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《神经生物学》考试大纲

《神经生物学》考试大纲

《神经生物学》考试大纲《神经生物学》考试大纲适用于中国科学院心理研究所认知神经科学专业硕士研究生入学考试。

神经生理学是生理学的一部分,主要研究神经系统的功能。

同神经生物学、心理学、神经病学、临床神经生理学、电生理学、行为学和神经解剖学等有着非常密切的关系。

要求考生深入了解各部分的基本概念,系统地掌握各部分的主要理论及其实验方法,能够将所学的知识应用到分析问题、设计实验和解决问题中去。

考试内容及要求:一、细胞的基本功能1、了解细胞膜的结构和物质转运功能2、熟悉细胞的跨膜信号传导过程3、掌握细胞生物电现象的各种机制4、了解肌细胞的收缩机制二、神经元与神经胶质细胞的一般功能1、熟悉神经元的结构、功能和分类2、了解神经胶质细胞的特征和功能三、神经元的信息传递1、熟悉突触传递的定义、分类和相关术语2、掌握神经递质和受体的定义、分类和组成3、了解反射弧中枢部分的活动规律四、感觉系统总论1、掌握感觉和感觉器官一般概念2、了解感受器信号及感觉信息的编码3、了解感觉通路中的信号编码和处理4、掌握感知觉的一般规律五、神经系统的感觉分析功能1、熟悉躯体感觉的传入通路、皮层代表区和各种躯体感觉的特点2、了解内脏感觉的传入通路、皮层代表区和各种内脏感觉的特点3、熟悉视觉、听觉的传入通路、皮层代表区和功能特点4、了解平衡感觉、嗅觉和味觉的一般概念六、痛觉及其调制1、掌握损伤性刺激引起伤害性感受器兴奋的机制2、熟悉脊髓背角作为痛觉初级中枢的作用3、了解伤害性信息传到脑的几条上行传到通路4、熟悉丘脑作为痛觉整合中枢的作用5、掌握脊髓伤害性信息传递的节段性调制6、熟悉脑高级中枢对背角伤害性信息传递的下行调制七、大脑皮层的运动功能1、掌握运动传出的最后公路2、熟悉初级运动皮层和前运动区的定义和作用3、了解皮层神经元的组成4、掌握初级运动皮层和皮层脊髓系统的组成和功能5、了解大脑皮层运动区的传入6、了解初级运动皮层的运动参数编码过程7、熟悉辅助运动区和前运动皮层的运动功能8、了解后顶叶皮层在运动中的作用9、熟悉姿势的中枢调节10、了解基底神经节和小脑的运动调节功能八、内环境恒定和神经内分泌功能1、熟悉神经体液整合作用的机制2、了解神经分泌的概念和肽能神经元的组成和作用3、了解激素对神经系统的作用4、了解神经内分泌反应与其他神经反应及行为的整合作用5、了解内环境恒定的节律性特征6、掌握神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的关系九、神经系统对内脏活动的调节1、了解自主神经系统的结构和功能2、了解内脏活动的中枢调节十、边缘系统与动机及情绪活动1、了解边缘系统的形成2、掌握动机的概念及其和边缘系统的关系3、掌握情绪的概念及其和边缘系统的关系4、了解本能行为的神经调节十一、觉醒、睡眠与脑电活动1、了解脑电、脑电图和皮层诱发电位的概念2、掌握觉醒与睡眠的机制和脑电特征十二、学习与记忆1、熟悉学习记忆的分类2、熟悉学习记忆的神经基础3、掌握中枢神经系统的突触可塑性和学习记忆的关系4、了解记忆定位和记忆障碍的机制十三、语言和其他认知功能1、了解语言的一侧优势现象2、掌握几种常见语言障碍的表现和机制3、了解失用症、面容失认症的一般概念参考书目:1、《神经科学》,韩济生,北京大学医学出版社,2009年版2、《神经生物学》,于龙川主编,北京大学出版社,2012年版3、《神经生物学》,寿天德,高等教育出版社,2013年版。

2017西医综合考研大纲(完整版)

2017西医综合考研大纲(完整版)
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2016年与2017年西医综合考研大纲变化对比(内科学)
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2017考研西医综合大纲变化对比(生理学)
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2017西医综合考研大纲变化分析(生物化学)
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2017西医综合考研大纲变化(外科学)
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2017西医综合考研大纲新增内容(临床医学人文精神)
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2017年西医综合考研大纲变化(病理学)
考研频道整理
下面对比2017年西医综合考研各科目大纲与2016年考纲的变化其中新增和有变来自的考点是同学们接下来复习的重点
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2017西医综合考研大纲(考试性质)

2017西医综合考研大纲(考查目标)

2017西医综合考研大纲(考试形式及试卷结构)

考查内容【2017西医综合考研大纲原文】
2017西医综合考研大纲原文:生理学
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2017年西医综合考研大纲题型:A型题
2017年西医综合考研大纲题型:B型题
2017西医综合考研大纲题型:X型题
今年的新大纲与去年相比还是发生了不少变化。下面对比2017年西医综合考研各科目大纲与2016年考纲的变化,其中新增和有变动的考点是同学们接下来复习的重点。
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2016年与2017年考研西医综合大纲变化对比

执业医师神经病学考试大纲

执业医师神经病学考试大纲

执业医师神经病学考试大纲
执业医师神经病学考试大纲包括以下内容:
1. 神经解剖学
- 大脑皮层、脑干、脊髓及周围神经的解剖结构和功能
- 主要神经支配区域和功能
2. 神经生理学
- 神经细胞的结构和功能
- 神经传导的机制和调节
- 神经递质的合成和释放
- 神经调节和神经调控的机制
- 神经系统和其他系统的相互作用
3. 神经病理学
- 神经系统疾病的病因、发病机制、病理变化和病理生理改变
- 神经系统疾病的分类和诊断标准
- 神经系统疾病的临床表现和病程
- 神经系统疾病的实验室检查和影像学检查
- 神经系统疾病的治疗原则和方法
4. 神经性精神病学
- 神经病理性精神障碍的诊断和治疗
- 神经病理性心理障碍的诊断和治疗
5. 神经系统疾病的急诊处理
- 神经系统疾病的急性危象和急性并发症的处理
- 神经系统疾病的急性症状和体征的评估和处理
以上内容是执业医师神经病学考试大纲的主要内容,具体的考试内容和要求可能会有一定的调整和变动,以当年发布的官方考试大纲为准。

临床执业医师考试大纲复习神经病学名师辅导讲义

临床执业医师考试大纲复习神经病学名师辅导讲义

临床执业医师考试大纲复习神经病学名师辅导讲义第十五篇神经病学第1章考纲要求①脑神经:第Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅻ对脑神经的解剖生理和临床表现。

②运动系统:上运动神经元瘫痪解剖生理、临床表现、定位诊断,下运动神经元瘫痪解剖生理、临床表现、定位诊断,椎体外系损害的临床表现,小脑损害的临床表现。

③感觉系统:浅感觉解剖生理、临床表现、定位诊断,深感觉解剖生理、临床表现、定位诊复习要点记忆:①十二对脑神经的记忆:一嗅二视三动眼,四滑五叉六外展,七面八听九舌咽,十迷一副舌下全。

②Ⅰ(嗅神经)、Ⅱ(视神经)、Ⅲ(动眼神经)、Ⅳ(滑车神经)、Ⅴ(三叉神经)、Ⅵ(外展神经);Ⅶ(面神经)、Ⅷ(位听神经)、Ⅸ(舌咽神经)、Ⅹ(迷走神经)、Ⅺ(副神经)、Ⅻ(舌下神经)。

1.视神经(Ⅱ)(1)解剖结构视觉感受器为视锥细胞和视杆细胞。

视神经起源于视网膜的神经节细胞,经视神经孔进入颅中窝,在蝶鞍上方形成视交叉。

来自视网膜鼻侧一半的纤维交叉到对侧,而来自视网膜颞侧一半的纤维不交叉,继续在同侧走行。

不交叉的纤维与来自对侧视网膜的交叉纤维合成视束,到达外侧膝状体。

在外侧膝状体更换神经元后,再发出纤维,经内囊后肢后部形成视辐射,而终止于枕叶视皮质,即纹状在光反射径路中,光反射纤维不经外侧膝状体,而是在外侧膝状体前方离开视束,经上丘臂进入中脑上丘和顶盖前区,与两侧动眼神经副核联系,司瞳孔对光反射。

参阅6版神经病学P33图2-24(2)生理功能视神经为特殊的躯体感觉神经,主要传导视觉冲动。

(3)临床表现视神经受损所产生的视力障碍和视野缺损范围,具有很重要的定位诊断价值。

【例1】2004AA.糖尿病性视神经乳头水肿B.Graves病浸润C.嗜铬细胞瘤阵发髙血压眼底出血D E.希恩(Sheehan)综合征垂体梗塞2.动眼神经(Ⅲ)和展神经(Ⅵ)动眼神经、滑车神经和展神经共同支配眼外肌,管理眼球运动,合称眼球运动神经,其中动眼神经还支配瞳孔括约肌和睫状肌。

执业医师神经病学考试大纲

执业医师神经病学考试大纲

执业医师神经病学考试大纲神经病学是医学领域中研究神经系统疾病和病理生理学的学科。

执业医师神经病学考试大纲是指考试机构所制定的该科目考试内容的概要。

该大纲的设定,对考生具备相应的医学知识和技能提出了明确的要求,并为考生备考提供了指导。

本文将对执业医师神经病学考试大纲进行详细解读。

一、神经病学基础知识1. 神经解剖学:该部分要求考生对中枢神经系统和周围神经系统的解剖结构和功能有全面的了解。

考生需要熟悉各个神经的走行、功能和相关疾病。

2. 神经生理学:该部分要求考生对神经系统的生理学功能有深入理解。

考生需要掌握神经传导的机制、神经细胞的特点以及神经递质的作用等知识。

3. 神经病理学:该部分要求考生对神经系统疾病的病理变化和组织学特点进行掌握。

考生需要了解各种神经系统疾病的病因、发病机制和病理学变化。

二、神经系统疾病的临床表现和诊断1. 神经系统常见疾病的临床表现:该部分要求考生了解各种神经系统常见疾病如脑卒中、帕金森病、癫痫症等的典型临床表现。

考生需要能够根据患者的症状进行初步诊断。

2. 神经系统疾病的辅助检查和诊断:该部分要求考生了解各种神经系统辅助检查方法,并能够据此进行疾病的鉴别诊断。

考生需要熟悉脑电图、神经影像学、脑脊液检查等常用检查手段。

3. 神经系统疾病的治疗原则和方法:该部分要求考生了解各种神经系统疾病的治疗原则和相关治疗方法。

考生需要熟悉药物治疗、手术治疗和康复治疗等。

4. 神经系统急危重症的处理:该部分要求考生了解神经系统急危重症的处理方法,包括脑卒中、颅内压增高、脑外伤等的急救原则和紧急处理方法。

三、神经系统疾病的防治与康复1. 神经系统疾病的预防:该部分要求考生了解神经系统疾病的预防策略,包括预防脑卒中、神经性听力损失等疾病的发生。

2. 神经系统疾病的康复治疗:该部分要求考生了解神经系统疾病康复治疗的方法和原则。

考生需要了解康复训练、言语康复、物理治疗等方法。

四、神经系统疾病的研究进展和新技术1. 神经系统疾病的研究进展:该部分要求考生了解神经系统疾病的最新研究进展和前沿技术。

《神经病学》期末试卷A卷 及答案

《神经病学》期末试卷A卷 及答案

第1页,共10页 第2页,共10页考 生 信 息 栏 云南新兴职业学院 __________ 级 __________________ 专业 ___________ 班 学号 ____________ 姓名___________________ …○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…绝密★启用前 试卷编码:YXKFX —WD学院2017~2018学年上学期期末试卷(A )[神经病学]适用范围:15级五年制康复治疗技术专业试时间120分钟。

一、 单项选择题(每小题1分,20题,共20分)1.神经系统的组成下列哪项是正确的( ) A.大脑半球和小脑两部分B.中枢神经系统和周围神经系统两部分C.锥体系统和锥体外系统两部分D.大脑、小脑和脑干三部分2. 神经系统受损的症状( ) A .刺激症状 B .缺损症状 C .释放症状 D .休克症状 E .以上皆是3.女性,58岁,突然意识不清半小时。

头颅CT 显示右侧大脑蛛网膜下2cm ×3cm ×5cm 高密度影,最可能的诊断是( ) A 、昏厥 B 、蛛网膜下腔出血 C 、脑栓塞 D 、脑血栓形 E 、高血压脑病4.三叉神经痛的治疗首选( )A . 止痛药物治疗B . 手术治疗C . 康复治疗D . 中医治疗 E.心理治疗5. 肌力的分级分为几级( )、5级 B 、6级 C 、4级 D 、3级 E 、7级6. 正中神经损伤的典型症状是( )、 爪形手 B 、猿手 C 、垂肘 D 、垂腕7. 桡神经损伤的典型症状是( )A. 爪形手 B 、猿手 C 、 垂肘 D 、垂腕8.下列那些属于共济运动试验( )A 、指鼻试验B 、轮替试验C 、跟膝胫试验D 、闭目难立征 E.以上皆是9. 全身最长最粗大的神经是( ) A . 臂丛神经 B .坐骨神经C .胫神经D .腓总神经10. 吉兰-巴雷综合征病前1—4周常有呼吸道和( )感染 A 、 消化道 B 、胃肠道C、血液D、皮肤11.脑出血时CT影像检查可显示: ( )A.混合密度灶B.低密度灶C.高密度灶D.无特殊异常显示E.其他12.急性脊髓炎的好发节段为:( )A .颈3~5 B.胸3~5 C.胸7~10 D.腰3~513.鞍区(S3~S5)感觉保留至最后才受累被称为()A.鞍区保留B.鞍区异常C.鞍区疼痛D.马鞍回避14.意识障碍不包括( )A、嗜睡B、昏睡C、昏迷D、晕厥 E.浅昏迷15.各种栓子随血流进入颅内动脉使血管腔急性闭塞,引起相应供血区脑组织缺血坏死及功能障碍称之为( )A.脑血栓B.脑栓塞C.脑出血D.短暂性脑缺血发作E. 蛛网膜下腔出血16.如患者发生剧烈头痛及喷射状的呕吐物,检查脑膜刺激征阳性,则患者可能患有那种疾病:( )A.脑血栓B.脑栓塞C.脑出血D.短暂性脑缺血发作E. 蛛网膜下腔出血17. 蛛网膜下腔出血最常见的病因是( )A.颅内动脉瘤 B.脑血管畸形C.颅内肿瘤 D.脑血管炎18.阿尔茨海默病的首发症状是( )A.记忆障碍 B.运动功能障碍C.精神行为异常 D.智力障碍19.帕金森病的常见步态是( )A、划圈步态B、蹒跚步态C、慌张步态D、醉酒步态20.癫痫持续状态是指( )A.癫痫发作时间持续30分钟B.连续两次发作C.间歇期意识障碍无恢复 D.总时间超过30分钟E.以上都是二、多项选择题(每小题3分,5题,共15分)1.帕金森病的四大主症是:( )A.静止性震颤 B.肌强直C.运动迟缓D.姿势步态异常E. 感觉异常2.脑梗死包括()A. 脑血栓形成B.脑栓塞C.蛛网膜下腔出血D.腔隙性梗死E.脑出血3. 意识障碍包括()A.嗜睡B.昏睡C.昏迷D.头疼E.呕吐4. 躯体觉障碍包括()第3页,共10页第4页,共10页第5页,共10页 第6页,共10页考 生 信 息 栏 云南新兴职业学院 __________ 级 __________________ 专业 ___________ 班 学号 ____________ 姓名___________________ …○……答……○……题……○……不……○……得……○……超……○……过……○……此……○……密……○……封……○……线…○…A . 感觉过敏B .感觉过度 C.感觉异常 D.感觉倒错 E .疼痛5.“三偏征”指的是( ) A.偏瘫 B.偏盲C.偏身感觉障碍D.偏身运动障碍E.偏侧视力下降三、 填空题(没空1分,10空,共10分) 1、说出你知道的三种失语症________________、________________、________________。

高级卫生资格神经内科学副高级考试大纲(参考)

高级卫生资格神经内科学副高级考试大纲(参考)

高级卫生资格神经内科学副高级考试大纲(参考) 一、专业知识 (一)本专业知识 1.熟练掌握神经病学的基础理论。

2.掌握神经解剖学、神经影象学、神经病理学、神经电生理学(肌电图、脑电图和诱发电位)。

3.熟悉神经免疫学、神经药理学和神经遗传学的基本知识。

(二)相关专业知识 1.熟悉神经生物化学、神经分子生物学的基本知识。

2.熟悉神经病学实验诊断方法,包括腰穿脑脊液检查和颅脑超声诊断等。

3.熟悉神经心理学、精神病学、小儿神经病学、神经外科学的基本知识。

4.熟悉和神经内科相关的心脏病学、呼吸内科学和内分泌学的基本知识。

5.了解与神经系统疾病有关眼科、耳鼻喉科及骨科的基本知识。

二、学科新进展 1.选择一定的研究方向,熟悉本研究领域的研究现状及发展趋势,把新理论、新知识、新技术用于医疗实践。

2.了解相关学科近年来的重要进展,包括神经放射学、神经生物化学、神经分子生物学、神经流行病学、神经遗传学、神经心理学、心脏及呼吸内科学、内分泌学、神经病学实验诊断方法等。

三、专业实践能力 1.掌握神经内科专业的常见病、多发病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断及治疗方法。

能够对本专业内少见及疑难疾病进行诊断、鉴别诊断和治疗的能力。

2.熟悉神经影像学、神经电生理、血管超声、放射性同位素、神经病理及分子生物学技术在神经内科领域的应用及临床诊断价值。

3.掌握神经系统疾病常用药物的作用机理、药理及药代动力学、适应症、用药方法和剂量、副作用、药物间相互作用。

熟悉与神经内科相关的常见疾病药物选择和治疗(高血压、糖尿病)。

4.掌握神经系统疾病危重症的抢救措施,包括颅内压增高、呼吸肌麻痹、癫痫持续状态的抢救。

5.熟悉重症抢救的相关技能,包括气管插管、深静脉置管、心肺复苏及呼吸机的应用。

6.了解血管内介入检查及治疗、微创血肿清除术的适应症、操作和术后监测。

附本专业病种 1.头痛 2.头晕 3.癫痫 4.昏迷 5.身心疾病 6.营养缺乏和中毒性疾病 7.脑血管疾病 8.中枢神经系统感染 9.中枢炎性脱髓鞘疾病 10.中枢神经系统变性疾病 11.脊髓疾病 12.周围神经疾病 13.神经肌肉接头疾病 14.肌肉疾病 15.神经系统发育异常性疾病 16.系统疾病的神经系统损害。

神经病学考试题库

神经病学考试题库

神经病学考试题库摘要:一、神经病学简介1.神经病学的定义2.神经病学的研究范围二、神经病学的发展历程1.古代对神经疾病的认识2.神经病学的现代发展三、神经病学的主要内容1.神经疾病的分类2.神经疾病的病因和发病机制3.神经疾病的诊断和治疗方法四、神经病学在医学领域的重要性1.神经疾病对人类健康的影响2.神经病学在现代医学中的地位和作用五、神经病学的发展趋势1.神经病学研究的最新进展2.神经病学未来发展的方向和挑战正文:神经病学是一门研究神经系统结构和功能异常疾病的学科,涉及范围包括脑血管疾病、帕金森病、癫痫、神经肌肉疾病等。

神经病学的发展历程悠久,从古代对神经疾病的朦胧认识到现代神经病学的快速发展,人类对神经系统的认识逐渐深入。

神经病学的主要内容包括神经疾病的分类、病因和发病机制、诊断和治疗方法等。

神经系统疾病种类繁多,病因复杂,需要神经病学医生运用专业的知识和技能进行诊断和治疗。

近年来,随着神经影像学、神经电生理等技术的不断发展,神经病学的诊断和治疗水平得到了显著提高。

神经病学在医学领域具有举足轻重的地位。

神经系统疾病不仅影响患者的生活质量,还可能对患者的生命造成威胁。

神经病学的研究成果为神经系统疾病的防治提供了重要的理论依据和技术支持,为提高人类健康水平做出了巨大贡献。

展望未来,神经病学仍面临诸多挑战和发展机遇。

随着人类生活方式的改变和人口老龄化趋势加剧,神经系统疾病的发病率呈上升趋势。

神经病学研究者需要不断拓展研究领域,提高诊断和治疗水平,以满足社会对神经系统疾病防治的需求。

同时,神经病学与生物学、计算机科学等领域的交叉融合将为神经病学的发展提供新的动力。

神经病学考试题库是针对神经病学领域的专业考试而设立的一套题库,旨在帮助医学生和医生更好地掌握神经病学的知识,提高业务水平。

题库内容涵盖了神经病学的各个方面,包括基础知识、临床表现、诊断和治疗等。

2017年精神科住院医师规范化培训结业考核大纲(试行)

2017年精神科住院医师规范化培训结业考核大纲(试行)

2017年精神科住院医师规范化培训结业考核⼤纲试⾏已经发布,医学教育为了⽅便⼤家查看考纲,特整理了2017年精神科住院医师规范化培训考核⼤纲试⾏,具体如下:⼤纲⼀级⼤纲⼆级⼤纲三级⼤纲四级掌握程度公共理论1.政策法规1.卫⽣法基本理论 了解2.精神卫⽣法 掌握3.执业医师法 掌握4.医疗事故与损害法律制度了解5.传染病防治法律制度 了解6.药品及处⽅管理法律制度掌握7.突发公共卫⽣事件应急处理条例 了解2.医学伦理学1.医学伦理学基本理论 了解2.医患关系伦理 了解3.精神科伦理 掌握4.医学道德的评价、监督和修养 了解专业理论知识1.本专业相关基础理论知识1.神经内科基础知识脑⾎管疾病和脑变性疾病的诊治掌握中枢系统感染性疾病的诊治掌握周围神经疾病/脑肿瘤/癫痫等疾病诊治了解2.⼼内科基础知识⾼⾎压/冠⼼病的诊治掌握⼼律失常/其他⼼脏病的诊治掌握3.急诊科基础知识⼼脏及⼼⾎管症状急诊处理掌握急性中毒的处理掌握消化/呼吸/发热等急诊处理了解2.本专业基本理论知识1.精神症状与综合征感知及思维障碍症状掌握情感障碍症状掌握意志和⾏为障碍症状掌握常见的精神科综合征掌握2.精神药物基础知识和临床应⽤临床精神药理学基础知识掌握临床常⽤精神药物的不良反应掌握精神科药物的临床应⽤掌握3.精神障碍分类与诊断分类与诊断的理论、诊断思路掌握常见精神障碍的分类与诊断标准(ICD-10)掌握4.病因学病因学理论掌握病因学分析⽅法掌握5.精神科风险评估风险种类和评估⽅法掌握临床实践掌握6.精神科量化评估量化评估基本理论掌握临床常⽤量表掌握7.常见精神科伦理与法律知识临床相关问题的实际处理掌握专业理论知识3.临床常见病的诊疗规范1.器质性及症状性精神障碍临床表现和诊断掌握治疗原则和⽅法掌握2.精神活性物质所致精神障碍依赖与戒断的概念、表现、诊断掌握常见精神活性物质所致精神障碍的诊治掌握3.精神分裂症及其他妄想性障碍精神分裂症常见临床表现和诊断掌握精神分裂症的临床治疗掌握其他妄想性障碍的临床诊治掌握4.⼼境障碍⼼境障碍的临床表现与诊断掌握⼼境障碍的临床治疗掌握5.神经症性障碍神经症的基本理论和共同特点掌握临床常见类型的诊断和治疗掌握神经症性障碍的⼼理治疗了解6.应激相关障碍常见类型的临床诊治掌握7.精神科门急诊门急诊常见问题的处理掌握电抽搐治疗适应证和禁忌证掌握基本技能知识1.本专业基本技能1.临床常⽤物理治疗技术电抽搐临床应⽤掌握其他物理治疗技术了解2.⼼理治疗基本技术⼼理治疗基础理论了解临床运⽤掌握3.精神检查与病史采集步骤、内容、注意事项掌握4.病历书写内容、注意事项掌握5.临床沟通基本理论与知识掌握沟通的临床运⽤掌握2.本专业相关技能1.⼼肺复苏表现、诊断、操作技术掌握。

神经病学教学大纲(供八年制).

神经病学教学大纲(供八年制).

神经病学教学大纲(供八年制)Syllabus of Neurology (for 8-year Medical Students)(2008.4 修订)一、课程基本信息(basic information of this course)课程名称(name of the course):神经科学模块2(neuroscience unit 2)课程号(代码)(code):502146030课程类别(type of the course):(专业与服务课程)学时(time):48学分(score):3二、教学目的及要求神经科学模块2是整合了神经病学、神经外科学及精神疾病相关知识。

根据培养目标,通过教与学,使学生能够掌握神经系统疾病学的基本知识、基础理论和基本技能以及神经系统常见病与多发病的诊断与防治知识。

在教学中,采用以问题为基础的教学方式,充分发挥教师的主导作用,由浅入深,重点突出,适当介绍本学科的新进展。

充分调动学生的积极性,独立思考,提倡积极讨论问题,理论联系实际,培养他们的自学能力及分析解决问题的能力。

将神内、神外与精神科相结合,可使学生掌握知识更加全面。

本大纲按自编讲义内容并参考认知领域和临床技能考试大纲的内容编写,并提供参考书。

在教学目的要求方面用“掌握”、“熟悉”、“了解”来说明不同程度的学习要求。

Objective and requirements:Neuroscience unit 2 is a combination of neurology, neurosurgery and psychology. All medical students should acquire and maintain some basic knowledge, theories and skills of neuroscience, and master the diagnosis,treatments and prevention of common neurological disorders.In the class, teachers should play a key role, introduce the knowledge step by step with the problem-based model, emphasize the keystones, and present the students with the new improvements on neuroscience. Teachers should enlighten students to think independently, discuss actively and to combine the theories with practice so that they can improve their abilities of self-study and solving problems. The conjunction of neurology, neurosurgery and psychology makes the students more deeply and comprehensively to grasp the knowledge.This syllabus based on self-compiled teaching materials, bombing with the outline of test of clinical skill s and knowledge. It uses ‘master, familiarized with and generally understand’ to show the different requirements.三、教学内容(表1)含各章节主要内容、学时分配,并以下划线或*等方式注明重点、难点。

神经病学(第3版)(2017年高等教育出版社出版的图书)

神经病学(第3版)(2017年高等教育出版社出版的图书)
《神经病学(第3版)》编委来自中国12所大学,他们都是活跃在中国神经病学界的中青年骨干,均为单位 的学科带头人,有着丰富的教学、临床及科研经验,同时编委们所在单位也给予了支持 。
2017年2月20日,《神经病学(第3版)》由高等教育出版社出版 。
内容简介
《神经病学(第3版)》共20章,总论主要介绍了神经系统的解剖、生理及定位诊断,病史采集和神经系统 检查,神经系统疾病诊断的辅助检查,神经系统疾病的诊断原则;各论主要介绍了周围神经疾病、脊髓疾病、脑 血管疾病、中枢神经系统感染性疾病、脱髓鞘疾病、运动障碍疾病、癫痫、头痛、神经系统变性疾病、神经系统 遗传性疾病、神经系统先天性疾病、副肿瘤神经系统综合征、自主神经系统疾病、神经系统疾病的抑郁表现 。
谢谢观看
神经病学(第3版)(2017年高等 教育出版社出版的图书)
2017年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教学资源 05 作者简介
目录
02 内容简介 04 教材特色
《神经病学(第3版)》是由周东主编的由高等教育出版社于2017年2月20日出版的“十一五”国家级规划教 材,可作为高等职业教育相关专业的教材。
全书共20章,介绍了神经系统的解剖、生理及定位诊断,病史采集和神经系统检查、神经系统疾病诊断的辅 助检查、神经系统疾病的诊断原则等(第3版)》在第2版的基础上做了相应修订,增加了英文名词,添加更丰富的影像学资料,以及 更新疾病相关知识和诊疗方案、疾病的基因诊断等最新进展,教材还入选“十一五”国家级规划教材。
教学资源
《神经病学(第3版)》配套建设有神经病学(第3版)”数字课程,数字课程内容与纸质教材对应,有参考 文献、习题、PPT、录像等 。
教材特色
《神经病学(第3版)》里的一些疾病的诊断流程以流程图的形式进行展示,更加清晰明了。整本教材延续了 第2版教材简洁明了的特点及风格,总体内容及章节设置方面与第2版基本一致。

神经内科理论考试大纲

神经内科理论考试大纲
(2)诊断与鉴别诊断
(3)治疗原则
2.神经皮肤综合征
(1)常见类型
(2)临床表现
(3)诊断与鉴别诊断
(4)治疗原则
3.遗传性周围神经病(Charcot-Marie-Tooth)
(1)常见类型
(2)临床表现
(3)诊断与鉴别诊断
(4)治疗原则
(十二)神经-肌接头与肌肉疾病
1.重症肌无力
(1)概念
(2)临床表现与分型
1.多发性硬化和视神经脊髓炎
(1)临床表现
(2)诊断和鉴别诊断
(3)治疗
2.急性播散性脑脊髓炎
(1)临床表现
(2)诊断和鉴别诊断
(3)治疗
3.脑桥中央髓鞘溶解症
(1)常见病因
(2)临床表现
(3)诊断
(4)治疗原则
(七)运动障碍疾病
1.帕金森病
(1)生化变化
(2)临床表现
(3)诊断与鉴别诊断
(4)治疗原则
(4)治疗原则
(十三)神经系统副癌综合征
1.神经系统副癌综合征
(1)常见临床表现
(2)诊断与鉴别诊断
(3)治疗原则
(十四)神经系统急症
1.意识障碍
(1)常见类型
(2)临床表现
(3)诊断与鉴别诊断
(4)治疗原则
2.颅内压增高
(1)常见病因
(2)临床表现
(3)诊断
(4)治疗原则
3.呼吸麻痹
(1)常见病因
(4)诊断原则
(5)药物治疗原则
(6)癫痫持续状态的治疗
(九)头痛
1.偏头痛
(1)临床表现
(2)诊断要点
(3)治疗方法
2.紧张性头痛
(1)临床表现

2017年执业医师考试大纲完整

2017年执业医师考试大纲完整

2017年执业医师考试大纲
微生物学
2015年临床执业医师考试大纲-《医学免疫学》
2015年临床执业医师考试大纲-《病理学》
2015年临床执业医师考试大纲-《药理学》
2015年临床执业医师《生物化学》考试大纲
七、氨基酸代1.蛋白质的生理功能及营养作用
(1)氨基酸和蛋白质的生理功能
(2)营养必需氨基酸的概念和种类
(3)氮平衡
2.蛋白质在肠道的消化、吸收及腐
败作用
(1)蛋白酶在消化中的作用
(2)氨基酸的吸收
(3)蛋白质的腐败作用
3.氨基酸的一般代
(1)转氨酶作用
(2)脱氨基作用
(3)α-酮酸的代
4.氨的代
(1)氨的来源
(2)氨的转运
(3)氨的去路
5.个别氨基酸的代
(1)氨基酸的脱羧基作用
(2)一碳单位的概念、来源、载体和意义
(3)甲硫氨酸循环、SAM、PAPS
(4)苯丙氨酸和酪氨酸代
八、核苷酸代 1.核苷酸代(1)两条嘌呤核苷酸合成途径的原料
2015年临床执业医师考试大纲-《预防医学》
2015年临床执业医师考试大纲-《医学心理学》
2015年临床执业医师考试大纲-《医学伦理学》
2015年临床执业医师考试大纲-《卫生法规》
2015年临床执业医师考试大纲-《呼吸系统》
2015年临床执业医师考试大纲-《心血管系统》
2015年临床执业医师考试大纲-《消化系统》。

2017年执业医师考试重点-精神神经系统资料

2017年执业医师考试重点-精神神经系统资料

内容串讲神经病学概论大纲要求1.运动系统(1)上运动神经元瘫痪解剖生理、临床表现、定位诊断(2)下运动神经元瘫痪解剖生理、临床表现、定位诊断(3)锥体外系损害的临床表现(4)小脑损害的临床表现2.感觉系统(1)浅感觉解剖生理、临床表现、定位诊断(2)深感觉解剖生理、临床表现、定位诊断3.脑神经第Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅻ对脑神经的解剖生理和临床表现运动系统上运动神经元瘫痪上运动神经元解剖生理要点归纳为额叶中央巨锥体,轴突形成锥体束,脊髓束,路途长,放射冠后过内囊,大脑脚底脑桥部,延髓锥体交叉处,脊髓前角终侧束,脑干束,运动核,平面交叉至对侧,除了面舌均双侧。

解释:额叶中央巨锥体,指上运动神经元起自大脑额叶中央前回运动区第五层的巨锥体细胞除了面舌均双侧。

指除了面神经核下部和舌下神经核外,其他脑神经运动核均接受双侧大脑皮层的支配上运动神经元瘫痪临床表现要点归纳为中枢瘫痪对侧瘫,肌张增高肉不软,腱亢浅失病理反,肌电传导不走偏。

解释:肌张增高肉不软,指瘫痪肌肉张力增高,瘫痪肌肉不萎缩腱亢浅失病理反,指腱反射亢进,浅反射消失,出现病理反射肌电传导不走偏。

指肌电图显示神经传导正常,无失神经电位上运动神经元瘫痪定位诊断要点归纳为对侧单瘫源皮层,内囊病变三偏征,脑干病变交叉瘫,脊髓损伤看节段,周围中枢各表现。

解释:周围中枢各表现。

指脊髓病变节段不同,导致的中枢性瘫痪或周围性瘫痪各有不同脊髓颈膨大以上病变引起中枢性四肢瘫痪颈膨大(C5-T1)病变引起上肢周围性瘫痪和下肢中枢性瘫痪胸段脊髓病变引起双下肢中枢性瘫痪腰膨大(L1-S2)病变可引起双下肢周围性瘫痪脊髓半侧损害时产生病变侧肢体的中枢性瘫痪及深感觉障碍以及对侧肢体的痛温觉障碍(Brown-Sequard 综合征)【例题】男,70岁。

因观看足球比赛突然晕倒而入院治疗。

查体发现左侧上、下肢瘫痪,腱反射亢进,左侧眼裂以下面瘫,伸舌时舌尖偏向左侧。

左半身深、浅感觉消失。

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《神经病学》课程考试大纲
适用专业:临床医学学制年限:5年
总学时:40 学分:2分
制定者:审核人:
一、课程的性质与考试目的
神经病学》是研究中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病的病因及发病机理、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。

临床医学专业学生通过神经病学教学和临床见习及实习,系统地掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能。

本门课程考试要求由低到高共分为“熟悉”、“掌握”两个层次。

其含义为:熟悉,指学生清楚地理解所学知识(例如疾病的临床表现、诊断标准、治疗原则等),并在各种临床见习以及病案分析中正确应用所学知识,得出较正确的诊断和治疗。

掌握,指学生能较为深刻理解所学知识(例如常见病、多发病的临床表现、诊断和治疗),在此基础上能够准确、熟练地使用,分析解决较为实际的问题。

二、考试的内容与要求
第三章神经系统疾病的常见症状
第一节意识障碍
考试内容:掌握意识障碍定义;嗜睡、企睡、昏迷、急性意识模糊、谐妄状态的概念。

熟悉特殊类型的意识障碍;意识障碍的鉴别诊断。

考试要求:
1. 掌握意识障碍定义;嗜睡、昏睡、昏迷、急性意识模糊、澹妄状态的概念。

2. 熟悉特殊类型的意识障碍;意识障碍的鉴别诊断。

第二节失语症、失用症和失认症
考试内容:失语症、失用症、失认症定义、晕厥定义、临床表现;痫性发作的定义。

晕厥分类;晕厥与痫性发作的鉴别要点。

瘫痪的定义;痉挛性瘫痪和弛缓性瘫痪定义和鉴别。

考试要求:
1. 掌握失语症、失用症、失认症定义。

2. 熟悉失语症分类及特点;失用症类型及表现;失认症类型及表现。

3. 掌握晕厥定义、临床表现;痫性发作的定义。

4. 熟悉晕厥分类;晕厥与痫性发作的鉴别要点。

5. 掌握瘫痪的定义;痉挛性瘫痪和弛缓性瘫痪定义和鉴别
第七章头痛
考试内容:偏头痛定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

考试要求:
1. 掌握偏头痛定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

第八章脑血管疾病
考试内容:TIA定义、临床表现、诊断及鉴别诊断及治疗。

脑梗死定义;脑血栓形成、脑栓塞的定义、临床表现、诊断、鉴别诊断、脑血栓形成、脑栓塞的病理。

脑出血定义、常见临床类型特点、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

蛛网膜下腔出血的定义、临床表现、诊断和治疗方法。

考试要求:
1. 掌握TIA定义、临床表现、诊断及鉴别诊断及治疗。

2. 掌握脑梗死定义;脑血栓形成、脑栓塞的定义、临床表现、诊断、鉴别诊断、
治疗。

3. 熟悉脑血栓形成、脑栓塞的病理。

4. 掌握脑出血定义、常见临床类型特点、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

5. 掌握蛛网膜下腔出血的定义、临床表现、诊断和治疗方法。

第十章中枢神经系统感染
第一节病毒感染性疾病
考试内容:病毒性脑膜炎的定义、临床表现、诊断、治疗。

病毒性脑膜炎的病理变化、辅助检查。

考试要求:
1. 掌握病毒性脑膜炎的定义、临床表现、诊断、治疗。

2. 熟悉病毒性脑膜炎的病理变化、辅助检查。

第二节细菌感染性疾病
考试内容:脑膜炎的定义、临床表现、诊断和鉴别诊断。

结核性脑膜炎的病理变化、辅助检查、治疗措施及抗结核药物的选择。

考试要求:
1 .结核性脑膜炎的定义、临床表现、诊断和鉴别诊断。

2. 结核性脑膜炎的病理变化、辅助检查、治疗措施及抗结核药物的选择。

3.
第十一章中枢神经系统脱髓鞘疾病
第一节多发性硬化
考试内容:多发性硬化定义、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。

考试要求:
1. 掌握多发性硬化定义、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。

第十二章运动障碍疾病
第一节帕金森病
考试内容:帕金森病定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

病理及生化病理。

考试要求:
1. 掌握帕金森病定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

2. 熟悉病理及生化病理。

第十三章癫痫
考试内容:掌握癫痫的定义。

“三步原则”、癫痫的病史采集、体检及鉴别诊断。

癫痫的治疗原则及常用药物、手术治疗的适应征。

癫痫持续状态定义、临床表现及分类、治疗方法及用约。

癫痫发作的分类、癫痫综合征的分类及临床表现。

考试要求:
1. 掌握癫痫的定义。

2. 掌握诊断“三步原则”、癫痫的病史采集、体检及鉴别诊断。

3. 掌握癫痫的治疗原则及常用药物、手术治疗的适应征。

4. 掌握癫痫持续状态定义、临床表现及分类、治疗方法及用药。

5. 熟悉癫痫发作的分类、癫痫综合征的分类及临床表现。

第十四章脊髓疾病
第一节急性脊髓炎
考试内容:急性脊髓炎的定义、临床表现。

急性脊髓炎的辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗。

考试要求:
1. 掌握急性脊髓炎的定义、临床表现。

2. 熟悉急性脊髓炎的辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗。

第十五章周围神经疾病
第一节脑神经疾病
考试内容:三叉神经痛定义、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗方法。

而神经麻痹的临床表现、治疗措施。

特发性面神经麻痹的诊断及鉴别诊断。

考试要求:
一、三又神经痛
1. 掌握三叉神经痛定义、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗方法。

2. 熟悉其病理变化。

二、特发性面神经麻痹
1. 掌握特发性面神经麻痹的临床表现、治疗措施。

2. 熟悉特发性而神经麻痹的诊断及鉴别诊断。

第二节脊神经疾病
考试内容:
急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法C
考试要求:
1. 掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗方法。

第十七章神经-肌肉接头和肌肉疾病
第一节重症肌无力
考试内容:重症肌无力的定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

重症肌无力的病理变化、危象的处理。

考试要求:
1. 掌握重症肌无力的定义、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。

2. 熟悉重症肌无力的病理变化、危象的处理。

第二节周期性瘫痪
考试内容:周期性瘫痪及分型、临床表现、诊断及鉴别诊断。

周期性瘫痪的防治措施。

考试要求:
1. 掌握周期性瘫痪及分型、临床表现、诊断及鉴别诊断。

2. 熟悉周期性瘫痪的防治措施。

三、命题相关要求
1、认知度:识记,约20%;理解,约30%;掌握,约40%;应用,约10%。

2、题型结构:填空题,约10%;名词解释,约20%;选择题或判断题,约10%;解答题,约35%;计算题,约25%。

3、难易度:易,约20%;较易,约50%;中等难度,约20%;难,约10%。

4、覆盖而:
(1) 症状性:约5%
(2) 偏头痛:约5%
(3) 脑血管疾病:约35%
(4) 颅内感染:约5%
(5) 多发性硬化:约5%
(6) 帕金森病:约10%
(7) 癫痫:约15%
(8) 重症肌无力:约10%
(9) 周围神经疾病10%
5、题量:试题数量在20 28题左右。

四、考试方式与用时
1、考试方式:考试(笔试、闭卷)
2、考试用时:120分钟
五、成绩构成:平时成绩30%,期末考试成绩70%。

六、考试参考书目:
教材:贾建平,《神经病学》第7版,人民卫生出版社,2013年3月
临床学院神经精神病学教研室二。

一五年六月。

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