2017--2018学年上学期期中模拟考试高一语文试卷答案 (1)
2017-2018学年高一语文上学期期中试题
吉林省长春汽车经济开发区第六中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题考试说明： 1.考试时间为100分钟，满分100分，选择题按题号涂卡。
2.考试完毕交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题（50分）一、现代文阅读(20分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成题目。
论散文(节选)梁实秋与“散文”对应的名词，严格地讲，应该是“韵文”，而不是“诗”。
“诗”时常可以用各种媒介物表现出来，各种艺术里都可以包含着诗，所以有人说过，“图画就是无音的诗”，“建筑就是冻凝的诗”。
柏拉图的对话录，是散文，但是有的地方也就是诗；陶渊明的《桃花源记》是散文，但是整篇也就是一首诗。
同时号称为诗的，也许里面的材料仍是散文。
所以诗和散文在形式上划不出一个分明的界限，倒是散文和韵文可以有适当的区别。
这个区别的所在，便是形式上的不同：散文没有准定的节奏，而韵文有规则的音律。
散文对于我们人生的关系，比韵文更为密切。
至少我们要承认，我们天天所说的话都是散文。
不过会说话的人不能成为一个散文家。
散文也有散文的艺术。
一切的散文都是一种翻译。
把我们脑子里的思想、情绪、想象译成语言文字。
古人说，言为心声，其实文也是心声。
头脑笨的人，说出话来是蠢，写成散文也是拙劣；富于感情的人，说话固然沉挚，写成散文也必定情致缠绵；思路清晰的人，说话自然有条不紊，写成散文更能澄清澈底。
由此可以类推。
散文是没有一定的格式的，是最自由的，同时也是最不容易处置的，因为一个人的人格思想，在散文里绝无隐饰的可能，提起笔来便把作者的整个的性格纤毫毕现地表示出来。
在韵文里，格式是固定的，韵法也是有准则的，无论你有没有什么高深的诗意，只消按照规律填凑起来，看的时候行列整齐，读的时候声调铿锵，至少在外表上比较容易遮丑。
散文便不然，有一个人便有一种散文。
喀赖尔(Carlyle)翻译莱辛的作品的时候说：“每人有他自己的文调，就如同他自己的鼻子一般。
”伯风(Buffon)说：“文调就是那个人。
2017-2018学年高一语文上学期期中试题
2017-2018学年度上学期期中考试高一语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。
开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。
从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。
姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。
阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。
这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。
2017-2018学年高一语文上学期期中考试原创模拟卷01(考试版)
语文试题 第1页（共12页） 语文试题 第2页（共12页）2017-2018学年上学期期中原创卷01高一语文（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．考试范围：人教版必修1。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。
《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的侠义之士。
他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗，不为名利而改变志节，不为权贵而放弃操守，在他们的心目中，“义”才是至高无上的。
他们本着“其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的为人准则，坚守自己的独立意志，即使付出生命的代价也无怨无悔。
《刺客列传》中以荆轲为代表的义士，思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命、“不爱其躯，赴士之厄困”的优秀品质令司马迁大加赞扬。
豫让宁可让自己承受涂厕之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他认为最正当的方式，不惜牺牲生命为智伯报仇；聂政为完成严仲子所托，最后竟“自皮面决眼，自屠出肠，遂以死”；荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，而使自己走上了不归路。
司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义：“终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。
振人不赡，先从贫贱始。
家无余财，衣不完采，食不重味。
”他“专趋人之急，甚己之私”的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。
而为了体现郭解的侠义，司马迁则不厌其烦地列举了数例。
郭解姐姐的儿子被杀害的事例，说明了郭解明善恶、辨是非的正直；邻里从傲视他到“肉袒谢罪”的改变，说明了郭解以德服人的豁达……《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格的。
2017-2018学年人教版高一语文第一学期期中考试(必修一)
2017-2018学年度第一学期期中考试语文科试卷(必修一)总分:120分考试时间:120分钟一、基础选择题(每题2分,共14分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．执拗．（niù）沉浸．（jìn）装载．（zài）粗糙．（cāo）B．揣度．（duó）创．伤（chuāng）琴弦．（xián）长歌当．(dāng)哭C．彳亍．（chù）忸怩．（ní）隽．永（juàn）发酵．（xiào）D．愤懑．（mân）纤．细（qiān）枸杞．（qǐ）百舸．（gě）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．籍贯九州和谐突如奇来 B．干燥提纲家俱天翻地覆C．安详雾霭讴歌绿草如茵 D．冷寞阑珊倾泻风云变幻3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．日前，“青涩的邂逅——成都七中高2013级原创诗歌朗诵大赛”在学校音乐厅举行，各班选手齐心协力，三人成虎．．．．，将精彩的表演带给了大家。
B．随着国民经济增速放缓，中国车市进入微增长阶段，各大车企都感受到“冬”的寒意。
但是，“冬天”并不可怕，可以等闲视之．．．．。
C．独立橘子洲头，眼前是广阔壮丽的沧海桑田．．．．，毛泽东不禁心潮澎湃，浮想联翩，回忆起以前自己在这里战斗的峥嵘岁月。
D．“青春、时尚、流行”似乎成了时下某些选秀节目的金科玉律．．．．，以致违背了它的艺术为上、全民舞台的宗旨，渐渐滑落到娱乐至上的地步。
4.下列各句中，有语病的是（）（3分）A、山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
B、诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时，还通过讲述大堰河的不幸遭遇，对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
C、鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89年。
【人教版】2017-2018学年高中语文__高一(上)期中语文试卷(解析版)
2017-2018学年高一（上）期中语文试卷一、语言文字运用（每题2分，共24分）1．下列读音完全正确的一顶是（）A．翘首（qiáo）劈柴（pǐ）绮窗（yǐ）攒蹙累积（cuán）B．艾蒿（hāo）颓圮（pǐ）跫音（qióng）箕踞而遨（jī）C．干瘪（biě）契（qì）约引觞（shàng）施施而行（yí）D．槁暴（pù）句读（dòu）粗犷（kuàng）山川相缪（liáo）2．下列句子中，没有错别字的一项是（）A．中国人的足迹，从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声！B．相信不曲不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命C．从自身所处的社会、时代中寻找诗情，最重要的是准确把握时代的脉博，深入体会时代的精神D．像一台机器，迂回于教室书馆食堂，我们和知识苦恋，有时对着脏衣服也嬉嬉哈哈，发泄淡淡的忧伤3．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）莫言在中国文坛上虽非，但其文学才华和艺术创造力令人瞩目。
他的小说创作以乡土气息和农民本位为主线，塑造了余占鳌、上官氏、西门闹等率情任性的农民形象。
小说《丰乳肥臀》，运用的艺术概括力，通过上官鲁氏这个母亲的遭遇，把中国人尤其是中国女性所遭受的苦难和母亲的伟大与宽容淋漓尽致地展现出来。
纯以文学水平而言，莫言获奖。
A．出类拔萃不同凡响实至名归B．出类拔萃出神入化名副其实C．鹤立鸡群出神入化名副其实D．鹤立鸡群不同凡响实至名归4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）听爸爸说，那个烟斗是祖上下来的，至今已经两百多年了。
（2）直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天，龙王降雨，保佑丰收。
（3）这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为，结果落选了。
A．流传乞求不负众望 B．留传乞求不负众望C．留传祈求不孚众望 D．流传祈求不孚众望5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）小巷只能让它这么小着；也抵不过治理污染、维修危房的支出，也只能让议员、学者、市民们一次次呼吁着。
2017高一语文上册期中模拟试题（含答案）
2017高一语文上册期中模拟试题（含答案）2017高一语文上册期中模拟试题（含答案）1、【答案】C【解析】C项是一种现象，不是依据。
2、【答案】 D【解析】题目为“美丽《诗经》”。
加上最后一段的归结就可得出答案。
A项“天堂的三个元素”是作者对本诗的评价，不是针对所有诗歌;B项作者并没有否定《小雅采薇》的美，个人喜好而已;C项“无关紧要”错。
3、【答案】 A【解析】B项作者并不反对对《诗经》的学术研究;C项在学术界存在，但说“现在依然十分严重”过于武断;D项以偏概全。
4、【答案】B【解析】谢，谢罪5、【答案】B【解析】解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合耿直刚烈的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。
④表现虑事周密⑤表现镇定从容⑥表现忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。
所以选B。
6、【答案】B【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
A项“太子丹认为等他朋友来到就太晚了”不准确;C项“千斤之资币物”不是“一千斤金子”的意思;D项“负剑”不是“扔给秦王一把剑”的意思。
所以选B。
7、B 8. A 9. D 10. B 11. D12. 【答案】D13.本诗前后两联色彩乍看似不协调，实则不然。
(1分)前联以红叶青山的明丽景色反衬别绪，以“乐景写哀”(2分)，后联以风雨凄迷的黯淡景色正衬离情。
(2分)这恰是诗人匠心所在，诗人用富于变化的笔墨突出了离情别绪。
(1分)14.略15.(1) “我”是一个在现实生活中敏感多疑、胆小谨慎、处处感到危机四伏的小人物。
(一点1分、二点3分，三点4分)(2)①心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。
(举例略);②动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动的刻画出人物胆小谨慎的性格特征。
人教版必修一2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题解析
人教版必修一2017学年第一学期高一语文期中考试测试卷一、选择题1. 下列词语中加点词的注音全部正确的一项是A. 饿殍．（piǎo）着．手（zhuó）濒．临（bīng）有条不紊．（wěn）B. 戕．害（qiāng）夹．道（jiá）召．唤（zhào）椎．心泣血（chuí）C. 模．型（mó）月晕．（yùn）槎桠．（yā）命途多舛．（chuǎn）D. 包扎．（zā）洞穴．（xuâ）赭．色（zhě）按捺．不住（nà）【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列词语中加点词的注音全部正确的一项”，这是考查汉字读音。
多数汉字属于形声字，字体中包括形旁和声旁。
A项，“濒临”中的“濒”应读“bīn”，意思是“位置相邻，接界；接近，将要”。
“濒”是形声字，声旁是“频”。
B项，“夹道”的“夹”应读“jiā”，意思是“两侧有墙壁等的狭窄道路；排列在道路两侧”。
“夹”是多音字，读jiá的时候指“两层的衣服”；读jiā的时候指“从两旁钳住；两旁有物限制住，在两者之间；搀杂；夹东西的器具”。
D项，“洞穴”的“穴”应读“xuã”。
2. 下列语句中，没有出现错别字的一项是A. 我们所处的时代是一个崇拜速度与力量的时代，总想把柔软的事物淘汰，因而它充满了燥动，它只能给人止痛药，却不能让人伤口愈合。
B. 夏天里暴雨初歇，小兽在路边蹿动；秋天里枫叶斑斓，熟透的红豆杉果子在三千年的两棵夫妻红豆杉树冠上星星点点。
这些都还不够吸引我。
C. 他就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，浪迹天涯。
不料这一别竟成了永决，成了为寻找虚幻的金羊毛而一去不返的远征。
D. 苏东坡是一个深厚、广博、恢谐的人，他有高度的智慧，有天真烂漫的赤子之心。
这些品质荟萃于一身，他是天地间的凤毛麟角，不可多见。
【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“没有出现错别字的一项”，这是考查汉字的字形。
2017--2018学年上学期期中模拟考试高一语文试卷答案
2017--2018学年上学期期中模拟考试高一语文试卷答案第一篇：2017--2018学年上学期期中模拟考试高一语文试卷答案2017--2018学年上学期信丰五中高一语文期中模拟试卷答案1．D．【A项，根据原文可知，班固死于狱中是在汉和帝永元四年，《汉书》成书在此之后；B项，“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据；C项，强加因果。
】 2．B根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正统儒家思想的影响较大。
3．C 项说法过于绝对，根据最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其门徒的真性情4、A（3分）（解析：A、作者采用的不是以时空为序，是移步换景的方法。
）5、悲：①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。
（或：尘世纷扰，心灵疲惫）（2分）②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。
（2分）喜：雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。
（实与虚）（2分）6、本文描写的井边的“蓝衣少女”主要作用是以动写静，表现小巷的幽雅与宁静，（1分）同时“姑娘”的影像出现又消失增加了小巷的虚幻感和历史的沧桑感。
（2分）戴望舒的诗歌《雨巷》中的“丁香一样的姑娘”是诗人美好理想的象征，这种理想又是渺茫的、难以实现的。
（2分）7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之处。
8．（5分）C、D A项“游戏主体是未成年人”于文无据。
B项“都是历史人物”与原文不符。
E项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。
（答对一项给2分。
两项给5分）9．（4分）开放性试题，学生只要言之有理即可给分。
可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。
【示例】①立足平台，要市场更要责任。
游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。
作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。
②立足政府，要创新更要监管。
高中语文人教版必修一2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题解析
人教版必修一2017级第一学期期中考试语文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
如果诗可以看作一切艺术的核心，那么诗歌的兴衰，可以说明艺术在一个时代的一般命运。
在以往的时代，无论东方还是西方，诗人都拥有崇高的地位，甚至被喻为‚无冕之王‛，尤其是古代中国，简直就是一个诗的国度，诗歌则被赋予了‚动天地而泣鬼神‛、‚和四时而育万物‛的力量。
现在，无论是西方还是东方，不但诗歌已经被远远地边缘化，文学也已经被宣告即将终结。
以往时代的文学艺术之所以具有恢弘的力量，那是因为它是与天地宇宙共生一体的。
用舍勒的话说：诗人是‚最深切地根植于地球和自然的幽深处的人，产生所有自然现象的‘原生的自然’中的人。
‛文学的力量亦即人的精神力量，原来是植根于天地自然之中的。
所以，当天地自然蒙受贬抑、伤害、羞辱、遗弃的时候，文学艺术也就失去了它的根本，也就必然衰败枯萎下来。
现代工业社会已经剥夺了人对自然界的直接体验，使人们远离事物的原生态。
正如同曼德所说：‚当我们居住于城市中，人与地球的直接体验就无从谈起了。
事实上，所有的体验可以说都是间接的。
……所有植被也被人类的思维所局限、被人类按其品味任意改变；野生动物消失殆尽、多石地带不见了踪影、花开花落的反复循环也不复存在。
甚至连昼夜也无区分。
‛这样的生活现实，无论是对于诗歌的创造者还是鉴赏者，都是要命的，因为诗歌已经失去了它的生命之根。
也有人把信息时代的电子艺术、数码艺术看作艺术工程的重建。
曼德则认为重建的已经不是艺术，起码已经不是原来的在我们自己的生命之中生根发芽的文学艺术。
在语言已经严重蜕变的时代，诗人还能有什么回天之力呢？在语言干涸的泥潭中，写诗注定要变得越来越艰难，即使真有不甘失败的诗人，最好的结局恐怕只能是与这个时代的语言同归于尽。
文学艺术遭遇到的，实际上也是一场生态灾难。
而文学批评本该对身陷艰难时世中的文学艺术伸出援手，遗憾的是无论西方东方，文学批评这次全都显得异常麻木迟钝。
2017-2018学年度高一期中考试答案语文
高一语文期中考试答案1. C.解析：A选项，长歌当（dàng）哭：用写文章来代替哭泣，力能扛（gāng）鼎：双手能举起一样沉重的东西，形容力气大，也用来比喻笔力雄健。
汗流浃（jiā）背：形容非常恐惧或惭愧。
现也形容流汗很多，衣服都湿透了。
"汗流浃背"常误写为"汗流夹背"。
B选项，振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂麻木的。
D选项，叱咤（zhà）风云：叱咤，怒喝声。
意为一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大，多用于形容有重大影响力的人物；剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。
也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
2. C.解析：A选项，炙：烤，烧。
手一接触就感觉到热得烫人。
比喻气焰盛，权势大。
用于有权势的人，含贬义。
B选项，"莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。
C：鸿，巨、大；篇，篇章；制，写作、作品。
意为规模宏大的长篇或大部头的著作。
D忍俊不禁是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。
删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
3. A.解析：B项，主宾搭配不当。
“仙岛湖”不是“时候”。
可改为“仙岛湖的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
”C项，语序不当，应该是“要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务”。
D项，表意不明。
学生会的规定是告诉比赛日期还是不告诉比赛日期。
4. A解析：本题所选文字是谈读书多与少的关系，中心意思是说读书少而精远运胜过多而不求甚解。
抓住这一点就容易选出答案了。
5.D解析：D项数意为屡次，被意为受；A项器意正确，购意为重金征求；B项全对；C项踣意正确，谢意为道歉。
6.CC项均为转折连词却，然而；A项前之意为助词的，后之意为主谓间取消句子独立性，不译；B项前以意为连词来，后以意为介词把；D项前于意为介词在，后于意为介词对7.D8.BA原文并未提及丘处机是否大师兄，事实上大师兄是马钰，丘处机排行第四。
2017—2018学年度第一学期期中考试高一语文试题(含答案)
2017—2018学年度第一学期期中考试高一语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
所有试题均为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(37分)（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
保护方言，守望乡愁真理总是越辩越明。
方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。
根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。
社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。
语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。
英国作家塞缪尔•约翰逊说过：“语言是思想的外衣。
”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。
在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。
与此同时，多姿多彩的汉语方言也与汉民族的文化息息相关，它不仅是旅居外地的同乡人互相认同的最直接最亲切的标志，而且是折射地方文化及其历史的种种事实的一扇窗口。
今年第九届茅盾文学奖获奖作品中，用上海话写成的小说《繁花》让许多读者为上海方言蕴含的吴文化韵味所折服。
不少网友甚至评价说：“读此书只恨自己不是上海人。
”不止是《繁花》，从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再到沙汀《淘金记》里的川腔辣语……这些文学作品运用方言所表达的其时其地的风土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作。
从这方面讲，保护方言，也是传承地域文化、维护文化多样性的一种努力。
如今，方言该不该保护似乎已不再是一个问题，但如何保护，仍然众说纷纭，莫衷一是。
浙江省宁波市2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题及答案
浙江省宁波市2017-2018学年高一语文上学期期中试题第Ⅰ卷选择题一、基础知识1. 下列词语中加点字读音有误的一项是( )A. 瞭．望(liào) 忧悒．(yì) 蓊．郁(wěng) 气氛．(fèn)B. 追溯．(sù) 独处．(chǔ) 肴馔．(zhuàn) 惆怅．(chàng)C. 蜿．蜒(wān) 嬉．戏(xī) 蠕．动(rú) 给．予(jǐ）D. 卓．越(zhuó) 百舸．(gě) 摇曳．(yè) 驯．服(xùn)【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“加点字读音有误的一项”，这是考查汉字的读音。
大多数的汉字属于形声字，字形中既包括形旁，也包括声旁。
A项，“气氛”的“氛”应读“fèn”；“氛”是形声字，声旁是“分”，“氛”的声母、韵母、声调都与之相同。
“气氛”的意思是“特定环境中给人强烈感觉的景象或情调”。
2. 下列各组词语中书写正确的一项是（）A. 湍急怀揣磕绊搅绊B. 饿桴蜉蝣嫉妒愤世嫉俗C. 黯淡黯然艾蒿竹篙D. 曙光署假潦草缭绕【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“词语书写正确的一项”，这是考查汉字的字形。
考生应结合汉字的字形以及意思来辨析。
A项，“搅绊”的“绊”应为“拌”；“搅拌”的意思是“搅动，拌和”。
“拌”是动作，故应与“手”有关。
B项，“饿桴”的“桴”应为“殍”；“饿殍”的意思是“饿死的人”，与“死亡”有关，故应使用“歹”字旁。
“桴”应读“fú”，击鼓的槌。
D项，“署假”的“署”应为“暑”。
“署”意思是“办理公务的机关”“布置”。
3. 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①张总工程师在极端困难的下，也没有放弃对这一课题的研究工作。
②从他那斯文的气质和文雅的谈吐中，不难判断他是一个知识的人。
③王局长只是随便地在下级送来的文件上画了个圈，并未写任何。
2017-2018高一上学期语文答案
2017—2018学年上学期期末考试模拟卷（1）高一语文·参考答案1 2 3 4 1011 12 17 18 19B A D A BC B A C A 1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】音乐的天才，杰出的文学家，真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。
（答出四点即可，每点1分）6．【答案】①一个人应该转益多师。
罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。
莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。
②要选择真正的“英雄”。
罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。
③在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。
罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分）7．【答案】DE8．【答案】①狼杀是文章的线索，全文都围绕人与狼互杀来展开事件。
②以“狼杀”为标题，表面上写狼杀了人，但实际上暗示了大自然的报复是人类自身行为招致的，揭示了主题。
（4分。
每点2分）9．【答案】这样写好。
因为①小说最后以补叙的方式写到了小山小时候喂小狼的经历，与前面小山追杀母狼形成了巨大的反差，同一只小狼从受人点滴恩惠表达感激到杀人报仇也形成了鲜明的对比，这样写升华了主题，发人深思。
②小说最后的补叙更加鲜明地揭示出悲剧的根源就在于人类的贪婪与仇恨心理，当我们心中对自然充满善意的时候，自然和人一定会和平共处的。
③描写小狼吃了小山给的花生，也懂得感谢，但与人之间还是保持了距离，这也提示我们人类应该对大自然保持足够的敬畏，维持应有的距离，只有这样才能实现人与自然的和谐相处。
【6分。
观点明确（好或不好）1分，原因解说5分，写出两点得4分，写出三点得5分。
】10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】B13．【答案】（1）北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成自己的使命。
2017-2018学年度高一 上 学期期中考试语文试题
2017～2018学年上学期期中考试高一年级语文试题时长：150分钟满分：150分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
212.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“礞诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
2017-2018学年高一语文上学期期中试题(1)
内蒙古包头市第四中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题第I卷阅读题（72分）一、阅读下面课内文言语段，完成1-4题（12分）青，取之于．蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于．水。
木直中绳，輮以为．．轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学．．而日．参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之．所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
1、对下列句中加点．．的一项（）．．词的用法和意义判断正确①取之于．蓝②寒于．水③不如须臾之．所学也④郯子之．徒，其贤不及孔子A.①②相同，③④不同B. ①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同D. ①②相同，③④相同2、下列加点．．于其它三项的一项（）．．词的用法不同A.君子博学而日．参省乎己B. 假舟楫者，非能水．也C.囊．括四海之意D.天下云集响．应3、下列句子中加．点．词语的意思与现代汉语相同．．的一项（）A.君子博学．．轮，其曲中规。
．．而日参省乎己 B.木直中绳，輮以为C.非蛇鳝之穴无可寄托．．焉耳矣．．者 D.寡人之于国也，尽心4、下列叙述不符合．．．原文意思的一项（）A.作者认为有才能的人并不是因为天赋条件好，而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。
B.作者认为只有通过学习才能提高自己，改变自己，而思考则是可有可无的。
C.《劝学》的最后一段论述了学习方法和态度，强调了学贵积累、学贵坚持、学贵专一的道理。
D.《劝学》善于运用比喻，以喻代议，寓议于喻，这是本文突出的特点。
二、阅读下面文言语段，完成5-9题（23分）B．平原君看到信陵君竟然跟身份低微的人交游，就认为信陵君不是贤良之人，他夫人把这看法告诉了信陵君，信陵君就整理行装准备离开赵国。
C．魏王派使者请信陵君回国抗秦，信陵君怕魏王还恨自己，就严诫门客们说：“有敢与魏王使者私下交往的，就处死。
山东省潍坊市2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题含答案
山东省潍坊市2017—2018学年高一上学期期中考试语文试题2017—2018学年度第一学期普通高中模块监测高一语文2017. 11注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2。
回答选择题时,选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效.一、现代文阅读（35分)（一)论述类文本阅读（本题共3小题,9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应, 是当前生态文明建设的关键所在。
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。
生态治理不仅是政府的责任, 更需要人民群众的内在认同与积极参与。
广大人民群众是社会建设的主体和实践者, 其环保认知水平如何, 直接关系到生态治理能否顺利推进。
不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。
生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望, 但自我行为约束意识较差, 对于一些“环境不友好" 的生产方式和生活方式早已习以为常, 这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。
人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。
但调查中发现, 人门在一些行为习惯性方面, 仍然表现出生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强, 环保自觉性还有着较大的提升空间。
强化人民群众生态行为的主体自觉性, 需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制, 通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。
2017—2018学年第一学期高一语文期中考试试卷(终稿)
封 线 级： 姓名： 考生号：封 线 内 不得 答题 2017—2018学年第一学期期中考试题（卷）高一 语文I 卷一、选择题(每小题3分,共计30分)1．下列词语中加点字的读音无误的一项( )A ．拊．心（f ǔ） 寥．廓(li áo) 峥．嵘 （zh ēng ） 以药淬．之（cu ì）B ．颓．圮(t í) 阙．秦（qu ē） 彷．徨(p án ɡ) 以飨．士卒（xi ǎng ）C ．河畔．(b àn) 漫溯．(s ù) 刀俎．（z ǔ） 星辉斑斓．(l án)D ．火钵．(b ō) 瞋．目（ch ēn ） 长篙．（h āo ） 夜缒．而出（zhu ì） 2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A ．沧茫 萧瑟 油纸伞 意气风发B ．惆怅 芬芳 万户候 枯燥无味C ．挑衅 抱歉 明信片 貌和神离D ．荆棘 伫立 挖墙脚 凄婉迷茫 3．下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是( )A ．无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱．．．．呢？这值得我们深思。
B ．我们还年轻，风华正茂．．．．应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。
C ．由于构思精巧，章法严密，《再别康桥》表现的情和景虽然多，但具有内在联系，水乳交融．．．．。
D ．就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行．．．．，外交部发言人表示支持南京市做出的相关决定。
4．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是( )A ．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。
B ．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。
C ．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。
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2017--2018学年上学期信丰五中高一语文期中模拟试卷答案1．D．【A项，根据原文可知，班固死于狱中是在汉和帝永元四年，《汉书》成书在此之后；B项，“《汉书》在编修上要比《史记》更为严谨和准确”的说法于文无据；C项，强加因果。
】2．B根据文意可以判断“个人气质的极大差异”并不是主要原因，主要原因是班固受官方正统儒家思想的影响较大。
3．C 项说法过于绝对，根据最后一段可知，作者是“推想”，“不一定”是孔子及其门徒的真性情4、A （3分）（解析：A、作者采用的不是以时空为序，是移步换景的方法。
）5、悲：①心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去。
（或：尘世纷扰，心灵疲惫）（2分）②江南盛世不再，小巷四处透露着沧桑、落寞与黯然。
（2分）喜：雨后的江南小巷，虽褪尽纤华，但依然延展着世人的想象。
（实与虚）（2分）6、本文描写的井边的“蓝衣少女”主要作用是以动写静，表现小巷的幽雅与宁静，（1分）同时“姑娘”的影像出现又消失增加了小巷的虚幻感和历史的沧桑感。
（2分）戴望舒的诗歌《雨巷》中的“丁香一样的姑娘”是诗人美好理想的象征，这种理想又是渺茫的、难以实现的。
（2分）7．（3分）C 并非否定，也肯定了其成功之处。
8．（5分）C、D A项“游戏主体是未成年人”于文无据。
B 项“都是历史人物”与原文不符。
E项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。
（答对一项给2分。
两项给5分）9．（4分）开放性试题，学生只要言之有理即可给分。
可从游戏平台、政府、家庭等多个角度来谈。
【示例】①立足平台，要市场更要责任。
游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。
作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。
②立足政府，要创新更要监管。
游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。
政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。
③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。
父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。
10．C 见翻译。
11．D 高祖是庙号，不是谥号。
12．B “面对项羽的威胁”在是无中生有，文中并没有写。
13．（1）这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。
（2）当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，哪里知道自己会附在骏马的尾部，在大汉朝廷留下名字，德惠传及子孙呢？翻译：樊哙是沛县的人。
以杀狗为职业，高祖做沛公时，让樊哙做他的舍人。
项羽在戏下，想要攻打沛公。
沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，为没有的闭关一事道歉。
喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。
樊哙守在营账外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。
项羽说：“壮士。
”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩。
樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。
项羽说：“能再喝洒吗？”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，在霸上暴露军队，就是为了等待大王。
大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。
”项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。
这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。
项羽死了以后，汉王做了皇帝，因为樊哙坚守战有功，增加封邑八百户。
楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到了陈地，攻打韩信，安定了楚地。
又赐爵列侯，和诸侯剖符（或叫“剖竹”。
封建时代的帝王在建国之后，就会封赏有功的诸侯将士，任命将、郡守，将符节剖分为二，文臣武将各执其一，作为信守的约证，叫做“剖符”。
）世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。
以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。
从霍人以往到云中，与绛侯共同安定了这些地方，增加封邑到一千五百户。
趁机攻击陈豯与曼丘臣军，在襄国作战，攻破柏人，稳定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。
樊哙娶吕后的妹妹吕媭为妻子，所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。
起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，给守门的太监下诏不能让群臣进宫。
群臣都不敢进入。
十多天后，樊哙于是打开宫门径直闯入，大臣跟随他一起进入。
皇上独自枕着一个宦官躺着。
樊哙流着泪说：“起初陛下与我们在丰沛起兵，安定天下，是多么地壮烈呀！如今天下已定，又是多么地衰颓呀！况且陛下病重，大臣都很担心，不见您与我们谋划国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？况且陛下看不见赵高的事情吗？”高帝笑着坐了起来。
后来卢绾反叛，高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。
这时高帝病得很重，有人说樊哙和吕氏勾结，假如皇上一旦驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。
高帝听说了以后非常生气，于是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙，到军中斩杀了樊哙。
陈平畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。
到了以后高祖却已经驾崩，吕后释放了樊哙，让樊哙恢复了官爵与封邑。
孝惠六年，樊哙去逝，谥号是武侯。
太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，哪里知道自己会附在骏马的尾部，在大汉朝廷留下名字，德惠传及子孙呢？14.AC15.本诗的诗眼是“喜”。
全诗依次写可“喜”之事，“喜”成为情感脉络和行文线索：山村美景可喜；乡村生活可喜：官赋已交，整年不会有小吏催租，最可喜。
诗人直抒胸臆，着一“喜”字抒发对春天、对自然的喜爱，表达了一种闲情逸致。
“喜”统摄全篇，集中表达主题。
16．（1）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）斗折蛇行。
17. D（A项“雨后春笋”的意思是：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
褒义贬用；B“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；C不合语境，做梦时不能说情不自禁。
）18.A(分析：B项成分残缺，“证明”缺乏主语，应在其前加“这一事实”；“围绕以……为中心”句式杂糅，应删掉“围绕”。
C项成分残缺，“实施”缺宾语中心语，应改为“实施……的办法”。
D项“挽救群众的生命财产安全”搭配不当。
)19.C20. ①每个器官都有严格的分工②遇到合适的条件仍可再生③这个细胞就能变成一个植株21. ②台词措辞犀利，直戳现实，不一定就能在各大社交网络上引发热议③这部剧未必最大限度地扩展了电视剧的影响范围及社会文化意义22、作文范文时代造英雄动乱的时候，诗人的吟诵，战士的刀鞘都弥漫着一股硝烟的味道；和平的年代，词人的浅酌低唱，将军的战袍都充斥着一丝欢愉。
时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。
酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐。
盛唐的繁荣造就了名垂千古的李白。
开明的政治，轻松的氛围让李白——这一位天才诗人有了一席可施展抱负之地，在他的青春年少的日子里，他留下了众多脍炙人口的诗歌。
他李白的后期，也是这个唐朝官场的腐败，政治黑暗，太白纵有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，终究达不到他内心的欢愉，于是他毅然决然地离开京城。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”他喊出了自己内心的向往，从此，他浪迹天涯，终成一代游侠。
和平的唐朝，动乱的唐朝，需承认——那个时代造就了李白。
乱世出英雄。
秦末乱世造就了西楚霸王的一代美名，流芳千古。
“力拔山兮气盖世”。
你——项羽用一个人的力量扛起了一个时代。
语文老师说你傻，说你笨，说你不会变通。
但我认为你是那个时代顶天立她的男子汉，你没有章邯的血腥，你没有刘邦的狡诈，你宁死不过江东，这是—种男儿的方刚正气啊!兵荒马乱的年代，你带着你的梦想出现，又带着未完成的遗愿死去，你是那个时代的英雄。
“落日楼头，断鸿声里”是那个江南的游子吗?“把栏杆拍遍，无人会，登临意”是那个无人了解你的断肠之人吗?“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，是那个渴望建功立业却满腔热血无处释放的你吗?辛弃疾——时代的骄子，你，在那个时代，渴望呼风唤雨；你，在那个时代，渴望拥有自己的一片天空。
虽最终，那个时代造就了你悲剧般的人生，即使辛酸，但在后世人的心里，你仍是一个英雄，一个愿意为国家出生入死的英雄。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”那些动乱的年代已经过去，君不见，一个如此和平的年代展现在我们面前。
是的，和平的年代同样造就了英雄。
我们可以选择“闲看庭前花开落，漫蹲随天际卷云舒”的惬意生活，但我们更应该昂扬斗志，奋发向上，用我们的青春谱写一首无悔之歌!时代造就英雄，朋友们，行动起来，属于我们的时代已然来临!文章开头阐述中心论点：“时代造就英雄，什么样的年代将出现什么样的人才。
”接着举出李白、项羽、辛弃疾的例子加以佐证，最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。
本文结构严谨，论证有力，一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，是一篇规范的议论文。
【解析】。