广东高考听说考试训练基础
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听说训练专题一
语音知识
第一部分 语音知识
phonetics
pronunciation(发音) intonation（语音语调） fluency（流利）
平时多练习朗读和听力
音节syllable
单词内 重音stress 早晚读练习
元音vowel
听出生词的读音
重/轻读strong/weak 句子内 停顿 pause 升/降调tune: rise/fall
技巧三----“实词多重读、虚词非重读” （百朗 P18） 重读--实词（名，动，形，副，数、指示代 词、疑问代词等） 轻读--虚词（介、冠、助动词、连、人称代 词等）
技巧四--降调（陈述、祈使、感叹、特殊疑问 升调（一般疑问） 一般疑问句：句末升调 Do you come here a lot? ↗ 特殊疑问句：句末降调 Where were you born? 选择疑问句：or前升，or 后降 Which do you like best, English or Chinese? ↗ 反义疑问句： She’s coming tomorrow, isn’t she?↗ 同类事物并列：前面升，最后降 ↗ the↗ land，the mountain and the ocean
2. 句子太长时，介词短语，过去分词短语，doing 短语，不定式短语前停顿； 3. 句子太长时，并列句and, but, or, so 前停顿
Perhaps the wolves were drawn in/by the smell of meat /cooked over a fire/and broke into the cottage.
技巧一：在听文章时，捕获生词的读音
syllables stress
’___ defined /aɪ/ property /ɒ/ ’_ _ ’__ aesthetic /e /
vowelຫໍສະໝຸດ 单词的 音节、 重音、 元音技巧二：把握停顿 pause （百朗 P21） 1．主句与从句间：
But it also means/that the monsoon only lasts for three months of the year.
语音知识
第一部分 语音知识
phonetics
pronunciation(发音) intonation（语音语调） fluency（流利）
平时多练习朗读和听力
音节syllable
单词内 重音stress 早晚读练习
元音vowel
听出生词的读音
重/轻读strong/weak 句子内 停顿 pause 升/降调tune: rise/fall
技巧三----“实词多重读、虚词非重读” （百朗 P18） 重读--实词（名，动，形，副，数、指示代 词、疑问代词等） 轻读--虚词（介、冠、助动词、连、人称代 词等）
技巧四--降调（陈述、祈使、感叹、特殊疑问 升调（一般疑问） 一般疑问句：句末升调 Do you come here a lot? ↗ 特殊疑问句：句末降调 Where were you born? 选择疑问句：or前升，or 后降 Which do you like best, English or Chinese? ↗ 反义疑问句： She’s coming tomorrow, isn’t she?↗ 同类事物并列：前面升，最后降 ↗ the↗ land，the mountain and the ocean
2. 句子太长时，介词短语，过去分词短语，doing 短语，不定式短语前停顿； 3. 句子太长时，并列句and, but, or, so 前停顿
Perhaps the wolves were drawn in/by the smell of meat /cooked over a fire/and broke into the cottage.
技巧一：在听文章时，捕获生词的读音
syllables stress
’___ defined /aɪ/ property /ɒ/ ’_ _ ’__ aesthetic /e /
vowelຫໍສະໝຸດ 单词的 音节、 重音、 元音技巧二：把握停顿 pause （百朗 P21） 1．主句与从句间：
But it also means/that the monsoon only lasts for three months of the year.