七年级美术上册 第9课《艺术节策划与美术设计》教案2 人美版

艺术节策划与美术设计

1教学目标

知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

2学情分析

对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。

3重点难点

教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志

教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

4.1.2学时重点

运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志

4.1.3学时难点

掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4.1.4教学活动

活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计

在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。

展示PPT课题,板书课题:标志设计

活动2【讲授】艺术节策划与美术设计——标志设计

一、初步的认识标志,并提问:什么是标志?

标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

标志的功能是什么?

标志具有识别、象征、审美、凝聚的功能。

二、从不同的设计元素中感知标志设计

出示PPT让学生找到设计元素:

板书:数字构成的标志(广西壮族自治区成立50周年“孔雀的设计”)(黑龙江最值得去的100个地方“黑色的龙的设计”)

字母构成的标志 (李宁L)(浙江电视台“Z”)

文字构成的标志 (全国青年运动化“青”) (四川电视台“四川”)

图形构成的标志 (河北电视“长城”)(中国农业银行“麦穗” )

文字和图形相结合构成的标志(中国工商银行“工字和圆形方孔钱币”)(中国银行“中字和圆形方孔钱”)

在找元素中分析构图和色彩的运用。

在设计中做减法减到不能再减为止。

三、总结

这些元素在设计中运用了哪些设计方法?

板书:夸张变形重复

象征寓意抽象等

四、欣赏

1、2016巴西里约奥运会会徽

2、“伊犁”一种事物多角度设计

3、“伊宁市第十六中学”一种事物多角度设计

伊宁市第十六中学校徽

伊宁市第十六中学运动会会徽

伊宁市第十六中学艺术节会徽

五、标志设计的方法步骤

1、选题:确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;

2、构思:怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。

3、构图:可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形像,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;

4、定稿:选择最理想的设计定稿。

5、着色:设色单纯、醍目,或用对比色彩。颜色不要用太多,防止杂乱影响效果。

活动3【活动】艺术节策划与美术设计——标志设计

一、课堂练习:给七(4)班设计具有班级特色的班徽并说明设计理念。

(1)用A4纸张设计

(2)运用不同的设计元素和设计方法体现班级的特点。

(3)标志布局合适,具有设计感。

二、课堂练习展示:1、设计者分享设计理念

2、学生互评

3、教师讲评

活动4【作业】艺术节策划与美术设计——标志设计

作业要求:

1、标志图案合适的放在A4纸的中上方。

2、在A4纸的中下方标注 ( 1 ) 标志名称

( 2 ) 标志设计理念

( 3 ) 标志设计者的姓名、单位