大班教案作业纸
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案 幼儿园作业教案
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案一、教学目标1. 让幼儿了解家庭作业的重要性，培养其独立学习的能力。
2. 帮助幼儿通过家庭作业，加强对学习内容的巩固和复习。
3. 让幼儿在家庭作业中培养良好的学习习惯和认真负责的态度。
二、教学重点1. 了解家庭作业的重要性。
2. 培养幼儿独立完成家庭作业的能力。
三、教学难点1. 如何让幼儿在家庭作业中保持专心和耐心。
2. 如何引导家长正确对待幼儿的家庭作业。
四、教学内容1. 了解家庭作业的重要性在幼儿园大班，家庭作业是老师与家长共同配合的教育方式。
通过家庭作业，可以加强对学习内容的巩固和复习，培养幼儿的独立学习能力，提高学习效果。
幼儿需要认识到家庭作业的重要性，把家庭作业当做一个学习的机会和方式来对待。
2. 培养幼儿独立完成家庭作业的能力在家庭作业草稿纸上，老师可以设计一些简单的任务给幼儿，例如画图、涂色、认字等。
通过这些任务，培养幼儿的专注力、观察力和动手能力。
也可以在家庭作业教案中提醒家长，在幼儿完成作业的过程中，要给予适当的指导和鼓励，但不要代替幼儿完成作业，让幼儿自己动手完成。
五、教学过程1. 家庭作业草稿纸发放在课堂上，老师可以向幼儿发放家庭作业草稿纸，并告诉幼儿这是一次很重要的学习机会，希望他们能够认真对待。
老师也可以和家长进行沟通，告知他们关于家庭作业的目的和重要性，让家长能够正确对待幼儿的家庭作业。
2. 指导幼儿完成家庭作业在发放家庭作业的老师可以给予一定的指导，让幼儿明白自己要做的任务，并且告诉他们完成任务的方法和步骤。
3. 家长配合老师在家庭作业教案中可以强调家长的配合和指导，引导他们正确对待幼儿的家庭作业，在幼儿完成作业的过程中，给予适当的帮助和鼓励，但不要代替幼儿完成作业。
4. 检查和讲评在下一堂课或者课后，老师可以对幼儿的家庭作业进行检查和讲评，表扬完成得好的幼儿，并对不足之处给予指导和帮助。
六、教学总结通过这样的家庭作业教案设计，可以让幼儿从小养成独立学习的习惯，加强对学习内容的巩固和复习，提高学习效果。
幼儿园大班教案《纸的力量》科学教案
幼儿园大班教案《纸的力量》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知纸的柔韧性和承受力，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过实验活动，培养幼儿的好奇心、探究精神和创新能力。
3. 教育幼儿珍惜纸张，培养环保意识。
二、教学内容：1. 纸的种类：新闻纸、作业纸、打印纸、卡纸等。
2. 纸的特性：柔韧性、吸水性、可塑性等。
3. 纸的用途：书写、绘画、包装、装饰等。
4. 纸的力量实验：纸承受重量、纸的承压面积等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：让幼儿通过实验探究，发现纸的力量。
四、教学准备：1. 各种纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 实验材料：重物、容器、尺子等。
3. 教学课件或图片。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸的名称和用途。
2. 纸的特性探究：教师演示纸的柔韧性、吸水性和可塑性，让幼儿感知纸的特性。
3. 纸的力量实验：（1）实验一：纸承受重量。
教师将纸放在容器上，逐渐增加重物，让幼儿观察纸的承受力。
（2）实验二：纸的承压面积。
教师将纸折叠成不同形状，放在容器上，让幼儿观察纸的承压面积与承受力的关系。
5. 创作环节：教师引导幼儿利用纸张进行创意制作，如剪贴、绘画等。
6. 展示与分享：幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对纸的特性、用途和力量的理解程度。
3. 关注幼儿在创作环节的想象力和创新能力。
七、教学建议：1. 在活动中，教师要注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的探究精神。
2. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整实验难度和创作要求。
3. 鼓励幼儿在日常生活中注意纸的利用，培养环保意识。
八、教学反思：1. 教师要反思教学过程中的组织管理，确保活动有序进行。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，及时调整教学策略。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。
幼儿园大班《纸的秘密》科学教案
幼儿园大班《纸的秘密》科学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《纸的秘密》，主要涉及第四章第二节“纸的来源和特性”。
通过观察各种不同种类的纸张，让幼儿了解纸张的来源、制作过程以及纸张的特性。
二、教学目标1.让幼儿知道纸张的来源和制作过程，了解纸张的特性；2.培养幼儿观察、比较、分析问题的能力；3.培养幼儿动手操作、合作分享的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸张的来源、制作过程和特性。
难点：让幼儿通过观察、比较、分析，了解纸张的特性。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸张、剪刀、水杯、棉花等。
学具：每个幼儿准备一张纸，用来进行观察和实验。
五、教学过程1.引入：教师向幼儿展示一张纸，问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？它是什么做的呢？”引导幼儿思考纸张的来源。
2.讲解：教师通过讲解，告诉幼儿纸张的来源和制作过程，让幼儿了解纸张是通过木头、竹子等植物纤维制作而成的。
3.观察：教师分发各种不同种类的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
4.实验：教师引导幼儿进行实验，观察纸张在水中的溶解情况，让幼儿了解纸张的吸水性。
6.实践：教师让幼儿用自己的纸张进行绘画或制作小手工，让幼儿在实践中进一步了解纸张的特性。
六、板书设计纸的来源：木头、竹子等植物纤维纸的制作过程：打浆、筛选、压榨、干燥纸的特性：吸水性、柔软度、强度等七、作业设计1.回家后，和家长一起找一找家里有哪些不同种类的纸张，观察它们的特性，并和家长分享。
答案：家里可能有报纸、作业纸、卫生纸、包装纸等，它们的特性可能各有不同。
2.用家里的纸张，制作一个小手工，可以是纸飞机、纸船等，比一比谁的制作最精美。
答案：根据幼儿的制作情况，教师可以给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实验、实践等方式，让幼儿了解了纸张的来源、制作过程和特性。
在课后，教师可以反思教学效果，看幼儿是否掌握了这些知识，同时也可以拓展延伸，让幼儿进一步了解纸张的环保问题，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。
（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。
一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。
《各种各样的纸》大班教案
03
涂布加工
在纸张表面涂布一层 特殊物质，以改善纸 张的印刷性能或增加 其功能。
04
复合加工
将不同种类的纸张通 过粘合剂复合在一起， 形成具有特殊性能的 复合纸。
04
纸张的环保与回收
Chapter
纸张的环保性评估
纸张生产过程中的环境影响
01
包括能源消耗、水资源使用、废水排放和固体废的物理和化学性质，如 防水、耐热、耐油等。
03
纸张制作与加工
Chapter
纸张制作流程简介
原料准备
选择适当的植物纤维作为原料，如木材、废纸 等。
制浆
将原料进行化学或机械处理，分离出纤维并制成 纸浆。
抄纸
在抄纸机上，使纸浆均匀分布在细网上，形成湿纸 幅。
压榨
通过压榨设备将湿纸幅中的水分挤出，提高纸张的干 度。
开展环保实践活动
组织幼儿进行废纸回收、制作再生纸等 环保实践活动，培养幼儿的环保意识和 实践能力。
02
认知各种纸张
Chapter
书写纸
类型
包括打印纸、复印纸、笔记本内页等。
特点
表面光滑，吸墨性好，适合书写和打 印。
用途
主要用于书写、打印、复印文字或图 像。
包装纸
01
02
03
类型
包括礼品包装纸、食品包 装纸、工业包装纸等。
可用于生产再生纸、制造纸浆模塑 制品、生产纸板等。
环保纸张的发展趋势
1 2
环保纸张的种类 如无氯漂白纸、竹纤维纸、石头纸等。
环保纸张的特点 具有较低的环境影响、较高的可再生性和可回收 性。
3
环保纸张的发展趋势
随着环保意识的提高和技术的进步，环保纸张的 生产和使用将越来越普及，同时其性能和质量也 将不断提高。
大班科学课活动《各种各样的纸》教案设计
引导幼儿观察这些纸 制品的颜色、形状、 大小、用途等特点。
8
通过互动游戏引入课题
准备一些不同类型的纸张，如餐巾纸 、打印纸、瓦楞纸等，藏在教室内不 同的地方。
游戏规则：每组代表需在规定时间内 找到尽可能多的纸张，并说出其类型 。找到最多纸张且正确说出纸张类型 的小组获胜。
2024/1/28
将幼儿分成几个小组，每组选一个代 表，进行“寻宝”游戏。
鼓励幼儿发表自己的看法，评价其他幼儿的作品，如色彩搭配、创意构思、工艺技 巧等。
通过互相评价，帮助幼儿认识到每个人的独特之处，提高审美能力和创造力。
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总结本次活动的收获和意义
回顾本次活动的过程和成果，强调幼儿们在制作过程中所展现的创意和 努力。
分析本次活动的意义，如培养幼儿的动手能力、创造力、审美能力和团 队合作精神等。
教师示范制作简单纸艺作品
准备材料
彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
制作过程
首先，将彩色纸裁剪成所需形状 ，然后利用胶水将不同部分粘贴 在一起，最后可以根据需要添加
颜料或其他装饰。
注意事项
在使用剪刀和胶水时，要确保幼 儿的安全；同时，教师可以根据 幼儿的年龄和动手能力，适当调
整制作难度。
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寻找可回收的纸张
让幼儿们在家中寻找可以回收的纸张，如废纸、报纸、杂志等， 并将它们收集起来。
分类处理纸张
指导幼儿们将收集到的纸张进行分类处理，将不同类型的纸张分 别放置在不同的回收箱中，以便进行再利用。
记录回收成果
鼓励幼儿们记录自己回收的纸张数量和种类，并在课堂上分享自 己的回收成果和经验。
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THANK YOU
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幼儿园大班教案《纸》
幼儿园大班教案《纸》第一章：认识纸教学目标：1. 让幼儿认识纸的种类和用途。
2. 培养幼儿对纸的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 纸的种类：白纸、彩纸、报纸、作业纸等。
2. 纸的用途：写字、画画、包装、打印等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示各种纸张，引导幼儿观察和分辨。
2. 教师讲解纸的种类和用途，让幼儿了解纸的重要性。
3. 幼儿分组讨论，分享自己对纸的了解和用途。
第二章：纸的来源教学目标：1. 让幼儿了解纸的制作过程和来源。
2. 培养幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。
教学内容：1. 纸的制作过程：树浆、过滤、压榨、烘干等。
2. 纸的来源：树木、竹子、废纸等。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解纸的制作过程和来源。
2. 幼儿观看纸的制作过程视频，加深理解。
3. 幼儿讨论如何节约用纸，保护自然资源。
第三章：纸的创意利用教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，利用纸进行手工制作。
2. 培养幼儿的动手能力和审美观念。
教学内容：1. 纸的手工制作：折纸、剪纸、贴纸等。
2. 纸的创意利用：纸飞机、纸船、纸鹤等。
教学活动：1. 教师向幼儿展示纸的手工制作方法和创意利用。
2. 幼儿动手制作纸飞机、纸船等，展示自己的创造力。
3. 幼儿互相欣赏、交流，提高审美观念。
第四章：纸的游戏教学目标：1. 让幼儿通过纸的游戏，提高动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
教学内容：1. 纸的游戏：抓纸、抛纸、纸球等。
2. 团队合作游戏：纸牌接力、纸膜接力等。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍纸的游戏规则和方法。
2. 幼儿分组进行纸的游戏，提高动手能力和协调能力。
3. 幼儿团队合作进行纸牌接力、纸膜接力等游戏，培养团队合作精神和沟通能力。
第五章：纸的故事教学目标：1. 让幼儿通过纸的故事，培养想象力和语言表达能力。
2. 培养幼儿对纸的珍惜和节约意识。
教学内容：1. 纸的故事：《纸的诞生》、《纸的旅行》等。
2. 节约用纸的故事：《小纸片的一生》、《纸的哭泣》等。
纸的作用大班教案
纸的作用大班教案一、教学目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸的产生对人类社会的影响。
2. 学会珍惜和合理利用纸张，培养环保意识。
3. 通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学重点：1. 了解纸的来源和制作过程。
2. 学会珍惜和合理利用纸张。
三、教学难点：1. 纸的产生对人类社会的影响。
2. 环保意识的培养。
四、教学准备：1. 纸张的各种样品（如报纸、作业纸、卫生纸等）。
2. 视频或图片资料（纸的制作过程、纸的历史等）。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
4. 环保宣传册或海报。
五、教学过程：1. 导入：展示各种纸张样品，引导学生观察和讨论纸的特点和用途。
2. 纸的来源和制作过程：通过视频或图片资料，介绍纸的来源和制作过程，让学生了解纸的产生对人类社会的影响。
3. 珍惜和合理利用纸张：引导学生思考如何珍惜和合理利用纸张，提出一些建议，如两面使用、减少打印等。
4. 实践活动：让学生分组进行手工制作，如剪贴画、折纸等，培养他们的动手操作能力和创新能力。
5. 环保宣传：展示环保宣传册或海报，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
7. 作业：让学生回家后，与家长一起寻找身边的纸张浪费现象，并提出改进措施，下周分享。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励学生在家中与家长一起进行纸张回收和再利用的活动，如用旧报纸制作手工、用废纸箱做玩具等。
2. 社区参与：组织学生参与社区环保活动，如纸张回收宣传、植树造林等，让学生实际行动起来，提升他们的社会责任感和环保意识。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践活动中的表现。
教师也应考虑如何根据学生的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。
八、教学评价：评价学生的学习成果，不仅可以通过考试或测验，还可以通过观察学生在实践活动中的表现、作业完成情况和课堂参与度来进行。
鼓励学生表达自己的想法和感受，以及对纸张利用和环保的认识。
幼儿园大班科学教案《纸》含反思
幼儿园大班科学教案《纸》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学教材《纸》的相关内容。
主要涉及教材第三章第一节《纸的来源与制作》，详细内容包括纸的定义、纸的来源、纸的制作过程、纸的种类及用途等。
二、教学目标1. 让学生了解纸的来源和制作过程，增强对纸的认识。
2. 培养学生珍惜纸张、节约用纸的良好习惯。
3. 提高学生对不同种类纸的特性及用途的了解，培养学生的观察力和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程、不同种类纸的特性及用途。
教学重点：纸的来源、珍惜用纸的重要性、实践操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（不同种类的纸）、小剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的纸制品，引导学生思考纸的用途，激发学生对纸的兴趣。
2. 讲解纸的来源与制作（10分钟）（1）介绍纸的定义、来源及制作过程。
（2）通过PPT展示图片，让学生直观地了解纸的制作过程。
3. 不同种类纸的特性及用途（10分钟）（1）展示不同种类的纸，让学生观察、触摸，感受纸的特性。
（2）讲解不同纸的用途，让学生了解纸的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让学生尝试用不同种类的纸进行创作，培养学生的观察力和实践能力。
5. 珍惜用纸、节约用纸教育（5分钟）讲解珍惜用纸的重要性，引导学生养成节约用纸的良好习惯。
六、板书设计1. 纸的来源与制作2. 不同种类纸的特性及用途3. 珍惜用纸、节约用纸七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸制品，记录下它们的种类和用途。
答案：略2. 作业题目：用废旧报纸、杂志等制作一件手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践操作等方式，让学生了解了纸的来源、制作过程及不同种类纸的特性与用途。
课后，教师应关注学生在生活中对纸的认识和运用，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际中。
同时，教师可拓展延伸相关内容，如环保、废物利用等，培养学生的环保意识。
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案 幼儿园教案
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案一、教学背景随着社会的快速发展，幼儿园教育也越来越受到家长和社会的关注。
家庭作业作为幼儿园教育的一部分，对幼儿的学习和生活有着重要的影响。
而草稿纸作为家庭作业的一种载体，其教学使用也需要得到足够的重视和指导。
二、教学目标1.了解草稿纸的特点和用途，培养幼儿对草稿纸的认知。
2.培养幼儿正确使用草稿纸的能力，提高他们的学习效率。
3.促进幼儿对良好书写习惯的养成，增强幼儿对学习的积极性和主动性。
三、教学内容及方法1.认知草稿纸通过图片、游戏等形式，让幼儿了解草稿纸的特点和用途，培养他们对草稿纸的兴趣和认知。
2.正确使用草稿纸教师示范正确使用草稿纸的方法，引导幼儿练习使用草稿纸，纠正他们可能存在的错误。
3.书写练习针对幼儿园大班学生的水平和特点，设计一些简单的书写练习，让幼儿通过使用草稿纸进行书写，提高他们的书写能力和水平。
四、教学过程1.教师采用引导式提问，以引发幼儿对草稿纸的兴趣和认知。
2.教师示范正确使用草稿纸的方法，并结合实际情况指导幼儿练习。
3.设计一些有趣的书写练习，让幼儿在使用草稿纸的过程中感受到学习的乐趣。
五、教学评估通过观察幼儿对草稿纸的认知和使用情况，以及书写练习的效果，对幼儿进行全面的评估和指导。
六、教学反思与展望通过本次教学活动，幼儿对草稿纸的认知和使用能力得到了一定的提高。
但是在教学过程中也发现一些问题，比如幼儿的书写能力有待进一步提高，对草稿纸的认知还不够全面。
未来需要进一步加强对草稿纸的教学，提高幼儿的学习效率和水平。
通过对幼儿园大班家庭作业草稿纸教案的设计和实施，旨在帮助幼儿养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率和水平，促进幼儿的全面发展。
也为幼儿园家庭作业的开展提供了有效的指导和支持。
希望本教案能够在实际教学中得到有效的应用和推广，为幼儿园教育的发展贡献自己的一份力量。
经过不懈的努力，幼儿园大班家庭作业草稿纸教案的实施取得了一定成果，但也有一些不足之处需要改进。
幼儿园大班纸张教案
幼儿园大班纸张教案
教学目的
1.了解不同种类和用途的纸张；
2.学习如何正确使用和处理纸张；
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学重点和难点
教学重点：让幼儿了解不同种类和用途的纸张，并能正确使用和处理纸张。
教学难点：让幼儿在创作中掌握正确的纸张使用和处理方法。
教学准备
1.不同种类和用途的纸张；
2.剪刀、胶水、笔、彩色笔等文具。
教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿介绍纸张的种类、用途和特点，并展示不同种类的纸张。
2. 操作环节
1.让幼儿自由探索不同种类的纸张，观察它们的颜色、质地、硬度等特点，并认真听取老师的说明；
2.教师向幼儿示范如何剪纸、折纸、画画等，让幼儿跟随自己的节奏进行操作；
3.强调正确的纸张使用和处理方法，如不浪费、不乱扔等。
3. 创作环节
让幼儿运用所学知识进行纸张创作活动，如：
1.制作手工卡片、贺年卡、明信片等；
2.制作小动物、花园、建筑等；
3.制作帽子、面具、纸飞机等。
4. 总结环节
教师与幼儿一起总结本次活动中所学到的知识和技能，并让幼儿分享自己的创作成果。
学习评价
1.通过观察幼儿的操作和创作，评价幼儿的学习情况；
2.随时给予幼儿关于纸张使用和处理的反馈和指导。
参考资料
无。
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案 幼儿园大班教学
幼儿园大班家庭作业草稿纸教案随着社会的不断发展，家庭作业对于幼儿园大班的重要性日益凸显。
正确的家庭作业草稿纸教案设计不仅能够提高教学效果，也可以培养幼儿的学习兴趣和自学能力。
为了更好地指导幼儿园大班家庭作业的落地实施，本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 家庭作业草稿纸教案的重要性在幼儿园大班教学中，家庭作业草稿纸教案扮演了至关重要的角色。
它是教师与家长之间的交流工具，通过家庭作业草稿纸教案，教师可以清楚地向家长传达教学内容和教学要求，让家长更好地了解孩子的学习情况，从而促进家校合作。
家庭作业草稿纸教案可以引导幼儿在家进行有针对性的复习，巩固学习成果，提高学习效率，同时培养良好的学习习惯和自学能力。
2. 家庭作业草稿纸教案的设计原则在设计家庭作业草稿纸教案时，应当遵循一定的原则，以确保其有效性和实用性。
家庭作业草稿纸教案的内容应当与幼儿园教学大纲和教学计划相一致，紧密结合教学实际，有针对性地设计家庭作业内容。
家庭作业草稿纸教案的设计应当符合幼儿的芳龄特点和学习能力，不能过于复杂或超出幼儿的认知范围。
家庭作业草稿纸教案的设计要考虑家庭环境的复杂性和多样性，尽量做到便于家长指导和监督。
3. 家庭作业草稿纸教案的具体内容家庭作业草稿纸教案的具体内容包括：作业要求、作业内容、作业时间、作业方式和家长指导等。
作业要求应当明确具体，包括完成时间、完成方式、完成要求等，以便家长和幼儿清晰地了解学习任务。
作业内容应当与教学内容相对应，有利于巩固课堂学习成果。
作业时间要合理安排，避免给幼儿过重的学习压力。
作业方式要灵活多样，能够培养幼儿的创造力和动手能力。
家长指导也是家庭作业草稿纸教案的重要内容，家长应当在了解教师的要求后，正确引导和监督幼儿完成作业。
4. 家庭作业草稿纸教案的实施与监督在实施家庭作业草稿纸教案时，教师需要与家长密切合作，及时了解幼儿在家完成作业的情况，对作业的完成情况给予及时的反馈和评价。
家长也要根据教师的要求，积极配合和监督幼儿完成作业，避免给孩子过多的辅导和答案，让幼儿能够独立完成作业。
《各种各样的纸》 大班科学活动课教案及教学反思
《各种各样的纸》大班科学活动优质课教案及教学反思一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同的纸张，拓展幼儿的常识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、活动准备：1. 各种纸张样品，如：报纸、作业纸、打印纸、卡片纸、透明胶、塑料纸等。
2. 记录本、画笔等绘画工具。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 教学PPT或其他展示工具。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种不同的纸张，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿学会用纸张进行创作，培养幼儿的动手能力。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张样品，引发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与活动。
2. 认识纸张：教师向幼儿介绍各种纸张的名称、特点和用途，让幼儿观察和比较。
3. 纸张游戏：教师组织幼儿进行纸张游戏，如：纸张传情、纸张拼图等，让幼儿在游戏中体验纸张的特性。
4. 纸张创作：教师引导幼儿利用纸张进行创作，如：剪贴画、纸飞机等，让幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与活动，分享自己的观点和感受。
2. 在纸张创作环节，教师要给予幼儿足够的自由度，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的安全问题，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和帮助，使他们在活动中都能得到有效的参与和成长。
5. 教师要在活动中不断总结和反思，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解不同纸张的用途，如：报纸、广告纸、包装纸等。
2. 环境创设：教师利用废旧纸张创设幼儿园环境，如：纸张装饰、纸张构建等，让幼儿在环境中感受纸张的魅力。
2024年幼儿园大班科学游戏《纸》标准教案
2024年幼儿园大班科学游戏《纸》标准教案一、教学内容二、教学目标1. 解纸张制作过程，认识不同种类纸张及其特点。
2. 通过实验，观察并记录纸吸水性和坚韧度，培养观察和思考能力。
3. 培养环保意识，养成节约用纸良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张制作过程、纸吸水性和坚韧度实验操作。
2. 教学重点：纸张种类及特点、观察和记录实验过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纸张样品、实验器材（水、容器、滴管、剪刀等）。
2. 学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种纸张，引导幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）介绍纸张制作过程，讲解纸张种类及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察并记录纸吸水性和坚韧度。
5. 环保教育（5分钟）引导幼儿讨论如何节约用纸，培养环保意识。
六、板书设计1. 纸张种类及特点2. 纸吸水性和坚韧度实验结果七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一张自己喜欢图案，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实验过程中观察和记录，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入解纸张制作过程；开展“节约用纸，从我做起”主题活动，提高幼儿环保意识。
重点和难点解析：1. 实验操作：纸吸水性和坚韧度实验是本节课难点，需要我详细指导。
2. 环保教育：培养幼儿环保意识，让他们养成节约用纸好习惯。
3. 作业设计：确保作业既能巩固所学知识，又能激发幼儿创造力。
一、实验操作在纸吸水性和坚韧度实验中，我会先向幼儿展示实验步骤，然后分组进行实验。
在实验过程中，我会密切关注每个组操作，确保他们正确使用实验器材，观察并记录实验结果。
1. 吸水性实验：我将准备不同种类纸张，让幼儿将它们放入水中观察吸水速度。
为避免混淆，我会提前在每张纸上编号，并指导幼儿如何记录实验结果。
纸工幼儿园大班教案
纸工幼儿园大班教案第一章：认识纸张教学目标：1. 让幼儿认识纸张的种类和特点。
2. 培养幼儿对纸张的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍各种纸张的名称和特点，如彩纸、白纸、报纸、作业纸等。
2. 带领幼儿观察和触摸不同纸张的质地和颜色。
3. 引导幼儿发现纸张的用途和重要性。
教学活动：1. 带幼儿参观纸张展览，展示各种纸张样品。
2. 组织幼儿进行纸张分类游戏，让幼儿将相同种类的纸张放在一起。
3. 让幼儿用自己的语言描述不同纸张的特点和用途。
第二章：纸张的来源和制作教学目标：1. 让幼儿了解纸张的来源和制作过程。
2. 培养幼儿对纸张制作工艺的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍纸张的来源，如树木、竹子等。
2. 讲解纸张的制作过程，如打浆、过滤、压干等。
3. 引导幼儿思考纸张制作对环境的影响。
教学活动：1. 播放纸张制作过程的视频，让幼儿直观地了解制作过程。
2. 组织幼儿进行纸张制作的小实验，如用面粉和水制作纸张。
3. 引导幼儿讨论纸张制作对环境的影响，并提出节约用纸的建议。
第三章：纸工基本技能教学目标：1. 让幼儿掌握纸工的基本技能。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 学习如何折叠纸张，如折纸、剪纸等。
2. 学习如何剪切纸张，如用剪刀、美工刀等。
3. 学习如何拼贴纸张，如用胶水、双面胶等。
教学活动：1. 演示如何折叠纸张，让幼儿跟着操作。
2. 发放纸张和剪刀，让幼儿练习剪切纸张。
3. 发放纸张和胶水，让幼儿练习拼贴纸张。
第四章：纸工创意作品教学目标：1. 让幼儿发挥创造力，制作纸工创意作品。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣和自信心。
教学内容：1. 提供各种纸工创意作品的例子，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的纸工作品。
1. 展示各种纸工创意作品，让幼儿欣赏和模仿。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力创作纸工作品。
3. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
第五章：纸张的环保意识教学目标：1. 让幼儿了解纸张的环保重要性。
大班科学课《各种各样的纸》教案
大班科学课《各种各样的纸》教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《各种各样的纸》。
本节课的教学内容主要包括：1.纸的来源和制作过程；2.纸的种类和特点；3.纸的用途和环保意识。
二、教学目标1.让学生了解纸的来源和制作过程，增长知识。
2.通过观察和比较，使学生能分辨出不同种类的纸，培养学生的观察能力。
3.通过实践活动，使学生能够合理利用纸张，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解纸的来源和制作过程，以及纸的种类和特点。
难点：让学生能够合理利用纸张，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸张、书籍、多媒体设备学具：观察记录表、彩笔五、教学过程1.引入：教师向学生展示各种不同种类的纸张，引发学生对纸的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.纸的来源和制作过程：教师通过多媒体设备展示纸的来源和制作过程，让学生了解纸的基本知识。
3.纸的种类和特点：教师向学生介绍不同种类的纸，如：打印纸、报纸、作业纸等，并让学生观察和比较，分辨出不同种类的纸。
4.纸的用途：教师让学生思考纸的用途，如：写字、画画、包装等，并让学生举例说明。
5.环保意识：教师向学生讲解纸张的珍贵性，教育学生要爱惜纸张，培养学生的环保意识。
6.实践活动：教师让学生用彩笔在观察记录表上记录自己使用纸张的情况，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1.纸的来源和制作过程2.纸的种类和特点3.纸的用途4.环保意识七、作业设计作业题目：我的纸张使用记录答案：1.我今天使用了哪些纸张？2.我使用纸张的情况是否合理？3.我应该如何改进我的纸张使用情况？八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：让学生调查家里一个月使用纸张的情况，并提出改进意见，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度：本节课的教学内容涉及到纸的来源、制作过程、种类、特点、用途以及环保意识。
这些内容既有理论知识，也有实践操作，需要教师合理安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握。
幼儿园大班折纸教案10篇
幼儿园大班折纸教案10篇幼儿园大班折纸教案模板10篇教案能够帮助教师及时发现和解决教学中的问题，不断提高自身的教学水平和教学质量。
下面是作者为大家整理的幼儿园大班折纸教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班折纸教案（篇1）一、活动准备1、折纸图示2、折好的大象3、每人３－５张正方形纸4、每人一把剪刀二、重点难点1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。
2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。
如幼儿遇到困难，家长可以手把手的`指导。
（尽量用鼓励、赞美的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。
（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。
3、幼儿单独折叠要求：边角对齐；折痕压平；使用剪刀时注意安全；4、练习：为大象创设一个美好的家园5、欣赏评价：谁折的大象最美？（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。
四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了美好的家，大象可高兴了。
所以，我们平常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才能折出更多更美的作品来。
附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。
他的大象朋友们都不见了。
哎呀！这可怎么办呢？大象都急哭了。
我们来帮帮它好不好？幼儿园大班折纸教案（篇2）活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
幼儿园纸团作业教案大班
幼儿园纸团作业教案大班教案标题：幼儿园纸团作业教案（大班）教学目标：1. 通过纸团作业的活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 培养幼儿关注细节、观察力和耐心等认知和思维能力。
3. 通过分组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等材料。
2. 游戏或活动规则的卡片，在黑板上或墙上准备好。
3. 幼儿园课堂的指导教师。
教学步骤：1. 清晰地解释活动目标并引起幼儿的兴趣。
例如，可以用“我们要一起做一个纸团作业，让我们展示一下我们的创造力和合作精神！”来向孩子们介绍活动。
2. 将幼儿分为小组，每个小组约4-5名孩子。
确保每个小组有一个领导者/小组长，帮助组织和展示团队合作。
3. 向幼儿解释游戏规则和活动的要求。
可以用语音或简单的图示来让他们更容易理解。
例如，“我们每个小组将得到一定数量的纸张和胶水。
你们需要合作，将纸张折叠成纸团，并用胶水粘合在一起，创造出自己喜欢的形状或物品。
”4. 给予幼儿一定的创作自由度，鼓励他们发挥想象力，同时也可以提供一些示范作品或主题供参考。
例如，“你们可以做一个动物、一朵花或一辆车。
”5. 按计划时间进行活动，定期检查和提供指导。
帮助幼儿排除困难和疑问，同时也鼓励他们尝试和解决问题。
例如，“你可以将这个纸张叠成三角形，然后再叠加其他形状。
”6. 鼓励孩子们交流和分享自己的创作成果。
每个小组可以轮流展示他们的纸团作品，并向其他小组成员解释他们的创意和想法。
7. 最后，通过团队活动的总结，鼓励幼儿分享自己在团队合作中的体验和感受。
可以问一些问题，如“你觉得这个活动有趣吗？你觉得和你的小组成员合作如何？”等。
评估与反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和合作精神。
2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受，可以以小组讨论或个人反馈的形式。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和给予积极的反馈，以促进他们的自信心和社交技能的发展。
扩展活动：1. 继续使用纸团作业的主题和材料，引导幼儿进行不同形式的创作活动，如画画、雕刻等。
《纸的制造》大班科学教案
《纸的制造》大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解纸的来源和制造过程，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，让幼儿掌握纸的基本特性，提高动手能力。
3. 培养幼儿节约用纸的意识，教育幼儿爱护环境。
二、教学内容：1. 纸的来源：树木、植物纤维等。
2. 纸的制造过程：剪裁、打浆、筛选、压制、干燥、印刷等。
3. 纸的种类：白纸、彩色纸、作业纸、报纸等。
4. 纸的用途：写字、画画、包装、印刷等。
三、教学准备：1. 纸张样品：白纸、彩色纸、作业纸、报纸等。
2. 图片：树木、植物纤维、纸张制造过程的图片。
3. 视频：纸张制造过程的视频。
4. 教具：剪刀、浆糊、过滤网等。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的纸张，引导幼儿发现纸的种类和用途。
2. 基本概念：介绍纸的来源和制造过程，让幼儿了解纸张的产生。
3. 观看视频：播放纸张制造过程的视频，让幼儿更直观地了解纸的制造过程。
4. 实践操作：引导幼儿用教具进行简单的纸张制造过程，如剪裁、打浆、筛选等。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的纸张，引导幼儿了解纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度，了解幼儿对纸张制造过程的掌握情况。
2. 关注幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿对纸张相关知识的了解。
3. 观察幼儿在日常生活和学习中是否养成了节约用纸的良好习惯。
六、教学拓展：1. 邀请纸张制造企业的专业人士来园进行讲解，让幼儿更直观地了解纸张的生产过程。
2. 组织幼儿参观造纸博物馆或相关展览，增加幼儿对纸张历史的了解。
3. 开展家庭科学小实验，让幼儿与家长一起制作手工纸，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 在实践操作过程中，确保幼儿使用剪刀、浆糊等教具的安全，避免意外伤害。
2. 提醒幼儿注意纸张的燃烧危险，禁止幼儿玩火。
3. 教育幼儿珍惜教具和材料，避免浪费。
八、教学延伸：1. 开展纸张艺术创作活动，如纸雕、纸贴画等，让幼儿发挥创意，利用纸张进行艺术创作。
幼师硬纸手工教案大班
幼师硬纸手工教案大班幼儿园的手工教育是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式之一。
在大班幼儿园中，幼师们常常利用硬纸进行手工制作，既能锻炼幼儿的操作能力，又能激发他们的创造力和想象力。
本文将为大家介绍一堂的活动内容。
教案名称：彩色硬纸拼贴画教案目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 激发幼儿的创造力和想象力；3. 提升幼儿的色彩认知和审美能力。
教案步骤：第一步：引入幼师向幼儿展示一幅精美的拼贴画，并引导幼儿观察、描述其中的图案和颜色。
然后，幼师提问：“大家有没有制作过类似的拼贴画呢？我们今天要学习如何制作一幅彩色硬纸拼贴画。
”第二步：准备材料幼师向幼儿展示准备好的彩色硬纸、剪刀、胶水和铅笔。
幼师解释每种材料的用途，并示范正确的使用方法。
第三步：创作主题幼师提供几个主题供幼儿选择，如动物、植物、交通工具等。
幼师鼓励幼儿自由发挥，选择自己感兴趣的主题。
第四步：剪切和拼贴幼师示范使用剪刀将硬纸剪成需要的形状，然后幼师引导幼儿按照自己的想法将剪好的硬纸拼贴在白纸上，制作出自己喜欢的图案。
第五步：展示和分享幼师鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的作品，同时提供积极的评价和鼓励。
第六步：收尾幼师引导幼儿整理好工具和材料，并鼓励他们将自己的作品带回家与家人分享。
通过这样一堂幼师硬纸手工教案大班活动，幼师们能够培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提升他们的色彩认知和审美能力。
同时，幼儿们也能够在欣赏和分享中增强自信心和合作意识。
这样的手工教育活动不仅能够让幼儿们快乐地学习，还能够为他们的综合素质发展打下坚实的基础。
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第一周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）新句子：Where is……（……在哪里？）……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）Bed is in the bedroom.（床在卧室里）故事教学：听故事The Witch Is Coming,明白故事在讲什么歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友明白故事大意————周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu第二周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）复习句子：Where is……（……在哪里？）……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）Bed is in the bedroom.（床在卧室里）故事教学：听故事The Witch Is Coming，可以中文复述复习歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用中文讲述————周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu第三周课本教学内容复习单词:bed(床）fridge(冰箱）TV （电视）bedroom(卧室）Kitchen（厨房）livingroom(客厅）dinning room（饭厅）新句子：Where is……（……在哪里？）……is in the ……（……在……）eg: Where is bed ？(床在哪里）Bed is in the bedroom.（床在卧室里）故事教学：听故事The Witch Is Coming,可以英文跟读歌曲教学：Let's Draw Where is Thumbkin家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问家里的东西在哪里，让小朋友们学会用句子回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语的故事，小朋友跟读并用英文跟读————周四：可以熟练唱两首歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu一、二、三周补充内容补充教学内容：情景会话：What's the weather like today?今天天气怎么样？It's a sunny day.（今天天气很晴朗）It's a rainy day(今天下雨）主题教学：Love ——Love my family看一个关于家庭的小视频，懂得理解父母对自己的付出与爱观看完视频之后让孩子们说说父母在生活中对自己的点滴关爱通过家庭场景再现，较色扮演，学会要爱身边的每一个亲人，能够对家人表达：I Love you场景表达：This is my mother.This is my father.I love you.这是我的妈妈，这是我的爸爸，我爱你们。
Mom and dad.What can I do for you?爸爸，妈妈，需要我做点什么吗？学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能表达爱，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。
————请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu*备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业第四周课本教学内容复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）eg:I put some tomatoes in the pot(我把西红柿放进锅里）故事教学：听故事Tiger Comes,明白故事在讲什么歌曲教学：Crunch家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问蔬菜的名字，让小朋友们回答。
————周三：请家长让小朋友听pop英语二单元的故事，小朋友明白故事大意———周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu第五周课本教学内容复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）eg:I put some tomatoes in the pot.(我把西红柿放进锅里）How many……do you want ?(你想要多少……？）eg：How many tomatoes do you want?故事教学：听故事Tiger Comes,可以中文复述歌曲教学：Crunch家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问第一个句子中文，让小朋友们学会造句。
————周三：请家长让小朋友听pop英语二单元故事，小朋友可以中文复述———周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu第六周课本教学内容复习单词: tomato(西红柿），carrot（胡萝卜）salad（沙拉）potato（土豆）pears(梨）corn（玉米）cabbage（白菜）Plate（盘子）soup（汤）pot（锅）新句子：I put some……in the ……（我把……放进……里）eg:I put some tomatoes in the pot.(我把西红柿放进锅里）How many……do you want ?(你想要多少……？）eg：How many tomatoes do you want?故事教学：听故事Tiger Comes,小朋友跟读并用英文跟读歌曲教学：Crunch家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问两个句子，让小朋友们造两个句子。
————周三：请家长让小朋友听pop英语二单元故事，小朋友跟读并用英文跟读——周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu四、五、六周补充内容补充教学内容：情景会话：What do you want to do?(你想要做什么）I want to watch TV.（我想看电视）That sounds good.（听起来真不错）主题教学：Love ——Love my pets看一个关于动物的小视频，懂得照顾自己的小宠物观看完视频之后让孩子们说说自己身边的小宠物，分享自己与宠物的小故事。
通过小动物的角色扮演，学会要爱护动物，能够表达对动物的喜爱。
场景表达：I have a dog/cat. It's very cute.I love play with it.我有一只小狗。
它非常的可爱。
我喜欢和它一起玩。
学习成果：看看小朋友们两周之内的变化，能不能学着善待动物，说出补充教学的的句子，可以自由会话，具体学习成效请家长与老师进行交流。
————请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu*备注：请家长每周记得带pop英语学生用书，补充教学课老师带领完成作业第七周课本教学内容复习单词: zebra（斑马）tiger（老虎）hippo（河马）giraffe（长颈鹿）forest（森林）lion（狮子）bear(熊）meadow(牧场）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子：……lives in the……（……生活在……）eg：Zebra lives in mesdow.(斑马生活在草原）故事教学：听故事Where Are Your Mushrooms,明白故事在讲什么歌曲教学：Crunch家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。
————周二：请家长询问句子，让小朋友们造句子。
————周三：请家长让小朋友听pop英语三单元故事，小朋友明白故事在讲什么——周四：可以熟练唱歌曲并可以跟着歌曲跳舞。
————周五：请在周五晚上19：00~21：00给老师打电话参与电话复习活动————每月按照要求完成作业的小朋友可以获得柯林英语提供的勤奋小奖品请各位家长有空和小朋友们一起登陆我们的博客，地址是:/kelinyingyu第八周课本教学内容复习单词: zebra（斑马）tiger（老虎）hippo（河马）giraffe（长颈鹿）forest（森林）lion（狮子）bear(熊）meadow(牧场）nest（巢）cave（洞穴）hole(洞）新句子：……lives in the……（……生活在……）eg：Zebra lives in mesdow.(斑马生活在草原）故事教学：听故事Where Are Your Mushrooms,可以中文复述歌曲教学：Crunch家庭作业：周一：认真朗读所学单词并牢记，不会的请记下来下次上课问老师。