20种应该避免的逻辑思维错误(读书笔记,转自杨辉)

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看图掌握20种常见认知偏差 帮你走出思维误区

看图掌握20种常见认知偏差 帮你走出思维误区

看图掌握20种常见认知偏差帮你走出思维误区导语
我们的决策或多或少都会受到认知偏差的影响;进化心理学家则认为通常的决策不是犯不犯错误的问题,而是犯哪种错误的问题。

认知偏差指的是人类倾向于做出不合逻辑的判断和决策,举例来说,信息偏倚作为一种认知偏差,受它的影响人们总是倾向于搜索更多的信息,即使这对最终决策并没有什么帮助。

下面这张图表总结了常见的20种认知偏差,这些问题影响着我们的日常决策,有时甚至将我们阻挡在成功的大门之外。

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常见的逻辑错误

常见的逻辑错误

常见的逻辑错误1、诉诸思维倾向或定式:利用人们常有的思维定式或倾向。

隐蔽性在于否定命题等于否定了自己的想法,所以很难察觉。

举例:XXX幼儿智力开发,不让孩子输在起跑线上。

2、单向思维:和“极端思维”类似,单向认为在一个问题上只存在两个观点,只要一个错误,另一个就正确,即“和错误的不同就是正确的”。

这种形式往往是隐形的,在论辩中经常使用,主张对方是错误的,而将其后的逻辑推理部分(我方和对方的观点不同,所以我是正确的)隐去。

举例:XX党严重贪污腐败,因此,为了国家的前途,必须换掉XX党。

3、偷换概念:将一个概念变为另一个近似的概念,隐蔽性在于利用语言本身的模糊性和省略,偷换本身可能看来无懈可击。

举例:肥胖会导致多种疾病,所以一定要少吃。

4、不完全归纳:将几次个别事件归纳为规律举例:河南人都是骗子。

5、联系因果:将有联系的东西当成是有因果性的。

隐蔽性在于联系性可能非常紧密,如不仔细思考会让人觉得就是因果关系。

举例:科学问题科学家说了算。

6、利用感情:将逻辑问题避开而转为感情问题。

举例:妈妈是世界上最心疼你的人,怎么可能跟你说错的呢?7、存在即合理:将命题和存在的事情联系起来,并用之说明存在的正确性。

举例:那么多人都买XXX产品,一定没有问题。

8、极端思维:认为事物只有两个极端,如果不是一个极端就必然是另一个极端,没有中间状态。

举例:男人没有一个是好东西,人要都是好的张三怎么被骗的那么惨?9、模糊论题:论题本身非常模糊,不具备可证伪性,一切都能有其他解释。

隐蔽性在于所有的解释都存在合理性,而且论题本身不可证伪,也就无从辩驳。

举例:你看张三,干尽坏事,现在瘫在床上了。

李四也干尽坏事还好好的——那不是不报,时候未到。

10、拒绝逻辑:否定一切逻辑推理,只有自己是正确的。

举例:你说一千道一万,我儿子就是不可能作出这样的事情来!隐蔽伎俩(一般人时不时都会上当,不信您试试下面几个例子,看看能不能一眼看出错误。

)11、用必然代替概率:将一个概率较大的事情认为是必然发生的事情。

如何避免常见的逻辑错误 学会从逻辑谬误中提升思考质量

如何避免常见的逻辑错误 学会从逻辑谬误中提升思考质量

如何避免常见的逻辑错误学会从逻辑谬误中提升思考质量在日常生活中,我们经常需要进行思考和判断,无论是在工作中还是在处理个人事务时,逻辑思维的准确性对我们的决策和判断有着重要的影响。

然而,常常我们会犯下一些常见的逻辑错误,导致思考的质量下降。

本文将介绍一些常见的逻辑错误,并提供一些方法来避免这些错误,从而提升思考的质量。

第一,陷入假设性思维。

在思考问题时,我们经常会陷入一些假设的陷阱中。

例如,我们可能会以偏概全地从一种特例中得出结论,而忽视了其他情况的存在。

为了避免这个问题,我们可以尝试去寻找更多的证据和信息来支持我们的观点,从而确保我们的推理是基于充分的信息和全面的考虑。

第二,滥用类比。

类比是一种常见的思考方法,但在使用类比时容易发生错误。

比较两个事物或情况时,我们需要确保这两个事物或情况在本质上是相似的。

如果存在本质差异,我们就不能简单地将它们相提并论。

相反,我们应该注意细节和差异,以便进行更准确的判断。

第三,建立虚假的二元对立。

在思考问题时,我们常常将问题简化为二元对立的形式,即非黑即白的思维方式。

然而,在很多情况下,事实往往更加复杂,存在着多个因素和可能性。

因此,我们应该学会从多个角度来思考问题,避免过于简单化和片面化的思维方式。

第四,演绎和归纳的混淆。

在逻辑思维中,演绎和归纳是两种不同的推理方法。

演绎是从一般的前提推导出特殊的结论,而归纳是从特殊的例子中得出一般的结论。

混淆这两种思维方式会导致逻辑错误。

因此,我们应该清楚地区分它们,并正确地使用它们。

第五,错误的因果关系。

在思考问题时,我们常常会将因果关系简单地归结为A导致B的形式。

然而,事实上,因果关系往往比这要复杂。

为了准确地判断因果关系,我们应该寻找更多的证据和信息,并考虑其他可能的因素。

综上所述,避免常见的逻辑错误对于提升思考的质量至关重要。

我们应该注意陷入假设性思维、滥用类比、建立虚假的二元对立、混淆演绎和归纳、错误的因果关系等常见逻辑错误,并采取相应的方法来避免这些错误。

如何避免常见的逻辑错误 学会从逻辑谬误中提升思考质量

如何避免常见的逻辑错误 学会从逻辑谬误中提升思考质量

如何避免常见的逻辑错误学会从逻辑谬误中提升思考质量逻辑错误是我们在思考和表达过程中常常会遇到的问题。

一个逻辑错误可能会对我们的判断、论证和沟通产生负面影响。

因此,了解并避免常见的逻辑错误是提升思考质量的关键。

本文将介绍一些常见的逻辑错误并提供避免这些错误的方法。

一、在归纳推理中避免“小数就是整体”的谬误归纳推理是一种从部分到整体的推理过程,但有时候我们会将少数的个别情况推广到整体。

这种错误称为“小数就是整体”的谬误。

为了避免这个错误,我们应该注意收集充分的证据,避免基于个别案例得出广泛的结论。

二、在演绎推理中避免偷换概念演绎推理是基于已知的前提来得出结论。

然而,在演绎推理中常常会出现偷换概念的错误,即在推理过程中改变了某个关键的概念。

为了避免这个错误,我们需要保持逻辑上的一致性,确保所使用的概念在整个推理过程中保持一致。

三、避免无中生有的谬误无中生有是指在推理过程中引入没有任何根据的前提或假设。

这种错误使得我们的结论缺乏必要的支持。

为了避免这个错误,我们需要确保我们的推理过程建立在充分的证据和可靠的前提基础上。

四、在论证中避免以讹传讹的谬误以讹传讹是指在论证过程中错误地引用了他人的观点或证据。

这种错误可能使得我们的论证失去合理性和可靠性。

为了避免这个错误,我们需要仔细核实信息来源,确保我们引用的观点和证据是准确和可靠的。

五、避免非此即彼的二元思维非此即彼是一种思维模式,将问题简化为两个极端的选择,而忽视了中间的可能性。

这种错误限制了我们的思维和判断的灵活性。

为了避免这个错误,我们需要多角度思考,考虑到问题的多个方面和可能的选择。

六、避免人身攻击和谐因果关系的谬误人身攻击是指在争论中攻击对方的个人品格而非其观点和论证。

谐因果关系是指错误地认为两个事件之间的相关性意味着它们之间存在因果关系。

为了避免这些错误,我们需要保持理性和客观,关注事实和逻辑而非个人攻击,并确保我们对因果关系进行恰当的推理和判断。

常见的思维误区点击

常见的思维误区点击

数是 1 , 可以与 5 合并成为一次项 , 此 时 m=± ;
( 四) 因为 =0不 是 方 程 的 根 , 所 以 方 程 中 的 ≠
。◆
。◆
。◆
。 ◆

・‘ ‘ ● ・●


A v教攀大世界 。 叭 - 1 . . A v;。 . 。 . ;. 。 . 。 . .
是0 、 1 、 2 , 系数 也 相 应 有 不 同 的要 求 ; 因此 根 据 定 义 要 分
解析 : 分式方程无解有两种情况 , 一种是 增根 , 另 一 种 是 去 分 母 以后 的 整 式 方 程 无 解 ;
+ .. 。+
成 四中情况加以讨论.
解: ( 一) 当 m 一1= 0 , 即 m =1时 , ( m 一1 ) ‘ 一 =
起推敲的, 按 照一 定 的模 式 , 正确 严 谨 的得 出 的 错误 结 论
0 , 当 m 一2= 0时 , 一 =1 , 所 以此时 ( m一1 )

是一个常数 , 可 以与常数 6移 项后 合并 同类 项 ,此时方
程还是一元二次方程 , 这 时 m= ̄ 4 2 ;
综上所述 : 当 m=1 、 m = ±2 、 m =±√ 3、 m= ±
( 二) 当 a+ 2= 0时 , 整式 方程 ( 。+ 2 ) =3无饵 , 因
此 原 分式 方 程 无 解 , 此 时 a= 一2 ; 综 上所述 : 当 n=1或 。= 一 2时 原 方 程 无 解 . 三、 常数一定是常量 , 字母一定是变量. 书本 上 是 这样 定 义 常 量 和 变 量 的 : 在 某 一 变 化 过 程
赣撼褥蓐壤镳 蘸
… .

50个思维陷阱,很容易掉进去,不得不防

50个思维陷阱,很容易掉进去,不得不防

50个思维陷阱,很容易掉进去,不得不防1.差理由偏误:“为什么要把蓝色和黑色的衣服分开洗?”,“因为我想分开洗”。

事实:人们只要听到“因为”,就倾向于产生理解,理由好坏有时并不重要。

所以,注意不要被差理由忽悠。

2.疲劳决策:劳累一天头昏脑胀的时候,做了一个重要决定,后来发现很不明智。

事实:做决定是需要消耗能量的,疲劳后人容易做出不理性的决定。

所以,不要在疲劳的时候,做重要的决定。

3.关联谬误:选择了自己吉祥数字的房间,尽管这个房间其实没那么好。

事实:人们倾向于把本身不相关的事,赋予某种荒唐的关联,在没有因果的地方强加因果。

所以,谨防关联偏误,做出错误决策。

4.平均数偏误:尝试去蹚一条平均1米深的河,以为完全没危险。

事实:人们经常把平均数当真相,但平均数很多时候并没有意义,因为它常常不具有代表性。

所以,了解事实还是要看,数据整体分布情况。

5.激励排挤效应:出于友情帮朋友搬家,结果朋友给我发了一个100的红包。

事实:有些时候人的动力源于精神层面,金钱上的激励会排挤掉非金钱意义上的动力。

所以,有些时候,给钱并不管用,可能还会引起负面的效果。

6.废话倾向:一个人滔滔不绝,但似乎听起来,并没有表达什么有价值的信息。

事实:人常有废话倾向,害怕不说话,别人把自己当傻瓜,于是废话连篇,彻底暴露了自己糊涂的思想。

所以,没有什么可说的时候,最好就什么也不说。

7.移民效应:有个笑话说,那些从俄克拉荷马州搬到加利福尼亚州的人,一下提高了两个州的平均智商。

事实:数据变好,事情并不一定就变好,比如,通过调换组员,将两组的平均值都变好,但其实并没有实质上让两组都变好。

所以,要警惕移民效应。

8.信息偏倚:拿一张1比1的地图,是学不到知识的。

事实:人们总是希望尽可能多地获取信息,来支撑自己决策,但过量的信息反而会干扰决策。

所以,重要的是,掌握关键信息,而不是更多信息。

9.聚集性幻觉:从天空中的一堆云里看到一只猫,便以为是一种上天的启示。

二十种应该避免的逻辑思维错误

二十种应该避免的逻辑思维错误

二十种应该避免的逻辑思维错误每个人都应该懂点逻辑学,特别是在网络时代,更多的信息和评论发表,我们要通过自己的逻辑思考来辨别里面的真伪。

这篇文章主要摘录《简单的逻辑学》一书里的第五章,弥缝选出了最常见的20种逻辑思维错误(非逻辑思维形式,Informal Fallacies)。

通过阅读本文,我相信你可以把这些理论与很多网络上“五毛”的非理性评论,一些事件中产生的错误逻辑观点或现实生活中遇到的事件对上号(弥缝也在一些思维模式的最后添加了实例,希望能够有所帮助)。

首先,我们看这几种网络上流行的“五毛党”惯用的伎俩:对人不对事在论证中,我们要关注的是论证本身,而不是做出论证的人。

如果一个人忽略论证本身而故意去攻击论证者,那么他们就违反了这个原则。

所谓的对人不对事,就是在他人辩论时,通过向公众传达关于对手的与论证无关的信息,例如生活中的负面信息,以此来达到击败对手的目的。

这种谬误制造者的目的是转移听众对论证的注意力,这种情形通常是由于论证者本人处于劣势。

如果论证的目的仅仅是获胜,对人不对事谬误将会有效地发挥作用。

它可以使听众以同论证毫不相关的理由来反对你的对手,而你则可以用同样的理由来取悦听众。

它造成的后果是,你可以庆祝你战胜了对手,但恰恰是你所没有做到的的——至少在逻辑上。

你的胜利并非源于观点的价值,而是源于你扰乱听众视听的能力。

以出身论英雄现在假设你是一个声誉斐然的公司的从事经验。

作为工作的一部分,你对全国著名的大学和学院知之甚多,并且对毕业生的基本情况了如指掌。

尤其,你知道X学院在这个领域内声名狼藉。

目前,你的公司正在招聘一个重要的职位。

在浏览候选人资料时,你扫到一个X 学院的毕业生,彼得,于是你立刻决定拒绝他们进入下一轮,仅仅是因为他们所毕业的学校。

这个时刻,你已经产生了谬误。

不是说你的决定完全不合理。

毕竟,以你对X学院的了解,彼得或许确实不是一名合格的人选。

但是,这不是必然的。

一颗闪亮的新星是可能出于类似X学院之类的学校的。

聪明人能避免的66个逻辑陷阱主要内容

聪明人能避免的66个逻辑陷阱主要内容

聪明人能避免的66个逻辑陷阱主要内容一、前言逻辑陷阱是我们在思考和表达过程中经常会遇到的问题,它们可能会导致我们做出错误的判断或决策。

因此,了解逻辑陷阱并学会避免它们是非常重要的。

本文将介绍66个常见的逻辑陷阱,并提供一些方法来帮助我们避免这些问题。

二、66个逻辑陷阱1. 常识偏见2. 无效比较3. 诉诸情感4. 谬误中的谬误5. 假设先验性质6. 非黑即白思维7. 非凭证性推理8. 虚假二选一法9. 以小概全谬误10. 红鞋效应11. 确认偏误12. 避免承认错误谬误13. 拒绝承认矛盾谬误14. 选择性关注谬误15. 遗漏相关因素谬误16. 后果归因谬误17. 沉没成本谬误18. 不当引用权威19. 相信不可靠来源20. 莫须有证据21. 真正原因未知22. 诉诸难度谬误23. 不当概括24. 非常规思维25. 假设逆向思维26. 假设因果关系27. 转移错位谬误28. 非因即果谬误29. 非必然因果关系谬误30. 逆向因果关系谬误31. 相关不等于因果谬误32. 反向相关谬误33. 事后归纳谬误34. 线性归纳法谬误35. 漏洞辩论法36. 形式逻辑错误37. 形式化歧义38. 量词混淆谬误39. 非形式化歧义40. 同义反复错误41. 歧义和模糊性问题42. 并列和复合命题问题43. 调用不恰当的前提条件44. 基于偏见的推理45. 理解错误问题46、非常规语言使用问题47、语言依赖性问题48、语言歧义问题49、多重否定问题50、无限循环论证问题51、抽象概念混淆问题52、概率迷思53、随机事件迷思54、统计陷阱55、小概率事件迷思56、平均数陷阱57、回归到平均值谬误58、样本偏差问题59、样本选择偏差问题60、相互矛盾的证据问题61、数据干扰问题62、相关性和因果关系的混淆问题63、统计显著性与实际重要性的区别问题64、不同人群之间比较偏差问题65、过度自信谬误66、后知后觉谬误三、避免逻辑陷阱的方法1. 学习逻辑学和批判性思维,了解逻辑原理和常见逻辑错误。

20个常见的逻辑错误

20个常见的逻辑错误
20种常见的逻辑错误
人身攻击
诉诸武力
试图打击的对象并非论点
诉诸遗憾
而是人本身 你这么愚蠢你的观点根本 不可能成立。
诉诸主流
诉诸传统
强力要求对方或大家接受
试图因为一件事长时间存
该观点因为大众主流认为 如此。 别人都做了 你为什么不做?
在就让对方接受这个观点。
政府根本不关心穷人因为
什么叫更年期。
没有多余的税收。
语无伦次 循环论证 同发源自错误 想要论证一个事物为真时
两件事情同时发生即认为
已认为其为真。
一件事是另一件事的原因。
继发性错误
两件事情相继发生便认为
前者是导致后者的原因。 我去庙里拜了佛之后病就 好了。
以偏概全
多义词混用
以全概偏
用同一 词在同一个论点中
但词义不同
错误双选
情感判断错误
当本应该有多种选择时只
对一个观点或者一件事有
给对方两种选择。
先入为主的主观判断 大众汽车是在二战时纳粹 成立的 所以我们不应该买 大众汽车。
推及错误
无任何联系 落井下石 先贬低他人再攻击其论点 跑题
爱屋及乌
双重标准
避实就虚
作为一个男性你根本不懂

常误导你的20种思维方式

常误导你的20种思维方式

常误导你的20种思维方式作者:暂无来源:《东方女性》 2016年第3期文/蕨代霜咬成见和直觉会导致人们进行错误决策。

如果能在思考时认清了这些思维模式,就能避免踏入思维定势的陷阱。

锚定偏见( Anchoring Bias)人很容易过于依赖其所接触的最初一部分信息。

譬如在谈工资的过程中,最先提出工资金额方案者会令听者感觉各种合理。

可及性直觉( Availability Heuristic)人容易高估其所能够获得的信息的重要性。

所以一些人可能会对吸烟有害健康提出异议,因为他们认识的某人一天抽三包烟也照样活到了100岁。

从众效应(Bandwagon Effect)信的人越多,人就越容易信。

团体迷思( Groupthink)就是这样子,也是会议常常搞得很低效的原因。

盲点偏误( Blind-spot Biasl人很容易看出别人身上的认知与动机偏见,却常常看不清自己身上的。

选择支持偏误( Choice-supportive Bias)选择了某样东西之后,人就会越发觉得这一选择是正确的,即便其实存在瑕疵。

就好比养了条狗,就算这狗每隔段时间就会去咬人,但在主人眼里它依旧很赞。

聚集性幻觉( ClusteringⅢusion)这是一种试图从随机现象中总结出某种模式的心态。

就好比轮盘赌桌上出现了一连串的红色之后就认为下一次红色更加可能、或者不再可能再出现一样。

确认偏误( Confirmation Bias)简单而言就是:我们只想听我们自己想听的。

保守型偏差( Conservation Bias)人更愿意相信旧的证据或信息,而不是新的。

所以人类花费了很久才接受地球是圆的这个道理。

信息偏倚(Information Bias)人在采取行动之前有时会喜欢去搜集其实无关紧要的信息。

信息并非越丰富越好一一有时少一些信息反而会令预测更加精确。

鸵鸟效应( Ostrich Effect)忽略或有意对危险或负面信息视而不见。

逻辑思维训练的十大误区

逻辑思维训练的十大误区

逻辑思维训练的十大误区一、介绍逻辑思维是指通过合理的推理和判断来解决问题的能力。

在现代社会中,逻辑思维被广泛应用于各个领域,如科学研究、工程设计、商业决策等。

然而,许多人在逻辑思维训练中存在一些误区,导致他们无法发挥出最大的能力。

本文将介绍逻辑思维训练中的十大误区,并给出相应的建议。

二、误区一:忽略基础知识在进行逻辑思维训练时,许多人往往忽略了基础知识的重要性。

逻辑思维需要建立在扎实的知识基础之上,只有掌握了相关的背景知识,才能进行有效的推理和判断。

因此,我们应该重视学习和积累知识,在训练之前先对相关的领域进行深入了解。

三、误区二:缺乏逻辑训练逻辑思维是一种需要训练的能力。

只有通过大量的逻辑训练,才能提高自己的逻辑思维能力。

然而,许多人只注重理论学习,忽视了实际的训练。

因此,我们应该积极参加各种逻辑训练活动,如解题比赛、逻辑游戏等,以提高自己的实际操作能力。

四、误区三:思维僵化在逻辑思维训练中,许多人往往陷入思维的僵化状态。

他们对问题的解决方法一成不变,缺乏灵活性和创新性。

事实上,逻辑思维需要不断地学习和思考,以发现新的解决方法。

因此,我们应该保持思维的开放性,不断尝试新的思维方式和解题方法。

五、误区四:过分依赖公式在逻辑思维训练中,许多人过分依赖一些公式和套路,以为只要掌握了这些公式,就能解决一切问题。

然而,事实上,逻辑思维是一种综合能力,不能简单地通过套用公式来解决问题。

因此,我们应该理解公式背后的原理,并灵活地运用它们。

六、误区五:忽视细节在逻辑思维训练中,细节是非常重要的。

许多人在解题过程中往往忽视了一些细节,从而导致错误的结果。

因此,我们应该注重细节的观察和分析,在解题过程中仔细审题,避免遗漏重要的信息。

七、误区六:缺乏逻辑链条逻辑思维需要建立逻辑链条,将各个观点和论据有机地连接起来。

然而,许多人在进行思维训练时,往往思路不清晰,逻辑混乱。

因此,我们应该注意思维的连贯性,清晰地构建逻辑链条,使推理过程更为有条理。

写作中常见的逻辑错误及总结

写作中常见的逻辑错误及总结

写作中常见的逻辑错误及总结在写作过程中,逻辑错误是一种常见的问题,它会降低文章的可读性和说服力。

为了帮助大家避免这些错误,本文将分析并总结写作中最常见的逻辑错误,并提供一些应对策略。

一、概念混淆概念的混淆是写作中常见的逻辑错误之一。

这种错误通常发生在概念或术语的定义模糊或使用不当时。

要避免这种错误,我们需要确保清晰地定义和解释我们在文章中使用的概念和术语。

如果有需要,可以引用专家或权威的观点来支撑我们的定义。

二、漏斗式逻辑漏斗式逻辑是指文章在前后部分逻辑推理的一致性不足。

这种错误导致文章结构混乱,读者难以跟随作者的思路。

为了避免漏斗式逻辑,我们应该明确指出文章的主题和结论,并在中间段落中有条理地展开和论证我们的观点。

此外,可以使用逻辑连接词来帮助读者理解文章之间的联系。

三、无法达到预期的讯息传达有时候,我们的文章可能无法准确传达我们希望表达的意思。

这种逻辑错误通常发生在我们的表达方式不准确、模糊或有歧义的情况下。

为了避免这种错误,我们应该选择准确、清晰和简洁的词语来表达我们的意思,并在必要时提供足够的解释和例子。

四、无效的推理无效的推理是指我们在文章中使用了错误的逻辑形式或推理过程。

这种错误可能会导致我们的观点缺乏说服力。

为了避免无效的推理,我们需要学习和理解常见的逻辑谬误,如偷换概念、虚假因果关系等,并确保我们的推理过程合乎逻辑。

五、缺乏证据支持缺乏证据支持是写作中常见的逻辑错误之一。

当我们在文章中陈述观点时,如果没有足够的证据来支持我们的说法,读者很难相信我们的论点。

为了避免这种错误,我们应该收集并引用相关的研究结果、统计数据或专家观点来支持我们的观点。

此外,我们还可以提供实际的案例或个人经验来增加证据的可信度。

综上所述,写作中的逻辑错误是常见的问题,但我们可以通过注意概念混淆、漏斗式逻辑、讯息传达、推理有效性和证据支持等方面,来避免这些错误。

通过不断的练习和反思,我们可以提高写作的逻辑思维能力,写出更加准确和具有说服力的文章。

24种常见的逻辑错误

24种常见的逻辑错误

24种常见的逻辑错误1.稻草人即歪曲了别人的观点,使自己能够更加轻松地攻击别人。

例子:小明说国家应该向教育投入更多的预算。

小红回复道:“想不到你这么不爱国,居然想减少国防开支,让外国列强有机可乘。

”2.错误归因即从两个事物可能存在相关性,就得出一个事物是造成另一个事物的原因。

例子:小红指出,过去几个世纪全球海盗数量减少,全球温度在升高,从而认为海盗的数量的减少造成了气候变化。

3.诉诸情感即试图通过操作别人的感情来取代一个有力的论述。

例子:小红在饭店看到小明吃狗肉,于是上前训斥:“你怎么可以吃狗肉,小狗多么可爱,就像小朋友一样,你忍心伤害小朋友吗?”4.从论证到结论即看到别人的论述水平很低,或者别人的论述里面有谬误,就认为别人的观点一定是错误的。

例子:一个人在电视上发表了很荒唐的言论来推广健康饮食理念,小红看后觉得健康饮食就是骗人的,于是开始每天暴饮暴食。

5.滑坡谬误即搞得好像如果A发生了,那么Z也一定会发生,以此来表示A不应该发生。

例子:小红反对同性恋婚姻,因为她认为如果我们允许同性恋结婚,那么就会有人想要和桌子结婚。

6.人身攻击即讨论时针对对方的人格、动机或处境等,进行攻击或评论,并以此当作提出了理据去驳斥对方的论证或去支持自己的论点。

例子:当小明提出了一个合理提议的时候,小红说她不相信小明的话,因为小明不爱国。

7.诉诸虚伪即不正面回应别人对自己的批评,而是用批评别人作为回复。

例子:小明指出小红犯了谬误,小红回应:“你之前也犯了谬误。

”8.个人怀疑即因为自己不明白,就认为一个事物是假的。

例子:小红指着石头说:“你说进化论是真的,那你让这块石头进化给我看看。

”9.片面谬误即当观点被证明是错误的时候,用特例来给自己开脱。

例子:小红说自己能算出未出生小孩的性别,但是孩子生下来后发现猜错了,于是她就说是算命的人缺乏信仰。

10.诱导性问题即在提出问题的时候加入了诱导的成分,使得对方只能按着诱导来回答。

例子:小红怀疑自己的丈夫和A搞外遇,于是就问他:“A屁股上有胎记吗?”11.举证责任即认为举证责任不在提出观点的人,而在于质疑观点的人。

你不知道的的十个思维误区终

你不知道的的十个思维误区终

获得群体归属感
12
么么么么方面
• Sds绝对是假的
六 晕轮效应 Halo Effect
要在候选人A、B、C中选出一个领导者,你会选择谁呢?
A
充满肉欲,有婚外情 嗜烟如命,沉溺酒精
B
不思进取,使用毒品 品行懒惰,工作不佳
C
曾经受勋,品行端正 烟酒不沾,对爱忠贞
富兰克林·罗斯福
2021/4/11
温斯顿·丘吉尔
我们的大脑会骗人
地面会湿 不一定因为 下雨之后
这个世界上不是“一果一因”,而可能是“一果多因”
回溯原因,我们应该占据更全面的资料,再进行判断
而不是因为A发生在B之前,所以A就是B的原因
2021/4/11
8

自验预言
Self-fulfilling Prophecy
*自验预言:倾向于获取结果来验证已有的观点和行为。
22

安慰剂效应
Placebo Effect
事实上是四种方法效果一样!
A 镇痛药
B 维生素C
C 针灸治疗
D 贴张创可贴
有时候,止痛药并不比维生素强!
2021/4/11
23

致谢
Acknowledgement
2021/4/11
24
中年以后
承诺升级
一辈子就凑合过吧
婚姻就是个错,长久的婚姻就是将错就错!
2021/4/11
21

安慰剂效应
Placebo Effect
假如你忍受着长期的偏头痛,医生给你开出以下四种疗法, 你觉得何者更有效?
A 镇痛药
B 维生素C
C 针灸治疗
D 贴张创可贴
2021/4/11

小学生读后感写作中常见的逻辑错误及纠正方法

小学生读后感写作中常见的逻辑错误及纠正方法

小学生读后感写作中常见的逻辑错误及纠正方法作为小学生,读后感写作是我们学习语文的重要一环。

通过读书,我们可以开阔眼界,培养阅读兴趣,提高思维能力。

然而,在写读后感的过程中,我们常常会犯一些逻辑错误。

下面我将列举一些常见的逻辑错误,并提供纠正方法。

首先,一个常见的逻辑错误是主题不明确。

在读后感中,我们应该明确文章的主题,即要表达的中心思想。

如果主题不明确,读者会感到困惑,无法理解我们的观点。

因此,我们在写读后感时应该明确主题,确保文章的逻辑清晰。

其次,另一个常见的逻辑错误是缺乏论据支持。

在读后感中,我们需要提供论据来支持我们的观点。

论据可以是书中的具体细节、情节发展或者人物形象等。

通过提供论据,我们可以使读者更好地理解我们的观点,并增加文章的可信度。

因此,在写读后感时,我们应该提供充分的论据,以支持我们的观点。

此外,还有一个常见的逻辑错误是逻辑混乱。

在读后感中,我们需要按照一定的逻辑顺序组织文章,使文章的结构清晰。

逻辑混乱会让读者感到困惑,无法理解我们的观点。

因此,在写读后感时,我们应该按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序组织文章,使文章的结构清晰有序。

另外,一个常见的逻辑错误是主次不分。

在读后感中,我们应该抓住主要观点,突出重点,而不是把所有的细节都罗列出来。

如果主次不分,读者会感到困惑,无法理解我们的观点。

因此,在写读后感时,我们应该筛选出最重要的观点,突出重点,使读者更好地理解我们的观点。

最后,还有一个常见的逻辑错误是语言不准确。

在读后感中,我们应该用准确的语言表达我们的观点,避免使用模糊、含糊不清的词语。

如果语言不准确,读者会感到困惑,无法理解我们的观点。

因此,在写读后感时,我们应该用准确、明确的语言表达我们的观点,使读者更好地理解我们的观点。

综上所述,小学生读后感写作中常见的逻辑错误包括主题不明确、缺乏论据支持、逻辑混乱、主次不分和语言不准确等。

为了纠正这些错误,我们应该明确主题,提供充分的论据支持,按照逻辑顺序组织文章,突出重点,用准确的语言表达观点。

逻辑思维培养的误区与正确方法

逻辑思维培养的误区与正确方法

逻辑思维培养的误区与正确方法一、误区在当今社会,逻辑思维能力被认为是一种非常重要的能力,可以帮助人们更好地分析问题、解决问题,提高工作效率和生活质量。

然而,在逻辑思维培养过程中,很多人存在一些误区,导致他们无法有效提升自己的逻辑思维能力。

1.死记硬背很多人在学习逻辑思维时,只是机械地死记硬背一些逻辑规则和方法,而缺乏对逻辑思维本质的理解。

这种学习方式虽然可以帮助他们在短期内应付考试或解决简单问题,但长期来看并不能真正提升逻辑思维能力。

2.缺乏实践另外一个误区是缺乏实践。

很多人在学习逻辑思维时只停留在理论层面,缺乏实际操作和应用。

逻辑思维是一种需要不断实践的能力,只有通过实际问题的分析和解决,才能真正提升自己的逻辑思维水平。

3.孤立学习还有一些人在学习逻辑思维时采取孤立学习的方式,缺乏与他人交流和讨论的机会。

逻辑思维是一种需要交流和碰撞的能力,通过和他人讨论可以拓展自己的思维,发现自己的盲点,并且从他人那里学到更多的知识和经验。

二、正确方法针对上述误区,我们可以采取一些正确的方法来培养和提升自己的逻辑思维能力。

1.理解原理首先要注重理解逻辑思维的原理和规律,而不是简单地死记硬背。

只有深入理解逻辑思维的本质,才能够在实际问题中灵活运用。

2.多实践其次要注重实践,在解决实际问题的过程中不断锻炼自己的逻辑思维能力。

可以通过做题、分析案例等方式来提升自己的逻辑思维水平。

3.多交流最后要多与他人交流讨论,在与他人交流中可以发现自己的不足之处,并且从他人那里学到更多知识和经验。

可以通过参加讨论组、与同学朋友交流等方式来提升自己的逻辑思维能力。

结语总之,要想提升自己的逻辑思维能力,首先要避免一些误区,如死记硬背、缺乏实践和孤立学习等。

其次要采取一些正确方法,如理解原理、多实践和多交流等。

只有坚持不懈地努力,才能够真正提升自己的逻辑思维水平,更好地应对各种挑战。

希望大家都能够在逻辑思维培养过程中找到属于自己的正确方法,不断进步!。

22种常见的语言表达思维错误,值得我们时时对照警醒

22种常见的语言表达思维错误,值得我们时时对照警醒

22种常见的语言表达思维错误,值得我们时时对照警醒海明威说:我们花两年学会说话,却要花六十年学会闭嘴。

毫无疑问,学会说话、清醒思考是我们要用一生来修炼的课程。

语言表达能力反映的,除了情商,更重要的是背后的思维——你有什么样的思维,决定了你会说出什么样的话。

22种常见的思维错误,值得我们时时对照警醒。

1、预测的错觉什么可以预测,什么不可以预测呢?比如我在预测我一年内的体重变化时误差就不会太大。

而一件事情越复杂、时间跨度越长,其未来的发展变化就越多。

结论:请你对预测持审慎态度。

2、关联谬误存在两种思维:一种是直觉、机械、直接的思维;另一种是有意识、理性、缓慢、有逻辑性的思维。

只可惜早在有意识的思维开始之前,直觉思维就得出了结论。

结论:请你忘记“左半脑和右半脑”的说法吧,更重要的是直觉思维和有意识的思维之间的区别。

直觉思维偏好可信的故事,做重要决定时不顺从它们对你是有好处的。

3、框架效应框架效应是指:视表达方式的不同,因为只关注到整体的一个方面或少数方面,所以在不同时候,我们会对同样的事情会做出不同的反应。

4、行动偏误特别是在遇到新情形或不明情形时,就会发生行动偏误。

结论:当形势不明、矛盾、看不透时,行动偏误就会插手了,我们会产生要做点什么的冲动,随便什么——不管它有没有帮助。

此时我们倾向于做无用功,哪怕没有这么做的合理理由。

之后我们会感觉好受些,虽然其实什么也没有好转——事实甚至正好相反。

因此,如果情况不明,请你不要采取任何行动,直到你能更好地分析形势。

你要克制自己。

“人类的全部不幸就是他们不能安静地待在他们的房间里。

”帕斯卡尔就曾经这么写道。

5、不作为偏误不作为偏误总是出现在无论放弃还是行动都会带来损害的地方。

在这种情况下大多数人都会选择放弃,因为这样引起的损害主观看来更无害。

6、自利偏误成功归于自己,失败归于外因。

这就是自利偏误。

婚姻里也是如此:科学证明,不管是男人还是女人,他们对自己为伴侣关系正常运转所作贡献的评价都高于50%。

《简单的逻辑学》07:生活中要尽量避免的一些思维陷阱

《简单的逻辑学》07:生活中要尽量避免的一些思维陷阱

《简单的逻辑学》07:生活中要尽量避免的一些思维陷阱逻辑学中,推理的错误可能仅仅只是意外,亦或是由于粗心,大意了,没有闪。

但若是追根溯源的话,它们可能也是态度不端的产物,或者说,正是它们自身的某些缺陷导致了非逻辑思维的产生。

一些人在学完逻辑学后,会变得更加固执与刻板,甚至形成了很多偏见,往往就是因为他们学过头了,或说根本没有理解逻辑学的精髓。

这篇就来讲讲一些容易掉进去的思维陷阱。

01怀疑论一般来讲,怀疑的存在是合理的,但若是将怀疑放到了一切的高度,则未免有些太过。

我们要尽量避免将怀疑永久化,而是在特定的情况下,将怀疑作为一种恰当的、必要的态度。

极端的怀疑主义者会认为这个世界上根本没有真相,这显然是自相矛盾的,如果他说的正确,那么他说的这句话本身就不是真理,是错误的。

比之稍微好一点的是中度怀疑者,他们勉强认为这个世界上有真理存在,但人类没有能力探知它。

碰到这种人,你如果心情好,也可以扔一句:“真相如果只存在于理论上,不能通过实践去检验,那它还是不存在的。

”怀疑论者往往也是悲观主义者,而悲观主义者,除了对这个世界贡献了几句牢骚外,对人类理性的进步、技术的发展几乎没有什么作用。

最可怕的是,他们最终会困住自己,失去了向前走的动力。

我们所要做的,是合理的怀疑,是对事物存疑,而不是对事物永远怀疑。

02逃避型不可知论不可知论者是一群永远宣称没有足够的证据可以对某个事物做出确定的判断,这样的人与怀疑论者一样,最终困住的是自己。

的确,我们得谦虚,就像苏格拉底说的,我们要承认自己一无所知,但这只是一种心态,一种对这个宇宙,对这个世界的敬畏,并不能成为我们的行动指南。

而且,秉持这样信念的人,无知对于他们来说,更像是借口而非理由,这样的无知是懒惰和漠视的结果。

或者说,我们得承认这个世界上的一些东西属于不可知论的范畴,但不能将万事万物都归类于此。

03虚无主义虚无主义是怀疑论者与不可知论的结合体,他们认为人世间一切都是虚无的,所有的努力都可能是白费,是破坏型的消极。

逻辑思维谬误集合

逻辑思维谬误集合

1 你自己都有缺点,你有什么资格说别人。

-------这话被大家经常拿来作为反击的武器。

但我觉得这句话好像逻辑性很强,其实是荒谬的。

我是近视眼,就没有资格指正学生错误的读写习惯了吗?我患了感冒病,就没有资格给别的感冒患者开处方了吗? 我是文盲没读过书,就没有资格要求孩子读书了吗?。

2 别人能做到,你为什么做不到?世界上没有两张叶子是完全一样的,也没有两个人是完全一样的。

人的相貌、智力、遗传、经验是各不相同的,人的机遇也不均等,那么人的能力也有大小之别。

甲能做到的事情,乙不一定能做得到。

爱因斯坦能够做到的事,你和我就做不到。

孔子成为大教育家,影响中国几千年......不要说你和我做不到,就是他的父亲、儿子都做不到。

3 人民素质太低,不能搞民主因为人民素质太低,不能搞民主,无非是说绝大多数老百姓素质不高,没有明辨是非的能力,而只有少数精英有能力,所以不能让老百姓的意见左右大事。

其实,这种说法就是混淆是非,没有弄清民主的本质,民主的本质是一种利益诉求,让人民在政治上、决策事务上有发言权,其实是为了保证有人代表他们的利益!而搞民主,正是为了保证人民的利益,保障人民基本权利——受教育权、劳动权力、卫生保障权利等,从而提高人民素质。

孙中山先生对这种论调早已明确地驳斥过:“说人民素质太低,不能搞民主,就好象是说:‘某人不识字,不应该上学’一样可笑。

”正确的说法应该是:“人民素质不高,自立能力不强,应该通过加强民主建设来予以有效促进和提高。

这样的例子真是数不胜数,希望大家把自己经常碰到的或者自己也没有搞明白的回复上来。

大家共同探讨。

逻辑有其自身的规律,如果违反其规律,人们的思维就会出现错误.常见的逻辑错误有偷换概念、偷换论题、自相矛盾、模棱两可、循环定义、同语反复、概念不当并列、因果倒置、循环论证、推不出等。

1、同语反复同语反复和循环定义一样违反了定义的一条规则,即定义项中不得直接或间接地包含被定义项。

具体地说,同语反复是直接地包含了被定义项,例如:■乐观主义者就是乐观地对待生活的人。

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但是,应该是论证本身,而不是专家的话占据主导地位。上例中的论证远远不能让人信服,因为除了专家的话之外,它什么都没有提供给我们。如果我们仅仅满足于专家的话,本质上说是说:“不要问任何问题,按照我们的话去做。”
专家的主要意见,要结合他们秉持这种意见的理由,只有在这种情况下,我们得到的都不仅仅是他的意见。
正如我们要检验自己的主张是否与事实相符一样,在论证中所用的专家意见同样要经过检验。这个世界上有太多自以为是的专家。检验的标准不是他们在说什么,而是他们是如何通过论证来得到它的。
无需强调,一个专家只有在其已经建立威信的领域内做出的主张,才是是值得我们关注的。这个显而易见的观点仍要被提及,是因为很多时候它会被忽略。一个仅仅因为音乐而就而闻名于世的音乐家就经济或是全球变暖问题所提的观点没有权威力量。
不是说你的决定完全不合理。毕竟,以你对X学院的了解,彼得或许确实不是一名合格的人选。但是,这不是必然的。一颗闪亮的新星是可能出于类似X学院之类的学校的。你所犯的谬误的根源如下:知道一个来源一般是坏的,于是认定出于这个来源的所有都一定是坏的。这并不必然成立。
考虑我们所考察的人或事的出身肯定是必要的。但是我们必须走得更远。首先我们要问:彼得从哪里来?紧接着,更关键的问题是:他的品质如何?
滥用专家意见
专家是某个特定领域的权威。在论证中,去向相关领域的专家请教是合情合理的做法。但是在向专家请教时,一定要保持警惕。我们来看以下论证:
史密斯教授说项目A很好。
琼斯教授说项目A很好。
约翰教授说项目A很好。
所以,我们应该接受项目A。
让我们假设这三个教授才是项目A相关领域内真正的专家,即他们的资质和项目是相关的。可是我们更深入地来想一下,没有任何一个教授告诉我们为什么他会认为项目A是好的。教授们没有论证。这个项目会被接受仅仅是因为他们这么说。
【弥缝注】常见的稻草人谬误,如对论点进行断章取义和偷换概念。比如说这篇新华网文章(随机搜索到的),倒数第二段中提到“美国还是世界上最主要的过滤软件生产国,世界各国封堵信息使用的过滤软件大多数都是美国公司生产的”和前面那一句是对“网络自由”论点的偷换概念。
接着看一些看起来容易识别的,现实中却容易犯的逻辑形式错误:
否定前项
在讨论条件论证时(形式A->B),我们知道有两种有效的式:肯定前项和否定前项。
与此相对应,无效形式也有两种:第一种就是否定前项。这种论证的形式如下:
如果A,那么B
不是A
所以不是B
举例如下:
如果路易斯在跑步,那么他们在移动。
路易斯没有跑步。
所以,他们没有移动。
有时候,辩证方试图通过各种外在压力或事情来证明一件观点,比如说:“如果你还想在公司里干活,不管公司制度对不对,你都得认同。”
以下就是类似的三种:
误用传统
传统是业已建立的处理事情的一种方式。好的传统是值得继承并发扬光大的,如果它与当下的条件相符合的话。传统,作为一个整体来说,可以被视为一套日积月累的先例总和。“以前事情都是这样处理”的事实并不能成为强制后来者遵循老方法的充分理由。到底采取什么方法完全取决于目前的实际情况。习惯对我们的生活产生重大影响,如果不分析实际上是否值得就遵循习惯做事,我们就会成为习惯的奴隶。在评价给定的实践时,我们关注的焦点应该是实践本身,而不是它的历史。
中项不周延
在讨论三段论时,我们知道中项(出现在前提中但不出现在结论中)必须至少有一次是全称的(周延的),因为它要有适当的范围来联结大前提和小前提。如若不然,应付产生中项不周延谬误。通俗一些,可以称之为牵连犯罪。针对后一点,我们来看而下面的例子:
几个纳粹党人是凯撒俱乐部的成员。
汉斯是凯撒俱乐部的成员。
所以,汉斯是纳粹党人。
分析:这是个错误推理,并不能因为汉斯是俱乐部的成员,而俱乐部里有几个纳粹党人,就能得出汉斯也是纳粹党人的结论。这种情况下,汉斯是有嫌疑的,但这并不是说我们就可以把自己的猜测作为真相来宣布。
循环论证
有时也称为恶性循环。这一谬误的要点如下:首先,命题A被作为另一个命题B的前提条件;然后,过程被反过来,最初的前提A现在变为结论,而最初的结论B则变为前提。我们来看下面的论证:
【弥缝注】循环论证,更容易理解的方式是:先有鸡还是先有蛋。另外一个常引用的例子则是《圣经》与上帝。
问:《圣经》是否是可信的?
答:是。因为那是上帝的语言被人记录下来的。
问:上帝是否存在?
答:《圣经》中说上帝是存在的,所以上帝是存在的。
在参与辩证时,我们还容易受到自身对事物理解的影响,比如以下三种:
但是,对于传统,我们还可能犯一种相反的错误。 如果将历史悠久作为坚持传统的惟一原因是不合逻辑的,那么将历史悠久作为拒绝传统的惟一理由同样也不合逻辑。这种错误背后所反映的态度是某些新新人类所坚 持的,他们认为只有新的才是有价值的,只有变化才是惟一永恒的。经验不会因为它背后的历史而变得一无是处。实际上,传统的生命力完全取决于它本身的价值。
肯定后项
条件论证的另一种无效形式称为肯定后项。形式如下例如下:
如果路易斯在跑步,那么他们在移动。
路易斯在移动
所以,他们在跑步。
分析:首先我们可以看出结论不成立。为什么不成立?让我们回头来看大前提。它告诉我们,为了某个随之而来的特定结论(路易斯移动),某个特定的条件(路易斯跑步)必须要满足。依据原来所讲过的论证,这个命题并不是说惟有这个条件成立,才能得到所要的结论。因此,如果结论已经成立(路易斯移动),我们不能得出特定条件(路易斯跑步)就是惟一解释的结论。除了跑步,还有其它许多途径可以使路易斯移动。于是,在这种情况下得出的结论可能是正确的,但不是必然正确的。
功利误导
效果不能单独确定一个行为的价值。当我们仅仅注重于一个方法对想要得到结果的作用而不考虑其他方面时,我们就犯了功利误导谬误。仅仅看到目标是不够的,但那经常是我们所关注的全部。问题是:我们是如何达到目标的?
当我们利欲熏心,为达目的不择手段时,就犯了功利误导谬误。操纵这种谬误的态度是:只要我成功了,如何取得成功并不重要。
以出身论英雄
现在假设你是一个声誉斐然的公司的从事经验。作为工作的 一部分,你对全国著名的大学和学院知之甚多,并且对毕业生的基本情况了如指掌。尤其,你知道X学院在这个领域内声名狼藉。目前,你的公司正在招聘一个重要 的职位。在浏览候选人资料时,你扫到一个X学院的毕业生,彼得,于是你立刻决定拒绝他们进入下一轮,仅仅是因为他们所毕业的学校。这个时刻,你已经产生了 谬误。
分 析:我们可以很明显地看出,路易斯没有跑步不是他们没有移动的充分条件。大前提告诉我们的是,如果A实现,则B必然实现(路易斯没有移动则必然没有跑 步)。但是这不意味着A是可以导致B的惟一条件(路易斯在移动可以是因为他们在走路,或者在睡梦中翻身,或者是在跳舞机上跳舞)。就是这样,仅仅是A的缺席并不能得出B一定缺席的结论。记住,这是一个无效论证,因为结论并不具备必然性。那么结论可能是正确吗?可能,但是不能确定。
以暴易暴
直观上,我们认为两个错误的命题可以得到一个正确的结论。事实上,两个错误带来的仍旧是两个错误的命题而已。我们所讨论的这个谬误,可以用如下最简单的方式表示:“因为……已经完成,所以现在应该做……。”这些空格的选项可以是人类的任何行为,从善意举止到丑恶罪行。
这个论证的推理有赖于如下假设:先例独立决定未来的行为。实际上先例不能为未来的行为提供有效的支持。已经完成的行为只有历史意义。在决定先例是否有借鉴意义时,我们的关注点应该是事物酸本身的性质。
【弥缝注】在唐骏学历门上的网友辩论上,就常常出现这样的功利误导。
简化主义
如前所述,一个整体大于其组成部分的总和。例如,人的身体可以根据化学元素被分解,但是如果声称人的身体等同于一堆化学元素,那将是对最简单的推理的盲从,是向简化主义谬误屈服。
这种谬误发生于当我们选择性地只对整体的一部分加以关注时。例如,当我们只把精神放在一个人的缺点上,并因此认为我们已经完全了解了这个人的本质时,这个谬误就正在发生作用。
【弥 缝注】这两种逻辑错误主要在于辩论方向不在论题上而是参与论证的人上。《三国演义》中诸葛亮舌战群雄中吴国儒士的问话:“曹操虽挟天子以令诸侯,犹是相国 曹参之后。刘豫州虽云中山靖王苗裔,却无可稽考,眼见只是织席贩屦之夫耳,何足与曹操抗衡哉!”和“孔明所言,皆强词夺理,均非正论,不必再言。且请问孔 明治何经典?”其中都是对刘备和诸葛亮进行人身攻击——一个织席的和一个没写过经典著作的两个人如何能登大雅之堂,论国家大事。另外一些例子,如“他父亲是个罪犯,所以他的儿子也不是一个好人”等。
如 果论证的目的仅仅是获胜,对人不对事谬误将会有效地发挥作用。它可以使听众以同论证毫不相关的理由来反对你的对手,而你则可以用同样的理由来取悦听众。它 造成的后果是,你可以庆祝你战胜了对手,但恰恰是你所没有做到的的——至少在逻辑上。你的胜利并非源于观点的价值,而是源于你扰乱听众视听的能力。
稻草人谬误
论证中,我们要对事不对人,要紧扣论证中给定的论点。在与他人辩论的过程中,如果你为了消弱对方的论点而故意扭曲其论证过程,那就犯了稻草人谬误。在这个比喻中,“稻草人”意味着容易对付的事物。在我们误解某个论证时,或是当一些论证非常复杂,我们在理解上犯了一些无意的错误时,我们犯的并不是这种谬误。稻草人谬误不是无心之过,因为它是在有意地歪曲别人的论点。
首先,我们看这几种网络上流行的“五毛党”惯用的伎俩:
对人不对事
在论证中,我们要关注的是论证本身,而不是做出论证的人。如果一个人忽略论证本身而故意去攻击论证者,那么他们就违反了这个原则。所谓的对人不对事,就是在他人辩论时,通过向公众传达关于对手的与论证无关的信息,例如生活中的负面信息,以此来达到击败对手的目的。这种谬误制造者的目的是转移听众对论证的注意力,这种情形通常是由于论证者本人处于劣势。
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