美利坚大学发展管理
美国高等教育管理体制的特点及启示
美国高等教育管理体制的特点及启示作者：霍燕霞徐远火来源：《亚太教育》2016年第01期摘要：美国高等教育起源较早，至今已有近400年的发展历史。
在悠久的发展过程中，美国高等教育形成了国家干预、地方分权、学校自治的管理体制。
美国较为完备高校的管理体制促进了其高等教育的发展，美国拥有世界上公认最好的高等教育体系和众多的一流学府，美国高等教育无论在规模上还是质量都位于世界前列。
针对当前我国高校管理体制存在的不足，本文通过介绍美国高等教育管理体制及其特征，希望能够给我国高校教育体制的改革以启示，借鉴吸收其管理体制中合理成功的经验。
关键词：高等教育；管理体制；美国；启示中图分类号：G423 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0087-02高等教育管理体制是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，主要包括高等教育管理机构的设置、组织间的隶属关系、以及相互间管理内容、管理权限的划分等等。
高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府、政府和高校，以及高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。
在探讨一个国家高等教育宏观管理体制特征时，应以这个国家中央政府、地方政府和社会在该国高等教育管理活动中的地位和作用为依据。
为此，根据中央政府、地方政府和社会在高等教育管理活动中的地位与作用，当前世界的高等教育的宏观管理体制可分为权力集中型、权利分散型、集权和分权集合型的高等教育宏观管理体制。
美国高等教育宏观管理体制即是典型的权利分散型。
权力分散型高等教育宏观管理体制是指高等教育的决策权力不在中央政府，而是由地方政府或利益集团来独立行使高等教育决策、立法、财政拨款以及评估、监督职能的高等教育管理体制。
一、美国高等教育管理体制的特点（一）地方统管我们知道美国是一个典型的地方分权制国家，教育也不例外。
美国虽在联邦政府设有教育部，但教育部只是作为一个一般性的指导和咨询机构，美国宪法将所有的教育权利授予各州和其下辖的高等教育管理委员会或高等教育协调委员会。
美国的大学管理
一、美国高等学校内部组织机构的演 变 1、高等学校作为简单组织的时期 （1636——1862） 2、高等学校内部管理职能分化的时 期（1862——1945） 3、高等学校作为复杂组织的时期 （1945—— ）
一般而言，学校行政管理职能的分化或 专门化，首先开始于任命图书管理员，而 后是专门注册机构的设立与扩展。之后是 负责学生事务的院长（Dean），大约出 现于19世纪90年代。而专事行政事务的官 员、公共关系部主任、招生办公室主任以 及许多其它职称的行政官员都产生于20世 纪。一些规模大的学院或大学在19世纪末 期开始设立副校长。副校长的普遍设立及 其职能的发展是进入20世纪以后的事情。
谈谈美国高等学校的组织与管理思想
北京大学教育学院 陈学飞
一、美国高等学校内部组织机构的历史演 变 二、美国高等教育管理理论的发展 三、高等教育组织的基本特征 四、美国高等学校管理的基本原则 五、关于北大教师聘任和职务晋升制度改 革方案
பைடு நூலகம்
概况： 高等学校 约4000所 在校学生1400余万 高中毕业生进入高等学校的比例 达65% 25岁和25岁以上人口中受过高等教育的比 例为48.1%，其中完成4年或4年以上大学 教育的占23.6%。
二、美国高等教育管理理论的发展 科学管理理论（泰勒） 科学管理理论（泰勒） 人际关系思想 科层组织 开放系统 政治组织 组织文化理论
芝加哥大学讲师鲍比特（Franklin Bobbit，1913年提出）： 年提出）： 年提出 不应当把学校仅仅看作是教育机构， 不应当把学校仅仅看作是教育机构， 而应该看成是工厂。 而应该看成是工厂。在那里学生就是需 要处理的生产原件，教师就是工人， 要处理的生产原件，教师就是工人，而 学校管理人员就作为工厂的经理， 学校管理人员就作为工厂的经理，控制 着教育生产的流程。 着教育生产的流程。
美国高校学生事务管理研究
美国高校学生事务管理研究一、概述美国高校学生事务管理作为高等教育体系的重要组成部分，其历史悠久，理念先进，方法科学，具有世界范围内的重要影响力。
本文旨在全面深入地研究美国高校学生事务管理的理论与实践，以期为我国高校学生事务管理提供借鉴与启示。
美国高校学生事务管理涉及学生的学业、生活、职业发展、心理健康、社会适应等多个方面，具有综合性、服务性和发展性等特点。
随着美国高等教育的发展，学生事务管理也逐渐形成了专业化的管理体系和服务模式，旨在帮助学生全面发展，提高教育质量，培养社会需要的合格人才。
本文将首先回顾美国高校学生事务管理的历史演变，分析其发展脉络和影响因素重点探讨美国高校学生事务管理的理念、原则和方法，包括学生发展理论、多元化与包容性、学生自治与参与等方面结合具体案例，分析美国高校学生事务管理的实践与成效，以及面临的挑战与发展趋势。
通过对美国高校学生事务管理的研究，我们可以深入了解其管理理念、模式和方法，为我国高校学生事务管理提供有益的参考和借鉴。
同时，也有助于推动我国高校学生事务管理的专业化、科学化和国际化发展，提高我国高等教育质量和水平。
1. 介绍美国高校学生事务管理的背景与重要性在《美国高校学生事务管理研究》这篇文章中，我们将首先深入探讨美国高校学生事务管理的背景与重要性。
作为全球高等教育领域的领导者之一，美国的高校系统不仅在学术研究、科技创新等方面享有盛誉，其在学生事务管理方面也同样具有典范地位。
这种管理体系不仅影响着学生在校期间的学习和生活，更对其未来的职业生涯和社会责任感产生深远影响。
美国高校学生事务管理的背景源于其高等教育体制的历史发展和社会文化环境的演变。
从早期的学生住宿、纪律处分等简单管理，到后来的心理健康、职业发展、多元化服务等多元化、全面化的管理体系，学生事务管理在美国高校中逐渐发展成为一门专业化学科。
这一发展过程中，既有社会对教育职能不断深化的需求推动，也有高等教育机构自身在探索和实践中的自我完善。
美利坚大学商务管理专业本科
年
政治传播 Political Communication
文学学士 BA/文 每年秋 传播学院
5
学硕士 MA
季,春季 公共传播系
$33014 约合21万(人
民币)
战略传播 Strategic Communication
$33014
5
文学学士 BA/文 每年秋 传播学院
约合21万(人
学硕士 MA
季,春季 传播学研究系
$38982 约合24万(人
民币)
$38982 约合24万(人
留学监理服务网 民币)
专业名称
学制/ 年
硕士
授予学位 开学时间
所在院系
学 费 /年
电影与电子媒体
美术硕士 每年秋季,
传播学院
$33576
3
Film and Electronic Media
MFA
$33014 约合21万(人
民币)
传播学研究 Communication Studies
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每年秋 传播学院
4
文学学士 BA
约合24万(人
季,春季 传播学研究系
民币)
电影与媒体艺术 Film and Media Arts
传播学院 每年秋
$38982
4
文学学士 BA
电影与媒体艺 约合24万(人 季,春季
文学硕士 每年秋季,
传播学院
$33576
2
MA
春季
传播学研究系 约合21万(人民币)
公共管理
Master
of
Administration
Public 2
公共管理 每年秋季, 公共事务研究学院
欧美高校学生事务管理评介
欧美高校学生事务管理评介随着高等教育的不断发展，学生事务管理在高校中的地位日益凸显。
特别是在欧美高校，学生事务管理不仅关系到学生的教育质量，还影响着学校的整体发展。
本文将从管理理念、管理内容、管理特点和对中国的启示等方面，对欧美高校学生事务管理进行评介。
在欧美高校学生事务管理的理念方面，首先是以生为本。
学校始终以学生为中心，学生的需求和发展，努力为其提供优质的教育和生活环境。
其次是服务至上，学校将学生视为重要的客户，竭诚为学生提供全方位的服务，以帮助学生更好地成长。
最后是专业导向，学校强调学生事务管理人员的专业知识和技能，注重学生事务管理的理论和实践相结合。
在欧美高校学生事务管理的内容方面，涉及到诸多方面。
首先是学生注册，学校实行弹性学制，学生可以根据自身情况选择合适的课程和学期长度。
其次是招生政策，学校采用全面评价、多样化选拔的机制，不仅注重学术成绩，还重视学生的综合素质和实践能力。
再者是学业规划，学校提供个性化的学业规划指导，帮助学生制定合理的学习计划和选择合适的专业。
最后是就业指导，学校为学生提供系统的就业服务，包括职业规划、求职技巧、实习机会等，以帮助学生顺利进入社会工作。
欧美高校学生事务管理的特点主要有市场化、法制化、智能化和国际化。
首先是市场化，学校注重运用市场机制来调节学生事务管理，通过引入竞争和多元化供给等方式，提高学生事务管理的效率和水平。
其次是法制化，学校遵循法制原则，制定和完善相关法律法规，确保学生事务管理的公正性和合法性。
再者是智能化，学校借助先进的信息技术手段，提高学生事务管理的信息化和智能化水平，为学生提供更加便捷和高效的服务。
最后是国际化，学校积极推动学生事务管理的国际化发展，加强国际交流与合作，为学生提供更广阔的发展空间和机会。
欧美高校学生事务管理对中国的启示是多方面的。
中国应该加强学生事务管理队伍建设，提高管理人员的专业素养和技能水平，以提升学生事务管理的水平和质量。
美国留学六大学科专业方向及其就业前景形势解析
美国留学六大学科专业方向及其就业前景形势解析美国留学六大学科热门专业方向及其就业前景形势解析选个好的专业,不仅仅要看清这个专业是否是自己的兴趣所在,是否在将工作中有发展空间。
更重要的还是要为以后的就业打下基础。
下面店铺为大家带来美国留学六大学科热门专业方向及其就业前景形势解析，希望大家喜欢！一、商业管理（Business Administration）7个主要专业方向1.会计 Accounting （美申团队重点推荐）会计工作是将财政、经济的数据进行搜集、处理、总结，并将之作为指导商业管理决策的科学根据。
会计学与商业管理都有着多方面的联系，如成本、税务、利润、预算等都是商业管理中很重要的一部分。
专业会计师是商业管理中不可替代的重要人才。
基础知识和能力：数学；快速及精确的分析、比较数值图表的能力，书面和语言交流能力，耐心、细心。
就业：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。
刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。
大部分学生毕业后进入私营公司工作，如大、中会计师事务所；15%的毕业生自行开业提供报税服务及财务咨询。
工作流动性较大，资深人员可成为公司的中高层管理人员。
你知道吗：许多大公司的财务总监CFO（Chief Financial Officer）都是学会计专业的。
2.精算科学 Actuarial Science对商业风险进行精确评估的学科叫作精算科学，与其相近的专业是风险管理专业。
精算专业学习对商业风险进行精确的计算，为投资、保险提供依据。
例如，在某地投资设厂生产某种新产品的风险；保险公司对保险客户收取多少保费才能既美国大学各个主要专业的基本情况和就业前景保证赢利，又不因价格太高而使客户流失；等等。
基础知识和能力：数学、应用数学；商业知识，与人交流的能力。
就业：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。
毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。
全面解读美利坚大学
美利坚大学关键词：大学私立综合性院校简介美国大学American University创校于公元1893年，简称AU，为一所拥有百年历史的私立四年制全球性大学，美国大学American University师资阵容坚强，教学严谨。
主要有7个学院，华盛顿法律学院，文理学院，商学院，传播管理学院，国际服务学院，公共事务学院，教育学院。
美国大学的校区距离白宫仅4英里远，就地利之便，经常有许多政坛上的风云人物应邀到学校演讲，像前美国总统肯尼迪，就曾应邀演讲，当然，也有许多退休的政治人物，就在此执教，使得许多海外的学生慕名而来。
历史发展创立者：校训和校徽：For God and Country官网：办学条件综合排名：办学理念：学术声誉：知名人物：知名华人：特色教学：师生比例1：14，小班授课，每班平均23人，能够增进师生间的交流，使每位学生得到充分照顾。
该大学的教师96%以上都获得了卓越的学术成就。
美国大学的华盛顿法学院，商学院、人文学院、传媒学院都在美国享有盛誉。
此外，美国大学还为学生专门设立了职业中心，帮助学生找工作以及确定将来的职业发展方向。
师资力量：校还有五万瓦的广播中心，尖端科技的语言资源中心、科学实验室，24小时开放的电脑教室，2间视讯会议礼堂，大多数的教室都具备了最先进的多媒体简报功能，表演厅、综合体育馆等。
校园生活（图文形式呈现）校园环境：美利坚大学位于美国的华盛顿（Washington ）。
美国首都华盛顿，全称“华盛顿哥伦比亚特区” (Washington D.C.) ，是为纪念美国开国元勋乔治•华盛顿和发现美洲新大陆的哥伦布而命名的。
华盛顿在行政上由联邦政府直辖，不属于任何一个州。
温和的气候，丰沛的雨量，让城市的公园绿草如茵，周围乡村草木庄稼郁郁葱葱，扶老携幼的城市居民忙里偷闲，兴致勃勃光顾如此散步与约会的佳处。
因校区距离白宫仅4英里，就地利之便，经常有许多政坛上的风云人物应邀到学校演讲，像前美国总统肯尼迪，就曾应邀演讲，当然，也有许多退休的政治人物，就在此执教，使得许多海外的学生慕名而来，因此，美国大学American University也就变成了国际学生的最爱气候状况：华盛顿气候良好，冬天常下雪，平均气温在-2℃左右，夏天较湿热，最高气温在32摄氏度左右。
美国高校的学生管理制度及特点
美国高校的学生管理制度及特点作者：孙军英来源：《教育与职业·综合版》2012年第07期美国是世界上高等教育起步较早、发展较快的国家之一。
作为高校管理重要组成部分的学生管理，也与之保持了同步发展的态势。
通过逐年不断的变革调整、充实内容、改善条件，高校学生管理在工作机构、规章制度、服务设施和运作方式等方面都日趋完善，在高等教育中发挥着越来越重要的作用。
美国高校的学生管理制度高校学生管理的理念与职责“以学生为本”是美国高校管理的理念，它强调尊重学生、突出对学生的关爱和服务。
美国高校学生工作的指导思想是：“应当强调学生作为一个完整的人去发展，而不仅仅是对他进行智力的训练”，“学生工作致力于学生的全面发展”。
近年来，在学生管理的理论基础上发展起来的SLI理论，其指导思想更加明确了“帮助学生全面发展”的意义。
第一，学生事务部门以提高学生学习和个人发展为根本，学生事务人员应严肃认真地履行职责，帮助学生提高素质。
第二，学生事务部门的学生管理工作的职责是：对学生复杂的认识能力及批判思想的培养和训练；对学生实际生活能力的培养和训练；对学生人际关系能力的培养；对学生理财能力的培养；对学生自尊、信心、诚实等方面的品德教育以及城市责任感的培养。
高校学生管理的内容与机构美国各高校都有一套较为完整的学生管理体系和十分有效的咨询服务机制．对学校的学生管理工作有很大的指导作用。
在美国高等教育发展的过程中，从20世纪70年代开始，就出现了将学生看成市场中的消费者，即“学生消费者第一”的观点。
因此，美国高校学生管理内容以咨询服务、生活服务、学生校园生活为主。
“学生事务管理”是美国高校对学生管理的专门名称，基本上对应于我国高校的学生管理工作，学校通过非学术性事务和课外活动对学生施加影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活。
促进学生成长成才的组织活动”。
学生工作的重心在宿舍部，宿舍部配有正副部长及部长助理若干名，宿舍部下面是学生宿舍，每个宿舍都配备专职管理员。
美国管理学专业的主要细分及申请要求
美国管理学专业的主要细分及申请要求
美国大学管理学专业是留学申请热门专业，管理学专业是适应现代社会化大生产的需要产生的，下面86店铺详细的介绍一下美国大学管理学专业。
美国大学管理学专业概述
美国大学管理学专业是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
美国大学管理学专业主要细分为：
1、MBA(工商管理硕士)
2、项目管理
3、企业管理
4、国际商务
5、环境管理
美国大学管理学专业对申请者的相关实践经历非常重视，尤其是MBA专业，要求申请者具备至少两年的相关工作经验，像宾夕法尼亚的沃顿商学院、哈佛商学院则要求申请者具备4—5年左右的工作经验，虽然其他的管理学专业对学生的工作经验没有苛刻的要求，但是如果大家有工作经验的话，在申请时会非常有优势。
由于管理学倾向于实践性，因此大家在学习中需要将理论与实践紧密的结合在一起。
美国大学管理学专业申请要求
申请美国大学管理学专业时除了提供托福语言成绩外，还需要提供GMAT成绩，如果大家的GMAT成绩达到710分以上，那么申请成功的几率较大，除了入学考试外，学生的GPA也是重要的参考对象，一般最好要在3.0以上，对于要申请名校和全额奖学金的同学们而言，需要达到3.5以上。
美国大学管理学专业就业前景
毕业生可在会展业、旅游业、广告业、机关企事业单位的宣传部
门、公共关系部门与发展开拓部门，从事会展的市场调研、策划、组织管理和运作工作。
美国高校管理制度
一、美国高等学校的学生管理制度1.美国高等学校教育管理体制的背景美国高等学校教育管理体制总体有这样的特点：属级管理层次少、管理自主权大、社会监督及高校竞争力度大。
美国的高等教育管理实行地方分权，美国的高校要接受社会监督,选举各界人士和学生家长代表组成社区教育委员会。
美国《2000年教育目标法》把家长参与各级学校管理定为国家的重要教育目标，其核心内容就是家长可以选择学校并参与学校管理。
事实上，美国高校的教育行政体制，政府干预少，但社会监督力度大,加上高校自身的自省意识，能大大减少决策的片面性。
美国的高校实行学区教委领导下的校长负责制，由学区各方代表组成的学区教委，是学校事务的决策机构。
学区教委的执行机构为学区教育局,设教育局长，直接对学校实施行政领导。
学区教育局长是美国学校管理的重要角色，他既是校长的行政领导，又是学区教务的督导长，同时还是联系学校与学区教委的中间人。
教育局长与学区中心办公室是校长的具体上级。
美国学校校长是学校的行政首长，向教育局长负责，执行学区教委的有关决议及管理学校日常行政事务。
除宏观指导外，政府对学校的具体业务不加干预。
所以，美国的公立学校有较大的办学主动权，行政工作人员少,但效率很高,管理井井有条.2。
美国高校的学生管理制度与重要文件美国赋予高校学生管理工作的主要目标是：培养训练学生的反映能力、认知能力、批判思想和精神、具有现实感的生活能力、人际关系处理能力，培养学生自尊、自信、诚信品德及社会责任感.对应这些目标建立起了“美国高等教育学生事务管理工作委员会”,该管理委员会负责每年组织召开年度交流、研讨会议，推动学生事务管理工作；同时制定了明确的工作规范及管理制度。
早在1949年，美国国家教育理事会就发布了《学生人事工作宣言》，标志美国现代学生事务管理的开始;《美国高等学校学生事务管理人员行为规范》，对从事学生管理人员提出明确的条件和工作要求;《美国高等学校学生事务管理人员伦理标准》，从伦理道德层面强化学生管理队伍的思想建设和职业操守；《高等院校学生事务管理》，制定高校学生管理工作的内容、目标及操作方法；《学生服务手册》，主要明确学生的权责范围及申诉方法等；《学生事务应用手册》，主要为学生介绍学校可以提供的各种服务及学生的求助方法,涵盖内容全面而细致，极具人性化。
美国高校管理制度
美国高校管理制度美国高校管理制度是指对大学教育和管理的组织体系和管理制度。
美国由于其高等教育体系的多样性和复杂性，其高校管理制度也较为复杂和多样化。
但总的来说，美国高校管理制度仍然具有一些共同的特点和规律。
第一、美国高校管理制度的基本特点1. 多元化。
美国高校管理制度是多种多样的，与高校的类型、规模、性质等相关。
根据大学的性质，可以分为公立大学、私立大学、社区学院、职业学院等，它们的管理制度是不同的。
再者，根据大学的规模，可以分为大学、学院、研究所等，它们的管理制度也是不同的。
2. 高度自治。
美国高校享有很高的自治权，大学教育和管理基本上是由大学自己负责的。
这表现在招生、教学、科研、管理等各个方面，学校都享有相当大的自主权。
这与我国的高校管理制度有较大的不同。
3. 竞争导向。
美国高校管理制度倡导自由和竞争，鼓励大学开展竞争。
这不仅表现在学校之间的竞争，也表现在学校内部各个部门之间的竞争，这种竞争导向的管理制度在一定程度上激发了大学的活力。
4. 财政自主。
美国高校管理制度中，大学拥有相当大的财政自主权。
大学的收入主要依靠学费、政府拨款和社会捐款等渠道，学校可以根据自己的实际情况自主决定支出和投资。
第二、美国高校管理制度的组成与体系1. 学校机构。
美国高校由校董会、校长办公室、学术事务处、财务处、人事处、后勤处、学生处等多个机构组成。
这些机构分工明确，各司其职。
2. 学校委员会。
这是一个学校的最高决策机构，其成员由校董会选举产生，负责监督学校的政策制定和执行情况。
3. 学院和系部。
大学内的学院是学校教学和科研的基本单位，系部是学院下属的部门，学校内部的专业设置和人员配置都由各个学院和系部负责。
4. 学生会。
学生会是由学生自己选举产生，负责学生事务和学生权益保护。
5. 学术委员会。
学校的教学和科研工作由学术委员会负责，这是一个专门的机构，对学校的学术研究和教学活动进行指导。
第三、美国高校管理制度的运作机制1. 选举产生。
美国大学是什么管理制度
美国大学是什么管理制度
在美国，大学拥有独立的管理制度，以保证学术自由和独立性。
这种管理制度是基于大学自治原则，即大学拥有自主权和决策权，而不受政府干预。
这一制度保证了大学可以自主地制定学术政策，招收学生，聘任教职员工和管理财务等。
大学的管理机构包括董事会、校长和行政团队。
董事会是大学的最高管理机构，负责制定大学的长期发展战略和决策。
校长则是大学的行政领导，负责管理大学的日常运作和推动实施董事会的决策。
行政团队则负责管理各个部门和学院，协助校长推动大学的发展。
大学的管理结构主要包括学术委员会、行政委员会和财务委员会等。
学术委员会负责制定学术政策和指导大学的学术发展。
行政委员会负责管理大学的日常运作和推动实施学校政策。
财务委员会负责管理大学的财务和资产，确保大学的经济健康运转。
此外，大学的管理也包括学生管理、教职员工管理和校园设施管理等。
学生管理主要由学生事务部门来负责，包括学生招生、生活管理和学生服务等。
教职员工管理由人力资源部门负责，包括聘任教职员工、教职员工培训和福利待遇等。
校园设施管理由校园管理部门负责，包括校园建设、设施维护和安全管理等。
总的来说，美国大学的管理制度是一个相对独立和自主的体系，由董事会、校长和行政团队共同负责管理大学的各项工作。
这种管理制度保证了大学的学术自由和独立性，使得大学能够自主地制定学术政策，培养人才和推动学术研究，为社会和经济的发展做出更大的贡献。
美国公立研究型大学管理机制分析
>890/57 >928?26@923*" 人们可以在该校的网站上读到全
部内容 " 自我监督机制不仅是真正了解大学发展总体 情况的有效工具 ! 而且是大学发展的内在动力 " 四 ! 共享决策和不断协商 在美国 ! 不论公立还是私立研究型大学 ! 内部决策 机制中都有三个组成部分 + 理事会 # 校长和教授会 " 随 着大学民主管理进程的发展 ! 目前在大学的决策过程 中 !既 有 学 生 #教 授 !也 有 行 政 管 理 人 员 和 社 会 人 士 " 如何协调这些人对大学的决策和管理 ! 人们提出了 ’ 共 享决策 ()3A4926 78B29545?2 * 或参与决策的概念 " 所谓 共享决策实际上是一种大学的民主管理模式 + 即专业 人员 # 行政人员 # 校外人士和学生共同参与的管理形 式 " 目的是保证大学决策由那些最有资格作出决策的 人来做 ! 使决策能够反映各方面人的需要和代表大多 数人的利益 " 如何运作这样一个管理模式 , 首先 ! 是确立各自的 权限范围和职能 " 在一个复杂管理体系中 ! 制定规则和 遵守程序是保证机体正常和高效运行的基础 " 在伯克 利加州大学的运行机制中 ! 校长负责大学的全面发展 ! 但是在决策上必须与教授会协商 ! 并通过加州大学理 事会审核 " 其次 ! 建立反复协商的机制 " 由于教授们要进行教
中国高等教育 !""# 年第 $%!$# 期
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国际视窗
学 ! 其国防和军事科学研究处于重要地位 ! 而地处南部 的德科萨斯大学对石油化工方面的研究可能更占优 势 " 中部的威斯康星大学在农业的大规模种植和畜牧 业占有绝对优势 ! 而北卡罗来纳州大学对烟草的科学 研究在美国最为出名 " 由于公立大学的主要任务是为 本州的人民提供接受高等教育的机会 ! 因此生源也表 现出明显的区域性特征 " 在本科招生中 ! 公立大学招收 的本州学生一般不能低于 !"# ! 有的州甚至规定不能 低于 $"# " 当然 ! 这一规定出于几个方面的考虑 ! 如保 护本州纳税人的利益 # 普及本州高等教育和满足本州 的劳动力市场需求等 " 但是区域性发展并不意味着没有竞争 " 哈佛大学 博克在 % 美国高等教育 & 一书中强调 ! 竞争是 前校长 % $ 美国研究型大学发展的主要特征 " 在 & 费勒看来 ! 竞争 $ 包括 ’ 输出竞争 ( 和 ’ 输入竞争 (" 输入竞争包括争取联 邦政府研发经费 ! 聘请最有创造力的教授 ! 招收最有学 业成就的学生和争取到最先进的设备 " 为此 ! 大学内部 的相关机构采取了不同的措施 ! 比如为聘到最有创造 力的教授 ! 在工资和福利方面给予优惠待遇 " 为了获得 最好的生源和来自社会更多的支持 ! 每年夏季 ! 各大学 都会利用学生毕业和中学放暑假的机会 ! 采取 ’ 大学开 放 日 (的 形 式 !邀 请 高 中 学 生 #家 长 们 或 有 潜 在 支 持 大 学意向的人到学校参观 " ’ 输出竞争 ( 包括取得科学研究的新发现 ! 学生得 到满意的就业机会和大学在各种评价中获得杰出声 誉 " 如果一所大学获得了大量的研发经费 ! 良好的生 源 ! 笼络了世界上最杰出的人才 ! 而科学研究方面没有 多少新发明和创造 ! 毕业生就业质量不高 ! 该大学的竞 争力就会面临严峻挑战 " 目前研究型大学之间的竞争 远远超出了大学的生存概念 " 竞争的目的也不是把别 人整垮 ! 而是使自己处于更有利的发展位置 " 但是竞争也有一定的负面影响 " 比如 !由于对资源 的依赖 !竞争促使大学不断地把科学研究与市场需求结 合起来 !增强了大学知识生产的功利性 " 为了获得经费 ! 教授们把大量的时间用在项目申请的准备工作上 ! 从而 影响对教学的关注 " 目前人们对研究型大学的信心出现 了不同程度的危机 " 有研究发现 !从 ’$(’ 到 ’$$) 年 !人 们对一些研究型大学的信心指标从 *!#下降到 +!#! 主 要问题是教授们把过多的精力用到科研上 ! 在教学中不 得不雇用大量助教 !因此影响了研究型大学中的教学质 量 " 一些成绩非常好的高中生宁愿选择自费上四年制文 理学院 ! 也不愿到研究型大学中拿奖学金上本科 " 从 约 " 其自主空间和科学研究的自主体系已经变得非常 脆弱 " 发生这种变化的原因可能有很多 ! 其中缺少办学 经费是重要原因之一 " 联邦政府和州政府利用经费作 为指挥棒牵制研究型大学中科学研究发展 " 比如 ! 加州 斯威特克 斯 ), 大学主管人事的校长助理 , $ $ -./0123 * 女 士 就 说 到 !’ 我 们 必 须 与 州 政 府 建 立 良 好 的 关 系 ! 因 为州政府手中纂着我们的钱包 " 即使这一钱包越来越 蹩 ! 我们也得努力去争取 " ( 为了从州政府和联邦政府 获得更多的经费 ! 加州大学除了分别在华盛顿和加州 首府萨克拉门托有常驻代表外 ! 还常常雇用临时 ’ 说 客 (! 目的是让政府了解大学的意图 ! 争取更多的支持 " 大学采取的这些措施对大学的决策机制和自主办学会 产生重大的影响 + 要获得来自联邦政府的经费 ! 就必须 向联邦政府负责 " 要获得来自于社会的经费支持 ! 就要 对社会和不同的组织以负责任的行为和有效的服务体 现出来 " 否则就可能丧失信誉 ! 失去各方面的支持 " 办学自主权与肩负起社会赋予的责任对于大学来 讲都是十分重要的 " 为此 ! 美国的研究型大学不仅要接 受外部监督机制的监督 ! 同时也都建立了比较完善的 内部自我监督机制 " 这一机制的内容包括对大学的办 学条件和学术水平定期进行内部评估 ! 建立健全大学 规章制度 ! 在大学的决策和管理上采取公正和公开的 ’ 阳光政策 (" 为了理顺大学内部决策和执行部门的关系 ! 有效 行使自主权 ! 研究型大学都有健全的规章制度 " 比如 ! 在加州大学各组织机构中! 都有明确的组织规则 )30456/57 89629 *# 行 为 细 则 ):; <=4. * 和 管 理 程 序 )92!
美国大学如何进行战略规划与管理
美国大学如何进行战略规划与管理——基于组织与文化因素的分析王轶玮（清华大学，北京100084）摘要：战略规划与管理作为一种全面、动态、综合的现代管理技术日益受到世界各国高等教育部门的重视。
在内部组织方面，美国大学设立专门的战略规划与管理机构，重视规划过程的组织沟通与参与，扩大战略规划与管理过程的公示公开，重视院系层面的战略规划与管理；大学外部成立专业的战略规划与管理指导机构。
同时，美国大学在实践中培育了战略规划与管理文化，帮助大学更好地开展战略规划与管理工作。
关键词：美国大学；战略规划与管理；组织；文化中图分类号：G649.21文献标识码：A文章编号：1674-5485（2018）01-0103-06作为一种系统性、前瞻性的思维和行为方式，战略规划与管理能够为组织提供一套全局、长期的行动指导框架，帮助组织能动地适应外部环境的变迁，利用环境中的机会和自身优势促进组织的生存和发展。
战略规划与管理作为一种全面、动态、综合的现代管理技术日益受到世界各国高等教育部门的重视，它对提升大学管理水平、帮助大学积极适应变革、优化资源配置、提高学术水平的重要作用也已成为共识。
那么最早作为公司管理技术的战略规划与管理如何在美国高等教育组织落地生根进而有效地实施？其背后有何组织支持和隐形的文化因素？分析美国大学战略规划与管理的优势和长处，了解战略规划与管理同组织、文化的互动关系，可以为推进我国大学战略规划与管理的理论和实践提供经验支持。
一、美国大学战略规划与管理的发展（一）美国大学战略规划与管理的历史背景20世纪50-60年代的美国，战略规划在国民发展、城市规划、公司规划领域的运用已十分普遍［1］，并逐渐从商业领域扩展到教育领域。
长期以来，战略规划是在工商业领域进行的行动，大多数的学院和大学从未想要效仿这种由长期目标和短期需求驱动的行政协调模式，以结果和评价为导向，基于公司规划流程、数据和消费者导向的企业管理技术与学术界格格不入。
纽约州立大学的发展和管理
在 每相 隔一 定距 离 的社 区 内建立 一所 社 区学 院 。合 并后 的学 生规 模 为 ２ ７ 人 。 ．万 ５ ０年 代 ，迅 速 发 展 并 努 力 克 服 资 金 不 足 的矛 盾 。５ ０年 代 后 ５年 ， 由于 高 出 生 率
房租 而失 去 了入 学机 会 ；（ ）少 数族 裔 的学 ２ 生入 学 困难 ；（ ） 战后 大量 复员 军人 和不 断 ３
４ Ｏ年 代 末 ，对 原 有 公 立 学 校 进 行 调 整 与合 并 。新 Ｓ ＵＮＹ 董事 会成 立 后 ，将 ３ ２所 公立 学 院合并 为 一个 体 系 ，并 对 原来 的摊 子 进 行 了一 系 列调 整 ：包括 建立 ４年制文 科学 院 （ ｏｌ ｅ 、成 立 专 业 学 院 和 研 究 生 院 Ｃ ｌｇ ） ｅ
校开 始 注意 为州 工商业 服 务 ，加 强科研 ，开 拓 国际合 作 ，多 招少 数族 裔学 生 等 。
９ ０年 代 ，为建 设 高水 平 的学 校 而奋 斗 。
宗 旨进 一 步 定 义 为 ：教 育 、科 研 和 服 务 ， 即
所州 立综 合 大 学 ， 只有 ３ ２所 学 院 ，其 中
有 １ １所 师 范 学 院 、 ５所 文 理 学 院 、６所 农 业
和 技术 学 院 、１ 海 运学 院和 ９所 其他 类 型 所 的学 院 。这 些学 院规模 都较 小 ，州 政府对 这 些 学 院也没 有 明确 的办 学 目标 和发 展政 策 。 第 二次 大 战 后 ，由 于 社 会 的 发 展 变 化 ， 原有 的公立 高 教系统 己远不 适应 。为此 ，州
美国的学校管理制度
美国的学校管理制度美国的学校管理制度引言美国是一个高度重视教育的国家，学校管理制度在其中扮演着重要的角色。
随着时间的推移，美国的学校管理制度经历了多次改革和发展，以适应不断变化的社会需求和教育理念。
本文将介绍美国学校管理制度的发展历程、管理层级、教学质量评估、课程标准和校园安全等方面的内容。
1. 美国学校管理制度的发展历程美国学校管理制度的发展可以追溯到19世纪，当时学校主要由教堂和家庭管理。
教育主要目的是灌输宗教信仰和基本文化价值观。
随着工业革命和城市化的发展，需要建立更为组织化和专业化的学校管理机构。
因此，城市和州级教育管理局应运而生。
20世纪初，美国教育改革的浪潮兴起。
其中最重要的是提出了普遍义务教育的概念，要求每个孩子都能接受基本的教育。
这一理念改变了教育的目标和管理方式，使得学校管理机构不断扩大规模和职能。
随着时间的推移，学校管理制度面临着不断改革和调整的挑战。
理论和实践的创新不断改进学校管理机构的效率和效果。
2. 美国学校管理制度的层级结构美国的学校管理制度可以分为三个层级：联邦、州和地方。
联邦政府通过部门和机构制定教育政策和法规，并为教育机构提供资助和技术支持。
州政府负责制定和实施教育政策、设立教育标准和评估体系，并管理学校的运营。
地方教育管理机构是最靠近学校和学生的层级，负责实施州政策、监督学校运营和提供支持和资源。
每个层级的学校管理机构都有各自的职责和权力。
联邦政府在教育领域的权力有限，主要通过资助、研究和政策指导来支持州和地方的工作。
州政府拥有更多的权力，可以制定教育标准、制定课程、设立评估体系和管理学校资金。
地方教育管理机构负责具体的学校管理工作，包括教师雇佣、课程安排、学生评估和校园安全。
3. 教学质量评估美国重视教学质量的评估和提高。
在评估方面，学校管理机构使用多种方法来收集和评估学生的学术成绩和综合素质。
其中最常见的评估工具是标准化测试，例如全国评估教育进展（National Assessment of Educational Progress）和学业能力评估（SAT）。
美国大学的管理
人才培养定位定位不同的大学根据社会对人才多样化的需求培养不同层次的人才：一是只有研究型大学才能培养博士生，培养博士生、硕士生的比例较高，一般要占到学生总数的1/3-1/2，以严进严出的方式保证教育质量；二是教学科研型大学采用宽进严出来保证教育质量，在某些研究水平较高的学科与研究型大学联合培养博士生，并不追求升格大学定位；三是教学为主型的大学以培养四年制本科生为主，具备条件的学科也培养硕士生；四是两年制社区学院以培养应用型人才为主，同时向前三类大学输送一些本科三年级学生美国大学普遍采取校、院、系三级管理方式。
在学校层面有董事会、校长、副校长、教务长（provost）、副教务长、院长（Dean）等，校长和教务长根据需要配备一定数量的助理，分管专项工作或某一项目。
各大学的组织架构根据大学性质及工作侧重的不同会有所差别，但通常实行的是董事会领导下的校长负责制。
校长在学校的运行和管理中处于极为核心的地位。
校长治校、教授治学美国大学的管理中表现出一个鲜明的特点，就是行政管理和学术管理的有机协调和统一。
行政权力主要集中在校长，学院有一定的行政权力，系级基本没有什么行政事务(所以没有系主任一说，系里都是一些教授，只有一个系办主任和助理等，staff)职权：董事会>校长>教务长>=(副校长)>副教务长>院长yuan1.董事会董事会是学校的最高权力机构。
其权力和职责是：负责保护大学的财产和基金；管理投资基金，决定年度预算，确定学校运行及控制政策以及长期规划等。
董事会的权力和义务被建校章程以法定方式确定下来，在具体运行中还有一系列的规定。
董事会一般每年要召开5次会议。
董事会任期5年，其成员由校董事选举委员会讨论产生，上届校董事可推荐候选人。
董事由不同年龄结构、学术背景和经历的人员组成，有助于学校战略规划及决策的合理性和长远性。
董事会有常设机构，负责人是董事会主席，另可设一名或多名副主席，一名秘书，一名助理秘书，每年进行一次选举。
美国大学公共管理学专业都有哪些名校？
美国大学公共管理学专业都有哪些名校？美国的公共管理教育比较先进成熟，近年来留学人数趋多，再加上MPA对申请人专业限制较少，已经成为了很多文科同学的首选专业啦。
公共管理一般设置在专门的公共事务学院下，学制1.5-2年，以2年居多。
专业分支涉及面广泛，能够选择课程比较多。
课程可分为两个部分，即核心课程和专业分支课程。
核心课程通常有：公共管理，预算/金融，管理经济学，政治和法律程序，定量方法，伦理学。
专业分支则根据各学校的专业设置有所不同，如国际发展、城市事物等。
MPA 是公共管理硕士（Master of Public Administration）专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。
今天慧德留学给大家整理了几所MPA特色学校以及专业排名，希望能给正在申请的同学以帮助。
美国MPA的特色学校1、哈佛大学（Harvard University）哈佛大学是美国最早的私立大学之一，也是全美乃至全世界最好的大学之一。
哈佛大学肯尼迪政府学院是培养公共领域时代精英的摇篮，其MPA专业全美排名第二。
有3类MPA课程，分别是MPP、MPA/ID和MPA2，其中申请MPA2要求有三年全职工作经验，这3类课程都需要修读全日制2年，学费每年为$39,041。
其教学特点是注重基础方法论与政策研究领域的结合，以解决实际问题为主，大量采用案例分析的方式。
肯尼迪政府学院的政策研究领域包括以下6个方面：商业与政府政策，民主、政治和经济机构，国际和全球事务，国际贸易和金融，政治和经济发展，社会和城市政策。
2、哥伦比亚大学（Columbia University）哥伦比亚大学位于美国纽约市曼哈顿，是常春藤盟校之一。
该校的MPA项目隶属于国际和公共事务学院，学制2年，每学年的学费为$38272，由于该校地处纽约市中心，生活费比较贵，一年总共的花费在$64550左右。
美国高校学生事务管理专业化标准的发展及其意义
2012年第9期总第221期黑龙江高教研究Heilongjiang Researches on Higher EducationNo．9，2012Serial No．221收稿日期：2012－06－07作者简介：曾少英，汕头大学医学院学生工作部副部（处）长，思想政治教育讲师，教育学硕士；卢金明，广州体育学院通识教育部助教，建筑设计理论硕士；李丽萍，汕头大学医学院学生工作部（处）长，公共卫生学教授，博士研究生导师。
美国高校学生事务管理专业化标准的发展及其意义曾少英1，卢金明2，李丽萍1（1．汕头大学医学院学生工作部，广东汕头515041；2．广州体育学院通识教育部，广东广州510500）摘要：随着美国高校学生事务管理的发展，1979年美国成立高等教育标准促进委员会，其主要职能是为学生事务管理制定专业化标准。
专业化标准使学生事务管理相关理论得到全面有效的实践，又从实践上促进学生事务管理理论的发展，同时通过理论和实践使学生事务管理工作者向个体专业化发展，从而不断促进美国高校学生事务管理的专业化进程。
关键词：美国;学生事务管理;专业化标准中图分类号：G649．21文献标志码：A文章编号：1003－2614（2012）09－0026－03一、美国高等教育标准促进委员会（The Council for the advancement of standards ，CAS ）的成立美国高等教育标准促进委员会成立于1979年，是制定学生事务管理专业化标准的组织。
美国学生事务管理发展早期，就有关于学生事务管理能否专业化的讨论，反对者认为学生事务管理在高等教育中不能占据核心地位，只能是高等教育的辅助和补充，因为学生事务管理只是非学术性学生活动和学生服务工作的组织和发展［1］。
学生事务管理内容和地位在不同高校也存在很大差异。
一些高校学生事务管理仅仅涉及学生纪律和学生咨询，有些则涉及多方面工作内容且有较广的管理范围。
随着学生事务管理的发展，高年级学生事务管理工作者也逐渐成为高等教育领导者的重要组成部分，但对他们却仍然没有一个规范统一的称呼，这既影响人们对学生事务管理的全面理解，也使学生事务管理工作者在高校的作用和地位受到怀疑。
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美利坚大学发展管理 - Development Management美利坚大学American University综合排名：76学校类型：私立- 综合性大学所在地：美国哥伦比亚特区哥伦比亚特区录取率：41.60%SAT统计：1750-2050每年学费：21万(人民币)是否有奖学金：是在校生人数：13165开学时间：秋季,春季学校网址：院校介绍院校简介美利坚大学是一所位于华盛顿特区的私立大学，该校有100多年的历史。
美利坚大学的学生在政治活动方面十分活跃。
2006年以来，普林斯顿评论杂志把该校评为政治活跃大学前五。
美利坚大学共有本科生6，776名，研究生3，464名，法律生1，766名，其中有来自全世界130的留学生。
58%的本科生都有在国外留学的经验。
因此，美利坚大学在国际上享有巨大的声誉，普林斯顿评论杂志还将该校评为最有名国际项目学校的第六名，2013年还被美国USNEWS评为全国国际项目大学的77位。
该校在学生职业规划方面也做的很出色，88%的本科学生都将参与实习，普林斯顿评论将其评为全国职业规划活动十佳大学。
院系介绍美利坚大学有七个学院，分别是文理学院，商学院，传播学院，国际服务学院，职业与扩展研究学院，公共事务研究学院，法学院。
其中文理学院建院较早，学科丰富，涵盖了自然与人文科学的大部分专业，例如国际研究，外国语言文学，心理学，数理学，经济学，教育学以及健康教育等等，其水平都在全国前列。
商学院也是个出色的学院，该院提供了MBA 学位等其他丰富的本科学位。
还有传播学院的学科如影视与传媒艺术，新闻学，传播学研究，公共传播等研究。
学术实力美利坚大学提供了61个本科学位，54个硕士学位，11个博士学位，100多个国际学习项目。
全校学生与教职工比为22.4:1，硕士与教职工比位17.4:1，该校属于小班制教学，课堂效率高。
1904名本科学生在国际研究专业，该专业是全美最大的国际研究项目。
商学院在今年被USNEWS评为本科商科项目56位，福布斯将其评为MBA项目学院68位。
好莱坞报告杂志将传播学院评为全美最好的影视学科学院之一。
外交政策杂志把国际服务学院评为本科专业项目学院第10位以及硕士专业项目学院第8位。
公共关系学院的公共管理被评为全美第8位公共管理专业。
校园环境美利坚大学坐落于美国华盛顿哥伦比亚特区西北角，离市中心不到半小时车程。
华盛顿特区是美国的政治中心，被美国人亲切地称为“国家的心脏”。
该市气候怡人，交通极其方便，西郊的华盛顿杜勒斯国际机场可通向全世界各地，该机场半小时内能到达。
该市著名的景点有美国白宫，国会大厦，史密森尼博物馆，林肯纪念碑，唐人街等等。
院系设置传播学院传播学研究系公共传播系新闻系电影与媒体艺术系公共事务研究学院公共管理系商学院会计与税收系管理系营销系金融与房地产系国际服务学院文理学院社会科学系自然科学系艺术系专业介绍国际媒体International Media 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院电影与媒体艺术系$33576约合21万(人民币)新闻学与公共事务Journalism & Public Affairs 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院新闻系$33576约合21万(人民币)媒体创业Media Entrepreneurship 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院电影与媒体艺术系$33576约合21万(人民币)政治传播Political Communication 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院公共传播系$33576约合21万(人民币)电影与视频制作Producing for Film and Video 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院电影与媒体艺术系$33576约合21万(人民币)战略传播Strategic Communication 2文学硕士MA每年秋季,春季传播学院传播学研究系$33576约合21万(人民币)公共管理Master of Public Administration 2公共管理硕士每年秋季,春季公共事务研究学院公共管理系$33576约合21万(人民币)发展管理Development Management 2理学硕士MS每年秋季,春季国际服务学院$25182约合16万(人民币)国际传播International Communication 2文学硕士MA每年秋季,春季国际服务学院$25182约合16万(人民币)国际媒体International Media 2文学硕士MA每年秋季,春季国际服务学院$25182约合16万(人民币)会计学Accounting 2 理学硕士每年秋季,春季商学院会计与税收系$22698约合14万(人民币)工商管理Master of Business Administration-MBA 2工商管理硕士每年秋季,春季商学院管理系$33014约合21万(人民币)金融学Finance 2理学硕士MS每年秋季,春季商学院金融与房地产系$22698约合14万(人民币)营销学Marketing 2理学硕士MS每年秋季,春季商学院营销系$22698约合14万(人民币)房地产Real Estate 2理学硕士MS每年秋季,春季商学院金融与房地产系$22698约合14万(人民币)可持续性管理Sustainability Management 2理学硕士MS每年秋季,春季商学院管理系$22698约合14万(人民币)税收Taxation 2理学硕士MS每年秋季,春季商学院会计与税收系$22698约合14万(人民币)艺术管理Arts Management 2文学硕士MA每年秋季,春季文理学院艺术系$33576约合21万(人民币)经济学Economics 2文学硕士MA每年秋季,春季文理学院社会科学系$33576约合21万(人民币)工作室艺术Studio Art 2美术硕士MFA每年秋季,春季文理学院艺术系$33576约合21万(人民币)入学申请特别提示：一般情况下，中国学生实际申请国外大学时的录取要求会偏高于大学对外公布的最低录取要求或平均录取成绩，因此同学们准备成绩时需要注意此项！语言要求80 (IBT) 单项不低于20雅思6.5单项不低于6 PTE 53语言成绩未达标可申请条件性录取学生将参与International Gateway Program 项目，完成12学分的英语听说读写课程，同时各项成绩至少得为C学历要求高中毕业无需SAT/ACT成绩申请材料申请表(包括简历或者CV)申请费$65一般申请补充高中记录官方成绩单两封推荐书英语成绩单（托福雅思PTE）财产报告第一年至少$57,039总花销签证申请费65申请方式邮寄地址Undergraduate AdmissionsOffice of Enrollment3201 New Mexico Avenue, NWSTE B1Washington, DC 20016-8001USATel: +1-202-885-6000申请时间秋季学期提前录取11月15日常规录取1月15日语言要求100 (IBT) 雅思6.5单项不低于7.0 PTE68语言成绩未达标可申请条件性录取学生将参与International Gateway Program 项目，完成英语听说读写课程，同时各项成绩至少得为B学历要求本科毕业学士学位申请材料申请表申请费GRE成绩（除MFA学位以外）官方成绩单英语成绩单（托福雅思PTE）申请费申请方式邮寄地址Graduate AdmissionsCollege of Arts and SciencesAmerican UniversityBattelle-Tompkins, Terrace 274400 Massachusetts Avenue, NWWashington, DC 20016-8107申请时间参见/cas/admissions/upload/Requirements-Chart-2013-Dec.pdf学费33576学杂费430住宿10210餐费4630课本费1100健康保险1720交通1400个人花费1450总计54516奖学金名称：The AU Emerging Global Leader Scholarship金额：学费全免申请条件：GPA 3.8以上托福成绩IBT 90（单项不低于20）雅思6.5 参与过领导、志愿、社区服务服务于自己国家的申明申请方式：申请时间：1月15日奖学金名称：Merit-Based Graduate Awards金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Graduate Assistantships金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Federal Graduate PLUS Loans金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Federal Direct Loan金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Designated Awards金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Massey Foundation Awards金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：United Methodist Graduate Scholarships金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Graduate Fellowship in Information Technology金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：Hall of Nations Awards金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/cas/admissions/finance.cfm奖学金名称：The Robert Allen Bunnell Scholarship金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/soc/admissions/graduate-financing.cfm奖学金名称：The Pauline Frederick Robbins Scholarship金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/soc/admissions/graduate-financing.cfm奖学金名称：The Van Swearingen Scholarship金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/soc/admissions/graduate-financing.cfm奖学金名称：The Ed Bliss Scholarship金额：申请条件：申请方式：申请时间：详情：/soc/admissions/graduate-financing.cfm。