2012总复习病句
2012高考语文一轮复习病句六种类型分项讲解---结构混乱
2012高考语文一轮复习:病句六种类型分项讲解---结构混乱一、考点复习主要有四类：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主（1）、举棋不定此类语病的特点是，作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
去掉“背后”或“的表现”。
常见的杂糅句式1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则2、以……即可--以……为宜；……即可3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为了……4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的7、经过……下--经过……；在……下8、出于……决定的--是出于……；是由……决定的9、借口……为名--借口……；以……为名10、是因为……的原因--是因为……；……是原因11、有……组成--有……；由……组成12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的13、关键在于……是十分重要的--关键于……；…… 是十分重要的14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心15、大多以……为主--大多是……；以……为主16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果（2）、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
语序不当 、搭配不当(2012病句专题)(一)
•对于语序不当类病句，辨析时可以使用以下 技巧： •1．记一个典型句子(如“花园里那几朵盛开 的美丽的红色玫瑰花”)。依据词性的对应性 予以套用，以检查中心词前的多层修饰语的 语序是否恰当。 •一般来说， •多层定语的顺序是：谁的——多少——怎样的— —中心词(名词)。
句子结构成分
口诀：
主谓宾、定状补
主语 ( 定语 ) ——
—— ——
[
状语
谓语 补语 宾语 › ( 定语 ) ﹏ ﹏ ] —— ‹
例题引路
一主语与谓语搭配不当
a、清晨，参加象征性长跑的同学们在公 路上飞快地驰骋着。 b、李太白的一生，创作了许多举世传诵的 浪漫主义诗篇。 c、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐 观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了 我们。
——语序不当
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 定状位次不当 虚词位置不当 分句之间的位置不当
语序不当
一、多项定语语序不当
例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女 教练。 ★正确的语序应是： 领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词 短语＋表性质的名词＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练
例题引路
五关联词搭 配不当
1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳 的时候，也不会迷失方向。 “无论……（还是）……（都）” “无论……都” 中“无论”后面应接选择关系，即无论A或者（还是） B句式。 2、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。 不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因， 将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符 合事理了。 3、任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差 异。 “有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构
2012年中考真题—病句、短文修改
20.选出对下列病句修改有误的一项（ D ）。（2分） A．影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿 “大人”。 修改：在句末加“的故事”。 B．今年为了防止高考试卷押送车不发生意外，我们 在每辆车上都安装了GPS。 修改：去掉“不”。 C．斑海豹宁宁击败众多对手，成为“十二运”吉祥 物的桂冠。 修改：把“成为”改成“摘得”。 D．神舟九号搭载的三名航天员，正在认真地、一丝 不苟地训练。 修改：把“认真地”与“一丝不苟”的调换位置。
14.下列句子没有语病的一项是（ D ） A．通过这次社会调查，使我认识到人类 要与动物和谐相处。 B．临近中考，同学们的学习态度和学习 成绩都有所提高。 C．他到文具店买了许多学习用品和1支笔。 D．“神舟”六号的成功发射和顺利返回， 是载入中华民族史册的不朽盛事。
A项中缺乏主语，需把“通过”或者“使” 去掉 B项搭配不当，“学习态度”不能说 提高。C “许多”和“1支笔”矛盾，“学 习用品”包括“笔”。
15.下面语段有两处语病，请在原文中改正。 （2分） 锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全 长10公里，水面宽200米。主要有木栈桥、卵 石滩、博弈平台、摩托艇等经典。白天，五桥 飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉 映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜 景的理想去处。
（1）将“摩托艇”删掉。 （2）在 “赏夜景”前加“此地是”。
24.下列句子中，没有语病的一项是（ C ） （3分） A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有 发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。 B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最 广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训， 采取有效措施，避免类似事故的再次发生。 D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采 纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的 意见。
2012中考语文专题复习改病句
3.宾语有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。 中国队获得参加决赛阶段的资格。
也可以删 去“青年”
4.定语多余
参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干 参加会议的既有老一代革命家， 部。
5.状语多余 •6.补语多余
也可以删 去“很快”
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
他每天踏着一辆三轮车，从徐家汇到宝山县，从西郊 到浦东，把230家医院、照相馆、出版社等单位的废 定影液一点一滴得收集起来。
练习：
小成芳刚在奶奶家过了一年， 小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了，更加不幸的， 度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的 丈夫不久也相继去世。 丈夫不久也相继去世。 小成芳（或奶奶） 鲜艳的 新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。 新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。
2012中考语文专题复习 2012中考语文专题复习
表示删改
表示删除
表示增加内容 表示左右词语互换位置
表示左右词语互换位置， 表示左右词语互换位置， 中间的词语或标点不动
修改病句的原则
努力保持原句的意思不变 努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。 努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。 尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。 尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。 用简洁规范的语言指出句子的病因。 用简洁规范的语言指出句子的病因。
（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当
口号 凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。 李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的 意志 思想在支配她。 今后我要努力地生活，报效伟大的祖国。 工作
2012年高考第一轮专题复习精编教案———辨析并修改病句
2012年高考第一轮专题复习教案———辨析并修改病句教学参考0817 07122012年高考第一轮专题复习教案———辨析并修改病句第一课时【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
它是历年来高考考查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。
【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。
高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。
主要考查以下六种病句类型表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。
高考在这一考点上，题型一般只是两种：第一种，选择题【高考题例】下列各句中，没有语病的一句是（2011年高考四川卷）A.今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
B. 2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。
C.现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响。
D. 为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
答案：C解析：A句式杂糅，删去“组成”。
B语序不当，将“起飞前”移至“进行了”之后。
D不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。
第二种。
修改病句下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯、不损害原意。
（2011年高考重庆卷）清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到①比赛的起点南滨公园。
2012年中考复习中考语文病句修改
课时训练
1、通过这次社会劳动，使他更喜欢参加青年志 、通过这次社会劳动， 愿者活动。 愿者活动。 2、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养 、近视眼发生的几率很高， 成用眼卫生。 成用眼卫生。 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 4、文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 、文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
课时训练
2、下列句子没有语病的一项是 (
D
)
A． 今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。 今日震惊本市的 案凶犯已经伏法枪决。 案凶犯已经伏法枪决 B．土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起 土硬得锄头挖下去都会弹跳起来， 了血泡。 了血泡。 C．郝老师，你放心去吧，过几天我们一定去看您。 郝老师，你放心去吧，过几天我们一定去看您。 D．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。 实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
是“许多朋友”，还是“许多礼物”，不明确。 许多朋友” 还是“许多礼物” 不明确。
例2、张老师才到我校，许多老师还不认识。 张老师才到我校，许多老师还不认识。
到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“ 到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”
例3、小明和张华的同学来了。 小明和张华的同学来了。
到底是“两个人的同学”还是“ 到底是“两个人的同学”还是“小华的同 不明确。 学”不明确。
例3、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意 赵老师亲切地走过来对我说： 保护视力啊 ！”
修饰语语序不当， 亲切地” 走过来”应对调。 修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。
合理而适当的语序应该符合语法规律、 合理而适当的语序应该符合语法规律、符合 逻辑事理和客观事实。从语法角度看， 逻辑事理和客观事实。从语法角度看，我们在辨 析语序时，可以从主语和谓语的关系、 析语序时，可以从主语和谓语的关系、支配与被 支配的关系、 支配的关系、修饰语和中心语的关系等方面进行 分析。 分析。
2012高考语文一轮专题复习病句修改专项方法
2012高考语文一轮专题复习病句修改专项方法一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”)2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系)4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(应将“有效的”调至“方法”前)2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(应将“热情地”调至“同他交谈”前)3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语)三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”)3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。
(用词不当，“减少”不可以用倍数)5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
2012高考语文复习.病句成分残缺或赘余
2012高考语文复习:病句六种类型分项讲解---成分残缺或赘余一、考点复习句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
1、成分残缺成分残缺主要有以下几种：1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、关联词残缺（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1、经过学习，使我提高了文化水平。
例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。
（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。
例3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
分析：在“兴趣”的后面加“的情况”例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
分析：在“注册”的后面加“制度”（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边解析：将“南堡人民”与“经过”交换位置（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
2012年高考语文总复习(语文版)：辨析并修改病句
“冒着酷暑和严寒”呢？这显然不合事理。 病例②：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、 球鞋等乒乓器材。 分析 “球衣、球鞋”不属于乒乓器材，与“球台、球拍”不属于同一范畴的概念，并列
不当，这是概念不清造成的语病。
2．揣摩句子是否主客颠倒或自相矛盾。 病例①：上海世博会的诸多情况，对我还很不熟悉。 分析 主客关系颠倒了，应该是：我对上海世博会的诸多情况还很不熟悉。
(2010· 湖北卷)虽然现在所学的一些专业课， 对我们很陌生， 学起来比较吃 力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。 解析 不合逻辑，主客颠倒。应将“虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，
学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃 力”。
(2010· 江西卷)为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定 了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 解析 不合逻辑，主客颠倒。“为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭”可修
4．附加成分与中心语搭配不当 例：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁就已经站满了数万名欢送的人群。 (“人群”是整体性名词，前面不能用“数万名”予以限制。可将“人群”改为 “人”。) 5．关联词语搭配不当 关联词语都有自己的固定搭配，如果搭配不当，就会出现语病。 例：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。(关联词语“只 有”与“就”不搭配，可将“就”改为“才”。) 6．一面与两面搭配不当 例：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的青睐，就在这白眼和青睐之间， 他们体味着人间的温暖。 (“白眼和青睐”与“温暖”两面对一面， 应把“温暖” 改为“冷暖”。)
的新型欺诈”后加“手法”；D.“遗存或废墟”与价值不搭配，删去“遗存或”。 答案 A
2012病句修改·语序不当
选C。本题考查辨析语病的能力。C项属于成 分残缺，导致前后主语明显不一致，此句 主语为“新生代农民工”，可在“那些环 境……”前加上“对”。学生要熟悉病句的 六大类型。每一类可以记几个典型的例子。 采用造句类比法和语感审读法。
十年高考病句类型分析汇总
不合逻辑 表意不明
语序不当
搭配不当 结构混乱 成份残缺或赘 余
巩固训练
A • 1、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） • A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌 握词语的结构关系是大有好处的。 • B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验， 把动物用绳子缚在试验的架子上。 把动物用绳子缚在试验的架子上 教育他们、团结他们、帮助 • C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助 他们。 他们 神秘 • D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老 的咒语，但科学家们并不相信 .
C • 2、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ） 一连串 • A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎 么也睡不着。 • B.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人 享 与白人 有平等的地位。 • C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华 民族在21世纪的前途和命运。 • D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化 城市甚至农 建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农 村，封建迷信也在复苏。 村
一.语序不当
定语和中心语错位
定语和状语错位 多层定语语序不当 多层状语语序不当。 关联词语位置不当 主客颠倒：
分句位置不当
[高考经典试题分析1]（语序不当）
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策 上作了详细的规定和深刻的说明。（94`） 2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委 会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛 的事件都作了详细报道。（99`） 3、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。（95`上海） “理论上”——“说明” 照应不当 “政策上”——“规定” “关于……”介宾短语应放在主语前面
2012高考语文一轮复习.病句语序不当
2012高考语文一轮复习:病句六种类型分项讲解---语序不当【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、整理语法基本知识,掌握词性、句法结构等的确定与辨析方法。
3、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。
4、寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。
【教学重难点】教学重点：病句类型的前四类；通过分析高考试题找出规律，加强解题方法指导。
教学难点：掌握病句类型及病句解题技巧【教学设想】指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。
【教学方法】讲解法、归纳法、练习法【教学过程】一、考点阐述《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层次D”。
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语言方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本考点的考生主要立足于辨析与修改。
从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；命题特点:语病的试题虽然年年都在变化，但其命题思路和基本模式较固定：1．搭配不当、成分残缺或赘余是经常出现的。
2．病句来源于当前的报纸杂志，其内容大都来源于当前社会所关注的内容。
3．每一个病句一般有一处语病。
一、考点复习语序不当的类别：①多层定语语序不当②多层状语语序不当③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当④分句语序不当⑤主语与关联词语或并列词语语序不当１、多项定语次序不当例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
【教师提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。
2012辨析并修改病句
辨析并修改病句【考纲解读】2012年“考试大纲”规定：“辨析并修改病句”，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
湖南高考命题以辨析病句（选择题）为主。
【高考体验】1．（2011年全国卷）下列各句中，没有语病的一句是（）A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查使一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
3．（2011年北京卷）下列句子中，没有语病的一句是（）A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B．在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。
C．崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。
D．食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
【考点精析】知识点1 语序不当汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+ （定语）宾语(1)定语位置不当①定语和中心语位置不当例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。
解析：句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
②定语误放到状语的位置例如：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
2012年中考常见四种病句修改
下面语段划线处都有语病． 加以改正（ 年重庆中考 年重庆中考） 下面语段划线处都有语病．请加以改正（09年重庆中考） 唱红歌、读经典、讲故事、传箴言” ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众 性文化活动新格局的局面正在我市形成。 性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色 短信已蔚然成风。 巴渝文化、红岩文化， 短信已蔚然成风。② 巴渝文化、红岩文化，都是创作红 色短信的源流， 色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身 文化的认同。 通过开展送红色短信，我们可以④ 文化的认同。③ 通过开展送红色短信，我们可以④ 在发 展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。 展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。 l） 处词语赘余， （l）第①处词语赘余，应删去 __________________________________________________ 处搭配不当，应将_________改为 改为___________。 （2）第②处搭配不当，应将 ） 改为 。 处成分残缺， （3）第③处成分残缺，应在句末添加 ） ________________________________________________。 。 处语序不当， （4）第④处语序不当，应调整为 ） ________________________________________________。 。
2012病句辨析及练习
病句辨析有诀窍从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。
然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。
下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
例如：①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例如：①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
②、这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。
③、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。
3、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。
例如：①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
②、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
4、看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。
2012年中考语文病句类型归纳
病句类型归纳病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。
一、语序不当。
（一）多层定语排列顺序不当。
多层定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。
例如：⑪她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。
⑫我国（表领属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词短语）大型（形容词短语）炼钢厂昨日开始上市。
（二）多层状语排列顺序不当。
多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。
例如：⑪那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。
⑫他为了记住这篇演讲稿（表目的），今天早晨（时间）在寝室里（地点）还（副词）仔细地（形容词）把它（表对象）看了一遍。
（三）定语状语混淆，位置不当。
例如：1、把定语误放在状语的位置上。
例如：⑪这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”⑫渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，走回村子。
改为：“抬着一筐一筐的鲜鱼，走回村子。
”⑬夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
改为：“夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎么也睡不着。
”2、把状语误放在定语的位置上。
例如：⑪这是一个无疑的英明决策。
“无疑”应移至“是”前作状语：“这无疑是一个英明的决策。
”⑫这次会议，对提高教学质量的问题，大家交换了广泛的意见。
改为：“这次会议，对提高教学质量的问题，大家广泛地交换了意见。
”⑬联合国教科文组织总干事松浦晃一郎日前撰文说，如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机，由此可能引发“争水之战”的悲剧。
2012届高考语文复习名师讲解大全7：辨析病句)
2012届高三语文复习讲解大全7：辨析病句辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。
一、病句的类型《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三种：1．语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。
表意不明，与汉语词语的多义性有关。
如“学习文件”，在没有具体语境的条件下，它可以认为是一个动宾短语，也可以看作偏正短语。
两者的意思就很不相同。
语序不当，如“考试才进行了30分钟，就有人陆续交卷了”，这一句中，“有人陆续交卷”是什么意思？是“有人”一会儿交一张试卷的意思，这显然是不合情理的，因为它语序不当。
应该说成“就陆续有人交卷了”。
2．语法性病句语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。
这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。
（1）搭配不当。
它包括主语和谓语搭配不当，动词谓语与其宾语搭配不当，修饰语与中心语搭配不当等。
例1：①某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
②今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
本例前一句有搭配不当的语病。
“新产品”是可以与“研制开发”搭配的；而“新技术”却不能“研制”，只能用“研究”；“新工艺”也只能用“研究”，而不能用“研制”。
句句也有搭配不当的毛病。
“3000多名消防官兵”“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的；而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。
（2）成分残缺或赘余。
成分残缺是指该有的成分却没有出现，这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分，而不包括修饰成分；赘余，即冗余、多余，通常表现重复累赘。
2012高考病句 技巧以及重要标志
三、成分残缺和赘余
• • • • 1、成分残缺类 (1)缺少主语。例如： A、通过学习这篇文章，使我提高了认识。 (致误原因：一是滥用介词和“介词+方位词” 使主语丢失，比如“通过……，使…… 、由 于……、关于……、在……下、从……中”。二 是暗中更换主语造成主语残缺。)
(2)缺少谓语。原因有：1、一句话只说了主语，还没有说 完谓语，却另起话题；2、缺少谓语中心动词。例如：
• （“深受……的欢迎”，“深为……所欢迎”， 都通。如果两种句式杂糅成“深受……所欢 迎”，就会造成结构混乱。“因为”后面 的两个分句，最好改成结构一致。）
◎介词结构杂糅。
• 该报指出，这次会晤的主要意义，在于善 意姿态、长远战略和历史方向，多于具体 互惠措施的落实。 • （“……在于……”“……多于……”两种结构 杂糅。）
• A、南堡的人民经过一个冬的苦战，一道四 米高、二十米宽七百米长的拦河大坝，巍 然屹立在天日溪边。 • B、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好 事如雨后春笋般地涌现出来。
(3)缺少宾语。
• A、1997年9月16日是齐白石老人逝世40周 年(纪念日)。 • B、我们要尽一切力量使我国农业走上机械 化、集体化、合作化(的道路)。 • C、他反复试验，终于成功开发了具有预防 及治疗胃病（的功效）的新药。
2、动宾搭配不当。
• A、我们应该接受大家的意见，改进工作中错 误和缺点。（“改进”常与“方法”搭配， “改正”一般与“错误和缺点”搭配） • B、我们要采取各种办法培养和提高师资水平， 尤其是中青年教师的水平。 • （“培养”常与“习惯”“能力”搭；“提高” 常与“水平”“素质”搭配；“增强”常与 “能力”“意识”搭配。） • （注意：多个动词和一个宾语或一个动词和多 个宾语或多个动词与多个宾语都是否能全相搭 配。）
2012年高考病句试题详细解析解析
7、下列各句中，没有语病的一项是（ C） （江西卷） A． 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们 已经坦然的加入到个体户行列中来。
5．下列句子中，没有语病的一项是 （广东卷） B A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的 面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。
A项.句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况， “引起广泛关注”主语不明。 纵观全句，“引起广泛关注”的主语应是研究发现的结果。可将最后一个逗 B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动 号改为句号，在“引起”前加“这”。
D、搭配不当，“挑起了……重担”或“承担……任务”
A. 300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，盖的除 个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起和衣而睡。 A “盖的除个别人有大衣可充当被子外”句式杂糅。改为.“盖 的除个别人有大衣外”或“除个别人有大衣可充被子外” 。 B. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命， 那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。
•2. 下列名句， 没有语病的一句是（ C ） （安徽卷） A. 规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打 造பைடு நூலகம்合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都 市圈。 A.句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。
• B. 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培 养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研 究工作。 B.语序不当，为其专门制订培养方案→为其制订专门培养方案。 • C. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出 新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术 新著。 D.提承不一。一面与两面搭配不当，“能否……是”改为 “……是”，删去“能否”。 • D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦 理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保 证。
病句识别与修改(答案版)
2012中考病句识别与修改1．下列句子中没有语病的一项是（ C ）A ．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B ．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C ．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D ．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
2.下列句子中，没有语病的一项是 （ B ）A ．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B ．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C ．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D ．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是：( D )A ．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B ．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C ．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D ．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
4.下列句子有语病的一项是（ C ）A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
5.下列句子中没有语病．．．．的一句是（ D ） A ．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B ．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C ．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D ．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
【参考答案】 D【解析】A 选项“有潜在危害”中缺少宾语，应为“有潜在危害的物质”；B 选项“没有谁不能不被”三重否定，那么最后意思即为“没有人被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
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病句专题（教师版）知识盘点：一、考点链接：高考语文考试说明规定，病句知识，着重考查六类病句的辨析与修改：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
辨识及修改病句需要运用诸如语法、修辞、逻辑等知识。
打好扎实的知识基础是解答好这类题目的关键。
病句的病因很多，答题时，不可能把各项病因逐一与具体句子对照，比较可行的办法是从整体到局部进行细致分析，把句子的毛病找出来。
二、语病知识链接（高考常考的六种病句类型）：(一)语序不当1．句子成分的次序不当(1)修饰成分的位置不当句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
它们的位置，有一个相对固定的排列规律，正所谓“句子主干主、谓、宾，定语常居主宾前，谓前为状谓后补”。
句子成分的位置不同，表意也就有了差异了。
其中容易出现错误的是修饰成分放错了位置。
例1：中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。
解析：句中的状语“将来”位置不当。
它不是用来修饰“希望”，而是用来修饰“能够成为”的。
应把“将来”放在“能够成为”的前面。
例2：新来的刘老师背着书包，从清早，走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。
解析：介宾短语“从清早”是用来修饰谓语“干”的，不是修饰“走”的，应该把它放到“一直”的前面。
(2)句子多项修饰成分（定语或状语）排列时次序不当两个或两个以上相同的句子成分排列在一起时，如果不注意它们的排列顺序，就会出现语序不当的错误。
如：例3：中国文物展览馆展出了春秋和战国新发现的一批陶器。
解析：“春秋和战国”与“新发现”都是中心词“陶器”的定语，但排列的定置不当。
应把“春秋和战国”与“新发现”’的位置互换。
一般来说，表时间的名词性修饰语和表动作的修饰语一起排列，共同修饰中心词，应该让表时间的名词性修饰语放在紧靠中心词的位置。
例4：班主任黄老师把我们几个班的干部召集到办公室开会，研究秋季校运动会的宣传工作。
解析：定语“几个”、“班”都是中心词“干部”的修饰语。
前者表数量，后者表领属。
一般说来，表领属的定语，应放在最前面，表数量的定语应放其后。
像例句的排列，就会产生歧义，“几个班的干部”可理解为“干部”是来自几个班的，也可理解为一个班的几个干部。
按句意来理解；要表达的该是后一种意思。
因此，应该把“几个”和“班”两个定语的位置互换。
注意：多项定语的排列，一般的顺序是：①离中心词最远的是表示领属性的或是表示时间、处所的名词、代词，②是表示主谓关系的短语或表示数量的词，③是动词或动词短语，④是形容词或形容词短语，⑤是表示类别性质的名词或名词短语。
若用图示表示可以是：①②③④⑤+中心词①表领属或时间、处所的名词、代词②主谓关系或数量词③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语下面我们试据上图所示，排列一个句子的多重定语：在“她是……教练”中“教练”前加上六个修饰成分：①优秀的②有二十多年教学经验的③国家队里(的) ④篮球(教练) ⑤女(教练) ⑥一位(教练)正确的排列顺序应该是：她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练例5：去年在云南发生的特大贪污案，对全省上下的干部和群众当时震动很大。
解析：状语“对全省上下的干部和群众”、“当时”分别修饰词语“震动”，排列的次序不当。
当表示对象的状语和表示时间的状语并用时，按一般的习惯用法，应该是表时间的状语在前，表对象的状语在后。
所以，两个状语的位置应该对调。
例6：这篇文章我前天与钱老师在办公室再三看了看。
解析：该句有四个状语，它们分别是：前天、与钱老师、在办公室、再三。
多重状语的排列位置，一般是按以下的图示顺序来排列的：①②③④+中心词①表目的或原因的状语②表时间地点的状语③表语气或对象的状语④表情态或程度的状语上面的例句，四个状语的排列位置，正确的是：“前天在办公室与钱老师再三”。
“前天”是表时间的状语，“在办公室”是表地点的状语，“与钱老师”是表对象的状语，至于“再三”这个修饰“看”的数量的状语，当然要放在最近谓语的位置。
2．有对应关系的语言单位排列不当当句子前后部分出现内容上相互呼应的两个或两个以上的对应关系成分时，假如它们不能相互搭配对应，就会出现语病。
如下句：例7：文件对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
解析：“从理论和政策上”与后面的对应词语是“详细的规定和深刻的说明”。
“理论”对应“详细的规定”，“政策”对应“深刻的说明”显然是不当的。
应该将“详细的规定”和“深刻的说明”对换位置。
例8：如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。
解析：前面用了“肤浅”、“贫乏”，后面与之对应用了：“丰富”、“深刻”，显然就不对应。
应该用“深刻”对应前面的“肤浅”，用“丰富”对应前面的“贫乏”。
例9：天山连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
解析：有些词语的对应，要从事理上看，才能辨别它们是否恰当。
像这个病句，如果不知道塔里木盆地在天山之南，准葛尔盆地在天山之北，就无法知道该句是前后不对应的。
3．反映逻辑关系的并列或递进词语排列不当例10：我们中国共产党是拿起马克思列宁主义这个武器的宣传者、倡导者和组织者。
解析：句中并列运用了三个名词短语，这三个名词短语各有一个动词作修饰语。
这三个动词从事理上看，有动作行为先后的关系。
先是“倡导”，然后是“宣传”，最后是“组织”。
因此，前两个短语位置要调换，4．对象之间的主客次序不当例11：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
解析：当句子要表述“甲对乙”这个意思时，谁是主，谁是客，必须弄清楚，次序前后必须放准确。
像这个句子，应该是“青年人”和“四十岁以上的人”对“焦裕禄”，主体是“青年人”和“四十岁以上的人”，不应该把“焦裕禄”当作主体。
（二）搭配不当搭配不当，主要有以下几种：1．动词与宾语搭配不当例1：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
解析：谓语“挽救和培养”共同支配宾语“失足青年”，出现了搭配上的错误。
“挽救”“失足青年”可以搭配，但“培养”“失足青年”则是错误的。
例2：他马上召集了常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。
解析：当动词所搭配的宾语多而且较长时，不注意逐一检查其搭配关系，就容易出错。
句中的动词谓语“安排”能够与宾语“内容”。
“时间”、“出席人员”搭配，但不能与“问题”搭配应把最后的“以及……问题”改成“分析了会议中应该注意的问题”。
2．介宾短语与词语搭配不当例3：我们要大下决心，花大气力，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
解析：“把……事业”是介宾短语，用它与“达到”相配不恰当。
应该把“把……事业”改成“使……事业”。
3．定语和中心词搭配不当例4：杨辉返校后对抢救落水儿童只字未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事，才为大多数人知晓。
解析：“这件好人好事”中的“这件”是定语，修饰的中心词“好人好事”是两个并列的概念，一个是“好人”，一个是“好事”。
“这件”，只能修饰“好事”，不能修饰“好人”。
应把“好人”省去。
4．关联词语搭配不当例5：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
解析：关联词语“不管”与后文的转折意义不能搭配，应将“不管”改为“尽管”，构成“尽管……，仍然……”的句式。
5．主语和谓语搭配不当例6：我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。
解析：这句话的主语是“火箭”，与之搭配的谓语是“成功”，“火箭成功”搭配不当。
省去“的”，使“我国……火箭”作主语，句子才通。
6．主语和宾语搭配不当例7：用不着多举例，你已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。
解析：最后一个分句，主语“这种人”，宾语是“品质”，主语和宾语搭配不当。
应改成“这种人是……品质的人”或把“是”改成“具有”。
7．状语和中心词搭配不当例8：黑峰岭一仗，英雄们把红旗和胜利插上了敌人阵地的主峰。
解析：状语“把红旗和胜利”修饰谓语“插”，不恰当。
“把”的宾语“红旗”可以与“插”搭配，但“胜利”不能与“插”搭配。
省去“和胜利”。
（三）成分残缺或赘余成分残缺和赘余，主要有以下几种情况：1．主语残缺例1：为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?解析：主语残缺，往往是由于在本来该作主语的语言单位之前加上了介词，使它变成介宾短语充当了句子的前置状语。
像这个句子，本来“这种……现象”该作主语，现在作了“对于”的宾语，使整个句子缺了主语。
应删去“对于”。
例2：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
解析：这句的错法与例1相同，应该把前置的状语改成主语，即删去“经过”，让“老主任再三解释”作主语。
2．宾语残缺例3：为了全国推广利用菜籽或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
解析：动词“推广”的后面没有了与之搭配的宾语。
应该加上“技术”。
3．词义相同，造成重复例4：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制，解析：“无论”就是没有例外的意思，与“毫无例外”意义重复，省去后者。
(该句还有一个错误，动词“遵守”与宾语“法制”搭配不当)例5：具有不同专长的大学生暑假里愿意登门为您的令郎、令爱辅导功课。
解析：敬词“令郎”、“令爱”是“您的儿子”、“您的女儿”的意思，在其前面加上定语“您的”就多余了，应该省掉。
例6：战争的延续，造成了这一地区人民生灵涂炭，苦不堪言。
解析：“生灵”指的就是“人民”，在其之前的“人民”是多余的，应该省去。
4．成分混杂，造成赘余例7：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
解析：状语“分外”与补语“多”前后运用，造成了表意的混杂和赘余。
可把“多”这个补语省掉。
（四）结构混乱结构混乱，主要有以下几种情况：1．两种格式混合在一起例1：对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法不一致。
解析：“对……上”是两种结构的混杂，其一是“对高考材料作文应该如何开头这个问题”(对……问题)，其二是“(在)高考材料作文应该如何开头这个问题上”(在……上)。
两种格式混在一块，造成了杂糅，应把它改成一种格式。
2．两种说法混合在一起例2：这种新出的止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。
解析：这个句子，既想说“止咳祛痰片，它里边的主要成分是……”，又想说“止咳祛痰片是由远志……配制而成”，两种说法混杂在一块。