新课标人教版3-1选修三2.8《多用电表》WORD教案3
物理：2.8《多用电表》精品教案(新人教版选修3-1)
选修3-1第二章2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。
2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。
3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。
引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。
还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。
三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。
难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。
（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。
2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。
高中物理 2.8 多用电表教案 选修3-1(1)
重庆市萱花中学高中物理 2.8 多用电表 新人教版选修3-1一、串联电路中各部份电压与总电压有什么关系？并联电路中支路电流与干路电流有什么关系？二、如何将电流表改装成大量程的电流表和大量程的电压表？在下面方框中别离画出改装电路图。
一、读例题1试探：A 、B 接线柱接入不同阻值的电阻，表头是不是会有唯一的电流读数与之对应？电流读数的大小与接入电阻大小的关系是如何的？二、可否将表头的刻度标为电阻值？电阻的零刻度应标在什么位置？电流表指针指在电流为零处，电阻值应标为多少？电阻的刻度是不是均匀?3、电流表、欧姆表、电压表的改装电路别离是如何的？如何通过一个单刀多掷开关，让三个表共用一个表头，组合为一个多用电表呢？完成教材中图2.8-4.4、能识别多量程多用电表的原理图：（教材中图2.8-5）（1）说出哪些位置是电流挡？哪个位置的量程比较大？（2）哪些位置是电压挡？哪个位置的量程比较大？（3）哪些位置是欧姆挡？哪个位置的量程比较大？一、关于多用电表表面上的刻度线，下面说法中正确的选项是（ ）A ．直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，能够共用一刻度B ．电阻刻度是不均匀的C ．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线相对应D ．电阻刻度上的零刻度与直流电流的最大刻度线不对应二、用多用电表测电阻时， 课前预习一 二 三 图1+─图2（1）每次换档后，需从头_______,再进行测量.(2)若是表的指针偏转过大,为使测量比较精准,应将选择开关拨至倍率较_____ (填大或小)的档位上.(3)某次测电阻时,表的指针位置如图1所示,那么该电阻的测量值是_________Ω.3、一同窗用多用电表的欧姆档测量一个“220V 、40W ”的白炽灯泡的电阻值，测量结果为90Ω，但用公式P=U2/R 计算该灯泡的阻值是1210Ω，以下说法准确的是 （ ）A ．两个电阻值相差太大是不正常的，必然是实验时读错了B ．两个电阻值不同是正常的，因为欧姆表测电阻的误差大C ．两个电阻值相差太大是不正常的，可能是出厂时把灯泡的功率标错了D ．两个电阻值相差专门大是正常的，1210Ω一个是灯泡正常工作（温度很高）时的电阻值，90Ω是灯泡不发光（室温）时的电阻值。
高二物理人教版选修3-1 2.8多用电表的原理教案
多用电表的原理重/难点重点：欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
难点：理解欧姆表和单量程多用电表的制作原理。
重/难点分析重点分析：本节内容是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，又能加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
难点分析：本节课，从知识内容上看，主要是通过整合所学过的《闭合电路欧姆定律》知识，解决电流表改装成欧姆表的同时了解多用电表“多用”问题，学生这方面能力总体水平不高，而且学生差异很大，从教学内容上看，学生电流表改装也有众多迷惑。
所以，对学生出现的疑问或错误，要有充分的预想。
解决学生疑问和错误预案是：对共性、基础性的问题，引领学生分析讨论；对个性问题，进行个别辅导；对个别问题做好适当安排，为了不枝蔓教学，做适当回答。
突破策略一、复习回顾1.如何把电流表改装成电压表?2.如何把电流表改装成量程较大的电流表?3.能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表?设计意图：为组装成一块多功能表做铺垫。
练习：如图电源的电动势E= 1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流10 mAI ,g电流表电阻7.5Ω, A、B为接线柱。
(1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？回路总电阻是多少？(2)调到满偏后保持R1的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R2,电流表指针指着多少刻度的位置?(3)如果把任意电阻R接在A、B间,电流表读数I与R的值有什么关系?（计算机拟合图象）（4）利用以上信息想一想能不能组装一台测电阻的仪器？设计意图：为改装欧姆表做铺垫。
实际操作改装过程，进行科学过程和方法的教育形成感性认识。
例1．一个用满偏电流3 mA的电流表改装而成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好在刻度盘的正中间，如果用它测量一个未知电阻时，指针在1 mA处，则被测电阻的阻值为( )A．1000ΩB．5000 ΩC．1500 ΩD．2000 Ω答案：A二、欧姆表欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的，可直接读出电阻之值。
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教设计：高中课程标准物理（人教版）选修3-128多用电表（一）内容及解析1、内容：习使用多用电表，特别是欧姆表的构造和使用方法。
2、解析：会改装和使用多用电表，此节是高考的实验考试热点。
（二）目标及其解析理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。
（三）教问题诊断分析理解欧姆表和多用电表的制作原理。
动手操作，会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
（四）、教支持条件分析投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管（五）、教过程设计1、教基本流程教师：我们已经习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同们画出改装的原理图。
生：在练习本上画出改装的原理图。
生代表到黑板上画。
师生互动：对生画的改装原理图进行点评。
教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就探究这方面的问题。
2、教情景1多用电表的原理如图是简化的多用电表电路图。
它由表头G 、直流电流测量电路、直流电压测量电路、电阻测量电路以及转换开关S 等部分组成。
图中1、2为电流测量端，3、4为电阻测量端，5、6为电压测量端。
测量时，黑表笔插入“－”插孔，红表笔插入“＋”插孔，并通过转换开关接入与待测量相应的测量端。
使用时，电路只有一部分起作用。
（1）测直流电流和直流电压原理与第四节分流和分压原理相同，注意读数时要读取跟选择开关挡位相对应的刻度值。
（2）多用电表电阻挡“欧姆挡”原理欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制作的，可直接读出电阻之值欧姆表的结构如图所示，其中G 为灵敏电流表，满偏电流I g ，线圈电阻R g ，电电动势E ，内阻r ，R 0为调零电阻当红黑表笔不接触时，电流表示数为零，红黑表笔间电阻为无限大当红黑表笔短接时，调节R 0使指针满偏Ig =R r R E g ++当红黑表笔间接电阻R 时，通过电流表电流I =xg R R r R E+++0，每一个R 对应一个电流I ，在刻度盘上标出与I 对应的R 的值，这样即可读出待测电阻阻值，但由上式看出，I 与R 不成比例，故欧姆表刻度不均匀当欧姆表指针指向表盘中央时，g I I 21=有021R r R R E I g x g +++= 解得 内R R r R R g x 21)(210=++=即 内中＝R R 212多用电表的使用（1）使用多用电表测直流电压或直流电流时，先插好表笔，再调整定位螺丝使表指针指在左端电流刻度为零处，然后把选择开关旋到直流电压挡或直流电流挡上，就可当做电压表或电流表使用了。
高中物理选修新课标人教版选修3-1第二章2 8 多用电表 教案
第二章 恒定电流2.8 多用电表【教学目标】1. 理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理2. 学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻重点：欧姆表和多用电表的制作原理。
难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。
【自主预习】一、欧姆表1.工作原理（1）构造：欧姆表是根据 制成的，它的原理如图所示，G 是 ，g R 是 ，g I 是 ，E是 ，r 是 ，R 是 ，也叫（2）原理：当红、黑表笔相接时如图甲所示，相当于被测电阻0=x R ，调节R 的电阻，使g g I RR r E =++，则表头的指针指到满刻度，所以刻度盘上指针指在满偏处定为欧姆表刻度刻度的零点，（R R r g ++）是欧姆表的内阻。
2.欧姆表的刻度盘（1）当欧姆表未接入电阻，处于 状态，即R X 时，电路中没有电流，指针不偏转，故刻度盘最左端为∞处，故当电路接入电阻后如偏角很小表明被测阻值 。
（2）当欧姆表表笔直接相连，即R X 时，电路中电流最大，指针满偏，故电阻零刻度在最右端满偏电流处。
（3）R x 与I 是 关系，故欧姆表表盘刻度 。
从表盘上看，“左密右疏”电阻零刻度是电流最大刻度，电阻“∞”刻度是电流零刻度。
3.欧姆表是一种测量 的仪器，它是由 改装而成的。
欧姆表在读数时指针应处于 ，使用欧姆表要注意选择 且每调换一次应重新 。
二、多用电表1.多用电表是一种多功能仪表，一般可以用来测 量 等，并且每一种测量都有几个量程，表的上半部是 ，表盘上有电阻、电流、电压等各种量程的刻度，下半部是 ，它的四周刻着各种测量项目和量程。
2．表盘面上“＋”“－”插孔表示直流电流挡、直流电压挡的正、负接线柱，因此，不管测什么，首先将红表笔插入“＋”插孔，将黑表笔插入“－”插孔．那么用直流电流挡、直流电压挡时，电流从红表笔流入，从黑表笔流出；用电阻挡时由原理图可知，红表笔连接的是表内电源的负极．黑表笔连接的是表内电源的正极，因此，电流还是从红表笔流入，从黑表笔流出．3．测量前，应把选择开关旋到相应项目的适当量程上，读数时要注意挡位与刻度盘的对应．直流电流挡、直流电压挡跟电流表和电压表的使用方法一样．要注意所选的量程应大于用电器两端电压的估计值和通过用电器电流的估计值．4．欧姆挡的使用需要注意以下几点：①选挡接着调零(选挡的原则：指针越接近中值电阻，读数越精确)；②换挡重新电阻调零；③示数要乘以倍率；④用完后将选择开关拨离欧姆挡，一般旋至交流电压最高挡或“OFF”挡上，长期不用时应把电池取出；⑤被测电阻要跟电源、其他元件分离.三、二极管晶体二极管是由制成的电子元件，它有两个电极，一个叫极，一个叫极，二极管正向电阻，反向电阻，用多用电表可以判断二极管的或区分它的。
新课标人教版3-1选修三2.8《多用电表》WORD教案8
多用电表的构造和用途如图1-60所示为多用电表外形图，多用电表是一种多量程、多用途的测量交直流电学量的仪器，可以测量电阻、交直流电压和电流.具体名称如下，①表盘，表盘上有电流、电压、电阻等各种量程的刻度；②选择开关及各种量程；③ 机械调零螺丝，用于调整电流、电压零点；④欧姆表的调零旋钮，用于调整欧姆零点；⑤表的接线插孔，红表笔插㈢孔,黑表笔插Q孔.改装•其内部电路如图1-61甲所示.当红、黑表笔间断开时，表的指针不偏转，此时外接电阻为当红、黑短接时，调节调零电阻，让指针满偏，此时回路中电流最大Ig= -_，外接电阻为零.当红黑表笔间接电阻ER时，回路中的电流匸丘十广+°十瓦，每接一个电阻R都将有一个电流与之对应.因此我们可以将电流的表盘刻度改为电阻的刻度.从电流I与电阻甩的关系可以看出，它们的关系不是一种线性关系，因此，当电流刻度均匀时，电阻的刻度是不均匀的，在图中画出了表盘中电流刻度与电⑴当I =I g 时，R=0,当1=0 时，R=x多用电表的使用二、多用表中的欧姆表原理欧姆表的原理是依据闭合电路欧姆定律来完成对表的1-61 乙阻刻度对应的示意图.③甲⑵当| =上时，由|g 二E——及|=E得2 Ro+r+r g R+r+q+R xR =R)+r +r g .(中值电阻)R 中=只内=R o +r +r g （注意：换用不同的倍率，中值电阻不同，故每换一次挡，必须重新调零） 同理可得I= S 时，R=3（R3+r+r g ）,4 3 1 I= 4I g 时，R X = 3（f r r g ）43⑶表盘刻度的确定设电流的满偏电流的 n 分之一，则测得阻值为（n-1）R 中l g R R 中 I =(n -1)R 中例2:某Q 表的电阻刻度值是电池电动势为1.5V 刻度的，满偏时的电流 I g = 10mA ,当电池电动势下降到1.2V 时，测得某电阻的阻值是 350Q ，这个电阻的实际值 R = __________________ Q . 分析：R 中 E,（E 不对应的电动势）IgI g 不变（用调零电阻调，中值电阻变化） 测量电阻时对应的电流值：真值3 1.2I g 一 10 g 120 R x R x = 280' 1三、多用表的使用方法（1）测量前，先检查表针是否停在左端的“ 0”位置上，如果没有停在“ 0”位置上， 需用小螺丝刀轻轻地转动机械调零螺丝，使指针指零（2） 将红黑表笔插入“ +”、“ - ”表笔插孔.(l gF’l 丄 U n1.5150 350 =3mA（3）把选择开关旋到相应的测量项目并选择适当的量程.读数时要读与选择开关相对应的刻度读数(4)测量电压、电流时与电压表与电流表的使用方法相同•测电阻时需要以下步骤：①把选择开关旋到欧姆档上，并适当选取倍率档②两表笔相接，调欧姆零点•③把两只表笔分别与待测电阻两端相接，读出表的读数乘以倍率即为被测电阻的阻值•④实验结束后，将表笔拔出，并将选择开关旋至“ off ”档或交流最高档•4.注意事项⑴ 测量电阻时，待测电阻要与电源和别的元件断开，两手不要接触待测电阻两端•⑵选择好倍率档后要进行“调零”，且每换一次倍率档要“调零”一次⑶测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的档进行测量；若指针偏角过大，应换倍率较小的档进行测量。
物理：2.8《多用电表》学案(新人教版选修3-1).doc
第八节 《多用电表》导学案【学习目标】：1.了解欧姆表的原理,了解欧姆表的表盘刻度等问题,并学会使用欧姆表.2.知道多用电表的电压、电流、欧姆挡共用一个表头.3.使用多用电表测电压、电流、电阻及测量晶体二极管的正、反向电阻.【学习重点和难点】：欧姆表的原理及使用【导学过程】：一、复习：1.闭合电路的电流跟 成正比，跟 成反比。
表达式 。
2.闭合电路中路端电压和电流的关系式 。
二、导学：（一）欧姆表：1.改装原理：_____________________________________ 2.欧姆表内部构造：如图2-8-1所示，G 是内阻为Rg 、满偏电流为Ig 的电流表，R 是可变电阻，也叫___________，电池的电动势是E 、内阻为r.① 当红、黑表笔相接触时，如图2-8-2甲所示，相当于被测电阻为__________.调节R 的值，使电流表的指针达到满偏Ig=E ／(R+Rg+r)，所以电流表的满刻度处被定为电阻挡的____________.图2-8-2②当红、黑表笔不接触时，如图2-8-2乙所示，相当于被测电阻_____________，此时电流表的指针指 ，所以电流表的位置是电阻挡刻度的 位置.图2-8-1③当红、黑表笔间接入某一电阻R x 时，如图2-8-2丙所示，通过电流表的电流为I=xg R R r R E +++.一个R x 对应一个电流值，我们可以在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出R x 的值.④中值电阻:电流表的指针指到刻度盘的中央时所对应的R x 值叫中值电阻，R 中=R 内=Rg+r+R.3.刻度特点：欧姆表的刻度是___________的，零刻度在刻度盘最___________，越往左刻度的密度越大，读数时要注意.在___________附近读数比较准确.4.说明：①欧姆表指针的偏转角越大时，说明流过欧姆表的电流___________，也说明待测电阻___________；②欧姆表内的电池用久了，它的内阻变得 ，这时欧姆表测出的电阻值误差就比较大了.从原理可知，这时的电阻测量值___________；③欧姆表的红表笔连接的是表内电源的___________，黑表笔连接的是表内电源的___________，因此电流还是从红表笔___________，从黑表笔___________.（二）多用表：1.性能：多用电表，通常叫万用表，它是实际生活中在电器安装、使用、维修过程中必备的常用的仪表.万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，它可以用来测量___________、___________、___________和___________，而且每一种测量又具有多个量程.虽然使用方便，但是其准确度稍低.2.结构：（参照课本图2.8-6）多用表的上半部分为 ，下半部分是 ，周围标有测量功能的区域及量程。
高中物理：2.8《多用电表》学案 (新人教版选修3-1)
高中物理：2.8《多用电表》学案(新人教版选修3-1)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN多用电表1．用途：测量交直流电压、直流电流、电阻．高级的多用电表还可测电容、音频电平等。
2．构造：多用表内部线路很复杂，如图1所示为多用表J04Ⅱ型的外形。
它的上半部是表头，表头上有电阻、电流、电压等各量程的刻度．其中最上方的刻度是电阻刻度，它的刻度不均匀。
中间刻度是直流电流、电压和交流电压（交流2.5 V除外），它的刻度是均匀的。
最下方的刻度是2.5 V的刻度。
下半部的S是选择开关，它的四周刻着各种测量项目和量程。
P是定位螺丝，Q是调零旋钮，R是两个测试笔插孔。
图2是简化了的多用表的电路原理图。
当选择开关分别接1、2、3、4时，即可测直流电流、直流电压、交流电压、电阻。
图 2图 13．用法：测量前，应先检查表针是否停在左端的“0”位置，如不指零，应轻轻转动定位螺丝，使指针指零。
将红、黑两表笔分别插入正（＋）、负（一）测试笔插孔。
（1）测量直流电流时，应把选择开关旋到直流电流挡的某一合适量程上，使多用表与被测电路串联，红表笔接高电势，黑表笔接低电势，此时从中间的刻度线上（即图左端标有直流符号的刻度）读数。
（2）测量直流电压时，应把选择开关旋到直流电压挡的某一合适量程上，使多用表与被测电阻并联，红表笔接高电势，黑表笔接低电势，此时仍从中间的刻度线读数。
（3）测电阻的实验步骤：a．机械调零。
检查多用表指针是否停在表盘刻度线左端的零位置，若不指零，可用小螺丝刀旋转定位螺丝。
b．选挡。
先将两表笔分别插入所对应的插孔中，根据定值电阻大小，旋动选择开关使其尖端对准欧姆挡的合适量程挡。
c．欧姆调零。
将红、黑表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指向电阻刻度的零位置。
d．测量、读数．将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接，表针示数乘以倍率，即为待测电阻的阻值。
e．重复bcd。
对其他定值电阻进行测量时，要注意每次换挡后都要重新调零，并将测定值与标定值进行比较；对灯泡、电炉丝或人体电阻测量时，注意先粗测或估计其阻值，选择好适当量程。
人教课标版高中物理选修3-1：《多用电表的原理》教案-新版
2.8 《多用电表的原理》教学设计【教材分析】“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，还进行物理量之间关系测量的转换思想的渗透。
在教学中注意设疑和实验，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力。
【核心素养】通过《多用电表的原理》的学习探究过程，提高学生综合应用知识解决问题的能力；培养学生创造性思维，提高表达，交流能力。
激发学生学习物理的兴趣，并为将来的生活打下基础。
培养学生严谨的科学态度，勇于创新的精神。
【教学目标】(1) 通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理；(2) 了解欧姆表的内部结构和刻度特点；(3) 了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能。
【教学重点】：欧姆表和多用电表的制作原理【教学难点】：理解欧姆表和多用电表的制作原理【教学方法】：探究、讲授、讨论、练习【教学用具】：多媒体电脑，自制课件，自制教具，多用电表【教学过程】一、创设情境，引入新课师：在电学中有很多的测量仪器，比如：测电流用的电流表，测电压用的电压表，那同学们来看一下我手中拿的是什么仪器？它能测量什么呢？[出示实物万用表]让学生观察上面的单位：mA、V、Ω，通过单位结合所学过的知识，知道它是集测电流、电压、电阻于一体的多用表，也叫万用表。
[多媒体展示图片]多媒体展示电工师傅在用万用表检修各种电器电路故障的图片，万用表是电工师傅的必用工具，携带方便，功能之强大。
那老师就和同学们一起来揭开它神秘的面纱，看它为何可以有如此强大的功能？（生活情境引入，让学生体会物理走向生活，从生活走向物理的情境感受，同时提出问题，激发学生的好奇心和探究欲。
）二、新课教学（一）动手操作探索新知探究活动一：欧姆表的原理1、复习电流表、电压表的改装给出电流表表头，带学生复习，用这个表头可测电压，需要大量程的可串联个大电阻进行改装；也可测电流，需要大量程的可并联个小电阻进行改装。
人教版物理【选修3-1】优秀教案：2.8《多用电表》
gI 选修3-1第二章2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。
2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。
3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。
引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。
还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。
三、教学重点难点重点：(1)将表头G 改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。
难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。
（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。
2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
新课标人教版3-1选修三2.8《多用电表》精品
１、多用表的原理：多用电表是一种多用仪表， 一般可用来测量直流交流电流，直流和交流电 压以及电阻等，并且每中测量都有几个量程
测量直流电流、直流电压的原理和直流电流 表、直流电压表的原理相同。
测量电阻的原理（欧姆表的原理）：
（１）内部电路原理如右图所示，其原理是根据闭合回路 的欧姆定律测量，即
式中
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高中物理 2.8多用电表教案 新人教版选修3-1
2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。
二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。
2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。
3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。
引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。
还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。
三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。
难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。
（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。
②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。
2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。
②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。
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第八节、多用电表教学目标（一）知识与技能理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。
（二）过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
（三）情感、态度与价值观培养学生探索、发现，勇于创新的精神。
教学重点欧姆表和多用电表的制作原理。
教学难点理解欧姆表和多用电表的制作原理。
教学方法讲授法、讨论法、实验法教学用具：投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、电键、导线（若干）、二极管教学过程（一）引入新课我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。
师生互动：学生在练习本上画出改装的原理图。
学生代表到黑板上画。
对学生画的改装原理图进行点评。
教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。
（二）进行新课1、欧姆表教师活动：（投影）教材例题1:■ 在图28」的电路中* I 岬｛■：的电动静£= 15 V. 限F ・aso ■电it 表满僞电流人= IOEA .电流喪电R173 □, A 、B 为接线桂,（OflJ 僚辱线把A M J G ［播疊起来.此吋•应把可变电PH 耐 调节为纣才能使电就贾恰好达到礴偏电就？⑵调至VI 個后保捋尺I 的値不变.崔A 」闾接扎-Mson 的定值电PH 局、电滝茨指計指春名少创度的住置。
13）如果把低意电配尺權在儿RZ 闾，电漩衷读裁』与R 的 慣有什么碌教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。
解 山因电池及电阴矶的值不能忽略.此时町臥把电遵 盘覆为—・牛电阻来计算• ihrflft 电路st 姆定律.有/,=——-——& + F + 州从中解出可变电肌曲的粧这締•当两个揍找探比接连別 迟・H,崔头描针恰好衲倍时. 可变电阻从的值为142 Q*⑵保持可变电囹出的價不变,把&二I 和门按在A . HZ 问.设这吋电權我读数为召・由闭传电路默姗建律［来源 学_科_网］f r — — —— ・R t + r + R t + R tL5=75 + 0.5 + U2 + 150 A=() ()05 A=5 niA这尿*,接入鼬后.电表拒在节mA”刻度的位也 ⑶把任竜电臥斤接到A . B 之问+设电流表读数为人则EI --------------扎十r +舟I + R代人数值启.得1.5 V != ----------150 Q + 解出 L5VR = -— e 150 Q教师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈 你的设想。
例题IB 2-4-1欧拆蛊的总理 ------- 苛找电|?屮E比=孑-氏-F* L 1=142 Q学生讨论，代表发言：将电流表的"10mA”刻度线标为“0Q”，"5mA”刻度线标为"1501 5Q ”,其它电流刻度按R =-150（0）的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了I直接测电阻的仪器。
教师：（投影）教材图 2.8-2 （如图所示）。
这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。
实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。
2、多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。
（投影）教材图2.8-3和2.8-4 （如图所示）。
图2.8-3分别表示电流表、欧姆表、电压表的电路示意图。
把它们组合在一起，在图2.8-4 的基础上画出最简单得多用电表的电路，并说明转换测量功能。
学生讨论，画电路图。
教师：（投影）教材图2.8-5 （如图所示）1^28 5 MH捉姦用电应家意［fl说出那些位置是电流挡、那些位置是电压挡、那些位置是欧姆挡？哪些位置的量程比较大？学生讨论、代表发言。
［来源学科网］师生互动、点评。
教师：教师：（投影）教材图2.8-6和2.8-7 （如图所示）。
向学生介绍指针式多用电表和数字式多用电表的外形和各部分结构。
［实验］练习使用多用电表准备（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；（2）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。
若不指零，则可用小螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；（3）将红、黑表笔分别插入“ + ”、“ -”插孔；测电压测电阻(7)将选择开关置于欧姆表的“X 1”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。
(8)将两表笔分别接触几欧、几十欧的定值电阻两端，读出欧姆表指示的电阻数值, 并与标准值比较，然后断开表笔。
(9)将选择开关置于欧姆挡的“100”挡，重新调整欧姆零点，然后测定几百欧、几千欧的电阻，并将测定值与标准值进行比较。
测二极管的正、反向电阻(10)首先弄清两个问题：①二极管的单向导电性。
如图 2.8-10 :电流从正极流入电阻较小，从正极流出时电阻较大。
②欧姆表中电流的方向。
从黑表笔流出，经过待测电阻，从红表笔流入。
(11)测正向电阻：将选择开关置于欧姆表的“X10”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧姆表刻度的零位置。
黑表笔接二极管正极、红表笔接二极管负极，(如图2.8-11)读出欧姆表指示的电阻数值。
乘以倍率，记下正向阻值。
流;(4)将选择开关置于直流电压(5)将选择开关置于交流电压测电流2.5V挡，测1.5V干电池的电压;250V挡，测220V的交流电压；(6)将选择开关置于直流电流10mA挡，测量1.5V干电池与200Q电阻串联回路的电f*4（12）测反向电阻：将选择开关置于欧姆表的“X 1000”挡，短接红、黑表笔，转动调整欧姆零点的旋钮，使指针指向欧 姆表刻度的零位置。
黑表笔接二极管负极、红表笔接二极管正极（如图2.8-12）,读出欧姆表指示的电阻数值。
乘以倍率，记下反向阻值。
（13）实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF ”挡或交流电压最高挡。
（1） 多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。
若有偏差，应调整 机械零点； （2） 合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近； 来源]（3） 测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；（4） 合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近； （5） 换用欧姆档的量程时，一定要重新调整欧姆零点； （6） 要用欧姆档读数时，注意乘以选择开关所指的倍数； （7） 实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于“OFF ”挡或交流电压最高 挡。
长期不用，应将多用电表中的电池取出。
思考与讨论：（投影）教材图2.8-13。
两位同学在多用电表用完后，把选择开关放在图 示的位置，你认为谁的习惯比较好？课堂练习注意事项来源学科网]薄二 胸电魁甲 iH12.8J3進的号fltft 较1、如图所示是简化的多用电表的电路。
转换开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3< R4，下面是几位同学对这一问题的议论，请你判断他们中的正确说法:A . S与1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大B . S与3、4连接时，多用表就成了电流表，且前者量程较大C . S与3、4连接时，多用表就成了电压表，且前者量程较小D . S与5连接时，多用表就成了欧姆表，且5接线柱为红表笔[来源学科网ZXXK]解答：ACD2、多用电表直流电流测量电路原理如图所示，设表头满偏电流I g= 200",内阻R g = 100 Q,图中R i与R2的大小应为多少？解析：通过电流表表头的满偏电流相同，均为200 yA,接2时，R i与R2串联，表头满偏时，通过的电流为I i-I g ；接1时，R g与R2串联，表头满偏时, R i的电流为I2-I g.接 2 满偏时有：I g R g =(l i _l g)(R l * R2)接 1 满偏时有：I g(R2 R g) = (12 - l g)RI g_R1、R2f---- CR L 通过 1<公共代入数据I g= 2X10"4A , R g= 100Q, I1= 1 X10"2A , I2= 1X10-3A ,得：R1=2.5 Q , 2=22.5 Q思考：若采用下图所示的电路是否可行呢？R「R2的阻值各是多少？该电路有何缺点?分析：该电路原理可行，但开关转换过程中万一接触不良，没有接通，或测量转换过程中，电流全部流经表头，将把表头损坏。
3、如图所示，电流表满偏电流I g= 500yA,线圈电阻R g=200Q，电动势E = 1.5V,电流表盘刻有平面刻度线，指针指在满偏刻度时转过90°.(1)指针半偏时所对应的阻值是多少？(2)指针转过300时所对应的阻值示多少？E 1.5--只中=R g r R o 6 = 30001 1l g 500 10-(2)指针指在300时，对应阻值为R x,则l|g E E, R x= 2R 中=6000Q3 R g r R0 R x R 中R x(3)电动势E'=1.4V时对应的中值电阻E 1.4R中——-6 = 2800.1l g 500 10-6指针半偏刻度仍指着3000Q,而实际电阻只有2800Q。
可见用欧姆表测电阻时，由于电动势变小，电阻的测量值偏大，电阻的测量将产生系统误差。
(三)课堂总结、点评教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。
作业完成P70 “问题与练习” 1、2、3、、4、5.教学体会多用电表是日常生活中应用比较广泛的电学测量仪器，掌握多用电表的原理和使用方法，对提高学生科学素养具有重要的意义。
教学中要十分重视学生动手操作和实践能力的培养。