小飞注重学习，切实加强教育改革与发展的前瞻性研究，加强系统全局性工作研究，加强办公室自身承担的以及需要协助的工作研究，促进了办公室工作的高效运转。

埋头苦干，与办公室的同志一起，高点定位，自我加压，双休日、节假日从不休息，起早带晚，有时甚至通宵达旦。

创新工作推进体系，建立了文秘、内务、外勤、宣传、法制和勤工俭学6个工作组，细化了工作职责，规范了工作流程，提高了工作效能。

突出重点，热情、周到、及时地综合协调好机关重要政务、事务，完成了市委、市政府交办事项和局党委会、局长办公会议定事项的办理工作。

牢记宗旨，全力提供优质服务，从教育工作会议、区域教育现代化建设现场推进会、教师节庆祝表彰大会等12个全局性重要会议的召开，到江苏省教育现代化县(市)评估验收；从国家和省市领导视察如皋教育、省市各类专项检查，到13次教育工作调研；从依法治教、依法治校工作的推进，‚如皋市法治建设合格学校‛、‚南通市依法治校示范校‛的评选，到综治安全工作制度和网络体系的完善，‚南通市最安全学校‛、‚江苏省‘平安校园’学校‛的创建；从《如皋教育》电视专题栏目和《如皋动态》‚教育如皋‛周刊的创办，积极争取上级部门、兄弟县市以及市级机关各部门对教育工作的支持，到主动为局领导、局机关各科室、各学校服务，为基层同志排忧解难，积极创建‚教育如皋‛服务品牌，无论是份内的工作还是份外的工作，都全力以赴，确保做好、做到位。

统筹兼顾，扎实抓好中心工作，先后接受市级机关目标责任制、交办事项、‚十大工程‛、法治建设、建议提案办理、‚六城同创‛、行政服务、宣传工作、政务公开、行政执法、档案工作、社区共建、‚双拥‛工作、‚双帮‛工作、计划生育、市长公开电话受理、来信来访处理等19项考评，均创出高分和满分的好成绩，获得‚南通市‘五五’普法中期先进单位‛、‚人大代表建议、政协委员提案提案办理先进单位‛、‚安全工作先进集体‛等多项荣誉称号。

北京师范大学文件

北京师范大学文件师校发〔2009〕56号北京师范大学关于印发《北京师范大学教师岗位聘用条例》的通知校内各单位：为适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据上级有关部门的文件精神，结合实际情况，学校制定《北京师范大学教师岗位聘用条例》，现予以印发。

二○○九年十二月二十三日主题词：学校教师岗位设置条例通知送：党委书记、副书记，党委常委；校长、副校长。

北京师范大学校长办公室 2009年12月24日印发北京师范大学教师岗位聘用条例第一章总则第一条为提高高等教育质量，适应深化高校人事制度改革和学校发展的需要，进一步规范教师岗位聘用工作，创造有利于优秀人才成长的制度环境，根据教育部等上级有关部门的文件精神，结合学校实际情况，特制定本办法。

第二条按照国家关于岗位设置管理的规定，专业技术岗位数量不低于学校岗位总量的70％，其中教师岗位中的正高级、副高级、中级和初级的比例为2：3：4：1。

在学校岗位设置总量控制的前提下，院、系等单位的专业技术岗位数量应不低于岗位总量的80％，管理岗位数量不超过岗位总量的10％。

根据学科建设和发展的需要，学校对重点学科、重点实验室和重点建设平台及基地等的各级专业技术岗位设置比例可做适当调整。

每年的教师高级岗位具体设置方案由学校教师聘任委员会根据学校的发展规划，组织院、系等单位和相关职能部门研究论证，并审议制定。

第三条教师岗位包括教学科研、思想政治教育和工程实验教学等岗位。

教师正高级岗位包括教授、研究员、教授级高级工程（实验）师；副高级岗位包括副教授、副研究员、高级工程（实验）师；中级岗位包括讲师、助理研究员、工程（实验）师；初级岗位包括助教、研究实习员、助理工程（实验）师和技术（实验）员。

第四条教师岗位聘用工作遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的原则。

第五条凡应聘教师岗位的人员，必须遵守国家的宪法、法律、法规和学校的规定、纪律，具有良好的品行操守、职业道德和团队精神，具备完成受聘岗位任务所需的专业素养、能力或技能条件,身心健康，能坚持正常工作，取得相应的教师资格，完成学校、受聘单位规定的教育教学和社会服务等工作。

关于印发安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见(试行)

关于印发《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》的通知发布日期：2009-06-10教师〔2009〕10号各市教育局，省属有关高校：现将《安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》印发给你们，请遵照执行。

二00九年六月九日安徽省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）精神，结合我省实际，特制定本实施意见。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则1.尊重规律，以人为本。

尊重教育规律，尊重教育人才成长规律。

坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

2.以德为先，注重实绩。

坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。

建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正，简便易行。

坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象考核对象为按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。

四、考核内容考核内容以教职工履行法定职责、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。

各地和学校要根据考核指标要点（见附件1—3），结合当地实际制定科学完善的考核指标体系和量化标准。

关于做好年终绩效考核工作的通知

( 通知)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-018515关于做好年终绩效考核工作的Notice on doing a good job of year-end performance appraisal关于做好年终绩效考核工作的通知关于做好年终绩效考核工作的通知范文一中乒院、各二级学院、处(室)、竞校、直属单位：为完善各类岗位考核与评价体系，全面、科学评价我校教职工年度工作表现、实绩和质量，依据《20xx年教职员工全员聘用工作实施办法》、《上海体育学院教职员工绩效考核办法》、《上海体育学院教师岗位职责(试行)》、《上海体育学院教师年度工作量管理实施办法(试行)》等文件要求，就20xx年度教职工绩效考核工作有关事项通知如下：一、考核目的通过年度绩效考核，进一步提高教职工履行岗位职责的自觉性和责任感，不断强化质量意识，推进学校事业的改革与发展。

二、考核对象本校在编在岗的教职工，处级以上干部的绩效考核工作由组织部制定绩效考核方案，并负责实施。

三、组织领导成立20xx年上海体育学院绩效考核工作领导小组及专项工作组(名单见附件)。

中乒院、各二级学院、部门建立相应的绩效考核工作小组，在校教职工绩效考核工作组领导下，组织本部门教职工的绩效考核工作，并负责具体落实。

四、考核内容教职工的考核根据岗位职责、工作规范、年度工作任务完成情况及实际表现进行，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。

具体按照《上海体育学院教职员工绩效考核办法》、《上海体育学院教师岗位职责(试行)》、《上海体育学院教师年度工作量管理实施办法(试行)》等文件的相关规定及中乒院、各二级学院、部门制订的实施细则执行。

五、考核等次教职工年度绩效考核分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

其中中乒院、各二级学院、部门优秀的名额按照15%的比例分配(见附件5)，酌情考虑教辅和其他专业技术人员。

关于加强教职工工作纪律及考勤管理工作的通知

关于加强教职工工作纪律及考勤管理工作的通知校属各单位：为加强学校教职工队伍建设，切实改进工作作风，提高教育教学质量、工作效率和服务水平，树立学校良好形象，现就加强教职工工作纪律、严格考勤管理的有关要求通知如下：一、严格工作纪律1.全体教职工要自觉严格遵守学校的工作制度，教师做到准时上下课、坐班人员做到准时上下班。

学校全体中层以上干部、党群、行政、教辅部门全体人员及工勤等其他指定人员要执行坐班制度。

全体教职工均应准时参加学校和部门组织的各种会议、学习和活动，不得迟到、早退，更不得旷工。

2、教师上课期间，必须认真组织教学，加强课堂管控，切实履行教师岗位职责；坐班人员上班期间，必须坚守工作岗位，认真履行工作职责，严禁出现脱岗（上班时间人不知去向）、串岗（上班时间串门闲聊），严禁上班时间玩电脑游戏、上网聊天、看影视片、刷微博微信、炒股等做与工作无关的事情。

二、严格考勤管理各部门要严格执行学校考勤制度，加强考勤管理工作，指定专人负责本部门的考勤工作，考勤情况要真实，不得弄虚作假。

各部门每月底应及时将该部门主要负责人签字公示后的当月考勤情况表报人事处，人事处汇总审核后及时公布全校每月考勤情况，接受全校教职工监督。

三、严格请假制度1.加强请销假及外出去向管理。

凡教职工请假，必须填写《教职工请假审批表》，按审批权限由相关领导批准后方可离开工作岗位。

各部门负责人应及时掌握本部门不在岗人员去向，督促教职工严格按照请假程序和审批权限办理请假审批手续。

假期结束或提前结束假期，应及时办理销假手续。

2.教职工请假应事前请假，提前办理请假审批手续，不得请事后假，确系事发突然来不及事先办理请假审批手续的，应向相关领导电话请假，说明原因，并于事后及时补办请假批准手续。

凡未经请假、请假未准等情况而不到岗的视为旷工。

绩效考核与奖励性绩效工资分配工作方案

沿渡河初级中学2011年教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作实施方案为了顺利开展教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作，根据《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人[2009]4号）以及《巴东县义务教育学校绩效工资实施办法》和巴东县教育局《关于开展义务教育学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的意见》（巴教人［2009］13号）等文件精神，结合我校实际，现就我校教职工绩效考核与奖励性绩效工资分配工作制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以促进学校健康发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的学校贡献智慧和力量。

二、成立考核工作领导小组和工作组为保证此项工作顺利进行，成立绩效考核领导小组。

具体组织实施绩效考核工作。

（一）考核领导小组组长：吴长鸣成员：李昌玉薛维平徐长源陈振春李茂辉岳燕吴祖国肖光鲜（二）考核教职工工作组组长：李昌玉副组长：薛维平徐长源成员：李茂辉岳艳肖光鲜吴祖国陈振春傅绍轩张斌张宏李良斌李从军黄燕谭劲松教职工考核工作组分设师德师风、考勤、工作量、常规工作、工作业绩、班主任工作考核专班。

1、师德师风、教学人员考勤、班主任工作考核工作专班组长：李昌玉成员：李茂辉吴祖国张宏2、后勤人员考核工作专班组长：薛维平成员：肖光鲜吴献民李从军3、教学人员工作量、常规工作、工作业绩工作考核专班组长：岳燕成员：傅绍轩张斌李良斌谭劲松黄燕（三）考核校委会成员工作组组长：吴长鸣副组长：徐长元陈振春成员：教代会成员（共20人）三、考核原则（一）尊重规律，以人为本。

充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性等特点。

（二）以德为先，注重实绩。

学年度教职工年度考核工作实施方案

学年度教职工年度考核工作实施方案根据南教体200976 号《关于做好2008—2009 学年度局属单位工作人员学年度考核工作的通知》的文件精神，为准确评价本年度全校教师的德才表现和工作实绩，充分发挥考核工作的促进作用，提高教师队伍的专业化水平，激发教职工热爱教育事业、勤奋进取、奉献岗位的精神，结合学校实际，特制定本考核方案。

一、考核范围和对象太平路小学2009 年7 月在编的各类人员。

其中 1.2008 年参加工作的新教师在试用期参加学年度考核，只写评语，不定等次。

考核情况作为转正定级的依据。

2.挂职、借调和经组织批准派出学习、培训的人员，由挂职、借调或学习、培训单位写出评语，在学校进行考核，确定等次。

3.非组织派出，但经单位同意外出学习、探亲超过半年的和病假、事假累计超过半年的人员，不参加考核。

4.党政主要负责人只参加学校考核，不在学校确定等次。

其考核等次由区教体局确定。

二、考核原则 1. 分类分级原则：按学科组分类，增强横向可比性。

划分为三个学科考核小组，即：语文学科组、数学英语学科组、综合学科组。

2. 公开公正原则：一是考核内容、标准公开；二是考核程序公开；三是考核结果公开。

3. 注重实绩原则：注重被考核人一学年度的工作实绩和履行岗位职责的情况。

即以在岗期间所作的贡献和工作的业绩作为考核的主要内容。

4. 定性考核与定量考核相结合原则：定量考核将以本年度每月绩效量化情况作为主要依据，对于不能量化或不宜量化的指标，将做出定性规定，增强考核的可操作性、客观性和公正性。

三、考核要素学年度考核以工作实绩考核为重点，具体包括工作目标考核、自身建设目标考核、述职评议、外部评价等内容。

1.工作目标考核依据工作人员的岗位职责和不同专业技术职务，合理确定被考核人的工作实绩，主要以每月绩效量化考核情况为依据。

2.自身建设目标考核自身建设包括职业道德规范、继续教育、教育教学研究、廉洁自律、出勤等内容。

自身建设目标的考核以日常考核为基础，主要以每月绩效量化考核情况为依据。

学校教职工绩效考核方案

xx中学教职工绩效考核方案为了认真贯彻执行察教字（2009)145号“关于印发《自治县义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》的通知”精神，切实搞好我校教职工的绩效考核工作，现结合我校实际，特制定我校的绩效考核方案。

一．指导思想实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍的素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二．绩效考核工作的基本原则尊重规律、以人为本。

尊重教育规律,尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育的专业性、实践性、长期性特点。

（一）以德为先、注重实效.完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

（二）激励先进、促进发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

（三）客观公正、简便易行。

坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。

一、绩效考核的范围从事教育教学工作的在职在编教师和从事非教学工作的管理人员、教辅人员、工勤人员。

三．绩效考核的主要内容（一）教师考核的主要内容：教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。

具体包括职业道德、职业能力、工作表现、工作成效、廉洁从教和学习提高六个方面。

1、职业道德15％：主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,教师对职业道德的认同感‘敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况,教师对学生的态度、方式和责任心,教师的大局意识和团结协作等方面内容。

2、职业能力20％：主要考核教师实施教育教学的各项专业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容.（1）教育能力5%：主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力,与社区、家长和学生的沟通能力等.（2）教学能力5％：主要考核教师把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本教研、开设第二课堂或选修课、举办讲座等。

常州市第二中学

（三）、考核内容与标准
对教职员工的考核，根据签定的聘用合同，围绕其岗位职责和所承担的工作任务，以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
（四）、考核办法
考核办法总体要做到公开、公平、公正，具体可参考下列办法或自行制定有效办法。
1．标准多元法：包括自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。
对年度考核确定为“优秀”等次的人员，应予以嘉奖；连续三年被确定为“优秀”等次的人员，记三等功。对于年度考核被确定为称职等次的人员，平时工作成绩显著的，也可给予嘉奖。
（八）、关于对考核过程的监督、举报、申诉
1、学校设立年度考核监督和申诉电话，如发现在考核过程中有违规现象，或个人对考核结果存在异议，请致监督举报电话：.
注意：病、事假累计超过考核年度三个月的教职员工，不得确定为优秀等次。
（七）、考核结果的使用
1．考核结果与聘任（用）相结合
学年度考核确定为合格以上等次人员有续聘的资格，学年度考核确定为基本合格及以下等次人员，将对其试聘或缓聘，连续两年考核被确定为不合格等次的，按市人事部门有关规定予以解聘。
2．考核结果与行政奖励结合
4．过程互动法：要加强主体间的沟通，关注结果的认同，重视主客体间的互动反馈；重视考核后的改进，促进教师不断发展；重视考核后考核方式和细化后考核内容的反馈调整，使之更科学合理。
5．方式多样法：整合多种考核方式，定性评价与定量评价相结合；自评、互评、多层评价相结合；形成性评价与终结性评价相结合。
（五）、考核程序与日程安排
下午第四课
电教、历史、实验组内年度交流总结14人（推局优2名、校优2名）
杨宇澄
教师阅览室
7月3日
下午第四课

党政联席会议纪要2009010号

党政联席会议纪要﹝2009﹞010号时间：2009年12月01日地点：学院会议室主持人：朱松明出席：朱松明楼锡锦叶兴乾蒋焕煜王剑平徐惠荣罗自生陈素珊记录人：翟云仙会议纪要如下：一、讨论学院2009-2012年目标任务书修改事宜。

通报了学校多个部门的反馈意见和建议，会议研究决定，2012年学院科研经费指标定为5500万元。

二、通报国家基金“食品科学”基础研究研讨会情况。

三、传达张曦书记召集的农生环学部党委书记会议精神，研究部署学院紫金港校区新大楼搬迁工作。

会议要求，学院各级领导要高度重视，加强宣传动员，进一步统一全院教职工的思想认识；要群策群力，狠抓组织落实，切实做好搬迁的各项准备工作。

四、研究部署浙大农科发展史编写工作有关事宜。

会议通报了农生环学部有关农科百年纪念活动中农科发展史编写的工作安排，研究部署学院院史编写工作。

会议决定，由唐月明、邹黎明具体负责院史编撰的相关工作。

学院聘请退休教师参与院史有关资料的收集、整理和编撰工作。

五、讨论校基本科研业务费青年科研创新专项申报工作。

根据文件精神，会议决定，推荐学院青年教师陆柏益、于勇、叶旭君、向兰申报该项青年基金。

六、研究部署学院考核工作。

会议学习了学校关于做好2009年度工作考核的通知，原则同意学院人事科提出的学院教职工2009年度工作考核方案。

会议要求尽快将有关文件下发各系（所），并通知到个人，确保按时完成今年的考核工作。

会议讨论了2009年教师本科教学工作考核意见。

七、讨论浙江大学求是特聘教授候选人推荐事宜。

会议决定，推荐何勇教授申报浙江大学求是特聘教授。

八、通报学院实验室安全专项整治活动第一阶段工作情况，讨论秋涛路实验室安全整治工作。

九、审议通过了关于调整研究生党总支成员的请示。

会议审议通过了研究生党总支提交的关于调整研究生党总支成员的请示。

研究生党总支由涂澄海、沈立荣、岑益郎、李兴、李伟光五位同志组成，涂澄海任党总支书记。

十、通报食品系与校科研院在12月5日举办“西湖学术论坛”事宜。

关于开展教师教学工作业绩考核的通知

关于开展教师教学工作业绩考核的通知尊敬的教职工：为了进一步提高我校教师队伍的整体教学水平，确保学生的学习效果和教学质量，经教务处研究决定，将于近期开展教师教学工作业绩考核。

现将有关事项通知如下：一、考核目的本次教师教学工作业绩考核的目的是为了全面了解教师的教学情况，发现教学中存在的问题和不足，并提出改进措施，促进教师的成长和发展。

二、考核范围本次考核将对全校所有教师的教学工作进行评估，包括但不限于课堂教学、教案设计、教学方法和手段、学生评价等方面。

三、考核内容教师教学工作业绩考核内容包括以下几个方面：1.课堂教学：注重教师的教学方法、教学效果、互动情况等方面的评估。

2.教案设计：对教师的教案设计是否符合教学要求进行评估，包括教学目标、教学步骤、教学资源等方面。

3.学生评价：通过学生的评价来了解教师在学生心目中的教学效果和形象。

4.教学反思：教师需要对自己的教学进行反思和总结，及时发现问题并加以改进。

四、考核方式本次考核将采取多种方式进行：1.观课评估：将邀请专家组对教师的课堂教学进行观察和评估。

2.教案评审：由专业评审小组对教师的教案进行评审。

3.学生评价：学生将对所上课程进行匿名评价，并反映他们对教师的学习效果和对教学的满意度。

4.教学反思：教师需要提交教学反思报告，对自己的教学进行总结和反思。

五、考核结果和反馈各位教职工的考核结果将会纳入教师绩效评价和奖惩制度。

考核成绩将由评审小组综合评定，对教师教学工作进行排名和评级，评级结果将向教师本人进行反馈，并提出改进措施和建议。

六、保密原则本次考核工作将严格执行保密原则，评审小组成员和学生评价的答卷将严格保密，不得向任何人泄露。

请全体教职工积极参与本次考核，以积极的态度对待评估结果，并认真对待评审小组和学生的反馈意见。

希望通过本次考核能够推动教师的专业发展，提升教学质量，为学校的教学工作贡献力量。

特此通知。

教务处日期：xxxx年xx月xx日。

上海市文建中学2009年度教职工工作考核方案

上海市文建中学2009年度教职工工作考核方案科学有效地对全体在岗教职工进行年度工作考核，是学校管理制度化、规范化的重要内容。

做好本项工作，不仅为学校对教工的聘任、晋升、奖惩等提供依据，而且在增强爱岗敬业意识，提高教育教学和服务管理能力，促进教师的专业发展等方面，对教职工自我调整，自我超越，起到重要的激励作用。

为此，按照上级主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定具体方案如下：一、组织机构1、考核工作领导小组：组长：刘传科成员：吴丽凤、乔文娟、张铭、吴卫、罗晓囡、鲍润霞、陈卫星、颜悦兵、周金兰、耿国飞、胡红星、李玉瑾2、工作室：人事办公室二、考核内容与标准1、考核对象：（1）本校签订聘用合同的教职工，在校内岗位工作半年及以上者，参加本年度考核；工作不足半年者，在年度考核时只写评语不定等次；享受学校内部退岗政策者，参加本年度考核，个人撰写年度总结，由学校定等次不写评语。

（2）本校教工在校外岗位工作半年及以上，参加本年度考核，由现岗位工作单位写评语，回本校定等次。

2、考核内容：参照市、区人事部门制定的有关考核评价办法，以教职工的岗位职责和所承担的工作任务为事实依据，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核职业道德和工作实绩。

考核结果，分优秀、合格、基本合格、不合格四个不同等第。

认真履行岗位工作职责，出色完成岗位各项工作任务者，可定为优秀；认真履行岗位工作职责，顺利完成岗位各项工作任务者，可定为合格；履行岗位工作职责有困难，不能顺利完成岗位工作任务者，可定为基本合格；不能履行岗位工作职责，无法完成岗位工作任务或在工作中造成重大错误、失误者，可定为不合格。

考核基本合格或不合格者，第二年不能正常增加薪级工资。

对考核不合格者应调整岗位直到下岗待聘。

连续两年考核确定为不合格的应予以解除聘用合同。

凡考核基本合格和不合格人员按上级规定要参加离岗培训。

本年度考核，采取差额推优法，评出学校先进工作者16人，其中：8人考核优秀(含2人记功)，上报教育局备案。

江苏省教育厅关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知

江苏省教育厅关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.09.03•【字号】苏教人[2009]24号•【施行日期】2009.09.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知（苏教人〔2009〕24号）各市、县（市）教育局：根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）精神，结合我省义务教育学校实际，我们在充分调研，广泛征求意见的基础上，拟定了《江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》和《江苏省义务教育学校校长绩效考核工作指导意见》，现印发给你们，请结合本地义务教育学校实际贯彻实施。

二○○九年九月三日江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）精神，现就做好我省义务教育学校教职工绩效考核工作提出如下意见。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。

二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：尊重规律、以人为本。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先、注重实绩。

把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

甘肃省教育厅关于做好2009年年度考核工作的通知-甘教党[2009]60号

甘肃省教育厅关于做好2009年年度考核工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 甘肃省教育厅关于做好2009年年度考核工作的通知（甘教党〔2009〕60号）机关各处室、直属各单位：根据省委组织部、省人力资源和社会保障厅《关于做好2009年公务员年度考核工作的通知》（甘人社发〔2009〕73号）和《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》的要求，为做好今年我厅机关干部和厅管领导班子、领导干部年度考核工作，现就有关事宜通知如下：一、机关公务员年度考核机关公务员年度考核按照《公务员法》、《公务员考核规定（试行）》的要求进行。

考核时间安排如下：1.2009年12月15-21日，以支部为单位，在学习动员和写好个人总结的基础上，由各支部组织年度考核总结会，分管领导参加，被考核人进行个人述职。

2.2009年12月22-24日，分管领导根据公务员平时工作情况、个人述职和支部评议，进行评价和评分。

处级干部的评价和评分由分管厅领导负责，科级及以下人员的评价和评分由所在处室领导负责。

3.2009年12月25-28日，召开机关全体干部大会，民主推荐优秀等次人选。

4.2009年12月29-30日，厅党组研究确定考核等次。

5.2009年12月31日-2010年1月6日，对拟定为优秀等次的公务员在机关范围内公示。

6.2010年1月7-10日，考核小组将考核结果通知被考核公务员，考核登记表由本人签署意见后交人事处存档。

经省人力资源和社会保障厅核准，我厅2009年处级及以下公务员年度考核优秀指标共14名，其中处级干部10名，科级4名。

二、厅直单位领导班子及领导干部年度考核厅管干部年度考核按照《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》的要求与班子考核同步进行。

关于做好义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见213(精)

关于做好义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见各县区教育局、各义务教育学校：为推进全市义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，根据《辽宁省教育厅关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的意见》（辽教发〔2009〕92号）和《抚顺市人民政府办公厅转发市人力资源和社会保障局等部门关于全市义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（抚政人〔2010〕104号）精神，结合我市实际，现就做好我市义务教育学校教师绩效考核工作提出如下指导意见:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。

二、基本原则1、以人为本，尊重教育规律。

尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重工作实绩。

完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进职业发展。

鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正，力求简便易行。

坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核的范围实施绩效考核的范围是全市公办义务教育学校的正式教职工。

非义务教育学校和其他教育单位教职工绩效考核可参照执行。

四、考核内容(一学校绩效主要考核学校在办学方向、内部管理、队伍建设和办学成效等方面的实绩。

(二校长绩效主要考核校长履行岗位职责和完成工作任务的实绩，包括依法治校、办学方向、教育教学质量、学校管理、德育工作、队伍建设、团结合作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。

(三教师绩效主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等方面。

XX科技职业技术学院关于二〇XX年度教职工考核工作的通知

XX科技职业技术学院关于二〇XX年度教职工考核工作的通知各部门：根据《XX科技职业技术学院教职工考核规定》的要求，并结合部门的实际情况，本着客观、公正的原则，认真组织并按时完成年度考核工作，现将202X年度我院（校）教职工考核工作安排如下：一、考核工作原则1、进一步强化岗位意识，坚持按岗位考核。

在对教职工进行全面考核的基础上，依据岗位职责要求，重点考核工作业绩和成果。

2、加大考核结果的使用力度，将考核结果作为聘任、晋升、奖惩的依据，并作为工资薪级晋级调整的依据。

3、继续完善本部门教职工考核评价标准，做到公开、公正和公平。

坚持定性与定量相结合，并突出定量考核。

二、考核对象全院（校）在编在岗和人事代理教职工。

三、考核内容考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平，管理能力的运用发挥，业务技术提高，知识更新情况；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量及效率。

四、考核时间安排1、202X年12月X日：发布考核通知。

2、202X年12月X日至202X年12月X日：个人填写《年度考核登记表》，部门组织考核并填写评鉴意见。

3、202X年12月X日至202X年12月X日：部门上报考核结果及个人《年度考核登记表》至人事处。

五、其他事项1、各部门要高度重视202X年度考核工作，认真组织，确保顺利完成考核的全部工作。

2、在校不满一年的教职工，部门主管在年度考核登记表上只写评语不作考核等次评定。

3、《年度考核登记表》格式不得修改，要求A4纸正反面打印，黑色签字笔个人签名，字迹工整清晰。

4、请各部门将考核结果汇总并打印，由部门负责人签字并盖章后报送组织人事处。

5、考核中遇到的有关问题请咨询人事处。

联系人：X 联系电话：X特此通知。

XX科技职业技术学院人事处二〇XX年X月X日年度考核登记表（20 年度）单位：XX科技职业技术学院（上海市农业学校）。