激发兴趣 快乐习作论文
兴趣的议论文(精选6篇)
兴趣的议论文（精选6篇）兴趣的议论文（精选6篇）相信大家都接触过作文吧，特别是占有重要地位的议论文，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是小编为大家整理的兴趣的议论文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兴趣的议论文1皮亚杰说过：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。
”生活中，当你遇见一些自己感兴趣的事，你就会去尝试，不断地去做，不辞劳苦。
最后这个这段回忆，是很刻苦铭心的，很投入很忘我，让你永生难忘。
多姿多彩的人生离不开情趣。
没有兴趣，何谈情趣呢？情趣是以兴趣为基础而产生的，并通过兴趣表达出来。
高雅的情趣使一个人对生活追求美好，对生活持以乐观的态度，健康的心理。
他们往往从日常生活中的平常小事中发现乐趣，从而体验情趣。
在面对中考和高考的时候，人们紧张，应该觉得每天都应该在复习，考试而准备。
但是，要知道，如果一天复习的时间中还不忘抽出一小时运动，做感兴趣做的事比一天都在复习学习的效率高。
学习与娱乐的劳逸结合，体现出了生活的情趣。
当我们学习累了的时候，我们会通过一些自己感兴趣的东西，而缓解学习压力。
要我们在觉得学习困难的同时，也放松自己，让自己看到生活中的美，而不让自己累垮，让自己压力重重。
养成高雅的情绪，有益于身心健康，使人养成活泼、自信、乐观的健康心理，让人更加热爱生活。
如果人的生活情绪低级庸俗就不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
“人生有趣心常乐，不羡王侯食万钱。
”“凡事有生活的地方就会有快乐和宝藏。
”高雅的情趣源自于对生活的热爱，对生活善于观察。
有的人觉得，生活没有情趣，无聊多了，其实只是他们没有发现生活，是多么的有趣。
只要我们仔细观察生活，就会发现生活的每一处都情趣。
处于现在青少年时期的我们总，是对事物感到好奇，觉得新颖，总想要探索自己所感兴趣的东西，这时我们应该要把好奇心转化为兴趣，从而发现情趣。
现在有个流行的网络语言叫“逗b”，生活中我们也应该保持这样的精神，要用于开玩笑，乐观的面对一切，用幽默的是心态面对生活中的困难，培养出高雅的情趣。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文兴趣是人类的天性，没有兴趣，我们将无法体验到真正的快乐。
在孩子们的成长过程中，充分激发他们的兴趣爱好，让他们快乐学习，开心成长，对孩子的全面发展非常有益。
从小我就喜欢画画，每当我手中捧着一张白纸和一支笔时，我的心情就会变得特别兴奋。
我会随心所欲地画出各种各样的画，从简单的涂鸦变成细致入微的画作。
小时候，每当画好一幅作品，我都喜欢给妈妈看，她的赞赏更是让我身心愉悦。
除了画画，我还喜欢读书，尤其是故事书和动画书。
每当我看完一个故事，我总会沉浸在里面，想象着自己是那个英雄或者勇士，去实现自己的理想和愿望。
故事让我感受到了无限的想象力和创造力，也让我更加喜欢阅读，因为阅读扩展了我的世界观，并且推动了我的成长。
在学校里，老师也帮助我们激发兴趣爱好，通过各种方式来培养学生的兴趣。
在文学课上，老师会让我们朗读经典名著；在数学课上，老师会让我们在游戏中学习算数；在音乐课上，老师教我们唱歌、学习乐器。
学校的良好氛围和老师们的耐心指导，为我们的成长提供了无限的动力。
兴趣爱好的培养不能靠外在的压力，而是要让孩子在愉快的情绪中，自发地想去学。
因此，让孩子们在自己感兴趣的领域中自由地发挥想象力，探索新知识，相信每个孩子都能找到自己的兴趣爱好。
只有在快乐中学习，才会追求更高的目标，实现自己的梦想。
激发兴趣，创造快乐，既要依靠学校，又要依靠家庭。
父母应该多陪伴孩子，了解他们的兴趣，从不同的角度给他们提供支持和帮助。
如果孩子喜欢画画，父母可以给他买色彩鲜艳的笔和纸，或者带他去美术馆参观，让他更好地了解绘画的技巧和历史。
如果孩子喜欢读书，父母可以陪他去图书馆，选择适合他的书籍，帮助他解答问题。
孩子们可以在快乐的氛围中学习，但是家庭的支持同样重要，让孩子们在家庭中感到温暖和关爱。
学习写作就要激发兴趣作文
学习写作就要激发兴趣作文“写日记？”小李挠挠头，有点懵。
“对啊，”小张一脸神秘，“你可以写猫咪的一天，比如它如何策划偷吃你午餐的计划，或者它是如何巧妙地躲在窗帘后面看你玩游戏的！”于是，小李一试成主角，从那以后，他的作文居然变得有趣起来。
他开始用轻松幽默的风格，写猫咪的奇妙冒险，写桌子上的书们开会讨论如何逃出书架，每一篇作文都能引得同学们哈哈大笑。
所以说，要激发兴趣，得让写作变成一种乐趣。
你还记得你小时候看《西游记》时，那些孙悟空跟唐僧斗嘴的场景吗？那些场景不仅逗趣，还能让你一边笑一边想：这真是个神奇的世界！如果你能把这种趣味融入你的写作中，你的文字就会像西天取经路上的美景一样，给人带来乐趣。
有个小故事可以说明这点。
咱们班有个写作高手叫小王。
有人问他：“你怎么能写得那么好呢？”小王咧嘴一笑：“其实就是把写作当成一种游戏。
”他举个例子：“比如说，我写一篇关于‘外星人来地球旅行’的作文，我就会想象外星人穿着奇装异服，吃着各种地球上的美食，结果还误打误撞地参加了咱们的春晚！”他的话让人忍俊不禁，但这就是激发兴趣的真谛。
让写作变得有趣，变得让人乐在其中，而不是把它当成一件枯燥的任务。
小王的作文总是能引发笑声和共鸣，因为他用幽默的方式讲述了一个个生动有趣的故事。
当然，激发兴趣并不意味着随意胡编乱造。
小李和小王的成功秘方在于，他们用自己喜欢的方式去表达，用心去构建那些生动的情节。
写作，就像是搭建一个属于你的小世界。
无论是让猫咪成为故事的主角，还是让外星人参与春晚，最重要的是让你的写作充满创意和热情。
所以，下次当你准备写一篇作文时，先想想你最喜欢什么，什么能让你乐在其中。
然后，就大胆地去写吧。
不用担心那些所谓的“标准格式”，只要你把自己最真实的想法和感受融入其中，你的写作就一定会有趣、生动，甚至还能让别人捧腹大笑呢！记住，激发兴趣才是写作的秘密武器。
让自己快乐起来，你的读者也会感受到那份快乐。
激发兴趣论文(2)
激发兴趣引导创新兴趣是学习任何功课的基本动力之一。
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。
”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，发展学生的实践能力，是新课程教学目标的宗旨。
我们美术教师只有通过新颖的教学方法，丰富的知识和艺术积累，多变的教学手段，成为学生学习的引导者，参与者，才能更好的搞好教育教学工作。
有过几年美术教学经验的教师都知道，单纯的技法传授，空泛的美术理论，老套的写生临摹都只能成为扼杀学生学习美术的绳索。
一个人有远大的理想，并为之奋斗固然很好，很重要，但对于很多初中学生来讲，他们对于理想，志向，将来的发展方向都是很不确定的，学习在很多时候是处于被动的，机械的，任务驱动式的，所以激发学生学习兴趣就显得尤为重要，小孩为什么喜欢玩游戏，是因为游戏很有趣，很好玩，因此，我们如果能将美术课变得像游戏一样有趣，那么何愁学生不爱上美术课呢。
新的美术课程标准中提出，初中美术教育的目的不是单纯的追求技能强化训练，不是把学生都培养成美术家或者设计师，而是将美术作为一种语言，运用技能把学生的思想感情表达出来，使学生的美术作品体现出时代性、人文性、情趣性、个性和品味。
同时要培养学生学会关注生活，关爱社会，用自己独特的方式融入社会。
这就要求更新传统的教育观念,屏弃陈旧的教育方法，教学内容和教学评价。
一、教学内容的更新1、美术课程更新具有时代感。
以往教材以严肃命名的形式确定课题，使得美术课显得呆板，程式化。
作为刚上初一的学生来说，他们的思想，行为还停留在留恋童年的嬉戏，天真浪漫上，他们不会像成人那样去理性的理解，分析、比较、综合、判断，而仍以感性认识为基础，以色彩、图形、喜好为出发点。
清末著名改良主义教育家梁启超当时就提出趣味性教学，他主张“乐知”强调联系实际，使学生有所“发明”推行自动、自主、自治、自立的教学方法，可见，趣味性教学是如此的重要。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文兴趣是我人生中最重要的东西之一。
它像太阳一样，给我带来光明和温暖。
我总是喜欢追求自己的兴趣，并学会如何从中获得快乐。
我从小就对艺术充满了兴趣。
每当我拿起画笔和颜料，我就仿佛置身于一个自由自在的世界中。
画画可以让我表达自己的感受和想法，让我忘记一切的烦恼和压力。
每当我看到自己的作品完成时，我的心里充满了骄傲和满足感。
音乐是我另一个激发兴趣和快乐的来源。
我喜欢弹奏吉他，弹琴的声音让我心旷神怡。
当我静静地沉浸在音乐中时，我的大脑仿佛被放空了，也充满了创造力。
在音乐的世界里，我可以找到自己的节奏，唱出自己的情感。
除了艺术和音乐，阅读也是我激发兴趣的一种方式。
打开一本书，我就像进入了一个神奇的世界。
我可以和书中的角色一起经历冒险，学习新的知识。
阅读让我思考和思考，开拓了我的视野，也给我带来了快乐和满足感。
除了个人爱好外，我还喜欢参加各种活动和社团。
参加学校的篮球队让我爱上了运动，我喜欢和队友们一起比赛，挑战自己的极限。
在学校的戏剧社团里，我可以扮演不同的角色，体验不同的生活。
社团活动不仅为我提供了展示自己的机会，还让我结识了许多志同道合的朋友。
兴趣带给我快乐的也塑造了我的性格和个性。
我变得更加自信和乐观，也学会了努力和坚持。
当我面临挑战和困难时，我会想到我热爱的事物，这种热爱让我有勇气面对并克服困难。
在我看来，激发兴趣是人生中最重要的事情之一。
它不仅给我带来快乐和满足感，还帮助我成长和改善自己。
我相信，只要保持对兴趣的追求，我将能够创造出更美好的未来。
激发兴趣 快乐学习
激发兴趣快乐学习激发兴趣，快乐学习，这是每一个学生都应该追求的目标。
在学习的道路上，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们能够激发兴趣，快乐学习，就能够克服一切困难，取得更好的成绩。
下面，让我们一起探讨一下，如何激发兴趣，让学习变得更加快乐。
激发兴趣，我们就需要找到学习中的乐趣。
让学习成为一种享受，而不是一种负担。
有时候，学生觉得学习很枯燥，这是因为他们没有找到学习的乐趣。
学习并不只是为了考试，更是为了丰富自己的知识，提升自己的能力。
我们要从学习的内容中寻找乐趣，比如通过趣味性的视频、动漫、音乐等方式来学习，或者通过一些有趣的案例、故事来理解知识点，都能够让学习变得更加有趣。
激发兴趣，我们需要树立正确的学习态度。
学习是一种态度，只有积极主动的态度才能让学习更加快乐。
有的学生对学习充满了负面情绪，比如害怕、无奈、厌倦等，这样的心态势必会影响学习的效果。
我们要建立正确的学习态度，学会积极面对学习中的困难和挑战，相信自己能够克服一切难题，从而获得更大的进步和成就。
激发兴趣，我们需要找到适合自己的学习方法。
不同的学生有不同的学习方式，有的人喜欢看书，有的人喜欢听课，有的人喜欢实践，因此我们要找到适合自己的学习方法，才能够更好地发挥自己的潜力，取得更好的学习效果。
比如一些学生通过英文歌曲学习英语，通过实践性项目学习数学等等，都能够让学习变得更加快乐。
激发兴趣，我们需要树立正确的学习目标。
学习目标是学习的动力，只有明确了学习的目标，才能够更好地激发兴趣，让学习更加快乐。
有的学生对学习缺乏目标感，觉得学习没有方向，这样的学习必然会导致学习的效果不佳。
我们要树立明确的学习目标，制定可行的学习计划，从而激发兴趣，让学习变得更加快乐。
初中作文范文如何发展兴趣爱好
初中作文范文如何发展兴趣爱好作文是学生综合素质培养中不可或缺的一环，而培养兴趣爱好，则是促进学生全面发展的关键。
初中作文范文旨在激发学生对各类兴趣爱好的兴趣和热情，引导其积极参与，并从中发现自己的特长和潜力。
本文将结合一些具体范例，探讨初中作文范文如何发展兴趣爱好。
举报篇篇一：热爱运动，从篮球开始上午的体育课开始了，场上篮球比赛正在激烈进行。
我眼前的身影引起了我的注意，那就是我们的校队长小明。
他个头高高的，动作敏捷，一次次将球投进篮筐。
我被他的精彩表现深深吸引，心中涌动起一股热情。
从此，我坚定了学习篮球的决心。
我参加了学校的篮球社团，并从中获得了更多的乐趣与成就感。
通过与队友们的切磋和合作，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和领导才能。
比赛中，我能够在兴奋与紧张之间找到平衡，提高了应变能力和自信心。
我发现，对篮球的热爱不仅能使我身体健康，也能助我学会团结、努力和坚持。
篇二：琴弦下的灵魂我对音乐情有独钟，然而并不满足于只是聆听，我想亲自奏响动人的旋律。
于是，我选择了学习吉他。
刚开始，琴弦的刺耳声让我有些灰心，但我并没有放弃。
经过一段时间的坚持与努力，我逐渐掌握了基本的和弦和节奏。
随着技巧的增长，我爱上了吉他演奏的过程。
每一次弹奏，我仿佛进入了一个完全不同的世界。
音符在指尖跳跃，吉他声在空气中回荡，我的灵魂也在旋律中翱翔。
演奏不再是简单的动作，而是表达内心情感的一种方式。
我从吉他中获得了力量和自信，同时也成为了学校音乐社团的一员，与同样热爱音乐的伙伴们一起创造美丽的音符。
阅读篇篇三：打开知识的大门初中时期，我对阅读产生了浓厚的兴趣。
在激动人心的故事中，我仿佛穿越了时空，置身其中。
在书中，我结识了无数英雄豪杰、聪明机智的人物。
他们的勇敢、自信和智慧温暖了我的心灵，激发了我不断探索的欲望。
每当我沉浸在书海中，时间仿佛静止了。
在故事中，我可以感受到人物的情感变化，思考问题的方法和解决困难的智慧。
阅读不仅丰富了我的知识和思维，还增强了我的表达能力和想象力。
有关于兴趣的议论范文【5篇】
有关于兴趣的议论范文【5篇】兴趣议论文篇一山羊老师办了一个暑假兴趣班，让小动物们暑假里也好增长一些知识。
猪妈妈让小猪去学跆拳道，因为小猪除了吃了睡，睡了吃其他什么也不会做，而且也好让小猪减减肥。
山羊妈妈让小山羊去学美术，因为小山羊常常到辽阔的大草原上去吃草，那儿风景优美，山羊妈妈想让小山羊学好画画，把辽阔而美丽的大草原画下来。
布谷鸟妈妈让小布谷鸟去学唱歌，因为小布谷鸟的嗓音天生美妙动听，“布谷，布谷”，布谷鸟妈妈想让小布谷鸟学好了唱歌，这样，小布谷鸟就可以成为森林歌唱家了。
狗妈妈让小狗去学跑步，因为小狗天生跑步快。
猴妈妈让小猴去学游泳。
鸭妈妈让小鸭去学攀爬。
袋鼠妈妈让小袋鼠去学跳舞。
时间过的飞快，暑假兴趣班马上就开始了，小猪、小山羊、小布谷鸟和小狗学习进步都很快，但小猴、小鸭和小袋鼠对自己报的项目不满意，妈妈们很着急，山羊老师对妈妈们说：“要依着孩子们的爱好来报项目，小猴喜欢攀爬，应该报攀爬；小鸭喜欢游泳，应该报游泳；小袋鼠喜欢跳高，应该报跳高！”妈妈们觉得山羊老师说的有理，照着山羊老师的话急时地去修改了报名的项目，小猴，小鸭和小袋鼠都高兴极了，妈妈们和山羊老师高兴得嘴也合不拢了。
以兴趣为话题的作文篇二我的爱好有很多，下棋、画画、打篮球、打羽毛球，但是我最喜欢的要数看书了。
看书在我的课余生活无处不在，在学校里下课的时候都能看见我在专心致志地看书呢！我不仅在学校里专心致志，在家里我也分秒必争地看书。
记得有一次放学回家，我把作业全都做完了，津津有味地看起书来。
“吃饭了！”我抬起头，东瞧西望，原来是妈妈从厨房里传来的声音。
当时，我沉浸在故事优美的语句和精彩的内容中无法自拔，继续埋头看书了。
这时又一声，“吃饭了！”在我耳边响起，我依然无动于衷。
妈妈见我没反应，索性不叫我了。
“咕噜噜！”肚子抗拒了，但我依然坚持着，不过我很快就成了他的“俘虏”，只得乖乖地去吃饭。
我心不在焉地扒了几口饭后就回去啃书了，在不知不觉中我已经成了一只小书虫。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文生活中充满了各种各样的可能性和机会，我们可以选择做自己感兴趣的事情，也可以尝试新鲜的体验，以寻找自己的兴趣所在。
而兴趣是人生的调味剂，它能够带给我们快乐和满足感。
那么，如何激发兴趣，并通过兴趣获得快乐呢？我们可以通过观察自己的内心，找到真正感兴趣的事物。
每个人都有自己独特的喜好和爱好，但有时候我们会受到外界因素的影响，迷失在别人的兴趣中。
我们应该学会倾听自己的内心声音，找到那个真正触动自己灵魂的事物。
只有真正热爱的事物，才能给我们带来持久的兴趣和快乐。
我们可以主动尝试新的事物，拓宽自己的兴趣领域。
人的兴趣是多样的，我们不可能仅仅局限在某一方面。
在生活中，我们可以积极地去尝试新的事物，比如学习新的技能、参加新的活动、读不同类型的书籍等等。
通过不断地拓宽自己的兴趣领域，我们可以发现更多的快乐和乐趣。
积极地参与到我们热爱的事物中，也是激发兴趣的重要途径。
当我们对某件事情充满热情时，我们会全身心地投入而这种投入感会给我们带来巨大的满足感和快乐。
如果我们喜欢画画，我们可以加入绘画社团或者参加一些美术培训班，与志同道合的朋友们一起交流和学习。
通过与他人的互动，我们可以激发出更多的灵感和动力，进一步提高我们的兴趣和技能。
我们还可以通过分享和传播自己的兴趣，来获得更多的快乐。
当我们将自己的兴趣与他人分享时，不仅能够获得别人的认可和赞扬，也能够收获更多的交流和启发。
如果我们喜欢写作，我们可以将自己的作品发表在网上或者参加一些写作比赛，与其他写作爱好者交流和切磋。
通过与他人的分享和交流，我们可以不断提高自己的兴趣水平，同时也能够得到他人的支持和帮助，进一步激发我们的兴趣和快乐。
激发兴趣是一个动态和循环的过程，需要我们不断地去寻找、尝试和分享。
只有通过真正热爱的事物，并积极参与我们才能够获得充实和快乐的人生。
所以，让我们勇敢地去追寻我们的兴趣，并开心地享受其中的每一刻吧！。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文激发兴趣的重要性可以说是人生中最重要的事情之一。
兴趣不仅可以让我们感到快乐，还能让我们全身心地投入进去，从而取得良好的成绩和进步。
每个人都有自己的兴趣爱好，有些人喜欢读书，有些人喜欢运动，还有些人喜欢画画、唱歌等等。
兴趣不同，但都能给人带来快乐。
我就喜欢读书。
每当我拿起一本好书，翻开第一页，我就会被书中的故事情节和人物形象所吸引，仿佛进入了一个全新的世界。
在这个世界里，我可以和书中的人物一起经历各种冒险和成长，感受到他们的喜怒哀乐，体验到不同的生活和情感。
这些书籍不仅满足了我的好奇心和求知欲，还让我在阅读中汲取到了很多知识和智慧。
所以，阅读对我来说不仅仅是一种爱好，更是一种乐趣和享受。
兴趣可以激发动力。
当我们对一件事情感兴趣时，我们就会有无穷的动力去探索和学习。
如果一个人对音乐感兴趣，他就会努力学习音乐知识和技巧，练习乐器，甚至参加乐团或者演出。
他的兴趣不仅让他乐在还促使他不断进步，不断追求卓越。
这样的动力使他能够克服困难和挑战，坚持不懈地努力。
正是由于对音乐的热爱和兴趣，他才能成为一位出色的音乐家。
兴趣也可以带来快乐。
当我们投入到自己喜欢的事情中时，我们会感到快乐和满足。
一个喜欢画画的人，每当他看到自己一幅幅作品完成时，他会感到无比的喜悦和自豪。
而且，当他沉浸在画画的过程中时，他会忘记时间的流逝，全身心地投入到创作中，从而获得一种身心解放和放松。
这种快乐不仅源于对自己作品的满意，更源于创作的过程本身。
在激发兴趣的过程中，我们需要从自己的内心找到真正的兴趣，并学会善待和培养它。
我们要善于观察，发现自己对某些事物有特别的兴趣和好感。
然后，我们要努力去了解和学习这个领域的知识和技巧。
通过不断学习和实践，我们可以深入了解并不断提升自己的技能和能力。
我们要坚持不懈地追求和发展自己的兴趣。
生活中会有很多干扰和阻碍，但只要我们对自己的兴趣有坚定的信念和热爱，我们就能够排除困难和挑战，坚持下去。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文在我们的生活中，有许多事情可以激发我们的兴趣，给我们带来快乐。
对我而言，写作就是我最大的兴趣和快乐来源。
每当我坐下来，拿起笔和纸或者打开电脑键盘，我就感到一股难以抗拒的激动和愉悦，仿佛进入了一个完全属于我的世界。
写作对我来说，不仅是一种自我表达的方式，更是一种审视世界、思考生活的途径。
我享受在纸上或电脑屏幕上畅游，将自己的想法、感受、观点以及所见所闻写下来。
每一次倾注在笔下的文字都像是一次灵魂深处的释放，让我感受到了无与伦比的快乐。
当我沉浸在写作的世界中时，我感觉如释重负，仿佛整个世界都变得轻松愉快。
忽然间，所有的压力和烦恼都随之烟消云散，我的心情也随之明朗起来。
我可以表达自己的喜怒哀乐，思考生活中的种种问题，寻找答案，并且通过文字将自己的思想分享给他人。
这种自由自在的写作过程让我感到无比的幸福和满足。
除了给我带来快乐之外，写作还为我打开了认识和理解世界的大门。
通过写作，我发现了许多以前从未注意到的事物和现象，丰富了我的见识和阅历，拓宽了我的视野，也加深了我对生活的体验和感悟。
写作让我与生活更加接近，也让我与他人更加亲近，因为我可以通过文字表达自己的思想，与他人进行交流和分享。
写作激发了我对于生活的热情和好奇心，也让我更加热爱这个美丽的世界。
在我的学习和成长中，写作成为了我最好的伙伴和最忠实的朋友。
每当我遇到困难和挑战的时候，写作都给了我无限的力量和鼓励，帮助我克服困难，找到解决问题的方法。
写作不仅让我在学业上取得了不错的成绩，更让我建立了自信和勇气，面对生活中的挑战。
写作的快乐不仅来自于文字的创作，更来自于我在成长中遇到的点点滴滴。
在写作中，我深刻地体验到了快乐的本质。
快乐并非来自于外部环境和物质条件，而是来自于内心深处的满足和享受。
每一次写作的经历，都是一次心灵的洗礼，一次灵魂的升华。
写作让我学会了与自己相处，与世界对话，与生活分享，也让我懂得了如何从每一个细微的美好中汲取快乐。
以兴趣为话题的中学生议论文精选五篇
以兴趣为话题的中学⽣议论⽂精选五篇兴趣是指⼀个⼈经常趋向于认识、掌握某种事物，⼒求参与某项活动，下⾯是⼩编为⼤家整理的以兴趣为话题的中学⽣议论⽂精选五篇，接下来我们⼀起来看看吧!以兴趣为话题的中学⽣议论⽂精选五篇(⼀)兴趣，是通往成功的云梯。
找到⾃⼰的兴趣所在，便是找到隐藏在云间的那把梯⼦，那个与成功彼岸最近的结点。
(开⻔⻅⼭，直截了当说出兴趣的重要性)兴趣，尤是艺术的⼀种情绪，科学的⼀种姿态，⼈⽣的⼀种调剂。
“我是⾃然之⼦”，是对⾃然不减⼀丝⼀毫近乎痴迷近乎狂恋的兴趣。
沈从⽂，这⼀⽔的性灵⽤⼀管沱江注释了⽂学的万丈激情，在苦难的⽇⼦⾥，痴迷于服饰的研究，甚⾄可以说，是兴趣让他度过了那段⾮⼈的岁⽉，这让我们的眼睛常含清明的泪⽔;是对⼈类的⾼贵与尊严的极端挚爱，苏格拉底，这⼀雅典的⽜虻⽤雄辩的哲思倾诉了⼈类的尊严与不屈。
是兴趣，在燃烧他们⽣命智知之⽕时也顺保了他们的成功，馈赠了他们精神的皇冠。
卖菜街头的⽜顿，本应准着⼀个农⺠庸碌艰⾟的⽣活轨迹，是兴趣，这朵神奇的⽕焰，让他在浩瀚的星空中尽情驰骋;⾝为天之骄⼦的李煜，本应守着⼀个帝⺩执策宇内的本份，是兴趣，这种⿊⾊的奇葩，给他不起⼀丝波澜的帝⺩⽣活润⾊。
如果不是兴趣，他的国家或许不会在强敌⼊侵时不堪⼀击，他或许能做个囊括四海的贤主，但是，当我们为“问君能有⼏多愁，恰似⼀江春⽔向东流”的传世奇句唏嘘，为以“野渡⽆⼈⾈⾃横”的意境作画题暗暗赞赏时，我们便纵容了这份兴趣，接纳了这朵干净馥郁的⼩花。
(本段承着开头提出的观点，运⽤四个例⼦，涉及到古今中外的名⼈事迹，⽂学家、哲学家、科学家、帝⺩，从不同的⾓度来说明兴趣对于⼀个⼈的重要性，有时重要到他所做的事情，我们都可以原谅。
⽂中说到李煜尤为精彩，“纵容”⼀词⽤得妙)兴趣，是最好的⽼师，隐藏着⼈⽣的钥匙。
但这并不意味，你的⼈⽣将因此⽽打开，将因此获得⽆尽的精彩，怀揣着兴趣的钥匙，我们也要与毅⼒的⻛帆，反思的⽜虻，⽆惧的⽕种同⾏。
最新有关兴趣的议论文4篇
最新有关兴趣的议论文4篇(1)引言高雅趣味反映了一个人在某一方面的道德情操和素质修养。
人要远离不良嗜好和低级趣味，培养高雅趣味和爱好。
这样不仅对自己有利，对社会也有利。
(2)事实论据冰心喜欢玫瑰中国现代著名女作家谢冰心喜欢玫瑰。
20世纪20年代，她在自己惊天动地的门前种了一大堆德国白玫瑰，大开大合，持续了很久，从3月到9月。
新鲜的玫瑰经常被放在家里的花瓶里，作为给亲戚朋友的礼物。
解放后，她从国外回来，因为住在楼上，没有土地种玫瑰。
碰巧楼下两个年轻人，都是玫瑰爱好者，在花园里种了各种各样的玫瑰。
他们知道冰心爱玫瑰，每天早上都会送一把带露水的新鲜玫瑰。
两个人轮流送，从春天的第一个到秋天的最后一个，甚至在她住院的时候。
这是冰心每天的第一大乐事。
她曾经这样描述当时的心情:“每天早上我早起梳洗的时候，只要听到轻轻的敲门声，我的喜悦就像泉水一样溢出来，”冰心爱玫瑰还是童年读《红楼梦》时播下的种子？书中描写了小思兴儿描写探春的那句生动的话:“三个姑娘的混名是‘玫瑰’，红香扑鼻，无人爱，却有刺有刺……”从此，她爱上了这朵艳丽而刚烈的花。
郑振铎热爱藏书胡安·振铎，笔名西递，著名作家、学者、文学史家。
爱书，家里有丰富的书。
1937年日军进攻上海时，胡安·振铎在虹口明凯书店存放了100多箱古籍，被战火烧毁，对此他深感痛惜。
上海成了孤岛，他还是买了很多书。
当他看到中国书店要向造纸厂大量出售古籍时，他拿出6000元口粮给家里十口人，买了700多种古籍。
1958年，胡安·振铎在一次空难中遇难后出国访问，他的遗民们一次性向国家捐赠了10多万册郑的书。
爱书不爱钱中国当代著名作家、学者钱钟书和他的妻子江洋爱书如命，但对名利无动于衷。
在* * *，他被送到“五·七干校”工作，住在草堂里。
他们不在乎。
最让他难受的是他不接受。
江洋在《干校六记》中感慨地写道:“一切物质享受都是心甘情愿的，但是没有书是很难生活的。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文兴趣是人们在接触某种事物时所产生的一种强烈的情感体验，是人们对事物的喜爱和追求。
激发兴趣可以让人们感到快乐和充实，因为在追求自己兴趣的过程中，我们可以享受到乐趣和成就感。
那么，我觉得激发兴趣是一件非常有意义的事情。
对于我来说，我最感兴趣的是音乐。
从小学习音乐以来，我就深深地爱上了它。
每当我弹起钢琴的时候，我就仿佛进入了一个完全属于自己的世界。
那时候，时间似乎放慢了脚步，我只专注于乐谱和琴键之间的和谐。
每一次完美的演奏都给了我巨大的满足感，让我觉得自己能够超越自我。
参加学校音乐比赛是我平时练习的一种动力和目标。
每年，学校都会组织一次大型的音乐比赛，吸引了很多热爱音乐的同学们参加。
为了能够在比赛中表现出色，我会提前准备好自己喜欢的曲目，并且熟练演奏。
在比赛的那一刻，紧张和兴奋交织在一起，我努力掌握节奏和表达情感，将自己完美的演奏展现给观众们。
当我演奏完毕时，全场爆发出热烈的掌声，那种喜悦和满足感溢于言表。
无论成绩如何，参加比赛本身就是一种收获，因为我付出了努力并且享受了过程。
除了演奏之外，我还喜欢欣赏各种类型的音乐。
音乐的世界是如此的丰富多样，从古典到流行，从摇滚到爵士，每一种音乐都有属于自己的独特魅力。
有时候，我会跟着音乐的节奏一起摇摆，享受音乐带来的快乐。
有时候，我会静静地坐下来，用心聆听每一个音符，感受音乐所传达的情感和故事。
音乐让我感到愉悦和放松，它是我生活中不可或缺的一部分。
激发兴趣不仅可以带给人们快乐，还可以培养人的多种能力。
通过学习和练习，我不仅提高了音乐方面的知识和技巧，还培养了自己的耐心、毅力和创造力。
在学习音乐的过程中，我遇到了各种各样的困难和挑战，但是我坚持不懈地努力下去，这让我学会了面对困难和挫折时永不放弃的精神。
我在演奏音乐的过程中也锻炼了自己的创造力，通过重新演绎和加入自己的感悟，我可以将一首曲子演奏得更有个性和艺术性。
激发兴趣对于人们的生活来说是非常重要的。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文快乐是一种美好而积极向上的情绪，它如同一股清风，吹拂着人们的心田，使人们心情舒畅、愉悦。
当人们沉浸在快乐中时，他们会感觉到一种内心的满足和幸福感。
快乐不仅可以造福于个人，还能带动他人，激发出他们的兴趣。
激发兴趣是人们实现自我价值、追求梦想的关键所在。
当我们对某种事物感兴趣时，我们会投入更多的时间和精力去学习和探索，从而不断提高自己的技能和知识。
而快乐则是激发兴趣的一种重要的内在动力。
当我们感到快乐时，我们会对所学的知识和技能充满热情，并乐于去探索和尝试。
快乐使我们获得了内在的满足感，进而激发了我们的兴趣。
兴趣对于个人的发展和成功非常重要。
无论是在学习、工作还是娱乐方面，只有对某种事物充满了兴趣，我们才能够持之以恒地去学习和努力，从而获得更好的成绩和成就。
一个对音乐充满兴趣的人，会不辞辛劳地练习，掌握更多的技巧和知识，最终成为一名出色的音乐家。
而一个对运动感兴趣的人，会坚持不懈地锻炼，不断提高自己的身体素质，成为一名优秀的运动员。
只有通过兴趣的驱动，我们才能够充分发挥自己的潜力，实现更大的突破和进步。
快乐的作文能够激发我们内心的兴趣和热情。
当我们写作的时候，如果我们感到快乐，我们会不由自主地投入更多的思考和创造力进去，从而写出更加优秀和有趣的作品。
通过写作，我们可以表达自己的思想和感情，并与读者共享快乐和乐趣。
而读者在阅读我们的作品时，也会受到我们的快乐影响，从而感受到一种共鸣和愉悦。
通过作文的交流和分享，我们能够激发对写作的兴趣，不断提高自己的写作能力，进一步激发出更多人们的兴趣。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文在我们的成长过程中，我们会遇到许多学习和生活上的挑战。
而激发兴趣，让自己快乐地学习和生活，是非常重要的。
在这篇作文中，我将分享一些自己激发兴趣的经验，希望能够给大家一些启发。
激发兴趣的关键是找到自己的兴趣所在。
每个人都有自己独特的兴趣爱好，比如运动、音乐、绘画、阅读等等。
只有找到了自己真正喜欢的事物，才能够激发起自己的学习动力。
我特别喜欢阅读，每当我拿起一本自己喜欢的书籍时，就会完全沉浸忘记时间。
这种感觉真的很好，因为我能够从书中学到很多知识，而且也能够放松自己，摆脱生活中的种种压力。
激发兴趣需要坚持不懈。
正因为我们都有自己的兴趣爱好，才能够在这个兴趣上坚持不懈地努力。
只有坚持下去，我们才能够不断地进步，最终取得成功。
我曾经在学习钢琴的过程中遇到了很多困难，但是我一直坚持练习，最终取得了不错的成绩。
这让我深刻地感受到，只要肯努力，就一定会有所收获的。
激发兴趣需要不断地学习和探索。
在现实生活中，我们不能只停留在自己已经掌握的知识和技能上，而是需要不断地学习、探索新的领域。
只有这样，我们才能够扩展自己的兴趣范围，让自己的生活更加丰富多彩。
我曾经对园艺非常感兴趣，于是我就开始学习植物的种植和护理知识。
在这个过程中，我收获了很多乐趣，而且也有了一些小小的成果。
激发兴趣需要享受过程。
无论是学习还是生活，都应该把过程当成一种享受。
只有享受过程，我们才能够真正地感受到快乐。
每当我在植物园里照顾自己的植物时，我总是感到非常快乐。
因为这样做不仅能够让我放松自己，还能够让我欣赏到大自然的美好，感受到生活的奇妙。
激发兴趣 快乐作文
激发兴趣快乐作文作文，在我们的学习生活中占据着重要的地位。
它是我们表达思想、展示才华的重要方式，也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。
对于很多学生来说，作文并不是一件快乐的事情，而是一个艰难痛苦的过程。
这是因为他们缺乏作文的兴趣，缺乏对作文的热爱。
那么，如何激发学生对作文的兴趣，让他们在写作文的过程中感到快乐呢？要激发学生对作文的兴趣，就要注重培养学生的阅读兴趣。
阅读是作文的源泉，只有拥有丰富的阅读素材和阅读体验，才能有更多的灵感和素材进行创作。
教师要引导学生多读好书，多在阅读中获取知识和乐趣，培养起对阅读的兴趣和爱好，从而在写作文时有更多的素材和想法。
教师还可以在作文课上进行文学名著导读，帮助学生理解和欣赏名著，引导学生尝试模仿名著中的写作风格和技巧，激发学生对文学作品的兴趣和对写作的热爱。
要激发学生对作文的兴趣，就要引导他们发现身边的美好。
生活中处处充满了美好和新奇的事物，只要我们用心去发现，就能够找到写作的灵感。
教师可以鼓励学生用心去观察生活，用文字记录下来身边发生的有趣事情和美好瞬间，激发学生对写作的兴趣。
教师也可以组织学生进行写实作文的创作，让学生在观察生活中找到写作的素材，用文字表达自己对生活的感悟和体会，从而激发学生对写作的热情。
要激发学生对作文的兴趣，就要注重培养学生的写作技能。
写作是一项需要技巧和功底的活动，只有掌握了写作的技巧，才能够更好地表达自己的思想和情感，增强写作的信服力和表达力。
教师要注重对学生写作技巧的指导和培养，帮助学生掌握写作的方法和技巧，提高写作水平，从而激发学生对写作的兴趣。
教师还可以组织学生进行写作比赛和作文展示，让学生在比赛和展示中感受写作的乐趣，鼓励他们不断提高写作水平，增强写作的信服力和吸引力。
要激发学生对作文的兴趣，教师需要从多个方面入手，注重培养学生的阅读兴趣、引导学生发现身边的美好、注重写作技能的指导和培养、培养学生的审美情趣等多个方面进行综合培养，从而让学生在写作中感受到快乐，激发他们对写作的热情和热爱。
2023最新-兴趣的议论文【通用5篇】
兴趣的议论文【通用5篇】兴趣以需要为基础。
需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要。
人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥秘。
该页是小编给大家收集的兴趣的议论文【通用5篇】，欢迎参考。
兴趣的议论文篇一我一直在思考，怎样才能成功，怎样我才能不费力的成功。
而事实证明，不费力的成功是不存在的，那么怎样才能获得成功呢？后来我看到一篇文章时，才幡然醒悟。
那是一篇采访，一位记者采访了一位名旦。
奶奶今年已经七十五岁高龄了，却仍然在坚持表演京剧。
记者问她为什么，她却说了一个很长的故事。
奶奶是京剧世家，可惜家里不争气，只有她这一个姑娘。
故而，全家的希望都在她的身上。
可她偏偏是个骨子里是有些叛逆的，从小就不喜欢京剧甚至讨厌。
她觉得就是京剧剥夺了她与其他小朋友的玩耍机会，别人肆意玩耍的年纪，她却每天要学习与年龄不符的京剧。
后来有一天，一位当家花旦来她家做客，给她带了零嘴儿，给她说说外面的世界。
她觉得这个姐姐是世界上最好的人了，以至于这个姐姐教她她最讨厌的京剧她也愿意去学。
后来她问这位花旦：“姐姐，为什么你的京剧唱的这么好？可以告诉我嘛，这样我就可以轻松完成任务去和小朋友玩了。
”“傻孩子，哪里来的什么技巧，完全是喜欢。
”花旦温柔的说。
“那姐姐，你为什么喜欢京剧呢，我觉得它特别枯燥无味，一点也提不起来兴趣。
”她噘着嘴说。
“其实啊，姐姐也不喜欢，只是长大后的`一天，突然觉得京剧很伟大，它可以传承我们祖国的历史，更是我们的国粹。
我意识到这一点以后啊，就每天去听戏，发现还挺有趣的，并不是你说的枯燥无味。
台上的表演者都享受其中，听众也享受其中，那是多么有意思啊。
所以啊，只有感兴趣了，才能做好一件事啊，如果你对这件事不感兴趣，那么你做的再好也只是表面功夫，如果做到内心里面去了，那就是不一样的效果了。
”花旦突然感慨道。
这一番话也许真的说到她心里去了，听到姐姐描述的京剧，她不禁的想去了解一下那个最接近她也是被她忽略的最严重的国粹。
兴趣的议论文(10篇)
兴趣的议论文（10篇）兴趣以需要为基础。
需要有精神需要和物质需要，兴趣基于精神需要。
人们若对某件事物或某项活动感到需要，他就会热心于接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并注意探索其奥秘。
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兴趣的议论文篇一当代有名科学家爱因斯坦说：“兴趣是较好的老师！”只有感兴趣的东西，我们才能想方法设法地去了解它，掌握它，学好它。
要读小学的那个暑假，妈妈带我去青少年宫，看各种兴趣上课。
当我走到电子琴教室时，正好是下课时间，我怯生生地走到琴前，小心翼翼地用一根小指头敲找琴健，它立刻发出一个清脆的声音，很好听，而且每个琴健发出的声音各不相同，我被它深深地吸引了，于是，就让妈妈给我报了一个电子琴班。
上了两节课后，妈妈看我还挺喜欢的，就买了一架电子琴送给我，从此，练琴就象吃饭、睡觉一样成了我每天必做的一件事。
枯燥的基本功练习，没多久，我就烦了，烦的时候就在琴上乱敲一气。
当初的好奇心没有了，我开始讨厌练琴了。
妈妈说：“无论做什么事情都要有付出，只有勤学苦练，才能结出累累的硕果。
你再坚持一下等这一期结束，如果你真不想学，下一期就不再报了。
”在妈妈的劝导下，我又坚持了一段时间。
我可以弹比较大一些的曲子了，有很多是我们音乐书上也有的曲子，我慢慢地又转变了，我开始喜欢弹琴了，遇到自己喜欢的曲子，我就会主动地反复练习，用心思考它为什么叫这个名字？它想表达的是什么呢？然后再用这样的心情去弹奏。
老师发现了我的变化就表扬了我，说我进步了，懂得理解曲子，懂得用自己的耳朵听自己的演奏了！受到表扬我就更起劲了，妈妈也说以前听我弹琴是受罪，现在听我弹琴是一种享受，享受音乐。
从刚开始的好奇到厌烦，到现在我已经离不开电子琴了，从这个转变过程中，使我懂得：兴趣是较好的老师！只有对它产生兴趣了，才会用心去琢磨，去想，用心才能做好它。
我还有很多的爱好，比如英语、书法、游泳、写日记等，这些都是我的兴趣。
谈激发兴趣与快乐写作
谈激发兴趣与快乐写作写作是一种能够表达感受和思想的艺术形式，它有助于我们去了解世界、反思自我、沟通交流。
但是，写作也是一项需要兴趣和激情的艺术，如果没有兴趣和快乐，写作将会成为一个繁重的负担。
因此，激发兴趣和快乐写作是非常重要的。
首先，如何激发写作的兴趣呢？一个好的方式就是培养对写作的热爱。
我们可以通过阅读优秀的文章和书籍，去感受写作者的用心和感情，从而达到认识写作的重要性和深度。
同时，我们也可以多去体验生活，在身边或是远行的过程中，去发现并感受生活的点滴，这些都可以成为我们写作的灵感和素材。
此外，不断地练习写作，逐渐提升自己的写作技巧和技能，能够让我们更加深入地了解写作，培养出对写作的兴趣和热爱。
接着，如何让写作成为一件快乐的事情呢？关键在于发掘自己写作的动力。
我们可以从以下几个角度入手：首先，找到写作的目的。
我们写作可能是为了表达自己的感受和思想，也可能是为了沟通交流，传达某种信息等等。
当我们明确写作的目的，可以让我们更加专注于写作的内容和风格，从而激发写作的兴趣。
其次，选择适合自己的写作方式。
每个人的写作方法和喜好都是不同的，有些人喜欢手写，有些人喜欢用电脑。
不同的方式也可能会影响到写作的流畅度和效果。
因此，找到适合自己的写作方式，可以让我们更加愉悦地深入写作。
还有，尝试不同的写作主题和风格。
写作是一个创造性的过程，我们可以不断地尝试不同的主题和风格，用不同的视角和语言去表达自己的思想和感受。
这样不仅可以挑战自己的写作能力，还能够带来更多的快乐和乐趣。
总而言之，激发兴趣和快乐写作是一项非常重要的任务。
只有不断地培养对写作的热爱，找到写作的动力和适合自己的方式，才能够让我们真正享受和沉浸于写作的过程中。
更重要的是，通过写作，我们可以表达自我、探索世界、成长进步，这是一项极具价值的事情。
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激发兴趣快乐习作
教育是以尊重生命的成长轨迹为前提，以了解学生的先前经验为基础，以开发学生的潜能为追求，以健全学生的人格为终结。
教育，就是为了让学生找到生活的幸福和快乐！
作文来源于生活，来源于感受到生活的美好。
因为生活中那广袤的原野和甜美的水草会将孩子们牧得饱饱的、壮壮的、乐乐的。
教孩子们作文，就要引导孩子享受生活。
在享受生活的快乐中步步实现说话、写话、习作的自然过渡。
一、作文与生活相结合
“真正的学校应当是一个积极思考的王国”（前苏联教育家苏霍姆林斯基语），这就告诉我们在指导学生进行写作时，”思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
例如，教师要带领小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域。
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走人生活，不仅是让学生参加一些
社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。
也就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
二、阅读训练与作文教学相结合
阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。
阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。
一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。
大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。
”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。
茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力。
”（《漫谈文艺创作》）。
实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。
既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。
“积学以储宝，酌理以富才。
”小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。
教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。
在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生
打开写作思路。
当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。
仿写是指仿其文（仿范文部分精言、警句），仿其格（仿范文布局、格式、结构、写作思路），仿其法（仿范文观察方法、思路方法）。
学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。
如从不同的角度去选材表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”，还可按“顺序”、“插叙”、“倒叙”去进行一题多练。
先扶后放，从仿到创，是一个行之有效的提高学生作文能力的方法。
三、注重平时积累
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。
（一）根据课文内容来积累
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。
如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。
比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
（二）通过写日记来积累
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。
总
之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来。
这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。
比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
（三）培养学生的写作兴趣
1.打开学生心灵的窗户。
小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新鲜事物或自己感到有趣的事情时，总会情不自禁的想说出来。
教师要利用孩子的这些特点因势利导，有意识的组织他们在一起聊一聊。
如：在进行完激烈的拔河比赛后，教师及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。
有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。
他们无拘无束，各抒己见。
教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作文做好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇作文。
2.运用”迁移”培养兴趣。
为了调动学生作文的兴趣，教学中教师可不失时机的运用”迁移”规律，努力把学生的兴趣迁移到观察、写作上来。
如：在新学年初，每个学生都买了新的学习用品，课间也挤在一起谈论自己的这些东西。
教师灵活运用这件事，对学生进行引导：“新的学年开始了，同学们都买了新的学习用品，老师也想买一样学习用品送给小妹妹，可又不知买什么样的好，你们能帮帮老师吗？”孩子们一下子
来神儿了，有的推荐书包、有的推荐铅笔盒，还有的推荐橡皮、尺子等。
在此基础上，教师进一步要求他们把向老师推荐的东西介绍得更详细些。
如，说出物品的形状、颜色、图案、用途等。
孩子们一下子沉默了，说不出了，但是，机灵的孩子马上认真的观察起自己的学习用品，又滔滔不绝地说起来，并且说得很详细，因为他们都希望老师能买和他们用的一样的学习用品。
在充分说的基础上，教师再巧妙的引导学生把说的写下来，一篇《我的学习用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。
兴趣是写好作文的起点。
作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。
只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，在实践中加强学生作文能力的培养，就能让学生享受生活，快乐习作，提高写作能力。