小班作业纸第七周
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选
小班主题活动《冬天乐》精品教案精选一、教学内容《冬天乐》主题活动选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第七章“季节的问候”。
详细内容包括：认识冬季的特点，如寒冷的气温、穿着变化、冬日活动的乐趣等；通过故事、儿歌、游戏等形式，使幼儿感知冬天的美好；培养幼儿在寒冷季节里的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天要保暖，学会基本的自我保护方法。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，体验冬季活动的乐趣，增强幼儿的团队协作能力。
3. 提高幼儿的语言表达、动手操作和观察思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季自我保护的方法，培养他们的观察思考能力。
教学重点：使幼儿了解冬天的季节特点，感受冬天的乐趣，提高语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、故事书、儿歌CD、雪花剪纸、画纸、画笔、棉衣、手套等。
2. 学具：画纸、画笔、棉衣、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 故事分享：讲述《小白兔过冬》的故事，引导幼儿关注小白兔如何应对寒冷的冬天，让幼儿了解自我保护的重要性。
3. 儿歌学习：学习《冬天的歌》，让幼儿感受冬天的美好，培养他们的节奏感和语言表达能力。
4. 游戏活动：组织“找朋友”游戏，让幼儿穿上棉衣、手套，体验冬天的乐趣，增强团队协作能力。
5. 手工制作：指导幼儿用剪纸、画笔等制作雪花，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、穿着变化、冬日活动等。
2. 冬季自我保护：穿棉衣、戴手套、注意保暖等。
3. 冬天的乐趣：堆雪人、滑雪、打雪仗等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我喜欢的冬天”的画。
答案：幼儿可根据自己的喜好，画出冬天的场景，如堆雪人、滑雪等。
2. 作业题目：讲述一个关于冬天的故事。
答案：幼儿可选择《小白兔过冬》或其他与冬天相关的故事进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们在游戏、手工制作等方面的表现，了解他们对冬季知识的掌握程度。
幼儿园小班数学教案《排序》
幼儿园小班数学教案《排序》1活动目标：1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。
2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。
活动准备：教具、学具；长短不一的同色纸条四根，标记图一根。
活动过程：一、集体活动1、出示四根纸条：这是什么？它们又什么不一样？哪根长哪根短？2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢？3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。
我们怎么来给这几根纸条取名字呢？4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说：什么纸条请你排在什么地方。
5、请个别幼儿上前操作给纸条排队。
6、请大家说说他是怎么跟纸条排队的？二、幼儿操作1、每个小朋友从桌子中间拿一张排队标记图，拿一个小袋子。
2、倒出袋子里的纸条，比一比哪根纸条是最长的、长的、短的和最短的。
3、给四根纸条按顺序排排队，一边排一边说。
四、展示幼儿作业。
五、组织幼儿整理操作材料，结束活动。
幼儿园小班数学教案《排序》2教学目标：１、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。
２、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。
３、培养幼儿对数学活动的兴趣。
教学准备：图片4套（大小不同的紫色三角形、大小相同，颜色不同的圆、颜色不同的半圆和正方形、颜色不同的苹果和茄子）、图形若干、幼儿用书《下面应该排什么》、水彩笔教学过程：一、直接引题１、（出示第一套图片）上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）２、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？３、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）二、进一步学习排序１、（出示第二套图片）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？２、是按什么顺序排的？３、请个别幼儿来排。
他排的对吗？为什么４、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，一个绿一个红排队的方法叫排序。
５、（出示第三套图片）：请你们告诉我，它们是怎么排队的？６、请个别幼儿上来排。
幼儿园小班手工制作教案(优秀10篇)
幼儿园小班手工制作教案（优秀10篇）幼儿园小班手工活动教案篇一活动目标1．练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度相同的筷子。
2．养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
活动准备1．筷子，白纸，盘子，剪刀。
2．点心店的简单场景。
活动过程一、情境导入师：“小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
（教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开始煮。
）这么好吃的面条出锅了，可是……（让孩子们发现没有筷子捞不到面条）怎么办呀？”小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。
小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗？二、欣赏筷子师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢？”师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢？弯弯的还是直直的？粗粗的还是细细的？”请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的？（出示平时使用的筷子进行观察。
）三、制作筷子1．师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮忙吧！”通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。
“小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。
五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。
）2．幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。
3．幼儿操作时提醒他们使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
四、作品展示请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面馆大师傅的面条。
教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要谢谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。
”幼儿园小班手工制作教案篇二材料提供a．用纱布、棉花等制作的不同大小的"拓"；b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）；c．教师在白纸上绘制各种简单的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）；d．不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔；e．其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。
小班折纸手工教案
小班折纸手工教案【篇一：手工折纸教案】校本课程手工折纸教学计划徐小丽折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周五的校本课程时间四、教学内容及教学进度第一周：讲解折纸的基本方法第二周：松树第九周：书包第三周：钢琴第十周：衣服第四周：纸杯第十一周：喜鹊第五周：花篮第十二周：纸鹤第六周：飞机第十三周：青蛙第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸校本课程手工折纸实施总结本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，内容易操作，学生兴趣浓厚。
从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。
并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！【篇二：幼儿园小班美术教案：趣味折纸】（一）目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
排排队幼儿园小班教案6篇
排排队幼儿园小班教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班认识数字1到5的教案6篇
小班认识数字1到5的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班折纸活动教案40篇
小班折纸活动教案40篇《小班折纸活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班折纸活动教案40篇！（1）小班美术教案《可爱的猫咪》含反思活动目标：1.幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2.发展手部小肌肉群的灵活性。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点难点：活动重点：会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：1.小猫图片。
2.《找小猫》音乐。
3.小猫折纸示意图。
4.正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：一、让幼儿认识小猫1.玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说;幼儿：我来听;教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?幼儿：小羊小羊咩咩叫。
以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。
(放音乐，歌唱“我爱我的小动物”)2.让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。
教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。
小朋友们看看小猫是什么样的?(重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述)二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：教师：小猫可爱吗?你们喜欢它吗?今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。
(本文.来源：快思.教案网)想不想学?那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。
折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。
提醒幼儿角对齐、抹平。
幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇
幼儿园小班的折纸教案(通用5篇一、教学内容1. 介绍折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教授折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
3. 通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
4. 教授如何利用折纸作品进行创意表达，鼓励学生发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够理解折纸的基本概念和术语。
2. 学生能够掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成一些简单的折纸作品。
3. 学生能够通过折纸作品进行创意表达，培养想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：折纸的基本技巧和创作方法。
难点：准确地折叠纸张和制作折痕。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些折纸作品，引起学生的兴趣，并向学生介绍折纸的基本概念和术语。
2. 教授折纸技巧：教师向学生演示如何准确地折叠纸张和制作折痕，并指导学生进行实践。
3. 制作简单折纸作品：教师通过实例教授一些简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等，并指导学生进行实践。
4. 创意表达：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，利用折纸作品进行创意表达。
5. 展示与评价：学生展示自己的折纸作品，教师对学生的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计板书设计将包括折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等，以及折纸的基本技巧，如如何准确地折叠纸张，如何制作折痕等。
七、作业设计作业题目：制作一个折纸作品答案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，选择一个简单的折纸作品进行制作，如纸飞机、小船、兔子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师可以反思这节课的教学效果，学生对折纸的基本概念和术语的掌握程度，学生对折纸的基本技巧的掌握程度，以及学生对创意表达的积极性等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 折纸基本概念和术语的介绍：教学中需要重点关注折纸的基本概念和术语，如折痕、折叠、翻转等。
小班简单折纸教案（精选11篇）
小班简单折纸教案小班简单折纸教案（精选11篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班简单折纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班简单折纸教案篇1活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
（1）将正方形纸对折成三角形（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）（3）添画上眼睛2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。
（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。
（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
三、活动延伸：教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。
小班简单折纸教案篇2活动目标：1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
活动重点：能够正确折叠胡萝卜。
活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
活动准备：胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
活动过程：一、导入。
1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1.提供幼儿折纸。
2.现在，请小朋友和我一起来变变变！3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）4.出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。
小班认识纸教案及反思7篇
小班认识纸教案及反思7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班认识纸教案及反思7篇我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行编写，要想写出一份引人入胜的教案，我们需要关注学生的情感体验，本店铺今天就为您带来了小班认识纸教案及反思7篇，相信一定会对你有所帮助。
科学阳光的颜色教案小班
科学阳光的颜色教案小班《科学：阳光的颜色（小班）》教案一一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够知道阳光是由多种颜色组成的。
- 初步认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2. 过程与方法目标- 通过观察、实验（如三棱镜折射阳光实验）等探究性活动，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发幼儿对自然科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学重点&难点1. 教学重点- 让幼儿了解阳光是由多种颜色组成的这一科学概念。
- 认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2. 教学难点- 对于小班幼儿来说，理解阳光由多种颜色混合而成的抽象概念较难。
- 区分靛色这种不太常见且幼儿较难识别的颜色。
三、教学方法1. 实验探究法：通过三棱镜折射阳光的实验，让幼儿直观地观察到阳光的颜色组成。
2. 游戏教学法：例如玩颜色卡片匹配游戏，增强幼儿对颜色的认识和记忆。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）- 教师：“小朋友们，今天老师要带你们去探索一个非常神奇的东西，那就是我们每天都能看到的阳光。
小朋友们想一想，阳光是什么样子的呀？”（引导幼儿描述阳光，如明亮的、温暖的等）- 幼儿回答后，教师继续说：“那阳光是不是只有一种颜色呢？今天我们就来一起找一找答案。
”2. 实验探究（15分钟）- 教师拿出三棱镜，对幼儿说：“小朋友们，这是一个三棱镜，它可是一个很神奇的东西哦。
现在老师要把它放在阳光下，小朋友们仔细看会发生什么。
”（教师将三棱镜放在阳光下，让幼儿观察折射出的彩虹般的光线）- 教师：“小朋友们，你们看到了什么呀？有好多漂亮的颜色呢！谁能来说一说都看到了哪些颜色呀？”- 幼儿可能会说出红、橙、黄等常见颜色，教师根据幼儿的回答进行引导：“小朋友们真聪明，我们看到了红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、还有一种比较深的蓝色叫靛色，还有紫色。
原来阳光不是只有一种颜色，而是由这么多颜色组成的呢！”- 教师再次强调：“阳光就像一个大礼包，里面装着红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这些颜色宝宝。
小班主题活动纸的好朋友教案反思
小班主题活动纸的好朋友教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班主题活动教材第四章《纸的好朋友》。
详细内容包括：认识不同的纸张，了解纸张的来源；通过手工活动，培养幼儿动手能力；学习如何珍惜和合理使用纸张，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解纸张的来源，认识不同种类和用途的纸张。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿珍惜和合理使用纸张的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识纸张的种类和用途，培养幼儿动手能力。
难点：如何让幼儿理解纸张的珍贵和环保重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：手工制作材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的各种纸张，引导他们说出纸张的名称和用途。
与幼儿讨论纸张的来源，简要介绍造纸过程。
2. 例题讲解（10分钟）出示不同种类的纸张，让幼儿触摸并说出其特点。
演示如何用纸张进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等。
3. 手工活动（15分钟）将幼儿分组，发放手工制作材料。
引导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得。
5. 环保教育（5分钟）与幼儿讨论如何节约和合理使用纸张，培养环保意识。
通过实例讲解，让幼儿明白浪费纸张的危害。
六、板书设计1. 纸张的名称和用途2. 手工制作步骤3. 环保标语：节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一幅贴画，主题为“我的好朋友”。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，完成一幅富有创意的贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对纸张有了更深入的了解，培养了他们的动手能力和环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注纸张的珍贵，避免浪费。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“家庭环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭中实践节约用纸，培养环保习惯。
复活节科学教案小班
复活节科学教案小班篇1教学目标：让小班幼儿初步了解复活节的由来和相关习俗，培养幼儿对节日的好奇心。
教学重点与难点：重点：通过有趣的方式让幼儿了解复活节的基本概念和常见习俗。
难点：如何引导幼儿积极参与活动，激发他们的好奇心和想象力。
教学方法：1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，帮助他们理解复活节。
2. 游戏教学法：以寻找彩蛋的游戏，增强幼儿的参与感和对复活节的认知。
3. 提问引导法：通过提问，引导幼儿思考和表达，促进思维发展。
教学过程：小朋友们，大家好呀！今天老师要给你们讲一个特别有趣的节日，叫做复活节。
首先，老师来给大家讲讲复活节是怎么来的哟。
很久很久以前，有一个非常重要的宗教故事，不过对于小朋友们来说可能有点难理解，咱们就先知道这是一个很特别的日子就好啦！接下来，咱们说一说复活节的习俗。
在复活节这一天呀，会有一只超级可爱的复活节兔子，它会给小朋友们带来惊喜呢！还有好多好多五颜六色的彩蛋，漂亮极了！那老师现在要给你们讲一个复活节兔子的故事啦。
（声情并茂地讲述）从前呀，有一只小兔子，它特别喜欢复活节。
每到这一天，它就会早早地起床，然后带着它装满彩蛋的小篮子，去给小朋友们送惊喜。
它会把彩蛋藏在花园里、草丛中，还有小朋友们的小床边。
故事讲完啦，小朋友们，咱们一起来玩寻找彩蛋的游戏好不好呀？老师已经在教室里藏了好多彩蛋哟，看看哪个小朋友能找到最多！（引导幼儿开始寻找彩蛋）课本讲解：（先展示一些复活节相关的图片）小朋友们，咱们一起来看看这些图片。
这张图片上是不是有一只可爱的兔子呀？它就是复活节兔子哟！它的篮子里装满了彩蛋。
再看看这张，哇，好多漂亮的彩蛋呀！彩蛋上还有各种各样的图案呢。
在复活节里，彩蛋代表着新生命和希望。
复活节兔子呢，就像是一个给大家带来快乐的小天使。
互动交流：小朋友们，咱们一起坐下来，聊聊你们心中想象的复活节是什么样子的呀？（讨论时长5 分钟）老师先问问大家，你们觉得彩蛋可能藏在哪里呀？（等待幼儿回答，讨论时长3 分钟）那你们想不想像复活节兔子一样，给其他小朋友送彩蛋呢？（讨论时长3 分钟）参考答案：对于彩蛋可能藏在哪里的问题，幼儿可能会说藏在桌子下面、柜子里面、玩具堆里等等。
幼儿园小班主题优质教案《撕纸乐》
幼儿园小班主题优质教案《撕纸乐》一、教学内容《撕纸乐》选自幼儿园小班美术活动教材第四章《动手动脑，快乐成长》，详细内容主要包括认识不同的纸张、学习简单的撕纸技巧以及通过撕纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的纸张，懂得纸张的来源和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过撕纸活动锻炼幼儿的手部肌肉。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸技巧，培养其创造力和想象力。
教学重点：认识不同纸张，提高幼儿动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如彩纸、皱纹纸、报纸等）、剪刀、胶水、画笔、范例作品等。
2. 学具：每人一份不同类型的纸张、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿触摸并说出它们的名称。
邀请幼儿分享在生活中见到过哪些纸张，它们有什么用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范撕纸技巧，讲解如何撕出不同的形状。
演示如何利用撕下的纸张进行创作，如拼贴画等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，尝试自己动手撕纸，练习撕出不同的形状。
鼓励幼儿发挥想象，用撕下的纸张进行创作。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种主题，共同完成一幅撕纸拼贴画。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示评价（5分钟）各小组展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
教师点评作品，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 纸张名称和特点2. 撕纸技巧3. 创作主题和步骤七、作业设计1. 作业题目：用撕下的纸张完成一幅家庭主题的拼贴画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想法，创作出包含家庭成员、家居物品等元素的拼贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的纸张，鼓励他们在家庭中尝试利用废旧纸张进行创作，培养环保意识。
同时，可以开展相关的主题活动，如“环保小卫士”，让幼儿在活动中进一步巩固所学知识。
幼儿园小班手工活动教案优秀
幼儿园小班手工活动教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园小班手工活动教材第四章《趣味手工》，详细内容为第2节《可爱的动物》。
通过本节课的学习，让孩子们了解并掌握制作简单动物手工的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的折、剪、粘等手工技巧，能够独立完成可爱动物的手工制作。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养孩子们的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用不同的手工技巧制作出富有创意的动物作品。
教学重点：掌握基本的折、剪、粘等手工技巧，培养孩子们的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：动物样品、手工制作视频、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每人一份手工制作材料包（包括剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物样品，引导孩子们观察并描述它们的特点，激发孩子们的兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）通过视频和现场示范，讲解折、剪、粘等手工技巧，让孩子们了解制作过程。
3. 课堂实践（15分钟）孩子们按照教师的要求，独立完成可爱动物的手工制作。
4. 互动交流（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享制作心得，教师给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供不同难度的手工素材，让孩子们自由选择练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 课程可爱的动物2. 制作步骤：a. 折纸b. 剪纸c. 粘贴3. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物2. 答案：根据课堂所学，发挥想象力，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个孩子的制作过程，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中尝试用其他材料进行手工制作，培养他们的创造力和环保意识。
同时，可以组织孩子们参观动物园，观察动物的特点，为下一次手工活动积累素材。
安全第一课小班教案反思
安全第一课小班教案反思《安全第一课（小班）》教案一、教学目标1. 认知目标- 让小班幼儿初步认识常见的安全标志，如红绿灯、小心触电等。
- 知道一些简单的安全常识，如不跟陌生人走、不玩危险物品等。
2. 能力目标- 培养幼儿的观察能力，能够在生活场景中识别安全与危险。
- 通过游戏和情景模拟，提高幼儿应对简单危险情况的能力，如听到火警声知道逃离危险场所。
3. 情感目标- 激发幼儿对安全知识的兴趣，增强自我保护意识。
二、教学重点&难点1. 教学重点- 认识常见的安全标志及其代表的意义。
- 牢记不跟陌生人走、不玩危险物品等基本安全规则。
2. 教学难点- 如何让小班幼儿真正理解安全标志的含义并在实际生活中运用。
- 引导幼儿在面对陌生人的诱惑时，能够坚定地拒绝。
三、教学方法1. 情景教学法- 通过创设各种生活场景，如过马路、在家中、在幼儿园等，让幼儿身临其境地感受安全与危险的区别。
2. 游戏教学法- 利用游戏的形式，如安全标志大闯关、不跟陌生人走角色扮演等，提高幼儿参与度，在玩中学。
四、教材分析对于小班幼儿来说，《安全第一课》这一教材内容旨在帮助幼儿建立起初步的安全意识。
教材可能包含简单的安全标志图片、生活场景中的安全与危险示例以及一些基本的安全规则。
从幼儿的认知水平出发，教材的内容多以直观的图片形式呈现，文字较少。
例如，在安全标志部分，可能会有红绿灯标志，旁边画着小朋友过马路的场景，让幼儿能直观地理解红灯停、绿灯行的规则。
而对于不跟陌生人走这一内容，可能会有陌生人拿糖果诱惑小朋友的画面，通过对比小朋友跟陌生人走和不跟陌生人走的不同结果，让幼儿明白其中的危险性。
这些内容都是基于小班幼儿的年龄特点，旨在让他们在轻松愉快的氛围中接受安全知识，为今后的健康成长奠定基础。
五、教学过程1. 导入（情景教学法）- 教师创设一个小情景：“小朋友们，今天我们要去一个神奇的安全小王国游玩，但是在去的路上可能会遇到一些情况哦。
小班手工教案1-7周
一、热腾腾的面条(撕纸)一、教学目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
二、教学重难点1、有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。
2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教学准备彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、音乐磁带四、教学过程1、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！谁愿意给它做一碗面条？2、观察面条的形状你吃过的面条是什么样子的？长长的、细细的、白白的。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！长长的、细细的、五颜六色的。
3、撕面条老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
4、教师巡回指导。
好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！5、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！教学反思在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃(美工)一、教学目标1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。
2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。
纸巾画小班教案
纸巾画小班教案篇一：小班美术教案——揉纸团和纸团印画托班美术教案：纸团画《一碗白米饭》活动目标：1、学习揉团和粘贴的基本方法。
2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。
活动准备：1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布；2、许多画着大碗的白纸3、范例大碗一个。
活动过程：1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。
教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。
他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。
后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗?2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。
教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。
3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。
宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。
4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。
5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!”6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。
8、活动结束.活动二：小班美术教案：纸团印画《花手绢》活动目标1、学习用纸团印画，能尝试装饰出一条花手绢。
2、能大胆的操作，保持衣服与画面干净。
3、喜欢绘画，激发对美术活动的兴趣。
活动准备范例，纸团若干，红、黄、绿、蓝颜料每组一盘，正方形宣纸与幼儿人数相等活动过程一、欣赏教师范例：花手绢，激发幼儿兴趣。
二、请幼儿观察教师示范花手绢的装饰过程，教师提醒幼儿画画时注意不要弄脏衣服，并且保证画面的干净。
三、教师指导幼儿动手进行操作。
1.每人一张印有轮廓的正方形宣纸。
2.鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并且每个颜色用一个纸团印画。
提醒幼儿保持画面的干净。
3.指导能力强的幼儿在手绢的中心、四周进行装饰，能力弱的幼儿可任意印画。
四、欣赏自己制作的花手绢亲子作业：家长和宝贝共同完成一副纸团印画，可以在小动物身上用纸团印出不同的颜色。