《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》一、教学目标本节课教学目标：1.了解《玩具兵进行曲》的基本元素，如旋律、节奏、速度等。
2.能够听辨曲子的主旋律及节奏，并用身体语言模拟。
3.能够通过唱、跳、拍、摇等方式表达曲子的基本意思。
二、教学内容1.引入：通过简单而生动的游戏或介绍，使孩子对“进行曲”有初步的认识。
2.教学过程：1）曲目欣赏以集体欣赏的方式播放《玩具兵进行曲》(2020年版)，认识乐曲的音乐元素，及基本的音乐形式。
2）身体打击节拍孩子们学习击打节拍的架子鼓加强孩子们的听觉训练。
3）唱跳-happy rhythm老师单唱节奏，孩子模仿，加强节奏的理解。
老师手拍，学生跟随手拍和踩脚，完成多种“玩具兵”的队形。
最后集体跳舞完成有趣味性的集体动作。
3）玩具兵进行曲谈论老师以“谈论+积极备课”的形式提问谈论，了解孩子们对《玩具兵进行曲》的认识和感受，为进一步的音乐教学做好铺垫。
三、教学总结通过这节课的教学，孩子们对进行曲有了深入的认识，同时也对乐曲的基本元素如旋律、节奏、速度等有一定的掌握。
通过身体唐跳、手拍、打击节拍等多种方式，使孩子们学会用身体语言演绎这首曲子。
最后通过课堂讨论的形式，巩固了孩子们对《玩具兵进行曲》的认识，同时也对教师的教学效果做了初步的评估。
四、教学反思1.适当减少讲解的内容，增加学生的体验过程，更好地发挥每一个孩子的想象力，从而激发他们对音乐的热爱。
2.在实施过程中，老师需要安排孩子们的活动空间，并且要注意孩子们的个体差异，给孩子足够个体发展的空间。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案教案名称：幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》一、教学目标：1. 让孩子们了解和熟悉《玩具兵进行曲》的基本旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过游戏互动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
二、教学准备：1. 音乐设备：音响、麦克风等2. 教学材料：《玩具兵进行曲》的音乐、各种乐器（如铃鼓、手鼓、三角铁等）3. 其他：彩色气球、玩具士兵模型等三、教学步骤：1. 引入新课：- 教师以故事的形式引入课题，讲述关于玩具兵的故事，引发孩子们的好奇心和兴趣。
- 播放《玩具兵进行曲》，让孩子们初步感受音乐的魅力。
2. 探索新知：- 再次播放《玩具兵进行曲》，引导孩子们听出音乐中的节奏和旋律。
- 分段解析音乐，讲解每一部分的特点，帮助孩子们理解和记忆。
3. 实践活动：- 组织孩子们模仿玩具兵的样子，跟着音乐做出相应的动作。
- 提供各种乐器，让孩子们自由选择，尝试按照音乐的节奏演奏。
4. 创新活动：- 让孩子们分组，利用提供的道具（如彩色气球、玩具士兵模型等），创作属于自己的“玩具兵进行曲”。
5. 总结反馈：- 请孩子们分享自己在活动中的体验和收获。
- 教师总结本节课的学习内容，对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价：通过观察孩子们在活动中的表现，以及他们对音乐的理解和反应，评估他们的学习效果。
同时，也要关注他们在团队协作和创新思维方面的表现。
五、教学反思：在课程结束后，教师应反思本次教学的效果，分析存在的问题，以便于在下一次教学中进行改进。
以上就是幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》的教学方案，希望可以帮助到您。
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学背景小班幼儿园的音乐教学是特别紧要的一个课程，音乐能够启迪幼儿对音乐的学习爱好，帮忙幼儿进展良好的听觉和音乐表达本领，加强语言和社交技能。
在音乐教学中，幼儿园老师要重视选择适合儿童的曲目和音乐活动。
因此，本篇音乐教案针对小班幼儿的教学，选择了一首动感的音乐《玩具兵进行曲》。
二、教学目标1. 能够依据音乐的节奏进行舞蹈动作；2. 能够听音乐的旋律，在语言和行为的表达中感受到音乐的欢乐；3. 能够参加小团体活动，培育合作本领；4. 了解音乐中的基本元素，如节奏与旋律。
三、教学准备1. 玩具兵进行曲的音乐录音；2. 玩具兵造型的道具。
四、教学内容1. 引入活动将玩具兵造型的道具呈现给幼儿们，询问他们是否了解玩具兵，并引导幼儿们谈论本身印象中的玩具兵。
利用玩具兵等激发孩子们的古怪心，加添活动的趣味性。
2. 学习和感受音乐老师播放《玩具兵进行曲》的音乐，手拍节奏引领幼儿进行身体运动，比如向前走、转圈、跳起等。
在运动中，让孩子自由发挥，帮忙他们感受音乐的节奏和旋律。
3. 互动活动将幼儿分成几个小组，每组课堂设立一个基地，各组幼儿扮演本身的玩具兵，在本身的基地内表演自编的动作，当其他组的玩具兵靠近时，本身的玩具兵就从本身的基地里冲出来，迎着其他组的玩具兵做出相应的动作反击，并在适当的时候利用音乐的节奏和旋律变换动作。
4. 察看和总结活动在小组活动中察看幼儿的表现和参加情况，予以激励和支持。
在活动后，与幼儿一起总结活动，询问孩子们对音乐、玩具兵、活动的感受和体验。
五、教育思考适合幼儿的音乐教学应当具有趣味味性，培育孩子们对音乐的爱好，开发幼儿的天性和创意，提高他们的目观、耳闻、语言等各方面的本领。
在教学中，老师需要提前准备好音乐和道具，利用互动活动让孩子自动参加、自由活动，培育他们的合作本领和制造力。
同时，教育者还需重视对孩子们的个性化关注和供给针对性的帮忙和引导。
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》教案题目：玩具兵进行曲教案类型：音乐教案教学对象：幼儿园小班教学内容：音乐欣赏与唱歌教学目标：1. 让幼儿了解并能够欣赏《玩具兵进行曲》这首乐曲；2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力；3. 培养幼儿的音乐表现能力；4. 提高幼儿对节奏感和音乐感的认知。
教学准备：1. 播放器；2. 《玩具兵进行曲》的音乐录音；3. 玩具兵的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问他们是否有玩具兵，并展示一些玩具兵的图片；2. 了解幼儿对玩具兵的认知和了解程度；3. 向幼儿介绍今天的音乐欣赏内容《玩具兵进行曲》。
二、欣赏《玩具兵进行曲》（10分钟）1. 播放《玩具兵进行曲》的音乐录音；2. 要求幼儿们安静聆听，用眼睛和耳朵仔细观察和聆听。
三、感受乐曲（10分钟）1. 提问：“大家对这首曲子有什么感受？”2. 引导幼儿回忆乐曲中的哪些乐器声音能听到，如鼓声、喇叭声等；3. 鼓励幼儿们模仿乐曲中的鼓声、喇叭声等。
四、学唱歌曲《玩具兵进行曲》（15分钟）1. 导唱《玩具兵进行曲》的歌曲；2. 教唱《玩具兵进行曲》的歌词，鼓励幼儿们跟随音乐一起唱。
五、参与表演（10分钟）1. 分发玩具兵的道具给幼儿们；2. 授予幼儿角色，进行角色扮演；3. 以小组为单位，让幼儿们一起进行表演，其中一个班级充当乐队，其他班级充当玩具兵。
六、巩固与拓展（5分钟）1. 与孩子们一起复习唱歌过程中的重点部分；2. 鼓励幼儿们用自己的方式模仿乐曲中的鼓声、喇叭声等。
七、总结与展望（5分钟）1. 总结今天的学习内容；2. 预告下一节课的内容，引导幼儿对音乐的继续探索充满期待。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对音乐《玩具兵进行曲》有了初步的欣赏和了解。
他们通过听音乐、学唱歌曲和参与表演等方式，加深了对音乐的感受和理解。
在下一节课中，可以进一步拓展幼儿们的音乐表现能力，让他们能够更多样地表达对音乐的情感和感受。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案幼儿教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案幼儿教案一、教学目标1.了解乐曲《玩具兵进行曲》。
2.能够正确区分快节奏和慢节奏，并能够用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏，表达乐曲情感。
3.能够理解和模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
二、教学准备音乐课件，手鼓、铃铛、指挥棒等乐器。
三、教学过程1.教师口述导入老师说：“小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天我们一起来听一首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
”2. 欣赏乐曲教师播放乐曲《玩具兵进行曲》并展示相关图片让学生观看。
3. 理解乐曲教师询问：“小朋友们，你们刚刚听到的《玩具兵进行曲》是一首什么样的乐曲呢？”引导学生根据乐曲表达的感情，以及乐曲所使用的乐器和音符等特点回答。
4. 模仿音乐节奏老师使用乐器进行鼓点，并让学生参与使用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏，老师指挥学生哪些地方节奏快、哪些地方节奏慢。
5. 模仿指挥家动作通过运动形式，让学生模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
可根据乐曲情节，避让动作快或慢。
6. 结束唱歌或快乐的舞蹈锻炼。
然后进行总结并鼓励学生去学习乐器、弹奏乐曲。
四、教学评价1.教学的重点和难点是什么？重点：让学生理解和模仿乐曲节奏，并模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
难点：要让学生能够用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏。
2.教学方法：通过欣赏与模仿的方法，引导学生了解乐曲《玩具兵进行曲》，同时让学生感受中旋律和节奏的美。
3.教学效果如何？表现如何？通过教学让学生们准确地理解了《玩具兵进行曲》的音乐形式和内容，同时也通过运动形式让学生们能够体验音乐的节奏感和情感表达，表现也不错。
4.教学总结音乐课程要让孩子们多经验各种不同音乐形式，启发他们对音乐的兴趣。
同时在教学过程中多适合探讨和互动，提高他们对音乐的鉴欣能力。
玩具兵进行曲小班音乐教案
玩具兵进行曲小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的音乐特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等环节，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的勇敢、自信、团结等品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《玩具兵进行曲》，并能用动作表现玩具兵的特点。
2. 教学难点：幼儿在合唱过程中，保持节奏的稳定性和协调性。
三、教学准备1. 教具：玩具兵道具、音乐播放设备、乐器等。
2. 材料：玩具兵图片、歌曲乐谱等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍玩具兵的特点，展示玩具兵道具，引导幼儿观察和讨论。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱《玩具兵进行曲》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随老师学唱。
4. 模仿玩具兵（3分钟）：让幼儿模仿玩具兵的动作，如走路、举枪等，培养幼儿的协调性。
5. 合唱练习（5分钟）：分组进行合唱练习，老师指导幼儿保持节奏稳定，培养合作意识。
五、教学反思1. 反思教学目标：本节课是否达到认知、技能、情感三个目标。
2. 反思教学过程：教学环节是否紧凑，教学方法是否适合幼儿，幼儿的参与度如何。
3. 反思教学效果：幼儿对歌曲的掌握程度，协调性和合作意识的培养情况。
六、教学评价1. 评价方式：通过课堂表现、合唱效果和幼儿参与度来进行评价。
2. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练唱出《玩具兵进行曲》；b. 幼儿在合唱过程中，节奏感、协调性和合作意识的体现；c. 幼儿对玩具兵特点的理解和表现。
七、家园共育1. 家长在家可引导幼儿复习《玩具兵进行曲》，巩固学习成果；2. 家长可鼓励幼儿在家中进行玩具兵角色的扮演，培养幼儿的创造力；3. 家长与幼儿一起讨论玩具兵的故事，引导幼儿树立正确的价值观。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行玩具兵主题的绘画活动，发挥幼儿的想象力；2. 开展玩具兵角色扮演游戏，让幼儿体验不同的角色；3. 邀请家长参与亲子音乐会，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》（二篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》活动目标：1、通过玩游戏”玩具王国”，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）2、学习游戏”玩具王国”，在游戏中欣赏音乐。
（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行”走”的动作练习，感知音乐匀速的节奏。
）（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。
）3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。
（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。
你也可以看着老师的动作学一学、做一做。
（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。
）（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。
（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。
）幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》（二）教案目标：1.引导幼儿通过音乐欣赏培养对音乐的兴趣和感受能力；2.通过模仿、表演等活动提高幼儿的音乐表现力和创造力；3.培养幼儿的集体协作精神和团队合作意识。
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》及教学反思一、教学目标1.感受《玩具兵进行曲》的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会跟随音乐进行简单的律动，发展幼儿的节奏感和身体协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动的参与度。
二、教学重难点1.教学重点：学会跟随音乐进行简单的律动，感受音乐的节奏与旋律。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够准确地跟随音乐进行律动。
三、教学准备1.教学材料：《玩具兵进行曲》音乐CD、玩具兵模型、图片等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的身体运动，如跑步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2.导入播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受音乐的氛围。
提问：你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？3.教学活动讲解《玩具兵进行曲》的背景：这是一首描写玩具兵进行阅兵的曲子，让我们一起感受一下他们的风采。
播放音乐，引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，如拍手、踏步等。
分组进行律动，让幼儿在集体活动中感受到团队协作的重要性。
教师示范，引导幼儿模仿，逐步提高幼儿的律动能力。
4.游戏活动分组进行“玩具兵进行曲”游戏，每组选出一名队长，带领队员跟随音乐进行律动。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
让幼儿谈谈在活动中的感受，引导他们认识到团队协作的重要性。
五、教学反思1.教学效果分析通过集体活动，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，提高了集体活动的参与度。
2.教学改进措施在今后的教学中，可以增加一些音乐游戏，让幼儿在游戏中更好地感受音乐的魅力。
针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
加强家园合作，让家长了解音乐教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
3.教学感悟音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的审美情趣、节奏感和团队协作精神。
作为一名教师，要关注每个幼儿的成长，用心去引导他们，让他们在音乐的世界里找到快乐。
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《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案，欢迎大家分享。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案1
目标：
1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。
4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
活动准备：
图谱、音乐《玩具兵进行曲》
重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。
难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。
过程：
一、开始部分
魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
二、理解音乐
1、欣赏音乐
师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？
完整欣赏音乐一遍。
讨论：你听了以后，感觉是什么？
2、看图谱欣赏音乐
出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
讨论：这次你又听出了什么？
3、教师跟音乐讲述图谱含义。
（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）
三、表现音乐
1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的.形象。
2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。
（B段共4个乐句）
3、根据图谱的提示进行游戏。
4、跟音乐完整游戏1—2遍。
四、结束部分
教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案2
活动目标：
1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理
解。
3.体验欣赏活动带来的乐趣。
4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动准备：
录音机、音乐磁带、小号
活动过程：
一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。
1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。
”
提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后
教师小结）
2、再欣赏一遍音乐。
（幼儿可以坐在位置上动动身体）
提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）
教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是
讲玩具们在学做解放军的故事。
3、老师讲故事。
提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎
么做的呢？
（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？
（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？
4、再次听赏一遍音乐。
提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）
（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）
（3）什么地方是天亮了？（结尾）
二、分段欣赏音乐。
1、分析第一段乐曲。
（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？
（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。
）
（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。
（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。
2、分析第二段乐曲。
（1）听第二段乐曲。
师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。
提问：这段音乐有什么特点呢？
（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）
（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。
）
（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。
（注意听音乐的旋律）
（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。
（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。
3、分析第三段乐曲。
（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？
教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。
（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。
由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。
三、完整地表演两遍。
1、分配角色。
师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。
谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。
教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。
2、重新选择角色完整表演一遍。
（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。
四、活动结束。
跟着音乐走正步出活动室。
小百科：玩具兵（或称塑料兵人、兵仔），其定义为：一种一般
高约3—5CM的、作为玩具出售的软塑料小人，又名塑料兵人、玩具军人。
其形象一般被制作成绿色或者其他素色。
不像那些价格比较昂贵的玩具大兵模型，玩具兵的售价非常的低，从五毛钱到以上不等而且在小卖部、超市或者大型商场等场所均有销售。
此类玩具不仅售价低而且各种种类非常的丰富，有中世纪骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等，其中在世界上最流行（包括国内）的当属越战和二战系列的塑料兵人。
《玩具兵进行曲》幼儿园音乐教案3
活动目标：
1、通过玩游戏”玩具王国”，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐
活动过程：
1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？
（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的
创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）
2、学习游戏”玩具王国”，在游戏中欣赏音乐。
（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）
（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行”走”的动作练习，感知音乐匀速的节奏。
）
（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。
）
3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。
（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。
你也可以看着老师的动作学一学、做一做。
（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。
）
（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。
（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。
）。