实验4 分支程序设计

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实验4 程序设计(4学时)

实验4 程序设计(4学时)目的与要求1.掌握VFP程序设计特点，程序文件的建立、修改和运行方法；2.掌握环境设置语句的含义和基本输入输出命令的使用；3.掌握VFP的顺序、选择和循环结构的设计方法；4.掌握程序设计过程中参数传值和传引用的传递规则；5.掌握子程序、过程和自定义函数的建立，以及调用与返回规则；6.掌握内存变量的作用域属性及对参数传递的影响。

实验内容一、实验准备1.参照“附录一”，熟悉VFP 6.0 程序文件的建立、修改和运行方法；2.将ftp上实验指导书文件夹中“实验项目5、6用表”文件夹下的学生表(student.dbf)、成绩表(score.dbf)、课程表(course.dbf)以及备注文件“student.fpt”四个文件，拷贝到C:\Program Files\Microsoft VisualStudio\Vfp98目录下，然后完成实验。

示例与程序中用到的三个表结构如下，各位同学可以参照这些结构还原这三个数据表之间的相互关联。

二、顺序结构程序设计1.VFP的顺序程序设计方法。

2.完成如下程序设计：(1)物体长度可以用公制或者英制单位表示，已知公制长度单位为毫米(mm)，英制单位长度为英寸(inch)，其转换公式为1 inch = 25.4 mm，编写程序将输入的英制长度转换为公制后输出。

(2)从键盘输入圆锥体的半径(r)和高度(h)，计算其体积并输出，体积计算公式为v = π * r * r * h / 3。

(3)求方程ax2 + bx + c = 0的根，a, b, c的值从键盘输入(假设输入的a, b,c值满足b2– 4ac ≥ 0，不考虑虚根的情况)。

(4)由键盘输入学生名，将“student表”中该学生的奖学金增加100元，并显示该学生修改后的奖学金。

(5)分析下面程序的输出结果。

USE studentINDEX ON 姓名TAG nameidxACCEPT "请输入要查找的学生姓名" TO 姓名SEEK M -> 姓名DISPLAY三、选择结构程序设计1.VFP的选择程序设计方法。

20192419实验四《Python程序设计》实验报告

20192419实验四《Python程序设计》实验报告20192419 2019-2020-2 《Python程序设计》实验4课程：《Python程序设计》班级：1924姓名：万腾阳学号：20192419实验教师：王志强实验⽇期：2020年6⽉3⽇必修/选修：公选课1. Python综合应⽤：运⽤pygame尝试编写flappy bird代码2. ⼀开始，我打算照着课本将飞机⼤战的代码稍作更改，差不多就相当于flappy bird代码。

但是经过⼀段时间编写后，我发现课本上的代码⼀环扣⼀环，稍作更改⼀处，就会导致出现错误，甚⾄有时候不报错，但是整个程序连图⽚的不产⽣，⼗分令⼈⼼烦。

后⾯，我上⽹查找了视频，参照视频我编出了flappy bird,视频中也存在⼀些⼩错误，这在稍后再讲。

代码：import pygameimport sysimport timeclass Bird(object):#定义⼩鸟def __init__(self):#定义初始化⽅法self.birdRect = pygame.Rect(65,50,50,50)self.birdStatus = [pygame.image.load(r'picture/1.png'),pygame.image.load(r'picture/2.png'),pygame.image.load(r'picture/dead.png')]self.status = 0self.birdx = 120self.birdy = 350self.jump = Falseself.jumpSpeed = 10self.gravity = 5self.dead = Falsedef birdUpdate(self):#定义移动⽅法if self.jump:self.jumpSpeed -= 1self.birdy -= self.jumpSpeedelse:self.gravity += 0.2self.birdy += self.gravityself.birdRect[1] = self.birdyclass Pipeline(object):#定义管道类def __init__(self):self.wallx = 400self.pineUp = pygame.image.load(r'picture/top.png')self.pineDown = pygame.image.load(r'picture/bottom.png')def updatePipeline(self):#定义移动⽅法self.wallx -= 5if self.wallx < -80 :global scorescore +=1self.wallx = 400def createMap():screen.blit(background,(0,0))#显⽰管道screen.blit(Pipeline.pineUp,(Pipeline.wallx,-300))screen.blit(Pipeline.pineDown,(Pipeline.wallx, 500))Pipeline.updatePipeline()#显⽰⼩鸟if Bird.dead:Bird.status = 2elif Bird.jump:Bird.status = 1screen.blit(Bird.birdStatus[Bird.status] , (Bird.birdx,Bird.birdy))Bird.birdUpdate() #更新⼩鸟状态font.render('Score'+str(score),-1,(255,255,255))screen.blit(font.render('Score'+str(score),-1,(255,255,255)),(100,50))pygame.display.update()def checkDead():upRect = pygame.Rect(Pipeline.wallx,-300,Pipeline.pineUp.get_width(),Pipeline.pineUp.get_height())downRect = pygame.Rect(Pipeline.wallx, 500, Pipeline.pineDown.get_width(), Pipeline.pineDown.get_height())#检测矩形碰撞if upRect.colliderect(Bird.birdRect) or downRect.colliderect(Bird.birdRect):Bird.dead = True#边界检测else:if 0 < Bird.birdRect[1] < height:Bird.dead = Falsereturn Trueelse:return Falsedef getResult():#获取总分final_text1 = "Game Over"final_text2 = "Your Score:" + str(score)ft1_font = pygame.font.SysFont("Arial",70)ft1_surf = font.render(final_text1,1,(242,3,36))ft2_font = pygame.font.SysFont("Arial", 50)ft2_surf = font.render(final_text2, 1, (253, 177, 6))screenwidth = int (screen.get_width() / 2)surf1 = int(ft1_surf.get_width()/2)surf2 = int(ft2_surf.get_width() / 2)screen.blit(ft1_surf,[screenwidth- surf1,100])screen.blit(ft2_surf, [screenwidth- surf2, 200])pygame.display.update()if __name__ == '__main__':pygame.init()pygame.font.init()#初始化字体类font = pygame.font.SysFont(None,50)size = width,height = 400,650screen = pygame.display.set_mode(size) #设置窗⼝clock = pygame.time.Clock() #设置时钟color = (255,255,255)Bird = Bird()#实例⼩鸟类Pipeline = Pipeline()score = 0while True:clock.tick(60)#每秒执⾏60次#轮询事件监测for event in pygame.event.get():if event.type == pygame.QUIT:sys.exit()if event.type == pygame.KEYDOWN or pygame.MOUSEBUTTONDOWN and not Bird.dead:Bird.jump = TrueBird.gravity = 5Bird.jumpSpeed = 10# screen.fill(color)background = pygame.image.load(r'picture/background.png')if checkDead():passelse:createMap()getResult()time.sleep(2)createMap() #⽣成地图pygame.quit()```以上是本次实验的代码，⼀开始需要通过代码显⽰窗⼝，并设置其背景及宽度和长度，然后循环绘制屏幕，更新屏幕。

c语言程序设计案例教程实验项目-设计性题目参考答案

C语言程序设计案例教程（含实验）设计性实验的程序参考答案实验项目一 C程序的编辑、编译、连接和运行题目：编写程序，要求屏幕上显示如下信息：************************ This is a C program .************************程序：#include <stdio.h>void main(){printf（“***********************”）；printf（“* This is a C program .*”）；printf（“***********************”）；}实验项目二数据类型、运算符、表达式题目（1）程序填空：输入1 个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。

填空1．double x,root;2．root=sqrt(x);（2）输入一个大写英文字母，输出相应的小写字母。

填空1.ch=ch+32；实验项目三顺序结构程序设计题目（1）编写程序，输入三角形的三边长a、b、c，求三角形面积area。

程序代码：#include <stdio.h>#include <mach.h>main(){float a,b,c,s,arer;printf(" 请输入三角形的三个边a,b,c：\n");scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);s=1.0/2*(a+b+c);area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("三角形的边为a=%7.2f, b=57.2f, c=%7.2f\n",a,b,c);printf("三角形的面积area=%7.2\n ",area);（2）设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

VB实验--------所有实验题目

实验题目总体要求：本学期的所有的实验题目，希望同学们按如下步骤认真做，（1）先画出处理界面（窗体）；（2）再给出处理步骤，（3）写出程序代码：可参考下面的例题：例如：设计程序，求1+2+3+...+N 的和值。

其处理过程是：（一）设计界面（在纸上画出界面，并注明各控件的名称）：（二）处理步骤：单击命令按钮，按以下步骤处理（1）定义3个变量：N ，s ，x ，分别用于存放：输入的数值，和值，控制循环（2）将文本框1的值，提供给变量N ；（3）s=0（累加前，将变量s 初始化为0）；（4）X=1（设置循环的开始值）（5）当X<=N 时重复执行S=s+xX=X+1（5）在文本框2中显示和值S（三）编写有关的代码：Private Sub Command1_Click()Dim n%，s%，x%N=val(text1.text)S=0X=1Do while x<=nS=s+xX=x+1LoopText2=sEnd Sub文本框1：TEXT1 文本框2：TEXT21：Command1标签1：Label1 标签2：实验一：用语言或流程图描述处理步骤(1次)1.判定一个数X是否是偶数的处理步骤;2.写出求5的阶乘的计算步骤;3.写出求1+2+3+...... +100的计算过程;4.写出计算1!+2！+3！+4！+......+20!的计算步骤;5.写出求一元二次方程解的处理步骤;6.给出将三个整数A,B,C按从小到大的顺序排列的处理步骤;实验二：表达式及其运算的实现(1次)1.设计一个程序，完成利用文本框输入任意两个数的乘法运算，并显示计算结果。

2.进一步完善程序，完成利用文本框输入任意两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果，3.再进一步，改进，完成，利用随机函数，产生任意两个100到200之间的整数，并完成两个数的加法、减法、乘法、除法运算，并显示计算结果。

4．求方程AX+B=0的解。

实验4 选择结构程序设计

实验四选择结构程序设计（4学时）实验前必须做的操作．．．．．．．．．——．．新建文件夹：．．．．．．首先在各自对应的计算机ncre(k:)盘上对应座位号文件夹内新建一个文件夹，文件夹的名字为“班级+学号的后两位+姓名”，如座位号为K02，航海1111班、学号后两位是02的、姓名为“张强”的同学，则其对应的文件夹名字是：航海111102张强。

然后在刚才建好的文件夹里面再建立一个文件夹，文件夹为“实验4”。

【实验目的】1、理解C 语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。

2、进一步巩固printf()和scanf()函数的使用方法。

3、学会正确使用关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式。

4、掌握if 语句三种形式的用法。

5、掌握switch 、break 语句的用法。

6、熟悉选择结构程序段中语句的执行过程。

7、学会设计分支结构的程序，结合程序掌握一些基本的算法。

8、巩固利用VC++对C 程序的查错方法，进一步提高修改程序错误的能力。

9、学习跟踪调试程序，掌握简单的单步调试方法。

【实验内容】[实验任务一]：程序的跟踪调试和变量值的监视练习（可不上交、但必须操作、理解，掌握其方法）程序跟踪调试实例4-1：程序跟踪调试和变量值的监视示例（请仔细按以下各步骤进行操作）：输入x ，计算并输出下列分段函数 f(x) 的值（保留1位小数）。

（需要存盘）⎪⎩⎪⎨⎧=≠=0001)(x x x x f10.0f(10.00) = 0.1【操作步骤】：（1）输入源程序，并以error4_1.c 文件名最终保存在实验4文件夹里，然后执行“编译/Build ”—>“编译/Compile ”，出现第一个编译错误是：双击该出错信息，箭头指向else 所在行，出错信息指出在else 前缺少分号。

在y = 1 / x 后面补上分号后，重新编译，新出现的第一个出错信息（警告信息）：双击该错误信息，箭头指向scanf("%f", x);所在行，出错原因是x 的前面少了&。

C语言课后实验设计题目及答案

算法提示
设 total:桃子的总数
x1 ：前一天的桃子数
x2 : 后一天的桃子数
day：天数
计算公式：x1=(x2+1)*2 第1天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍。
(2)求1－1/2＋1/3－1/4＋⋯⋯，输入1个正整数n(n<=100)，计算并输出1－1/2＋1/3－1/4＋⋯⋯的前n项和(保留3位小数)。
实验项目四分支结构程序设计
题目
（1）输入四个整数，输出其中的最小值。
实验报告
1、主程序：
// zx.cpp : Defines the entry point for the console application.
//
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "math.h"
}
2、主程序：
// s.cpp : Defines the entry point for the console application.
//
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "math.h"
int main(int argc, char* argv[])
{
x=x*x*x*x;return(x);
}
int main(int argc, char* argv[])
{
float x;
printf("请输入X=");
scanf("%f",&x);
double s;

实验4分支结构(精)

实验四分支结构程序设计实验一、实验目的1．掌握分支结构程序设计的基本设计方法；2．掌握条件转移指令和无条件转移指令的使用方法； 3．掌握指令对标志寄存器中各标志位的影响情况；4．掌握多分支结构程序设计的三种方法：树型结构法、地址常数表法和指令常数表法。

二、实验要求1．学会使用DEBUG 的T 命令，跟踪检查指令对标志位的影响情况； 2．学会使用DEBUG 中的P 命令，对INT 指令的跟踪方法； 3．学会利用设置断点调试程序的方法；4．了解大写、小写字母及数字在计算机内的表示方法及转换方法。

三、实验内容1．编写程序，已知在DATA 开始的内存单元中，连续存放着三个一位十六进制数，找出其中最大数及最小数，存放在指定的内存单元中。

2．编写程序，从键盘输入若干个任意字符，如果是小写字母a ～z 之间的字符，请将它们转换成相应的大写字母，若为其它字符，则保持不变，将转换后的新字符保存在指定的存储单元中。

四、解题思路1．先对DATA 内存单元连续存放三个一位十六进制数。

先对DATA 内存单元里的前两个数据比较，较大的数据再和第三个数据比较，从而得到最大数据存到MAX 内存单元里。

把两次比较得到的两个较小的数据进行比较，从而得到最小数据存到MIN 内存单元里。

两个无符号数据比较后，用JA/JNBE、JAE/JNB/JNC/、JB/JNAE/JC和JBE/JNA来判别两数的大小关系，这些条件转移指令是把进位标志CF 和零标志位ZF 结合起来判别的。

2．先开辟20个字节的内存单元DATA 用来存储输进来字符串和修改后的字符串。

对字符串的输入是以‘#’为结束字符的，当字符的个数少于20时，只要输入的字符串是以‘#’结尾，就代表字符串输入结束（其中结束字符‘#’也是字符串中的一个字符存储到内存单元里）。

每次输入一个字符，就对其进行判别。

若输入的字符在字符‘a ’到‘z ’之间，那么就对其进行转换成对应的大写字母（方法把小写字母的值减去32即可），然后再存到指定的内存单元中；否则，直接把输入的字符存到指定的内存单元中去。

分支与循环结构程序设计实验(精)

内容2：数据从40H存储单元开始存放有30个无符号数，找出最大数送R7。 MOV R0，#40H ;数据块首地址送地址指针R0 MOV R2，#30 ;循环次数送R2 MOV A，@R0 ;取第一个数，作为最大数暂存A里 LOOP：INC R0 ；为取下一个数 MOV B，@R0 ；取下一个数暂存B里 CJNE A, B, $+3；比较后产生CY标志位， $+3为下一条指令的地址 JNC NEXT ；没有借位标志，跳转到NEXT。 MOV A, @R0 ；最大数送A NEXT: DJNZ R2,LOOP ；循环次数结束？ MOV R7,A ；存最大数 SJMP $
３、实验设备与仪器
PC机、Wave软硬件仿真软件。
分支与循环结构程序设计实验 4、实验步骤实际操作注意之处
1）打开电脑电源。 2）启动计算机，打开伟福仿真软件。首先进行仿真器的设置，打开仿真器设置窗口，在仿真器标签里选择使用伟福软件模拟器，进入软件仿真环境。 3）用单步、设置断点、全速三种执行程序的方法调试程序，观察相关内容数据的变化。

分支与循环结构程序设计实验
内容3：ORG 0000H MOV A,R2 JZ NEXT2 JNB ACC.7,NEXT1 MOV A,#0FFH SJMP NEXT2 NEXT1:MOV A,#01 NEXT2:MOV R3,A SJMP $
分支与循环结构程序设计实验
6、实验报告要求
1)实验报告要求有实验目的、要求、设备或仪器、程序设计、步骤、数据分析。数据分析填在报告本的原始数据栏。 2)画出实验要求1)2)程序设计流程图、写出程序清单并有简要注释。 3)写出实验过程中所遇到的问题与解决的办法。
ห้องสมุดไป่ตู้

实验4分支结构程序设计

实验4分支结构程序设计分支结构是程序设计中常用的一种控制结构，通过判断条件的真假来选择不同的执行路径。

在实验4中，我们将学习如何使用分支结构来设计程序。

一、分支结构的基本语法在分支结构中，根据条件的真假执行不同的代码，主要有以下几种语法结构：1. if语句： if语句是最基本的分支结构，用于根据条件执行不同的代码块。

语法如下：if (条件)//条件为真时执行的代码} else//条件为假时执行的代码其中，条件是一个表达式，如果表达式的值为真，则执行if语句块中的代码；否则执行else语句块中的代码。

2. if-else if-else语句：用于根据多个条件选择执行不同的代码。

语法如下：if (条件1)//条件1为真时执行的代码} else if (条件2)//条件1为假，条件2为真时执行的代码} else//条件1和条件2都为假时执行的代码在这种结构中，多个条件会按照顺序依次被检查，一旦一些条件为真，相应的代码块即被执行，后续的条件判断将被略过。

3. switch语句：用于根据不同的表达式值选择执行不同的代码块。

语法如下：switch (表达式)case 值1://表达式的值与值1相等时执行的代码break;case 值2://表达式的值与值2相等时执行的代码break;...default://表达式的值与之前的值都不相等时执行的代码break;在switch语句中，表达式的值将与每个case后的值进行比较，如果相等，相应的代码块将被执行，使用break语句可以使程序跳出switch 语句。

二、分支结构的应用在实验4中，我们可以结合具体问题来设计分支结构程序。

以下是一个示例：问题：根据学生的成绩判断其等级并输出。

解决方法：1.输入学生的成绩。

2. 使用if-else if-else语句判断成绩所属的等级，并输出。

具体实现如下：#include <iostream>int mai//输入学生的成绩int score;std::cout << "请输入学生的成绩：";std::cin >> score;//判断成绩所属等级并输出if (score >= 90)std::cout << "成绩等级为A" << std::endl;} else if (score >= 80)std::cout << "成绩等级为B" << std::endl;} else if (score >= 70)std::cout << "成绩等级为C" << std::endl;} else if (score >= 60)std::cout << "成绩等级为D" << std::endl;} elsestd::cout << "成绩等级为E" << std::endl;}return 0;在上述代码中，我们通过if-else if-else语句根据学生的成绩判断其等级，并输出相应的结果。

实验四选择结构程序设计 2

实验四选择结构程序设计【实验目的】1．掌握顺序结构程序设计的方法2．掌握逻辑表达式的正确书写形式。

3．掌握单分支与双分支条件语句的使用。

【实验内容】1、创建VB工程，界面如右所示，编程实现运行时可将文本框中的文字字号随机放大（1~5整数倍）和（任意比例）缩小以及还原（原来字号）。

界面如右图所示。

2、编程实现随机产生一个“F”~“S”范围内的大写字母，并输出该字母及其对应的ASCII码值，同时输出其小写字母及其对应的ASCII码的值。

【提示】可利用随机函数、取整函数和转换函数来实现。

3、输入一串字符串C，判断字符串C中的第三个字符是“C”时，利用msgbox 显示“yes”，否则显示“No”【注意】字符串C与字符“C”的区别。

4、输入一个年份，判断它是否为闰年，并输出是否为闰年的相关信息。

【提示】判断闰年的条件是：年份能被4整除但不能被100整除；或者是能被400整除。

如：1900、2100、2010年不是闰年；2008、2000年是闰年。

5、课堂示例“字符串替换”，使用多个函数完成时，如果源字符串中没有要查找的子串，程序就会出错。

修改程序当没有要查找的子串时，弹出“没有找到的”提示框，并将源串放到结果文本框中。

【提示】InStr(C1,C2) 在C1中查找C2是否存在，若找不到，结果为0。

6、猜数字游戏：事先设定的一个数字（如6），程序提示用户输入一个1～10之间的整数，如果输入的数字与事先设置的数字相同，则提示“输入正确”，否则显示“错了”。

【提高题】修改上面程序，当输入的值比设置的数字小，显示“错了，你猜得小了。

”；输入的值比设置的大，则显示“错了，你输入的太大了。

”【提示】本实验属于多分支结构。

【提高题】通过InputBox函数任意输入三条边长，经过简单的计算后，判断三条边长能否构成三角形，并在文本框中显示结果。

【提示】构成三角形，必须保证任意两边的和大于第三边位。

要求将原来任意一个带区号的7位电话号码升到8位，在电话号码最前面加8。

C语言_实验四、函数程序设计

实验四函数一、实验目的1．掌握函数的定义、函数的说明和调用。

2．掌握函数的参数及其传递方式，函数值的正确返回。

二、实验内容1．[目的]掌握标准库函数的说明和调用方法。

[题目内容]编写一个程序，首先显示一个菜单，然后根据用户的选择，输入数据后，执行相应的操作。

[输入]用户选择和函数自变量值[输出]如下菜单：=======MENU======1．。

sin2．。

cos3．。

pow4．。

sqrt0．。

exit==================[提示]使用标准库函数、多分支选择结构。

2．[目的]掌握用户自定义函数的定义、函数的说明和调用方法。

[题目内容]编写一个用户自定义函数，该函数有一个整型参数，函数的功能是：当这个整型数的值是偶数时，函数的返回值为0，当这个整型数的值是奇数时,返回值为1 。

编写一个程序，从键盘输入任意10个整数，分别调用用户自定义函数来判断这10个整数的奇偶性。

[输入]任意10个整数[输出]这10个整数的奇偶性[提示]在主函数中使用循环结构输入10个整数。

根据子函数的返回值输出相应的判断结果信息。

3．[目的]掌握用户自定义函数的定义、函数的说明和调用方法。

[题目内容]编写一个用户自定义函数，该函数有三个整数参数，函数的功能是：求解这三个整数的最大值，函数的返回值为三个参数的最大值。

编写一个程序，从键盘输入任意5个整数，分别两次调用用户自定义函数来求出这5个整数中的最大值。

[输入]任意5个整数[输出]这5个整数的最大值[提示]先用前三个整数调用函数，求出的最大值作为参数之一，再与另两个整数一起求出最大值即为所求。

4．[目的]掌握用户自定义函数的定义、函数的说明和调用方法。

[题目内容]nA表示从m各元素中抽出n个元素的排列的个数。

它的计算公式为：m)!(!n m m A n m -=。

编写一个用户自定义函数，该函数有一个整数参数，函数的功能是：求解这个整数的阶乘，函数的返回值为这个整数的阶乘。

python程序设计程序的分支结构实验报告

【实验报告】Python程序设计中的分支结构摘要本实验报告旨在深入探讨Python程序设计中的分支结构，包括if 语句、if-else语句和if-elif-else语句的使用方法、逻辑思维以及在实际应用中的案例分析。

通过对分支结构的全面评估，我们可以更加深入地理解Python程序设计的关键概念，并加深对代码逻辑和条件判断的理解。

本报告将从简到繁、由浅入深地探讨分支结构的理论和实际应用，以便读者全面、深刻地理解这一主题。

1. 理论基础在Python程序设计中，分支结构是一种非常重要的控制结构，用于根据条件判断来执行不同的代码逻辑。

最常见的分支结构包括if语句、if-else语句和if-elif-else语句。

通过合理运用分支结构，我们可以编写出更加灵活和智能的程序，满足不同条件下的不同需求。

2. if语句的基本用法在Python中，if语句可以用来执行一条语句或一组语句，只有在满足指定条件的情况下才会执行。

其基本语法为：if condition:# 执行语句其中，condition是一个条件表达式，如果其值为True，则执行下面的语句块；如果为False，则跳过。

if语句的应用使得程序能够根据条件做出相应的处理，提高了程序的灵活性和智能化。

3. if-else语句的灵活运用除了if语句外，我们还经常使用if-else语句来处理条件判断。

其基本语法为：if condition:# 执行语句1else:# 执行语句2在这种结构中，如果条件满足，则执行第一条语句块；如果条件不满足，则执行第二条语句块。

if-else语句的灵活运用使得程序能够根据不同的情况执行不同的逻辑，增加了程序的可操作性和适用性。

4. if-elif-else语句的高级应用在一些复杂的情况下，我们需要多个条件进行判断和处理。

这时，就需要使用if-elif-else语句来进行高级的条件控制。

其基本语法为：if condition1:# 执行语句1elif condition2:# 执行语句2else:# 执行语句3在这种结构中，程序会按照从上到下的顺序依次检查条件，如果某个条件满足，则执行对应的语句块；如果所有条件都不满足，则执行最后的else语句。

《-C语言程序设计》实验指导书

《C语言程序设计》实验指导书课程编号：课程名称：C语言程序设计•实验学时：44一、本实验课的性质、任务与tl的本实验课目的是使学生掌握C语言编程的常用方法，熟悉该语言中的语法、词法规则，为以后进行软件开发和学习后继专业课程打下基础。

通过学习能够运用c语言中的各个知识点编写能完成一定功能的程序。

训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯，其重要程度决不亚于知识的传授。

把高级语言的学习与程序设计.上机实践紧密地结合起来，以提高学生能灵活运用新的知识分析问题和解决问题的能力。

二、本实验课所依据的课程基本理论本实验课基于C语言的语法和词法规则、数据的表示及算法的处理，而语法及算法正是高级语言程序设计的主要研究对象。

《C语言程序设计》的主要任务是：C语言是一种应用广泛结构化程序设计语言，本课程介绍c语言的基本概念.基本语法和编程方法，重点描述C语言的结构化的特征，并通过本课程的学习，使学生掌握一定的结构化程序设计的知识，以及用C语言编写程序的能力。

三、实验类型与要求在做每个实验之前，让学生对本次实验相关的内容进行预习、算法设计、流程图的设计、编写程序，做好实验的准备工作；写出预习报告，画出流程图, 要求独立完成。

说明：1＞实验类型：设计性；2、实验要求：必做。

四、每组人数与实验学时数每组1人，实验学时数44学时。

五、考核方式与评分办法实验总成绩二出勤情况"0%+实验报告*20%+平时*30%+实验表现*40%六、本实验课配套教材或实验指导书谭浩强.C程序设计.北京：清华大学出版社，2006年3月第3版谭浩强.C程序设计题解与上机指导.北京：清华大学出版社，2006年3月第3版谭浩强.C程序设计试题汇编.北京：清华大学出版社，2006年3月第2版夏宽理.C语言程序设计.北京：中国铁道出版社，2006年2月第1版夏宽理.C语言程序设计上机指导与习题解答.北京：中国铁道出版社，2006年2月第1 版王士元・C高级实用程序设计.北京：清华大学出版社，1996年1月第1版七、实验报告要求在机器上交作业，每次实验成绩分为优、良、及格、不及格，未参加的为0分。

计算机0901,0902《微机原理与接口技术》课程实验教学大纲

《微机原理与接口技术》课程实验教学大纲课程编号：课程性质：专业必修课学分/学时：30/1先修/后续课程：计算机导论/计算机系统结构开课对象：计算机科学与技术专业课程简介：《微机与汇编语言》课程是计算机科学与技术专业重要的专业基础课，是学生学习掌握计算机硬件和软件（汇编语言）的入门课程。

一、教学任务和目的掌握典型微处理器的指令系统和运用汇编语言进行程序设计基本方法,是计算机科学与技术专业的一门专业核心课程之一，是突出计算机软件与硬件紧密结合、理论与实践相结合的一门课程。

微机原理与接口技术实验是微机原理与接口技术课程的重要组成部分。

本实验课程的教学目的和要求是使学生通过实验手段掌握微机接口的设计及其应用编程方法，也使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练。

通过实验使学生对课程中的8253定时器，8255并行口，8259中断控制器，RAM6116，8251串行接口芯片，AD0809,AD0832的理解，能熟练掌握8253、8255、8251的编程与应用，促进对微机原理与接口技术理论课的学习。

二、教学基本要求要求学生掌握微机系统中主要部件（CPU、内存、I/O接口电路和总线等）的功能及连接方法；微处理器指令及其操作数的寻址方法；微机系统与外设之间I/O信息交换的基本方法；并进一步掌握典型微处理器的指令系统和运用汇编语言进行程序设计基本方法；掌握常用（可编程）I/O接口电路的性能特点和编程应用方法；了解计算机系统与外部设备的接口技术。

三、实验内容实验一DOS常用命令及8088/8086指令使用实验目的(1) DOS命令：CD、DIR、DEL、RENAME和C0PY。

(2) 8088指令：MOV，ADD、ADC、SUB、SBB、DAA和XCHG。

(3) DEBUG命令：A、D、E、F、H、R、T和U。

(4) BCD码、ASCII码及用十六进制数表示二进制码的方法。

（5） 8088寄存器：AX、BX、CX、DX、F和IP。

汇编语言(四)分支结构程序设计

汇编语言（四）分支结构程序设计分支结构是计算机程序设计中常用的一种控制结构，它根据一些条件的真假决定程序的执行路径。

在汇编语言中，我们可以使用条件分支指令来实现分支结构的程序设计。

常用的条件分支指令有以下几种：1.无条件跳转指令（JMP）：该指令用于无条件跳转到指定的地址。

例如，JMPLABEL指令会跳转到LABEL标记的位置。

2.条件跳转指令：根据一些条件的真假决定是否跳转到指定的地址。

常用的条件跳转指令有以下几种：-跳转指令（JZ、JNZ）：根据零标志位（ZF）的状态来判断是否跳转。

如果ZF为1，则跳转；如果ZF为0，则不跳转。

-跳转指令（JC、JNC）：根据进位标志位（CF）的状态来判断是否跳转。

如果CF为1，则跳转；如果CF为0，则不跳转。

-跳转指令（JS、JNS）：根据符号标志位（SF）的状态来判断是否跳转。

如果SF为1，则跳转；如果SF为0，则不跳转。

-跳转指令（JO、JNO）：根据溢出标志位（OF）的状态来判断是否跳转。

如果OF为1，则跳转；如果OF为0，则不跳转。

-跳转指令（JP、JNP）：根据奇偶标志位（PF）的状态来判断是否跳转。

如果PF为1，则跳转；如果PF为0，则不跳转。

-跳转指令（JA、JNA）：根据无符号数比较结果来判断是否跳转。

如果无符号数比较结果为大于，则跳转；如果无符号数比较结果为小于或等于，则不跳转。

-跳转指令（JB、JNB）：根据无符号数比较结果来判断是否跳转。

如果无符号数比较结果为小于，则跳转；如果无符号数比较结果为大于或等于，则不跳转。

-跳转指令（JAE、JNAE）：根据无符号数比较结果来判断是否跳转。

如果无符号数比较结果为大于或等于，则跳转；如果无符号数比较结果为小于，则不跳转。

-跳转指令（JBE、JNBE）：根据无符号数比较结果来判断是否跳转。

如果无符号数比较结果为小于或等于，则跳转；如果无符号数比较结果为大于，则不跳转。

-跳转指令（JE、JNE）：根据有符号数比较结果来判断是否跳转。

汇编语言程序设计实验报告

实验报告实验名称汇编语言程序设计||专业班级：信息安全学号：姓名：实验一汇编语言上机过程和Debug常用调试命令一．实验目的：学习程序设计的基本方法和技能，熟练掌握用汇编语言设计、编写、调试和运行程序的方法。

二．实验题目：熟悉与实验有关的系统软件(如编辑程序、汇编程序、连接程序和调试程序等)的使用方法。

在调试过程中，学习及掌握debug程序的各种操作命令。

三．问题描述：试编写一程序：比较两个字符串string1和string2所含的字符是否相同，若相同则显示‘match’; 否则，显示‘no match’。

四．方法说明：a) 使用ws、tc或EDIT编辑程序来建立源文件，然后存盘，使系统返回DOS。

b) 用汇编程序masm(或asm)对源文件汇编产生目标文件obj如：汇编指示出错则需重新调用编辑程序修改错误，直至汇编通过为止。

c) 用连接程序link 产生执行文件EXE.d) 执行程序，可直接从DOS执行程序。

e) 使用debug程序调试程序的方法。

五．实验步骤：1．调用字处理程序EDIT 建立以sample.asm文件datarea segmentstring1 db ‘move the cursor backward.’string2 db ‘move the cursor backward.’mess1 db ‘Match..’,13,10,’$’mess2 db ‘No match!..’,13,10,’$’datarea endsprognam segmentmain proc farassume cs:prognam,ds:datarea,es:datarea start:push dssub ax,axpush axmov ax,datareamov ds,axmov es,axlea si,string1lea di,string2cldmov cx,25repz cmpsbjz matchlea dx,mess2jmp short dispmatch:lea dx, mess1disp:mov ah,09int 21hretmain endpprognam endsend start2．对源文件汇编产生目标文件obj D:\masm 文件名。

程序设计语言实验指导书12版

《程序设计语言》实验指导书徐东燕编北方民族大学计算机科学与工程学院2012年9月目录实验一 C语言编程环境熟悉及简单程序的编写（验证型实验，2学时） (3)实验二分支结构程序设计（设计型实验，2学时） (6)实验三循环结构程序设计（设计型实验，2学时） (8)实验四函数程序设计（设计型实验，2学时） (10)实验五数组程序设计（（设计型实验，2学时） (12)实验六指针程序设计（设计型实验，2学时） (14)实验七结构体程序设计（设计型实验，2学时） (15)实验八程序结构与递归函数（综合性实验，2学时） (16)实验九指针进阶及综合程序设计（综合型实验，2学时） (17)实验十文件的程序设计（设计型实验，2学时） (18)参考文献 (20)课程编号：11101203 课程类别：专业基础课适用专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信管专业课程总学时：76 实验课学时：20开设实验项目数：10实验一C语言编程环境熟悉及简单程序的编写（验证型实验，2学时）一、实验目的与要求实验环境1．熟悉Cfree开发环境或Visual C++ 6.0的使用环境；2．掌握Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下建立C程序的步骤；3．掌握C程序在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下的编辑、调试和运行的步骤、方法；4．理解C程序的一般结构；5．理解并掌握程序的顺序结构程序设计；6．在Cfree开发环境或Visual C++ 6.0环境下编写并运行基本的C程序；7．理解程序调试思想，能修改简单的C语法错误；8．掌握算术、赋值表达式，输入输入语句和简单数据处理方法。

二、实验环境1．微机每人一台，要求PⅢ以上处理器。

2．windows2000/xp操作系统。

3．Cfree开发环境或或Visual C++ 6.0开发环境。

三、实验预习与准备1．计算机基本操作练习。

2．Cfree开发环境或Visual C++ 6.0软件使用预习。

20192114《Python程序设计》实验四报告

20192114《Python程序设计》实验四报告20192108《Python程序设计》实验四报告课程：《Python程序设计》班级： 1921学号：20192114实验教师：王志强实验⽇期：2020年6⽉13⽇必修/选修：公选课1.实验内容Python综合应⽤：爬⾍、数据处理、可视化、机器学习、神经⽹络、游戏、⽹络安全等。

课代表和各⼩组负责⼈收集作业（源代码、视频、综合实践报告）（1）程序能运⾏，功能丰富。

（需求提交源代码，并建议录制程序运⾏的视频）10分（2）综合实践报告，要体现实验分析、设计、实现过程、结果等信息，格式规范，逻辑清晰，结构合理。

10分。

（3）在实践报告中，需要对全课进⾏总结，并写课程感想体会、意见和建议等。

5分2. 实验过程及结果前⼏天TapTap上2048极速版排⾏榜登顶，我决定⽤python编写⼀个2048⼩游戏实验过程1.先导⼊所需的库curses ⽤来在终端上显⽰图形界⾯random 模块⽤来⽣成随机数collections 提供了⼀个字典的⼦类 defaultdict。

可以指定 key 值不存在时，value 的默认值。

import randomimport cursesimport collections2.定义定义class Move1(object)class Background(object)3.设置上下左右与得分def getScore():def left(self):def right(self):def up(self):def down(self):4.在终端上显⽰图形界⾯并不会，寻求百度帮助实验结果完整代码如下"""作者：杜晨⽞⽂件名称：t04时间：2020.6.132048"""import turtleimport randomboundary = turtle.Screen()boundary.setup(430, 630, 500, 10) boundary.bgcolor('gray')boundary.title('2048')boundary.register_shape('2.gif') boundary.register_shape('4.gif') boundary.register_shape('8.gif') boundary.register_shape('16.gif') boundary.register_shape('32.gif') boundary.register_shape('64.gif') boundary.register_shape('128.gif') boundary.register_shape('256.gif') boundary.register_shape('512.gif') boundary.register_shape('1024.gif') boundary.register_shape('2048.gif') boundary.register_shape('4096.gif') boundary.register_shape('8192.gif') boundary.register_shape('bg.gif') boundary.register_shape('title.gif') boundary.register_shape('score.gif') boundary.register_shape('top_score.gif') boundary.tracer(0)class Move1(turtle.Turtle):def __init__(self):super().__init__()self.penup()def grow(self):num = random.choice([2, 2, 2, 2, 4]) self.shape(f'{num}.gif')a = random.choice(allpos)self.goto(a)allpos.remove(a)block_list.append(self)boundary.update()def go_down(self):self.go(-150, -50, 50, 0, -100, True) def go_up(self):self.go(-50, -150, -250, 0, 100, True) def go_left(self):self.go(-50, 50, 150, -100, 0, False) def go_right(self):self.go(50, -50, -150, 100, 0, False) def go(self, b1, b2, b3, px, py, c):global move_time, z_boolmove_time = 0block_1, block_2, block_3 = [], [], [] for i in block_list:if c is True:if i.ycor() == b1:block_1.append(i)elif i.ycor() == b2:block_2.append(i)elif i.ycor() == b3:block_3.append(i)else:if i.xcor() == b1:block_1.append(i)elif i.xcor() == b2:block_2.append(i)elif i.xcor() == b3:block_3.append(i)for j in block_1:j.move(j.xcor()+px, j.ycor()+py) for j in block_2:for k in range(2):j.move(j.xcor()+px, j.ycor()+py) for j in block_3:for k in range(3):j.move(j.xcor()+px, j.ycor()+py)if move_time != 0:block = Block()block.grow()bc_score.show_score(score)bc_top_score.show_top_score(top_score)for k in block_list:if k.shape() == '2048.gif' and z_bool:win_lose.show_text('达成2048，继续请按回车键')z_bool = Falseif judge() is False:win_lose.show_text('游戏结束，重新开始请按空格键')def move(self, gox, goy):global move_time, score, z, top_scoreif (gox, goy) in allpos:allpos.append(self.pos())self.goto(gox, goy)allpos.remove((gox, goy))move_time += 1else:for i in block_list:if i.pos() == (gox, goy) and i.shape() == self.shape():allpos.append(self.pos())self.goto(gox, goy)self.ht()block_list.remove(self)z = int(i.shape()[0:-4])i.shape(f'{z*2}.gif')move_time += 1score = score + zelse:continueif score > top_score:top_score = scoreclass Background(turtle.Turtle):def __init__(self):super().__init__()self.penup()def show_text(self):self.color('white', 'white')self.goto(-215, 120)self.begin_fill()self.pd()self.goto(215, 120)self.goto(215, 110)self.goto(-215, 110)self.end_fill()self.pu()self.shape('title.gif')self.goto(-125, 210)self.stamp()self.shape('score.gif')self.goto(125, 245)self.stamp()self.shape('top_score.gif')self.goto(125, 170)self.stamp()def show_back(self):for i in allpos:self.shape('bg.gif')self.goto(i)self.stamp()def show_score(self, score):self.color('white')self.goto(125, 210)self.clear()self.write(f'{score}', align='center', font=("Arial", 20, "bold"))def show_top_score(self, top_score):self.color('white')self.goto(125, 135)self.clear()self.write(f'{top_score}', align='center', font=("Arial", 20, "bold")) class WinLose(turtle.Turtle):def __init__(self):super().__init__()self.penup()self.ht()self.color('blue')def show_text(self, text):self.write(f'{text}', align='center', font=("⿊体", 20, "bold"))def judge():judge_a = 0if allpos == []:for i in block_list:for j in block_list:if i.shape() == j.shape() and i.distance(j) == 100:judge_a += 1if judge_a == 0:return Falseelse:return Trueelse:return Truedef init():global z, z_bool, score, block_list, allposz = 0z_bool = Truescore = 0allpos = [(-150, 50), (-50, 50), (50, 50), (150, 50),(-150, -50), (-50, -50), (50, -50), (150, -50),(-150, -150), (-50, -150), (50, -150), (150, -150),(-150, -250), (-50, -250), (50, -250), (150, -250)]for i in block_list:i.clear()i.ht()win_lose.clear()block_list = []block = Block()block.grow()z = 0z_bool = Truescore = 0top_score = 0block_list = []allpos = [(-150, 50), (-50, 50), (50, 50), (150, 50),(-150, -50), (-50, -50), (50, -50), (150, -50),(-150, -150), (-50, -150), (50, -150), (150, -150),(-150, -250), (-50, -250), (50, -250), (150, -250)]bc_title = Background()bc_score = Background()bc_top_score = Background()bc_title.show_text()bc_title.show_back()bc_score.ht()bc_top_score.ht()bc_score.show_score(score)bc_top_score.show_top_score(top_score)block = Block()block.grow()move_time = 0win_lose = WinLose()boundary.listen()boundary.onkey(block.go_right, 'Right')boundary.onkey(block.go_left, 'Left')boundary.onkey(block.go_up, 'Up')boundary.onkey(block.go_down, 'Down')boundary.onkey(win_lose.clear, 'Return')boundary.onkey(init, 'space')boundary.mainloop()码云链接如下运⾏结果如图3. 实验过程中遇到的问题和解决过程问题1：windows系统在安装curses库时，使⽤conda或者pip安装，总是失败问题1解决⽅案：百度问题2：运⾏显⽰Redirection is not supported.问题2解决⽅案：百度问题3：图形界⾯不会搞问题3解决⽅案：百度，从github找了⼏个参考其他（感悟、思考等）这学期同时学c和python，⼀开始有点混乱，但是后⾯就好起来了，c语⾔的⽂件操作和python的差不多，很有帮助⽹上有很多python的资源这对于学习python帮助很⼤，⽼师的讲解也⼗分到位、清晰参考资料⽤Python开发你的第⼀款游戏（开源项⽬合集）个⼈博客。

Python程序设计实验四

Python程序设计实验四Python程序设计实验四实验四：Python程序设计引言：本实验主要内容是从实践出发，通过编写Python程序来学习与巩固Python程序设计的知识。

通过实验，我们将了解如何定义函数、使用条件语句与循环语句、处理异常等，并能够熟练使用Python语言进行程序设计。

具体实验内容如下：实验目的：1. 熟悉Python程序设计的基本语法和原理；2. 掌握使用Python编写函数、条件语句和循环语句的方法；3.学会处理异常和错误，增强程序的健壮性；4.提高编程能力，培养解决问题的思维。

实验内容：本实验中，我们将通过实例代码演示如何定义函数、使用条件语句与循环语句、处理异常等，具体实验内容如下：一、定义函数1.基本函数定义：我们首先会了解函数的基本定义方法，如何定义函数、传入参数和返回值等；2.函数的类型：这一部分我们会了解内置函数、匿名函数、递归函数等不同类型的函数。

二、条件语句1. if语句：我们将学习使用if语句来进行条件判断，并根据判断结果执行不同的代码；2. elif语句：在需要判断多个条件时，我们可以使用elif语句来进行连续条件判断；3. else语句：当所有条件判断都不满足时，我们可以使用else语句来执行默认的代码。

三、循环语句1. for循环：我们将学习使用for循环来遍历序列，如字符串、列表等，并执行相应的代码；2. while循环：当需要在满足一些条件时一直执行代码块时，我们可以使用while循环。

四、异常处理1. try-except语句：当我们预测到一些代码块可能会产生错误时，可以使用try-except语句来捕获并处理异常；2. finally语句：如果有代码需要被无论是否发生异常都执行的情况，可以使用finally语句。

五、实例演示本次实验中，我们将通过编写几个实例来演示如何使用函数、条件语句与循环语句等。

以一个计算器程序为例，我们将用Python编写一个简单的四则运算程序，可以实现输入两个数和运算符后进行运算，并输出结果。