两只老虎(二年级)
人音版 (五线谱)二年级下册音乐6《两只老虎》 教案
人音版（五线谱）二年级下册音乐6《两只老虎》教案一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，描绘了两只老虎的有趣形象。
本首歌曲旨在让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有一定的认识和理解，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要老师在教学过程中加强引导和训练。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的歌词和旋律。
2.培养学生对五线谱的识谱能力。
3.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐的快乐。
4.培养学生合作演唱、分组演唱的能力。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力。
2.歌曲中节奏的变化和把握。
五. 教学方法1.示范法：老师用示范演唱的方式，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.互动法：老师引导学生参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
3.练习法：老师学生进行分组演唱和合唱，提高他们的演唱能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《两只老虎》的音频、视频和五线谱。
2.乐器：钢琴或其他打击乐器。
3.教学卡片：五线谱和音符。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师用生动的语言引导学生进入音乐课堂，激发他们的学习兴趣。
然后，老师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2.呈现（10分钟）老师向学生展示《两只老虎》的五线谱，引导学生认识五线谱的构成和音符的表示方法。
然后，老师逐句教唱歌曲，让学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3.操练（10分钟）老师将学生分成若干小组，每组选一名组长。
然后，老师分别指导每个小组进行歌曲演唱，纠正发音和节奏错误。
最后，老师各小组进行比赛，看哪个小组演唱得最好。
4.巩固（10分钟）老师挑选几名学生在讲台上进行演唱，让大家一起为他们鼓掌。
接着，老师让学生自己尝试用乐器为歌曲伴奏，加强他们对歌曲的理解和记忆。
5.拓展（10分钟）老师引导学生发挥创意，为歌曲《两只老虎》编写新的歌词，或者用其他方式表现歌曲，如舞蹈、表演等。
人音版二年级音乐下册(五线谱)第6课《两只老虎》教案
人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《两只老虎》教案一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本首歌曲以两只老虎的奔跑形象，表现了音乐的韵律感，让学生在演唱过程中感受到音乐的快乐。
歌曲的五线谱在本课中首次出现，有助于提高学生的识谱能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能认识简单的音符和五线谱。
但部分学生对五线谱的认知和识谱能力仍需提高。
在演唱方面，学生们的音准和节奏感有待加强。
此外，学生们对动物题材的歌曲较为感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的旋律和歌词。
2.提高学生对五线谱的认知和识谱能力。
3.培养学生的音准和节奏感。
4.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力。
2.歌曲《两只老虎》的演唱技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.视听法：观看歌曲视频，增强学生对歌曲的理解。
六. 教学准备1.准备歌曲《两只老虎》的五线谱和简谱。
2.准备教学课件和视频资料。
3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。
4.准备教学道具，如老虎头饰等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
然后简要介绍歌曲的背景和五线谱的知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示《两只老虎》的五线谱，引导学生认识五线谱的构成。
同时，教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择五线谱或简谱进行演唱。
教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
同时，教师对学生的演唱进行点评，鼓励优秀表现。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于两只老虎的舞蹈或故事。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐素养。
2. 学会用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲。
3. 培养学生合作学习的能力，提高集体荣誉感。
教学重点：1. 学会歌曲《两只老虎》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音调。
教学难点：1. 歌曲中的一些音准问题。
2. 歌曲的节奏变化。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈论一下他们对老虎的认识，为学习歌曲《两只老虎》做铺垫。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲《两只老虎》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音调和节奏的准确性。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏问题。
4. 学生自主练习演唱歌曲。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师带领学生进行歌曲练习，强调音准和节奏的重要性。
2. 学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
3. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予鼓励和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只老虎》的韵律和节奏特点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高演唱水平。
五、课后作业（回家作业）1. 学生回家后，跟家人一起演唱歌曲《两只老虎》，分享学习成果。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首类似于《两只老虎》的歌曲，并演唱给其他同学听。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
七、课堂互动游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行“音乐抢答”游戏，播放不同动物的叫声，学生需迅速回答出对应的动物名称。
2. 学生表演动物的动作，其他同学猜动物名称，增加课堂趣味性。
人音版二年级音乐下册第6课《两只老虎》教学设计 (2)
人音版二年级音乐下册第6课《两只老虎》教学设计一、教学目标1.了解和掌握《两只老虎》这首歌曲的歌词和曲调，会用正确的节奏和音高唱出这首歌。
2.通过学习和演唱这首歌，了解“轻快”的音乐风格，培养学生的音乐感受能力。
3.培养学生的团队合作精神，通过协作完成小组合唱。
二、教学内容1. 歌曲本节课主要教授的歌曲是《两只老虎》。
2. 音乐元素教学过程中将涉及到的音乐元素有：1.调性：简单的C大调（C D E F G A B C）。
2.节奏：4/4拍，四分之四拍（1-2-3-4）。
3.音高：C4 D4 E4 C4 C4 D4 E4 C4 E4 F4 E4 F4 G4。
三、教学准备1.《两只老虎》的音频材料或现场演唱者。
2.一张简单的乐谱或歌词卡片，方便学生学习和记忆。
3.合唱分组表，方便学生分组协作。
四、教学过程1. 导入环节通过唱一首轻快活泼的歌曲，让学生进入音乐课堂的状态，例如《小星星》、《世上只有妈妈好》等。
2. 正式教学1.听唱练唱：播放《两只老虎》的音频材料或现场演唱，让学生跟唱，加深对歌曲的记忆。
2.调式敲打：对于调性理解较困难的学生，可以进行调式敲打的练习，即用手拍打调式序列（如C D E F），让学生感受调性的上升或下降。
3.唱出来：让学生尝试一遍一遍地跟着老师或音频唱《两只老虎》，练习正确的音高和节奏感。
4.分组合唱：将学生分成若干小组，让学生通过协作完成整首歌曲的合唱，提高学生的团队合作精神。
3. 课堂小结对于课堂中遇到的一些问题进行回顾讨论，让学生自我检查并总结自己的表现，并对整个课程进行评价。
五、教学评价1.学生是否能够掌握歌曲，用正确的音高和节奏感进行演唱？2.是否有效培养了学生的音乐感受能力？3.在小组合作中是否有效提高了学生的团队合作精神和沟通协作能力？六、教学注意事项1.学生可能对调式的上升或下降感到困惑，需要耐心解答。
2.合唱过程中需要注意音乐的整体协调，保持整体的和谐。
3.可以通过敲打和其他简单的音乐元素练习，来提高学生的音乐感受能力。
人音版二年级音乐下册(五线谱)第6课《两只老虎》说课稿
人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《两只老虎》说课稿一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本节课我们将通过学习这首歌曲，让学生掌握简单的五线谱知识，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的感知能力。
但五线谱知识对他们来说还是相对陌生，需要通过本节课的学习，让他们逐步掌握。
三. 说教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的旋律和歌词。
2.让学生了解并认识五线谱的基本知识。
3.培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：《两只老虎》的旋律和歌词。
2.教学难点：五线谱知识的掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.通过教师示范，学生模仿的方式，让学生掌握旋律和歌词。
3.使用五线谱教学软件，帮助学生了解和认识五线谱。
4.分组讨论，让学生在实践中掌握五线谱知识。
六. 说教学过程1.导入：通过故事导入，引出本节课的主题《两只老虎》。
2.教授：教师示范演唱《两只老虎》，学生跟随模仿。
3.实践：学生分组讨论，尝试用五线谱记录《两只老虎》的旋律。
4.讲解：教师讲解五线谱的基本知识，学生跟随学习。
5.巩固：学生独立演唱《两只老虎》，教师点评指导。
6.拓展：学生创作自己的歌曲，用五线谱记录。
7.总结：教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括五线谱的的基本知识和《两只老虎》的旋律。
通过板书，让学生对五线谱有更直观的认识，同时巩固《两只老虎》的旋律。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、演唱和五线谱记录来进行。
教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，提高他们的音乐素养。
九. 说教学反思教学反思是教师对教学过程的一种思考和总结，通过反思，教师可以发现自己的不足，不断提高教学水平。
在课后，教师要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了五线谱知识，以及如何在今后的教学中更好地改进。
人音版 (五线谱)二年级下册音乐6 《两只老虎》教案
人音版（五线谱）二年级下册音乐6 《两只老虎》教案一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲旋律简洁、朗朗上口，是学生们非常喜爱的一首歌曲。
通过学习这首歌曲，学生们可以进一步感受音乐的韵律美，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识五线谱，了解基本的音符时值。
但部分学生对节奏的把握还不够准确，因此在教学过程中需要加强对学生节奏感的培养。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的曲谱，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.锻炼学生的节奏感，提高音乐表现力。
四. 教学重难点1.难点：节奏的把握，尤其是附点音符的时值。
2.重点：曲谱的识读，合唱部分的协调。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱，学生跟随模仿。
2.互动法：分组练习，相互纠正、鼓励。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包含五线谱、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.录音设备：用于录制学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的歌曲，让学生初步感受音乐。
然后简要介绍歌曲的背景，引发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示五线谱，引导学生认识音符、节奏。
逐句教唱歌曲，让学生跟随演唱。
在此过程中，注意纠正学生的发音、节奏错误。
3.操练（10分钟）学生分组，进行合唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏问题。
对于表现优秀的小组，给予表扬和鼓励。
4.巩固（5分钟）教师选取几组学生，进行表演展示。
其他学生观看，学习借鉴。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲创编，如改变歌词、增加节奏等。
学生展示自己的创作成果，共同分享。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
鼓励学生课后加强练习，提高演唱水平。
7.家庭作业（2分钟）布置课后作业：熟唱《两只老虎》，了解附点音符的时值。
8.板书（随教学过程进行）板书歌曲的五线谱、歌词，方便学生观看、跟随演唱。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只老虎》的基本旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养学生用正确的音准和节奏演唱歌曲，并能进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性以及集体合作的表现。
三、教学准备1. 教师准备：歌曲《两只老虎》的乐谱、录音机、音响设备。
2. 学生准备：歌词卡片、小乐器、舞蹈道具。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只老虎》的录音，引导学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律和歌词，引导学生学会正确演唱。
3. 练习演唱：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏：学生扮演老虎，进行音乐游戏，增强对歌曲的理解和记忆。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲，培养集体合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度。
2. 演唱能力：评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏准确性。
3. 音乐素养：评价学生对音乐的理解、感受以及创造力。
六、教学拓展1. 创意编曲：教师引导学生对歌曲《两只老虎》进行创意编曲，如改变节奏、添加装饰音等。
2. 舞蹈编排：教师教授与歌曲相关的舞蹈动作，引导学生进行舞蹈编排。
3. 音乐欣赏：教师播放其他版本的《两只老虎》，如民谣、摇滚等，让学生进行欣赏和对比。
七、课堂小结1. 回顾学习内容：教师与学生一起回顾本节课所学歌曲《两只老虎》的旋律、歌词和表演。
2. 总结收获：学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师进行点评和鼓励。
3. 布置作业：教师布置课后作业，如回家练习演唱歌曲、创作音乐作品等。
八、教学反思1. 教师自评：教师对自己的教学过程进行反思，如教学方法、教学效果等。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
人音版(五线谱)二年级下册音乐6《两只老虎》说课稿(1)
人音版（五线谱）二年级下册音乐6《两只老虎》说课稿(1)一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲，这首歌曲旋律简洁、朗朗上口，深受孩子们喜爱。
歌曲以两只老虎为主题，描述了两只老虎在动物园里的生活情景。
歌词中包含了动物、颜色、动作等丰富的词汇，为孩子们提供了很好的听觉和语言学习机会。
在本节课中，学生将通过学习《两只老虎》这首歌曲，进一步感受音乐的韵律美和语言美，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
通过对歌曲的学习，学生可以提高自己的音乐素养，丰富自己的音乐知识，提升自己的音乐表现力。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
在这个阶段，学生对音乐的兴趣和热情较高，好奇心强，愿意主动参与音乐活动。
然而，学生的音乐水平和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量满足每个学生的需求。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够认识简单的五线谱，学会识谱唱歌。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱《两只老虎》，掌握歌曲的基本韵律和节奏。
3.情感目标：通过学习《两只老虎》，培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《两只老虎》，掌握歌曲的基本韵律和节奏。
2.教学难点：学生能够认识简单的五线谱，学会识谱唱歌。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组教学法和游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、五线谱教具、乐器等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过故事导入，引发学生对两只老虎的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.教授：教授五线谱知识，让学生学会识谱。
然后教授歌曲《两只老虎》，引导学生掌握歌曲的韵律和节奏。
3.练习：学生分组练习演唱歌曲，教师个别指导，帮助学生提高演唱水平。
4.展示：学生分组进行演唱展示，评价彼此的演唱效果，互相学习。
二年级音乐《两只老虎》教案
二年级音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《两只老虎》歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2. 教学难点：音准的把握，合作演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《两只老虎》视频或音频。
2. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。
3. 教学图片：两只老虎的图片。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放《两只老虎》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。
（2）引导学生谈论歌曲中的两只老虎，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
（2）分组演唱，培养合作精神。
3. 歌曲处理：（1）教师讲解歌曲的结构，让学生了解歌曲的起承转合。
（2）引导学生感受三拍子的强弱规律，体会歌曲的韵律。
4. 实践活动：（1）学生用三角铁、铃鼓等乐器为歌曲伴奏。
（2）分组演唱，展示学习成果。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能基本掌握《两只老虎》歌曲的演唱，对三拍子的强弱规律有所体会。
在教学过程中，注重了学生的合作精神，提高了集体荣誉感。
但在音准方面，部分学生仍有待提高，需要在今后的教学中继续关注和指导。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 鼓励学生创作关于两只老虎的其他歌曲或故事，培养创造力。
七、作业布置：1. 熟唱《两只老虎》歌曲。
2. 练习三拍子的强弱规律，并用乐器伴奏。
八、课程评价：1. 课堂表现：学生参与度、合作精神、音准掌握等。
2. 作业完成情况：歌曲熟唱程度、创作内容等。
九、课后反思：1. 总结本节课的教学成果，分析学生的学习情况。
2. 对教学方法进行调整，以提高学生的学习效果。
十、教学进度计划：1. 下一节课学习新的歌曲《小星星》。
人音版 (五线谱)二年级下册音乐6《两只老虎》 教案(1)
人音版（五线谱）二年级下册音乐6《两只老虎》教案(1)一. 教材分析《两只老虎》是一首广为人知的儿童歌曲，它以简单易懂的旋律和富有想象力的歌词吸引了无数的孩子。
这首歌的旋律只有两个小节，重复性强，便于学生记忆和演唱。
歌词中描述了两只老虎的有趣情景，引发孩子们的兴趣。
此歌曲旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音高概念和节奏感，具备了一定的音乐基础。
他们对简单易懂的歌曲更感兴趣，而且喜欢通过重复演唱来巩固所学知识。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《两只老虎》这首歌曲，并理解其歌词含义。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3.帮助学生掌握基本的音高概念和节奏感，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱《两只老虎》这首歌曲，并理解其歌词含义。
2.教学难点：帮助学生掌握歌曲中的音高和节奏，提高他们的音乐表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范，帮助他们掌握歌曲的旋律和歌词。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生参与演唱和节奏练习，提高他们的音乐表现力。
3.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《两只老虎》的五线谱和歌词的课件。
2.教学乐器：准备吉他或其他乐器，用于伴奏和引导学生演唱。
3.教学资源：收集与歌曲相关的图片、视频等资源，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《两只老虎》的音频，引导学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师将歌曲的五线谱和歌词展示在课件上，引导学生观察和认识五线谱的音高和节奏。
教师讲解歌曲的音高和节奏特点，帮助学生掌握基本的音乐知识。
二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）
二年级音乐《两只老虎》教学设计二年级音乐《两只老虎》教学设计（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级音乐《两只老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐《两只老虎》教学设计篇1一、教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法１、教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
２、教学难点：轮唱。
３、教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法、二、课前准备：一、课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ、语言卡农１、师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
人音版(五线谱)二年级下册音乐6《两只老虎》教学设计
人音版（五线谱）二年级下册音乐6《两只老虎》教学设计一. 教材分析《两只老虎》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲，采用五线谱记谱。
歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本节课将通过教授这首歌曲，让学生进一步了解和掌握五线谱的识谱知识，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对五线谱有一定的认识。
但部分学生可能对五线谱的音高关系还不够熟练，因此在教学过程中需要针对这一问题进行针对性的辅导。
三. 教学目标1.让学生掌握《两只老虎》的旋律和歌词。
2.培养学生识谱能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作演唱的能力，提高音乐表现力。
四. 教学重难点1.五线谱的音高关系的理解与应用。
2.歌曲中的音准和节奏问题。
五. 教学方法采用示范法、问答法、分组练习法、合作演唱法等。
六. 教学准备1.教学课件：包括五线谱、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.分组标识：如小动物贴纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只老虎》的歌曲，引导学生跟着节奏拍手。
然后提问：“我们今天要学习哪首歌呢？”学生回答后，教师揭晓答案，并引入课题。
2.呈现（10分钟）教师展示《两只老虎》的五线谱，引导学生观察并回答以下问题：a.五线谱有几条线？几条间？b.五线谱中的音符代表什么音？c.歌曲中的节奏是怎样的？教师根据学生的回答进行点评和讲解。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选择一个动物贴纸作为标识。
教师播放歌曲，学生跟随节奏走动，听到自己小组的动物歌曲时，停下来站在一起。
4.巩固（10分钟）教师引导学生用口哨或手指按节奏吹奏歌曲，注意音准和节奏。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生尝试用其他动物的形象进行歌曲创编，如模仿猫、狗等动物的叫声。
学生自由发挥，教师点评并给予鼓励。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调五线谱的音高关系和歌曲的节奏。
7.家庭作业学生回家后，用家庭作业本记录下今天学习的歌曲《两只老虎》，并在家长监督下进行练习。
湘文艺版二年级音乐上册第8课《两只老虎》说课稿
湘文艺版二年级音乐上册第8课《两只老虎》说课稿一. 教材分析《两只老虎》这首歌曲是湘文艺版二年级音乐上册第8课的一首歌曲。
这首歌曲曲调简单，旋律清新，歌词富有童趣，易于学生学习和演唱。
歌曲描绘了两只老虎的生动形象，让学生在演唱过程中感受到音乐的魅力和乐趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有一定的感知和理解能力，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己的情感。
在学习《两只老虎》这首歌曲时，学生可以通过对比不同版本的歌词，培养自己的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《两只老虎》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
3.培养学生通过音乐表达自己情感的能力，促进他们个性发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《两只老虎》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2.教学难点：引导学生理解歌曲的节奏和韵律，以及通过音乐表达情感的能力。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过图片、动画等形式，让学生直观地感受到两只老虎的形象。
2.运用对比教学法，引导学生欣赏不同版本的歌词，培养他们的创造力和想象力。
3.采用分组合作教学法，让学生在小组内共同学习、讨论和演唱歌曲，提高他们的团队协作能力。
4.利用多媒体教学手段，如音响、投影等，为学生提供丰富的视听体验，激发他们对音乐的兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两只老虎的图片，引导学生谈论自己对老虎的认识，激发学生的学习兴趣。
2.新课教学：为学生讲解歌曲《两只老虎》的背景，教授曲调和歌词。
3.歌曲学习：让学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
4.歌词创作：引导学生分组讨论，创作出具有创意的歌词。
5.演唱展示：各小组依次演唱创作后的歌曲，其他同学欣赏并给出建议。
6.总结：对学生的演唱进行点评，鼓励他们继续努力，培养音乐素养。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲《两只老虎》的曲调和歌词，以及创作的歌词。
二年级下册音乐两只老虎教案
二年级下册音乐《两只老虎》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只老虎》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲内容，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只老虎》这首歌曲，能够用欢快的情绪进行演唱。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及学生能够创造性地进行演唱。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和旋律。
2. 教学乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
3. 学生乐谱，每人一份。
四、教学过程：1. 导入：引导学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍《两只老虎》这首歌曲，让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教学生唱歌曲的歌词，注意歌曲中的节奏和音高。
4. 教学旋律：用教学乐器伴奏，引导学生唱出歌曲的旋律。
5. 练习演唱：让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
6. 创意演唱：鼓励学生创造性地演唱歌曲，如改变旋律、节奏等。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，让学生复述学习目标。
五、课后作业：1. 让学生回家后练习演唱《两只老虎》，家长签字确认。
2. 让学生思考如何用其他方式演唱这首歌曲，如舞蹈、表演等。
3. 鼓励学生参加音乐比赛或活动，展示自己的才华。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度，参与度和合作程度。
2. 评价学生在演唱《两只老虎》时的音准、节奏和情感表达。
3. 收集学生的课后作业，评估学生的练习情况和创造力展示。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛或音乐才艺展示。
2. 引导学生参与学校或社区的音乐会活动，增加学生的舞台经验。
3. 结合美术课程，让学生创作与《两只老虎》相关的绘画或手工制品。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度和掌握程度。
思考如何改进教学方法，以提高学生的音乐素养和演唱能力。
二年级语文上册第3 课
二年级语文上册第3 课《两只老虎》是人外传统儿歌，曲调简单、易于记忆，深受小朋友们的喜爱。
这首儿歌是我们中国享有盛名的传统文化之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。
这首儿歌讲述了两只老虎，它们非常可爱，一个叫大黄，一个叫小黄。
歌词十分简单通俗，小朋友们听了之后很容易记住。
两只老虎歌曲每句歌词都有着简单、明朗的节奏感，旋律也非常欢快。
《两只老虎》的歌词表达了人与自然和谐相处的理念。
歌曲中称赞了两只老虎的两个特点：一是它们个头大，二是它们头上戴着帽子。
这是对自然界生物的一种赞美。
歌词的简洁清晰，没有复杂的意境，但通过简单的描绘，也能够让小朋友们感受到大自然中各种奇妙的生物。
这首歌曲展示了中华儿童音乐的精髓，旋律欢快、节奏明快，非常适合小朋友们学习唱歌和跳舞。
而且这首歌曲结构简单，旋律优美，歌词简单易懂，相信受到无数小朋友的欢迎。
《两只老虎》这首儿歌虽然只有短短两句词，但这两句话却包含了很多的学习内容。
学唱这首歌，小朋友们可以轻松学到音乐的基础知识，包括旋律、音高、音长、音符的性质和演唱技巧等。
通过唱着这首儿歌，小朋友们可以锻炼自己的发声、节奏、表情和动作等能力。
此外，学唱《两只老虎》还有助于培养孩子们的社交能力。
小朋友们可以组织团体，一起学唱这首儿歌，互相配合，共同进步。
在学唱的过程中，小朋友们可以相互帮助、交流，培养团队意识和协作精神。
这首歌曲的特点是简洁易学，而且旋律欢快明快。
小朋友们可以边唱边摆动身体，展示自己的动感和音乐感。
同时，也可以鼓励小朋友们创造属于他们自己的动作和表达方式。
总之，《两只老虎》这首儿歌深受小朋友们的喜爱，并且在教育中起到了非常重要的作用。
它不仅让小朋友们感受到音乐的美妙，还能够培养他们的动感、表达和社交能力。
这首儿歌也是我们中华民族的文化瑰宝之一，是我们传统文化的重要组成部分。
希望《两只老虎》这首儿歌能够在更多的小朋友中间传播开来，为他们带来更多的欢乐和快乐。
两只老虎教案二年级
两只老虎教案二年级教案标题：两只老虎教案（二年级）教案目标：1. 学生能够理解和朗读儿歌《两只老虎》的歌词。
2. 学生能够通过歌曲的学习，掌握数字1-10的发音和写法。
3. 学生能够通过歌曲的学习，了解和运用动物的名称。
教学重点：1. 歌曲《两只老虎》的学习和理解。
2. 数字1-10的发音和写法。
3. 动物的名称和认知。
教学准备：1. 儿歌《两只老虎》的音频或视频。
2. 数字卡片（1-10）和动物卡片（老虎、狮子、猴子等）。
3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 制造一种愉快的氛围，问学生是否喜欢听儿歌。
2. 播放《两只老虎》的音频或视频，让学生先聆听。
导入（10分钟）：1. 引导学生跟着音频或视频一起唱《两只老虎》。
2. 逐句解释歌词的意思，并帮助学生理解歌曲中的数字和动物。
3. 通过问答的形式，让学生回答歌曲中涉及的数字和动物。
正文（25分钟）：1. 将数字卡片（1-10）展示在黑板或白板上，引导学生跟着音频或视频一起朗读数字。
2. 让学生分组，每个小组拿到一组数字卡片，要求学生按照顺序排列卡片，并朗读出来。
3. 引导学生根据卡片上的数字，写下相应的数字。
4. 出示动物卡片，让学生认识并朗读动物的名称，例如老虎、狮子、猴子等。
5. 分组活动，每个小组拿到一组动物卡片，要求学生将卡片按照正确的顺序排列，并朗读出来。
巩固（10分钟）：1. 引导学生回顾歌曲《两只老虎》中的数字和动物。
2. 让学生分组进行小表演，每个小组选择一个数字和一个动物，用简单的句子进行表演，例如：“一只老虎，两只狮子。
”3. 鼓励学生自由发挥，可以加入动作和表情，增加趣味性。
结束（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调数字1-10的发音和写法，以及动物的名称。
2. 鼓励学生在家继续听儿歌、朗读数字和动物的名称。
3. 分发小练习册，让学生完成相关练习。
拓展活动：1. 让学生自己编写一个与数字和动物相关的小故事。
小学二年级音乐《两只老虎》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
人民音乐出版社二年级下册音乐《两只老虎》《狮王进行曲》
2.达成目标：
（1）通过轮唱的演唱形式来表现大家非常熟悉的歌曲《两只老虎》，从而感受不同演唱形式带来的音乐体验也是不同的。
（2）通过聆听、感受《狮王进行曲》，进一步体验音乐在描绘动物形态时的妙趣。
3.学习方法建议：
聆听、感受及歌唱
4.课前准备：
二年级下册音乐教材
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
1、能够用自然、幽默的声音演唱《两只老虎》，并可以跟唱歌谱，进一步体验轮唱的演唱形式。
2、通过观看、聆听《狮王进行曲》和《动物狂欢节》组曲中的另一首乐曲《大象》，初步体验并简单分辨演奏乐器，感受小动物们在音乐描绘下的可爱形象。
三、自主检测
1．听辨出《狮王进行曲》中狮吼声的演奏乐器。
2. 能够演唱《两只老虎》的歌谱，以及用beng来模唱《狮王进行两只老虎》。
四、自主检测答案
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珍 贵 的 白 虎
一 只 没 有 耳 朵
一 只 没 有 尾 巴
真
奇
怪！
唱一唱：
两 只 老 虎
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两 只 老 虎
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两 只 老 虎
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跑 得 快 ，
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真 奇 怪 ！
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念一念：
两 只 老 虎
两 只 老 虎
两 只 老 虎 跑 得 快 两 只 老 虎 一只 没有 一只 没有 跑 得 快 跑 得 快 尾 耳 巴 朵
两 只 老 虎
一只 没有 跑 得
耳 快
朵
真
奇
怪 尾 巴
真奇怪 真奇怪
真奇怪 真奇怪
一只 没有
那谁愿意伸出援助之手, 用你手中的画笔， 为图片上这两只需要帮助的老虎， 填上眼睛和尾巴呢？
你们想过没有，为什么它们一只没有 眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样 这样快乐呢？
每当有人遇到困难或有疾病时， 总有许多好心人向他们伸出援助之手， 帮助他们。
有关虎的成语：
虎头虎脑
hu tou hu nao
如虎添翼
ru hu tian yi
小朋友，再见！