《新龟兔赛跑》课件说课材料
龟兔赛跑故事新编PPT课件
整理：吴楚汉
2
He sat under the tree and soon fell asleep. The tortoise plodding on overtook him and soon finished the race, emerging as the undisputed champ.
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，
乌龟赶了上来，他跳进了河里，游到了对岸，并继 续向前迈进，最终达到了终点。
整理：吴楚汉
17
The moral of the story? First identify your core competency and then change the playing field to suit your core competency.
整理：吴楚汉
10
If you have two people in your organisation, one slow, methodical and reliable, and the other fast and still reliable at what he does, the fast and reliable chap will consistently climb the organisational ladder faster than the slow, methodical chap.
如果公司中的两个人，一个办事缓慢、但有条不
紊且稳妥可靠，另一个办事迅速并且也很可靠，那 么速度快的那个在机构中晋升的速度将快于较慢的 那一个。
《龟兔赛跑故事新编》课件
这个PPT课件介绍了经典童话故事《龟兔赛跑》的全新版本，通过丰富的内 容和吸引人的布局，帮助大家理解一个小村庄，兔子和乌龟为了争夺“最快动物”的称号而展开了一 场激烈的比赛。
出场人物
兔子
快速、自负的动物，相信自己绝对不会输。
比赛胜利的秘诀
成功的关键在于不轻敌、坚守初心并永不放弃。
生活的重要意义
龟兔赛跑故事对我们生活中的困境和挑战提供了积极的启示，鼓励我们勇往 直前。
勇敢
勇于迎接各种挑战，并在困难面 前保持冷静。
坚持
坚持不懈，无论面对怎样的困难 都不放弃。
训练成果
通过长期的努力和训练，我们会 取得可喜的成果。
骄傲和傲慢的教训
1 骄傲自大
骄傲会让我们失去警觉， 因此要保持谦虚。
2 傲慢态度
傲慢往往会导致失败，要 学会尊重他人。
3 相信自己
兔子的失败教会我们，相 信自己的同时也要尊重对 手。
乌龟
虽然速度慢，但拥有坚持和毅力。
兔子的骄傲心态
兔子自以为速度快，看不起乌龟，并对胜利无比自信。
比赛开始
1
兔子飞速奔跑
兔子一开始就迅速拉开了与乌龟之间的
乌龟缓慢行进
2
差距。
乌龟虽然速度慢，但始终保持坚定的步
伐。
3
兔子对胜利大意
兔子途中对自己的胜利产生了轻敌的态 度。
兔子的骄傲和傲慢
兔子为了嘲笑乌龟而停下来休息，认为胜利已经毫无悬念。
乌龟趁机超越兔子
乌龟趁着兔子休息的机会，稳步前进并超过了兔子。
兔子的觉悟
兔子意识到自己的错误，并开始疯狂地追赶乌龟。
乌龟赛跑到终点
乌龟坚持不懈，最终赢得了比赛。
龟兔赛跑课件课件
2023-10-28
contents
目录
• 龟兔赛跑的寓言故事 • 龟兔赛跑的寓意解析 • 龟兔赛跑的教育意义 • 龟兔赛跑的现实意义 • 龟兔赛跑的拓展思考
01
龟兔赛跑的寓言故事
龟兔赛跑的背景
故事起源
龟兔赛跑起源于伊索寓言，是广为流传的经典寓言故事之一 。
故事背景设定
故事发生在一片广袤的森林中，森林中的动物们为了展示各 自的实力和智慧，决定举办一场大赛。
乌龟的谦逊
乌龟虽然没有速度上的优势，但它始终保持 谦逊的态度，认真准备比赛，最终凭借坚持
和毅力取得了胜利。
合作共赢，团结协作是成功的关键
合作的重要性
在故事中，乌龟和兔子虽然有不同的特点，但它们都 意识到了合作的重要性。只有共同努力，才能取得成 功。
团队的力量
故事告诉我们，团队的力量是巨大的。只要大家齐心 协力，即使面临困难和挑战，也能取得成功。
个人成长
个人成长方面，龟兔赛跑的故事可以启示我们要有持之 以恒的毅力和不屈不挠的精神，不断努力，追求自己的 目标。
如何应对生活中的“兔子”们
保持冷静
遇到生活中的“兔子”，我们 需要保持冷静，不要被他们的 行为和言语所影响，坚持自己
的原则和目标。
学会宽容
对于别人的过错和失误，我们需 要学会宽容，不要过于苛责，给 别人改正错误的机会。
对现代社会的启示
龟兔赛跑的故事在当今社会仍然具有重要意义。它提醒我们在取得成功的过程中 ，不仅要靠天赋和资源，更要靠勤奋和毅力。此外，它还警示我们不要轻易小视 他人，即使对方看似处于劣势，也有可能通过努力和坚持实现逆袭结词
龟兔赛跑的故事中，虽然兔子在开始时占据优势，但因为骄傲和松懈，最终输给了坚持不懈的乌龟。这个故事 寓意着持之以恒和努力奋斗的重要性。
《新龟兔赛跑》PPT课件
因為總有一些狀況下，你是技不如人，
而別人卻幹得蠻好的。
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28
『團隊合作』要發揮的好， 與領導者的態度很有關係。
關鍵就在於……
讓能發現並且勇於突破某種『情境』的人 來引領團隊前進。
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29
從這故事中，我們可以學到更多..
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30
我們了解，在遭逢失敗後， 兔子和烏龜都沒有就此放棄。
兔子決定更拼， 並且投入更多的努力。
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36
古茲維塔決定停止與百事可樂的競爭， 而改與 0.1% 成長率的『情境』來競爭
…把競爭對象轉換成『情境』。
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37
他問起美國人一天的平均飲料消耗量為多少？ 答案是十四盎斯。
可口可樂在其中有多少？
答案是兩盎斯。
古茲維塔說，可口可樂需要在十二盎斯那塊市 場做大佔有率。
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38
『我們的競爭對象可不是百事可樂』 是要佔掉市場剩餘十二盎司的水、茶、
首先，找出你的核心競爭力 (你會而別人不會的地方)
然後改變遊戲場所， 發揮你的核心競爭力!!
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20
在你的工作單位，如果你是一個能言善道的人， 一定要想法創造機會，好好表現自己， 以便讓高層注意到你的能力。
如果你的優勢是從事分析工作，那麼你一定要 做一些研究，寫意義的報告，然後呈送上去。
順著自己的優勢(專長)來工作，不僅會讓上頭 的人注意到你，也會為自己創造成長和進步的 機會。
一口氣跑到終點， 領先烏龜好幾公里。
這故事有什麼啟示？
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10
如果兔子不打混 那麼
動作快且前後一致努力的人，
將可勝過緩慢且持續的人。
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11
如果在你的工作單位有兩個人： 一個緩慢，按部就班，且可靠， 另一個則是動作快，且辦事還算牢靠，
龟兔赛跑说课稿课件
龟兔赛跑说课稿课件龟兔赛跑说课稿课件已经为大家准备好啦老师们大家可以参考以下教案内容整理好自己的授课思路哦！一、说教材(一)教材分析故事作为一种文学形式充满童趣幼儿易接受并产生浓厚的兴趣以故事为主要形式的教学活动不仅能使幼儿增长知识和明白事理而且还能发展幼儿的听说能力故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只有不骄傲、认真、努力坚持到底一定能成功的寓意而且故事里的动物对话会激发幼儿学习艺术语言的欲望符合幼儿的年龄特点(二)教学目标1、喜欢欣赏童话故事在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾2、理解乌龟和兔子不同性格特点懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意3、能大胆连贯的讲述(三)教材重点、难点本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述因为中班幼儿的语言还很不丰富所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点二、说教法充分利用多种教育手段来引起幼儿注意训练听说能力幼儿园中班语言《龟兔赛跑》优秀说课稿范例幼儿园中班语言主要采取直观法、练习法和游戏法(小品)根据幼儿思维特点所决定的幼儿以形象思维为主所以采用直观看图(有条件时看光盘)引起幼儿注意能让幼儿更好地理解故事内容同时为幼儿的语言表达做充分的准备通过练习法可以刺激幼儿的表达欲望(有时间全让幼儿参加小品演出和说图片意思没时间就用活动区的语言区让幼儿练习)又根据幼儿以形象思维为主但抽象逻辑思维在发展的特点采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语对话能力三、说学法由浅入深循序渐进始终与听说能力贯穿始终幼儿园中班语言逐句学习打到连贯语言表达故事内容四、活动准备示范挂图、头饰、、小旗、花环、录音机(或光盘)等五、说教学过程(一)示范法：教师讲述故事内容让幼儿初步了解故事内容发展幼儿的想象力(二)直观法：看图说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆(三)(重点)说动物的话(四)分角色几人一组合作表演故事小兔子认识到自己错了改正了错误还是一只可爱的小兔子小朋友们要是做错事要知道错了就改就是一个好孩子看又一次龟兔赛跑(结合实际进行教育)(五)准备延伸故事《好朋友》引起幼儿兴趣(六)布置作业回家讲给家长听用激励的语言让幼儿举手动起来符合幼儿好动特点.用奖励小红花引起幼儿兴趣和高兴地心理有益幼儿健康(七)小结：今天我很高兴小朋友们也很高兴我们知道了骄傲使人落后的道理并且你们会讲故事了如果还想表演小品老师就把头饰和小电视放到语言区供小朋友继续演出和讲述丰富了语言区有利于幼儿练习。
《龟兔赛跑》故事新编PPT课件
他们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
25
这则故事的寓意又是什么？某个人工作出色、有很 强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队 中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会 发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别 人的长项。
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有些时候则应该改变策略，尝试另一条途径。另 一些时候则两者都需要做。
31
兔子和乌龟还吸取了另一条关键性的教训。当我 们不再与对手竞争，而是开始与形势较量时，我们 的表现会好得多。
32
汇总一下，我们可以发现龟兔赛跑这则故事揭示了很多道理。 重要的以下几条： • 快速和坚持总能够战胜缓慢而平稳； • 发挥我们的特长； • 团队合作、优势互补总能胜过优秀个体的独自奋战； • 当面对失败时，永远也不要放弃； • 最后，与环境斗争，而不是针对对手。
8
如果他不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的 可能。于是他向乌龟提出了挑战：再比一次。乌龟 同意了。
9
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停 歇地从起点跑到了终点。他把乌龟甩在几公里后。
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这则故事的寓言是：迅速并且坚持下去一定可以 打败又稳又慢的对手。
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如果公司中的两个人，一个办事缓慢、但有条不 紊且稳妥可靠，另一个办事迅速并且也很可靠，那 么速度快的那个在机构中晋升的速度将快于较慢的 那一个。
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如果你擅于分析，那么就找机会做一些研究，写 出报告并递交给上层主管。展现自己的特长不仅能 够让领导注意到你，而且还能够挖掘出成长和进步 的机会。
21
这个故事还未结束。
22
到了这时，兔子和乌龟成了很要好的朋友，他 们一起做了一些思考。两者一致认为，大家在比赛 中的表现本可以更加出色。
新龟兔赛跑(课件16张PPT)综合实践活动三年级上册全国通用
❖兔子在路上遇到了几次麻烦？ 有哪些麻烦？
❖你从这个故事中学到什么？
闯红灯
不走斑马线
你认识吗？
机动车道
非机动车道
人行道
靠右行走，不进入 机动车道和非机动车 道也就是各行其道
❖ 1、我们到学校有一段路是在小区呢，没有行 人道，那怎么行走呢？
❖ 要靠右侧的路边行走。
❖ 2、我们到步行街、到公园、旅游景点游玩时， 你们知道有什么规定吗？
铁护栏，路中隔， 提醒行人莫跨过。 马路上，车辆多， 一停二看三通过。 看标志，要仔细， 小心陷阱和禁区。 血的教训不忘记， 保护生命爱自己。
开开心心出门 平平安安回家
特别提示
❖ 耕牛、羊、狗……路上遇到的动物可能会伤 害你，请小心避让！
❖ 行人携带的锄头、扁担等劳动工具也可能伤 着你，请小心避让！
❖ 当马路一侧是河流、山谷或悬崖时，请靠近 另一侧走。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ 行走在路上还要注意哪些安全？
游戏
❖ 过马路 ❖ 你有什么收获？
安全行路歌
上学去，戴黄帽， 走路要走人行道。 过马路，要记牢， 斑马线是安全道。 先看左，再看右， 车无往来可走过。 红灯停，绿灯行， 指挥行人来通行。
特别提示
❖我们到步行街、到公园、旅游景点 游玩时 可以走在马路中间，但也 要注意来往车辆。
禁止行人通行
❖ 你们知道什么是禁区吗？ ❖ 高速公路、机动车道、施工路段……
小心陷阱
❖ 当我们在郊区走路时，有时会遇见牛、羊狗 等动物和携带锄头、扁担等工具的人们，以 及道路一侧是河流、山谷、等危险地带的不 安全的情况时，我们应该怎么做？
《龟兔赛跑》课件
龟子快到终点的情景描写
龟子一路稳步追赶，离终点越来越近。这一描写增强了观众的紧张感和期待 感，让我们对龟子的毅力产生了敬佩之情。
兔子最后冲刺的尝试
在龟子接近终点之际，兔子突然意识到自己的颓势，并全力冲刺。这一举动 展示了兔子的悔过和努力，但结果如何呢？
兔子跑得飞快，但忽视了比赛的长远性。
2
龟子稳步前进
龟子虽然步履缓慢，却专注之间的较量，以及人们如何评判成功。
兔子中途休息的细节描述
虽然兔子跑得很快，但他在比赛中骄傲自满，以至于中途决定休息一下。这 个细节展示了他的轻敌态度和自信心。
龟子一路稳步向前的描写
与此同时，龟子一路稳步前行，从不停歇。他展现了耐心与恒心的力量，向 我们传达了一个重要的价值观：即使进展缓慢，坚持也会带来成功。
兔子睡着后龟子超越的情景
当兔子沉沉睡去时，龟子继续前进，最终超越了兔子。这个场景强调了兔子 骄傲的弱点，以及坚持不懈的优势。
兔子醒来后的绝望感受
当兔子醒来时，他发现自己已经落后，并感到绝望和后悔。这个细节揭示了兔子过度自信的代价，以及面对挑 战时所需的谦虚和专注。
《龟兔赛跑》PPT课件
龟兔赛跑是一则寓言故事，教导我们谦虚与坚持的重要性。本课件将带您深 入了解这个经典故事，并探讨其背后的价值观。
龟兔赛跑背景介绍
龟兔赛跑是古老的寓言故事，在不同文化中都有不同版本。它讲述了一只龟和一只兔子之间的比赛，以及他们 在比赛中面对的挑战。
龟兔赛跑过程中的反复对比
1
兔子快速奔跑
看图写话《新龟兔赛跑》课件
谁？还有谁？在干什么？
写几句话：
自从上次和乌龟赛跑失败以后，兔子心里一直不服气。这不，它一边吃着胡萝卜， 一边跷着二郎腿，又向乌龟约战。乌龟爽快地答应了。
乌龟回去后心想：兔子这次肯定不会再睡觉了，那我怎么样才能再赢它呢？它想 起上次看到一群小朋友穿的溜冰鞋，跑得非常的快，于是它有办法了。
终于到了比赛的这一天，动物们都来早看上它们比赛，裁判手一挥，兔子飞快地跑了 出去，可是没一会儿乌龟就凭借脚上的溜冰鞋跑到前面去了，不一会儿就把兔子越 甩越远。最终乌龟先到达终点，赢得了这场比赛！
早上
鞋。比赛的时候，乌龟穿着溜冰鞋跑得飞快，兔子怎么追也追不 上。结果，乌龟又赢了。
围绕故事主角，看看每幅图中的动物 在干什么。想好图与图之间是怎样连 接起来的，用好连接语，就能写出一 个完整的故事。
失败 服气 心服口服
你会怎样描写？
关注兔子、乌龟的表情、动作，想象其心理， 把故事情节写得丰富、生动。
第二十九课 新龟兔赛跑
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句 03 补一补，丰富画面
第一幅图 第二幅图 第三幅图 第四幅图 关键点
兔子 乌龟 说话 乌龟 做溜冰鞋 乌龟脚穿溜冰鞋 乌龟过终点 兔子追 乌龟穿上了溜冰鞋
每一幅图上分别有哪些动物？ 有一个的，有两个的，还有多个的。 找出故事的主要动物，看看它（它 们）在做什么？图的顺序其实也就 是事情发生的先后顺序。
时间 地点 主角
事件 情节
龟兔第一次赛跑后 家里 赛场上 兔子 乌龟
兔子找乌龟比赛跑步，乌龟又赢了
兔子挑战—乌龟做溜 冰鞋—乌龟赢
句式
上次龟兔赛跑失败后，兔子不服气。这一次，它又碰见了乌龟， 一边吃着胡萝卜，一边说:“我要和你再赛一次，这次我一定能 赢！”乌龟答应了。回到家以后，乌龟动手给自己做了一双溜冰
幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑
幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑尊敬的评委、同行们：大家好，今天我将为大家详细解读的是以“龟兔赛跑”为主题的幼儿园中班语言活动说课稿。
一、说教材《龟兔赛跑》是一则寓言故事，源自《伊索寓言》，以其生动有趣的情节和富含哲理的寓意深受孩子们的喜爱。
这个故事通过乌龟与兔子的比赛，展示了坚持、谦逊以及不能轻视对手的道理，对于培养幼儿良好的品格具有积极的教育意义，同时也符合中班幼儿的认知发展水平和生活经验。
二、说目标1. 情感目标：激发幼儿对故事的兴趣，引导他们理解和欣赏坚持不懈、永不放弃的精神。
2. 认知目标：使幼儿理解故事的主要内容，明白“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理。
3. 技能目标：通过听故事、讲故事的方式，提升幼儿的语言表达能力和倾听能力。
三、说重难点重点在于让幼儿理解故事的主题思想，体验乌龟不畏艰难、持之以恒的精神；难点则是如何引导幼儿从故事中提炼出深刻的道理，并在生活中得以应用。
四、说教法与学法教法上，我会采用情境教学法，通过创设故事情境，引导幼儿身临其境地感受故事；同时运用提问启发法，鼓励幼儿主动思考，发表自己的观点。
在学法上，幼儿主要通过倾听、观察、讨论、复述等方式，进行自主学习和探索。
五、说活动准备1. 教具准备：制作或准备《龟兔赛跑》的故事绘本、角色头饰及道具等。
2. 环境准备：布置模拟赛道场景，营造比赛氛围。
3. 心理准备：提前与幼儿交流，引发他们对故事的好奇心和期待。
六、说活动过程1. 引入环节：以问题形式引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述环节：教师生动讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 讨论环节：围绕故事主题，组织幼儿展开讨论，引导他们分析乌龟胜利的原因。
4. 表演环节：邀请幼儿扮演故事角色，通过角色扮演加深理解。
5. 总结环节：共同回顾故事，强调故事中的道德教育意义。
七、活动延伸在活动结束后，可以引导幼儿将故事带入日常生活，比如开展小型的体育竞赛，让幼儿亲身体验“坚持到底就是胜利”的精神；或者鼓励他们在日常生活中发现并分享类似“谦虚使人进步”的事例。
【精美课件】-六年级儿童剧剧本——《新龟兔赛跑》
新龟兔赛跑角色：兔子、乌龟、小鹿、老虎、狮子、狐狸、猴子、猪、驴、猫、鸟、鸡、羊、熊、鸭、牛场景：森林准备：各种动物头饰、服装、金牌；纸盒制作的二胡；京调磁带、音乐碟片、音响；运动器械：呼啦圈、哑铃、举重、拉力器、网球拍、彩绳。
（所有演员分成两组站好，一组拿着纸盒制作的二胡为伴奏组，另一组为表演组。
）旁白：在美丽的大森林里，每年都要举行动物运动会。
第一次运动会中，兔子和乌龟进行了跑步比赛，结果怎么样呢？一起来听听吧！（音乐起，演员边做动作边演唱京调《龟兔赛跑》。
）小猪：那你们知道兔子为什么会输吗？狐狸：我知道，我知道，是因为兔子太骄傲！（演员退下，放二胡，换道具）旁白：今年的森林运动会又要开始了，小动物们正加紧训练，准备在这次运动会中夺冠军！（说完后退下）（音乐一，动物表演锻炼身体）（小牛、小鸭子、小羊练举重；小熊、狮子练打拳；老虎玩呼拉圈；小鹿、小猪打网球；小鸟飞；小鸡、小猫练哑铃；小毛驴练拉力器；狐狸舞彩绳；小兔做体操）小毛驴：小兔，你这次还参加运动会的跑步比赛吗？小兔：对，上次我和乌龟比赛，我太骄傲了，结果让乌龟当了冠军，这次我一定好好训练，不再骄傲，争取运动会上得冠军！齐：好！狮子：这下就对了！小公鸡：你们看，乌龟来了……（音乐二，乌龟上场）乌龟：大家好，大家好。
小花鹿：乌龟，你来了太好了，小兔说它以后不再骄傲，我们想试一试它，你们能再来一次赛跑吗？乌龟：没问题，没问题。
小兔：好吧，那我就和乌龟再比赛一次，这次我不会再输了。
老虎：好！我来当裁判，看谁先到前面的小山坡上，再跑回来，谁就是冠军。
齐：好！比赛快开始吧！比赛快开始吧！老虎：各就各位，预备……跑！（音乐三，兔子乌龟跑）小羊：这次小兔一定得第一！小熊：不对不对，乌龟一定得第一！两组争吵：小兔第一！乌龟第一！（三遍）小鸟：别吵了别吵了，你们看，乌龟来了！咦？怎么不见小兔呢？小猪：小兔一定又躲在哪个地方睡大觉呢！在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
关于《龟兔赛跑》说课稿（精选5篇）
《龟兔赛跑》说课稿关于《龟兔赛跑》说课稿（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《龟兔赛跑》说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。
《龟兔赛跑》说课稿1一、说教材1、说课内容：音乐欣赏活动《龟兔赛跑》非常活泼可爱，适合小学一年级教学。
2、教材分析：《龟兔赛跑》是一部有大管，单簧管主奏的管弦乐作品，完成于1959年，并在1960年第一届“上海之春”音乐会上首次演出。
演出后深受儿童的喜爱和欢迎，于1960年出版总谱并灌制了唱片。
多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。
作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐的陈述。
以管弦乐器特有的音乐和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及他们各自的动态。
乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了林中的清晨景色和龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的舞会等情节。
乐曲通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象，从中获得思想情感上的教育和关于管弦乐队的知识。
3、教学目标美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：（1）指导学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容，通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
（2）通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用多媒体引导学生进行自由发挥的探究与创造活动。
4、教学重点：调动多种感官感受、理解单簧管，大管所奏出的《龟兔赛跑》的情绪和意境。
5、教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《龟兔赛跑》音乐的独特感受与见解。
6、教学准备：乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，飞天小女警的小贴标，多媒体课件。
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故事还没结束
21
这下子， 兔子和乌龟成了惺惺相惜的好朋友。
它们一起检讨， 两个都很清楚，在上一次的比赛中，
其实它们可以表现得更好。
22
所以，他们决定再比赛一场， 但这次是团队合作。
23
它们一起出发， 这次可是兔子扛着乌龟，直到河边。 在河边，乌龟接手，背着兔子过河。。
24
到了河对岸，兔子再次扛着乌龟， 两个一起抵达终点。
到达终点的时间 比起前几次都要快 它们都感受到一种更大的成就感。
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这故事的有什么启示？
26
个人「表现优异」与拥有「坚强核心竞争力」 固然不错，
但除非你能在一个团队内（与别人）同心协力， 并掌控互补使用彼此间的核心竞争力， 否则你们的表现将永远在标准之下。
是与某个『对手』竞争。
40
听完故事后 愿各位能有所启发
谢谢大家
41
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
35
古兹维塔决定停止与百事可乐的竞争， 而改与0.1%成长率的『情境』来竞争
…把竞争对象转换成『情境』。
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他问起美国人一天的平均饮料消耗量为多少？ 答案是十四盎斯。 可口可乐在其中有多少？ 答案是两盎斯。
古兹维塔说，可口可乐需要在十二盎斯那块市 场做大占有率。
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『我们的竞争对象可不是百事可乐』 是要占掉市场剩余十二盎司的水、茶、
《新龟兔赛跑》课件
兔子带头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已 遥遥领先乌龟，心想，反正乌龟爬的慢， 它可以在树下坐一会儿，放松一下，然后 再继续比赛。
2
兔子很快地在树下就睡着了。 而一路上笨手笨脚走来的乌龟
则超越过它，
不一会儿就超过了熟睡的兔子， 到达了终点，
成为货真价实的冠军。
3
等兔子一觉醒来，才发觉它输了。 这个故事给我们的启示是： 像乌龟有毅力
反而能缔造出最佳表现。 远远胜过于自己单打独斗!!
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在1980年代时， 古兹维塔接掌可口可乐执行长， 他面对的是对手百事可乐的激烈竞争， 可口可乐的市场成长正被它蚕食掉。
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古兹维塔手下的那些管理者， 把焦点全灌注在百事可乐身上，
一心一意只想着， 如何与百事可樂争夺 每年增加0.1%的美国饮料市场成长率。
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兔子同意，然后两者同时出发。 为了确保自己立下的承诺，
兔子必须从头到尾要一直快速前进， 于是兔子飞驰而出，极速奔跑。 直到……
15
……碰到一条宽阔的河流。
而比赛的终点 就在几公里外的河对面。
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兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。
这时候， 乌龟却一路跚跚而来，撩入河里， 游到对岸，继续爬行，完成比赛。
咖啡、牛奶及果汁。
当大家想要喝一点什么时， 应该是去找可口可乐。
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为达此目的， 可口可乐开始在 每一街头摆上贩卖机，
销售量因此节节上升， 成长了近20% 百事可乐从此再也追赶不上。
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新龟兔赛跑故事的启发。
1. 动作快且前后一致的人总是胜过缓慢且持续的人 2. 依着自己的优势(专长)来工作 3. 结合资源且团队合作的人，总是打败单打独斗者 4. 面对失败时，绝不轻言放弃，要想办法突破 5. 最后，最重要的是，与某种『情境』竞争，而不
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在尽了全力之后， 乌龟本来天生速度就比不上兔子
因此，乌龟则 选择改变竞争策略。
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在人的一生中，当失败临头时， 有时我们需更加努力。
有时则需改变策略，尝试不同的抉择。 亦或者
有的时候，两者都要一起来。
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兔子和乌龟也学到了最关键的一课。
当我们不再与竞争对手比较， 而开始一起突破某一种『情境』时，
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这故事的有什么启示？
18
首先，找出你的核心竞争力 (你会而别人不会的地方)
然后改变游戏场所， 发挥你的核心竞争力!!
19
在你的工作单位，如果你是一个能言善道的人， 一定要想法创造机会，好好表现自己， 以便让高层注意到你的能力。
如果你的优势是从事分析工作，那么你一定要 做一些研究，写意义的报告，然后呈送上去。
缓慢且持续努力下去的人会赢得比赛。
4
这是从小伴随我们长大的 龟兔赛跑故事版本。
5
但最近有人告诉了我 一个更有趣的版本。 故事是这么连续下去的。
6
兔子当然因为输了比赛而倍感失望，为此他 做了些缺失预防工作（根本原因解析）。
兔子很清楚，失败是因它太有信心，大意， 以及过分散漫。
7
如果自己不要认为胜利是理所当然的， 乌龟是不可能打败它的。
因为总有一些状况下，你是技不如人， 而别人却干得蛮好的。
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『团队合作』要发挥的好， 与领导者的态度很有关系。
关键就在于……
让能发现并且勇于突破某种『情境』的人 来引领团队前进。
28
从这故事中，我们可以学到更多..
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我们了解定更拼， 并且投入更多的努力。
因此，兔子单挑乌龟再来另一场比赛， 而乌龟也同意。
8
这次，兔子全力以赴， 从头到尾，
一口气跑到终点， 领先乌龟好几公里。
这故事有什么启示？
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如果兔子不打混 那么
动作快且前后一致努力的人， 将可胜过缓慢且持续的人。
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如果在你的工作单位有两个人： 一个缓慢，按部就班，且可靠， 另一个则是动作快，且办事还算牢靠，
那么动作快且牢靠的人会在公司一直往上爬， 升迁的速度比那缓慢且按部就班办事的人快。
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缓慢且持续固然很好， 但动作快且可靠则更胜一筹。
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这故事还没完。
这下轮到乌龟要好好检讨， 乌龟很清楚，
按照目前的比赛方法， 它觉不可能击败兔子。
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它想了一会儿， 然后单挑兔子再来另一场比赛， 但是是在另一条稍许不同的路线上。