生物学业水平测试复习课件
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生物必修1学业水平测试复习课件
原核细胞与真核细胞的区别和联系
种类 细胞大小 染色体 细胞核 原核细胞 较小(1～10 μm) 一个细胞只有一条DNA 无真正的细胞核，只有 拟核 真核细胞 较大(10～100 μm) 一个细胞有几条染色体， 由DNA和蛋白质 有核膜和核仁 有线粒体、叶绿体、内质 网、高尔基体等 能进行有丝分裂
细胞器
普通高中学业水平测试复习提纲 必修1 《分子与细胞》
怀宁中学生物组
考点1 （B）蛋白质的结构与功能 1．组成蛋白质的基本单位—氨基酸 ① 氨基酸的结构通式：H | R—C—COOH | NH2 ② 氨基酸的种类大约有20种 ③ 氨基酸相互结合的方式----脱水缩合 多肽：有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后 形成的物质
考点2 （A）核酸的结构和功能 1.核酸的结构
类别 DNA RNA
基本单位
核苷酸 碱基 五碳糖 酸
脱氧核苷酸 腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 A，G，C，T 脱氧核糖
磷酸 主要在细胞核内的染色体上， 线粒体和叶 绿体中也有少量的DNA
核糖核苷酸 腺嘌呤核苷酸 鸟嘌呤核苷酸 胞嘧啶核苷酸 尿嘧啶核苷酸 A，G，C，U 核糖
（①是自由扩散；②是主动运输；③是协助扩散）
举例
物质出入细胞 运输方 是否需要 是否需要 的方式 向 载体 能量 自由扩散 高→低 否 否
甘油等 进入红 细胞的 葡萄糖 离子， 如K+
协助扩散
高→低
要
否
主动运输
低→高
要
要
2、细胞膜的功能特性：选择透过性，是由 于蛋白质的种类所决定的。 3、大分子物质进出细胞的方式：胞吞和胞 吐，是建立在细胞膜流动性的基础上的。
生物总复习会考PPT课件
答案及解析：略
详细描述：本题要求学生根据给定的实验条件和目标，设计合理的实验方案，旨在考察学生 的实验设计和逻辑思维能力。
模拟试题三及答案
总结词：综合应用题
详细描述：本题涉及多个知识点，要求学生综合运用所学知识解决实际 问题，旨在考察学生的知识整合和问题解决能力。
答案及解析：略
THANKS
感谢观看
自信面对
相信自己的能力，不因一次失误而影响后续答题。
3
考后总结
考试结束后及时总结经验教训，为下次考试做准 备。
05
生物会考模拟试题及答案
模拟试题一及答案
总结词：基础概念题
详细描述：本题主要考察学生对生物基础概念的掌握情况，包括细胞ห้องสมุดไป่ตู้构、物质运 输、遗传规律等。
答案及解析：略
模拟试题二及答案
总结词：实验设计题
例题
植物通过____作用吸收二氧化碳，通 过____作用释放氧气。
05
04
• 仔细审题
审题时要注意空白前的文字描述，从 中获取关键信息。
简答题解析
例题
请简述植物光合作用的过程。
简答题特点
简答题主要考察学生对知识点的理解和应 用能力，题目形式为提出一个问题，让学 生用所学知识进行简要回答。
• 明确问题核心
实验数据处理与分析
数据处理方法
掌握常用的数据处理方法，如平 均值、中位数、众数、极差等， 以便对实验数据进行有效的处理。
数据分析技巧
掌握数据分析的技巧，如趋势分析、 对比分析、相关性分析等，以便对 实验结果进行深入的分析和理解。
数据处理软件
熟悉常用的数据处理软件，如Excel、 SPSS等，以便对实验数据进行高效 的处理和分析。
生物水平复习-课件(PPT-精)共39页文档
生物水平复习-课件（PPT精）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
2024届高考生物学业水平测试复习专题五细胞的生命历程课件
姐妹染色单体 加倍 形态和数目 染色质 核膜 核仁 赤 道板 细胞壁
三、动植物细胞有丝分裂的不同
时期
植物细胞有丝分裂
动物细胞有丝分裂
前期
细胞两极发出__________ 形成纺锤体
两组中心粒移到细胞两 极，并发出________形 成纺锤体
________扩展为细胞壁， ________从细胞的中部
答案：D
(2019年6月·广东学考)下列能正确反映有丝分裂过程中染 色体数目变化的是( )
解析：有丝分裂过程中，染色体数目变化规律为：后、末期加 倍(4N)，其他时期不变(2N)，所以对应的曲线是A，A正确，B、 C、D错误。 答案：A
弄清三个易错点 (1) 细胞体积越大，细胞表面积与体积比值越小，物质运输的 效率越低。 (2) 复制后染色体的形态。
解析：细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期(b→a)进行 DNA复制和有关蛋白质的合成，时间长；分裂期(a→b)包括前 期、中期、后期和末期，前期染色体、纺锤体出现，核膜、核 仁消失，末期的变化与前期相反，中期染色体形态稳定、数目 清晰，所有着丝粒排列在赤道板上，后期着丝粒分裂，姐妹染 色单体分开，染色体数目加倍，染色体在纺锤丝作用下移向两 极。
8．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( ) A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体数都加倍 C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上 D．细胞板是动物细胞有丝分裂末期出现的一种结构 A 动物细胞有丝分裂的间期，有DNA和中心体的复制，A正 确；分裂间期DNA复制后，含量加倍；染色体数目在分裂后 期，着丝粒分裂后才加倍，B错误；有丝分裂没有同源染色体 联会现象，C错误；细胞板是植物细胞有丝分裂末期出现的一 种结构，细胞板逐渐向两极延伸形成新的细胞壁，D错误。
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核糖体、中心体、高尔基体、线粒体 叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡 核糖体、中心体 叶绿体、液泡
动物特有的细胞器
中心体
巩固练习
5．在动植物细胞中都有，但生理功能不 同的细胞器是 A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．内质网
各种生物膜之间的联系
比较项目 化学成分上 的联系 说明 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同
D ．波动不大
无机盐的生理功能
1、细胞内复杂化合物的重要组成成分；
如：Fe2+ 是合成血红蛋白的原料；
Mg2+ 是合成叶绿素的原料； I- 是甲状腺激素的成分； 2、维持细胞的酸碱度平衡； 3、维持细胞的正常渗透压。
巩固练习
2 ．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，
考点五、细胞核的结构和功 能
结构 特点 结构 核膜 成分 功能 核仁 染色体与 染色质 双层膜；外膜上附有核糖体，常与内质网相连； 核孔是核—质物质交换和信息交流的通道 主要是脂质和蛋白质 把核物质与细胞质分隔开； 控制细胞核与细胞质之间信息交流和物质交换 参与RNA的合成，是形成核糖体的场所
线粒体 系统的分工合作 细胞器 无膜 叶绿体 内质网 高尔基体 液泡 系统的控制中心 细胞核 结构 功能
核糖体 蛋白质合成
中心体 细胞分裂
考点一、细胞学说的建立过程
本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类， 即了解水平层次的要求。需要注意的内容主要有两个方面：一 是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义。
巩固练习
4、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数
）
量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变 有关
考点四、主要细胞器的结构和功 能
本考点可以说是高考必考的内容，几乎每年的试 题都有所体现，且试题常以综合题的形式出现，考题 的切入点为：结合具体的实例分析各种细胞器的特定 功能；结合某种功能分析与之相关的细胞器的结构特 点；综合考察各种细胞器之间是如何进行联系和协调 作用的。其中需要重点关注的是叶绿体、线粒体和核 糖体三者的特点及功能。
⑴
⑵
3调节光圈
考点三、细胞膜系统的结构和功 能
本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白
质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何 控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜 的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项）
细胞膜的结构成分
成分 蛋白质 脂质 糖类 所占比例 约40% 约50% 约10% 作用 细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使 构成细胞膜的重要成分 与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能
8 ．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学
试剂是 A ．斐林试剂 C ．双缩脲试剂
B ．苏丹Ⅳ染液 D ．红墨水
第二单元
细胞的基本结构
知识网络
系统的边界 细胞膜
成分 功能
细 胞 的 结 构
系统的内部环境 细胞质基质
有膜
脂质、蛋白质 保护 控制物质交换 信息交流
有氧呼吸
光合作用 蛋白质加工、 脂质合成 蛋白质加 工、包装 调节内环境 生 物 膜 系 统
第一单元
细胞的分子组成
知识网络
Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo 微量元素 生 理 功 能 生 理 功 能 自由水 结合水 水 无 机 化 合 物 有 机 化 合 物 脂质 C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg 大量元素 单糖 二糖 多糖 脂肪 磷脂 固醇 氨 基 酸 碱基 五碳糖 磷酸 核 苷 酸
考点二、多种多样的细胞
本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较； 显微镜的使用及观察。对于真核细胞与原核细胞的比较，试题 常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既 要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌、 XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别。 显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本 操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微 镜操作的掌握程度。
化合物
糖类
C H O
功 能
呈离子状态
无 机 盐
脱水缩合 蛋白质 C H O N C H O N P 多 肽 多 样 性 D N A 和 R N A 功 能
实验鉴定
核酸
功 能
水的存在形式、概念、比例、功能
存在 形式 结合水 概念 与细胞 内其他物 质相结合 的水 比例 功能 举例 晒干的种 子加热时试 管壁上出现 的水珠
氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算
氨基 酸数 肽键数 脱去的 水分子数
氨基酸 平均 相对 分子量
蛋白质 相对分子量
氨基 数目
羧基 数目
1条 肽链
M条 肽链
N
N－1
N－1
a
aN－18(N－1)
至少 1个
至少 M个
至少 1个
至少 M个
N
N－M
N－M
a
aN－18(N－M)
巩固练习
5．已知 20 种氨基酸的平均相对分子质量是 128 ，现
细胞中主要细胞器的相关知识点归纳
项目 产生水的结构 产生ATP的结构 说明 线粒体、核糖体、叶绿体 叶绿体、线粒体、细胞质基质
与主动运输有关的细胞器 遵循碱基互补配对原则的结构
参与细胞分裂的细胞器 含色素的细胞器 有膜的细胞器 无膜的细胞器 植物特有的细胞器
线粒体、核糖体 细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
动植物、真菌
①都有细胞膜和细胞质 ②都有DNA
生命系统的结构层次
下列关于对生命系统的叙述，错误的是
A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有
关系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分
A ．脂肪 B ．糖原 C ．蛋白质 D ．核酸
蛋白质的功能
功能
结构蛋白
举例
构成细胞和生物体的结构，如肌肉、头发等
催化作用
运输作用 调节作用 免疫作用
如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶
如血红蛋白 如激素（胰岛素等） 如抗体
巩固练习
6．临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量，可以粗略地估算
下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量？ A ．蛋白质 B ．脂肪 C ．糖 D ．维生素
结构上的联系
高尔基体
囊泡 间接联系
内质网
直接联系
核膜 线粒体膜 细胞膜
(囊泡)间接联系 功能上的联系 在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合
巩固练习
6．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境
进行发生联系。这种结构特点表明内质网的重要功能 之一是（ ） A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B．提供细 胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架 D．参与细 胞内某些代谢反应
这是因为其中的 Fe2＋进入人体后能 A ．调节血液的酸碱平衡 B ．调节血液的渗透压 C ．参与红细胞血红蛋白的形成 D ．促进更多红细胞的产生
糖类的分类、分布及功能
分类 核糖 单糖 脱氧核糖 葡萄糖 蔗糖 二糖 麦芽糖 植物细胞 水解成单糖 （葡萄糖）提供能量 植物体内重要的 储能物质 细胞壁的组成成分 动物细胞 动物细胞重要的 储能物质 动植物体内均有 细胞内最重要的 能源物质 分布 功能 组成核酸的物质 是生物的遗传物质
3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几 个步骤。右图为显微镜观察中的两个 视野，其中细胞甲为主要观察对象， 由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正 确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 4转动转换器 5移动玻片 A、1→2→3→4 B、3→1→2 C、5→4→3→2 D、3→4→1→2
巩固练习
有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键 98 个，则此 蛋白质的相对分子质量最接近于 A ． 98×128 B ． (98+2) ×128 C ． (98+2) ×128－18 ×98 D ． 98 ×128－18 ×98
检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质 和淀粉
还原糖 试剂 现象 斐林试剂 产生砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 橘黄色或红色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 淀粉 碘液 蓝色
主要内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说的建立过程
科学家
比利时的维萨里、法国的比夏 詹森父子 英国的虎克 列文虎克 德国的施莱登、施旺
乳糖
淀粉
动物细胞
植物细胞
多糖
纤维素 糖原
巩固练习
3 ．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？
A ．都是细胞内储存能量的主要物质 B ．都含有 C 、 H 、 O 、 N 四种元素 C ．基本组成单位都是五碳糖 D ．基本组成单位都是六碳糖
脂质的种类及生理功能
种类
生理功能 ①细胞内的储能物质 ②有隔热、保温作用 ③缓冲和减压 构成生物膜的成分
关于细胞膜提取的实验中，常见的考点 内容
1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、
无细胞核、无众多的细胞器。 2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有 形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜 被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细 胞膜，膜被破坏，说明含有脂质。
动物特有的细胞器
中心体
巩固练习
5．在动植物细胞中都有，但生理功能不 同的细胞器是 A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基体 D．内质网
各种生物膜之间的联系
比较项目 化学成分上 的联系 说明 由脂质、蛋白质和糖类组成，每种成分所占的比例不同
D ．波动不大
无机盐的生理功能
1、细胞内复杂化合物的重要组成成分；
如：Fe2+ 是合成血红蛋白的原料；
Mg2+ 是合成叶绿素的原料； I- 是甲状腺激素的成分； 2、维持细胞的酸碱度平衡； 3、维持细胞的正常渗透压。
巩固练习
2 ．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，
考点五、细胞核的结构和功 能
结构 特点 结构 核膜 成分 功能 核仁 染色体与 染色质 双层膜；外膜上附有核糖体，常与内质网相连； 核孔是核—质物质交换和信息交流的通道 主要是脂质和蛋白质 把核物质与细胞质分隔开； 控制细胞核与细胞质之间信息交流和物质交换 参与RNA的合成，是形成核糖体的场所
线粒体 系统的分工合作 细胞器 无膜 叶绿体 内质网 高尔基体 液泡 系统的控制中心 细胞核 结构 功能
核糖体 蛋白质合成
中心体 细胞分裂
考点一、细胞学说的建立过程
本考点属于生物科学史的考查，在考纲中的要求处于第I类， 即了解水平层次的要求。需要注意的内容主要有两个方面：一 是科学家及其主要贡献，二是细胞学说的主要内容及其意义。
巩固练习
4、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数
）
量相同 C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变 有关
考点四、主要细胞器的结构和功 能
本考点可以说是高考必考的内容，几乎每年的试 题都有所体现，且试题常以综合题的形式出现，考题 的切入点为：结合具体的实例分析各种细胞器的特定 功能；结合某种功能分析与之相关的细胞器的结构特 点；综合考察各种细胞器之间是如何进行联系和协调 作用的。其中需要重点关注的是叶绿体、线粒体和核 糖体三者的特点及功能。
⑴
⑵
3调节光圈
考点三、细胞膜系统的结构和功 能
本考点主要考查三个方面：细胞膜的物质组成（蛋白
质、磷脂和糖被）；细胞膜的功能特点（特别是如何 控制物质的进出与控制细胞间的信息交流）；细胞膜 的提取实验（注意实验的材料、实验的注意事项）
细胞膜的结构成分
成分 蛋白质 脂质 糖类 所占比例 约40% 约50% 约10% 作用 细胞膜的功能主要由其上的蛋白质行使 构成细胞膜的重要成分 与蛋白质形成糖蛋白，有识别功能
8 ．鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品，不需用的化学
试剂是 A ．斐林试剂 C ．双缩脲试剂
B ．苏丹Ⅳ染液 D ．红墨水
第二单元
细胞的基本结构
知识网络
系统的边界 细胞膜
成分 功能
细 胞 的 结 构
系统的内部环境 细胞质基质
有膜
脂质、蛋白质 保护 控制物质交换 信息交流
有氧呼吸
光合作用 蛋白质加工、 脂质合成 蛋白质加 工、包装 调节内环境 生 物 膜 系 统
第一单元
细胞的分子组成
知识网络
Fe.Mn.Zn.Cu.B.Mo 微量元素 生 理 功 能 生 理 功 能 自由水 结合水 水 无 机 化 合 物 有 机 化 合 物 脂质 C.H.O.N.P.S.K.Ca.Mg 大量元素 单糖 二糖 多糖 脂肪 磷脂 固醇 氨 基 酸 碱基 五碳糖 磷酸 核 苷 酸
考点二、多种多样的细胞
本考点的核心知识有两个：真核细胞与原核细胞的比较； 显微镜的使用及观察。对于真核细胞与原核细胞的比较，试题 常以具体的生物要求考生进行分析、比较其不同点，复习时既 要掌握两者的区别，又要识记常见的代表生物如衣藻、酵母菌、 XX杆菌等，还要注意比较病毒与真核细胞和原核细胞的区别。 显微镜的操作是考查实验技能的一个重点内容，包括基本 操作、观察的技巧，试题也常以示意图分析的形式考查对显微 镜操作的掌握程度。
化合物
糖类
C H O
功 能
呈离子状态
无 机 盐
脱水缩合 蛋白质 C H O N C H O N P 多 肽 多 样 性 D N A 和 R N A 功 能
实验鉴定
核酸
功 能
水的存在形式、概念、比例、功能
存在 形式 结合水 概念 与细胞 内其他物 质相结合 的水 比例 功能 举例 晒干的种 子加热时试 管壁上出现 的水珠
氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算
氨基 酸数 肽键数 脱去的 水分子数
氨基酸 平均 相对 分子量
蛋白质 相对分子量
氨基 数目
羧基 数目
1条 肽链
M条 肽链
N
N－1
N－1
a
aN－18(N－1)
至少 1个
至少 M个
至少 1个
至少 M个
N
N－M
N－M
a
aN－18(N－M)
巩固练习
5．已知 20 种氨基酸的平均相对分子质量是 128 ，现
细胞中主要细胞器的相关知识点归纳
项目 产生水的结构 产生ATP的结构 说明 线粒体、核糖体、叶绿体 叶绿体、线粒体、细胞质基质
与主动运输有关的细胞器 遵循碱基互补配对原则的结构
参与细胞分裂的细胞器 含色素的细胞器 有膜的细胞器 无膜的细胞器 植物特有的细胞器
线粒体、核糖体 细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体
动植物、真菌
①都有细胞膜和细胞质 ②都有DNA
生命系统的结构层次
下列关于对生命系统的叙述，错误的是
A、生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有
关系，如细胞和生物圈 B、组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C、生命系统的各个层次是密切联系的 D、生物的生活环境也是生命系统的一部分
A ．脂肪 B ．糖原 C ．蛋白质 D ．核酸
蛋白质的功能
功能
结构蛋白
举例
构成细胞和生物体的结构，如肌肉、头发等
催化作用
运输作用 调节作用 免疫作用
如唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶
如血红蛋白 如激素（胰岛素等） 如抗体
巩固练习
6．临床通过检测尿液中一定时间内的含氮量，可以粗略地估算
下列哪一营养物质在该段时间内的氧化分解量？ A ．蛋白质 B ．脂肪 C ．糖 D ．维生素
结构上的联系
高尔基体
囊泡 间接联系
内质网
直接联系
核膜 线粒体膜 细胞膜
(囊泡)间接联系 功能上的联系 在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程协调配合
巩固练习
6．内质网膜与核膜、细胞膜相连,有利于与外界环境
进行发生联系。这种结构特点表明内质网的重要功能 之一是（ ） A．扩展细胞内膜，有利于酶的附着 B．提供细 胞内物质运输的通道 C．提供核糖体附着的支架 D．参与细 胞内某些代谢反应
这是因为其中的 Fe2＋进入人体后能 A ．调节血液的酸碱平衡 B ．调节血液的渗透压 C ．参与红细胞血红蛋白的形成 D ．促进更多红细胞的产生
糖类的分类、分布及功能
分类 核糖 单糖 脱氧核糖 葡萄糖 蔗糖 二糖 麦芽糖 植物细胞 水解成单糖 （葡萄糖）提供能量 植物体内重要的 储能物质 细胞壁的组成成分 动物细胞 动物细胞重要的 储能物质 动植物体内均有 细胞内最重要的 能源物质 分布 功能 组成核酸的物质 是生物的遗传物质
3.1、2、3、4、5是使用显微镜的几 个步骤。右图为显微镜观察中的两个 视野，其中细胞甲为主要观察对象， 由视野⑴到视野⑵时，操作过程的正 确顺序是（ ） 1转动粗准焦螺旋 2转动细准焦螺旋 4转动转换器 5移动玻片 A、1→2→3→4 B、3→1→2 C、5→4→3→2 D、3→4→1→2
巩固练习
有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键 98 个，则此 蛋白质的相对分子质量最接近于 A ． 98×128 B ． (98+2) ×128 C ． (98+2) ×128－18 ×98 D ． 98 ×128－18 ×98
检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质 和淀粉
还原糖 试剂 现象 斐林试剂 产生砖红色沉淀 脂肪 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 橘黄色或红色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 淀粉 碘液 蓝色
主要内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物构成；
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说的建立过程
科学家
比利时的维萨里、法国的比夏 詹森父子 英国的虎克 列文虎克 德国的施莱登、施旺
乳糖
淀粉
动物细胞
植物细胞
多糖
纤维素 糖原
巩固练习
3 ．下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征？
A ．都是细胞内储存能量的主要物质 B ．都含有 C 、 H 、 O 、 N 四种元素 C ．基本组成单位都是五碳糖 D ．基本组成单位都是六碳糖
脂质的种类及生理功能
种类
生理功能 ①细胞内的储能物质 ②有隔热、保温作用 ③缓冲和减压 构成生物膜的成分
关于细胞膜提取的实验中，常见的考点 内容
1、选哺乳动物成熟的红细胞做材料的原因：无细胞壁、
无细胞核、无众多的细胞器。 2、实验中用生理盐水稀释的原因：使红细胞维持原有 形态，且使红细胞分散开，不易凝集成块。 3、分析细胞膜成分的探究：用蛋白酶处理细胞膜，膜 被破坏，说明细胞膜中含有蛋白质；用溶脂剂处理细 胞膜，膜被破坏，说明含有脂质。