第13课凡尔赛宫

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初中语文七年级下册《13凡尔赛宫》PPT课件 (3)

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• 的尖宫顶顶建建筑筑风屏格弃,采了用巴了罗平克顶的形作园式比顶,显和较得法端国正传而统
雄浑.
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) 列数字
• 全宫占地面积111万平方米,其中建筑面积
11万平方米,园林面积100万平方米. ( 举例)子
• 宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,
你知道
法国著名建筑吗？
浪漫的国度
凯旋门
罗浮宫
埃菲尔铁塔
巴黎圣母院
Hale Waihona Puke 凡尔赛吉宫祖英自由朗读课文，找出文章中
作者高度赞美凡尔赛宫的一句话。
它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
文章从哪些方面体现了它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？
请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段，然后根据屏幕提示填空。
用？ ①说明凡尔赛宫富丽堂皇的特点
②揭露当时统治者的奢侈腐败及嫉妒的心理
③结构上承上启下
请大家想象一下凡尔赛宫放射出来的缕缕光芒……
这是一篇说明文,主要采用说明的表达方式,说明方法有:
举例子列数字作比较
打比方
请大家说说下面句子用了哪些说明方法?
• 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公
•作业： • 观察我们的校园， • 选取重点， • 有序介绍。 • （本周周记）
内部装饰:挂毯
家具
天花板
小组讨论：
1、这位导游向我们介绍了什么？ 2、作者重点向我们介绍的是什么? 为什么要重点介绍它？
内部陈设和装璜富于艺术魅力。镜廊一、是出自名家之手。
二、是它是凡尔赛宫内的
法兰西式大花园
人工河

七年级语文下册第3单元第13课《凡尔赛宫》教案(新版)苏教版

第13课《凡尔赛宫》一、【教学目标】1.了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。

2.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

3.学习准确而富有文学性的语言。

二、【重点难点】1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。

2.学习准确而富有文学性的语言。

三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】<一>导入语凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，今天我们就一起跟随作家吉祖英去游览一番，相信大家一定会有所收获。

<二>整体把握1.本文的说明对象是什么？其特征呢？对象：凡尔赛宫特征：凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

2. 作者主要介绍了哪些内容？说明顺序是什么？本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等。

说明顺序：逻辑顺序：总--分--分由整体到局部空间顺序：由前到后由外而内时间顺序：历史先后顺序<三>合作探究1.为什么说“凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”?一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

三是建筑历史悠久。

有着许多动人的历史轶事。

四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。

2.作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？（1）建造者赫赫有名；（2）镜廊本身的构成有特色；（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴（最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。

）3.说说第五节在全文中有何作用？a.为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙。

突出其富丽堂皇的特征。

b.在结构上起着承上启下作用。

c.增强文章的趣味性和可读性4.本文用了哪些说明方法？作用是什么？请举例说明。

打比方：“明珠”“园林”,说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。

七年级语文下册第三单元13凡尔赛宫教案苏教版

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等，评价学生在课堂上的学习态度和表现。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量，关注学生对凡尔赛宫的理解和观点。
3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《凡尔赛宫》一文的理解程度，包括对作者描写方法、历史背景和文化意义的掌握。
-创意表达：邀请学生以小组的形式，选择一个与凡尔赛宫相关的历史事件或文化背景，通过戏剧、舞蹈、音乐等形式进行创意表达。
-交流分享：组织学生进行交流分享会，让学生展示自己的拓展学习成果，并互相交流学习经验和感悟。
课后作业
为了巩固本节课的学习内容，提高学生的阅读理解和写作能力，布置以下课后作业：
1.阅读延伸：阅读一本关于法国历史或文化遗产的书籍，了解法国的历史背景和文化特点，并写一篇读书笔记，分享你的感悟和理解。
-利用互动元素，如提问和解答，激发学生的参与和兴趣。
（3）学生在进行讨论和写作活动时，可能存在阅读理解和写作能力不足的问题，需要教师进行有针对性的指导和评价，帮助学生提高。
（4）学生对于历史文化遗产的尊重和热爱，可能需要教师通过丰富的教学活动和实例，进行引导和培养。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解和分析《凡尔赛宫》一文的内容，引导学生了解凡尔赛宫的历史背景和法国历史的发展，以及作者的描写方法和技巧。
2.新课讲授：详细介绍《凡尔赛宫》的内容，包括其历史背景、建筑特色和文化意义。通过举例和比较，深入解析文章中的描写方法和技巧。
3.实践活动：将学生分成小组，讨论与凡尔赛宫相关的实际问题，如：“如何保护和发展凡尔赛宫？”鼓励学生提出自己的观点和想法，并进行实验操作，以加深对凡尔赛宫的理解。

七年级语文下册《十三凡尔赛宫》教案、教学设计

2.过程与方法：培养学生自主预习、课堂讨论、合作探究的能力，提高阅读理解和写作表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界文化遗产的尊重和热爱，激发其探究世界多元文化的兴趣。
（二）教学难点
1.对凡尔赛宫建筑艺术特点及其文化意义的理解，尤其是巴洛克风格、壁画等专业知识。
2.学生在阅读过程中对课文结构的把握，提炼关键信息，进行有效笔记。
2.能够概括课文的主要内容，提炼关键信息，了解凡尔赛宫的历史地位、建筑风格及其背后的文化意义。
3.能够分析课文中运用的修辞手法和表达方式，如：比喻、排比等，并学会运用到自己的写作中。
4.能够通过查阅资料、图片等途径，拓展对法国文化的了解，提高跨文化交际能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应注重引导学生运用以下方法，培养其语文素养：
七年级语文下册《十三凡尔赛宫》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《十三凡尔赛宫》作为七年级语文下册的一篇精读课文，旨在帮助学生了解法国凡尔赛宫的历史、文化背景及其建筑艺术特点。通过对本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.能够正确认读、书写和理解生字词，如：“奢华”、“繁复”、“壁画”等，并掌握其用法。
3.内容解析：详细讲解课文内容，分析凡尔赛宫的历史、建筑风格、壁画等艺术特点，解读文化意义。
4.修辞手法分析：讲解课文中运用的比喻、排比等修辞手法，帮助学生理解课文，提高写作能力。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.凡尔赛宫的建筑风格如何体现了法国皇室的权威和地位？
3.情感态度与价值观：通过学习凡尔赛宫，我们如何理解世界文化遗产的价值？如何尊重和热爱不同的文化？

七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》课件苏教版

再见
第二块合作学习
1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2．在班上反溃交流
1．给加点字注音。
摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参
天婷婷，轶事加冕
2．为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的
明珠”’?
3．本文采用了哪些说明方法，说明结构如何?
4．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的? 5．本文
在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?
第四块精读课文
一、根据课文描述，画出凡尔赛宫的大体布局图。（准备在实物投影上展示）
北宫
正
大
花
宫
南宫
园
第四块精读课文
重点研讨文中第1-3自然段。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。) ①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________ 的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。 ②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、 __________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为 __________和__________两大部分。
③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。 ④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。 (2)小组代表发言交流。二、凡尔赛宫是美的殿堂，更是艺术的宝库。如果你是一位导游，你将怎样向大家介绍这样美不胜收的宫殿呢？
（注意：仪态自然，口齿清楚，语言优美，有次序，有自己的理解，以达到动人的效果。）
总结、评价阅读你认为本文写作有何特点？ 1、抓住特征，突出重点进行说明 2、说明语言准确而富有文学性 3、插入了历史轶事

第十三课凡尔赛宫

1789年法国大革命爆发，革命者把路易十六和王后玛丽·安东尼特从这里押解到巴黎。此后，凡尔赛作为王宫被废弃。1833年，“七月王朝”首脑路易·菲利浦下令修整，辟为国家历史博物馆。凡尔赛宫与许多重大历史事件有关。
Ⅲ 课文整合
课文结构
全文共7段，可分为三部分：
第一部分（第1段）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。
12．加冕：某些国家的君主即位时所举行的仪式，把皇冠戴在君主头上。冕，帝王的礼帽。
文学常识
凡尔赛宫简介
世界闻名的法国王宫，西方古典主义建筑的代表，联合国教科文组织列为世界文化遗产的重点文物。它坐落在巴黎西南郊18公里的凡尔赛镇。建筑面积11万平方米，园林面积100万平方米。建筑以东西为轴，南北对称，花园也是几何图形。在长达3千米的中轴线上，有雕像、喷泉、草坪、花坛、柱廊等。宫殿主体长达707米，中间是王宫，两翼是宫室和政府办公处、剧院、教堂等。外观雄伟壮丽，室内都用大理石镶砌，玉阶巨柱，装饰以雕刻、挂毯及巨幅油画。中部的镜厅更以雍容华贵、富丽堂皇著称。
④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丝阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。
<img src=c:\全科学习\初一\语文\第十三课凡尔赛宫\1.bmp>
<img src=c:\全科学习\初一\语文\第十三课凡尔赛宫\2.bmp>
⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。
⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑彩色对比却十分周到，山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。

苏教初中语文七下《13凡尔赛宫》PPT课件 (2)

• 二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
• 三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。
• 四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。
• 本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?
• ①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；
１、本文说明的对象是（）Ａ、西湖的绿色Ｂ、苏堤路边树身的绿２、本文运用的主要说明方法有３、本文的说明顺序是
Ｂ、西湖。
Ｄ、苏堤。
• ②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；
• ③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；
• ④增强了文章的趣味性和可读性。
美读品味生动而准确的语言
一、品味美句修辞的运用形容词的运用
二、品味准确的语言 1、凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土， 1689年竣工，至今约有290年的历史。
绿阴中女神雕像
正宫
大花园
沿池雕塑
镜廊
音
bìng pángbóhuáng xiāng 摒弃磅礴装潢镶嵌
tían lín lí tíng yì 恬静淋漓婷婷轶事
mìlín 静谧粼粼
zhǔ zhàn 瞩目精湛
理清文章思路
第一部分（第１节）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。
全景
扩展练习
西湖胜景
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色，走着走着，忽见路边的树木十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地上。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样新嫩、那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分，有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿山水画。这种青苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它的印象怎样。

七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》教案苏教版

十三凡尔赛宫教学目标：知识与技能：1、熟读课文，感受凡尔赛宫杰出的建筑成就和艺术风格，了解其令人瞩目的独特地位。

2、学习本文抓住特征、突出重点、多种说明方法综合运用的写法。

3、揣摩文章准确而富有文学性的语言。

过程与方法：1、了解凡尔赛宫杰出的建筑特色和艺术风格。

2、自读课文，用说明的学习方法解读课文。

情感、态度与价值观感受凡尔赛宫这颗“人类艺术宝库中灿烂的明珠”的独特魅力，感受人类的勤劳、智慧和对美的追求。

重点难点重点：理清文章的说明顺序，学习抓住特征、突出重点的说明方法。

难点：学习准确而富有文学性的语言。

教学时数：1课时教学过程一、导入新课：凡尔赛宫是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。

我们虽然不能一睹风采、大饱眼福，但我们可以跟随吉祖英的笔触，去欣赏来自世界各地的艺术珍品，充分感受异域风情。

二、检测预习摒弃bìng镶嵌qiàn 加冕miǎn 粼粼lín静谧mì轶事yì恬静tián 精湛zhàn三、学法指导思考：阅读说明文应该注意哪几个方面的问题？1、抓特征、2、理顺序3、析方法4、品语言四、新课教学1、上一节课结束之后布置同学们预习第十三课《凡尔赛宫》，下面请一位同学以导游的身份给我们介绍一下凡尔赛宫2、作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？归纳：（1）建造者赫赫有名；（2）镜廊本身的构成有特色；；（3）镜廊天花板上的巨幅油画气势磅礴最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力。

3、作者抓住了凡尔赛宫怎样的特征进行说明？凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”，具有极高的艺术价值和艺术魅力。

4、凡尔赛宫为什么是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》课件(新版)苏教版

第二页，共40页。
圆明园是我国清朝一座著名的园林，有“万园之园”的美誉，如今却已剩下(shènɡ xià)断壁残垣。
第三页，共40页。
第四页，共40页。
第五页，共40页。
第六页，共40页。
第七页，共40页。
圆明园
第八页，共40页。
天安门
第九页，共40页。
香港会议展览中心 (zhōngxīn)
介
绍
鸟巢 ”
第三十六页，共40页。
①
③
②
第三十七页，共40页。
颁奖(bān jiǎnɡ)盛典:
1979年，凡尔赛宫被世界遗产委员会第3届会议批准成为(chéngwéi)世界文化遗产。
假如：世界遗产委员会请你为凡尔赛宫写颁奖辞，请结合课文，恰当评价， 100字左右。
第三十八页，共40页。
课堂练习
吉祖英
明文 sài ɡōnɡ)
第十六页，共40页。
• 教学目标： • 1．通过(tōngguò)学生自主、合作、探
究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 • 2．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 • 教学重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 • 教学方法：自主、合作、探究
谧(mì) 葱茏(cōng) 恬静(tián)心
旷(kuàng)神怡(yí)
粼粼(lín)参天
(cān) 婷婷(tíng) 轶事(yì)瞩目
(zhǔmù)(zhǔ) 加冕(miǎn)
络绎不绝(luò)
第十九页，共40页。
整体 (zhěngtǐ)
感1、知本文(běnwén)的说明对象是什么？其特征是什么？
第二十四页，共40页。

十三《凡尔赛宫》原文

十三凡尔赛宫吉祖英○1驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

○2凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的历史。

全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。

宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。

正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。

宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

○3凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。

宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。

内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。

宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。

由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。

它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。

长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。

镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。

漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

○4正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。

站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。

近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。

○5凡尔赛宫的修建，有一段历史轶事。

1661年，居住在陈旧的凡赛纳宫和枫丹白露宫的路易十四，应财政总监大臣富盖邀请，去他新建的府第赴宴。

富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。

三周之后，路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱，并判处无期徒刑。

江苏省泗阳县新袁中学七年级语文下册《13 凡尔赛宫》

《凡尔赛宫》
教学目标：１了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位。

２学习准确而富有文学性的语言。

课前学习：学生熟读课文，利用工具书解决字词问题。

阅读读本课文《故宫博物院》
课堂学习：
第一块了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位
步骤教师组织学生活动
１公元17世纪时法国国王路十四兴建了
凡尔赛宫及其奢华的园林，它以无与伦
比的规模集中表现了豪华和财富。

今天
我们就来参观一下这举世闻名的建筑。

学生阅读，思考
２用你喜欢的方式阅读课文，你发现了凡
尔赛宫举世闻名的原因了吗？
３巡视指导学生讨论
４教师组织学生交流
第二块富有文学性、趣味性的语言
步骤教师组织学生活动
１有人说，第五段插入了凡尔赛宫修建的
学生思考，讨论
一段轶事没有必要。

你是否同意这种观
点。

２教师评价学生交流
朗读
３文中可有你喜欢的语句，请你朗读这些
句子，并谈谈你喜欢的原因。

４教师评价学生交流
步骤教师组织学生活动
学生进行比较阅读
１故宫是我国明清两代的皇宫，请阅读
《故宫博物院》，比较故宫和凡尔赛宫
的异同。

２教师巡视学生讨论
３教师评价学生交流
1。

苏教版初一下册第13课《凡尔赛宫》个性化教学设计

苏教版初一下册第13课《凡尔赛宫》个性化教学设计《凡尔赛宫》教案教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅行胜地的地位。

2、学习抓住特点，突出重点进行说明的方法。

3、学习准确而富有文学性的语言。

4、锤炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的观赏水平。

教学重难点：学习抓住特点，突出重点进行说明的方法。

教学方法：自学、互学、讨论、归纳，两学一归纳；教学步骤：一、导入直截了当导入同学们，今天老师和大伙儿一起学习一篇新的课文《凡尔赛宫》，出示凡尔赛宫图片，大伙儿看了图片之后，能不能用一个词来概括凡尔赛宫的特点，并谈谈自己的感受。

二、读一读，大声朗读课文，从文章中找出能突出凡尔赛宫特点的，整体感知。

运用句式“我明白凡尔赛宫是一座______的宫殿，因为___________ _。

”师示例：我明白凡尔赛宫是一座历史悠久的宫殿，因为它1661年动土，16年竣工，至今约有290年历史。

三、说一说，本文是一篇说明文，找出本文中恰当运用各种说明方法的句子，并说说分别运用这些说明方法有什么好处。

四、品一品，品味本篇文章中的优美的段落；师示例：闲逛在镜廊内，碧澄的天空、宁静的园景映射在镜墙上，满目苍翠，看起来置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中；园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬适，令人心旷神怡。

站在正宫前极目眺望，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。

近处是两池碧波，沿池的铜雕塑风姿多态，美不胜收。

尝试采纳“词语替换法”来赏析品味语言。

例如，“别具匠心”那个词语，不能把它换成“别有用心”，因为“别有用心”是一个贬义词，而那个地点是一个褒义氛围的句子，改成“别有用心”专门明显不欠当。

五、做一做，在学生熟悉课文的基础上，请同学们谈谈自己感受最深的一个或两个杰出片段，连缀成文，讲给同学们听听，给大伙儿做一次导游，要求口齿清晰，声音响亮，仪态大方。

六、写一写，出示天安门广场的图片，让同学们运用写说明文的方法，写写你看到的天安门和天安门广场前的景物。

七年级语文下册 13《凡尔赛宫》教案苏教版-苏教版初中七年级下册语文教案

追问：如果光有这些段落，你会很有滋味地把它读完吗？为什么？
（学生会答：太枯燥）
那事实上这篇文章你读下来是不是觉得很枯燥呢？为什么？
（学生答：不是。因为第4、5段）
2、第4段描述性的语言生动（追问：生动性体现在哪些方面？）
第4段描写法兰西式大花园多用四字短语、叠词、修辞，语言优美生动；
第5段历史轶事的叙述增加了趣味性和可读性。
生发兴趣
结合自身体验各抒己见
交流归纳
明确作为
一名导游
的基本素
质
目标：
激发学生学习本文的兴趣，并从自身体验出发说说做一名导游的基本素质，为下面学习做铺垫
达成：
学生各抒己见，老师补充，最后整理归纳基本素质：
1、普通话好，口齿清楚
2、熟悉景观，抓住特点
3、条理分明、突出重点
4、语言恰当，生动形象
5、热情礼貌，仪态大方
六、
学以
致用
通过以上的学习，我想大家已经能够掌握做好一名导游的基本要素了，下面就请同学们以《凡尔赛宫》为内容练习做一次导游，四人一组，按照下面课件上的图片顺序（从外到内）每人介绍一处景，连贯地介绍下凡尔赛宫。
（1）准备5分钟，小组合作，结合课文内容，设计串联词，按照从外到内的顺序将各个景点联系在一起来介绍
（2）全班交流时，其他同学认真听，然后根据以上5个要素进行点评，看看这些导游是否合格。
小组合作练习
推荐小组全班交流
其他学生结合5个要素点评
目标：锻炼学生的思维和组织语言的能力，提高学生的欣赏水平。综合测试5点基本素质。
达成：
学生练习时，针对学生合作学习中的问题给予及时的指导
学生展示时，充分肯定学生参与活动的积极性、合作力、语言表达能力。

第13课《凡尔赛宫》教案(苏教版初一下)2doc初中语文

第13课《凡尔赛宫》教案（苏教版初一下）2doc初中语文教学目标：1、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅行胜地的地位。

2、学习抓住特点，突出重点进行讲明的方法。

3、体会准确而富有文学性的语言。

4、使学生把握分析讲明文的方法并学写讲明文。

教学重点：1、学习文章抓住凡尔赛宫艺术价值高的特点，进行重点讲明的方法。

教学难点：把握分析讲明文的方法步骤。

课时安排：1课时内容与步骤：一、导入〔幻灯片出示几幅建筑图片。

如澳大利亚的悉尼歌剧院、北京天坛、埃及的金字塔、印度泰姬陵、内乡县衙……〕可见建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。

今天我们来跟随作家吉祖英来了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽辉煌的明珠——法国的凡尔赛宫。

二、检查文中字词1、字词音、形、义〔略〕2、造句，用〝川流不息〞造一句子，达到运用目的。

三、分析课文1、生朗读课文，摸索咨询题：凡尔赛宫什么缘故能成为人类艺术宝库中一颗辉煌的明珠？宫殿建筑气概磅礴，布局严密、和谐内部摆设和装潢富于艺术魅力辉煌的明珠环境优美、法兰西式大花园风格专门建筑历史悠久，历史轶事动人政治文化中心、游玩胜地2、四人为一组，议一议：假如你有机会游玩凡尔赛宫，你预备游玩哪个地点，什么缘故？生指出镜廊、法兰西式大花园、正宫内部摆设和装潢、宫殿建筑总体风貌，值得一游。

师出示幻灯图画，使学生有直观感受。

分不以男生读、女生读、齐读等方式来体会这些景点的美，进一步加深对课文的明白得，进而体会凡尔赛宫艺术价值高的特点。

3、咨询题：为了把凡尔赛宫介绍清晰，作者采纳了什么样的讲明顺序？〔空间顺序〕为了体会本文的讲明顺序，加深对课文的印象，请同学做免费导游，按空间顺序为大伙儿介绍凡尔赛宫。

4、咨询题：本文除了重点介绍凡尔赛宫的建筑特色和艺术风格之外，还介绍了一段动人的历史轶事，什么缘故要介绍这些？〔增加讲明文的趣味性和可读性〕5、摸索：文章运用什么讲明方法使语言准确而富有文学性？6、总结分析讲明文的方法步骤●明对象●抓特点●理顺序●辨方法●品语言四、作业设计以导游的身份，写一篇讲解词，抓住特点有条有理地向大伙儿介绍我们的学校或你熟悉的一处名胜古迹。

初中语文七年级下册《13凡尔赛宫》PPT课件 (9)

著名景观
大理石庭院、海格立斯厅、丰收厅、维纳斯厅、狄安娜厅、墨丘利厅、阿波罗厅、战争厅、和平厅、镜厅、国王套房、皇后套房、剧场、大特里亚农
阿波罗厅
王后套房
端庄雄浑的宫顶建筑
气势磅礴,宏伟壮观的宫殿建筑
读课文，注意生词读音：
摒弃（bìng）镶嵌（qiàn）静谧（（timánì））恬静（zhàn）精湛（lín）粼粼（yì）
加冕（miǎn ）葱茏（lóng）瞩目（（czāhnǔ））参天（bó）磅礴（xǔ）栩栩如生（kuàng）
凡尔赛宫为什么是“人类艺术宝库一中是一宫颗殿灿建烂筑的气势明磅珠礴”，？布局严密、协调；内部
陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。
二是外围环境优美。正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。
三是建筑历史悠久。有着许多动人的历史轶事。
四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在
它是人类艺术宝库中
宫内殿部一建陈颗筑设灿烂的明外珠在魅力
宫前花园
历史文化中心
内在魅力
驰名世界
再读课文填填看
1、第1段总写了凡尔赛宫的地理位置，并用打比方说明方法突出了凡尔赛宫的艺术价值。列2、数第字2段先交代了凡尔赛宫的建造面时积间，接着用了
的说明方法介宫绍殿凡建尔筑赛宫园的林，从中可以看出凡尔正赛宫宫东分西为走向，两和端与南两宫大和部北分宫。衔接，形3体富、成内于说对容艺明称是术凡的魅尔几宏力赛举何伟宫例图、的子案壮宫观殿列。，建数它筑字的布内局部严陈密设、和协装调潢的具
5、第4段抓住风格独特的特征描写法兰西式大花园
的美景。
6举、例第子6、7段说明凡尔赛宫的重要地位。法第国6政段治用文化中心；说游第明览7方胜段法地用介作绍比凡较尔说赛明历方史法上介曾绍是今日的凡尔、

七年级语文下册第13课《凡尔赛宫》(第1课时)课件—苏教版

凡尔赛宫
吉祖英
学习目标：
1.能掌握本课生字词,正确朗读课文； 2.正确划分文章层次及概括层意； 3.掌握本文说明对象的特征。
第一次“先学后教”
自学指导：
自由朗读课文，结合课后注释，在文中迅速
划出生字词并给生字词注音。（5分钟）
（不会的可以借助工具书或小组交流。）
摒弃 bì ng 静谧 mì 粼粼 lí n 轶事 yì
（第2段）（第3段）（第4段）
第三次“先学后教”
自学指导:
本文主要的说明对象是凡尔赛宫，凡尔赛宫的
主要特征是什么？（用原文话回答）思考：作者
是从哪几个方面展现这一特点的呢？分别在文章
的第几段？时间：5分钟。
作者是从那几个方面展现“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”这一特点的呢？分别在文章的第几段？
凡尔赛宫建筑本身内部陈设和装潢法式大花园
第二次“先学后教”
自学指导:
请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，
并能概括段落大意。要求语言简洁、准确，无错
字。时间：5分钟。
第一部分（第1段）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。
第二部分（第2-5段）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色和艺术风格。第三部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（第6-7段）：说明凡尔赛宫在昔日和今日的重要地位。
镶嵌 xiāng 恬静 tián 参天 cān 加冕 miǎn
淋漓 lí nlí 心旷神怡 kuàng ng 婷婷 tí 盘踞 jù
挥洒淋漓：形容运笔自然酣畅。心旷神怡：心情舒畅，精神愉悦。旷：开朗。怡，愉快。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面
创造性的构思）。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）异曲同工：指不同的做法，收到同样好的结果。工，精巧络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。