15第五单元课题1——第2课时化学方程式的意义课时训练1

第五单元课题1“质量守恒定律”课时练

第2课时化学方程式的意义

基础达标

1.化学方程式“2H2+O22H2O”表示的意义是（）

①氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水；②氢气、氧气、水三者之间的分子个数之比为2︰1︰2；③4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水；④氢气加氧气等于水。

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

2.根据化学方程式计算是由于（）

A．化学方程式表示了参加反应的物质是什么，反应后生成的物质又是什么

B．化学方程式表示了一种化学反应的过程

C．在化学方程式中，各反应物的质量比等于各生成物的质量比

D．化学方程式表示反应前后反应物和生成物的质量关系

3.从化学方程式中不能获得的信息是（）

A．反应发生的必要条件

B．哪些物质参加了反应，生成了哪些物质

C．参加反应的各物质的密度

D．各反应物和生成物的粒子个数比

4.从化学反应2H2O 通电

2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中叙述错误的是（）

A.反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电

B.每2份质量的水完全反应可生成2份质量的氢气和1份质量的氧气

C.反应物和生成物的分子个数比为2︰2︰1

D.生成的氢气和氧气的质量比为4︰32

5.甲、乙、丙、丁四位同学分别说了一句话：甲：反应在点燃条件下进行；乙：各物质的分子分数比为2：1：2；丙：是化合反应；丁：各物质质量比为：1：8：9；符合他们语言内容的方程式为（）

O22H

参考答案

基础达标

1.D

2.D

提示：根据化学方程式，我们可以通过式量找到各物质之间的质量比．根据各物质之间质量的正比例关系，可以由已知质量计算出求知质量，这个过程称为根据化学方程式的计算．

3.C

提示：A、通过化学方程式可以知道该反应发生需要的条件，故A错；

B、通过化学方程式可以知道反应物、生成物、反应条件，所以哪些物质参加了反应，生成了哪些物质，是可以获得的，故B错；

C、通过化学方程式不能知道参加反应的各物质的密度，故C正确；

D、通过化学方程式各种物质前面的计量数，可以知道各反应物和生成物的粒子个数比，故D错．

4.⑴（a-c）g ⑵由质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石灰石中不含金元素，石灰石是不可能变为黄金的⑶①小于②产生的白烟部分逸散到空气中

提示参加反应的氯酸钾的质量等于反应后生成的氯化钾和氧气的质量和，二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量为（a-c）g。

5.C

提示：A、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为1：1：1，不是2：1：2，故选项错误．B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；但各物质的质量比（28×2）：32：（44×2）=7：4：11，故选项错误．

C、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；各物质的质量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故选项正确．

D、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为1：：2：1：2，且该反应不是化合反应，故选项错误．

6.反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂每68份质量的过氧化氢分解生成36份质量的水和32份质量的氧气（合理即可）