罗建华教授基本情况
担保企业集团内部控制创新模式研究
以担保集团企业风险防控为重点， 针对担保集团现阶段 内部控制存在的主要 问题提出了五种 内控模式。
关键 词 ：担 保集 团； 内部 控制模 式 ； 人 员风 险 中图分 类号 ：Ｆ ８ ３ ２ ． ６ 文 献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ４ － ５ ４ ７ ７ （ ２ Ｏ ｌ ３ ） ０ ７ — ０ ０ １ ９ — ０ ５
担保企业 集团内部控制创新模 式研究
罗建华 李铁 宁 李永峰
长沙 ４ １ ０ ０ ０ ４ ） （ 长沙理工大学经济与管理学院，湖南 摘
要 ：现有研 究文献对于 内部控制概念 的界定， 更 多地是站在 审计和会计监督 的立场考虑如何理解和
评 价 内部 控 制制度 ， 而较 少将 组 织管理 和 人 的行 为等 因素纳入 分 析框 架 。本 文基 于组 织管 理和 人 的行 为视 角 ，
基 金项 目 ： 湖 南省 哲 学社会 科 学成 果评 审委 员会 立项课题 （ 课 题 编 号 ：１ ０ １ １ ０ ０ ７ Ａ）的 阶段 性研 究成 果 ；湖 南
省教 育厅 资助 科研 项 目 （ 课 题 编号 ：１ １ Ｃ ０ ０ ７ ３ ）阶段性 成 果 。
Ｏｌ ３－ ０５ －１ ４ 收稿 日期 ： ２
的三 种核 心 担 保 机构 形 成 担 保集 团 的模 式 。本 文 认
为解决 中小企业融资困难 ， 世界各国普遍采用信 用担保这种金融支持模式（ 刘志荣 ， ２ ０ ０ ９ ） 。担保业属 于 高风 险性 行 业 ， 风 险 防 控 是担 保 企 业 的第 一 要 务 。
而内部控制主要 目的就是为了控制风险 ， 它侧重于从 风 险控制 的方式和手段来 防范风险。企业组织通 过 业 务 活 动 的一 体 化 和多 元 化 产 生 的新 机 制 —— 集 团 组织使得风险规避成为一种可能。在这种风险规避 机制 的运转过程中 ， 内部控制发挥了一项重要功能 。 因此 ， 为了防控担保风险 ， 采用集 团运作方式有利 于 整个集 团担保风险控制 。 在 学 术界 ， 国 内外 的 内部 控制 概念 大 多 由审计 和 经济监管组织所界定 ， 它更多地是站在审计和监督 的
清华大学一级教授名单
清华大学一级教授名单
1.罗建华：清华大学安泰经济与管理学院历史和组织学系教授，博士生导师。
2.郝运泽：清华大学信息科学技术学院计算机科学与技术系教授，博士生导师。
3.吴宝根：清华大学先进技术研究院自动化系教授，博士生导师。
4.甘维汉：清华大学能源与环境系统工程系教授，博士生导师。
5.张洪东：清华大学建筑环境与能源学院建筑科学与工程系教授，博士生导师。
6.李爱民：清华大学化学系教授，博士生导师。
7.赖天诚：清华大学材料科学与工程系教授，博士生导师。
8.周晓维：清华大学数学系教授，博士生导师。
9.李智强：清华大学分子医学研究院生物化学与分子生物学系教授，博士生导师。
10.姜宝贵：清华大学物理系教授，博士生导师。
罗建华：“生动数学”，让孩子们“动”起来！
罗建华：“生动数学”，让孩子们“动”起来！作者：陈大庆来源：《课堂内外·好老师》2021年第12期与罗老师的采访是在一个课前准备的时间里进行的，虽然时间紧凑，但讲到近年来一直钻研的“生动数学”，他有些兴奋地打开了话匣子。
从1999年走上讲台开始，二十多年的教学经历让他对教学有着自己的思考。
罗建军感慨自己一路的成长遇到了诸多前辈的引领。
他是原重庆市北碚区教师进修学院院长朱福荣的“关门弟子”，朱老师还专门为他写过一篇文章，文章提到，罗建华能够在十几年的时间中成长为重庆市教学名师，全国课堂教学竞赛一等奖获得者，这与他“童心、决心、信心、创新”的关键因素紧密相关。
罗建华的课堂是充满童心的，他的脸上时时刻刻都挂满着微笑，课堂上有时他的笑声比学生还大;他成长在农村，声台形表都不突出，为了让自己的语言更儿童化一点，他天天追着儿童节目看，靠决心、下苦功夫一遍又一遍磨砺着自己的表达;同时，他总是阳光自信的，无论是在各级各类的赛课现场，还是在各种教学研究中，他坚定的信心总能给周围的人带来一丝欣慰，鼓舞着大家继续前行;创新是他多年来诲人不倦的法宝，带了一届又一届学生，他的每一堂课都充满着新的闪光点。
“建华最令人欣慰的是，他没有停留在上课和讲学上，而是扎根于平实的课堂，致力于研究自己独有的‘生动数学’，把自己的教学风格逐渐外显出来，让自己的教学思想日趋成熟起来。
”朱福荣说。
多年来，罗建华一边钻研教学，一边在西南大学赵伶俐教授的指导下不断凝练自己的教学思想，“生动数学”也就这样在他的课堂上生长出来。
什么是生动数学？罗建华介绍，简单来说就是“让学生动起来”。
“生动数学”以“促进学生学习”为核心，倡导“以美启动、以动促学”。
即在教学过程中，实现审美转化，“以美启动”。
以“学科美”“逻辑美”“形式美”“评价美”启发学生全方位动起来。
学生动心、动眼、動耳、动脑、动口、动手，“以动促学”。
最终使学生增强学习动机，养成学习习惯，提高学习能力，提升学习绩效，培养学生的数学素养，为学生的终身发展打下坚实的基础。
交通运输部办公厅关于公布《交通运输职业教育教学指导委员会（2015-2019年）组成人员》的通知
交通运输部办公厅关于公布《交通运输职业教育教学指导委员会（2015-2019年）组成人员》的通知文章属性•【制定机关】交通运输部•【公布日期】2016.04.20•【文号】交办人教〔2016〕60号•【施行日期】2016.04.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,交通运输综合规定正文交通运输部办公厅关于公布《交通运输职业教育教学指导委员会（2015-2019年）组成人员》的通知交办人教〔2016〕60号各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团交通运输厅（局、委），有关交通运输企业、院校，部管有关社团：根据《教育部关于公布全国行业职业教育教学指导委员会（2015—2019年）组成人员的通知》（教职成函〔2015〕9号）有关精神，按照教育部有关行业职业教育教学指导委员会换届工作要求，近期我部完成了对交通运输职业教育教学指导委员会（以下简称交通行指委）换届工作。
新一届交通行指委下设交通运输职业教育改革创新指导委员会（以下简称创指委）和路桥工程类专业、汽车技术类专业、航海类专业、交通工程机械类专业、交通运输管理类专业、城市轨道运输类专业等6个专业教学指导委员会（以下简称专指委）。
经交通运输部同意，现将新一届交通行指委组成人员予以公布，并将有关事项通知如下：一、交通行指委是受教育部委托，由交通运输部牵头组建和管理，对交通运输职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织，同时也是指导交通运输行业职业教育与培训工作的专家组织。
二、交通行指委的主要职能是：分析研究国家经济建设、科技进步和社会发展，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级对交通运输行业职业岗位变化和人才需求的影响，提出交通运输职业教育人才培养的职业道德、知识和技能要求；指导推进相关职业院校与企业校企合作、联合办学，校企一体化和交通运输职业教育集团建设；指导推进交通运输行业相关专业职业院校教师到企业实践工作，提高教师专业技能水平和实践教学能力；推进职业院校交通运输类专业实施“双证书”制度；研究交通运输职业教育的专业人才培养目标、教学基本要求和人才培养质量评价方法，对专业设置、教学计划制定、课程开发、教材建设提出建议；参与交通运输职业教育教学基本文件、专业教学标准、实训教学仪器设备配备标准和教学评估标准及方案制定工作；参与职业教育国家级教学成果奖励实施工作；组织交通运输行业相关专业教学经验交流活动等。
道路桥梁工程技术专业教学改革与实践
２ ０ 年 成 立 了专 业 建 设 指导 委 员 会 ，每 年 ０５
上 半 年 召开 一 次 道桥 专 业 指 导 委 员 会 会 议 ， 讨 论 、修 改 、 审 定 道 桥 专 业 人 才 培 养 方 案 ，提 交 院
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专 业 ） 。
业 发 展 相 结 合 的 原 则 ，突 出 高 技 能 型 的 人 才 培 养 模 式 ；课 程 设 置 与 能 力 目标 紧 密 结 合 ；建 立 “ 双 证 书” 度 ，即 职 业技 能 证 书与 毕 业证 书 相 结合 制
的 培 养 体 系 ；重 视 本 专 业 新 知 识 的 教 育 ，重 视 素 质 教 育 和 人 文 教 育 ，提 高 学 生 自主 学 习 能 力 和 综
技 术专 业 本着 “ 教 育 思想 、观 念 改革 为先 导 ， 以
以专 业 教 学 改 革 为 核 心 ， 以教 学 基 本 建 设 为 重
ｌ课 程体 系结构 调整 、优 化情况
１１调整 、优化的主要 目标与原则 ． 培 养 目标 定 位 概 括 为 ：学 生 就 业 能 称 职 ，创 业 有 能 力 ，继 续 学 习 有 基 础 ，适 应 性 较 强 ，具 备 道 路 、 桥 梁 工 程 项 目施 工 、检 测 、 管 理 、 维 护 等 专 业 能 力 。贯 彻 教 育 部 高 职 教 育 精 神 并 与 交 通 行
合素质。 １ 调 整 、优 化后 的主 要 成 果 ． ２
在 专 业 设 置 上 ，道 桥 专 业 把 社 会 对 人 才 的 需
以培 养 职 业 能 力 为 核 心 ，加 大 实 践 课 程 的 比 重 ， 对 理论 教 学时 数进 行 了调整 。从 ２ ０ ０ ４级 开 始 增 设 了 公 路 工 程 检 测 技 术 和 公 路 隧 道 施 工 ，因 为 公 路 检 测 是 学 生 的 一 个 重 要 的 就 业 方 向 ，同 时 对 隧 道 也 应 有 所 了解 ； 从 ２ ０ ０ ５级 开 始 将 《 路 公 设 计 》和 《 路 施 工 技 术 》两 门课 程 整 合 为 《 公 公 路 工 程 》一 门课 程 并 自编 出版 了 教 材 ，同 时 优 化 了 教 学 内容 ，重 点 加 强 公 路 工 程 的 有 关 施 工 技 术 和 方 法 的介 绍 ；从 ２０ 级开 始 将 《 力学 与地 ０６ 土
客运专线线下工程的“工后零沉降”建设理念探索
２ ０ 年第 ２期 ０７
罗建华：客运 专线线下工程 的 “ 工后零沉 降”建设理念探 索
・ ３・ ４
降 ” 理 念 。德 国 高 速 铁 路 路 基 “ 求 的 目标 是 不 追
再 产 生 工 后 沉 降 ” 。韩 国 高 速 铁 路 路 基 的 要 求 是
规 范 中 规 定 ：路 基 必 须 在 铺 碴 铺 轨 作 业 至 少 １年 以 前 完 成 。 当 然 ，路 基 填 筑 材 料 、 填 筑 工 艺 及 施 工 参 数 的科 学 选 用 和 管 理 也 是 实现 控 制 工 后 沉
降 ” 理 念 基 础 上 的 允 许 偏 差 ），作 为 工 程 实 际 操
作 和 控 制 的 标 准 ，从 而 在 目标 和 现 实 之 间 留 有 一
定 的余 地 。
二 、国外 高速铁 路 “ 工后 零沉 降 ”理 念 的实
践
高 速 铁 路 线 下 工 程 （ 论 是 有 碴 轨 道 还 是 无 不 碴 轨 道 ）必 须 按 “工 后 零 沉 降 ” 建 设 ，这 也 是 国
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２０ 年 １ ０７ ２月
陕西铁路 工程职 业技术 学院 学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｏ Ｓ ａ ｎ ｉ Ｒｍｌ ｙ Ｉ ｓｉ ｔ ｏ ｒ ａ ｆ ｈ ａ ｘ ｗａ ｎ ｔｔ ｅ ｕ
Ｄｅ ． ０ ７ ｃ２ ０ Ｖ Ｉ ５ＮＯ２ ｂ． ．
路 。 当 时 由 于 对 提 高 路 基 建 设 标 准 认 识 不 足 ，更 谈 不上 “ 后零 沉 降 ”理念 ，线 路 自 １６ 年 开 工 ９４ 通 后 ，就 发 现 路 基 下 沉 严 重 。１ ６ ９ ５年 开 始 出 现 路 基 翻 浆 冒 泥 ，不 得 不 在 多 处 设 置 临 时 或 长 期 慢 行
装甲装备试验训练数据采集系统设计与研究
装甲装备试验训练数据采集系统设计与研究摘要：全面完整的试验数据采集可以有效支撑装备试验鉴定和效能评估工作。
对数据采集系统进行需求分析，有利于判断试验过程中数据采集的可行性和全面性以及后续试验评估的客观性。
本文从试验训练数据采集系统的需求分析入手，研究设计了一款基于多级联网的地面遥感与空中监控系统。
利用无人机升空平台，通过可见光、红外、多光谱等手段，实现对战场态势、装备姿态、打击效果、装备机动轨迹等战场数据的全方位采集和实时态势监控，为试验训练评估提供精确化的数据支撑。
关键词：试验；数据采集；系统装甲装备实战化训练具有训练强度大、机动速度快、机动范围广、指挥难度大、安全风险高等特点，这对装备的数据采集和战场态势的掌控提出了更高要求。
本文从装甲装备外场试验训练数据采集系统需求分析出发，结合装甲装备试验鉴定特点，融合测控技术、通信传输技术、定位等技术，研究设计了装甲装备外场试验数据采集系统。
一、数据采集系统需求分析（一）军事需求分析1.装备试验训练数据是装备试验评估的直接依据装备试验鉴定主要是采取相应策略和规范化的组织形式，对装备的战术技术性能、作战效能和适用性等进行全面考核并独立做出评价结论的科学活动。
装备的战术技术性能、作战效能和适用性等指标，往往由一系列试验训练数据所反映，试验与训练数据是对装备进行科学、准确、全面考核评估的核心与基础。
2.装备试验训练数据是装备试验活动的重要支撑试验训练数据对试验活动的支撑作用主要体现在以下四个方面：（1）试验法规标准、科技信息数据、试验环境数据、部队及其他参试装备相关数据等，对于装备试验设计和组织实施等活动起到限制和支撑的作用。
（2）各类靶标、测试测量设备、试验设施设备等试验条件的建设，必须以试验环境数据、外军装备数据、我军相关历史数据等作为支持和支撑。
（3）仿真试验模型的开发、校准与改进，以及仿真试验活动的开展，必须以大量数据作为基本条件。
（4）试验勤务保障活动的顺利开展，也离不开相关数据应用与支持。
长沙理工大学教务处
压力应对是指个体在面对挫折和压力时所采用的认知和行为方式，又可称为应对策略或应对机制（陈字红,2005）。现有研究文献对大学生心理应对和管理的研究主要包括积极应对和消极应对两方面。1）大学生积极应对通常采取保持乐观，积极锻炼（Cortney S. Warrenet al,2012），找父母和朋友谈心（Anthony L. Pillay,2012），社会支持（刘霞和陶沙,2005），观心静坐，忍耐（刘风娥,2008），诗歌疗法（申健等,2010），时间管理法（王润华,2009），放松，深呼吸，冥想和幽默感（KHOSHOUEI M.S,2009）,广播电视和音乐娱乐（Walulee Bhodhirangsiyakorn,2007）等应对方法。2）大学生消极应对通常采取情绪发泄(Johari A和Noor Hassim,2009)压抑、逃避、幻想、抱怨、退缩、吸烟、酗酒，自责,偏执(刘风娥,2008；郑红,2007；巴图,2007)。
通过对大学生心理压力作用机制的研究，使得大学生能够根据自身人格特质采取合适的应对措施缓解心理压力，同时也使得主管部门和学校辅导员关注学生心理健康，采取正确的措施引导大学生行为，促进大学生身心健康成长。
国内外研究现状和发展动态：
⑴大学生压力源的研究
本课题标题的“应激源”是指压力的外部来源或原因，能引发应对反应的刺激或环境需求，也被称为压力源。国内外的研究较多的认为大学生学业压力、就业压力是主要的压力来源，此外，还包括家庭期望压力、经济压力、人际关系压力、情感压力和生活自理压力等（Insung Jung,2012；Badria K Al-Dabal,2010；Muhammad M. Haj-Yahia,2009；Nur Çayirdag,2012；田澜和向领,2010；刘青,2010；杨冠军,2011；陈天军,2010；辛爱洪,2011）。还有学者针对大学生特定群体进行了压力源方面的研究，例如：少数民族大学生(Wei, Meifenet al,2011)，女大学生（冷瑾等,2005），体育类大学生（张睿,2010）。
运用组织调整行为构建湖南文化产业规模经营的创新模式研究
基金项 目：湖南省 ２０ ０４年哲学社会科学成果评审委 员会 立项课题 《 于产业组 织视 角的湖 南文化 产业规模 基
经 营及其 发展 研 究》 的 阶段性 成 果 ，项 目编 号 ：０ ０ ０ ３ ４４２。
［］ ２
Ｄａ ｉ ａ ｌ ｎ ｒ Ｉ ｔ ｍａ ｉ ｎ ｌ Ｓ ｒ ｔ ｇ ｃ Ａｌｉｎ ｅ： ｖ ｄ Ｆ ｕ ｋ ｅ ． ｎ ｅ ｔｏ ａ ｔａ ｅ ｉ ｌ ｃ ａ Ｃｏ— ｏ ｅ ａｉ ｇ ｔ ｏ ｅｅ Ｍｃ ａ — Ｈｉ Ｂ ｏ ｐ ｒ ｔ ｏ Ｃ ｍｐ ｔ ． ｎ Ｇｒ ｗ ｌ ｏｋ ｌ Ｃｏ ａ ｙ ９ ４．３ —３ ｍｐ ｎ ．１ ９ ４ ６
Ａｂｓｒ ｃ ｔ ａ ｔ： Ｃｏ ｒ ｅ ｔ ｈ ｒ ｄｔｏ ａ ｉｎｆｃ ｎ ｃ ｌ ｃ ｎ ｍｙ。ｃ ｌｕ ｅ ｉｄｕ ｔｙ ｂｅｏ ｇ ｏ ｔ ｅｓ ｉ ｉ ｃ ｎ ｃ ｅ ｍｐａ ｄ ｗｉ ｔ ｅ ｔａ ｉｉｎ ｌｓｇ ｉ ａ ｔｓ ａｅｅ ｏ ｏ ｈ ｉ ｕ ｔｒ ｎ ｓｒ ｌ ｎ ｓｔ ｈｅｌ ｓｓｇ ｆ ａ ｔｓ ａ ｎ ｉ ｌ ｅ ｏ ｏ ． Ｂｙ ｃａ ｉｙｎ ｈｅｃ ａ ａ ｔｒｓｉｓ，ｅ ｏ ｏ ｉ ｉ ｃ ｐｅ ａ ｄ ｏ ｅ ａｉ ｎ ｍｏ ｅ ｏ ｕｔ ｒ ｎ ｓｒ ｃ ｎ ｍｙ ｌｒｆ ｉｇ ｔ ｈ ｒ ｃｅ ｉｔｃ ｃ ｎ ｍ ｃｐｒｎ ｉ ｌ ｎ ｐ ｒ ｔｏ ｄ ｆｃ ｌｕ ｅ ｉｄｕ ｔｙ－ｔｅ ｐ ｐｅ ｎ ｌ— ｈ ａ ｒａ ａｙ Ｚ Ｓ ｔｅ ｅ ｉｔｎｇｐ ｏ ｌ ｍｓｉ Ｃ ｈ ｘｓｉ ｒ ｂ ｅ ｎ Ｈｕｎ ｎ Ｐｒｖ ｎ ｅ’ Ｓｃ ｔ ｒ ｎ ｕｓｒ ｎ ｕ ｇ ｓｓｔ ａ ｎ ｏ ａｉｎ ｈ ｕ ｄ ｂ ｎ ｅｆｃ ｉｅｗａ ａ ｏｉｃ ｕｌｕ ｅｉ ｄ ｔｙ ａ ｄ ｓ ｇ ｅ ｔ ｈ ｔｉ ｎ ｖ ｔ ｓ ｏ ｌ ｅ ａ ｆ ｔｖ ｙ ｏ ｅ
高职道桥专业整体课程改革与实践探索
２０ ０ ９年 ９月
石家庄铁路职业技 术学院学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＨＩＩ ＨＵＡＮＧ ＯＦ Ｓ Ｊ ＡＺ Ｉ Ｔ ＴＵＴＥ ＯＦ Ｒ Ｌ ＮＳ Ｉ ＡＩ ＷＡ ＴＥ Ｙ ＣＨＮＯＬＯＧＹ
Ｖ０ Ｌ． Ｏ． ８Ｎ ３
高职道桥专业整体课程 改革 与实践探索
本 措施 。
１ 整 体课 程 改革 历 程
我 院从 ２ ０ ０ ３级开始 设置三年 制道桥 专业 ，同时制 定 了教 学计划 ，到 ２ ０ 已有 六届 ，其 间根 ０ ８级
据 实际情 况经过 了若 干次改 革 ，改革 的指导 思想是 ：修订后 的教学计 划应 同 目前 道桥专 业发 展现状 相 适应 ，并有 一定 的前瞻性 ， 以适应 目前对 道桥专业 应用型 人才培养 的需 要 。同时应 符合应 用 型人 才 培养 的需求 ，切实 加强实 践性教学 环节 ，提高实 际操作 能力 。根据 本专业 培养 目标 的要求 ，在 课 程 设置及 学 时安排方 面体现 基础理论 应 以必需够用 为度和加 强操 作技 能的原则 。
查 。学生完 成任务 后 ，由学 院聘用 的工地技术 人员作 出鉴 定 ，并 由所在企业 单位盖 章 ，学校 专业 教
师根 据鉴 定和毕业 设计 （ 或顶 岗实习报告 ）的质量综合评 定成绩 。 历次修 订过程 中总课 时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本变化 不大 ，仅作 了微调 。基 础课也 基本没有 太大变化 ，主要 在专业
罗建华 刘超群
（ 陕西铁路 工程职业技术学院 陕西渭 南 ７ ４ ０ ） １０ ０
摘要：为适应新时期对高素质技能型人才的培养需要，经过多年的教学研 究，在总结道桥 专业 办学经验的基础上反复调研和讨论，结合道桥专业人才培养方案的修订，进行整体课程 改革，通过 改革，提高学生的综合素质，强化学生职业技能，增加学生的就业能力，取得较好的效果。 关键词：道桥 专业 整体课程 改革
论多样化军事任务中指挥人才能力素质的需求
环境 、 意外 的情 况 ， 能 够迅 即进 入 状 态 、 要 转换 角色 ， 始终 保持 沉着 冷静 、 随机 应变 、 镇定 自若 ， 无 论 遇到何 种 险情 和棘手 困难 ，都 能做 到胸有 成 竹 、 善 处理 ， 时化 解 各种 突发 险情 ， 妥 及 消融 各 种危 机和 矛盾 ，牢 牢把握 完成 多样 化军 事任
的 战略思 维 能力提 出 了较高 的要 求 。做 为指 挥 人 才来 说 ， 高 自己 的战 略 思 维 能 力 ， 要搞 提 一 好 理 论学 习 ，善 于 从理 论 思 维 高度 把握 规 律 。 恩 格斯 说 过 ：一 个 民族 要 想登 上 科 学 的高 峰 ， “
是 一刻 也不 能 离开理 论思 维 的 。” 好理 论 ， 学 提
阁
汪维余
罗建 华
摘
要： 文章 对指挥人 才在 完成 多样 化军事任务 中应 具备的能 力素质
指 挥人 才 能 力素质
做 了一 些 思 考 。
关键 词 ： 多样化 军事 任务
中 图分类 号 ： ２ １ Ｅ ５ 文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ：６ １ ４ ４ （ ０ ９ ０ — ０ ７ ０ １ ７ — ５ ７ ２ ０ ）３ ０ ６ － ４
础 。指 挥 人 才要 加 强理 论 学 习和 研 究 ， 其要 尤 重 点学 习邓小 平 理 论 、 个代 表 重要 思 想 和科 三
识， 注重对 自身应 急反 应能 力 的常态化 培养 ， 扎 实 做 好筹 划 决 策工 作 ， 刮 “ 安思 危 、 做 居 常备 不 懈 ”确保 一 旦 遂行 多 样化 军事 任务 ， 能实 现 ， 就 紧 张有序 、 有条不 紊地组 织指挥 。 是沉着 冷静 二
全国电力职业教育教学指导委员会暨6个专业委员会成员名单
全国电力职业教育教学指导委员会暨6个专业委员会成员名单作者：来源：《中国电力教育》2013年第30期附录电力职业教育教学指导委员会主任委员：薛静中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心主任、教授级高工副主任委员：张薛鸿国家电网公司人力资源部副主任马骁中国电力投资集团公司人力资源部副主任孙建华中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心副主任秘书长：潘劲松中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心教育培训与综合处处长、高工副秘书长：鞠宇平国家电网公司人力资源部教育培训处处长尤立深中国电力投资集团公司人力资源部培训处处长徐纯毅中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心教育培训与综合处副处长、高级经济师委员：金心明苏州热工研究院有限公司副总工、教授级高工梁海江郑州电力高等专科学校校长、教授宋卫东武汉电力职业技术学院院长王旭四川电力职业技术学院院长、研究员章国顺江西电力职业技术学院院长、教授余江燕上海电力工业学校常务副校长王大平内蒙古电力学校校长、高讲柏吉宽广东省电力工业职业技术学校校长阎铁军新疆电力学校校长李勤道山东电力高等专科学校副校长解建宝西安电力高等专科学校副校长、教授周一平重庆电力高等专科学校副校长、教授王艳华承德石油高等专科学校教授崔海文哈尔滨电力职业技术学院副教授朱飙安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授张迎辉深圳职业技术学院教授安江英北京电子科技职业学院副院长、教授董传敏保定电力职业技术学院副院长、副教授黄瑞梅福建水利电力职业技术学院副院长、副教授狄建雄南京工业职业技术学院副教授陈大路温州职业技术学院教授张俊三峡电力职业学院院长、教授曾次玲湖南省电力公司调通局高工邓小勇云南省电力学校副校长刘振海青岛市教育局职业教研室主任一、新能源发电专业委员会主任委员：安江英北京电子科技职业学院副校长、教授副主任委员：何新洲武汉电力职业技术学院副院长、教授汤晓华天津中德职业技术学院副处长、副教授委员：杨圣春安徽电气工程职业技术学院系主任、教授许红兵保定电力职业技术学院教研室主任、副教授谭世海重庆电力高等专科学校副主任、副教授詹跃明重庆能源职业学院高级工程师林世治福建水利电力职业技术学院系副主任、副教授刘晨号湖南电气职业技术学院系副主任、副教授李庆江西电力职业技术学院系副主任、副教授孙华内蒙古电力学校教学部部长、高级讲师朱旭平南京工业职业技术学院副院长、副教授肖莹北京电子科技职业学院系副主任、副教授秘书：肖莹（兼）二、电气工程专业委员会主任委员：狄建雄南京工业职业技术学院校长助理、教授副主任委员：陈大路温州职业技术学院系主任、教授张迎辉深圳职业技术学院教授王艳华承德石油高等专科学校系主任、教授陶明长沙电力职业技术学院副院长、教授委员：张国锋郑州电力高等专科学校系主任、副教授黄定明武汉电力职业技术学院副教授杨立久山东电力高等专科学校教务部副主任、高级讲师李淼安徽电气工程职业技术学院副教授朱文强福建水利电力职业技术学院系主任、副教授李霜重庆电力高等专科学校副教授张海燕广西电力职业技术学院教务处副处长、教授刘永华江苏农林职业学院系主任、副教授刘增辉北京电子科技职业学院系主任、副教授周保廷深圳市汇川技术有限公司总工、电气高级工程师徐行健三菱电机自动化（中国）有限公司工程师关宁乌鲁木齐职业大学副院长、副教授李磊罗克韦尔自动化公司亚太区经理、工程师刘建英内蒙古机电职业技术学院系主任、副教授马宁山西工程职业技术学院系主任、教授徐慧天津机电职业技术学院副教授朱凤芝天津渤海职业技术学院主任、教授竺兴妹南京工程高等职业技术学校系主任、副教授张晓琴重庆工业职业技术学院教授秦虹浙江工业职业技术学院教务处长、教授周洪江黑龙江交通职业技术学院系主任、副教授程周安徽职业技术学院系主任、副教授邓木生湖南铁道职业技术学院院长、教授刘颖南京工业职业技术学院主任、讲师秘书：刘颖（兼）三、热能动力专业委员会主任委员：梁海江郑州电力高等专科学校校长、教授副主任委员：李勤道山东电力高等专科学校副校长、教授余江燕上海电力工业学校常务副校长、高级讲师朱飙安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授杜中庆江西电力职业技术学院副院长、教授委员：杨小琨郑州电力高等专科学校系主任、副教授王学斌武汉电力职业技术学院系主任、副教授齐强西安电力高等专科学校系主任、教授丁力重庆电力高等专科学校系主任、教授佟鹏保定电力职业技术学院系主任、副教授靳智平太原电力高等专科学校系主任、教授刘敏丽内蒙古机电职业技术学院系主任、教授张海燕广西电力职业技术学院系主任、副教授李广辉哈尔滨电力职业技术学院、副教授张建萍内蒙古电力学校高级讲师秘书：赵峰郑州电力高等专科学校校办主任四、电力系统专业委员会主任委员：王铁街武汉电力职业技术学院院长、副教授副主任委员：解建宝西安电力高等专科学校副院长、教授董传敏保定电力职业技术学院副院长、副教授王大平内蒙古电力学校校长、高级讲师闫铁军新疆电力学校校长、高级工程师方舒燕郑州电力高等专科学校副校长、教授委员：王玉彬山东电力高等专科学校教务处长、教授黄益华重庆电力高等专科学校系主任、教授张惠忠安徽电气工程职业技术学院系主任、副教授吴斌兵江西电力职业技术学院系主任、副教授王宇长沙电力职业技术学院系主任、副教授罗建华四川电力职业技术学院系主任、副教授郑国华福建电力职业技术学院系主任、副教授樊新军三峡电力职业学院新能源学院院长、副教授杨光宇哈尔滨电力职业技术学院系主任、高级讲师陈海金上海电力工业学校高级讲师谭武光云南省电力学校高级讲师李家坤长江工程职业技术学院系主任、教授郭辉新疆工程学院教授余建华武汉电力职业技术学院系主任、副教授秘书：余建华（兼）五、水力发电专业委员会主任委员：张俊三峡电力职业学院院长、教授副主任委员：朱康四川电力职业技术学院院长、教授黄瑞梅福建水利电力职业技术学院副院长、副教授邓小勇云南省电力学校副校长、副教授委员：盛国林三峡电力职业学院动力工程学院院长、副教授洪霞武汉电力职业技术学院系主任、副教授余海明湖北水利水电职业技术学院系副主任、副教授邓海鹰广西水利水电职业技术学院系主任、教授杨星跃四川水利水电职业技术学院系主任、副教授李奎生东北电力技师学院（国网新源丰满培训中心）高级讲师杨启军重庆电力高等专科学校教研室主任、副教授秘书：戴启昌三峡电力职业学院教务处处长、副教授六、供用电专业委员会主任委员：肖剑波重庆电力高等专科学校校长、高级工程师副主任委员：章国顺江西电力职业技术学院院长、教授柏吉宽广东省电力工业职业技术学校校长、高级讲师崔海文哈尔滨电力职业技术学院系主任、副教授委员：鲁爱斌武汉电力职业技术学院教研室主任、高级工程师毕潇昳西安电力职业技术学院系副主任、副教授王郎珠重庆电力高等专科学校副教授康兴娜山东电力高等专科学校教务处处长、高工、教授武文平保定电力职业技术学院教研室主任、副教授黄健安徽电气工程职业技术学院教研室主任、副教授朱运利北京电子科技职业学院副院长、教授肖兰四川电力职业技术学院系副主任、副教授孙晓红郑州电力高等专科学校副教授秘书：张小兰重庆电力高等专科学校教务处副处长、教授（资料来源：中电联技能鉴定与教育培训中心）。
自动装弹机测试性验证平台需求与方案设计
第４１卷 第８期兵器装备工程学报２０２０年８ 月 收稿日期：２０１９－０９－１６；修回日期：２０１９－１０－１６作者简介：罗建华（１９６７—），男，教授，博士生导师，主要从事装备系统工程研究，Ｅ ｍａｉｌ：ｊｈ．ｌｕｏ＠ｖｉｐ．ｓｉｎａ．ｃｏｍ。
通讯作者：王庆树（１９８４—），男，硕士研究生，主要从事武器系统工程研究，Ｅ ｍａｉｌ：ｓｈｕｑｉｎｇ６５４３２１＠１６３．ｃｏｍ。
【装备理论与装备技术】ｄｏｉ：１０．１１８０９／ｂｑｚｂｇｃｘｂ２０２０．０８．０１４自动装弹机测试性验证平台需求与方案设计罗建华，王庆树，李 华（陆军装甲兵学院，北京 １０００７２）摘要：针对装甲装备使用过程中设备复杂、运行环境恶劣、故障检测与隔离困难、维修保障难度较大等问题，结合测试性验证要求对自动装弹机测试性验证平台的需求进行了分析，在兼顾经济与安全的前提下设计了一种基于物理的软件混合模式故障注入方法，构建了自动装弹机测试性验证平台，为改进和提高自动装弹机的测试性水平提供了技术参考。
关键词：自动装弹机；测试性；测试性验证；程控盒；故障注入本文引用格式：罗建华，王庆树，李华．自动装弹机测试性验证平台需求与方案设计［Ｊ］．兵器装备工程学报，２０２０，４１（０８）：６８－７１．Ｃｉｔａｔｉｏｎｆｏｒｍａｔ：ＬＵＯＪｉａｎｈｕａ，ＷＡＮＧＱｉｎｇｓｈｕ，ＬＩＨｕａ．ＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓａｎｄＳｃｈｅｍｅＤｅｓｉｇｎｏｆＴｅｓｔａｂｉｌｉｔｙＶｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎＰｌａｔ ｆｏｒｍｆｏｒＡｕｔｏｍａｔｉｃＬｏａｄｉｎｇＭａｃｈｉｎｅ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＯｒｄｎａｎｃｅＥｑｕｉｐｍｅｎｔＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，２０２０，４１（０８）：６８－７１．中图分类号：ＴＪ０６文献标识码：Ａ文章编号：２０９６－２３０４（２０２０）０８－００６８－０４ＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓａｎｄＳｃｈｅｍｅＤｅｓｉｇｎｏｆＴｅｓｔａｂｉｌｉｔｙＶｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎＰｌａｔｆｏｒｍｆｏｒＡｕｔｏｍａｔｉｃＬｏａｄｉｎｇＭａｃｈｉｎｅＬＵＯＪｉａｎｈｕａ，ＷＡＮＧＱｉｎｇｓｈｕ，ＬＩＨｕａ（ＡｒｍｙＡｃａｄｅｍｙｏｆＡｒｍｏｒｅｄＦｏｒｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００７２，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｉｍｉｎｇａｔｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｏｆｃｏｍｐｌｉｃａｔｅｄｅｑｕｉｐｍｅｎｔ，ｂａｄｏｐｅｒａｔｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｆａｕｌｔｄｅｔｅｃｔｉｏｎａｎｄｉｓｏｌａｔｉｏｎ，ａｎｄｄｉｆｆｉｃｕｌｔｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅａｎｄｓｕｐｐｏｒｔｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆａｒｍｏｒｅｄｅｑｕｉｐｍｅｎｔｕｓｅ，ｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒａｕｔｏｌｏａｄｅｒｗｅｒｅａｎａｌｙｚｅｄｉｎｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｗｉｔｈｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ，ａｎｄａｐｈｙｓｉｃａｌ ｂａｓｅｄｓｏｆｔｗａｒｅｗａｓｄｅｓｉｇｎｅｄｏｎｔｈｅｐｒｅｍｉｓｅｏｆｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇｂｏｔｈｅｃｏｎｏｍｙａｎｄｓｅｃｕｒｉｔｙ．Ａｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒａｕｔｏｌｏａｄｅｒｗａｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｍｉｘｅｄｍｏｄｅｆａｕｌｔｉｎｊｅｃｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄ，ｗｈｉｃｈｐｒｏｖｉｄｅｓａｔｅｃｈｎｉｃａｌｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｉｍｐｒｏｖｉｎｇａｎｄｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙｌｅｖｅｌｏｆａｕｔｏｌｏａｄｅｒ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ａｕｔｏｌｏａｄｅｒ；ｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙ；ｔｅｓｔａｂｉｌｉｔｙｖｅｒｉｆｉｃａｔｉｏｎ；ｐｒｏｇｒａｍｍａｂｌｅｃｏｎｔｒｏｌｂｏｘ；ｄｅｆａｕｌｔｉｎｊｅｃｔｉｏｎ 测试性是指能及时、可靠地确定产品的状态（可工作、不可工作、性能下降）并对其内部故障进行隔离的能力［１］，是在产品设计时即被赋予的一种固有属性。
道桥教研室省级教学团队建设与实践
出 参 加 各 种 专 题 会 议 和 培 训 。 目前 已 有 ６人 获 得 “陕 西 省 职 业 技 能 鉴 定 指 导 中 心 ”颁 发 的 考 评 员 证 书 ； ７人 获 得 “ 育 部 骨 干 教 师 培 训 ”证 书 ； 教 ５ 名 教 师 先 后 参 加 了 多个 实验 实 训 室 的建 设 工 作 。鼓 励 中 青 年 教 师 在 职 攻 读 硕 士 学 位 。 目前 本 专 业 具 有 硕 士 及 以 上 学 位 ８人 ，在抓 好 “ 师 型 ”素质 教师 的培养 。近 年 来 ， 双 先 后 派 出十 多人 次 赴 企业 学 习新 技 术 、新 工 艺 、 新 理 论 ，做 到 走 进 现 场 、零 距 离 学 习 ；鼓 励 教 师 积 极 参 加 各 类 专 业 培 训 ，获 取 各 类 技 术 等 级 或 资
出 率达 到 １０ ，并 可 满足 本 专 业学 生 职业 技 能 ％ ０
资 格 证 书 取 证 培 训 的 需 要 。另 外 ，道 桥 专 业 还 建
２０ 年 第 ２ ０８ 期
罗建华：道桥教研 室省级教 学团队建设 与实践
・ ５ ２・
年 度 全 国 工程 建 设优 秀 质 量 管 理二 等 奖 。
年 ５月 ， 道 桥 专 业 被 学 院 确 定 为 教 改 试 点 专 业 。
２ ０ 年 ５ 月 ，道 桥 专 业 被 学 院 评 为 优 秀 教 改 专 ０６
业 。
和 中青 年 骨 干 教 师 的 选 拔 和 培 养 。在 专 任 教 师 中 培 养 选 拔 专 业 带 头 人 ２名 、 青 年 骨 干 教 师 ４名 ， 中 他 们在 教 学 一线 都 发挥 了骨干 示 范和 带 头 作用 。 加 强 兼 职 教 师 队 伍 建 设 ，近 年 来 从 企 业 聘 用 具 有 丰 富 工 程 经 验 的 中青 年 技 术 骨 干 ２名 ；此 外 ，还 在 校 企 合 作 共 同 开 发 科 研 项 目过 程 中 ，鼓 励 青 年 教 师 积 极 参 与 ，使 得 青 年 教 师 迅 速 成 长 起 来 。胡 娟 老 师 参 与 的 忠 县 长 江 大 桥 的 科 研 项 目获 ２ ０ ０７
科技与金融结合的现状_问题与对策_基于江苏省扬州市实践的思考_马晨惠
《经济师》2012年第12期摘要：企业的科技创新离不开金融的有力支持。
文章以江苏省扬州市为例，总结了金融服务企业科技创新的主要做法，剖析了存在的问题，提出要重点以金融创新来促进企业的创新发展。
关键词：科技金融结合扬州中图分类号：F830文献标识码：A文章编号：1004-4914（2012）12-192-02科技与金融相结合包括两方面的涵义，一方面是指政府、金融机构等为了促进企业的科技创新在金融领域开展的一系列新的安排，包括金融产品、金融服务等的创新，更好服务于企业技术创新的需要；另一方面是指金融机构以最新的技术来武装金融产业，提高金融业发展的技术水平。
本文所探讨的科技与金融的结合是第一种情况，即金融机构通过产品创新、服务创新满足科技型企业发展需要。
当前，随着科学技术的快速发展，大量科技成果不断涌现。
对众多科技型中小企业而言，进行技术研发、转化科技成果，做大做强企业离不开金融的大力支持。
对企业而言，技术创新是企业成长的“发动机”，而金融则是发动机的“燃料”，完善周到的金融服务能够为企业发展提供源源不断的资金“燃料”，促进企业健康发展。
为了提升区域创新能力，加快发展创新型经济，扬州市在推动科技与金融结合上作了一些探索，取得了一定成效。
一、扬州市科技与金融结合的现状加快科技与金融的结合，既是金融机构适应市场竞争的需要，也是提升企业创新能力、促进经济发展的内在要求。
近年来，扬州市在推动金融服务科技创新方面主要作了以下五个方面的工作。
1.出台政策，引导金融机构服务于企业科技创新。
2010年6月，扬州市政府制定了《扬州市创新型经济金融助推计划》，该计划围绕促进科技创新型经济发展，从加大信贷投入、加快金融产品创新、推进金融机构建设、加强资本运作等方面制定了推进措施，并明确了工作目标。
2011年1月，扬州市政府又出台了《关于推进科技保险工作的实施意见》，明确了科技保险的目标任务、参保范围、保险险种、承保单位。
2.设立“科技成果转化风险补偿专项资金”，缓解科技型中小企业的融资压力。
中小企业非正规金融内生成长分析——基于社会资本视角
成和创 造 的 ， 能够 与 中小 企业 业绩 不稳定 、 息不透 信 明等特 质 紧密结合 起来 ，有 助于 中小企业 克服 这些
成长 中的弱质 特征 。
在正 规金 融供 给不 足的情 况下 ，非正 规金 融是
大， 中央财 经 大学 课题 组 （０４ 测 算 中围地 下 信贷 ２０ ） 规 模 在 ７４ ０亿 元 －８３ ０亿 元 之 间 … ０ ０ 。花 旗 银 行 （０ ４估 计 中 国非 正规 资 本 市场 规模 大 约为 ９００ ２０ ） ０
亿元 ， ２ ０ 近 ０ ４年 Ｇ Ｐ的 ６５ 钱 小安 （０ ３ 估 计 Ｄ ． 。 ％ｔ ２０ ）
通 过什么 渠道 流动 的 ，资金供 给者 如何有 效解决 融 资过 程 的逆 向选 择 和道德 风险 问题 ，本文 引 入卒 会 十 资本 理论 ， 中小 企业 的融 资需 求特点 出发 ， 从 分析 了
的有 效执行 依赖 于 以社 会关 系 网络 和信 任为基 础 的
（ａ ｅ ｏ ｍ ｎ １９ ） 美 国社 会学杂 志 》 表 的 Ｊｍ ｓＣ ｌ ａ ，９ ８ 在《 ｅ 发
收 稿 日期 ：０ ０ １－ ０ ２ １— １ １ 作者简介 ： 罗建华（ ９６ ） 男， １５ 一 ， 湖南茶陵人 ， 中南大学商学院博 士生导师 ， 长沙理 工大学经济管理 学院教授 ， 博士 ， 究方 向为 研
投融资与信用管理 、 企业战略 管理 、 产业组 织理论 ； 黄玲 （９ ９ ）女 ， 南岳 阳人 ， １７ 一 ， 湖 中南大学商学院博士生 ， 华南师范 大学旅游管理 系讲 师， 究方向为企业融资与信 用管理 、 研 旅游信用管理 。
・
４ ・ ０
经 营管理
罗建华 ， 黄
跨学科共同体提升教师专业发展效能的价值、经验及策略体系
湖南师范大学教育科学学报Journat of Educationat Sciencc of Hunan Normat University2020年5月第19卷第3期Vol.19 No May , 2020DOI ：10W9503/j-nkiW671-6124W020W3W09跨学科共同体提升教师专业发展效能的价值、经验及策略体系罗生全，周莹华（西南大学西南民族教育与心理研究中心/教育学部，重庆400715）摘要:教师的专业化程度是教育质量的决定性因素。
为打破当前那些背离教师专业发展应然走向的思想藩篱，须引进共生理念和对话机制，建立柔性组织和多元化的跨学科共同体。
跨学科共同体对教师专业发展效能的价值具体表现在：异质合作催生马赛克共同体文化作为提升专业发展效能的新文化精神,跨学科聚合思维优化教师专业发展的结构效能，跨学科课程助推教师隐性知识与显性知识的循环转化。
在高中开展的长时且系统的跨学科共同体实践行动提升教师专业发展效能的经验有：多学科知识整合应用中提升跨学科共同体认同感，创建学习型共同体改变教师群体的智能结构，聚合型校本课程开发 作为跨学科共同体持续提升教师专业发展效能的关键环节。
为最大化发挥跨学科共同体对教师专业发展效能的作用，优质跨学科共同体的构建需创建自愿平等的共同体场域、凝聚“和而不同”的共同体理念，以及共同愿景目标导向贯穿始终。
关键词:跨学科共同体;教师专业发展效能；行动研究'基础教育中图分类号:G451- 文献标识码：A 教师的专业化程度是教育质量的决定性因素， 教师的专业发展是教育质量提升的重要保证。
当前时代背景下，促进教师专业发展亟待研究者从多角度、多学科、多视野的行动举措中找出话语共性，实 现教师专业提升理论与实践之间的和谐共生$然而，审视现实生活中教师专业发展的语境,发现其中存在大量背离教师专业发展应然走向的思维藩篱与行动枷锁:其一，专业发展固守学科疆界。
毛泽东的阅读史理解毛泽东思想与人格魅力的重要维度
Mao Zedong's Reading History: An Important Dimension to Understand Mao Zedong Thought and His Personality Charm
作者： 罗建华[1]
作者机构： [1]云南师范大学马克思主义学院,云南昆明650500
出版物刊名： 湖南科技大学学报：社会科学版
页码： 20-29页
年卷期： 2021年 第5期
主题词： 毛泽东;阅读史;人生轨迹;思想发展;个性特征
摘要：毛泽东的阅读史是理解毛泽东和将毛泽东研究继续向纵深推进的重要维度.首先,毛泽东无比精彩的一生不仅参与和指导了一系列革命和建设实践,也阅读了难以数计的理论文本,阅读可以说是毛泽东华彩人生的重要组成部分.其次,新思想的产生无一例外都是在对一定理论资源的吸收基础上实现的,毛泽东思想的生发与完善显然也是如此,因而阅读史是考察毛泽东思想发展轨迹的重要线索.每一个历史人物的性格特征和人格魅力形成皆与其人生阅历密不可分,阅读史也往往是其性格形成和定型的重要影响因素,在此意义上,阅读史理应作为探讨毛泽东鲜明个性特征和伟人魅力的重要维度重新加以审视.。
混凝土大坝聚氨酯保温层脱落成因分析与处理方法
混凝土大坝聚氨酯保温层脱落成因分析与处理方法发布时间：2022-09-08T01:21:45.137Z 来源：《工程管理前沿》2022年9期5月作者：罗建华[导读] ：混凝土坝面设置聚氨酯保温层可抑制因外界温度差引起的裂缝，罗建华（新疆额尔齐斯河流域开发工程建设管理局，新疆乌鲁木齐 830000）摘要：混凝土坝面设置聚氨酯保温层可抑制因外界温度差引起的裂缝，对于严寒地区混凝土坝长期安全运行至关重要。
通本文通过分析混凝土大坝聚氨酯保温层脱落的原因，提出了防止聚氨酯保温层脱落的处理方法，达到防止聚氨酯保温层脱落的目的，起到了很好的坝体保温效果。
关键词：混凝土大坝；聚氨酯保温层；脱落原因；处理方法中图分类号：TV698.2+6 文献标志码：A0.引言混凝土大坝为防止大体积混凝土建筑裂缝，为提高抵抗外界温差的能力，抑制温度应力引起的裂缝，对大坝表面实施保温措施也成为必不可缺少的工程。
随着聚氨酯保温材料在建筑领域的广泛应用，以无缝隙喷涂形成的良好保温效果，被水利混凝土大坝普遍采用。
但也普遍存在着聚氨酯保温层不断脱落的现象，直接影响了保温效果和大坝的美观度。
同样也增加了大坝的维护成本。
1.聚氨酯保温层的脱落成因分析1.1施工现场温度因素聚氨酯喷涂时，现场环境温度和待喷基材表面的温度范围应该在5℃以上。
如果温度过低，聚氨酯泡沫和基材的粘接力就会降低：现场环境温度低，而聚氨酯出料温度较高，在冷热交融过程中，形成水份，而聚氨酯硬质泡沫是异氰酸酯和组合聚醚双组分混合反应生成的高分子产品，其中异氰酸酯组分很容易和水反应生成脲，如果聚氨酯中脲键含量升高，则泡沫塑料将变脆，极易开裂，而泡沫与基材的粘接力也随之降低；而往往在实施大坝聚氨酯喷涂工程时大多时间都是即将进入冬季的时候，因此，以上两个因素也就是必然会导致聚氨酯保温层容易开裂和脱落。
1.2水浮力因素聚氨酯保温层的开裂与脱落主要是整体结构层随着不同水压的作用力，频繁蠕动，作用于聚氨酯保温层的压力也在不断变化，聚氨酯保温层的蠕动也随之频繁，导致聚氨酯保温层与坝体的收边部位以及自身开裂部位，出现缝隙，水进入聚氨酯保温层与坝体面之间，加之聚氨酯泡沫体的密度小于水（聚氨酯密度50kg/m3＜水密度1000kg/m3），在水中不可避免的产生向上的浮力，而向上撕拉聚氨酯保温层，必然会导致聚氨酯保温层与坝体面上浮脱离，从而使聚氨酯保温层不断脱落，使整体的结构层局部出现开裂、脱落的现象也就比较普遍。
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罗建华教授基本情况
罗建华：男，1956年1月出生于湖南省茶陵县。
中共党员，博士，长沙理工大学经济与管理学院教授，中南大学商学院博士生导师。
中国管理科学研究院特邀研究员，中国市场学会常务理事，湖南省管理科学学会副会长，湖南省第五届社会科学联合会委员，湖南省信用管理师职业资格鉴定专家组专家，中国中科智担保集团股份有限公司高级管理顾问。
⒈主要工作学习简历
1978年8月－1984年8月，于中南工业大学本科毕业后，任湖南省人大常委会副主任陈新民的专职秘书。
1984年9月－1987年1月，于中南工业大学管理系学习管理工程专业硕士研究生课程，获硕士学位。
1987年2月－2000年5月，于中南工业大学管理系任讲师、副教授、教授，任房地产管理教研室主任、系主任助理、系副主任。
2000年5月－2003年8月，任长沙交通学院工商管理系主任，教授，企业管理学科带头人。
2003年9月－现在，任长沙理工大学企业管理研究所所长，教授，中南大学商学院博士生导师。
目前指导长沙理工大学硕士研究生6人（累计指导长沙理工大学硕士研究生30余名，MBA学生2名），中南大学商学院博士研究生11人（累计指导中南工业大学硕士及MBA学生20余人）
⒉主要研究方向
⑴产业组织理论与实践
⑵投融资管理
⑶企业融资与信用管理
⑷企业战略管理
⒊主要专业科研成果和获奖情况
近五年先后获得各种科研奖励11项，主要获奖情况如下：
⑴我国有色金属矿业产业组织研究,1996.8-1998.12,1999年9月获湖南省科学技术进步奖四等奖，第一名。
⑵公开发表（在《中南工业大学学报》、《中南大学学报》、《中国矿业》学术期刊）的8篇学术论文组成的系列论文《我国矿业产业组织及矿业企业发展战略研究》获湖南省第七届哲学社会科学优秀成果三等奖（第一名）。
⑶构建湖南先进制造业基地的研究. 2005年10月在“管理创新、产业集群与湖南崛起”学术研讨会论文评选中荣获优秀论文一等奖，湖南省管理科学学会，湖南省技术经济与管理现代化研究会颁发。
⑷企业专利战略形成核心竞争力的机理，2007年12月，湖南省技术经济与管理
现代化研究会，优秀论文二等奖。
⒋科研课题
⑴在研的省部级课题与横向课题：
①基于产业组织视角的湖南担保业发展的瓶颈问题突破研究，湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题。
2008.6-2010.12，项目主持人。
②基于知识产权战略的企业技术创新机制研究，广西壮族自治区教育厅，2008.3-2009.6，项目主持人。
⑵近五年完成的科研课题
①湖南省社会科学基金项目课题：基于产业组织理论的区域性产业的市场结构评判方法研究 2004.9-2008.12，项目主持人。
②湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题：基于产业组织视角的湖南文化产业规模经营及其发展研究，2004.6-2008.7，项目主持人。
③中国中科智担保集团股份有限公司委托研究课题：高风险担保行业集团化发展瓶颈突破与管理模式研究。
2008.4-2009.3。
项目主持人。
④湖南省交通厅立项课题：路桥项目合同及施工管理系统研究，2003.7—2008.12,经费5万元，项目主持人。
⑤企业发展战略规划方案研究，横向课题（广西百色公路局），2003.7-2004.12，项目主持人。
⒌专著及学术论文代表作
先后在国内外学术期刊发表论文60余篇，其中被EI检索的国际会议论文3篇，CSSCI论文10篇，核心期刊论文20余篇；公开出版著作3部，近五年发表的专著及主要代表论文如下。
专著：
⑴《产业组织理论与实践—我国有色金属矿业产业组织研究》，中南工业大学出版社,1999(5),罗建华独著
⑵《国际经济法》,中南工业大学出版社出版,1995年参编教材
⑶《现代工业企业调度管理学》，中南大学出版社，1991年8月
学术论文代表作：
⑴基于知识产权战略的企业技术创新资源投入机制研究--以广西企业为例[J]. 科学学与科学技术管理,2010(4).（国家自然科学基金委认定B类期刊）
⑵An Empirical Study on Risk Control Capability of Chinese Credit Guarantee Enterprises，The Second International Symposium on Intelligent Informatics (ISII2009)”. 2009. (国际会议接受的论文被EI检索)
⑶基于产业组织理论的区域性产业的市场结构分类的评判方法体系构建研究.产业经济研究,2008（10）.（CSSCI）
⑷区域性产业市场结构决定因素的对比研究，产业经济研究，2007（2）.(CSSCI)
⑸Var model based on smes credit guarantee risk pricing, The 4th international conference on wireless communications, networking and mobile computing (wlcom2008), 2008.12. (国际会议接受的论文被EI检索).
⑹Empirical study of corporation credit default probability based on Logit model, ISM2008国际会议所接收的论文被EI全文检索, 2008.10. (国际会议接受的论文被EI检索).
⑺文化产业组织现状及其发展和完善的目标分析.生产力研究，2008（1）.
⑻基于AHP的信用担保机构制约因素研究.社会科学家.2009（9）.
⑼区域性产业及其市场集中度的实证研究工业技术经济， 2006（10）.
⑽企业知识产权战略模式和类型选择. 科技管理研究， 2006（7）.
⑾构建湖南先进制造业基地的研究. 科技管理研究，2006（10）.
⑿企业知识产权为主导战略的战略有效发挥的特征分析. 工业技术经济，2006（10）.
⒀面向服务的动态旅游电子商务操作模式探讨. 中国管理信息化，2006（9）.
⒁工程施工成本预测与控制方法研究,人民长江,2006,11.
⒂路桥施工项目合同管理在成本控制中的应用,长沙理工大学学报（社科版）2006,(3).
⒃论我国企业知识产权战略管理体系的构建.长沙交通学院学报, 2005,（2）.
⒄国内外非显著规模经济性文化产业规模经营及影响因素比较.商业研究，2007（8）.
⑻区域性产业市场结构分类方法体系研究[J].商业研究，2009,(4).。