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【文言文阅读复习宝典】专题09 实词(九)(基础知识)-备战2023年高考语文二轮复习

高考120个常见实词学习运用百宝箱9实词知识积累97.修【词义分析】其本义原指从容装饰，精心美化，后引伸至改造、整治，又引申为学习、追求、完善等。

【链接课本】①修饰，装饰【修饰，增进，加强】严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)每要眇兮宜修（《楚辞?九歌?湘君》）②治理，整治，修理余稍为修葺，使不上漏(《项脊轩志》)修守战之具(《过秦论》)③修建，修造乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)④修订，撰写议法度而修之于朝廷（《答司马谏议书》）⑤学习，求进步一善易修也（《原毁》）⑥长，高，引申为年龄的长此地有崇山峻岭，茂林修竹(《兰亭集序》)盖简桃核修狭者为之(《核舟记》)成视之，庞然修伟（《促织》）邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》）况修短随化，终期于尽（《兰亭集序》）【相关成语】茂林修竹:修:长。

茂密高大的树林、竹林。

不修边幅:修:修饰。

边幅:布帛的边缘,比喻人的衣着、仪表。

原形容随随便便,不拘小节。

后形容不注意衣着或容貌的整洁。

修心养性:修心:使心灵纯洁;养性:使本性不受损害。

通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。

不期修古:期:希望;修:遵循。

不要照搬老办法。

指应根据实际情况实行变革。

修短随化:修:长;化:造化,旧指自然界的主宰者,迷信说法指运气、命运。

人的寿命长短,随造化而定。

明修栈道,暗度陈仓:修:修理,修缮。

比喻用一种假象迷惑对方,实际上却另有打算。

其他如：茂林修竹【速记故事】沛公占咸阳，是其之幸(幸运)也。

且财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，足见其志向远大。

项王怨沛公夺咸阳，遂生灭其之心。

幸(幸亏)项伯前来告张良。

项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公幸(侥幸)得脱。

【高考速递】闻其秀才，召置门下，甚幸爱幸：宠爱、喜爱憙疾病，帝亲幸视幸：皇帝到某处二者所以为喜且自贺也，幸甚幸：庆幸【真题演练】1．（2022春·福建漳州·高二福建省华安县第一中学校考期末）下列句子中加点的词语解释全部正确的一项是（）A．假．舆马者也（借助）而绝．江河（横渡）今之众人．．（许多人）勖．尔植（勉励）B．字．而幼孩（养育）聊．乘化以归尽（姑且）慈父见．背（被）列．坐其次（排列）C．责臣逋．慢（逃避）茂林修．竹（修整）金就．砺则利（接近、靠近）参．省乎己（检验）D．形影相吊．（安慰）群贤毕．至（全，都）则刘病日笃．（病重）感慨系．之矣（连接）【答案】D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

文言文借代词语与特殊称谓

• 文化常识之特殊称谓 • 一、人的称谓： • （一）称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。 • （二）称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。 • （三）称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。 • （四）称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩• • • •
常见借代词语： 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮
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11、手足：兄弟 12、汗青：史册 13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事 17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、华盖：运气 21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷
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4、年龄的称谓：垂髫：三四岁——八九岁。总角：八九岁——十三四岁。豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）弱冠：20岁。而立：30岁。不惑：40岁。知天命：50岁。花甲：60岁。古稀：70岁。耄耋：80岁、90岁。期颐：100岁。
• 三、敬称： • 1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王 • 2、对将军：麾下 • 3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤 • 令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿） • 尊：用来称与对方有关的人和物。 • 尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲） • 尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）

2024届高考文言文专题训练词语及相关内容解说(含解析)

文言文专题训练-------词语及相关内容解说1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。

契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。

又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。

（节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。

B．庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。

C．闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。

D．辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。

2．下列对课文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（不效：没有效果，这里指在科举上无所成就。

）B．余既为此志，后五年，吾妻来归。

（归：出嫁的女子回娘家省亲。

）C．外无期功强近之亲（“期”指穿一年孝服的亲族，“期功”指关系比较亲近的亲属。

）D．前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

（秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，与科举考试的“秀才”不同。

）3．阅读下面的文言文，完成后面题目。

苏轼字子瞻，眉州眉山人。

母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。

”洵卒，赠光禄丞。

既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。

新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。

徙知密州。

司农行手实法，不时施行者以违制论。

轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。

”提举官惊曰：“公姑徐之。

”未几，朝廷知法害民，罢之。

元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。

三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。

语文高考文言文翻译

（7）注意用典的语句）
例1：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。：司马春衫，吾不能学太上之忘情也。译：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉，：（人民的灾难）使我像白居易那样泪湿青杉，人民的灾难我不能学古代圣人那样忘情。我不能学古代圣人那样忘情。例2：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。译：南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐，想要再次建立霍去南朝宋文帝元嘉年间，兴兵北伐，病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事，病封狼居胥山那样的功业，由于草率从事，结果只落得自己回顾追兵，便仓皇失措。己回顾追兵，便仓皇失措。
译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。君子为知已而死，提着剑离开燕京。例3：先生之恩，生死而肉骨也。：先生之恩，生死而肉骨也。（使动用法）使动用法）
译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！
练习 1.至于智伯国士遇我，我故国士报之。至于智伯， 1.至于智伯，国士遇我，我故国士报之。译文：至于智伯，译文：至于智伯，像对待国家栋梁一样对待我，因此我就像国家栋梁（报效君王）待我，因此我就像国家栋梁（报效君王）一样报效他。样报效他。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。 2.所得俸禄，悉衣食人之孤遗。所得俸禄译文：他得的俸禄，译文：他得的俸禄，都用来供给别人的孤儿孤女穿衣吃饭。孤女穿衣吃饭。 3.既加之以刑，犹以盗目之， 3.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新既加之以刑之路也。之路也。译文：已经用刑法处罚了他们，译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路。
（一）如何达到“信”的要求如何达到“

初中文言文古今异义词语总汇

初中文言文古今异义词总汇第一册1、相委而去。

去：（古）义：离开。

（今）从所在地到别处去。

2、元芳入门不顾。

顾：（古）回头看。

（今）照顾。

3、与儿女讲论文义。

儿女：（古）子侄辈。

（今）儿子和女儿。

4、是非木杮也。

是：（古）这。

（今）表示肯定判断。

5、乡书何处达？归雁洛阳边。

书：（古）信。

（今）书籍。

6、可以为师矣。

可以：（古）可以、凭借。

（今）可能、许可。

7、饭疏食饮水。

疏：（古）粗劣。

（今）疏通、疏散。

8、饭疏食饮水。

水：（古）冷水。

（今）无色无味的液体。

9、吾日三省吾身。

三：（古）多次。

（今）数词，三。

10、问渠那得清如许。

渠：（古）它。

（今）渠道。

11、一狼径去。

去：（古）离开。

（今）往。

如：出去。

12、禽兽之变诈几何哉。

几何：（古）多少。

（今）数学的一种，几何学。

13、国人道之，闻之于宋君。

国破山河在。

去国怀乡。

国：（古）国都、都城。

（今）国家。

第二册14、及鲁肃过浔阳。

及：（古）到了……的时候。

（今）以及。

15、孤岂欲卿治经为博士邪！孤：（古）古时王侯自称。

（今）孤独。

博士：（古）专掌经学传授的学官。

（今）学位名。

16、但当涉猎，见往事耳。

但：（古）只，仅仅。

（今）表转折的连词，但是。

往事：（古）历史。

（今）过去的事。

见：（古）知道、了解。

（今）看见、看到。

17、士别三日，即更刮目相待。

更：（古）重新。

（今）更加。

18、但闻黄河流水鸣溅溅。

但：（古）只，仅仅。

（今）表转折的连词，但是。

19、策勋十二转。

转：（古）量词，勋级每升一级叫一转。

（今）转过。

20、赏赐百千强。

强：（古）多，有余。

（今）与“差”相对。

21、双兔傍地走。

走：（古）跑。

（今）行走。

22、无案牍之劳形。

形：（古）形体，身体。

（今）样子，形状。

23、陶后鲜有闻。

鲜：（古）少。

（今）新鲜、鲜美。

24、惟吾德馨。

馨：（古）品德高尚。

（今）芳香。

25、沧州南一寺临河干。

干：（古）岸。

（今）不潮湿。

26、二石兽并沉焉。

并：（古）一起。

文言文常用词语整理

文言文常用词语归类整理一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。

于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。

1.诣：到，去。

2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。

4.风、化：教育感化。

5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。

6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。

w7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。

②通“促”，催促。

8.劾：举报，检举，揭发。

9.白：告诉，报告。

常用于官吏之间。

10.短：进谗言，说坏话。

11.害：嫉妒。

12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。

对于义项②要特别注意。

其中省略的人往往是最高统治者——国君。

如：谨拜表以闻。

13.折：指斥，指责，驳斥。

14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。

15.党：偏袒，伙同，包庇。

16.矫：假托，假传。

17.质：作人质；抵押。

18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。

19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。

21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。

22.多：赞扬,欣赏。

“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。

23.少：批评，轻视，看不起。

24.当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”，后多带表示惩罚意义的词语；对着，面对。

25.相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。

26.干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。

27.治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。

28.乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。

29.平：社会太平；平定30.奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。

31.疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远32.议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议33.论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如宜付有司论其刑赏。

中华人民共和国国家通用文言文所称的国家通用文言文知识

中华人民共和国国家通用文言文所称的国家通用文言文知识【定义】文言文是以古汉语为基础，经过加工的书面语。

言文是相对白话文而来的。

文言文的意思就是指用书面语言写成的文章。

【翻译手段】录：凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名、物名、度量衡单位、器具、数量词、庙号、谥号、特殊称谓、专门术语等专有名词，都可照原文抄录。

此外，古今词义一致，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。

添：在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。

如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。

又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。

释：这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。

对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。

理：调整、理顺译文的词序。

大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也’”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。

删：有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。

如“夫大国，难测也”（《曹刿论战》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”，“学而时习之”（《论语》）中的“而”都属于这一类。

缩：文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。

如：（秦）有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意，并吞八荒之心。

（现代汉语中很难找到四种不同说法来译“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”三个短句，在翻译时可凝缩为“秦有并吞天下、统一四海的雄心”）【分类】实词如果掌握了文言文的常用实词，就可以算是基本上读懂了文言文。

在文言文中，文言实词是主要的语言材料，也是我们阅读时遇到的较大障碍，而学习实词的难度比起学习虚词来又小得多。

2023年中考语文真题专项汇编：文言文阅读(含解析)

文言文阅读【2023年天津】阅读《出师表》的节选文字，回答下题。

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

1.下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）A.躬耕于南阳躬：亲自B.至于斟酌损益益：益处C.以告先帝之灵告：祭告D.则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢2.下面句子中加粗词古今意义不同的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于危难之间C.先帝知臣谨慎D.恐托付不效3.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。

B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。

D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。

【2023年重庆A卷】阅读下面的文言文，完成下题。

曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

文言文常见词语古今异义

文言文常见古今异义总结1．爱人：宽厚而爱人，尊贤而重士(古义；爱百姓。

)2．把握：其为物身轻宜藏，在于把握（古义：手掌内。

今义：抓住成功的可靠性）3．卑鄙：先帝不以臣卑鄙(古义：地位低，见识浅。

今义：言行不道德。

) 4．暴露：将士暴露数十年，所欲者土地人民耳(古义：在野外征战。

今义：显露出来。

) 5．便宜：数上书言便宜事(古义：对国家有利的。

今义：略。

) 6．不必：弟子不必不如师（古义：不一定；今义：用不着，不需要。

）7．不避：今海内为一，土地人民之众，不避汤禹（今义：不亚于、不次于。

今义：不躲开）8．不起：诸府五辟，诏十至，坚卧不起(古义：不出来做官。

今义：略。

) 9．不可：时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣……鲁宗道不可(古义：不同意，不认可。

今义：不可以。

)10．不过：不过数仞而下（古义：不超过。

今义：转折连词）11．北面：何不按兵柬甲，北面下事之(古义：面向北，投降。

今义：方位名词之一。

) 12．城市：昨日入城市，归来泪满巾(古义：城市里做买卖。

今义：略。

)13 成立：至于成立（古义：成家立业。

今义：略）14．处分：处分适兄意，进止敢自专(古义：安排处理。

今义：处罚。

) / 15．初一：初一交战，操军不利(古义：刚一。

今义：衣历每月的第一天。

) 16．从容：然皆祖屈原之从容辞令(古义：言语、行动得体。

今义：不慌不忙。

) 17．从事：遣一从事以一少牢告庙(古义：下属官职之一。

今义：略。

) 18．从而：吾从而师之（古义：跟随(他)并且……。

今义：表因果的连词。

）19．聪明：耳目聪明，四肢坚固(古义：听力好、视力好。

今义：略。

)20．操持：卧起操持节旄尽落（古义：拿着。

今义：料理筹划）21．动摇：而齿牙动摇（古义：松动。

今义：态度不坚定）22．独立：北方有佳人，绝世而独立(古义：与众不同。

今义：不依赖他人。

) 23．地方：今齐地方千里(古义：土地方圆。

今义：略。

)24．怠慢：怠慢忘身，灾祸乃作（古义：松懈、轻忽。

中考160个文言常用词语解释课件

(4)连峰去天不盈尺(距离)
80．【然】
(1)其人舍然大喜(……的样子) (2)杂然相许(……的样子)
8．【尝】 (1)尝贻余核舟一(曾经) (2)予尝求古仁人之心(曾经) (3)尝趋百里外(曾经) 9．【诚】 (1)帝感其诚(诚心) (2)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(真正，确实) (3)诚宜开张圣听(真正，确实) (4)臣诚知不如徐公美(真正，确实)
10．【乘】 (1)虽乘奔御风(驾，骑，乘坐，坐) (2)公与之乘(驾，骑，乘坐，坐) (3)李白乘舟将欲行(驾，骑，乘坐，坐) (4)乘虚而入(凭借，利用，趁着) (5)万乘之主(辆，古时一车四马叫“乘”) 11．【刺】 (1)夫专诸之刺王僚也(刺杀) (2)群臣吏民能面刺寡人之过者(指责)
77．【穷】 (1)欲穷其林(穷尽，达到尽头) (2)子子孙孙无穷匮也(穷尽) (3)穷冬烈风(极度，极端) (4)所识穷乏者得我与(贫困，贫乏) 78．【趋】 (1)尝趋百里外(快步走) (2)避凶趋吉(趋向，归向)
79．【去】
(1)太丘舍去(离开)
(2)相委而去(离开)
(3)掐头去尾(除掉，去掉)
39．【过】 (1)及鲁肃过寻阳(经过) (2)言过其实(超出，胜出) (3)过而能改，善莫大焉(犯错误) (4)群臣吏民能面刺寡人之过者(过错) (5)以其境过清(过于，过分) 40．【好】 (1)知之者不如好之者(喜爱，爱好) (2)好鸟相鸣(美丽的)
41．【号】 (1)八月秋高风怒号(大声喊叫，呼喊) (2)故自号曰醉翁也(取别号) 42．【恨】 (1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(遗憾) (2)报仇雪恨(怨恨，仇恨) 43．【患】 (1)又患无硕师名人与游(忧虑，担心) (2)然后知生于忧患(祸患，灾难) (3)故患有所不辟也(祸患，灾难) (4)无冻馁之患矣(忧虑，担心)

文言文古今异义词

文言文古今异义词1．行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”；今，行装。

2．夫人：古，那个人，如“微夫人之力不及此”；今，人的妻子。

3．师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”；今，师傅与徒弟。

4．左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”；今，名词，表示大约，不确定。

5．致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”；今，导致死亡。

6．丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。

7．其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎？越君其次也”；今，次一等的。

8．行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”；今，国家机关的管理工作。

9．象人：古，模仿人的形象，如“为其象人而用之也”；今，很象人的样子。

10．地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”；今，某一区域。

11．东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。

12．面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”；今，面貌。

13．至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”；到结局，如“至于颠覆理固宜然”；到时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。

14．大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”；今，对财物不计较言谈举止自然。

15.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”；今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。

16.山东：古，崤山以东，如“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”；今，山东省。

17.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”；不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”；今，程度副词。

18.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”；今，详细说明。

19.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”；今，脚下面。

20.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”；今，形容头脑简单或缺乏经验。

21.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”；今，人的离合、境遇、存亡等情况。

高考文言文120个实词词语小故事(教师版)

高考文言文120个实词小故事助记【既可以有效记忆词语，又可以作为写作的素材】1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。

其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。

约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。

2、安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。

时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。

逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3、被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。

被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。

虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。

4、倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。

乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。

十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。

5、本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。

后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。

6、鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。

”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。

7、兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。

得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。

8、病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。

后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。

今人常以此相诟病（责备）。

9、察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。

10、朝邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。

齐王纳其谏。

其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。

《谏太宗十思疏》-备战2024年高考语文课内文言文挖空训练+知识梳理+过关训练(统编版)(解析版)

2024年高考语文课内文言文挖空、知识梳理与过关训练专题13 谏太宗十思疏臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理．( )，臣虽下愚．．( )，知其不可，而况于明哲．．( )之大，将崇．( )极天．．．．( )乎！人君当．( )神器．．( )之重，居域中( )之峻，永保无疆之休．( )。

不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜．( )其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

凡百．．．．( )而道．( )著，功成而德衰。

有善始．．( )元首，承天景．( )命，莫不殷忧者．( )实繁，能克终者盖寡。

岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下．( )；既得志，则纵情．．( )。

竭诚则胡越为一体，．．( )以傲物傲物则骨肉为行路．．( )。

虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其．( )可忽．( )乎！君人者，诚能见可欲．．( )则思知足以自戒，将有作．( )则思知止以安人，念高危则思谦冲．．( )则思江海下．( )百川，乐盘游．．( )则思三驱以为．．( )而自牧．( )，惧满溢度，忧懈怠则思慎始而敬．终( )，虑壅蔽．．( )则思．．( )，想谗邪．．( )则思虚心以纳下正身以黜恶．．( )，罚所及则思无因怒而滥刑。

总此十思，．．( )，恩所加则思无因喜以谬赏弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱．．( )，不言而化．( )。

何必劳神苦思，代下司．( )职，役．( )聪明之耳目，亏．( )无为之大道哉！【答案】(第1段)①治理得好，太平②极愚昧无知的人。

这里用作谦辞③明智的人。

这里指唐太宗④主持，掌握⑤帝位⑥天地间⑦推崇⑧天之极处，指至高无上的皇权⑨喜庆，福禄⑩克服(第2段)①所有的②大③深深忧虑④治国之道⑤开头做得好的⑥臣民⑦放纵情感⑧看不起别人⑨路人⑩难道⑪轻视，怠慢(第3段)①贪图的东西②建造，兴建。

-文言实词(词类活用等用法)

种类
词类活用
名词
名词用作动词名词用作状语
使动用法
动词形容词数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词形容词用作动词数词用作动词、形容词
四、词类活用（一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。
4.同音字替代。例如：便要还家，设酒杀鸡作食。旦日不可不蚤自来谢项王。
“要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”，早高点考。真题[20110湖浙北江卷] “畜”通“蓄”，储备 C（.或2）采臣橡愿实抚、之畜，菜无根使以劳延而冬生春怨。隋监未远，高不可考不真察题。[2（01《0山新东唐卷书].张“卒文”瓘通传“》猝）”，仓猝我产D高 B愿生..治考又意怨国真长去愤不题于安。失[用抚隋2秉0车他朝0，9们的江卒，教苏不不训卷能要离]办使今“秉（天”他不通们远“），柄因不”劳能，累不权而省柄察。
活用为状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：箕畚运于渤海之尾。
高考练真习题：[比2较01分0析课下标列全句国中卷加]（横《线明词史的用.花法云。传》）
A.仗剑谒太祖于临濠名作动，拿着
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……变弱/削弱） ②铸以为金人十二，以弱天下之民。 ③焚百家之言，以愚黔首。（使……变愚蠢） ④欲居之以为利,而高其直。（使……变高/提高） ⑤昂其直,居为奇货。（使……变高/提高） ⑥今媪尊长安君之位。（使……变尊贵/抬高）

文言文中一词多义的字词汇总

文言文中一词多义的字词文言文中一词多义的字词汇总词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。

以下是小编精心整理的文言文中一词多义的字词汇总，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文言文中一词多义的字词1拂①入则无法家拂士(辅佐)《<孟子>二章》②行拂乱其所为(违背，不顺)《<孟子>二章》故①故天将降大任于是人也(所以)《<孟子>二章》②温故而知新，可以为师矣(旧的知识)《<论语>十则》③广故数言欲亡(故意)《陈涉世家》④公问其故(原因，缘故)《曹刿论战》⑤而两狼之并驱如故(原样)《狼》⑥桓侯故使人问之(特意)《扁鹊见蔡桓公》若①若为佣耕(你)《陈涉世家》②若夫霪雨霏霏《跟夫连用，用在一段话开关用以引起下文》《岳阳楼记》③海内存知己，天涯若比邻(像，如同)《送杜少府之任蜀州》④曾不若孀妻弱子《及，比得上》《愚公移山》⑤若听茶声然《好像，似乎》《核舟记》得①所识穷乏者得我欤?(通德，感激，感恩)《鱼我所欲也》②一狼得骨止(得到，获得)《狼》入①意将隧入以攻其后也(进入)《狼》②入则无法家拂士(国内)《<孟子>二章》夫①其夫呓语(丈夫)《口技》②夫环而攻之《发语词》《<孟子>二章》③遂率子孙荷担者三夫(成年男子的通称)《愚公移山》④嗟夫!予尝求古仁人之心(叹词，啊)《岳阳楼记》观①予观夫巴陵胜状(看，观看)《岳阳楼记》②此则岳阳楼之大观也(景象)《岳阳楼记》③可远观而不可亵玩焉(看，细看)《岳阳楼记》开①开我东阁门(打开)《木兰诗》②旁开小窗(设置)《核舟记》③连月不开(放晴)《岳阳楼记》一①一碧万顷(都，一概)《岳阳楼记》②长烟一空(全部)《岳阳楼记》③孤帆一片日边来(数词)《望天门山》④传一乡秀才观之(全，满)《伤仲永》⑤一鼓作气，再而衰，三而竭(第一次)《曹刿论战》芳①野芳发而幽香(花草)《醉翁亭记》②芳草鲜美(发出香味的)《桃花源记》临①把酒临风(面对着)《岳阳楼记》②临溪而渔(靠近)《醉翁亭记》③东临碣石(登临)《观沧海》④故临崩寄臣以大事也(将要)《出师表》秀①望之蔚然而深秀者，琅琊也(秀丽)《醉翁亭记》②佳木秀而繁阴(发荣滋长的意思)《醉翁亭记》见①昨夜见军帖，可汗大点兵(看见)《木兰诗》②曹刿请见(拜见，谒见)《曹刿论战》③何时眼前突兀见此屋(通现，出现)《茅屋为秋风所破歌》④胡不见我于王(引见)《公输》书①乃丹书帛曰(写)《陈涉世家》②得鱼腹中书(帛书)《陈涉世家》③一男附书至，二男新战死(书信)《石壕吏》④军书十二卷，卷卷有爷名(名册，公文)《木兰诗》语①卒中往往语(谈论，说)《陈涉世家》②贫者语于富者(告诉)《为学》章①又用篆章一(印章，图章)《核舟记》②教授王君盛恐其不章也(章通彰，显著)《黑池记》然①吴广以为然(对，是)《陈涉世家》②庞然大物也(的样大)《黔之驴》③然而，北通巫峡(这样)《岳阳楼记》谓①太守谓谁(是)《醉翁亭记》②太守自谓也(命名)《醉翁亭记》③何以谓之文也(称作，叫作)《〈论语〉十则》④予谓菊，花之隐逸者也(认为)《爱莲说》⑤义兴人谓为三害(称为)《周处》鄙①肉食者鄙(目光短浅)《曹刿论战》②先帝不以臣卑鄙(浅陋)《出师表》③蜀之鄙有二僧(边境)《为学》益①不治将益深(更，更加)《扁鹊见蔡桓公》②曾益其所不能(增加)《〈孟子〉二章》③有所广益(增益)《出师表》志①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(志向，志趣)《为学》②寻向所志(标记)《桃花源记》③处处志之(做标记)《桃花源记》寻①太守即遣人随其往，寻向所志(寻找)《桃花源记》②欣然规往，未果，寻病终(不久)《桃花源记》或①或以为死，或以为亡(有的)《陈涉世家》②而或长烟一空(有时)《岳阳楼记》食①食之不能尽其材(通饲，喂养)《马说》②食不饱，力不足(吃)《马说》③一箪食，一豆羹(吃的东西，粮食)《鱼我所欲也》道①会天大雨，道不能(路)《陈涉世家》②先帝创业未半而中道崩殂(途)《出师表》③策之不以其道(方法，措施)《马说》④得道者多助，失道者寡助(仁政，王道)《〈孟子〉二章》⑤伐无道，诛暴秦(道义)《陈涉世家》⑥不足为外人道也(说，讲)《桃花源记》令①乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(命令)《陈涉世家》②攻陈，宽守令皆不在(官名)《陈涉世家》③令辱之(使，让)《陈涉世家》④借第令毋斩，而戍死者固十六七(让)《陈涉世家》具①故人具鸡黍(准备饭食或酒席)《过故人庄》②此印者才毕，则第二板已具(准备)《活板》③罔不因势象形，各具情态(具备)《核舟记》④此人一一为具言所闻(详尽)《桃花源记》⑤政通人和，百废具兴(通俱，全，都)《岳阳楼记》就①还来就菊花(亲近，观赏)《过故人庄》②此人可就见，不可屈致也(趋，赴)《隆中对》③瞬息可就(完成)《活板》并①而两狼之并驱如故(一起)《狼》②并杀两尉(一共)《陈涉世家》③黄发垂髫并怡然自乐(全、都)《桃花源记》④对联、题名并篆文，为字共三十有四(和，以及)《核舟记》国①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(国家)《十一月四日风雨大作》②登斯楼也，则有去国怀乡(国都)《岳阳楼记》名①名之者谁?太守自谓也(命名，起名字)《醉翁亭记》②军书十二卷，卷卷有爷名(名字)《木兰诗》③故虽有名马，祗辱于奴隶人之手(有名的，著名的)《马说》④山不在高，有仙则名(出名，有名声)《陋室铭》⑤不能名其一处也(说出，解释)《口技》亡①今亡变死(逃跑，逃亡)《陈涉世家》②出则无敌国外患者，国恒亡(灭亡)《〈孟子〉二章》③河曲智叟亡以应(通无，没有)《愚公移山》④亡羊补牢(丢失)①吾从北方闻子为梯，将以攻宋(制作，制成)《公输》②为坛而盟(修筑，建造)《陈涉世家》③唐人尚未盛为之(使用)《活板》④孰为汝多知乎?(以为，认为)《<论语>十则》⑤宫中府中，俱为一体(是)《出师表》备①前人之述备矣(详尽)《岳阳楼记》②以备一板内有重复者(准备，防备)《活板》③急应河阳役，犹得备晨饮(备办，做)《石壕吏》乘①车六七百乘(量词，读shèng)《陈涉世家》②公与之乘(坐，驾)《曹刿论战》行①缘溪行，忘路之远近(行走)《桃花源记》②日月之行，若出其中(运行)《观沧海》③必能使行阵和睦(行列，指军队)《出师表》④行拂乱其所为(行动)《<孟子>二章》⑤将军向宠，性行淑均《品行，品德》《出师表》⑥行收兵(行军)《陈涉世家》⑦陈胜、吴广皆次当行(行列)《陈涉世家》会①会宾客大宴(适逢，正赶上)《口技》②号令召三老、豪杰与皆来会计事(会合，聚合)《陈涉世家》③迁客骚人，多会于此(聚会)《岳阳楼记》④长风破浪会有时(必然，一定)《行路难》⑤每有会意(领会，理解)《五柳先生传》奔①屠乃奔倚其下(急走，跑)《狼》②虽乘奔御风，不以疾也(指飞奔的马)《三峡》①天下事有难易乎(容易)《为学》②愿以十五城易璧(交换)《公输》③寒暑易节，始一反焉(改变)《愚公移山》市①东市买骏马(交易物品的场所，市场)《木兰诗》②愿为市鞍马，从此替爷征(买)《木兰诗》③百里奚举于市(市井)《<孟子>二章》自①并自为其名(自己)《伤仲永》②有朋自远方来，不亦乐乎(从)《<论语>十则》数①居数月，其马将胡骏马而归(几个，读shù)《寓言四则》②珠可历历数也(计算，读shǔ)《核舟记》类①佛印绝类弥勒(像)《核舟记》②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(一类)《活板》策①执策而临之(鞭子)《马说》②策之不以其道(鞭打)《马说》鲜①陶后鲜有闻(少，读xiǎn)《爱莲说》②芳草鲜美(鲜艳，读xiān)《桃花源记》卒①故余虽愚，卒获有所闻(终于)《送东阳马生序》②项燕为楚将，数有功，爱士卒(士兵)《陈涉世家》③生卒不详(死)环①环而攻之而不胜(包围)《<孟子>二章》②环滁皆山也(环绕)《醉翁亭记》①四时之景不同(景物)《醉翁亭记》②至若春和景明(日光)《岳阳楼记》极①北通巫峡，南极潇湘(尽)《岳阳楼记》②感极而悲者矣!(极点)《岳阳楼记》③渔歌互答，此乐何极(穷尽)《岳阳楼记》意①与君离别意(情意)《送杜少府之任蜀州》②望西都，意踌蹰(心绪)《山坡羊潼关怀古》③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(情趣)《醉翁亭记》④意将隧入以攻其后也(打算)《狼》胜①予观夫巴陵胜状(美好的，好的)《岳阳楼记》②独守丞与战谯门中，弗胜(胜利)《陈涉世家》③我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒(禁)《水调歌头明月几时有》师①子曰：三人行，必有我师焉(老师)《<论语>十则》②十年春，齐师伐我，公将战(军队)《曹刿论战》请①公将战。

140个文言文常用词语表及释义（上）

140个⽂⾔⽂常⽤词语表及释义（上）这⾥列出的140个⽂⾔⽂中常见词语，包含了初中和⾼中语⽂学习中，⽂⾔⽂部分的主要内容，记住熟悉后，再遇到⽂⾔⽂⽅⾯的考题，就能轻松解决了！1、安①【怎么】安求其能千⾥也。

②【养】⾐⾷所安。

③【安逸】⽣于忧患死于安乐2、⽐①【等到】⽐⾄陈。

②【⽐较】每⾃⽐于管仲。

③【靠近】其两膝相⽐者。

3、鄙①【鄙陋、⽬光短浅】⾁⾷者鄙。

先帝不以⾂卑鄙。

4、兵①【兵⼠】⾏收兵。

②【兵器，武器】兵甲已⾜。

兵⾰⾮不坚利也③【军队】上使外将兵④【指军事⽅⾯】⽤兵如神5、并【⼀起】⾻已尽矣，⽽两狼之并驱如故。

并杀两尉③并怡然⾃乐6、策①【马鞭】执策⽽临之。

②【鞭打】策之不以其道。

③【记录】策勋⼗⼆转④【计谋】束⼿⽆策7、诚①【果真】诚如是。

②【的确，实在】此诚危急存亡之秋也。

⾂诚知不如徐公美③【诚⼼】帝感其诚。

④【如果】今诚以吾众诈⾃称公⼦扶苏8、乘①【量词，古时⼀车四马叫“乘”】车六七百乘。

②【坐】公与之乘，战于长勺。

虽乘奔御风并有乘骑弄旗标枪9、从①【跟随】从先⼈还家。

⾪⽽从者。

战则请从。

从乡之先达执经叩问②【由，⾃】从⼩丘西⾏百⼆⼗步。

③【顺从，听从】⼩惠未徧，民弗从也。

④【顺着】从流飘荡⑤【堂房亲属】赠从弟。

10、旦【早晨】晴初霜旦旦⽇11、殆①【有害】死⽽不学则殆。

②【⼤概】此殆天之所以资将军。

12、道①【道路】会天⼤⾬，道不通。

道渴⽽死（在路上）②【道义】伐⽆道。

③【⽅法、道理】策之不以其道。

咨诹善道④【说，讲】不⾜为外⼈道也。

⑤【施仁政】得道者多助13、堵【墙】环堵萧然。

14、度①【估计】度已失期度德量⼒②【越过】关⼭度若飞③【量词：次】崔九堂前⼏度闻15、⽽①【表并列关系】中峨冠⽽多髯者。

②【表承接关系】温故⽽知新。

③【表修饰关系】久⽽乃和。

④【表转折关系】⽽伯乐不常有。

16、凡①【凡是】凡所应有。

则凡可以避患者何不为也凡曝沙之鸟②【总共】凡三往，乃见。

17、⽅①【当……时】⽅其远处海门。

文言文中常见词语归类及文化常识总结

文言文中常见词语归类及文化常识总结Revised on November 25, 2020文言文常见词语归类及古代文化常识总结一、表人物个性的词语：耿（直），仁厚，仁矜[矜：庄重]，耿介，刚毅，周密，宽厚，正直，骨鲠[鲠：gěng，直爽，正直]，鲠切，聪（明），慧，敏，木讷[讷：语言迟钝，不善于讲话]，佞[能说会道or巧言谄媚]，不佞[没有才智],诈，阿谀（奉承），谄[巴结，奉承]谗，谲[jué，玩弄手段，欺诈]。

二、表人物品行的词语：行，德，操，节，清（廉），淫（靡），贪（浊）。

三、与科举考试有关的词语：四、与学校有关的词语：庠序[地方学校]，太学[最高学府]，国子监[明清时的最高学府]，太傅[太子的老师]，司业、祭酒[国子监的掌管人员]，博士、教授、直进、助教[教学人员]。

五、表敬重、赞扬的词语：多[称赞]，敬，重，尊，恭，嘉，称，赞，誉，与[赞许]，许，叹[赞叹，赞许]。

六、表社会状态的词语：治[治理得好]，乱[无秩序，不太平]，兴，盛，衰。

七、与粮食有关的词语：粟[谷子，去皮后为小米，可泛指粮食]，菽[豆类总称]，黍[碾成米叫黏黄米]，禾，稼穑[jiàsè，泛指农业生产或庄稼]，谷，稻，耕耘，稔[rěn，庄家成熟，泛指食物酝酿成熟]，熟[庄家有收成]，稷[谷类]，刈[yì，割]，籴[dí，买入粮食]，粜[tiào，卖出粮食]，廪[bǐn，粮仓/官方供给粮食]，禀[通“廪”，粮仓]，荒[荒年，年成不好]，歉[年岁收成，收成不好]，丰，饶，赡[富足，充足]，足，给。

八、与俸禄的词语：俸，禄，秩[官吏的俸禄]，饷，榖[gǔ，俸禄，做官领俸禄]。

九、与穿戴有关的词语：纨绔，布衣，履，绶，冠，冕，中，弱冠，免冠，带。

十、表房舍的词语：宇[屋檐]，舍，馆，宅，第，邸，屋，庑[wǔ，厢房]。

十一、表说话的词语：曰，云，谓，诏[告诉，告诫，教诲]，诰[告诉，皇帝给臣子命令，告诫，劝勉]，告，敕[chì，告诫，嘱咐，皇帝命令或诏书]，白，陈，对，语，谕、喻[告诉，使人知道]，晓，辩，问，谢，折[驳斥，指责]，诘[责问，追问]，诉，咨[商议，咨询]。

表示主持掌管的文言实词

表示主持掌管的文言实词主持掌管的文言实词之一：主宰在人类社会中，主宰这个词承载着巨大的权力和责任。

主持掌管的人，无论是国家的元首、领导者，还是企业的高层管理者，都扮演着主宰的角色，决定着众多人的命运。

主宰，意为掌握权力，支配一切。

作为主持掌管的人，他们需要具备高尚的品质和卓越的能力。

他们必须以人为本，关心和尊重每一个受影响的个体。

只有这样，他们才能真正做到以人为中心，以人为本。

主持掌管的人要具备广博的知识和深厚的学识。

只有不断学习和积累，他们才能更好地领导和管理。

同时，他们还需要具备坚定的意志和果断的决策能力。

在面对各种复杂的情况和挑战时，他们需要迅速做出决策，带领团队向前。

主宰不仅仅是权力的象征，更是责任的象征。

主持掌管的人必须为自己的决策负责，并承担起带领团队向前的责任。

他们应该秉持公正和正义的原则，不偏袒一方，不偏离正道。

只有这样，他们才能赢得人们的信任和尊重。

作为主宰，他们还需要具备良好的沟通和协调能力。

他们需要与不同的人群进行有效的沟通，了解他们的需求和想法。

同时，他们还需要在各种利益之间进行平衡和协调，确保每一个人的利益得到合理的保障。

主宰是一种伟大的责任，也是一种崇高的使命。

主持掌管的人应该时刻牢记自己的使命，为人类社会的发展和进步做出积极的贡献。

他们应该以智慧和勇气引领人们走向更加美好的未来。

主宰这个词语代表着权力和责任，代表着领导和管理。

主持掌管的人要以人为本，以公正和正义为准则，带领团队向前，为人类社会的发展做出贡献。

他们的职责是伟大的，也是充满挑战的。

但只有经得起考验的人，才能真正成为主宰。