2019-2020学年中考语文 第三讲 写景状物阅读Ⅰ复习教案.doc

2019-2020学年中考语文第三讲写景状物阅读Ⅰ复习教案

一、课堂导入

宗璞的《紫藤萝瀑布》、朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》这几篇文章都是我们七年级上册时学习的：《紫藤萝瀑布》作者通过看紫藤萝领悟了人生，对生老病死有了新的理解；《春》通过描绘春景图，赞美了春天的美好；《济南的冬天》作者通过描绘济南冬天的独特特点，表达了作者对济南的喜爱之情。今天我们要继续接触这一类型的文章，进一步了解并掌握此类散文的特点。

二、复习预习

辨文体：写景状物类散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。在这类文章中,景、物是文章的主角,其景其物所蕴含的灵气、情意则是作者赋予的。

常考题型：

1、层次概况

2、赏析语句

3、理解词语、句子、题目的含义

4、某句话或者某段话的作用

5、表现手法

6、主题、情感把握

三、知识讲解

知识点1

理清文章脉络，整体把握

1、文章主要描写对象是什么？

2、写了对象的哪些特点？（外形、特殊经历、品质或者精神）

3、文章线索是什么？

4、文章的表现手法？

5、表达了怎样的情感？

考点/易错点

1、文章出现多个对象，主要对象混淆不清

2、对象特点遗漏

4、表现手法理解不够精准

5、情感主旨理解较为肤浅

知识点2

层次概括

1、概括对象的主要特点

对象的特点：外形、经历、品质或者精神

2、文章的线索是什么？围绕着文章线索写了哪些事情？

考点/易错点

A、概括类题型的语言标志：“哪些”“哪里”“怎样”“为什么”（原因）“分条概括” “具体说明”

B、答题的方法与步骤

①根据题干确定答题范围

②分层概括每段主要内容，相同内容段落合并

③依据分值确定答题点

④尽量用原文回答问题

知识点3

赏析语句

赏析语句：表现力丰富的语句、情感丰富的句子

①修辞（比喻、拟人、排比、夸张、设问）+修辞的作用+写出……+表现/表达了……

②描写（语言、动作、心理、神态、外貌、细节描写……）+写出了……+表现/表达了……

答题模式：运用了某某修辞/描写+生动形象/细腻+写出了……+表现/表达了……

考点/易错点

1、修辞、描写寻找不够精准

2、答题时遗漏语句的具体内容

3、表达或者表现的情感，表述不够细化

知识点4

表现手法

写景状物类散文的主要表现手法：借景/物喻人、借景/物喻理、借景/物抒情、托物言志、象征、对比烘托、欲扬先抑等。

表现手法常考题型：

⑴结合文章分析文章的情感主旨？

⑵文章运用了什么表现手法？

考点/易错点

1、景/物的特点把握不准，表现手法分析不到位

2、揣摩作者对人物的情感不够细化

四、例题精析

【例题1】

向一棵树鞠躬

我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

【题干】1.第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面?请根据文意简要回答。

【答案】生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。

【解析】榆树的外形特点、特殊经历、品质或者精神。根据文段，确定答题范围3、4、5段，依据分值确定答题点，在文段中进行提炼。