2020高考语文散文阅读专项对点练立足全局意识分解要点概括题

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2020人教版高中语文一轮复习专项对点练32 立足全局意识分解内容要点概括题 Word版含解析

专项对点练(三十二)立足全局意识，分解内容要点概括题一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(21分)芦草之思王巨才①那时秋风渐紧，霜叶飞红，忽然就想起了家乡的芦草。

②芦草，即芦苇，亦称蒹葭。

“蒹葭苍苍，白露为霜”，古诗词中经常提到它，足见在骚人墨客心目间，它也算一道颇堪赏读的风景。

镜头里、画面上、诗词文章中，只要有了那么几束临风摇曳的花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。

但在家乡人眼里，它不过是普通的茅蓬野蒿，不需费工费时，又能提供生活的不时之需，故称之为“草”，这并无轻忽的意思，反而多了几分亲近。

③去年冬天，我得了一种俗称“打嗝”的毛病，虽无关紧要，却顽缠，麻烦，闹得食不甘味，寝不安枕。

为此想过不少法子——憋气深呼吸，大口吞咽热水，筷头轻触咽喉诱使作呕等，逐一试过，都不管用。

去医院就诊，说是腹腔横膈肌痉挛所致，用过一些药，也没明显效果。

恰在那时，老家有人打电话过来，没讲几句便听出蹊跷，说，是打嗝啊，告诉你个偏方，准行。

也是病急乱投医吧，将信将疑照记下来：芦根、柿蒂、竹茹各10克，丁香6克。

到中药房，坐堂医生看了，说治呃逆吧，可以试试。

不想这一试，也就十来副汤药，那饿鬼般纠缠不休的病魔竟然真就被制服了。

民间偏方中，芦根是治疗许多杂症不可缺少的一味草药，虽不值钱，却在缺医少药的年代医人无数，应算一大功德。

④芦草每年四月发育新枝，端午前后，正是叶片舒展、生长旺盛的时候，乡下人会把芦叶采摘下来，束成小把，拿到城里头换钱。

过端午包粽子，是老家瓦窑堡家家看重的节庆之一，我家人多费事，端午的头天就得开始准备，要把软米(糜子)、大枣、芦叶、马莲条分别盛到瓦盆里泡好。

第二天一大早，母亲便端一小凳，坐在这些水淋淋的盆具间，像一位老到的艺术家，开始了熟练的操作。

包粽子说难不难，但真要把它包得大头尖尾、见棱见角——按母亲的说法要“俊模俊样”——也不容易。

因芦叶窄，母亲一般视叶片宽度将两片或三片叶子叠平整，先用左手拇指压在掌心，再用右手自如地卷成漏斗状，并依次充入软米、大枣，然后把“漏斗”上部预留的叶子折回来包裹严实，同时迅速用马莲条缠绕捆好。

高考散文阅读“概括内容要点”题解题指导与练习(附答案解析)

高考散文阅读“概括内容要点”题解题指导与练习（附答案解析）【解题指导】一、段(层)意概括题（1）摘取法需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。

这些重要词语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或尾或中间。

尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。

归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来。

（2）合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。

（3）舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。

故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。

②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。

二．特定内容概括题(1)原因概括①辨明因果关系很多散文，作者总是阐发某种生活感悟，表明某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。

这个“果”从何而来？就是前后文的叙事、描写、回忆等。

②近远结合原则即就近原则和分散原则相结合。

凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集出现的地方，所以要“就近”。

其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当扩大搜索范围。

③显隐结合原则既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。

“隐性要点”往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中。

(2) 特点概括①直接摘录词句法选摘原文词句来作答的一种方法。

解题时应抓住与答案有关的关键词句，确定题目的答案在文中的具体呈现，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语的组合。

②拼接改写法提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来作答的一种方法。

解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。

③综合句（3）(层)意法有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”，概括出内容要点。

①分析句子关系，梳理出答案要点。

2020年高考语文复习专项对点突破练立足全局意识,分解要点概括题(阅读)

专项对点突破练十三立足全局意识,分解要点概括题(2020·长沙模拟)阅读下面的文字,完成1～3题。

(15分)从自卑亭往上走王跃文①岳麓山脚有自卑亭,始建于清康熙年间。

“自卑”二字典出《中庸》:“君子之道,辟如行远必自迩;辟如登高必自卑。

”意思是说君子修身立德,好比长途跋涉,必须由近及远;又好比登临高山,必须自下而上。

自卑亭原处登山要道,欲上岳麓必过此亭。

②世人知有岳麓山的,必知岳麓书院;知有岳麓书院的,必知书院门联。

湘人历来也颇好以此联夸耀:惟楚有材,于斯为盛。

从自卑亭的谦恭笃实,到岳麓书院的踌躇满志,相距不过一箭之遥。

湘人的狂傲,似乎不屑掩饰。

又因外人对门联中的发语词“惟”字误读,似乎湘人真是自大。

③湘楚自古固多狂士,而真狂士应是狂而不妄。

那位“凤歌笑孔丘”的楚狂接舆籍贯本无详考,不妨把他认作湖湘第一位狂士。

不管是孔门圣经《论语》,还是颇有些抑孔的《庄子》,里面写到的这位狂人都可敬可爱。

他看破世道沦落,方才隐而不仕,佯作狂狷,笑讽夫子。

这位狂士孤高超尘,一直被有些史乘奥典尊为神仙。

④楚狂接舆之后,湘楚大地代有狂士。

只不过后来的狂士们,多不甘于林泉寂寞,而是抱负鸿鹄青云之志。

同为楚地狂士,风骨襟怀颇为异殊,与自卑亭西的岳麓书院大概深有渊源。

岳麓书院草创于唐而盛大于宋,为北宋“四大书院”之首,当年与之齐名的白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院如今仅存残垣,只有岳麓书院仍薪火相承。

一座文脉千年不绝的书院,自会出狷介高古的狂士。

遍访岳麓书院旧联古碑,自会知晓历代诸多狂士的掌故。

晚清与岳麓书院有关的狂士尤多,从陶澍、曾国藩、左宗棠、胡林翼到王先谦、郭嵩焘,他们身上无不带有狂狷之风。

孔子有道:“狂者进取,狷者有所不为。

”这些狂狷湘人,虽讲究用行舍藏,可他们最重的心念却是行而不是藏。

晚清以来家国天下多危难,容不得湖湘的真学子们扮隐士。

近代登高振臂多湘人,应者影从遍天下。

⑤岳麓书院虽地处湖湘一隅,而其学统流布超越三湘四水,气接华夏九州。

2020版高考语文大一轮复习专项对点练36立足全局意识分解要点概括题(含解析)

立足全局意识，分解要点概括题一、(2019·福建漳平模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。

碱蓬草胡修江秋天是属于陶渊明的。

金秋的菊花开放时，天空蓝得像一个童话，于是人们就登上高坡，高坡上满是文人的诗情，亲朋们精致的思念。

而此时，我的心灵却被一丛丛红红的野草完全占据了。

乡人说，那是碱蓬草，是沿海滩涂特有的一种植被，也叫碱蓬菜。

说它是菜，是怀了亲切；说它是草，是因为野生野长。

五月长出新芽时，草叶还翠绿如滴，然后由于生长在海陆之间，潮来潮往间，叶子就逐渐开始变红了，九、十月间，简直是漫滩遍野的红。

它喜欢盐碱地，喜欢和海浪亲吻，丛丛簇簇，扎根于荒凉，向翱翔的海鸥铺展野性的美丽。

碱蓬草生长在海滩上，一年又一年，蛮横、执着，看惯的人觉得是顺理成章，初到的人觉得惊讶神奇。

我虽不是伴着碱蓬长大的，但也不是第一次来到这里，所以，我和它就有了一种若即若离的默契，它正适合我的细细阅读。

暂时的逃离城市，既非归隐，也非从俗，就是想在作秀般的喧扰中寻到一点朴实的宁静。

登高赏菊，很多人是因为陶渊明，似是一种硬造的文人情结，我不想这样。

陶渊明的归隐，因着文人的清高，并非本愿，乃逃禄而归耕，不论外表装饰得如何轻视世事，洒脱不凡，内心却更强烈地执着人生，非常痛苦。

他种的豆从来就长不好，草长得太茂盛；他的田园就像一个装饰好背景的舞台，一个人粉墨登场，耕种就是演戏了。

但当你面对这一丛丛犹如红色的地毯般一直铺到天边的碱蓬草时，你就会直面最朴素的生命诠释：自然。

你能炫耀一种坚强么？坚强是在不适合自己的环境中的勇敢生存，碱蓬草不是，它就适合盐碱地，土地肥沃，就会死亡；你能赞美一种热情么？热情是无时无刻不在的青春的涌动，碱蓬草不是，秋天过后就会凋萎。

当年在大沽河边，英雄战死在疆场，鲜血染红了大地，也染红了河岸海边的漫山遍野的碱蓬草，从此野草涂上了英雄的光辉。

今天，理想主义的时代渐渐远离我们而去，但草却依然在顽强地生长，铅华洗尽，本色如初。

2020高考语文散文阅读第4讲立足全局意识

第4讲立足全局意识，分解要点概括题概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。

对文章内容的概括主要有三大题型：层(段)意概括题，主旨概括题，特定信息概括题。

其中特定信息概括题是考查重点。

对于内容要点概括而言，要有立足全局的意识，做答时应做到“点要全、语要精”，条理简明。

题型一层(段)意概括题一、什么是层(段)意概括层(段)意概括就是对文章某几段或某段的段意进行概括。

有两种考法：一是直接概括某段段意；二是概括多段落的层意。

二、怎样考层(段)意概括层(段)意概括解题两方法1．提取词句法：对于直接概括某段段意题，如果有中心句或结论句或关键词，直接提取即可。

2．层意相加法：没有中心句、结论句、关键词的段落，首先要确定段落叙述或描写的对象，然后划分层次，概括层意，各层层意相加。

另外，对于多段落的层意概括题，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。

如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。

典例1(湖北卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

赵树理很有幽默感。

赵树理的幽默和老舍的幽默不同。

老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。

他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。

他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。

有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。

(有删减) 请概括本段的主要内容。

2020高考高考散文阅读专项训练(知识讲解与答案解析)

2020高考高考散文阅读专项训练（知识讲解与答案解析）壹、高考散文阅读题型及答题技巧一、阅读流程一读——整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。

——用一句话概括中心。

二读——理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段的中心句。

——用铅笔做好标识。

三找——答题区域：画出相关处。

四述——整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须整合；②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。

——先打草稿再修改然后誊写。

二、阅读题型题型一：词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？词语特殊含义：指代义、修辞义、语境义方法：从原文中摘取、提炼、概括考查词句含义的往往是：①生动、形象、含蓄的句子；②运用了修辞手法的句子；③在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

规范答题：①标明句子出处；②找出比喻句中的本体和喻体；③去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

答案要点：抓关键词+分析关键词的含义（借代义、指代义、比喻义）+整合答案（结合主旨）题型二：分析作品结构关于语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中一有什么作用？作用题两大要点：①内容上；②结构上。

结构作用（专业术语）：（1）文首：开篇点题、总结全文；渲染气氛，营造氛围，烘托情感；设置悬念，为下文作铺垫。

（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

（3）文末：点明中心、升华情感；深化主题；收缩全文、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

题型三：鉴赏艺术手法提问方式：（1）运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？（2）作者是如何写“……”的？（3）赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。

（4）赏析这段文字（这句话）。

1、表达方式叙述：说明、议论、描写、抒情（分为直接抒情和间接抒情）（1）叙述方式顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人入胜。

2020高考语文二轮专题复习---散文阅读(含讲义例题答案)

专题散文阅读散文之所以难读懂，就在于形散而神聚。

怎样将“散形”用“线索”串起，透过“散形”聚焦“主旨”，这是一个把握文章结构，理清行文思路的问题。

具体来说，应当具有三种意识。

一、散文阅读的三种意识(一)整体阅读意识整体阅读是散文阅读最基本的原则与方法，它可以使做题建立在宏观把握的基础上，增加做题的理性分析成分，从而提高解题的准确度。

文章的结构是作者为了表达中心意思对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。

阅读一篇散文，首先必须大致了解散文结构，知道题目是什么，共几个段落，线索是什么，内容方向是什么。

(二)段落摘要意识段落摘要就是要摄取散文段落的精华和要点，以便更好地把握散文的结构层次和行文思路。

要针对散文的内容，进行认真思考，逐段分析散文的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分小层，理清散文的各个段落之间的联系，找出文中的过渡段、过渡句以及上下照应的地方，把握重点段落的中心句、支撑句等内容。

(三)提取线索意识思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快地理清散文的思路。

一篇散文，不管是整篇文章，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章或段落之间才会井然有序。

常用的文章线索主要有：(1)以具体事物为线索；(2)以人物为线索；(3)以中心事件为线索；(4)以思想感情变化为线索；(5)以时间推移或空间变换为线索；(6)以“我”的所见所闻为线索。

二、散文阅读的考查特点综合考查形式看，散文的考查呈现如下特点：(1)选材范围。

散文阅读的考查一般会选取中国现当代散文，尤其是那些紧扣时代脉搏，具有丰厚的文化底蕴，渗透着鲜明民族情感和文化特色的散文作品。

(2)考查重点。

散文阅读的考查一般从以下几个角度命题：a、分析和概括作品内容；b、鉴赏作品的表达技巧；c、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；d、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵；e、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【散文阅读—归纳概括内容要点】“局部”“整体”两题型,先切后合要点清

归纳概括内容要点——“局部”“整体”两题型，先切后合要点清【知识导图】对文章内容要点的概括在近几年高考中是考查的热点，是针对分析概括作品内容、主题而设的常见题型。

从近几年的高考试题来看，它又可分为局部概括(针对段落)和整体概括(针对全文)。

题型一局部概括“局部内容概括”既指概括一个段落的内容要点，也指概括多个段落(层次)的内容要点，包括段(层)意概括题、特点概括题(以概括散文中的人、物、环境的某种类型、某一方面的特点为主)和因果探寻题。

一、怎样判断是局部概括题(2017·北京卷)第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？(2015·重庆卷)作者用“甘森”的蒙古语意思引出其环境条件之苦，又写了新中国成立后甘森的发展之变，请分别予以概括。

(2015·北京卷)本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅题干花怎样的品质与格调？示例其他设问方式：(1)作者这样说的理由是什么？(2)根据××分析主要原因。

(3)作者为什么说××？请简要概括。

(4)作者是从哪些方面写××的？请分条概括。

明辨题型(1)题干中有“概括”“体现”等字样(2)题干中有“原因”“特点”等字样二、掌握技巧，找到解题钥匙对于局部概括题，可根据不同的命题角度采用不同的方法：1.段(层)意概括题解答方法2.特点概括题“三步走”特点概括题要求概括的是散文中的人、物、景、情的特点(特征)，是概括题中的常见题型之一。

第一步，审读题干，明确答题方向。

明确题干要求概括的是谁的特点，是人物特点还是景物特点；然后明确思维趋向。

(1)概括人物形象特点“三角度”①从记叙的事件中概括特点这一点与概括小说中人物形象特点需要从情节入手是一个道理。

②从描写中概括特点对于文中人物的动作、语言、心理、外貌等的描写，特别是细节描写要重点关注，从这些描写中均可以提炼出人物形象的特点。

(完整版)2020高考语文散文阅读归纳内容要点概括中心意思

2020 高考语文散文阅读归纳内容要点概括中心意思一、特定内容要点概括题型 1 特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。

命题角度第一步：审题干，明指向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段(层)提炼，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为 6 分，应有 3 个要点；二是合并同类求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。

信息检索提炼“3 方法”对点精炼阅读下面的文字，完成文后题目。

谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。

雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。

虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。

而我们那儿，最长的季节是冬天。

它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。

人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。

你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。

所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。

三月中旬吧，就有它隐约的气息了。

连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。

人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。

但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。

寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。

2020高考散文阅读常见题型与答题技巧巩固练习(附参考答案)

高考散文阅读常见题型与答题技巧巩固练习（附参考答案）题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？【解题方法】考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。

3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

4.抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？「规范答题」1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

2.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；3.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

题型三：分析作品结构语段在文中的结构作用提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？「规范答题」1.文首：（1）开篇点题、总领全文。

（2）渲染气氛，营造氛围，烘托情感；（3）设置悬念，为下文作铺垫。

2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

3.文末：（1）点明中心、升华感情；深化主题；（2）收缩全文（总结全文）、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2.作者是如何写“……”？3.“……”这样写有什么作用（或好处、妙处）？4.赏析这段文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。

2020-2021学年新高考语文散文阅读立足全局精解概括题技巧(11页)

2020-2021学年新高考语文散文阅读立足全局精解概括题技巧文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。

概括内容要点，就是要求考生能够准确理解文章的每一段的内容要点，并按照要求用原文或者自己的话表达出来。

对文章内容的概括主要有两种考法：特定指向信息概括、整体内容概括。

考法1特定指向信息概括“特定指向信息”是指“原因”“结果”“作用”“意义”“影响”“方式”“特点”“情感”等方面的信息，这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型。

☞分析命题角度熟知类题通法特定指向信息概括“3步骤”第一步：审题干，明考向这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面信息(原因、结果、作用、意义、影响、方式、特点、情感等)。

第二步：理思路，定区间不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要厘清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

第三步：巧提炼，组答案在确定信息存在的区间后，要逐段提炼，分类整合。

分类整合的标准有两个：一是看赋分，一般而言，若赋分为6分，应有3个要点；二是合并同类，求同存异，就是说提炼出来的信息要点难免有同类信息，这个时候要将同类信息合并为一个要点，避免答案要点交叉重复。

☞规范答题思路[典例1]阅读下面的文字，完成后面的题目。

那牵曳阳光的一缕亮腔王剑冰一有哪一个县名，是和一个剧种连在一起的？只有弋阳。

弋阳腔因弋阳立身，弋阳亦因弋阳腔扬名。

“弋阳”二字本身就很有意味，那么，弋阳腔呢？终于听到了，那是在一场雨中。

很大的雨，似乎要先沐浴才能听曲。

满街筒子都是雨水，哗哗的声音充斥着整个场地，场地里已有不少人等在那里。

他们从弋阳的各个方位赶来，湿了鞋子，湿了衣衫，一个个却眼睛明亮，心志高昂，等着锣鼓开篇。

戏是《珍珠记》，书生高文举与王金贞悲欢离合的故事。

据说是百年老戏，2017年才由弋阳腔剧团复排出来。

雨的声音不时从门外传来，场内的观众却全然进入了戏中。

2020-2021学年新高考语文散文阅读立足全局精解概括题技巧(52张)

专紧密的村庄，竟然收藏着典雅精致的秘密，守护着村子长久的信仰。
项
对戏台多数是清代的，也有的从明代坚持到现在。
返首
点
页
练
这些老戏台，就像固执地开放在乡野的花树，不仅安抚了生活，
也闪亮了历史。
变化的时代，总会有一些不变的理想，那些同外婆的故事一样老的唱曲，
还顽固地统治着农村的喜好。戏台与戏曲也是一种未尽的情缘，当锣鼓声从
☞规范答题思路
[典例 1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。
专
那牵曳阳光的一缕亮腔
项
对
王剑冰
返首
点
页
练
一
有哪一个县名，是和一个剧种连在一起的？只有弋阳。弋阳腔
因弋阳立身，弋阳亦因弋阳腔扬名。“弋阳”二字本身就很有意味，
那么，弋阳腔呢？
终于听到了，那是在一场雨中。很大的雨，似乎要先沐浴才能
听曲。满街筒子都是雨水，哗哗的声音充斥着整个场地，场地里已
内里响起，一切都成了上天赐予的浪漫。有些戏台的墙上还留着当年演出的
专
项剧目，不仅有《三国传》《水浒传》《岳飞传》《封神传》，还有《金貂记》《卖返
对
首
点水记》《花蝴蝶》《借亲配》。看着那些戏台，你会觉得弋阳腔的调子已经渗页
练
入各个细部，在许多个夜晚翩衣舞袖，牵扯迷离的月光。
是的，那一个个戏台，总为一袭长衫虚席以待，敞亮的空间，也最适合
方向的词语。
有什么象征意义？(《根河之恋》)
☞熟知类题通法
专项
特定指向信息概括“3 步骤”
返
对
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第一步：审题干，明考向
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这一步的关键是明确概括对象是什么以及指向对象的哪一方面

2020高考语文全程备考二轮复习散文概括内容要点题与体会概括情感主旨题含解析

散文概括内容要点题与体会（概括）情感主旨题一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(15分)野外理发处丰子恺我的船所泊的岸上，小杂货店旁边的草地上，停着一副剃头担。

我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部。

起初剃头司务独自坐在凳上吸烟，后来把凳让给另一个人坐了，就剃这个人的头。

我凝神纵目，眼前的船窗便化为画框，框中显出一幅现实的画图来。

这图中的人物位置不时在变动，有时会变出极好的构图来，疏密匀称姿势集中，宛如一幅写实派的西洋画。

平日看到剃头，总以为被剃者为主人，剃者为附从。

故被剃者出钱雇用剃头司务，而剃头司务受命做工；被剃者端坐中央，而剃头司务盘旋奔走。

但在绘画的人看来，适得其反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从。

因为在姿势上，剃头司务提起精神做工，好像雕刻家正在制作，又好像屠户正在杀猪。

而被剃者不管是谁，都垂头丧气地坐着，忍气吞声地让他弄，好像病人正在求医，罪人正在受刑。

纯粹用感觉来看，剃头这景象中，似觉只有剃头司务一个人，被剃的人暂时变成了一件东西。

因为他无声无息，呆若木鸡，全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手，全无自主之权。

我很同情于这被剃者：那剃头司务不管耳、目、口、鼻，处处给他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓满头；拨他的下巴，他只得仰起头来；拉他的耳朵，他只得旋转头去。

我想把船窗中这幅图画移到纸上。

起身取出速写簿，拿了铅笔等候着。

等到妥帖的位置出现，便写了一幅，放在船中的小桌子上，自己批评且修改。

这被剃头者全身蒙着白布，肢体不分，好似一个雪菩萨。

幸而白布下端的左边露出凳子的脚，调剂了这一大块空白的寂寞。

又全靠这凳脚与右边的剃头担子相对照，稳固了全图的基础。

凳脚原来只露一只，为了它在图中具有上述的两大效用，我擅把两脚都画出了。

我又在凳脚的旁边，白布的下端，擅自添上一朵墨，当作被剃头者的黑裤的露出部分。

我以为有了这一朵墨，白布愈加显见其白；剃头司务的鞋子的黑在画的下端不致孤独。

新高考语文一轮复习专项对点练18立足全局意识解答要点概括题

专项对点练18立足全局意识，解答要点概括题(时间：30分钟分值：36分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

(21分)风中的马灯王军先①记忆中的秋天，总是和马灯有关。

②每年，父亲都要亲手制作几盏比较粗陋的马灯。

父亲先选好一个用薄薄的木片锯成的圆形灯座，在灯座的四周用刀子刻出一圈槽子，直径大小要跟选用的罩子相吻合。

做罩子的材料是父亲从村里药房要来的盐水瓶，然后用缝衣服的线在盐水瓶靠近底部的地方缠上几圈，在线圈上浇上煤油，用火点着燃烧一段时间，再将瓶子的底部放进凉水里，瓶底子就会“砰”的一声脱落下来，切口像锯子锯的一般整齐。

最难把握的就是线圈在瓶子底部燃烧的时间，时间短了，瓶子的底部截不下来，时间长了，瓶子放到水里就会无规则地炸裂。

记忆中，父亲很少有失手的时候，每次都能截下断面整齐的罩子。

灯罩做好以后，将空的墨水瓶用钉子固定在底座的中间，用棉绳穿在铜钱的孔里就是灯芯了。

将油灯里倒满煤油，用盐水瓶做的罩子罩上。

然后在底座的边上钻上三个细孔，用三根铁丝穿起来，将铁丝的顶部拧到一起。

一盏虽不漂亮，但却经济实用的马灯就做成了。

③农村仿佛有做不完的活计，一进入秋天，父亲就格外的忙碌，经常在家里将山芋切成一片片的山芋干，再用车子推到野地里撤开、晾晒。

白天，村子里、田野上刚种上小麦的茬地里，到处都是白花花的山芋干，在阳光下，白得晃眼。

经过三天左右的晾晒，山芋干就干得咯嘣脆了。

④白天，父亲要在队里干活，晚上，就和母亲带着我们兄妹几个来到田野上捡山芋干。

这时，已经完全黑下来的田野上，一盏盏马灯就亮了起来，像天上的星星，被风一吹，或明或暗。

我们一字排开，将马灯放在前面用手可以够到的地方。

当面前的山芋干捡完的时候，再将马灯向前移动一下。

或者将马灯挂在带来的铁叉上，捡完灯光附近的山芋干，再向远处捡的时候，灯光便模糊起来，只能看到山芋干白晃晃的影子。

有时候根本看不见山芋干，全凭感觉，就用双手在面前的茬地上摸索。

深秋的风吹过，我感觉一阵阵凉意袭过全身。

高考语文一轮复习专项对点练15 立足全局意识解答要点概括题(含解析)不分版本

高考语文一轮复习专项对点练15 立足全局意识解答要点概括题（含解析）不分版本专项对点练15 立足全局意识，解答要点概括题(时间：30分钟分值：30分)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(15分)中国在我墙上王鼎钧[注]你用了三页信纸谈祖国山川，我花了一个上午的工夫读中国全图。

正看反看，横看竖看，看疆界道路山脉河流，看五千年，看十亿人。

中国在我眼底，中国在我墙上。

山东仍然像骆驼头，湖北仍然像青蛙，甘肃仍然像哑铃，海南岛仍然像鸟蛋。

地图是一种缩地术，也是一种障眼法。

每一个黑点都放大，放大，放大到透明无色，天朗气清，露出里巷门牌，让寻人者一瞥看清。

出了门才知道自己渺小，过一条马路都心惊肉跳。

现在，在我眼前，墙上的中国是一幅画。

我在寻思我怎么从画中掉出来。

一千年前有个预言家说，地是方的，你只要一直走，一直走，就会掉下去。

哥伦布不能证实的，由我应验了。

看我走过的那些路，以比例尺为证，脚印为证。

披星戴月，忍饥耐饿，风打头雨打脸，走得仙人掌的骨髓枯竭，太阳内出血，驼掌变薄。

走在耕种前的丑陋里，收获后的零乱凄凉里，追逐地平线如追逐公义。

那些里程、那些里程呀，连接起来比赤道还长，可是没发现好望角。

一直走，一直走，走得汽车也得了心绞痛。

回想走过的这一路，我实在太累，实在希望静止，我羡慕那些树。

走走走，即使重走一遍，童年也不可能在那一头等我。

走走走，还不是看冬换了动物，夏换了植物，看最后的玫瑰最先的菊花，听最后的雁最先的纺织娘。

四十年可以将人变鬼、将河变路、将芙蓉花变断肠草。

四十年一阵风过，断线的风筝沿河而下，小成一粒砂子，使我的眼红肿。

水不为沉舟永远荡漾，漩涡合闭，真相沉埋，千帆驶过。

我实在太累、太累。

说到树，那天在公园里我心中一动。

蟒蛇一样的根，铁柱石雕一样的根，占领土地，竖立旗帜。

树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根、根即是树。

除非砍伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，残枝堆在灶石。

那时根又从何寻起，即使寻到了根，根也难救。