2012高考语文复习辅导之扩展和压缩语段
2012年高考语文总复习(语文版)：压缩语段
本试题考查的是语言概括能力。 其实这种问题并不新鲜， 它是有规律可循的。 解析 本试题考查的是语言概括能力。 其实这种问题并不新鲜 ， 它是有规律可循的。 首先我们要理清文段的结构，找出其中心句， 首先我们要理清文段的结构，找出其中心句，是“关于低碳经济的解释较多”“在 关于低碳经济的解释较多”“在 ”“ 低碳经济的背景下” 低碳技术“ 低碳经济的背景下”，低碳技术“、”低碳发展“、”低碳生活方式“、”低碳社 低碳发展“ 低碳生活方式“ 生活方式 会“、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。这些其实是对低碳经济的概念和产 低碳观念” 等一系列新概念应运而生。 生的解释。然后分析提出问题的上下文，就会发现有两个词语给我们暗示 ： 生的解释 。然后分析提出问题的上下文，就会发现有两个词语给我们暗示：“其 实”“涉及”。分析它们就可以发现答题的大致范围，即命题者要求从什么方面进 ”“涉及” 分析它们就可以发现答题的大致范围， 涉及 行解答。“其实”是解释它的实质；“涉及” 说明它的外延范围。两个题的答案范 行解答。 其实 ”是解释它的实质； 涉及”说明它的外延范围。 围就是： 、那么多的解释有什么本质内容在里面。 、 围就是： 1、那么多的解释有什么本质内容在里面。 2、解释中涉及到了哪些方面的 对象。分析的时候必须紧扣原文，在理清结构的基础上进行分析。 对象。分析的时候必须紧扣原文，在理清结构的基础上进行分析。首先我们发现那 些例子中的解释五花八门，没有一个统一的答案，即没有一个明确的概念。 些例子中的解释五花八门，没有一个统一的答案，即没有一个明确的概念。其次我 概念 们发现它们涉及到社会生活的方方面面，学科领域繁杂。将其总结出来， 们发现它们涉及到社会生活的方方面面，学科领域繁杂。将其总结出来，就是准确 的答案。 的答案。 示例： 广泛的产业领域和管理领域。 答案 示例：①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管理领域。
2012高考语文专项训练扩展语句压缩语段考点分析
2012高考语文专项训练扩展语句压缩语段考点分析扩展语句，压缩语段语言，以符合语境为美。
“人不是因为美丽才可爱，而是可爱才美丽。
”同样地，语言也是因为符合语境才优美的。
有了语境的存在，句子就有了压缩与扩展的需要。
压缩语段，能让语言的精髓如水落石出般明白无误;扩展语句，则能让语言如丑小鸭变美天鹅般脱胎换骨。
2009年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是：扩展语句，压缩语段。
“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。
“扩展语句”的命题形式主要有：(1)依照给定词语，连词扩充成句;(2)给出话题，丰富式或给出概括句，展开式;(3)给出主干，扩写式;(4)给出语句，续写或补写式;(5)依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。
“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。
“压缩语段”常考题型主要有：(1)整合提供的信息给概念下定义;(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词;(6)图文转换。
1.扩展语句:随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
本考点，呈隔年反复的态势出现，所占分值3—6分。
09年高考中，全国卷1中的19题(5分)、湖北卷22题(4分)、福建卷15题(3分)、江西卷21题(5分)都涉及到扩展语段这一考题。
2.压缩语段：此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则;另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
原创高考语文复习备考精品课件 扩展压缩第一部分 考点6 扩展语句,压缩语段
【例】仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并 加一句抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只 蝴蝶就是一只凤凰， 。 形式上例子的结构共性：一（量词） + （名词）就是一 （量词） + （名词或名词性短语）。内容上例子的大意是： 在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。根据形式与 内容方面的这些限制信息，可以填补为：一朵轻云就是一条 飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是 一片无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！ 4．讲求方法，突出重点。 对于要求以一个名词为重点的扩展题，考生往往不能突 出这一重点而使重点转移。要使其成为重点，可以从形式和 内容两方面把握。 【例】根据以下情境，以“起跑线”为重点，写一段话。 情境：田径场上 本题要求以“起跑线”为重点，在形式上让这一名词作 陈述中心（主语），在内容上可以强调这一名词的重要作用。 扩展为：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间 成了运动员们迈向成功的起点、亿万观众关注的焦点。
②阅读材料，筛选信息。抓住重要句（首括句、总结句、 过渡句）；把握关键词（尽语概括抽象为新词）；注意附加 条件（特别是题干中提示的或限制的条件）。 ③选择形式，组合信息：选择句式，安排层次。 一句话新闻（标题新闻）通常采用陈述句式。“人物+事件+
1．题型。
以主观题的形式出现。 2．方式。 在第五大题中考查，一般单独命题，也可与语言运用的
其他考点综合命题。
3．内容。 扩展语句的考查，在内容上呈开放性特征，同时紧密结
合高中生的学习和生活实际。压缩语段涉及概括内容要点、
提取关键词、下定义等。
基本技能
一、复习方法 1 ．了解并掌握扩展语句、压缩语段的题型，及其 解题方法、技巧和注意事项。 2 ．多动手实战练习。通过练习，熟悉题型，提高 学生解题能力，增强答题规范意识。 3 ．做题之前，必须认真审察题干，明确答题要求。 题干至少读两遍，看清各个要求。 二、解题思路 （一）扩展语句 1 ．仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即 是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。 2 ．明确答题要求，把握扩展方向。要仔细阅读题 干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境 对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句 明示或暗示的具有可能性的扩展方向。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段专题七扩展语句、压缩语段1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳情景二：夏天傍晚太阳答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮情景二：回到家中我月亮答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
5、根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。
情景一：北方冬季下雪情景二：南方冬季下雪答：情景一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6、将下面的语句加以扩展，要求表现“幸福”的多样性，不少于100字。
幸福是不相同的。
扩展：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
7.根据下列提供的景物及要求，扩写语句。
2012年高考语文第二轮复习教案：扩展语句,压缩语段
2012年高考备考语文第二轮复习教案(原创)第一板块：语言文字运用专题一：扩展语句，压缩语段（共六课时）第1——2课时考点一：扩展语句一、考点分析考点统计题号2011年浙江卷2010年浙江卷2009年浙江卷1字音字音字音2字形(生活情景)字形(一般语境)字形(一般语境)3词语(实词、虚词、成语辨析型)成语(辨析型)成语(替换型)4语病(辨析)语病(辨析)语病(辨析)5压缩语段(选择题)压缩语段(主观题)连贯(选择题)6仿写仿写图文转换(结合图片运用修辞拟写解说词)7图文转换(拟写公益广告，赏析图文创意)简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(拟写海报)简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(对话补写)二、命题分析：通过上面的阅卷统计可以看出，“语言文字运用”这一板块在浙江卷中呈现如下特点：1.考点较为集中、稳定近三年前4题涉及考点基本没有变化，后3题也以压缩、仿写、图文转换、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动为主。
2.命题形式求变同一考点的具体命题形式有所变化，如字音题2009年题面不出现注音到2010年题面出现注音，从2010年选择全都正确的一项到2011年选择错误的一项；压缩题由主观概括变为选择概括，等等。
这些都体现着浙江高考求变的命题思维。
3.命题更加注重生活化，体现语言文字运用的实践性以字形为例，2009年和2010年在一般语句中考查，本身就很明显地传达出命题材料生活化的特点，而2011年字形题的四个选项分别摘自作文评语、单据合同、教室板报、招牌广告，完全来自现实情景。
浙江近三年一直比较注重实用文的写作，比如2009年的解说词、2010年的海报、2011年的公益广告。
三、专题解说扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜明、形象。
它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力和驾驭语言的能力。
压缩语段就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。
2012年高考语文总复习(语文版)：扩展语句
根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语， 根据要求，分别写一段话 ，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可 以不分先后， 以不分先后，且字数在 20～30 之间。要求思想健康，语意连贯。 ～ 之间。要求思想健康，语意连贯。 想象 雾 倾听
①表现“欢快”：_________________________________________________ 表现“欢快” ②表现“忧愁”：__________________________________________________ 表现“忧愁”
重点一 连缀成句型
这种类型是给定几个词语，要求考生用相关联想的手法， 这种类型是给定几个词语，要求考生用相关联想的手法，把所给的几个词语串 联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制，比如， 联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。这种类型在题目要求中会有一些限制，比如， 要求写成“情景交融”的文字，突出某种情感，运用何种修辞等。 要求写成“情景交融”的文字，突出某种情感，运用何种修辞等。
4．展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。 要根据题目中提供的情境， ．展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境， 展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。 展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。 5．运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒 ．运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、 情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样， 说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样， 不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。 不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。
2012高考语文专项训练：扩展语句与压缩语段卷
2012高考语文专项训练：扩展语句与压缩语段卷教学参考0816 07312012高考语文专项训练：扩展语句与压缩语段卷1.某校高三进行选修课总结，有多位同学会议上交流了各自深切的体会。
请仿照甲同学的表述，将乙同学的发言补充完整。
（字数上不作要求）（5分）选修课教材从《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中外传记作品选读》《文章写作与修改》《中国小说欣赏》《先秦诸子选读》中进行选择。
甲同学说：学习《中外传记作品选读》，我能真切地体会到传记中蕴含的传主的人格精神：杜甫关注现实和感时忧国，毛泽东百折不挠和献身理想，贝多芬战胜困难和扼住命运。
乙同学说：学习《》，我能：，，。
参考答案：示例：乙同学说：学习《中国现代诗歌散文欣赏》，我能深刻地感受到散文内抒发的的思想感情：林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美，余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒，张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。
【评分提示】共5分，每个句子占1分。
仅写出选修课教材课目名称一句的不给分。
2.下面的文字说明了利用等离子体杀死细菌的过程，请依次概括这个过程的三个阶段。
（每点不超过6个字）（4分）等离子体是一种离子化气体，一般温度高达数千摄氏度。
科学家在一个大气压环境下让等离子体的温度平稳保持在35℃到40℃之间；再利用低温等离子体破坏细菌的DNA结构，杀死生长在伤口处的由生物膜保护的细菌。
由于低温等离子体直接瞄准了小面积的特定感染区域，因此在治疗过程中周围组织不会受损。
▲▲▲参考答案：（4分）①控制温度（2分）②瞄准感染区域（1分）③破坏DNA结构（1分）评分建议：若过程的先后顺序表述有误，则不得分。
若将“控制温度”答成“降低温度”“保持低温”之类的，得1分。
3.（15分）补写《放焰火》。
开头：“当、当……”时钟响了十二下，“噼哩叭啦……”千家万户放起了鞭炮，我也兴冲冲地拿了自己的烟花和鞭炮，跑了出去。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□结尾：鞭炮还在响着，焰火还在喷着，它描绘出今年的繁荣昌盛，预示着来年的幸福无边。
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教学案新人教版
高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教教案新人教版《考试纲领》要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E。
“扩展语句”是指依据题目所供给的语言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使其内容更丰富具体，要旨更鲜亮突出，表达重生动形象。
扩展语句侧重考察联想和想象等发散思想能力、语言表达能力以及创新应用能力。
“ 压缩语段”主要考察考生提炼内容、概括语意的能力。
“压缩语段”一般是对一段话或一个长句进行磨炼或归纳，使本来的段落或句子的要旨更突出，更明亮。
1．（2012·浙江高考）使用下边的词语写一段描绘性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
（不超出 60 字）银杏树初冬疾风骤雨凋落2．（2010·湖北高考）请依据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超出50 字。
3．（2012·四川高考）下边是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话归纳朱光潜对陶渊明的评论，不超出15 字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明依恋晋室的心迹此后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士，却不是一般人所想象的高慢自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠良，却也不是他自己所仰慕的荆轲、张良那种忠良。
渊明还有极实质极平时的一方面，他到处都近来人情，保持着一个平时人的粗茶淡饭的风格。
4．（2012·山东高考）以“京剧”开头，归纳下边文字的主要信息。
不超出45 字。
京剧是徽剧在汲取了京腔、昆剧等地方戏曲精髓的基础上渐渐发展成熟起来的。
京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系亲密。
生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗暴豪迈，有的人机巧风趣，京剧中的男性就又区分出了净行和丑行。
2012高考语文真题分类汇编8：扩展语句、压缩语段题
400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法2012年高考真题语文汇编扩展语句、压缩语段一、基本知识这个考点是从2000年起设的一个考点，鲜明地体现了对语言表达能力、概括能力、想象能力、观察能力和审美能力综合要求。
其中语言表达是核心、是指归；其他的想象能力、概括能力和审美能力都依托语言表达能力来实现。
扩展语句主要考查的是扩展丰富语言信息的能力。
压缩语段考查的是将一段话正确地概括、提炼、压缩的能力。
二、基本方法1.扩展语句一定要仔细阅读题干的“提示和要求”，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的要求，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能的扩展方向。
主要有四种方法：（1）具体描写法。
就是根据题干的要求和所给的扩展对象，通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体、更真切、更形象、更丰富。
（2）联想想象法。
就是根据题中已提供的情境进行具体展现，对提示性情境进行合理扩展，或列举，或补充，是的内容充实丰富。
（3）插入添加法。
即在指定的句子前或后直接插入或添加一些语句，使原语句得以扩展并使语义丰富起来。
（4）综合运用法。
在实际扩展的操作中，并不是独立运用某一种方法，往往要多管齐下、综合运用，这样才能使得得分率大大提高。
2.压缩语段的题目关键在于能够准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。
主要有四种方法：（1）合并同类，并举异义。
所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪些方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
这种归类处理的方法是首要的，也是基本的。
（2）摘中心句，打枝削叶。
有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。
关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段的中心句就是女人的欢心。
高考语文专题9 扩展语句、压缩语段
一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。
这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。
提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。
侧重考查学生的联想和想象能力。
连词成句型系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。
有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。
[方法指导]连词成句型解题“3步骤”第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。
第二步：分析题干要求，明确考查意图第三步：立足中心，合理组合无论哪种类型的词语连缀题，都必须立足中心，按事理逻辑关系合理组合。
如果题干给了词语任选权，那么考生要先选择合适的词语。
1．从下面所给的第①组词语中任选1个，从第②组词语中任选3个，将它们连缀成一段议论性的文字。
要求：观点鲜明，语意完整，逻辑清晰，80个字左右。
①文化协作发展②筷子马车足球快递刀叉高铁互联网云计算共同体[解析]第一步：分析每一个词语的内涵、性质、特点等。
仔细分析两组词语可以发现，第①组为抽象概念，第②组除个别词语外，其他都为具体概念。
第二步：分析题干要求，明确考查意图。
题干要求从第①组词语中选1个，从第②组词语中选3个，写一段议论性的文字，可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。
第三步：立足中心，合理组合。
选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。
假设要写“发展”，就要在第②组中选择能体现“发展”的词语，其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展，“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。
[答案](示例一)不同的文化各有特点、各有所长。
中国人吃饭时用筷子，西方人吃饭时用刀叉，吃起饭来都很顺手。
在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各种文化理应互相借鉴，互相融合，组成造福人类的文化共同体。
扩展语句与压缩语段
压缩语段练习
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以 下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建 设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南 岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸 易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成 为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高 水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
压缩语段练习
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。 在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革 试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早 落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北 疫后重振。公众号：语文教与学。在视频会议现场，央企和湖北省签署 72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资 超过3200亿元。
扩展语句练习
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静 有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
扩展语句练习
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
给力 雷人 怡然自得
如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如 果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握。
记叙性材料信息要点——时间、地点、陈述对象 和中心事件（含结果和意义）等；议论性材料信息要点——论题、论点、论 据和论证方法等；说明性材料信息要点——介绍事物的形状、构造、类别、 成因、功能等，阐释事理的概念、含义等。
2012高考复习扩展语句和压缩语段
2012高考语文二轮复习学案扩展语句和压缩语段一、语句扩展的具体方法1．添枝加叶法：就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。
如：鼓声传到远方——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。
（综合扩展）2．拆分组合法：是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。
可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。
扩展：一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘……………………………………（月形）很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………（月色）时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢…………（月光）那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。
……………（月神）3．巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。
例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。
扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
二、压缩语段涉及的主要题型和解题方法1．拟题目——时间、地点、人物、事件、原因、结果①对消息标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。
②分析语段，筛选信息③连词成句，注意不要超过规定字数。
2．压缩到xx字和拟导语——时间+地点+主体+主体特征+目的及意义①为消息写导语，在量上最好是一句话；在质上应尽量包含时间、地点、主体、事件特征、原因、结果等。
②按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。
3．新闻点评①要会读新闻，也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。
2012高考语文复习导学案：压缩语段
2012高考语文复习导学案压缩语段新高考新教法2011-09-07 0726高三年级语文学科导学案时间2011.08 主备人审核人使用人课题压缩语段（一）课型复习课编号201201017-1学习目标1、熟悉高考压缩语段的主要考查类型——新闻的组成要素及特点；2、通过高考真题、模拟题训练，提高新闻的压缩能力。
重难点在练习中提高学生对新闻的提炼、概括、压缩能力预习反馈一、预习1、请运用一种修辞手法，给下面这则新闻拟一个标题。
不超过12个字。
本报济南2月28日讯虎年的元宵节因为不寻常的天气显得格外不同，这一天，雷电、冰雹、雨雪都降临了齐鲁大地。
2月28日是元宵节，上午10时半，天空下起了蒙蒙细雨。
至中午12时许，天气开始变坏，风急雨骤。
到下午2时许，降雨变成了绿豆大小的“冰雨”。
下午2时30分左右，突然传来雷声。
至下午3时以后，省城街头就开始出现积雪。
记者从省气象台了解到，元宵节当日，我省临沂、枣庄、济宁、泰安、潍坊等地也遭遇了雷电天气，聊城、泰安、淄博等地则受到了冰雹袭击，泰安地区的冰雹如玉米粒一样。
雨雪雷电冰雹齐聚，把齐鲁大地的虎年元宵节闹得好不热闹。
气象专家分析指出，南方气旋带来的暖湿空气和北方气旋带来的冷空气在我省上方交汇，带来了此次降水，因对流强度大，带来了雷电、冰雹等异常天气。
答______________________________________________________________________________2、(2009·山东卷)概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。
《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1 200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。
高考专题复习扩展语句与压缩语段
将使世界作物减产。
读下面一段文字，概括微信的优势。每条不超过8个字。 （3分）
微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，相比其 他聊天工具，主要有以下优势：
第一，
。微信不仅支持文字、图片、表
情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字
一句话新闻 概括新闻要点（一般按要求概括要点） 拟定标题 拟写导语
（1）拟பைடு நூலகம்一句话新闻
应有时间、地点、事件、结果等 基本要素；
要简短、明白，把内容要点组织 在一句话之中。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新 闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本 不增加用户负担的前提下，电话通话费每三 分钟低于0.16元，调整到0.16元；高于0.22 元，降到0.2元。固定电话初装费指导性指 标降为500元至1500元；住宅同户同址安装 两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。 与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮 资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20 克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50 元提高到0.80元。
l17. ①语音发送便捷；②用户真实私密有用；③功 能更实用。
压缩语段之三——新闻类
方法解说：新闻语段并非句句都是 新闻，往往虚实相间，需要深入辨析， 根据“新闻”，捕捉要素（人物＋时 间＋地点＋事件＋原因），一般以人 物、事件为主要新闻点，两者构成主 谓句。（新闻、消息）
新闻类语段压缩：
考查方式
或：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。
根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过 15字）。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安 徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出 的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水 污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工 程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而 未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开 工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配 套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关 部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和 统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保 建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。
2012年高考语文第二轮复习教案：扩展语句,压缩语段
2012年高考备考语文第二轮复习教案(原创)第一板块：语言文字运用专题一：扩展语句，压缩语段（共六课时）第1——2课时考点一：扩展语句一、考点分析考点统计题号2011年浙江卷2010年浙江卷2009年浙江卷1字音字音字音2字形(生活情景)字形(一般语境)字形(一般语境)3词语(实词、虚词、成语辨析型)成语(辨析型)成语(替换型)4语病(辨析)语病(辨析)语病(辨析)5压缩语段(选择题)压缩语段(主观题)连贯(选择题)6仿写仿写图文转换(结合图片运用修辞拟写解说词)7图文转换(拟写公益广告，赏析图文创意)简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(拟写海报)简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(对话补写)二、命题分析：通过上面的阅卷统计可以看出，“语言文字运用”这一板块在浙江卷中呈现如下特点：1.考点较为集中、稳定近三年前4题涉及考点基本没有变化，后3题也以压缩、仿写、图文转换、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动为主。
2.命题形式求变同一考点的具体命题形式有所变化，如字音题2009年题面不出现注音到2010年题面出现注音，从2010年选择全都正确的一项到2011年选择错误的一项；压缩题由主观概括变为选择概括，等等。
这些都体现着浙江高考求变的命题思维。
3.命题更加注重生活化，体现语言文字运用的实践性以字形为例，2009年和2010年在一般语句中考查，本身就很明显地传达出命题材料生活化的特点，而2011年字形题的四个选项分别摘自作文评语、单据合同、教室板报、招牌广告，完全来自现实情景。
浙江近三年一直比较注重实用文的写作，比如2009年的解说词、2010年的海报、2011年的公益广告。
三、专题解说扩展语句是将结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的语句、话题或词语扩充得丰富、充实、鲜明、形象。
它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力和驾驭语言的能力。
压缩语段就是对一段话或者一个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。
2012高中语文一轮精品复习学案：专题9 扩展语句,压缩语段
2012高中语文一轮精品复习学案扩展语句、压缩语段【高考目标导航】扩展语句，压缩语段【基础知识梳理】1、扩展语句2011年新课标《考试说明》规定：扩展语句，能力层级为E。
扩展语句主要有两种：一种是把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话。
“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。
要求做到中心明确、结构完整、文句通顺，以所给的词为重点，还要符合情境，有逻辑性等。
以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写成为今年考查的热点，复习时应给予高度的关注。
2、压缩语段2011年新课标《考试说明》规定：压缩语段，能力层级为E。
压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或短语句。
压缩语段主要是考查学生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。
恰当地压缩语段，大致需要两种能力：一是筛选能力，二是概括能力。
压缩语段，是语文阅读的重要能力。
它有着很强的实用性和技巧性，同时也有一定的难度，因为此考点有较好的区分度，是近几年高考考查的一项重要内容，几乎年年都考。
纵观近几年高考，主要考查类型有以下几种形式：一句话新闻，拟标题，提取关键词，概括主要内容。
【要点名师透析】一、扩展语句“扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。
扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。
1.连词成句式扩展题目一般是提供三五个看似没有关联的词语或短语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
这种题一般要求围绕一定的中心，或描绘某种意境，或表达某种感悟，一般有字数要求，有的还有修辞手法运用的要求。
【典例】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50个字左右)【解析】本题考查扩展语句的能力，属于话题阐发、缀词成句式扩展，考查考生的想象与描写能力。
高考复习扩展语句,压缩语段ppt14
二、运用四种技巧，扩展有思路
1.把握情境 无论词语型扩展，还是句子型扩展，都提供了语言材料， 只有全面领悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的情境，才 能确定扩展的具体内容。明确试题所提供的情境要求，进行具
体展现和合理扩展，使内容和形式做到和谐统一。
例：请根据下面小令中的画线句扩写一个场景。要求：想 象合理；语言生动；不超过60字。
式，要补充什么内容，应有多少字数等。
隐性要求 ——指在题干中没有明确要求和具体限制，而 隐含在所提供的具体语境中的条件。如用什么样的文体，应有
什么样的感情色彩，应该表现什么样的感情和道理等。
扩展语句的答题方向一般情况下是隐性的，它往往通过题 干或语言材料进行暗示。所以，在进行语句扩展的时候，一定 要认真审视题干和所提供的语言材料，从中挖掘出信息，明确 扩展的方向。 例：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包 含“好诗”“浪花”“弯月”和“露珠”四个词语。（50个字 左右）
一、读懂两个要求，扩展有方向 扩展语句的题目在设置时往往会明确以下内容：陈述对 象、感情倾向、表达方式、修辞要求及字数限制。因此，在 审题的时候，一定要明白命题者所提出的要求。这类要求有 两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。 显性要求 ——指命题者在题干中明确限制扩展后必须具 备的条件。诸如以什么为重点，运用什么修辞方法或表达方
【剖析】此题扩展，重要的是阐明这句话的含意以及向深处 挖掘探求其根源及意义，即解决“为什么”的问题，可以运用
因果论证法，使中心更加明确，更能站得住脚。
参考答案：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，即不要 因为好事太小不屑去做，也不要因为坏事太小做了也无所谓。 因为量变会引起质变，好事做多了就会积善成德，坏事做多了 就会堕落沉沦。所以，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防
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【考点透析】
◆考纲中对扩展、压缩的要求等级为D，表达应用。
◆扩展语句：是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。
要求做到中心明确、结构完整、文句通顺，以所给的词为重点，还要符合情境，有逻辑性等。
主要有两种：一种是把一组词语（主题词）扩展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或者合理扩展成几句话。
◆压缩语段：考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，要求做到语句简洁、不遗漏主要信息，特别要注意字数的要求。
一般包括以下几种：（1）提炼要点，主要抓关键句或关键词。
（2）概括观点，把某一具体道理变成泛指的通用的道理。
（3）组织导语。
（4）拟定标题，等等。
【解题技巧】
◆扩展语句：
1.添枝加叶法。
就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分，使句子扩展开，变得生动具体。
如：扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。
梅花开放了。
扩展后：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。
2.人物描写法。
即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。
如：扩展下面的语句，使人物形象丰满生动。
二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。
扩展后：二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露出脉脉的深情。
3.情景创新法。
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理得推导出一定结论的类型。
这种类型的题限制性较大，难度较大，这种题型一般有两种形式：（1）续写式（或结论式）。
（2）填补式。