高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习修正版
必修三情景式默写训练和答案.doc
必修三情景式默写训练及答案班级____ 姓名_______《蜀道难》（李白）1、《蜀道难》的主旨句是：，。
2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是”_________________ ! ! ”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“，”，进—步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山” 一神话的句子是" ，”。
10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是11、李白在《蜀道难》一诗中指岀逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”托出山势的高险，然后由静而动,“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
12、李白在《蜀道难》一诗中，写岀了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是《登高》（杜甫）1、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：__________________ , ________________2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子ZE: _________________________ , 。
《琵琶行》（唐•白居易）1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是: ___________________ ,。
2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：3、琵琶女年轻时人们对她的态度是: ____________________ , __________________________ o 而当她年老色衰之后则____________________ , ____________________ O4、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
【情景默写训练】人教版高一语文必修三、必修四情景默写训练及答案
人教版高一语文必修三、必修四情景默写训练1、《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“，，”。
2、《念奴娇•赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的诗句是“，，”。
3、《念奴娇•赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“，”。
4、《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“，”。
5、《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“，”。
6、《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“，”。
12.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：13.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：。
14. 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：15. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：16.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：17、在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼遥想周瑜手持羽扇，从容潇洒，可转而又想，人生就像梦一场，何必自苦，还是“”吧！18、李白《蜀道难》运用夸张手法，直接描写山峰之高、崖壁之险的句子是: _____________________，_____________________。
19、韩愈在《师说》中用“_____________，_______________ ”正面解释了教师的职能和任务。
完整版人教版高中语文必修三情景式默写训练
高考必考篇目情景式默写及答案?蜀道难?情景式默写训练设计1．李白在?蜀道难?一诗中，开篇以蜀地方言咏叹蜀道高险，为全诗奠定感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉！2．李白?蜀道难?的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
3．李白?蜀道难?中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间有太白山阻挡，只有鸟才能凌空逾越到峨眉山山顶的两句：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
4．李白?蜀道难?中说明多少年来蜀地与外界交通不便的两句：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
5．李白?蜀道难?.引用五丁开山传说，既增舔开辟蜀道之难的神秘色彩，又表达作者对古代劳动人民智慧赞美的两句：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6. 李白?蜀道难?一诗中，运用神话、夸张手法来写蜀山之高，蜀水之险的句子是：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
7．李白?蜀道难?中借黄鹤猿猴很难度过虚写蜀道，从侧面衬托蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
8. 李白?蜀道难?描写青泥道曲曲折折，萦绕山峦盘旋而上的两句：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
李白?蜀道难?描写想象人走在青泥道上好似可以伸手摸到参宿和井宿那样，走下来坐在地上还令人恐惧万分或者说摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
李白?蜀道难?写出畏途这一段急流奔涌、瀑布飞泻、水石激荡、山谷轰鸣情景的句子：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
李白?蜀道难?中，从视听结合的角度,采用拟人手法描写畏途寂寞凄凉情景的四句是：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间;又闻子规啼夜月，愁空山。
12．李白?蜀道难?中运用夸张手法极言山峰之高、与天边相接，枯松倒悬绝壁之奇的两句：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
13．写出?蜀道难?中，总括畏途这一段的凶险后转入后文对友人关心的两句：其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！14．李白在?蜀道难?一诗中，总写出剑阁地势险要后，说明它易守难攻的特点的两句：一夫当关，万夫莫开。
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写
部编版高中语文选择性必修上册情景式名句默写1. 《氓》> ①于嗟鸠兮，无食桑葚。
> ②不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
> ③总角之宴，言笑晏晏。
> ④及尔偕老，老使我怨。
> ⑤士也罔极，二三其德。
> ⑥三岁为妇，靡室老矣。
> ⑦士贰其行，士也罔极。
> ⑧三岁为妇，靡室老矣。
2. 《离骚》> ①民生各有所乐兮，余独好修以为常。
> ②虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
> ③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
> ④众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
> ⑤伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
3. 《孔雀东南飞》> ①举手长劳劳，两情同依依。
> ②十五从军征，八十始得归。
> ③君当作磐石，妾当作蒲苇。
> ④磐石无转移，蒲苇纫如丝。
> ⑤努力加餐饭，屠苏送大荒。
4. 《兰亭集序》> ①群贤毕至，少长咸集。
> ②引以为流觞曲水，列坐其次。
> ③夫人之相与，俯仰一世。
> ④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
> ⑤向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
5. 《登岳阳楼》> ①昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
> ②吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
> ③亲朋无一字，老病有孤舟。
> ④戎马关山北，凭轩涕泗流。
6. 《梦游天姥吟留别》> ①千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
> ②云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
> ③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
> ④青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
> ⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
7. 《雨霖铃》> ①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
> ②执手相看泪眼，竟无语凝噎。
> ③念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
> ④多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
> ⑤今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
8. 《渔家傲》> ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
部编版高中语文必修上册情景式名句默写
部编版语文必修下册情景式默写一、(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
(2)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。
(3)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
(4)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，。
”(5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
(6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。
(7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“，”。
(8)荀子《劝学》中的“，”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
(9)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“，”。
(10)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“，”。
(11)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
(12)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：，，。
(13)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“，，”。
(14)《荀子·劝学》中，“，”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(15)《荀子·劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
(16)《荀子·劝学》中“，，”三句运用类比手法，从反面强调学习必须专一。
【情景式默写练习】高一语文必修三情景式默写练习共29页
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
【情景式默写练习】高一语文必修三情景 式默写练习
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢！
高中语文必修三-古诗文情景默写训练(答案)
新人教版高中语文必修三古诗文情景默写训练答案《蜀道难》情景式默写训练1．噫吁嚱，危乎高哉！2．蜀道之难，难于上青天。
3．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
4．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
5．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
7．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
8.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
9.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
10.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
11.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间;又闻子规啼夜月，愁空山。
12．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
13．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！14．一夫当关，万夫莫开。
15．所守或匪亲，化为狼与豺。
16．蜀道之难，难于上青天。
17、锦城虽云乐，不如早还家。
《登高》情景默写1．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2．“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
3. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5．“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回6万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”《琵琶行》情景默写1．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”2. “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”3. “醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
”4 “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发5．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”6.轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》7．“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。
8嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘9 “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”10. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”11. “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
12. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”13. “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”14．“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”15.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数16.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故17.门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇18.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
高一必修34名句名句默写之情景默写分课专项练习修正版
高一必修34名句名句默写之情景默写分课专项练习修正版高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习修正版高一必修课3、4句名句情景听写的特殊练习一、《蜀道难》理解性默写1.李白在《蜀道之难》一诗中，用夸张的手法表达了秦蜀之间自古以来几乎没有接触。
原因是“，”，这进一步表明秦蜀之间的山脉被封锁。
2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，“，”。
3.李白在《蜀道难》一诗中，用神话、夸张、陪衬的手法写出蜀山的险峻之句。
句子是“，”，“，”的确“事情还是这样，为什么人们会感到尴尬”！——这座山有多高？不用说！4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是，“，”5.在李白的诗《蜀道难》中，“，”为我们夸大了蜀道上旅行的悲哀和荒凉的环境气氛，再次引发了“蜀道难上蓝天”的局面。
6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用，“，”托出山势的高险，然后由静而动，“，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
7.李白在《蜀道难》一诗中写道：“剑亭险恶，易守难攻”8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，”。
从而表达了对国事的忧虑与关切。
9.摘自李白的诗《蜀道之难》。
在长长的叹息声中，我们似乎也能感受到诗人对成就之难的叹息。
二、《登高》1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:“，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2.用落叶和河水来表达时光飞逝、雄心壮志难以实现的感伤句子是：“，”。
3.情景交融、意境开阔的句子是：“，”。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“，”。
三、《琵琶行》（唐白居易）1．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“，”。
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高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习一、《蜀道难》理解性默写1、李白在《蜀道难》一诗中，“ ，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为，“ ，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，“ ，”。
3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，“ ，，“ ，”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是，“ ，”5、李白在《蜀道难》一诗中，“ ，，，”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用，“ ，”托出山势的高险，然后由静而动，“ ，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ，，，”8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ，”。
从而表达了对国事的忧虑与关切。
9、从李白《蜀道难》一诗中“ ，”。
的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
二、《登高》1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “ ，”。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“ ，”。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“ ，”。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ，”。
三、《琵琶行》（唐·白居易）1．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ，”。
2．联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“ ，”。
由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
3．“ ，”。
是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“，”，“ ，”。
张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ ，”。
5．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ，”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，。
门前冷落鞍马稀，”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“，”。
6．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，”。
7．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，”。
乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，。
”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
8．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ，”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
9．古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，。
”10．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ ，”。
11．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。
白居易《琵琶行》的警策语是“ ，”。
12．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。
如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别，。
，主人忘归客不发。
”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。
13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“ ，”两句就表达了一种凄凉之意。
14．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶16、白居易在《琵琶行》中感叹自己居住条件的名句是“，”。
17、白居易在《琵琶行》中用“，”两句描绘乐曲渐至无声却似愁绪潜滋暗长的妙境。
四、《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。
2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是“ ，”。
3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是：“ ，”。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ，”。
五、《劝学》（选自《荀子》）1、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
2、“ ，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
第 1 页共4 页4、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
5、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
6、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”8、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”9、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
六、《师说》（韩愈）1．古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，，”的错误态度。
3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“”；对自身“”。
4.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。
5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，，！”七、《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，，。
2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。
3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，。
4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
八、《永遇乐•京口北固亭怀古》1.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹：，。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：，。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。
4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，，。
5. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，，。
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：：，？高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习答案一、《蜀道难》1、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠2、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连3、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援4、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹5、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山6、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷7、阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开8、所守或匪亲，化为狼与豺9、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟二、《登高》1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯三、《琵琶行》（白居易）1．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟2．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识4．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘5．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇去来江口守空船，绕船月明江水寒6．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
7．大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛8．春江花朝秋月夜．往往取酒还独倾9．暮去朝来颜色故10．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面11．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识12．别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声13．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣14．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识15、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
16、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生17、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
四、《锦瑟》1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃4、此情可待成追忆，只是当时已惘然五、《劝学》（选自《荀子》1、取之于蓝而青于蓝2、故木受绳则直金就砺则利3、知明而行无过博学而日三省乎己4、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也5、君子生非异也善假于物也6、积土成山风雨兴焉7、故不积跬步无以至千里8、锲而不舍金石可镂9、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也六、《师说》（韩愈）1.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2.其下圣人也亦远矣而耻学于师3.择师而教之则耻师焉4.位卑则足羞官盛则近谀5.今其智乃反不能及其可怪也欤七、《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。