龙源学校2015届九年级上学期第一次学情测试化学(附答案)

山东省诸城市龙源学校2015届九年级上学期第一次学情测试化学试
题
时间90分钟，满分100分
第Ⅰ卷选择题40分
1．生活中的下列现象，属于化学变化的是（）
A、食物腐败变质
B、水遇冷结冰
C、夏季柏油路面“变软”
D、冬季钢轨之间缝隙加大
2.下列物质中，属于纯净物的是（）
3．钢的质地坚硬，机械性能好，有弹性和延展性，是最常见、应用较广的一种材料。

但由于易锈蚀，每年损失的钢铁约占总产量的四分之一。

下列属于钢的化学性质的是（）
A.有弹性B．质地坚硬C．易锈蚀D．有延展性
5.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是（）
A．核电荷数为79 B．核外电子数为34
C．质子数为34 D．中子数为45
6．如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是（）
A．该原子的质子数为12B．该原子的核外有三个电子层
C．该原子的核外电子数为12D．该原子在化学反应中容易得到2个电子
7．物质的性质决定物质的用途。

下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．用干冰做致冷剂保存食品B．压缩空气给轮胎充气
C．用石墨做铅笔芯D．用氧气抢救病人
8．下列事实与对应的解释相符合的是（）
A、空气能被压缩——分子体积可以变小
B、甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同
C、结冰的水不能流动——0℃以下，水分子不再运动
D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL——分子的质量和体积都很小。

9.微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是（）
A．仅有碳原子构成的物质属于纯净物
B．原子中一定含有质子、中子、电子
C．NaCl是由离子构成的，所以CO2也是有离子构成的
D．Cl-的离子结构示意图为
10．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。

即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。

下列有关氮气说法错误的是（）
A.通常状况下氮气易溶于水
B.氮气不能供给呼吸
C.通常情况下氮气的化学性质不活泼
D.高浓度氮气可抑制菌类的生长
11．下列有关氧气的叙述正确的是（）
A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败
12、从下列图片中不能获取的信息是（）
A．苯分子图象说明分子之间有间隔
B．通过移走硅原子构成的文字说明硅原子是由原子核和电子构成的
C．受热水分子运动速率加快
D．构成物质的粒子有分子、原子核、离子
13．下列化学反应与实验现象相符合的是( )
A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体
D．氯酸钾受热分解——生成氧气
14．集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）
A. ①或②
B. ②或③
C. ①或④
D. ③或④
15、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）
A.细铁丝
B.红磷
C.硫粉
D.木炭
16.下列说法正确的是（）
A.氧化反应一定是化合反应
B.化合反应一定不是氧化反应
C.有的氧化反应是化合反应
D.凡是氧化反应一定不属于化合反应
17. 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）
A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留
B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气
C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水
18. 下列有关分子和原子的说法中正确的是（）
A．分子、原子都是构成物质的粒子
B．分子大、原子小
C．分子间有间隔、原子间没有间隔
D．分子是运动的，原子是静止的
19.试管是科学实验中常用的仪器，下列有关试管操作错误的是（）
A.盛装固体氯酸钾和二氧化锰的试管口略向下倾斜，加热制氧气
B.给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向
C.为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯
D.胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体
20．右图表示氢气和氧气发生的化学反应，下列说法正确的是（）
A．分子是化学变化中的最小微粒
B．每个氢分子由2个氢原子构成
C．每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的
D．化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
第Ⅱ卷 非选择题60分
选择题答题卡
二．填空题(文字表达式2分，其余每空1分，共28分)
21、（6分））根据要求写出下列反应的文字表达式
①在氧气中燃烧，生成黑色固体的化合反应 ，
②一种物质跟氧气反应，发出蓝紫色火焰,生成污染空气的气体。

③奥运会田径比赛场上发令枪响后我们看到升起一股白烟，写出产生白烟的文字表达式
22．（5分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥
食盐水；⑦氖气。

请用这些物质的数字代号．．．．
填空： ⑴空气中含量最多的气体是 ；⑵属于有刺激性气味的有毒气体的是 ；
⑶属于混合物的是 ；⑷属于稀有气体的是 ；⑸属于固体的是
23、（4分）化学是一门以实验为基的学科，化学实验是进行科学探究的重要途径，下面让
我们一起走进化学实验室
（1）用量筒量取液体体积时，视线要
（2）加热时必须热上石棉网的是 ，可用来搅拌液体的是 （填序号）
（3）对实验剩余药品要正确处理。

下列处理方法中，你认为正确的是 （填序号）
A 、放回原瓶，防止浪费
B 、放入实验室指定容器内
C 、倒入水池，用水冲走。

24.（2分） 某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸
有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟． 据此回答下列问题：
（1）生成白烟的变化属于 变化．
（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是
25、（7分）将某紫黑色固体粉末A 加热，可产生无色气体B ，同时生成一种黑色固体C
和另一种固体物质D 。

黑色固体C 通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固
体E 在无色气体B 中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F 。

绿色植物可将气体F 通过
光合作用吸收，并转化为无色气体B 。

回答：
⑴写出名称 A B C F
⑵加热紫黑色固体A 时所发生的反应属于 反应。

（3）写出黑色固体E 在无色气体B 中燃烧的反应的文字表达式：
26．（4分）被称为“生命之源”的水（H 2O ）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H 2O 2），
都是由氢、氧两种元素组成的，通常情况下均为无色液体。

某实验小组的同学用下面的方法
鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
（１）请填写上表中有关内容：
（2）写出B 试管中发生反应的文字表达式：
三、实验探究（每空1分，文字表达式2分，共32分）
27.（17分）结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
(1)写出标号仪器的名称：① ；② 。

(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是 (填序
号，下同)，收集装置是 ，该反应的类型为 ，其中二氧化锰起 作
用。

（3）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是。

(4) 用A高锰酸钾制氧气，主要操作步骤有①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③停止加热④收集气体⑤加热⑥加入药品，请写出正确的操作顺序反应的文字表达式为，所选发生装置中还缺少。

其作用是
（5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是，
若用D装置收集氧气，检验其是否收集满的方法是
若用E装置收集氧气，则判断氧气集满的方法是
若A装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；
（7）实验室常用上述A实验装置制备甲烷，推测其反应物是（填序号）。

A．醋酸钠固体和碱石灰B．Al4C3固体和水C．CO和H2
28.（2分）如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）．观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧．
（1）为什么III中铁丝不能燃烧？
（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因
25、（8分）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】
（1）A中产生的气体是
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
【实验拓展】查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．
30．（5分）测定空气中氧气的体积分数可以采用图甲乙两种装置，乙装置在甲装置基础上进行了改进，在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。

（1）甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到现象．
（2）在乙实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。

（3）某同学利用乙装置实验中测得实验结果如下：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>”、“＝”、“<”)。

造成该实验出现误差的原因可能是。

(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④
加入铜丝量太多
（4）乙装置与甲装置相比较，优点在于。