七年级纪律教育主题班会PPT课件

“ 纪 律 严 明 ” 的 中 国 军 人 ！
外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，
让世界看到了作为一个大国的风范。
——纪律
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
人们都说军队是最具有力量的地方，这并 不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为 他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑 息。
第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法
打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车 站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而 加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格 卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五 天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮 助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警 方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过 。
所以，有纪律，才有真正的自由。
或者说纪律是自由的保证。对于大家 而言，纪律是学习的保证，也是安全 的保证。不要一提纪律就只想到罚站、 停课，只想到对老师的抱怨，甚至认 为纪律=整人，
纪律=惩罚。
换个角度想想吧，严格的作息保证 了你多少学习时间，科学的生活方式使你 的身体如何强健，全面的防范使你消除了 多少安全隐患。
试想如果每个人随心所欲、为所欲为， 那么学习环境、工作环境、生活环境、 社会环境就失去了正常的秩序，个人 的自由保障还能得到保障吗？当然， 这是所有人都不愿意看到的。
请大家欣赏一则小故事— —
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口， 被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个 留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快 放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。 再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列 宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，
捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有 纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不 遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族： 一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所 最没有自由最没有生机的学校。”
为什么我纪们律要的重做要到性有纪律？
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可 以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一 的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一 定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无 法实现。
头发
有一次孙武带着宫女 去练兵，他定了三条 规矩，可是那些宫女 练的时候，还是说说 笑笑，打打闹闹。孙 武很生气，把吴王宠 爱的两个宫女斩了， 这回宫女们都害怕了， 整整齐齐的练了起来
深思一下，同学们承载着家长的 嘱托 老师的期望，你应当怎么办。俗语云“没 有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由 ”。大家只要想想十字路口的人群和车流 就会明白，如果都不遵守交通规则而自行 其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的 惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
• 张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
身边的案例……
• 2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生在校外 与人争斗，造成一死一伤的刑事案件
一个人的行为好似一面镜子， 反映出他（她）的家庭教养， 文化素养，知识水准和道德品 质。
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱
当你走出国门，
肩上就扛着国家的荣辱
古往今来就有关纪律的故事
三国时期的曹操， 军纪如山，不让将 士踩踏庄稼。可是 有一次，他的马受 惊了，踩了一大片 庄稼，他要自刎， 在将士们的劝说下， 他割下自己的一缕
马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场 吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要 遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职 责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫 兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高 度自觉性。
所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才 能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约 束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有 充分的自由。
• 纪律很重要 • 是不是每位学生都能遵守纪律呢???
• 说说你身边的守纪优秀榜样？
问一问：
不守纪律有什么后果？
有些同学认为不遵守纪律也没什么大 不了的，其实不然，让我们看看这些 因不遵守纪律而引发的血的教训——
反面案例启示
北京李某在14岁之前盗窃各类财物约五万余元。14岁生日 那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当 晚九点，包内有手提电 话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。
课前三注意
1：将你的桌面清空，同时将你的嘴巴调成静 音状态，耳朵置于倾听状态。 2： 每人检查自己的课桌周围有无垃圾纸屑， 我们要保持安静卫生的课室环境。 3：检查我们的仪容仪表是否达标，同时看看 我们桌面上是否放好了周记本。
七（1）班纪律教育主题班会
主题班会目的
1：让大家更自觉地遵守班规班纪，爱班乐 学，营造良好的学习气氛。 2：通过学习，了解学校班级的规章制度， 为自己创造美好的班集体生活。 3：提高集体荣誉感，远离犯错和违规，远 离危险，争当三好学生！
总之，遵规守纪会给你带来很多的 好处，你必须感激纪律，感激惩罚。
• 什么是纪律
•纪律是 指惩罚
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什么是纪律？
•纪律是指通过 施加外来约束达 到纠正行为目的 手段
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•纪律是指对 自身行为起 作用的内在 约束力
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这三层意思概括了纪律的基本 含义，同时反映了良好的纪律 的形成过程是一个由外在的强 迫纪律逐渐过渡到内在自律的 过程！
• 2002年9月21日，尤溪县某 校学生卓某因张某对其殴打 ，把被殴打的事告诉了同班 同学姜某等人，要他们第二 天晚上晚自习找张某算帐。 次日晚自习第一节下课后， 卓某带着姜某等人到张某的 教室外挑衅，张某欲持水果 刀冲到教室外与卓某等人殴 打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后， 张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜 某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里 拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。