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从《木兰》看文化自信视域下的中国文化对外传播
从《木兰》看文化自信视域下的中国文化对外传播作者：赵俊杰来源：《文学教育·中旬版》2020年第11期内容摘要：近年来，中国文化的对外传播影响力不断提升。
如何在文化自信视域下进一步推动中国文化的对外传播是值得每个人认真思考的问题。
因此，本文从《木兰》影视艺术作品微观视角，进行理念探讨与案例分析，全面总结其现状，进而拓至对中国文化的整体对外传播策略研究，以期最优化地探究、实现其现代意义和时代价值，为推动文化对外传播体系建构提供系列性参考建议。
关键词：文化自信影视艺术《木兰》中国文化对外传播影视艺术作品《木兰》关切到了中国优秀传统文化的重要元素和独特表现形式。
以《木兰》的“点”视角，带其影视艺术的“线”视角，进而拓至研究中国文化的“面”视角，为促进中国文化的对外更好传播提供了系列化参考。
基于《木兰》析中国文化对外传播路径及体系建构，可以让中国文化爱好者从对影视艺术中所涉及的文化进行了解，继而过渡到对中国文化兴趣点的提高，在一定程度上认同中国文化、热爱中国文化，最终实现自身与中国优秀文化的多元融合与协同。
一.影视艺术对外传播的促力者（一）國家文化外交的促进文化的传播交流与国家的政治、经济、文化意识形态和军事等诸多领域有着不可分割的关系，并逐渐形成了以文化传播为主要特征的外交手段。
诸如影视艺术此类的文化外交活动是基于一定的对外文化政策的有力指导，凭借文化手段进行展开的。
（二）文化软实力竞争的发展需要现今，各国之间政治、经济、军事等硬实力的竞争愈来愈强，与之伴随的文化软实力竞争也处在一个逐步上升的阶段。
其中，影视艺术作为文化方面的软实力在推动中国文化走出去的过程中发挥了积极的作用。
我国出台了系列性促进中国文化“走出去”、“走更远”的政策措施，衔接拓展了中国文化对外传播的深度与广度。
（三）对外文化贸易的催化对外文化贸易作为文化对外传播渠道，对中国文化在世界范围内的影响力程度起着至关重要的作用。
因此，国务院办公厅于2010年1月发布的《关于促进电影产业繁荣发展的指导意见》指出，通过现有渠道，加大对电影产品和服务出口的支持力度，努力形成长效机制。
花木兰形象文化创意解读
花木兰形象文化创意解读
花木兰是中国传统文化中的代表性人物之一，其形象鲜明，深受人们的喜爱和尊重。
花木兰的形象文化创意在中国文化中具有重要的意义和影响。
首先，花木兰形象体现了中国传统文化中对勇敢和忠诚的崇尚。
花木兰在告别家人后，自愿代替父亲参军，为国家效力，表现出了她宏大的爱国主义情感和对家庭的承诺。
这种勇敢的精神和忠诚的态度，在中国传统文化中一直受到推崇和尊重。
其次，花木兰形象蕴含了中国传统文化中的家庭观念和女性美德。
花木兰对家庭的忠诚和对父亲的孝顺，表现出中国文化中家庭观念的重要性。
而花木兰顶替父亲参军，勇敢地保卫国家，更体现了中国女性美德中勇敢、坚强、细致、体贴等特点。
除此之外，花木兰形象的文化创意还有更深层次的意义。
在当代，花木兰形象被赋予了更多的现代含义，例如女性独立、自主、自信等，这些都是现代社会对花木兰形象进行的创造性解读和延伸。
综上所述，花木兰形象文化创意的重要性不言而喻。
花木兰形象的文化创意在中国传统文化中拥有重要的地位，不仅代表了中国文化传承的重要性，也是对中国文化高度智慧的肯定。
同时，花木兰形象的现代延伸和多元化的表达方式，也为现代化发展创造了更广泛的空间，有利于推动中国文化在当代社会中的发展和传播。
花木兰形象文化创意的解读
花木兰形象文化创意的解读
花木兰是中国历史上一位具有传奇色彩的女性英雄，她以勇敢和坚韧的品质闻名于世。
花木兰形象文化创意的解读可以从多个角度进行。
首先，花木兰的形象代表了中国传统文化中的女性力量与坚韧精神。
在古代中国，女性地位相对较低，被视为弱势群体。
然而，花木兰通过男装扮相替代父亲参军，并在战场上表现出色，展现了女性的勇敢和决心。
这种形象传达了女性的独立自主和坚韧不拔的品质，成为中国文化中一个强大的象征。
其次，花木兰的形象也突显了家庭责任和孝道观念。
花木兰出征前替代父亲上战场，是为了履行自己的家庭责任和孝道。
在中国传统文化中，孝道被视为一种高尚的品质，强调子女对父母的尊敬和照顾。
花木兰的形象体现了这种观念的传承，并通过她的行动展示了自己对家庭的承诺和奉献。
此外，花木兰的形象也具有跨文化的意义。
她的故事不仅在中国广为流传，也在世界各地被熟知。
花木兰的形象跨越了国界和文化差异，成为一个全球共识的象征。
她的故事被改编成电影、动画和戏剧等形式，受到了全球观众的喜爱。
花木兰的形象不仅代表了中国女性的力量，也展示了普世的价值观念，如勇气和信念。
总而言之，花木兰形象文化创意的解读可以从女性力量、家庭责任和跨文化等多个方面进行。
她在中国文化中扮演着重要的角色，也在全球范围内被广泛认知和赞美。
花木兰的形象不仅是一个英雄的象征，更是一种价值观念的体现，激励着人们勇敢面对挑战并坚持自己的信念。
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根来自从花木兰看传统文化传播
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
花木兰故事的历史渊源与文化传承
花木兰故事的历史渊源与文化传承在中国传统文化中，花木兰故事是一个家喻户晓的故事，作为典型的女子扮男装打仗的故事，它既有娱乐性，更有教育意义。
然而，对于花木兰故事的历史渊源与文化传承，却不是人人都能详细讲述。
本文将探讨花木兰故事的历史渊源与文化传承，并分析其在当代社会中的影响。
花木兰故事的历史渊源花木兰故事源自中国北方民间的流传故事，据《花木兰传奇》记载，花木兰是中国北方民间生活中的一个真实人物，她是北魏(386-534)时期的人，因父亲郎中花仲叔已年迈过世，她便决定夥志接替父亲征战，打退侵略的敌军，阻止汉族的土地遭受侵略。
在原始传说中，花木兰最初是家中独子，没有兄弟姐妹，然而她并不以此为忧，而是在玩耍中独立成长，懂得许多男孩子的活动和技能。
后来，鲜于洛率领匈奴南下，而她的父亲因伤重而不能再上阵，于是她戴上男装，乔装打扮，代替父亲上阵打仗。
在部队中，她的机智、勇气和出色的战斗技巧，赢得了所有人的尊重和赞赏，但是她仍坚持不露声色，打退敌军。
在这个传说中，花木兰通过一次次比武较量和大胆举动，获得了更多的信任和机遇。
最终，她成功地完成了父亲赠下的重任，并获得了将军的嘉奖和欢呼。
她不仅证明了女子也可以有男子一样的担当和胆略，也体现了中国传统文化中的家庭忠诚、孝顺和国家荣誉等价值观念。
花木兰故事的文化传承花木兰故事虽然源于中国北方民间故事的流传，但它的文化价值却深刻影响了中国整个社会，成为一种伦理观念、文化意识和民族情感的象征。
首先，花木兰故事强调了家庭中女子的责任心和家国情怀。
母亲将花木兰的童年视为性别歧视的阴影，而花木兰则通过在汉族的军队当中，促进团结，防范侵略，使每个读者都能够感受到她的家庭责任和国家荣耀所带来的影响。
其次，在中国传统文化中，花木兰故事具有女子身份上升的象征意义。
在文化和社会层面上，揭示了男女平等和女子独立性的价值和现实意义，表达了扮男装的女子打破社会规定，实现自我既定目标的决心和勇气，为女性挣得尊重和荣誉。
迪士尼电影《花木兰》的跨文化传播研究
迪士尼电影《花木兰》的跨文化传播研究迪士尼电影《花木兰》的跨文化传播研究引言：迪士尼电影《花木兰》是一部众所周知的经典动画电影，旨在向观众传递坚韧、勇敢和女性力量的价值观。
这部电影向全球范围的观众展示了中国传统文化和价值观念，卓越地进行了跨文化传播。
本文将从电影的制作及设计，角色塑造和故事文化因素等方面来探讨《花木兰》在跨文化传播方面的成功。
一、制作及设计迪士尼电影《花木兰》在制作和设计方面充分融入了中国文化元素，为观众呈现了一幅具有浓厚中国风格的画卷。
从场景建筑物的风格到服饰的设计，都将中国传统文化溶入到电影中。
例如，电影中的建筑物采用了传统的层级设计，灵感来自中国的武术场景，呈现了中国特色的建筑风格。
同时，人物服饰的设计也融合了中国传统服饰元素，如华丽的汉服、绣花和配饰等，为整体氛围增添了浓重的中国特色。
二、角色塑造《花木兰》这部电影塑造了一个勇敢、坚强和独立的女主角，给予了观众一个全新的形象，突破了传统对女性在家庭中角色的限制。
花木兰被塑造成一个追求自主和追求平等的女性形象，通过她的军事训练和英勇战斗的经历，观众体验到了女性与男性一样具备勇敢和冒险精神。
这种独特的角色塑造使观众更容易理解和接受中国文化中关于性别平等和女性权力的观念。
三、故事文化因素《花木兰》的故事背景设定在古代中国，讲述了一个女子代父从军的故事。
通过这个故事情节，电影向观众传递了中国文化中关于家庭、荣誉和对家国情怀的价值观。
在中国文化中，尊敬长辈、道德观念和民族荣誉感是十分重要的。
通过花木兰带着家庭使命踏上战场的故事情节，电影深入地展现了中国文化中这些价值观念。
四、跨文化传播的影响《花木兰》这部电影在跨文化传播方面获得了巨大成功。
它通过制作和设计中的中国元素、角色塑造和故事文化背景的描绘，将中国文化和价值观传递给全球观众。
观众通过电影中真实而生动的表现，更加深入地了解了中国文化及其价值观念。
同时，电影中展现的女性力量和性别平等的主题，也促使了全球范围内的观众对这样的价值观念的思考和讨论。
从《花木兰》传播看“讲好中国故事”
从《花木兰》传播看“讲好中国故事”从《花木兰》传播看“讲好中国故事”引言：作为中国古代文化中的经典之作，《花木兰》长久以来一直是人们津津乐道的故事。
随着迪士尼制作的电影《花木兰》和电视剧《花木兰传奇》的推出，这个古老的故事以全新的面貌被呈现在了现代观众面前。
通过研究《花木兰》的传播过程，我们可以深入了解中国故事的讲述和传播，以及向全世界传递中国价值观念的重要性。
一、“花木兰”故事的历史渊源《花木兰》是一篇古代民间传说，其起源可以追溯到中国北魏时期（公元386-534年）。
传说中，花木兰是一个善良勇敢的女子，为了代替生病的父亲参军，战胜敌人，并以自己的真实身份感动了国王。
故事以它的感人、励志、奋斗的元素深受中国人民的喜爱。
时至今日，《花木兰》依然是中国文化中一颗璀璨的明珠。
二、迪士尼电影《花木兰》的传播2009年，迪士尼制作了电影《花木兰》，通过将中国古代传说与西方电影制作技术相结合，成功地将故事呈现在世界观众面前。
近年来，中国电影市场崛起，成为世界上最大的市场之一，而《花木兰》的成功更成为中国电影产业的标志性事件之一。
作为一个符号性的角色，《花木兰》不仅仅是一个勇敢的战士，更代表着中国文化的强大和多样性。
三、《花木兰传奇》电视剧的成功除了迪士尼电影，《花木兰传奇》这部电视剧也成为中国国内外的热门剧集之一。
该剧通过现代化的制作手法和剧情的改编，成功地赢得了观众们的喜爱。
不仅吸引了中国观众的注意，也让全世界的观众对《花木兰》故事产生了兴趣。
这些都为《花木兰》故事的传播和宣传做出了重要贡献。
四、“讲好中国故事”在《花木兰》传播中的体现通过研究和观察，《花木兰》的传播过程也揭示了“讲好中国故事”的重要性。
首先，《花木兰》故事讲述了一个普通中国人的故事，展示了中国文化的独特魅力和价值观念。
在这个故事中，花木兰展示了勇敢、坚毅、忠诚、孝顺等传统美德，这是中国文化中非常重要的价值观。
其次，通过电影和电视剧的制作，故事被赋予了现代化的表现手法和艺术效果，使观众更容易接受和理解。
从逆向传播问题看中华文化的跨文化传播——以电影《花木兰》(2020)为例
从逆向传播问题看中华文化的跨文化传播——以电影《花木兰》（2020）为例近年来，在全球化背景下，中华文化的跨文化传播备受关注。
电影作为一种重要的传媒形式，具有普及性和影响力，能够将中华文化更直接地传递给全球观众。
本文以2020年上映的电影《花木兰》为例，探讨其中逆向传播问题，以及这一问题对中华文化的跨文化传播产生的影响。
起首，了解逆向传播的观点对于分析问题至关重要。
逆向传播是指接收方对传播者发出信息进行诠释和反馈的过程。
在跨文化传播中，逆向传播体现了接收方对于传播内容的理解和接纳程度。
电影《花木兰》作为一部向全球观众介绍中国传统文化的作品，其逆向传播问题值得我们关注和探究。
《花木兰》是一部改编自古代中国传统文学作品的电影，通过故事情节、角色设定、服饰造型等方式，展示了中华文化的奇特魅力。
然而，由于电影是一种语言和文化的载体，不同国家和地区观众对其中的细节和背景的理解存在差异，导致逆向传播问题的产生。
逆向传播问题中的一个关键点是语言和翻译。
电影《花木兰》在全球范围内播放，需要进行多种语言的配音或字幕翻译。
然而，不同语言之间存在表达方式和文化内涵的差异，这就使得原本富有中华文化内涵的台词和对白可能因为翻译问题而产生误解或失去原本的意义。
比如，电影中的一句经典台词“花木兰，你要做的不是为你的父亲活着，而是为自己。
”这一句话在中文中更易被理解为传达个人价值观和自我实现，但若果翻译成英文时，可能会因为文化差异而产生不同的理解或脱离原本的文学内涵。
此外，电影中的动作场景和特效也与文化相关。
例如，影片中的武打场景和整齐的队形，以及人物角色身上所穿的服饰和头饰等，都来源于中国古代军事文化和传统礼仪。
然而，这些文化元素的呈现可能因为不同观众的文化背景和观看习惯的差异而造成理解上的困难。
对于不了解或不熟识中国文化的观众来说，可能更倾向于以外国文化的角度来解读影片中的情节和形象，这就牵扯到了逆向传播问题。
逆向传播问题对于中华文化的跨文化传播产生了一定的影响。
从动画影片《花木兰》看中美文化的相互认知
参考内容三
从《花木兰》与《功夫熊猫》看 好莱坞眼中的中国文化
在过去的几十年中，中国元素在好莱坞电影中频繁出现，其中最为人熟知的可 能是《花木兰》和《功夫熊猫》系列。这两部由美国迪斯尼和梦工厂制作的动 画电影，以其独特的视角和富有中国特色的故事情节，成功地捕捉到了中国文 化的魅力。
《花木兰》是迪斯尼的一部经典动画电影，它以中国传统的民间故事为蓝本， 描绘了花木兰代父从军的故事。影片中的角色设计、服装、音乐、场景等都充 满了中国元素，如中国传统的红色、旗袍、长衫、山水画等。这些元素的运用 不仅为电影增添了浓厚的中国特色，也向观众展示了中国的传统文化和价值观。
最后，《花木兰》作为一部在全球范围内广受欢迎的动画影片，也表现出了跨 文化传播的普遍性。在全球化的背景下，信息的传播越来越呈现出跨地域、跨 文化的特点。《花木兰》的故事由于其特殊的历史背景和故事情节，成为了中 美两种文化相互认知和理解的一个很好的平台。通过这个平台，我们可以看到 中美文化的共性和差异，以及两种文化在相互碰撞和交流中所产生的火花。
其次，在故事情节上，《花木兰》也进行了大胆的创新。原诗中，木兰从军的 原因是因为皇帝征兵，而她父亲年老体弱不能应征。但在影片中，这一情节被 改成了因为一个邪恶的巫师入侵，使得国家陷入危机，皇帝下令所有家庭都必 须有一个男丁应征入伍。这样的设定使得故事更加紧凑，也更符合西方观众对 于英雄主义的期待。
首先，从中国文化角度看，《花木兰》的故事源于中国古代的巾帼英雄花木兰。 她代父从军，表现出了勇敢、聪明、善良等品质，是中国传统孝道和忠义精神 的体现。这个故事在中国的文学、戏曲、电影等领域都有所体现，更在20世纪 90年代被美国迪士尼公司改编成同名动画影片，在全球范围内产生了广泛的影 响。
在迪士尼的《花木兰》中，尽管有些许改动，但大体上保持了原故事的基本框 架和主题。花木兰的形象被塑造成了一个独立、勇敢、有追求的女性，她不仅 有美丽的外表，还有聪明的头脑和善良的心。影片中，她以自己的才华和勇气 赢得了同伴们的尊重和爱戴，并在战场上发挥了关键作用。这些元素无疑符合 了现代社会对女性地位和作用的认知，也是对中国传统文化中动画电影《花木兰》所体 现的中美文化差异
《2024年从逆向传播问题看中华文化的跨文化传播——以电影《花木兰》(2020)为例》范文
《从逆向传播问题看中华文化的跨文化传播——以电影《花木兰》（2020）为例》篇一一、引言随着全球化的深入发展，文化的交流与传播成为各国文化发展的重要组成部分。
中华文化作为世界文化的重要组成部分，其跨文化传播对于促进世界文化多样性和人类文明进步具有重要意义。
然而，在中华文化的跨文化传播过程中，逆向传播问题却时常出现。
本文以电影《花木兰》（2020）为例，从逆向传播问题的角度探讨中华文化的跨文化传播。
二、电影《花木兰》（2020）的跨文化传播背景电影《花木兰》（2020）作为一部具有中华文化特色的影片，在全球范围内进行传播。
这部电影不仅将中华文化中的英勇、忠诚、家庭观念等元素呈现给观众，还试图在全球范围内推广这些价值观。
然而，在跨文化传播过程中，由于文化差异、语言障碍等因素，往往会出现逆向传播问题。
三、逆向传播问题在《花木兰》中的体现逆向传播问题主要表现在文化元素的误解、价值观的扭曲等方面。
在《花木兰》中，由于西方观众对中华文化的了解有限，可能导致对电影中的文化元素产生误解。
例如，西方观众可能无法准确理解电影中呈现的儒家思想、家族观念等文化内涵。
此外，电影在全球化传播过程中，可能受到西方主流价值观的影响，导致原本的中华文化价值观被扭曲或淡化。
四、解决逆向传播问题的策略为了解决逆向传播问题，促进中华文化的跨文化传播，可以采取以下策略：1. 加强文化交流与沟通。
通过多种途径，如文化节、电影节等活动，加强与外国观众的交流与沟通，增进他们对中华文化的了解。
2. 尊重文化差异。
在跨文化传播过程中，应尊重不同文化的差异，避免将西方价值观强加于中华文化之上。
3. 深入挖掘中华文化内涵。
在电影等文化产品中，应深入挖掘中华文化的内涵，将中华文化的精髓呈现给观众。
4. 增强中华文化的自信心。
在全球文化交流中，应增强对中华文化的自信心，坚定地推广中华文化的优秀价值观。
五、结论电影《花木兰》（2020）作为中华文化跨文化传播的典型案例，虽然在逆向传播问题上存在一定的问题，但通过加强文化交流与沟通、尊重文化差异、深入挖掘中华文化内涵以及增强中华文化的自信心等策略，可以有效解决这些问题。
从花木兰看传统文化传播
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迪斯尼还与原SQUARE（现SQUARE ENIX，日本著名的游戏公司，其缔造的最 终幻想系列风靡全球）合作，于2005年12 月22人日推出《王国之心》（Kingdom Hearts）的续作《王国之心2》。该游戏将 迪斯尼风格各异的世界串联起来，包括了 12个世界，其中之一就是The Land of Dragons（龙之国度－花木兰）
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跨文化参考机制 為了較準確表述原文化，迪斯尼設有跨文化參考機制。 迪斯尼僱用的亞洲人和亞裔美國人有助於保持影片的中國 風味。例如，他們僱用了一個叫做Chen-Yi Chang的臺灣 藝術家負責監督和設計角色，確定影片中主要角色的外貌 及衣服 。在他的影響下，迪斯尼的製作人員為木蘭設計了 典型的中國美女的形象：鵝蛋臉，櫻桃小嘴。華裔編劇 Rita Hsiao則負責幫助迪斯尼編寫整個故事和對白。 • 另外，中國音樂家的加盟帶來了長笛、古箏和二胡等 東方樂器，使電影的西樂添上一點東方的音調。另一個跨 文化參考的機制則是讓製作組中的高級成員通過田野考察 的方式熟悉和了解中國。田野考察的方法最早出現於八十 年代後期，現已成為迪斯尼電影製作過程的必備環節。這 種方法的基本理念是：製作人員到故事發生的場景中去， 尋找親身感受。《木蘭》這部影片也不例外。從組織層面 上說，田野考察促進了製作成員對原文化的尊重，統一彼 此的認識和體驗。
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花木兰的衍生产品包括影片DVD和录像 带、电影音乐原声带、玩具、鞋子、T恤、 游戏等系列产品，还包括与当地生产发行 商合作或授权因地制宜开发的产品。
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迪斯尼将花木兰纳入已具有品牌号召 力的公主系列玩具中，借《白雪公主》中 的Snow White、《灰姑娘》内的 Cinderella、《美女与野兽》里的Belle 等 深受喜爱的公主之名，吸引孩子们的目光。
动漫《花木兰》对文化资源传播的启示
作者： 马玲玲
作者机构： 许昌学院,河南许昌461000
出版物刊名： 电影文学
页码： 68-69页
年卷期： 2012年 第7期
主题词：�花木兰》;文化传播;娱乐;教育
摘要：迪斯尼动漫电影《花木兰》选取典型素材,融入现代元素,并且成功地做到了使人们娱乐的同时接受教育,接受教育的同时感受娱乐,娱乐、教育两者相融。
我们可以借鉴迪斯尼动漫《花木兰》在传播文化资源方面的成功之道,在动漫作品中融入传统文化元素,同时加入诙谐幽默等元素,从内容到形式等多方面添加娱乐,寓教于乐,创造深受大众喜爱的经典作品,达到艺术与商业双赢的境界,将中国文化推向全世界,促进文化资源传播。
木兰诗与中国传统文化
木兰诗与中国传统文化木兰诗与中国传统文化《木兰诗》虽然歌颂了中国传统美德,但是从中也能看到中国传统制度等方面的弊端,为了加深学生对历史文化环境的认识,大家不妨来看看小编推送的木兰诗与中国传统文化，希望给大家带来帮助！【中国传统文化】中国几千年的封建社会历史，充满了对女性的压迫和歧视。
但是，古老的中国文化也塑造了一些令人称绝的女性英雄形象。
她们和受着封建思想束缚的那些低眉顺眼的刻板女性形象完全不同。
她们数量虽然不多，但是这些杰出的女性作为一代又一代男男女女的楷模为人称颂，所以她们体现了传统中国文化中一种积极的性别视角。
这种积极的性别视角的一个典型范例就是《木兰辞》中刻画的木兰。
可以追溯到1500多年前的《木兰辞》以62句诗句，塑造了一个女扮男装替父从军的巾帼豪杰。
故事说，木兰的父亲被征召从军去打进犯的敌兵。
他过去当过兵，打过仗，但是现在年迈体弱。
木兰知道她父亲根本不能去，而她唯一的弟弟又太小。
因此她决定顶替父亲去上战场。
《木兰辞》对这个女孩子如何奔赴边关杀敌的过程做了简洁而生动的描述：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
这里我们看到的是一个真正的壮士。
接下来，在“归来见天子”，“可汗问所欲”，“木兰不用尚书郎，愿驰明驼千里足，送儿还故乡”的诗句中，我们又看到了一个不居功自傲，不贪图富贵的正直形象。
这种毫无矫揉造作的天性，使木兰和那些丑小鸭变天鹅的英雄类型更显得不同。
值得注意的是，虽然长期以来，木兰的名字在中国几乎成了英雄主义、孝悌和爱国的同义词，但是对她的真实姓名却说法不一。
《明史》说她姓朱，而《清史》则说她姓卫。
更流行的传说认为她姓花，也有人以《木兰辞》为本，说她姓木。
对木兰究竟是哪里人，也有不同看法。