口语比赛流程
英语口语技能大赛活动策划书2篇
英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。
2. 增加学生对英语学习的兴趣。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。
b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。
c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。
d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。
b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。
c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。
d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。
4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。
b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。
c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。
活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。
2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。
3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。
活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。
2. 评委团成员和工作人员。
3. 比赛所需的话题和评分标准。
小学英语口语个人比赛方案及流程
小学英语口语个人比赛方案及流程方案：1. 主题：我爱英语——小学英语口语比赛。
2. 参赛人员：小学四年级至六年级学生。
3. 比赛内容：自我介绍、问答环节、情景表演。
4. 比赛流程：(1) 主持人开场致辞。
(2) 参赛选手进行自我介绍。
(3) 问答环节：主持人提问，参赛选手回答。
(4) 情景表演：参赛选手分组进行表演。
(5) 评分环节：评委进行评分，最后评出前三名。
(6) 颁奖环节：颁发奖牌和奖状。
5. 参赛选手备考：(1) 自我介绍Hello, everyone. My name is ________. I am ________ years old. I come from ________. I am in ________ grade. My favorite subject is English. I love English very much.大家好，我叫________。
我今年________岁。
我来自________。
我在________年级。
我最喜欢的科目是英语。
我非常喜欢英语。
(2) 问答环节Q: What is your favorite color?A: My favorite color is ________.问题：你最喜欢的颜色是什么？回答：我最喜欢的颜色是________。
Q: What do you like to do in your free time?A: I like to ________.问题：你在空闲的时间喜欢做什么？回答：我喜欢________。
(3) 情景表演参赛选手可以结合自己的兴趣爱好和生活经验，自由发挥，进行情景表演。
6. 评分标准：(1) 自我介绍：语言表达、内容完整度。
(2) 问答环节：回答准确度、语言流利度。
(3) 情景表演：表演技巧、语言流利度、情感表达。
7. 奖项设置：(1) 一等奖：奖牌、奖状、精美礼品。
(2) 二等奖：奖牌、奖状、精美礼品。
口语比赛方案
口语比赛方案第1篇口语比赛方案一、项目背景随着我国经济的快速发展和国际交流的不断加深，英语口语表达能力成为人才竞争的重要筹码。
为提高广大在校学生的英语口语水平，激发学习英语的兴趣，培养具备国际视野的人才，特举办本次口语比赛。
二、比赛目标1. 提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交际能力。
2. 增强学生学习英语的自信心，激发学习兴趣。
3. 促进英语教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、比赛内容1. 比赛主题：围绕日常生活、校园生活、社会热点等话题，展开英语口语表达。
2. 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 比赛分组：根据参赛选手的年级，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛流程1. 初赛：（1）参赛选手根据比赛主题，准备一篇3分钟左右的英语演讲稿。
（2）比赛采用线上提交视频的方式进行，视频时长不超过5分钟。
（3）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度等方面进行评分，选拔出各组别的前若干名进入复赛。
2. 复赛：（1）复赛分为两个环节：定题演讲和即兴问答。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴问答环节，选手在规定时间内回答评委提出的问题。
（4）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，选拔出各组别的前三名进入决赛。
3. 决赛：（1）决赛分为三个环节：定题演讲、即兴演讲和情景模拟。
（2）定题演讲环节，选手根据比赛主题，准备一篇5分钟左右的英语演讲稿。
（3）即兴演讲环节，选手在规定时间内针对给定话题进行表达。
（4）情景模拟环节，选手根据现场抽取的情景，进行角色扮演和口语表达。
（5）评委根据演讲内容、语音语调、表达流利程度、现场反应等方面进行评分，最终确定各组别的名次。
五、评分标准1. 演讲内容（40%）：主题鲜明、观点明确、逻辑清晰、有创意。
2. 语音语调（30%）：发音标准、语调自然、表达流利。
2023职业技能大赛英语口语
2023职业技能大赛英语口语一、比赛概况1. 2023年的职业技能大赛将会在全国各地举行，旨在选拔和展示各类职业技能人才的英语口语表达能力。
2. 英语口语比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行，参赛选手需通过初赛和复赛的选拔后，方可晋级决赛。
3. 本次比赛将围绕工程技术、医疗健康、商业管理等不同领域展开，以全面评估参赛选手的英语口语实际运用能力。
二、参赛要求1. 参赛选手需为在校学生或具有一定工作经验的职业人士，芳龄、性别、职业不限。
2. 所报名的参赛选手需具备良好的英语口语表达能力，并且能够在特定领域进行专业术语的准确运用。
3. 参赛选手需准备一段英语自我介绍和一个与自己专业相关的主题演讲，演讲内容需经过主办方审核。
三、比赛流程1. 初赛阶段：参赛选手将进行英语口语实力初步展示，分别进行自我介绍和主题演讲，评委将根据表现进行初步筛选。
2. 复赛阶段：初赛入围选手将接受更为复杂的口语挑战，包括主题对话、场景表达等环节，评委将再次进行综合评定。
3. 决赛阶段：复赛晋级选手将进行现场答辩、即兴演讲等环节，最终评选出各个领域的英语口语大赛冠军。
四、比赛评分标准1. 流利度：评定参赛选手的口语流利度，包括语速、停顿和连接词的使用等。
2. 表达能力：评定参赛选手的语言表达能力，包括用词、语调和情感表达等。
3. 专业知识：评定参赛选手在特定领域专业知识的运用能力，包括术语使用、行业观点表达等。
4. 互动能力：评定参赛选手的沟通交流能力，包括与他人的对话、即兴答辩等环节表现。
五、比赛收获1. 参赛选手获得的机会：参与比赛的选手将有机会与同行业的专业人士交流学习，拓展人脉，增进职业认知。
2. 职业发展机会：获奖选手将获得一定的奖金和奖品，同时也将受到媒体的关注和行业内的认可，有望获得更多职业机会。
3. 个人成长收益：参与比赛的全过程将是一次宝贵的经历，对自身的英语口语能力和专业素养都将有所提升。
六、比赛意义1. 促进英语口语教育：本次比赛将有力推动英语口语教育的发展，引导学生和职业人士积极参与英语口语训练和交流。
幼儿园英语口语比赛方案 幼儿园英语比赛
幼儿园英语口语比赛方案一、引言随着我国经济和社会的不断发展，英语已经成为了一种必备的语言能力。
而在教育领域，英语教育也逐渐受到重视，尤其是在幼儿教育领域。
为了培养孩子们的英语口语表达能力和自信心，幼儿园英语口语比赛成为了一项受欢迎的活动。
下面就幼儿园英语口语比赛方案进行详细介绍。
二、比赛目的1.培养幼儿的英语口语表达能力，让幼儿在愉快的比赛氛围中展示自己的英语水平。
2.增强幼儿的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.提高幼儿的自信心和自我表达能力，培养他们的团队合作意识。
三、比赛形式1.分组比赛：根据幼儿园班级的实际情况，将幼儿分为若干个小组，每个小组选择一名代表参加比赛。
2.比赛内容：口语比赛主题可以根据幼儿的实际芳龄和英语水平确定，比如自我介绍、英语歌曲、英语小故事等。
3.比赛形式：可以采取现场朗诵、唱歌、表演小故事等形式进行比赛，既能考察孩子们的英语口语能力，又能增加比赛的趣味性。
四、比赛流程1.选拔赛：在班级内部进行初选，挑选出每个班级的代表选手。
2.决赛：将各班级的代表选手组成若干个小组进行决赛，决赛的时间和地点可以提前通知家长，让家长们观摩比赛。
3.颁奖仪式：在比赛结束后，对于表现突出的选手进行表扬和奖励，激励幼儿们更好地学习英语。
五、比赛要求1.语言准确：要求参赛者使用纯正的英语发音，语法和用词正确。
2.表达自然：参赛者的表达应该自然流畅，表现出自信和积极的面貌。
3.创意丰富：参赛者可以在自我介绍、唱歌或讲故事的环节自由发挥，展示自己的创造力。
六、比赛评分标准1.发音：包括英语单词和句子的发音准确性和流利度。
2.表达：参赛者表达的自然性和表情丰富程度。
3.内容：参赛者的自我介绍、英语歌曲或小故事的内容和创意。
七、比赛奖励1.优秀奖：对于在比赛中表现出色的选手进行奖励，可以是一些小礼品或者荣誉证书。
2.参与奖：对于所有参与比赛的幼儿进行鼓励，可以是一些小奖品或者纪念品。
八、比赛后的评估在比赛结束后，可以邀请英语教师给予每个参赛选手一个评价和建议，让孩子们在比赛中得到成长，进一步提高英语口语表达能力。
英语口语大赛策划书3篇
英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。
本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。
同时也为我院各类大赛贮备人才。
相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。
全院13、14级在校大专班学生。
自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
小学英语口语比赛方案及流程
Title: "Voice of the Future: Elementary School English Speaking Showcase"Objective:The aim of the "Voice of the Future" English Speaking Contest is to provide a platform for elementary school students to showcase their language skills, creativity, and confidence in speaking English. It encourages students to practice English outside the classroom, fostering a love for the language and promoting cross-cultural understanding.Target Audience:Elementary school students from Grades 3 to 6Date & Venue:Date: [Insert Specific Date], [Year]Venue: [School Auditorium/Community Hall]Organizing Committee:Teachers from the English Language Arts DepartmentParent volunteersStudent representativesContest Categories:Storytelling - Students tell a creative story in English.Impromptu Speech - Students given a topic on the spot and have 2 minutes to prepare a short speech.Dialogue Acting - Pairs or small groups perform a short skit or dialogue in English. Registration Process:Announcement: Announce the contest details during school assemblies and through school newsletters/websites.Online/Paper Registration: Students register through a dedicated online form or submit a completed paper form to their English teacher by [Deadline Date]. Confirmation: Participants receive confirmation of their registration via email/school notice.Preparation Phase:Teachers provide guidance and resources for each category.Students practice under the supervision of teachers or with family members.Organizers arrange for mock sessions to help students overcome stage fright. Contest Day Agenda:08:30 - 09:00 | Registration & Check-InStudents and accompanying adults check in at the registration desk.09:00 - 09:15 | Opening CeremonyWelcome address by the school principalIntroduction of judges and organizing committeeContest overview and rules09:15 - 11:00 | Category 1: StorytellingParticipants are called in alphabetical orderEach student has 3-4 minutes to tell their storyJudges provide feedback after each performance11:00 - 11:15 | BreakLight refreshments for participants and judges11:15 - 12:45 | Category 2: Impromptu SpeechParticipants draw topics from a hat2 minutes to prepare2 minutes to deliver the speechJudges' feedback follows12:45 - 14:00 | Lunch BreakLunch provided for participants, judges, and organizers14:00 - 15:30 | Category 3: Dialogue ActingPairs/groups perform their skits or dialoguesEach performance lasts 5-7 minutesJudges provide feedback and encourage participation15:30 - 16:00 | Closing & Award CeremonyRecap of the day's highlightsAnnouncement of winners in each categoryPresentation of trophies, certificates, and prizesClosing remarks by the guest of honor or a teacherPost-Contest:Share contest highlights on school's social media and websiteDistribute certificates of participation to all participantsEncourage students to continue practicing their English skillsJudging Criteria:Clarity and fluency of speechCreativity and originalityAppropriateness to the category and topicStage presence and confidenceUse of language (vocabulary, grammar, pronunciation)Judges:Experienced English teachersLocal community members with a background in English language or performing artsSponsors & Partners:Seek sponsorships from local businesses or educational institutions for prizes and refreshmentsCollaborate with local libraries or language schools for additional resources and supportThis comprehensive plan outlines the structure and process for organizing a successful Elementary School English Speaking Contest, fostering a love for English and public speaking among young learners.。
小学初级组口语比赛一二年级级别流程基本技巧
Role play - Little mouse
It’s a sunny day. A little mouse wants to go out and play.
But he is afraid of the cat . so he peeks and peeks.
He peeks to the left and peeks to the right. Suddenly, the mummy mouse shouts. “watch out! Watch out! The cat is here , the cat is here.”
Song - Twinkle twinkle little star
One little, two little, Three little Indians. Four little, five little, Six little Indians. Seven little, eight little, Nine little Indians, Ten little Indian boys. Ten little, nine little, Eight little Indians. Seven little, six little, five little Indians. Four little, three little, Two little Indians, One little Indian boy.
Part 4 - song
Mary had a little lamb
Mary had a little lamb,little lamb, little lamb.
Mary had a little lam.Its fleece was white as snow Everywhere that Mary went, Mary went.Everywhere that went, the lamb was sure to go . It followed her to school one day,school one day, school one day,
口语大赛方案策划书3篇
口语大赛方案策划书3篇篇一《口语大赛方案策划书》一、活动主题“展现口语风采，绽放魅力光芒”二、活动目的通过举办口语大赛，激发学生学习口语的热情，提高学生的口语表达能力和沟通能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动对象[具体参与对象范围，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生通过指定方式报名参赛。
2. 初赛阶段参赛选手进行简单的口语展示，评委根据选手表现评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍。
（2）主题演讲：选手根据给定主题进行演讲。
（3）即兴问答：评委提问，选手即兴回答。
（4）评委打分：根据选手在各环节的表现进行综合打分。
七、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 内容表达（30 分）：内容充实、有条理，能够清晰表达观点。
3. 语言运用（20 分）：语法正确，词汇丰富，语言运用恰当。
4. 舞台表现（10 分）：自信大方，肢体语言得体。
5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成比赛内容。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 最佳语音奖、最佳内容奖、最佳表现奖等专项奖项。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由专业老师和外教组成，负责对选手进行评分。
3. 计分员：负责统计选手得分。
4. 后勤人员：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。
十一、注意事项1. 提前做好比赛场地的准备工作，确保比赛顺利进行。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 比赛过程中要维持好现场秩序，确保选手和观众的安全。
4. 及时公布比赛结果和颁奖。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《口语大赛方案策划书》一、活动主题“展现口语魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办口语大赛，激发学生学习口语的热情，提高学生的口语表达能力和沟通能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和竞争力。
直捷惠博培训学校英语口语大赛流程
直捷惠博培训学校英语口语大赛流程一：开场舞（韩依睿等）二：主持人致开场词：Goodmorning parents, teachers, boys,and girls. I’m very happy to stand here. Today we are excited. Because we are here, holding Oral English competition. English is such a beautiful language. We can use it travel around the world. By learning English we can know the people in the other side of the world,what are they like? What are they talking? What are they thinking? However , English is very important in the world .so many countries use it .such as England, Canada,we should study English anytime ,speak English anywhere.尊敬的老师，家长，亲爱的同学们，大家早上好！这里是直捷惠博培训学校英语口语比赛现场，我是直捷惠博学校英语教师陈宁，也是今天的主持人。
我们都知道在二十一世纪的今天，英语已经成为一种国际性的语言，不论是在日常生活中还是在以后的工作中，英语对于我们都是非常重要的。
为了提高我校学生的口语水平，同时激励同学们学习英语的热情，给大家提供一个展现自我的平台，学校特举办本次比赛。
在比赛开始之前，首先让我们欢迎本次活动的嘉宾和评委。
本次活动的嘉宾和评委有：长安一中初中部党委书记、校长安小春女士西安市英语高级教师周秀琴女士步步高点读机长安分公司总经理雷启杰先生陕西省高等教育学会教育培训专业委员会主任、陕西华大教育管理咨询有限公司总经理、长安直捷惠博培训学校校长杨鹏先生西安市长安区高级教师杨振奋先生陕西省高等教育学会咨询与培训中心主任杨国强先生西安高新国际小学高级教师杨静女士西安交通大学继续教育学院师资培训中心副主任潘晓鹏先生西安好孩子英语教育培训学校校长段郭芳女士长安直捷惠博培训学校英语教师张姣女士长安直捷惠博培训学校数学教师刘秋娥女士长安直捷惠博培训学校语文教师王普利女士让我们再次以热烈的掌声欢迎嘉宾和评委们的到来！下面，请允许我介绍本次比赛的详细规则，请各位参赛选手注意：1，今天的比赛总共分为三组：低年级组，中年级组，高年级组。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
小学四年级英语口语比赛范文(必备5篇)
小学四年级英语口语比赛范文第1篇为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一．活动主题英语演讲比赛二．活动目的1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的课余生活4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
三．活动前准备工作1、活动时间及场地安排2、主持人的选定3、评委和嘉宾的邀请4、对参赛选手的要求【1】参赛对象：高一、高二全体学生【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。
【3】参赛内容：（1）英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。
学生可以参考以下主题：友谊（Friendship），爱英语（LovingEnglish），健康（Health），环保（To live a low-carbon life）,健康（Health）,梦想（Dream）,成功（Success）,未来（Future），青春（Youth）（2）才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。
（若是语言类才艺展示，则只能是英语）【4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。
【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。
四.比赛规则1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。
最终高一、高二年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五.比赛评分标准（满分100分）1、演讲内容：15分。
紧扣主题、充实生动、积极向上2、语言表达：20分。
语言规范，口齿清楚。
发音标准，语调自然3、流利程度：15分。
脱稿演讲，口语自然流畅4、演讲技巧：20分。
2.高职英语口语赛项竞赛规程
湖南省职业院校技能竞赛高职组教育与体育专业类英语口语赛项竞赛规程一、竞赛内容本赛项包括“职场描述”“情景交流”和“职场辩论”三个竞赛任务。
竞赛方式为英语口语交流。
参赛者依据各个任务中的题目要求，用英语完成竞赛内容。
竞赛分两场进行，即半决赛和决赛。
半决赛选手完成任务一和任务二，决赛选手还需完成任务三。
1．第一场竞赛（半决赛）参赛者需完成以下两个任务：（1）任务一：“职场描述”（Presentation）参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
每位选手陈述时间3分钟（不少于2分30秒，不超过3分钟）。
（2）任务二：“情景交流”（Interview）参赛者抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与外籍主试官进行一对一的现场问答。
每位选手用时不超过3分钟。
交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。
2．第二场竞赛（决赛）参赛者需完成以下一个任务：任务三：“职场辩论”（Debate）第一场半决赛总分前8名的选手进入第二场决赛“职场辩论”。
8名参赛选手抽签分为4组，2人一组。
然后每组的参赛选手再抽签分为正、反两方，就所给职业领域或社会热点问题进行现场即席辩论。
选手抽题后准备5分钟，再分别就各自抽到的命题进行陈述（先正方，后反方），每人不超过1分钟，随后双方针对对方的观点进行反驳辩论，共3分钟。
每组竞赛总用时为10分钟。
二、竞赛方式1.本赛项为个人赛，分英语专业和非英语专业两个组。
参赛选手不得跨专业类参加竞赛。
两组使用同一竞赛规程及评分细则，分开命题。
竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。
英语口语考试流程高考
英语口语考试流程高考英语口语考试流程高考 1一、口试内容考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。
第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。
考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。
口试成绩将与高考成绩一起公布。
二、考试流程1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。
2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。
3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。
一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。
4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。
5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。
6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。
7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。
2.怎样提高英语口语1、突出主题，注意连贯性在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。
有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。
这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。
要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。
在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和生动性。
最后再检查语言中是否存在语法错误。
在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。
辽宁省高中英语口语考试流程
辽宁省高中英语口语考试流程The process of the oral English exam for high school students in Liaoning Province is as follows:1. Greeting and IntroductionExaminer: Good morning/afternoon, can you please introduce yourself?Student: Good morning/afternoon, my name is [Name]. I am [age] years old and I am currently studying in [grade] at [school name].2. Self-IntroductionExaminer: Can you tell me about your hobbies and interests?Student: Sure, I enjoy [hobby 1] and [hobby 2]. I am also interested in [interest 1] and [interest 2].3. Picture DescriptionExaminer: Please describe the picture that I am showing you.Student: In the picture, I can see [describe the main elements in the picture]. It looks like [provide some interpretation or opinion about the picture].4. Topic DiscussionExaminer: Let's discuss the topic of environmental protection. What do you think individuals can do to help protect the environment?Student: I believe that individuals can [list someactions that individuals can take to protect the environment]. This can help to [explain the positive impact of these actions on the environment].5. Role PlayExaminer: Let's do a role play where you are a customer and I am a shop assistant. You want to return a faulty item. Please start the conversation.Student: Excuse me, I would like to return this item asit is faulty. Can you please help me with that?6. Opinion SharingExaminer: What is your opinion on using technology in education?Student: I think that technology can [express your opinion on the use of technology in education]. However, it is also important to [mention any potential drawbacks of using technology in education].7. ConclusionExaminer: Thank you for your answers. Do you have any questions for me?Student: No, I don't have any questions. Thank you for the opportunity to have this discussion.考试流程完毕。
关于口语的策划书3篇
关于口语的策划书3篇篇一关于口语的策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，口语表达能力在人们的生活和工作中越来越重要。
为了提高同学们的口语表达能力，增强自信心，我们特举办此次口语活动。
二、活动主题“提高口语能力，展现个人风采”三、活动目的1. 提高同学们的口语表达能力，增强自信心。
2. 培养同学们的思维能力和逻辑能力。
3. 提供一个展示个人风采的平台，增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容及形式1. 口语比赛（1）选手自备演讲内容，进行 3-5 分钟的演讲。
（2）评委根据选手的演讲内容、语言表达、仪态等方面进行评分。
（3）设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 口语交流（1）设置多个话题，同学们自由组合，进行讨论。
（2）通过讨论，培养同学们的团队合作能力和思维能力。
3. 口语模仿（1）播放一段英语口语视频，同学们进行模仿。
（2）评委根据同学们的模仿程度进行评分。
（3）设最佳模仿奖 1 名。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 口语比赛（1）选手按照抽签顺序进行演讲。
（2）评委打分，工作人员统计成绩。
（3）宣布获奖名单，颁发证书和奖品。
3. 口语交流（1）同学们自由组合，选择话题进行讨论。
4. 口语模仿（1）同学们观看视频，进行模仿。
（2）评委打分，工作人员统计成绩。
（3）宣布最佳模仿奖获奖名单，颁发证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和同学参加活动。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 同学们要积极参与活动，尊重他人的意见和观点。
篇二关于口语的策划书一、活动主题“畅所欲言，口语飞扬”二、活动目的1. 提高参与者的口语表达能力和沟通技巧。
四级口语流程
四级口语流程四级口语考试是大家对英语口语能力的一次全面检验，通过口语考试，可以更全面地了解学生的口语表达能力和语音语调的准确性。
下面将为大家介绍四级口语考试的流程，希望能对大家有所帮助。
首先，四级口语考试通常是在一个小组内进行的，每个小组一般有3-4个考生。
在考试开始之前，考生需要先进行简单的自我介绍。
这个环节是为了让考官对考生有一个初步的了解，所以考生需要在自我介绍中包括自己的姓名、年龄、所在学校或工作单位等基本信息，并可以适当地介绍一些自己的兴趣爱好或特长技能，让考官对自己有一个初步的印象。
接下来，考生将进行两个不同的口语任务。
第一个任务是给出一个话题，考生需要在规定的时间内准备好自己的发言内容，并在规定的时间内进行发言。
这个环节考察的是考生的口头表达能力和逻辑思维能力，考生需要在规定的时间内清晰地表达自己的观点和想法，并且要能够合理地组织语言，使得自己的发言内容有条理，逻辑清晰。
第二个任务是进行一段对话。
考生将和另一个考生进行一段对话，对话内容一般是日常生活中的某个场景，比如在餐厅点餐、在商店购物等。
考生需要在规定的时间内准备好对话内容，并且要能够自然地进行对话，不仅要表达自己的观点，还要适当地回应对方的发言，使得对话内容更加流畅自然。
最后，口语考试结束后，考生需要做一个总结。
在总结环节，考生可以简要地回顾一下自己的表现，可以谈谈自己在考试中的优点和不足之处，也可以对自己的表现提出一些建议和改进的方向。
这个环节是为了让考生对自己的表现有一个自我评价，也是为了让考生在总结中能够更好地反思自己的口语表达能力，为今后的学习和提高做好准备。
总的来说，四级口语考试的流程是相对固定的，考生需要在规定的时间内做好准备，并在考试中尽力发挥自己的口语表达能力。
希望以上内容对大家有所帮助，祝大家在口语考试中取得好成绩！。
关于口语的策划书3篇
关于口语的策划书3篇篇一关于口语的策划书一、活动背景口语是人类交流的重要方式之一，也是学习语言的重要组成部分。
然而，很多人在口语表达方面存在困难，例如发音不准确、语调不自然、表达不流畅等。
为了提高大家的口语水平，我们计划举办一场口语活动。
二、活动主题“口语飞扬，自信启航”三、活动目的1. 提高参与者的口语表达能力。
2. 增强参与者的自信心和表达能力。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象[具体参与对象]六、活动内容及安排1. 自我介绍环节：每位参与者进行简单的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
2. 话题演讲环节：每位参与者抽取一个话题，进行 2-3 分钟的演讲。
话题可以涉及个人兴趣、工作学习、社会热点等。
3. 情景对话环节：将参与者分成小组，进行情景对话。
情景可以涉及购物、旅游、面试等日常生活场景。
4. 评委点评环节：评委对每个环节的表现进行点评，指出优点和不足之处。
5. 颁奖环节：根据评委的打分，评选出最佳表现奖、最佳口语奖等，并颁发证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作海报：设计活动海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方。
2. 社交媒体宣传：利用学校、社区的社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多的人参与。
3. 口头宣传：通过班级、社团等渠道，向同学们宣传活动，鼓励大家积极参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品购买费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 在活动结束后，我们将对活动的效果进行评估，收集参与者的反馈意见和建议。
十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要尊重他人，不得嘲笑或打断别人的发言。
3. 活动期间，请遵守现场工作人员的安排。
[主办方][策划日期]篇二关于口语的策划书一、活动背景随着全球化的发展，口语交流已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
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口语比赛流程
第一部分正常比赛
1、选手上台抽出自己的随机搭档，由搭档抽选情景对话题目
2、情景对话环节时间为4分钟
3、情景对话结束后，进行评为问答，每位选手有1分钟时间回答问题
此环节之后即刻选出10名选手直接晋级决赛
第二部分才艺复活
在剩余的14位选手中选出4到5位选手进入决赛选手必须表演一项才艺，以英文歌曲、英文朗诵为主
Process
The first part of the normal game
1, the players came out of their own random partner, the partner selected by the subject of the dialogue scenes
2 part time for the dialogue scenes 4 minutes
3, the scene after the end of the dialogue carried out as questions and answers, each player has 1 minute to answer questions
This session immediately after the direct election of 10 players qualify for the final
The second part of the talent Resurrection
In the remaining 14 players selected 4-5 players enter the final
Players must show a talent to English songs, English Speech-based
把上面的翻译弄好尤其是语序还有一些词用一些合适的
另外翻译这些：
X号选手抽到的是X号
现在你们为一组，X号请你抽选题目
好的你们的题目是：·····
请X号将题目的内容读出来
现在你们有1分钟准备。